COLEGIO I

COLEGIO I.T.D. JULIO FLOREZ
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS . Objetivo : El objetivo del plan de mejoramiento es superar las dificultades por las cuales no se
alcanzó el nivel de desempeño básico en el período escolar, aplicando los principios institucionales: trabajo con calidad, Autonomía y Responsabilidad.
AÑO
LECTIVO
2016
GRADO
PERIODO
ASIGNATURA
DOCENTE
SEXTO
4º
CIENCIAS
NATURALES
LILIANA BARRIOS
SOCHA
INDICADORES DEL DESEMPEÑO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
CURSO
604
Establece las principales características del universo y de la tabla periódica de los
elementos.
Selecciona información sobre la flora y fauna de una región colombiana, la expresa y
comunica.
Demuestra gran interés y compromiso por aprender, actúa de manera activa y
participativa con las tareas, trabajos, evaluaciones y asistencia a clase.
Manifiesta pautas indispensables para desenvolverse como un individuo respetuoso,
responsable y autónomo con sus acciones.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Resuelve las siguientes actividades:
1. Busca y lee información sobre el universo, luego escoge
uno de sus componentes (estrellas, galaxias, sistema
solar, planetas, satélites, asteroides, cometas, polvo
cósmico o estelar, partículas interplanetarias y campos
asociados con el viento solar, materia oscura, etc.) y
prepara una exposición de aproximadamente 5
minutos, elabora el material que requieras para
presentar la exposición.
2. Elabora un friso en octavos de cartulina, sobre la flora y
fauna de la región que te correspondió trabajar durante
el cuarto periodo, incluye textos claros (a mano) y las
imágenes correspondientes.
3. Resuelve la guía de tabla periódica en hojas
cuadriculadas de block.
OBSERVACIONES
Estas actividades se desarrollarán por los estudiantes del
24 al 28 de octubre de 2016. Incluye un trabajo escrito y
una evaluación.
Durante las clases los estudiantes desarrollarán algunas
partes del plan de mejoramiento, y otras en casa. En cada
clase se entregan los adelantos correspondientes. Deben
entregar la presente página firmada por el acudiente
(debe estar en carpeta o cosido con cosedora), y
presentar la evaluación.
2. Presenta el trabajo escrito, este equivale al 50% de la nota.
3. Presenta la evaluación, esta equivale al 50% de la nota.
FECHA DE LA EVALUACION ESCRITA:
NOTA DE LA EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO:
FIRMA DEL PADRE, MADRE O ACUDIENTE
FIRMA DEL
ESTUDIANTE
FIRMA DEL DOCENTE
___________________________________
C.C.
OBSERVACIONES:
1. Las actividades del plan de mejoramiento se deben trabajar de manera individual y autónoma.
2. Se debe presentar un trabajo escrito a mano, sin copia de otros trabajos, único y original, en caso contrario se considerará como fraude y no
tendrá derecho a presentar la prueba escrita. La nota del plan de mejoramiento será igual a UNO.
3. El estudiante debe tomar apuntes y desarrollar las actividades propuestas, de tal manera que estos apuntes le sirvan para repasar y reforzar los
temas vistos en clase. La docente resolverá las dudas de los estudiantes que desarrollaron dichas actividades y posteriormente se realizará la
evaluación escrita.
4. La nota del plan de mejoramiento corresponde a la nota del trabajo escrito y la evaluación, según los porcentajes de cada uno.
¡TRABAJA CON COMPROMISO Y DEDICACIÓN, ASI OBTENDRAS BUENOS RESULTADOS!
COLEGIO ITD JULIO FLOREZ
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
DOCENTE: LILIANA BARRIOS SOCHA
GUIA TABLA PERIODICA
604
1. En el siguiente esquema se muestra algunos aspectos en la historia de la tabla periódica, busca y lee mas
información al respecto, y en una ficha bibliográfica escribe información que amplié un poco más el trabajo
realizado en cada uno de los seis recuadros. Organiza las fichas de manera creativa en tu cuaderno.
HISTORIA TABLA PERIODICA
2.
Actualmente se conocen 118 elementos, de los cuales 92 se encuentran en la naturaleza y los
restantes se han sintetizado, es decir, se han obtenido en laboratorios. Los elementos se representan
con letras, la primera en mayúscula y la segunda y/o tercera en minúsculas, por ejemplo, oro = Au. A
esta representación se la llama símbolo químico. En el siguiente esquema escribe el número atómico
(Z), el nombre y el símbolo de los elementos.
1
18
2
13
8
3
4
5
6
7
9
10
11
12
14
15
16
17
3. En la tabla periódica los elementos se encuentran organizados así:
a.
Indica los símbolos de los siguientes elementos:
Nombre
Magnesio
Vanadio
Aluminio
Selenio
Símbolo
Nombre
Estroncio
Hierro
Cobre
Bromo
Símbolo
Nombre
Helio
Oxígeno
Nitrógeno
Hidrógeno
Símbolo
b. Dados los símbolos indica el nombre del elemento que representan:
Nombre
c.
Símbolo
Li
Ca
Cr
Au
Nombre
Símbolo
P
B
Ga
Ar
Nombre
Símbolo
Rb
Zn
Si
Cl
En el esquema de tabla periódica del punto 3, señala con la ayuda de una flecha la ubicación de un grupo y la de
un periodo.
d. En el esquema de tabla periódica del punto 3, colorea los siguientes grupos:
 Metales alcalinos (anaranjado)
* Lantánidos (Piel)
 Metales alcalinotérreos (amarillo)
* Actínidos (lila)
 Metales de transición (rosado)
* Metales del bloque p (verde)
* No metales (rojo)
* Gases nobles (azul)
4. Consulta las propiedades químicas de los elementos metálicos y los no metálicos.
5.
Puedes utilizar reglas nemotécnicas, ideadas por ti mismo, para recordar qué elementos integran un grupo de la
tabla periódica. Por ejemplo en el grupo VA o 15, puede servir: “Ningún pollo asado sabe bien”. Inventa una
regla nemotécnica para los grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 y 18.