El Adivino: La Ciudad

El Adivino: La Ciudad
Raúl
Adriana
Dibuja una línea desde cada
persona hasta tres lugares (es más
sencillo con un color para cada
persona). Dos personas no se
adjuntan al mismo lugar.
Tu pareja hace la misma cosa y
adivinas los lugares de cada
persona preguntándole a tu pareja
(preguntas sí/no). Tu pareja te
pregunta también (uno tras otro).
El primer en adivinar los tres
lugares de cada persona gana el
juego.
Ejemplo:
¿María va al restaurante?
Robert
-Sí, va al restaurante.
¿Roberto va al estadio?
-No, no va al estadio.
María
Raúl
Adriana
Robert
María
Raúl
Adriana
Robert
María
Set-up Notes
 Students work in groups of two. Give each student the first page and have them draw a line from each
character to three locations (each location should be attached to only one character).
 Cut the second sheet in half and give one half to each student.
 Students ask yes or no questions to his/her partner to figure out the locations of each character. As they get
their answers (in complete sentences) they mark it off on the grid. The teacher may need to explain the logic
of a “yes” answer-no one else has that so they can mark no for the other people.
 Students take turns asking questions and should be instructed not to look at the partners paper (some sort of
barrier might be useful here).
 When a student thinks that he/she has all of the answers, he/she can verify on his/her next turn. If something
is not correct, the activity continues.
 This activity can be used many times because the person/location pairings can change every time.
Vocabulary:
ir-él/ella va, al/a la, la carnicería, la escuela, el restaurante, el supermercado, la
gasolinera, la biblioteca, el cine, la panadería, el aeropuerto, la librería, le hospital,
el estadio