Introducción - Héroes más allá de los comic

Introducción - Héroes más allá de los comic

DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Actividad para el DOMUND – 2017
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Introducción - Héroes más allá de los comic
Existen héroes más allá de las superproducciones de Marvel. Incluso más allá de las
heroicas acciones que podemos ver cada día en los telediarios, como es la labor que
desempeñan los “cascos blancos” en la ciudad de Alepo, que sin duda merecen ese
premio nobel de la paz al que están nominados. Los “cascos blancos” son ciudadanos
voluntarios, que arriesgan cada día sus vidas, para rescatar a las personas que quedan
bajo los escombros tras los bombardeos. Sin embargo, en esa misma ciudad de Alepo,
podemos encontrar héroes anónimos, misioneros que entregan sus vidas, tratando de
reconstruir un país en ruinas sustituyendo la escopeta por un lápiz: Maristas, Salesianos,
Jesuitas… Les mueve la fe en un Dios capaz de cambiar los corazones que se abren a su
misericordia, y enseñan, más con su vida que con palabras, un Evangelio que ofrece los
valores capaces de transformar la sociedad.
“En efecto, la fe es un don de Dios y no fruto del proselitismo; crece gracias a la fe
y a la caridad de los evangelizadores que son testigos de Cristo. A los discípulos de Jesús,
cuando van por los caminos del mundo, se les pide ese amor que no mide, sino que tiende
más bien a tratar a todos con la misma medida del Señor; anunciamos el don más
hermoso y más grande que él nos ha dado: su vida y su amor. Todos los pueblos y culturas
tienen el derecho a recibir el mensaje de salvación, que es don de Dios para todos. Esto es
más necesario todavía si tenemos en cuenta la cantidad de injusticias, guerras, crisis
humanitarias que esperan una solución. Los misioneros saben por experiencia que el
Evangelio del perdón y de la misericordia puede traer alegría y reconciliación, justicia y
paz.” Papa Francisco, Mensaje para el DOMUND 2016
Pero no nos centremos solo en aquellos misioneros que trabajan en esta castigada
ciudad de Alepo. Con el recién estrenado “octubre misionero”, se nos ofrecen 30 días, para
conocer a tantos otros testigos de la “Alegría del amor”; entre ellos, nuestra querida Isa
Solá, religiosa de Jesús-María, cuya misión en Haití fue truncada el pasado mes de
septiembre.
El 23 de octubre, celebraremos el DOmingo MUNDial de las
misiones, nos uniremos en la acción de gracias por la Iglesia
Misionera. En el 90 aniversario de esta Jornada instituida por Pío
XI en 1926, y con el lema “Sal de tu tierra”, OMP nos invita al
compromiso evangélico allá donde estemos:
“Cada cristiano y cada comunidad discernirá cuál es el
camino que el Señor le pide, pero todos somos invitados a aceptar
este llamado: salir de la propia comodidad y atreverse a llegar a
todas las periferias que necesitan la luz del Evangelio”. Papa
Francisco, Exhortación apostólica Evangelii gaudium, 20.
Desde Escuelas Católicas os animamos a trabajar el material
que ofrece OMP para la campaña de este año. Además, en nuestra página web puedes
descargar una sencilla dinámica, que pretende ayudar a nuestros alumnos, y a nosotros
mismos, a seguir profundizando en la labor que realizan los misioneros en Alepo, y en el
drama que viven tanto refugiados que huyen de esa situación. Quién sabe si nos permitirá
sentir, aunque sea un poco, lo que viven tantas personas hoy en día, y comprendamos uno
de los valores evangélicos fundamentales: la hospitalidad.
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Desarrollo
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Está pensada para alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria o superior.
Visionado del video “#elviajedesuvida "El viaje de su vida" de Unicef”:
o https://www.youtube.com/watch?v=9B2iI1IVmyo
o Cualquiera de los videos que enlazamos en la introducción pueden también
ayudar:
 Maristas: https://www.youtube.com/watch?v=yKwEaLozitM
 Salesianos: https://www.youtube.com/watch?v=lpObk3jNtV8
 Jesuitas: https://www.youtube.com/watch?v=9Uad2iL7nfc
 Cascos blancos: https://www.youtube.com/watch?v=FmmRL-vzmFk
Sería bueno juntar las clases de un mismo nivel, hacemos grupos de 12. Para ello,
se puede fotocopiar en diferentes colores, el folio con las mochilas que se ofrecen al
final (cada alumno recibirá una de ellas). Se deben juntar los chicos que tengan las
mochilas del mismo color.
Se le dice que imaginen el siguiente contexto:
o Los combates en tu ciudad, o pueblo, no cesan, debes alejarte con tu familia
del peligro y dejarlo todo: tu hogar, tus amigos, tus estudios…
o Si sólo tuvieras cinco minutos para abandonar tu casa y salir de tu país, ¿qué
meterías en una bolsa pequeña que tuvieras que cargar durante muchos
kilómetros? La supervivencia de tu familia puede depender de tu elección, por
eso debes elegir los objetos que consideres más útiles, pero sólo puedes
llevar contigo 10 objetos. Los escriben en la mochila.
o Se comparte al resto del grupo por qué se han elegido esos objetos y no
otros.
Se les reparte un mapa de Europa, y se les dice que tracen un plan de viaje:
o ¿A dónde huirían? ¿Por qué? ¿Qué fronteras deben pasar? Están sin
papeles, por ello, deben hacerlo ilegalmente ¿cómo lo realizarían?
o El grupo entero puede pasar la frontera, pero cada uno debe quedarse solo
con 4 de los objetos que llevan en su bolsa, eliminando el resto. Se les pide
que juntos eliminen cosas, dejando sólo cuatro para cada persona.
Para alumnos mayores
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Se les dice que deben dejar España en patera, pero solo pueden subir 7 de las 10
personas del grupo, deben dejar en el país a alguien ¿A quién dejan? ¿Por qué?
Sin duda considerarán la pequeña descripción que está escrita bajo la mochila.
Recogida de la experiencia:
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¿Cómo se han sentido? Si fuese verdad ¿cómo te sentirías en esas mismas
circunstancias?
¿Qué 4 objetos han elegido? ¿Por qué han elegido estos objetos y no otros?
¿Cómo les habría gustado alterar sus decisiones si hubieran podido?
¿Por qué se ha decidido huir a ese país?
¿Cómo se puede solucionar la situación que hace huir a tantos sirios? ¿Qué hacen
los misioneros que hemos visto en los videos?
¿Qué puedes hacer tú? Ayuda como conclusión el video de la Campaña del
DOMUND 2016- https://www.youtube.com/watch?v=XuregSGnNig