Software aplicado a la observación : Transcriptor v.2.2

Transcripción

Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital
Software aplicado a
la observación1 :
Transcriptor v.2.2
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Antonio Hernández Mendo*
Raúl Ramos Pollán**
[email protected]
*Universidad de Málaga
**CERN-Suiza
http://www.efdeportes.com revista digital | Buenos Aires | Año 5 - Nº 20 - Abril 2000
1/2
Introducción
A modo de introducción debemos recalcar la enorme dimensión que la informática ha tomado
en todo el campo de las ciencias sociales, pero de manera especial en el terreno del deporte. La
llegada del ordenador está produciendo un cambio tecnológico-instrumental que sirve de base
para la modificación de las estructuras de análisis científico de un sector de la realidad. La
proliferación de ordenadores personales, lenguajes de programación, programas ha tenido dos
efectos contrapuestos en el ámbito de las ciencias sociales. Por un lado, ha simplificado tareas
laboriosas a través del uso común de procesadores de texto, bases de datos, hojas de cálculo,
etc.; por otro, se ha producido una enorme confusión en cuanto al uso y planteamiento de
conceptos y estrategias metodológicas en profesionales cuya área de conocimiento no es la de
la informática (Mayor y Pérez, 1987); y así se han usado -con poco rigor científico- como
sinónimos de software conceptos tales como el de "Inteligencia Artificial" o "Sistema experto".
Este tipo de confusiones, a nuestro juicio, se produce por la escasa formación de equipos
multidisciplinares, y se ha abordado la compleja parcela de la informática de forma individual
desde otras áreas de conocimiento, llegando a la subordinación disciplinar, en el caso que nos
ocupa de la psicología o de las ciencias del deporte. Parece evidente que la formación de
equipos multidisciplinares supone (1) la coordinación de ambas disciplinas a través de un
sistema general y (2) la reflexión en torno al tema, clarificando criterios de decisión, con el fin
de organizar la incertidumbre del sistema para que la estructura de programa se ajuste lo más
posible a la realidad.
La informática está influyendo en los métodos de adquisición de conocimientos, que como es
sabido, conforman una parte importante de toda ciencia, vinculándose de esta manera
progresivamente a su metodología. Cada día es más frecuente la utilización de medios y
recursos audiovisuales en la investigación sobre el comportamiento humano (Sarriá y Maciá,
1990). El empleo de tales medios para controlar y registrar de forma permanente tanto los
resultados de un test o lo que acontece en la realidad (evolución de un movimiento, efectos de
un tratamiento psicológico o de un entrenamiento, pautas de interacción social, aprendizaje
motriz, etc.) o para llevar a cabo entrenamientos en cierto tipo de capacidades (atención, viveza
de imágenes, etc.), permite simplificar y mejorar la fiabilidad de los análisis y de los registros.
Nuestra concepción de la informática como herramienta de trabajo dentro de la Psicología del
Deporte, tanto para el psicólogo como para el entrenador, queda reflejada en la figura 1, donde
es la informática, a través del uso de ordenadores y de otros aparatos de medida (p.e.
biofeedback electromiográfico o frecuencia cardíaca, células fotoeléctricas, etc.), la que realiza,
en la mayoría de los casos, tanto la recogida de datos como el control de variables, tanto en la
valoración de entrenamientos como en la preparación psíquica, física, técnica y táctica.
Figura 1. Relaciones entre Psicología, Deporte e Informática
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Centrándonos en la observación, parece obvio que el uso de la metodología observacional
implica, entre otras consideraciones, realizar una planificación en la que se tengan presentes las
condiciones de la situación que se observa y, sobre todo, la elección del sistema y objeto del
registro (Anguera, 1983, 1985, 1991; Bakeman y Gottman, 1987).
Con el fin de dar salida, en la medida de lo posible, a todas estas consideraciones hemos
creado una aplicación informática a la que denominamos TRANSCRIPTOR2 que permite la
utilización tanto de informes narrativos, como de escalas o sistemas de categorías para clasificar
las conductas observadas. El uso del programa TRANSCRIPTOR3 (Peralbo y otros, 1991;
Hernández Mendo y otros, 1992) resultará útil, teniendo en cuenta, sin embargo, que requiere
que las observaciones hayan sido registradas previamente en video o en cinta magnetofónica
(también podrían haberse recogido los datos en una planilla de observación). Esto incrementa la
fiabilidad de la transcripción, haciendo factible adecuar los análisis a las exigencias, tanto del
marco teórico como del interés práctico, que guíen al profesional o al investigador.
Hay que señalar, en cualquier caso, que el sistema de categorías con eventos, para este tipo
de observación es el más recomendado (frente a otro tipo de datos estados, intervalos, etc. o
herramientas -sistemas de formatos de campo-), puesto que de él se derivan una de las
utilidades más interesantes del programa: las categorías (en forma de códigos) pueden ser
introducidas antes o después de realizada la transcripción principal, pudiendo ser modificadas
en cualquier sentido en el curso de la misma, o cuando se estén realizando los análisis. Permite
también utilizar códigos o sujetos ya definidos en otras transcripciones.
Algo similar se puede decir sobre la identificación de los sujetos cuya conducta es objeto de
análisis, ya que su número puede reducirse o incrementarse en cualquier momento,
disponiendo de la posibilidad de introducir los datos que correspondan. Y como ya ha quedado
señalado, utilizar los definidos ya en otras transcripciones realizadas.
En cualquier caso, el registro, cómputo y análisis de las situaciones observadas, a través de
cualquier técnica observacional, ha supuesto tradicionalmente un costoso proceso en términos
temporales, que va desde la simple transcripción manual de los registros, hasta el análisis
cualitativo o cuantitativo de los resultados, pasando por la definición de las categorías a emplear
para clasificar las observaciones. Todas estas tareas se simplifican considerablemente con el uso
de TRANSCRIPTOR.
Así pues, disponer, de una forma permanente y revisable, de la información que es objeto de
análisis, facilita enormemente no sólo el estudio de las variables objeto de interés que
interactúan en la siempre compleja realidad, sino también el descubrimiento de otras nuevas, a
veces desconocidas o insospechadas, que pueden arrojar alguna luz sobre el proceso o procesos
que se investigan.
Cabe señalar que el programa "TRANSCRIPTOR" es útil tanto si se utiliza la observación
como técnica, como si se utiliza como método; esto es, tanto si se ha utilizado dentro de un
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diseño observacional, como si se ha utilizado como procedimiento que permita captar el
significado de la conducta generada espontáneamente, mediante el registro y análisis de la
misma (Blanco, 1989; Quera, 1989; Sarriá y Maciá, 1990).
1. Las funciones del "Transcriptor"
El programa que hemos diseñado, ha sido realizado para la transcripción y análisis de datos
recogidos en video, aunque permite trabajar también con cintas magnetofónicas y planillas.
Se trata de un sistema pensado para que pueda ser útil no sólo en la investigación, sino
también en el trabajo clínico, en educación, en psicología del deporte y en deporte en general, y
en cualquier situación en la que interese analizar comportamientos economizando tiempo y
esfuerzo.
El diseño del programa permite al usuario la realización de cuatro funciones básicas (cada
una con unas opciones que se describirán más adelante):
z
z
z
z
Gestión de Ficheros
Transcripción
Control de calidad de los datos
Análisis de observaciones, tiempos y particiones
Sin querer entrar en demasiados detalles, la función de Gestión de Ficheros recoge las
opciones de cualquier aplicación informática al uso sobre el tratamiento de los ficheros
generados por el programa (nuevo, grabar, salir, etc.).
Por lo que respecta a la transcripción de datos procedentes de la observación, pueden
incluirse conductas motoras o verbales, así como secuencias completas de las mismas, en las
que interese analizar variables que define enteramente el usuario. Todos los datos introducidos
en la transcripción son archivados en un fichero con extensión "TRN", que sirve de base a los
distintos tipos de análisis. También se puede obtener copia impresa de dichos datos.
Se ha tenido en cuenta que en algunas ocasiones es de capital importancia que el video y el
ordenador vayan paralelos (sobre todo cuando el tiempo real en que acontecen las acciones es
relevante para el trabajo). Por ello, siempre que se introducen datos, porque hay algo que
transcribir, el reloj del programa queda detenido. Esto permite introducir el código y la
observación sin que el tiempo se altere (es obvio que también deberá detenerse el video)4 .
La función de Control de Calidad de los datos recoge todas aquellas opciones relacionadas
con la descripción estadística de la observación, fiabilidad interjueces, índices de correlación,
etc. que aseguran al investigador o al usuario de este software la fiabilidad y objetividad de los
datos.
En cuanto al Análisis de observaciones, tiempos y particiones, hay que señalar que una vez
realizada la transcripción, el programa permite operar con las diferencias de tiempo real entre
los códigos introducidos, sean de un mismo sujeto o de sujetos diferentes. Estas diferencias de
tiempo pueden ser presentadas también de forma impresa.
Cuando las observaciones introducidas representan la producción lingüística real de los
sujetos, y el usuario está interesado en analizar dicha producción verbal, el programa le
proporciona la posibilidad de definir cada parte del texto (letra, sílaba, palabra, frase)
asignándole una etiqueta específica (ej.: "la --> artículo determinado", "bien -->refuerzo
verbal"). Realizada la partición de texto, el programa le permite buscar expresiones en el texto,
o bien etiquetas, proporcionándole en ambos casos el número de letras de la expresión o de la
etiqueta, el porcentaje que representa sobre el total del texto, el número de palabras del texto,
etc. El usuario puede realizar todas las particiones que desee de un mismo texto y archivarlas
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en disco para su uso posterior (el fichero tendrá la extensión "PRT"). Podrá también imprimirlas
(pulsando las teclas ALT+P5 ) o simplemente verlas en pantalla.
A cualquiera de estas opciones se puede entrar desde la barra del menú general del
programa. Todas las funciones se desarrollan dentro de la misma pantalla, y se accede a ellas
jerárquicamente utilizando las teclas de cursor (dentro de un mismo nivel del menú), la tecla
(para introducirse en un opción más específica), o la tecla (para volver hacia opciones más
generales o cancelar una acción iniciada).
El menú superior o principal del programa permite al usuario realizar las funciones que se
detallan a continuación; la estructura completa del mismo puede verse en la figura 2.
Figura 2. Estructura y funciones del "TRANSCRIPTOR"
Por lo que respecta a la descripción del programa, éste presenta una pantalla con una barra
superior donde se encuentran las tres opciones principales del programa:
1.1. Gestión de ficheros
Esto incluye abrir un fichero, crear uno nuevo, recuperar uno ya existente, grabar, etc. Las
opciones que implican el manejo de ficheros grabados previamente muestran los archivos y/o
directorios existentes en la unidad por omisión. Los archivos que contienen los datos generales
de la transcripción (sujetos y categorías definidos, categorías, observaciones y tiempos
introducidos) llevan la extensión "TRN".
1.2. Transcripción
La opción del menú principal que da entrada a la transcripción propiamente dicha es la de
VENTANAS, desde la cual se puede acceder a otras tres opciones distintas: códigos, sujetos y
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transcripción (este es el orden lógico en que se debe comenzar una nueva transcripción).
Para iniciar la transcripción de datos por primera vez, sin haber recuperado un fichero ya
existente, es imprescindible que se especifiquen tanto las categorías conductuales como los
sujetos que se van a utilizar en la transcripción y en los análisis. A cada categoría conductual
debe asignársele un código, con un máximo de cuatro caracteres, y su definición operativa
(p.e.: TABO: Acción de Tiro, ejecutada desde el Area, Bien Orientado, es un disparo entre
palos y no transformado en gol), y a cada sujeto un número y una descripción (p.e.: "J1O" /
"Portero. Carlos Folguera").
1.2.1. Códigos
Esta opción permite establecer por primera vez, cargar desde un archivo ya grabado,
modificar o suprimir los códigos (o categorías de análisis) a los que van a ser asignadas las
observaciones, así como las definiciones operativas correspondientes, y todo ello incluso
durante la transcripción.
1.2.2. Sujetos
Esta opción permite introducir, recuperar, borrar o modificar, en cualquiera de las fases del
trabajo, un número distinto para cada sujeto y una descripción particular (tal como su nombre u
otra característica de interés).
1.2.3. Transcripción
Esta opción dispone, a su vez, de las siguientes:
z
z
z
z
Empezar: pone en marcha el reloj, y permite comenzar la introducción de códigos,
sujetos, observaciones y tiempos; un aviso en la parte inferior de la pantalla señala que
se pulse la barra espaciadora cuando se desee transcribir algo, así se detendrá el reloj
hasta que acabe la operación (si previamente se ha recuperado un fichero ya grabado, el
reloj continuará a partir de donde quedó cuando se interrumpió la transcripción anterior).
A partir de aquí puede archivarse el tiempo real (en horas, minutos, segundos y
centésimas de segundo) en el que tuvo lugar, en el transcurso de la grabación, la acción
a transcribir simplemente pulsando la tecla , o puede cambiarse según el interés del
usuario. A continuación, aparecen en la pantalla todos los códigos y sujetos que se hayan
definido hasta el momento para que se seleccionen los que correspondan a lo que se
está viendo en el video o escuchando en la cinta magnetofónica; después puede
teclearse una "observación" de hasta 260 caracteres en la que se incluya una descripción
más pormenorizada de lo ocurrido, o la actuación lingüística del sujeto. Este
procedimiento debe repetirse cada vez que se quiera transcribir alguna de las conductas
registradas.
Fijar tiempo: permite modificar el tiempo de inicio y el de final de la transcripción. La
primera posibilidad puede interesar, por ejemplo, si se quiere continuar la transcripción,
después de una hora de grabación, en otro fichero, y se quiere que quede reflejado que
no se trata del comienzo de la cinta; la segunda posibilidad podría aplicarse, por ejemplo,
en un caso en el que, no habiendo ocurrido nada de interés para la transcripción en la
última media hora, se desee registrar el tiempo total real de la grabación. Es de gran
importancia cuando se transcriben planillas con intervalos de tiempo.
Ver/modificar: permite moverse a través de todos los datos introducidos y modificar
aquellos que se deseen simplemente seleccionando los registros con la tecla .
Borrar: permite recorrer los registros y seleccionar aquél que se desee para ser borrado.
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Antonio Hernández Mendo y Raúl Ramos Pollán
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z
z
Añadir: permite introducir registros de forma aislada y asociarles, si se desea, el tiempo
real en el que tuvieron lugar, pasando así a insertarse donde corresponde a dicho tiempo
dentro de la transcripción.
Cargar: esta opción permite cargar de otro fichero una transcripción ya realizada6 .
1.3. Funciones complementarias
La opción OTROS del menú principal da entrada a una serie de posibilidades de trabajo,
posteriores a la transcripción, que describimos a continuación.
1.3.1. Estadísticos
Permite realizar las siguientes operaciones:
z
z
z
z
z
Análisis de frecuencias: muestra las frecuencias de todos los códigos para cada sujeto, y
el porcentaje que representa cada uno sobre el total de códigos definidos. Las teclas de
cursor permiten acceder a las frecuencias del resto de los sujetos y la combinación
facilita la salida impresa, como en el resto de las opciones.
Análisis estadístico: genera los siguientes estadísticos para cada uno de los códigos que
se hayan definido: frecuencia total, moda, mediana, media, desviación media, desviación
típica y varianza; también proporciona el número total de sujetos que utiliza cada código.
Exportar frecuencias: graba un fichero en ASCII con las frecuencias de cada código en
las columnas y de cada sujeto en las filas; este fichero (con extensión "FRC") es
compatible con las hojas de cálculo más conocidas, pudiendo ser importado desde ellas.
t de Student, muestras independientes: permite comprobar si las diferencias existentes
entre las medias de dos códigos cualesquiera, pertenecientes a dos diferentes grupos de
sujetos, son estadísticamente significativas. El programa proporciona el valor de t, los
grados de libertad así como su significación estadística. Para efectuar el cálculo, el
programa pide que se seleccione, empleando las teclas de cursor, el fichero donde se
encuentra el primer grupo y, a continuación, el código que desea utilizar para el análisis.
Debe repetirse la operación para el segundo grupo y el segundo código.
t de Student, muestras relacionadas: permite comprobar si las diferencias existentes
entre las medias de dos códigos cualesquiera, pertenecientes al mismo grupo de sujetos,
son estadísticamente significativas. Al igual que en el caso anterior, el programa
proporciona el valor de t, los grados de libertad y la significación estadística. Para
efectuar el cálculo debe seleccionarse, en primer lugar, el fichero donde se encuentra el
grupo que utilizará en el análisis y, luego, el primer código; después se debe volver a
seleccionar el mismo grupo para poder indicar el segundo código, cuya media será
comparada con la del primero.
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z
z
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Fiabilidad interjueces7 , calcula la fiabilidad entre dos ficheros de transcripción
pertenecientes a la misma transcripción realizada por dos jueces distintos. Las
comparaciones se realizan dos a dos, si se trabaja con mas de dos jueces se calcularía la
media. Cuando se elige esta opción el programa solicita que se elijan los ficheros de
ambos jueces; después pide el intervalo de tiempo sobre el que se va a realizar la
comparación. Realizado el cálculo aparecerá una pantalla con todos los datos pertinentes
(ficheros utilizados, intervalo de tiempo, total de acuerdos, total de desacuerdos y el
índice de fiabilidad).
Coeficiente de Correlación PHI, cuando se elige el índice de correlación PHI, el programa
nos pide seleccionar dos códigos de conducta y dos sujetos, para a continuación elegir el
intervalo de tiempo donde va a realizar la comparación. Este intervalo de tiempo lo elige
de entre todos aquellos -calculados en función del número de códigos de conducta
definidos o implicados en la transcripción o número total de códigos de la transcripciónque menor cantidad de información pierde (Anguera, 1983), no obstante el intervalo de
tiempo puede ser modificado por el usuario. Realizado el cálculo aparecerá una tabla con
el valor de PHI y de las frecuencias marginales.
Índice Kappa: Esta opción permite el calculo de este estadístico que nos ofrece un valor
de concordancia, que a diferencia de los porcentajes simples de acuerdo, tiene en cuenta
los efectos del azar.
1.3.2. Gráficos
Esta opción permite la construcción de dos tipos de gráficos en función de los sujetos8 o en
función de los códigos9 a través de dos tipos de representación gráfica, en color, de los datos:
z
z
De barras: muestra un histograma con las frecuencias de cada código para cada sujeto o
viceversa; mediante las teclas de cursor se puede acceder a los datos del resto de los
sujetos, sin salir de la pantalla de gráficos.
Circular: muestra un gráfico en forma de tarta con los porcentajes correspondientes a
cada código, para un sujeto particular (o viceversa); las teclas de cursor permiten ver los
datos correspondientes a los demás sujetos.
1.3.3. Tiempos
Esta opción permite realizar las siguientes operaciones:
z
z
z
Tiempos para un código: el usuario debe seleccionar un sujeto, y el código cuyas
diferencias de tiempo, a lo largo de la grabación, desea conocer. El programa mostrará
las horas, minutos, segundos y centésimas de segundo en que apareció dicho código y
las diferencias entre cada aparición y la siguiente (p.e.: puede conocerse cada cuánto
tiempo un jugador ha iniciado un contraataque señalando el código "CONT" y el número
que corresponda al jugador); también presenta una media de las diferencias de tiempo.
Tiempos para dos códigos: si se desean conocer las diferencias de tiempo entre códigos
y/o sujetos diferentes, sólo es necesario seleccionarlos en pantalla (el procedimiento es
similar al seguido con la prueba t de Student). El programa mostrará todas las veces en
que fue introducido cada código (con una aproximación hasta centésimas de segundo) y
las diferencias de tiempo entre ellos; también se obtendrá la media de las diferencias
(p.e.: puede conocerse la duración promedio de un contraataque para un jugador, así
como el tiempo que duró cada uno seleccionando los códigos "CONT" -contraataque- y
"TIRO" -tiro a puerta-, para un jugador determinado).
Tiempos para dos códigos en Orden, esta opción es similar a la anterior, con la única
diferencia que en este caso se tendrán en cuenta únicamente las diferencias de tiempo
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entre ocurrencias en el mismo orden en el que han sido seleccionadas al elegir esta
opción (p.e. puede conocerse el tiempo que transcurre desde que un jugador inicia un
contraataque (CONT) hasta que ejecuta un lanzamiento (TIRO) o desde que pierde una
bola (PIER) hasta que la recupera (RECU)).
z
Buscar patrones: señalando el código deseado, y el sujeto objeto de análisis, el programa
muestra los códigos (correspondientes a las categorías conductuales registradas), que
hayan tenido lugar antes y después de él, así como las diferencias de tiempo existentes
entre el código señalado y los demás.
1.3.4. Observaciones
Esta opción dispone, a su vez, de otras cuatro:
z
z
z
z
Agrupar observaciones: permite agrupar los tiempos, códigos, y observaciones de un
sujeto particular (si se quieren ver todos los datos correspondientes a todos los sujetos
no es necesario entrar en aquí, sino que bastaría con seleccionar, dentro de VENTANAS -> TRANSCRIPCION, la anteriormente comentada opción de "ver/modificar").
Estadísticos etiquetas: para utilizar esta opción y la siguiente es necesario haber creado
previamente algún fichero de particiones (extensión "PRT"), que debe recuperarse
(opción "abrir") para que esté activo en memoria. Cumplida esta condición el programa
presenta las particiones realizadas con las etiquetas que les fueron asignadas, así como
su frecuencia (número de veces que se utilizó la etiqueta) y el porcentaje que representa
esa etiqueta sobre el total de etiquetas existentes.
Estadísticos particiones: presenta, para cada sujeto separadamente, el número total de
palabras contabilizadas, las particiones realizadas que le corresponden, las etiquetas que
se les asignaron y los estadísticos básicos correspondientes a esas particiones
(frecuencias y porcentajes).
Longitud Media de Enunciados. Esta opción permite, una vez realizada las particiones de
las observaciones en morfemas, calcular para cada sujeto la LONGITUD MEDIA DE
EMISIONES O ENUNCIADOS (LME). Su cálculo se realiza dividiendo el número de
morfemas entre el número de palabras.
1.3.5. Particiones
Esta opción permite abrir un fichero de particiones ya existente, crear uno nuevo, grabar
(directamente o modificando el nombre original), añadir particiones, ver o modificar las
existentes, y borrarlas.
El procedimiento normal para crear un fichero de particiones consiste en seleccionar "nuevo"
en el menú de particiones y luego comenzar a realizar las particiones a través de la opción
"añadir". Esto permite ver los registros introducidos y desplazarse a través de ellos mediante las
teclas de cursor.
Al seleccionar el usuario un registro, situando el cursor directamente sobre el texto
introducido en el apartado de "observación", se tiene acceso a dicho texto. A continuación con
las teclas de cursor es necesario situarse sobre el lugar del texto donde debe comenzar la
partición señalándolo con la tecla , con las teclas del cursor se irá "iluminando" la parte a
extraer, marcando el fin de la selección de nuevo con la tecla . A partir de aquí el programa le
solicitará que etiquete esa partición (p.e., como "sustantivo", "verbo", o con cualquier otra
etiqueta). El programa se situará de nuevo en la barra de menú, repitiéndose el proceso tantas
veces como sea necesario. Finalmente, deberá grabarse el fichero de particiones con la opción
"grabar como".
Si se desea crear un nuevo fichero, debe seleccionarse la opción "nuevo", lo cual permite
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iniciar una partición completamente distinta, aunque sea con las mismas observaciones; de este
modo es posible contar con distintas particiones del mismo texto.
La opción "borrar" de este menú permite eliminar una partición determinada; también podrán
añadirse otras nuevas y ver o modificar las existentes. El programa indicará si se quieren grabar
o no las modificaciones realizadas siempre que la acción del usuario implique cerrar un fichero
abierto.
Conclusiones
Hemos presentado un programa informático que alivia el enorme esfuerzo que supone llevar
a cabo una observación, pero somos conscientes de que a pesar de las numerosas mejoras que
hemos introducido en él, nuestro trabajo debe encaminarse a:
1. Mejorar la sincronía entre ordenador y vídeo, a través de la programación en un lenguaje
que implique el uso de un entorno intuitivo, como es el caso de los lenguajes de
programación en Windows.
2. Posibilidad de definición de grupos entre los sujetos que están implicados en la
observación de tal manera que nos permite analizar no solamente las conductas del
individuo de forma aislada sino como integrante de un grupo.
3. Posibilidad de articular todo tipo de datos.
Todo esto, evidentemente, supondría unas mejoras sustanciales en el programa que
implicarían una flexibilización tanto en su concepción y uso como un incremento en su potencia
de análisis de resultados.
Transcriptor v.2.2
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Notas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Parte del texto fundamental ha sido tomado de nuestra comunicación en el VII Congreso de Lenguajes Naturales y
Formales titulada "Programa informático para la transcripción y análisis de datos observacionales". Dicha comunicación
fue publicada en las Actas del "VII Congreso de Lenguajes Naturales y Formales" con el título "UN PROGRAMA PARA
LA TRANSCRIPCION Y MANEJO DE DATOS OBSERVACIONALES". pp 515-523. (Vic -Barcelona-, 23-27 septiembre de
1991). I.S.B.N. 84-7665-988-1.
Este programa fue originariamente desarrollado en Basic por Manuel Peralbo Uzquiano y Alicia Risso Migues de la
Universidad de La Coruña. Posteriormente fue implementado en Turbo Pascal por Raúl Ramos Pollan y Antonio
Hernández Mendo, inscribiéndose en el Registro de la Propiedad Intelectual con el nº2334 a nombre de Antonio
Hernández Mendo, Manuel Peralbo Uzquiano, Raúl Ramos Pollan y Alicia Risso Migues. Existe más software de
aplicación en Metodología Observacional, para mayor información sobre el tema puede consultarse Losada (1993)
sobre "Instrumentalización de la observación".
Para la transcripción de acciones deportivas se han utilizados distintos sistemas y aparatos, entre ellos destaca el BB
Stat creado por Gérard Bosc y Bernad Gros-Georges en colaboración con la sociedad Neves.
Los autores de este programa han realizado un programa en Visual Basic para Windows denominado CODEX que
permite la utilización de distintos tipos de datos y supone una mejora técnica de algunos aspectos.
Todas las funciones de este programa tienen salida por impresora utilizando los comandos "ALT"+"P". En el caso de
las opciones de CODIGOS, SUJETOS y TRANSCRIPCIONES se deberá utilizar está función desde la opción
"Modificar" (esto es cuando el usuario este dentro de "Modificar" de cualquiera de las tres opciones anteriores). La
única opción sin salida por impresora son las de gráficos.
Esta opción es de gran interés en los deportes de equipo, ya que si se hacen dos ficheros de transcripción uno para la
primera parte y otro para la segunda (a fin de obtener los parciales correspondientes); posteriormente y mediante
esta opción podemos integrar los dos ficheros en una sola transcripción.
Todas las fórmulas empleadas por el programa se pueden consultar en la opción de ayuda (F1) del programa
TRANSCRIPTOR.
Visualiza en un gráfico de barras o de pastel las frecuencias correspondiente a cada código respecto a un sujeto
determinado. El sujeto de referencia aparece en la parte superior izquierda de la pantalla y puede ser cambiado con
las teclas del cursor.
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Visualiza en un gráfico de barras o de pastel las frecuencias de los sujetos definidos en relación a un código de
conducta determinado. El código de referencia aparece en la parte superior izquierda de la pantalla y puede ser
cambiado con las teclas del cursor.
Referencias
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ANGUERA, M.T. (1983) Manual de prácticas de observación. México: Trillas.
ANGUERA, M.T (1985) Metodología de la observación en las CC. humanas. Madrid,
Cátedra.
ANGUERA, M.T (1993) (Ed.) Metodología observacional en la investigación psicológica.
Barcelona: PPU.
ANGUERA, M.T.; BLANCO, A.; LOSADA, J.L.; MONTILLA, M.D. (1993). Incidencia de
nuevos recursos tecnológicos en el registro observacional. Poster del III Simposium de
Metodología de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. Santiago de Compostela.
BAKEMAN, R. Y GOTTMAN, J.M. (1987) Applying observational methods: a systematic
view. En J.D. Osofsky (ed.): Handbook of infant development. New York: Wiley.
BLANCO, A. (1989) Fiabilidad y generalización de la observación conductual. Anuario de
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HERNANDEZ MENDO, A.; RAMOS, R. (1993a). Informática y Psicología del deporte.
Comunicación en el IV Congreso Nacional y IV Congreso Andaluz de Psicología de la
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LOSADA, J.L. (1993) "Instrumentos de la observación". Metodología observacional en la
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MAYOR, J.; PEREZ, J. (1989) ¿Psicología o psicologías? un problema de identidad, Juan
Mayor, José Luis Pinillos, Jaume Arnau, Heliodoro Carpintero, Tratado de Psicología
General. Historia, Teoría y Método, Madrid, Alhambra.
PERALBO, M.; RISSO, A.; RAMOS, R.; HERNANDEZ MENDO, A. (1991) Programa
informático para transcripción y análisis de datos observacionales Actas VII Congreso de
Lenguajes Naturales y Formales. Vic,1991, pp.515-521
QUERA,V. (1989). Estimación de frecuencia y duración en el muestreo temporal de la
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SARRIA, E. Y MACIA, A. (1990). Metodología observacional y psicología evolutiva (I):
concepto, aplicación y planificación del estudio. En J.A. García Madruga y P. Lacasa
(Dirs.): Psicología Evolutiva I. U.N.E.D. Madrid.
SARRIA, E. Y MACIA, A. (1990) Metodología observacional y psicología evolutiva (II):
recogida y análisis de datos. En J.A. García Madruga y P. Lacasa (Dirs.): Psicología
Evolutiva I. U.N.E.D. Madrid.
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