Guía Laboratorio grado 11 - Colegio Padre Manyanet Bogotá

Guía Laboratorio grado 11 - Colegio Padre Manyanet Bogotá

FICHA DE PUBLICACIÓN
Marque con X, la opción que
corresponde
TALLER
NIVELACIÓN
TAREA
EVALUACIÓN
DOCENTE:
Alexandra Fonseca
Huertas
ASIGNATURA:
Ciencias naturales
Guía de laboratorio Grado: 11°
Fecha: febrero de 2016
TEMA:
Tipos de reacciones
químicas
OBJETIVO:
Reconocer
mediante
la
experimentación los tipos de
reacciones químicas, nombrar
reactivos, productos y verificar
condiciones de reacción.
Recuerden……
La materia experimenta cambios tanto en sus propiedades físicas como químicas, en los cambios físicos,
varían las propiedades físicas sin que la composición de las sustancias cambie. Ejemplo: cambios de
estado. En los cambios químicos lo que varía es la composición de las sustancias, es decir que se origina
una nueva sustancia y por tanto se produce una reacción química.
No olvides participar de manera activa en el laboratorio, mantener el espacio de trabajo limpio y organizado, seguir paso a paso las
indicaciones y cuidados con reactivos dados por la docente y por supuesto aplicar los conocimientos aprendidos en las clases.
Describan lo que observan en cada experiencia y determinen si se presenta un cambio químico o físico. En caso de que
sea un cambio químico escriban la ecuación balanceada.
1.
Con una pinza metálica tomen una muestra de cinta de magnesio. Anoten las características del metal. (usen
gafas de seguridad) Coloquen en la llama del mechero el magnesio de tal forma que quede lo más lejos posible
de los ojos. Anoten los resultados. Escriban la ecuación química y el nombre de los reactantes y productos. ¿Es
un cambio químico y/o físico?
2. En una cápsula de porcelana coloquen un mililitro de agua y una gota de fenolftaleína. Agreguen con cuidado
una muestra de sodio dada por la profesora. Anoten los resultados. Escriban la ecuación química y el nombre
de los reactantes y productos. ¿Es un cambio químico y/o físico? ¿Qué gas se liberó en la experiencia?
3. En un tubo de ensayo coloquen un mililitro de ácido clorhídrico. Con un trozo de papel indicador y con mucho
cuidado de no tener contacto con el ácido midan el pH. Coloquen al interior del tubo una muestra pequeña de
Zn Con un trozo de papel para evitar contacto con el ácido tapen el tubo de ensayo. Anoten los resultados.
Escriban la ecuación química y el nombre de los reactantes y productos. ¿Es un cambio químico y/o físico?
¿Qué gas se liberó en la experiencia?
4. En un tubo de ensayo depositen un pequeña cantidad de sulfato de cobre pentahidratado, sujeten el tubo de
ensayo con las pinzas y calienten con el mechero aproximadamente 5 minutos, luego dejen enfriar el tubo a la
temperatura ambiente y adicionen unas gotas de agua.
5. En un tubo de ensayo adicionen solución de bicarbonato de sodio hasta la mitad del tubo luego agreguen diez
gotas de ácido clorhídrico concentrado.
6. Tomen un tubo de ensayo limpio y seco. Depositen 2 ml de solución de sulfato cúprico (CuSO4) y añadan
lentamente 3 gotas de solución de NaOH. Tomen otro tubo de ensayo limpio y seco y coloquen 2 ml de
solución de CuSO4 y añadan lentamente una muestra de Zn Coloquen los tubos de ensayo en la gradilla y
déjenlos reposar 10 minutos, determinen las diferencias entre las dos experiencias.
Realicen el informe de laboratorio de acuerdo a los parámetros acordados. Para el análisis de resultados tengan en
cuenta las siguientes cuestiones:
•
¿En cuáles de las reacciones anteriores se presento desprendimiento de gas?
•
¿En qué casos ocurrió un cambio químico? Justifiquen su respuesta
•
¿En qué casos ocurrió un cambio físico? Justifiquen su respuesta
•
A parte del desprendimiento de gas y cambio en la coloración ¿Qué otras evidencias físicas o químicas
indicaría que ha ocurrido una reacción química?
Carrera 89 No. 68A - 36
Teléfono: 2525183
WEB: colegiopadremanyanetbogota.edu.co Versión:01