SFAS Escuela de Computación

Tarea 3: Análisis Escuela de Ingeniería en Computación. Curso de Administración en Función de la Información. Prof: Jaime Solano Soto II Semestre 2012. Escuela de Ingeniería en Computación, Tecnológico de Costa Rica Misión: Impulsar la transformación de los procesos científico-­‐tecnológicos requeridos para lograr un desarrollo social sostenible del país y la región, mediante la oferta de bienes y servicios computacionales basados en conocimiento en las áreas de docencia, investigación, extensión y vinculación con la industria bajo un esquema ético, social y de alta calidad. Visión: Para el año 2016 la Escuela de Computación del ITCR habrá conquistado una posición de liderazgo latinoamericano y proveerá a la sociedad costarricense y a su entorno de bienes y servicios basados en conocimiento en materia de computación y TIC, en las áreas de Docencia, Investigación, Extensión y Vinculación con la Industria. Se tratará de productos actualizados, claramente diferenciados, de excelente calidad, accesibles y pertinentes, que coadyuvarán sustancialmente en la transformación de los procesos científico-­‐tecnológicos requeridos para lograr el desarrollo sostenible de la región. Samanta Ramijan Carmiol 200828216. Juan Diego Villalobos López 200733052 Síntesis de Factores Externos, Tabla EFAS Factores Externos Valor Calificación Ponderado Comentarios Oportunidades 3 0.36 0.10 3 0.30 0.10 3.5 0.35 1 0.15 Publicación de software O1 Creciente apoyo del Ministerio de 0.12 Ciencia y Tecnología O2 Aceleración en el desarrollo de la ingeniería informática en la región. O3 Alta calidad de estudiantes que ingresan cada año a la escuela. O4 Canal de distribución de software 0.15 por excelencia: El Internet. O5 Aumento en la cantidad de más a la mano. 0.08 4 0.32 convenios con universidades Vicerrectoría de Dirección y Cooperación extranjeras. Amenazas A1 Competidores latinoamericanos 0.15 3 0.45 Brasil, Chile, México, altamente capacitados. Argentina han mostrado un crecimiento sorprendente en los últimos años. A2 Aparición de nuevas instituciones 0.05 2 0.10 de educación superior estatal. A3 Exportación de capital humano Universidad Técnica Nacional. 0.15 4.5 0.675 Muchos profesionales altamente calificado en el área de la altamente capacitados, informática se van del país. A4 Exigencias elevadas de entidades 0.10 4 0.40 certificadoras de educación superior La escuela no cumple con estándares mundiales. Total 1 3.5 3.105 Tarea 3: Análisis Escuela de Ingeniería en Computación. Curso de Administración en Función de la Información. Prof: Jaime Solano Soto II Semestre 2012. Síntesis de Factores Internos, Tabla IFAS Factores Externos Valor Calificación Ponderado Comentarios Fortalezas F1 Pertenencia a una institución de 0.07 5 0.35 0.15 5 0.75 0.04 4 0.16 Pionera en informática prestigio nacional. F2 Existencia del Centro de Investigaciones en Computación CIC. F3 Extensa trayectoria en el área de la computación. F4 Diversificación de las carreras en Costa Rica 0.12 3 0.36 ofrecidas. F5 Equipo de cómputo actualizado y Amplia la oferta académica de la escuela 0.15 3 0.45 Debilidades D1 Relaciones pobres con la 0.15 4 0.60 No se promueve la a la disposición de los estudiantes. industria. interacción con empresas. D2 Poco interés en el campo de la 0.13 3.5 0.455 investigación. No hay suficientes proyectos de investigación. D3 Poca participación 0.12 3.5 0.42 extracurricular de los estudiantes. D4 Dominio pobre del idioma inglés poco estímulo. 0.07 3 0.21 de estudiantes y funcionarios. Total Sobrecarga académica y Acorta el alcance de los proyectos 1 4.25 3.755 Samanta Ramijan Carmiol 200828216. Juan Diego Villalobos López 200733052 Síntesis de Factores Estratégicos, Tabla SFAS Factores Estratégicos Fortalezas Debilidades Oportunidades Estrategias FO Estrategias DO •
•
Crear una alianza estratégica con distintas empresas de Fomentar la publicación de desarrollo de software. •
extracurricular por medio digitales. de proyectos de Crear alianzas con investigación apoyados por universidades que cuenten el MICIT. •
nuevas opciones académicas. Estrategias FA •
•
Fomentar a través de entes en actividades regionales. Estrategias DA •
Sorprender a los competidores con permanencia del personal en productos de software la institución. innovadores. Utilizar el equipo de •
Aumentar las exigencias en cómputo para realizar el aprendizaje y enseñanza eventos competitivos tanto del idioma inglés. universidades invitadas. Incentivar la participación propias (como el CIC) la internos como con Fomentar la participación estudiantes en medios con más experticia en las Amenazas Crear alianzas estratégicas entre en CIC y el MICIT. los proyectos de los •
•