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SUSTENTABILIDAD Y LAS PRÁCTICAS DE ESTUDIANTES DE CIRUJANO DENTISTA EN LA UAEM David Eduardo Velázquez Muñoz, Judith Arjona Serrano Oscar Martínez Maldonado Eje Temático: EAS en las Instituciones Educativas Noviembre 2016 “Versión web provisional. Memoria en proceso de elaboración. Se tramitará ISBN” 1 SUSTENTABILIDAD Y LAS PRÁCTICAS DE ESTUDIANTES DE CIRUJANO DENTISTA EN LA UAEM David Eduardo Velázquez Muñoz, Judith Arjona Serrano, Oscar Martínez Maldonado Palabras clave: Prácticas, Sustentabilidad, Estudiantes, Odontología Área temática: EAS en las Instituciones Educativas RESUMEN Desde el año 2003, la Facultad de Odontología se ha preocupado por inculcar en sus estudiantes una mayor conciencia del impacto de sus acciones como profesionistas en el ambiente y hacia sus pacientes, a través de la incorporación de la unidad de aprendizaje de Educación Ambiental en la Licenciatura de Cirujano Dentista y con la implementación del programa extracurricular de Bioética y Educación Ambiental para la Sustentabilidad. Desde ese entonces, operan en el espacio académico estrategias ambientales dirigidas a la comunidad escolar, donde se fomenta la participación y la realización de prácticas de sustentabilidad, entendida esta como un proceso permanente que exige la atención paralela de las dimensiones ecológica, político-social, y espiritual, en los seres humanos, para generar condiciones propicias que les permitan relacionarse de forma justa, armónica y en paz, consigo mismos, con los otros y con su entorno ambiental. El objetivo de este estudio fue conocer el impacto del programa de Educación Ambiental en las prácticas sustentables de las y los estudiantes de la Facultad de Odontología de la UAEM. El universo de estudio se circunscribió a los y las estudiantes de la Facultad de Odontología de todos los semestres. La investigación se realizó bajo un diseño de estudio observacional, descriptivo y transversal. Para recoger la opinión de los “Versión web provisional. Memoria en proceso de elaboración. Se tramitará ISBN” 2 estudiantes se diseñó un cuestionario el cual fue aplicando a 250 alumnos lo que equivale a un 40% de la matricula total. Como resultados de la investigación se concluye que los alumnos de nuevo ingreso tienden a realizar más prácticas ambientales en su hogar y aulas que en los semestres posteriores, en cuanto a las prácticas en relación consigo mismo se observa menor frecuencia sobre todo en la realización de actividades físicas así como hábitos alimenticios y el mayor consumo de substancias adictivas. En las prácticas sustentables en su relación con los otros los estudiantes de la Facultad de Odontología reflejan un alto nivel de ética, responsabilidad y justicia. Las prácticas sustentables que realizan los estudiantes con mayor frecuencia dentro del ámbito escolar en su relación con el ambiente corresponden a acciones de ahorro de agua, energía y papel, el consumo responsable, el manejo de residuos sólidos y la protección a los no fumadores. Las prácticas sustentables del estudiante en relación con la práctica odontológica son altamente frecuentes. Las prácticas en relación con la bioseguridad no son realizadas por la totalidad de los estudiantes. La principal aportación del estudio además de haber encontrado elementos que permitieron conocer el impacto del Programa de Educación Ambiental en la formación profesional de los y las estudiantes de Odontología, también produjo en ellos un ejercicio de autodiagnóstico que puede representar una posibilidad de reflexión que genere un cambio positivo hacia la adopción de prácticas que comúnmente no realizan o no tenían conocimiento de su existencia. De igual manera, fue posible observar una evolución a través del paso de los años, donde se ha incrementado la participación y realización de prácticas sustentables en los estudiantes. “Versión web provisional. Memoria en proceso de elaboración. Se tramitará ISBN” 3