Descargar Programa de la asignatura - FAD Carreras

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PROGRAMA 2014
Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Artes y Diseño
Carreras Musicales
Carrera: Licenciatura en Trompeta
Plan de estudios Ord. Nº: 64/01 CS
Espacio Curricular
: TROMPETA
Curso: Cuarto año Profesional
Carga horaria total: 72 horas.
Carga horaria semanal: 2 hs.
Régimen de cursado Anual
Equipo de Cátedra: Profesor Titular Lic. Roberto Di Nardo
Año académico: 2014
Admite alumnos de movilidad:
Se admitirán alumnos de movilidad a partir del ciclo profesional .
Se requieren como aprendizajes previos, las acreditaciones de los espacios curriculares
correspondientes al tramo del CIEMU A-B-C-D.
La cantidad de alumnos dependerá de la disponibilidad horaria de la cátedra.
Programa 2014-Licenciatura en Trompeta - Profesor Titular Lic Roberto Di Nardo
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EXPECTATIVAS DE LOGRO
Desarrollar proyectos de programación para realizar conciertos frente a público.
Consolidar la unión de los recursos técnicos
con los expresivos y continuar su
perfeccionamiento, para su correcta aplicación en los diferentes estilos musicales, asumiendo
que para un músico profesional es fundamental mantener y perfeccionar los siguientes items:
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Conocimiento de la historia de la trompeta en todas sus facetas
Ampliación y consolidación de la tesitura
Consolidación de la técnica respiratoria
Estudio constante del sonido, emisión, afinación y articulación
Estudio de escalas y arpegios en todas sus modalidades y articulaciones
Estudio de los intervalos y progresiones.
Interpretar,dentro de lo posible, un repertorio que incluye obras de distintas épocas y
estilos de una dificultad acorde con este nivel, lo que incluye el uso de la trompeta en
DO - RE/MIb y Piccolos
Perfeccionamiento del doble y triple staccatto, y del ligado, para aplicar en escalas y
arpegios y progresiones con la suficiente velocidad y flexibilidad que permitan abordar
nuevos y más exigentes repertorios.
Perfeccionamiento de la calidad del sonido en todo el registro del instrumento.
Perfeccionamiento de las notas de adorno
Organización de un repertorio para conciertos.
CONTENIDOS
Conceptuales
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Aplicación de la totalidad de los recursos técnicos aprendidos.
Interpretación: puesta en juego de los recursos técnicos aprendidos, en relación a la
expresividad y el discurso musical
Procedimentales
 Aplicar los conocimientos adquiridos en la ejecución de estudios, obras de mayor
virtuosismo
 Fomentar la audición de grabaciones de obras para trompeta solista, o de aquéllas en
donde tenga una actuación destacada, ya sea música de cámara, sinfónica o popular.
 Fomentar el conocimiento de los grandes intérpretes de trompeta a través de
 grabaciones y/o videos.
 Alentar en los estudiantes el deseo de formar parte de proyectos musicales, ya sea
como solistas o como integrantes de grupos camarísticos u orquestales.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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Las clases serán fundamentalmente individuales, con algunas de tipo grupal, y con
ejemplificaciones a cargo del profesor.
Asistencia a las clases de otros alumnos más avanzados, a fin de comenzar a
desarrollar una audición crítica y autocrítica.
Asistencia a debates, cursos, clínicas y conciertos.
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ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Serán consideradas como Actividades extracurriculares aquellas instancias que propicien la
adquisición de conocimientos relacionados con la práctica musical en general y con la técnica
de la trompeta en particular, tales como asistencia a conciertos, cursos de perfeccionamiento y
participación en proyectos de música de cámara.
La evaluación de dichas actividades incidirán en la evaluación final del curso hasta un 10% de
la nota correspondiente.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
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Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase, mediante listas
de control y registro anecdotario.
Evaluación de rendimiento en conciertos de cátedra.
Evaluación final.
Criterios de evaluación Los criterios a tener en cuenta al momento de la evaluación y válidos
para todo el ciclo, estarán relacionados a:
 Calidad de sonido - Afinación
 Precisión en el manejo de recursos técnicos(ej. ataques claros y precisos)
 Precisión en el manejo de recursos de ejecución: (pulsaciones articulaciones)
 Comprensión y aplicación de los recursos interpretativos: estilo musical;
respiraciones; tiempos; tensión/ reposo; rubato, etc.)
 Manejo de dinámicas
 Presencia escénica
Requisitos para aprobar según sea la condición del alumno:
• El alumno es regular con un 80% de asistencia.
• El alumno es no regular con menos del 80 %
• El alumno es libre con menos del 60 % de asistencia
BIBLIOGRAFÍA
 Charles Colin-Advanced Lip Flexibilities
 Herbert Clarke- Libro etudes
 Sigmund Hering – 24 estudios-Ej. 1 a 4
 .J.Stamp-Warm-up+studies
 H. Glantz- Studies for the Advanced Trumpeter (1 a 6)
 J.B. Arban: Libro Estudios Característicos- Fantasías y variaciones
 Orchester Probespiel: Test pieces for orchestral auditions(p/trompete)
 Mahler 5ª sinfonía- Solo de 1er. Mov:Trauersmarch Mussorsky Ravel- Promenade
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. T. Charlier- Etudes Trascendentes 1 y 2
Obras con acompañamiemto de piano.
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J.B.Arban-Fantasía brillante
A. Goedicke. –Concierto p/trompeta y piano
J. Haydn- Concierto p/trompeta y piano – 1er. Mov.
Kennan K. Sonata p/trp y piano
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