Curso en línea: El ABC de la igualdad y la no discriminación.

Curso en línea: El ABC de la igualdad y la no discriminación.

 Curso en línea: El ABC de la igualdad y la no discriminación. Objetivos Generales del curso:
Construir una cultura de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de
oportunidades de todas las personas.
Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios y la sensibilización suficiente
para prevenir y eliminar actos discriminatorios.
Unidad I ¿Por qué la no discriminación es un derecho humano?
Objetivo:
• Reconocer los Derechos Humanos y el Derecho a la no Discriminación como
elementos fundamentales del desarrollo humano.
1.1 Los Derechos Humanos
1.2 El Derecho a la no discriminación como derecho rector
Unidad II. ¿Por qué hablar de discriminación?
Objetivos:
• Reconocer el significado de la discriminación desde sus acepciones
socioculturales y jurídicas, en función de lo establecido en la Ley Federal para
Prevenir y Eliminar la Discriminación.
• Identificar las prácticas discriminatorias que persisten cotidianamente en las
dimensiones: personales, estructurales e institucionales.
• Reconocer las consecuencias de la discriminación.
2.1 ¿Qué se entiende por discriminación?
2.2 El Derecho a la no Discriminación en el ámbito social y en el legal.
2.3 Las 3 dimensiones en las que se presenta la discriminación
2.4 Consecuencias de la discriminación
Unidad III ¿Qué hay detrás de la discriminación?
Objetivo:
• Identificar la problemática que tienen los grupos en situación de vulnerabilidad.
3.1 Los prejuicios, los estereotipos y los estigmas
3.2 Grupos en situación de vulnerabilidad
Unidad IV ¿Dónde y cómo se expresa la discriminación?
Objetivo:
• Reconocer y analizar las manifestaciones de la discriminación en México.
4.1 La Discriminación en México
Unidad V ¿Cómo prevenir la discriminación?
Objetivos:
• Reconocer los mecanismos jurídicos, nacionales e internacionales que hacen valer
el Derecho a la no Discriminación.
• Explicar lo establecido en la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
y las actividades del CONAPRED.
5.1 El frente legal
5.2 Los mecanismos internacionales
5.3 El papel del CONAPRED
1. Fechas de apertura Inicio Fin 1 Apertura 30‐ene‐12 12‐feb‐12 2 Apertura 27‐feb‐12 11‐mar‐12 3 Apertura 26‐mar‐12 08‐abr‐12 4 Apertura 23‐abr‐12 06‐may‐12 5 Apertura 21‐may‐12 03‐jun‐12 01‐jul‐12 6 Apertura 18‐jun‐12 7 Apertura 16‐jul‐12 29‐jul‐12 8 Apertura 13‐ago‐12 26‐ago‐12 9 Apertura 10‐sep‐12 23‐sep‐12 10 Apertura 08‐oct‐12 21‐oct‐12 2. Duración del curso: 2 semanas (10 días hábiles; 14 días naturales) Todos los cursos inician en lunes y terminan en domingo a las 11:45 pm. 4. Perfil de Egreso: Al finalizar el curso las y los participantes podrán: •
Identificar que el derecho a la no Discriminación es un derecho rector que abona al tema de la igualdad. •
Distinguir conductas discriminatorias de tipo personal, institucional y estructural. •
Comprender el papel que juegan los estigmas, estereotipos y prejuicios en las conductas discriminatorias. •
Comprender la problemática que guardan los grupos en situación de vulnerabilidad. •
Reflexionar sobre la situación en México en materia de discriminación. •
Conocer los mecanismos nacionales e internacionales para prevenir y erradicar la discriminación. 5. Duración y Metodología: El curso está programado para realizarse en 2 semanas (10 días hábiles y/o 14 días naturales), dedicando de 4‐5 horas a la semana como mínimo. La plataforma está abierta los 7 días de la semana, las 24 horas del día. No hay ninguna actividad que requiera que te conectes a una hora determinada. El curso lo haces tú en las horas y tiempos que mejor te convengan. Es de vital importancia que al terminar la lectura de cada unidad, se contesten los cuestionarios que aparecen a lo largo de todo el curso. Los cuestionarios tienen la intención de reforzar los aprendizajes y de trasladar la teoría a situaciones de la vida real. No se trata de una medición escolarizada de los aprendizajes, sino de aclarar dudas que pudieran surgir en los cuestionarios; se pretende que con las retroalimentaciones que aparecen después de la revisión, las y los participantes reflexionen las respuestas que dieron en cada reactivo. Por lo anterior, todo participante dispone de dos intentos para contestar los cuestionarios. Para concluir el curso satisfactoriamente, se requiere: Inscripción: a) Acuerdos con Instituciones públicas y privadas: envió de base de datos con el formato del CONAPRED b) Público en general: Llenar formato de inscripción en https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=es&formkey=dElFaE94a0w1WXpmZGtRWkJlZn
VxMFE6MQ#gid=0 Una vez que tengamos los datos de las y los participantes, se enviará un correo electrónico el viernes previo al inicio del curso; en este correo enviaremos el nombre de usuario y la contraseña. Si algún participante no recibe este correo, deberá notificarlo de inmediato a cualquiera de los integrantes del equipo de educación en línea del CONAPRED. Lee cuidadosamente los siguientes compromisos que adquirirás al inscribirte al curso y que deberás cumplir hasta el término de éste. Por parte de la persona participante 1. Cumplir con el perfil de ingreso 2. Organizar tu tiempo para estudiar de forma independiente 3. Realizar las lecturas del curso 4. Resolver todos los cuestionarios 5. Leer las retroalimentaciones de los cuestionarios 6. Compromiso y dedicación 7. Contestar la encuesta de salida De ser el caso: por parte de la institución 1. Que tu jefe/a te apoye con tiempo para tomar este curso. 2. Habilitación de acceso a los canales de YouTube para ver los videos del curso. Por parte de CONAPRED 1. Brindarte soporte técnico. 2. Atender tus inquietudes y sugerencias. Requisitos Por parte de la persona participante: •
Disponer del tiempo suficiente para tomar el curso. •
Destinar un tiempo específico a los momentos de lectura individua.l •
Interés y compromiso de tu parte para concluir el curso. •
Contar con un manejo básico de la computadora: o Localización de información en archivos y carpetas. o Conocimientos básicos de programas de procesamiento de textos y de diapositivas. o Conocimientos de navegación y búsqueda de información en la red. •
Disponibilidad de tiempo y dedicación. En relación al equipo de cómputo: •
Equipo de cómputo con acceso a Internet •
Bocinas •
Flash Player® 10 •
Microsoft Windows XP®, Mac OS Leopard®, Mac OS Tiger® o alguna distribución reciente de Linux® •
Navegador web (Opera®, Internet Explorer®, Firefox®, Mozilla®, Safari® etc.) •
Procesador de textos Microsoft Word 2000® o compatible •
Adobe Acrobat Reader® ver 5.0 •
Resolución recomendada de 1024 x 768 px •
Tener habilitada la página de youtube (indispensable) Contacto: Equipo de educación en línea. Tel. (55) 5262 1490 •
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Paula Rincón ext. 5214 [email protected] Rogelio Cosio ext. 5227 [email protected] Georgina Diediouh ext. 5203 [email protected] Alfonso Carvajal ext. 5203 [email protected]