número 4

número 4
Proyecto de Arte
2º Ciclo de Educación Infantil.
Extraescolares
La Escuela de Artes del colegio Leonardo da Vinci desarrolla una importante
labor educativa y pedagógica a través de su empeño en reforzar y ampliar
desde la calidad y la experiencia las enseñanzas artísticas, creativas y de ocio.
Buscamos la formación integral de nuestros alumnos estimulando sus capacidades y habilidades personales y
potenciando, al mismo tiempo, la dimensión comunicativa y social de las actividades que ofrecemos, tales como:
Música y movimiento, Piano, Guitarra, Ajedrez, Dibujo y pintura, Danza española, Danza moderna,
Ballet clásico, Animación a la lectura, Taller de cortometrajes.
Danza
Nuestras alumnas disfrutan al
ritmo de la música.
“Un mar de cuentos”
Animación a la lectura
Guitarra
Año tras año nuestros alumnos de guitarra
demuestran lo que han mejorado.
Cada día nos acercamos a un cuento nuevo
que nos enseña valores muy importantes
para la vida.
Ajedrez
Un juego que despierta
la inteligencia.
Ballet cásico
Nuestras alumnas están encantadas con sus
primeras posiciones de ballet.
Dibujo y pintura
Cortos
Nuestros pequeños artistas
demuestran grandes dotes en
este arte. Todos disfrutamos de la
exposición de fin de curso que se
montó en la cafetería del colegio.
Flamenco adultos
Los adultos disfrutan
al ritmo de sevillanas,
fandangillos y pasodobles.
Los alumnos apuntados a esta
actividad disfrutan ideando,
grabando y montando sus
propios cortometrajes.
Crean sus historias a partir
de sus inquietudes y conocen
la trastienda del mundo
cinematográfico.
Piano
Aprenden sus primeras
nociones de piano de una forma
divertida y sencilla.
Música
y movimiento
Actividad muy divertida
que estimula
la psicomotricidad
2
Editorial
Desde la atalaya que nos permite ver la retrospectiva del curso que
agotamos, un año más queremos acercaros las vivencias y recuerdos más
significativos que hemos podido reunir, a la vez que dar oportunidad de
poder contemplar, recordar, actuaciones que hayan podido acontecer
durante este periodo.
Es momento de repaso y valoración, momento de autoevaluación
que deberá ser un referente para el inicio del nuevo curso, pues nos va a permitir recuperar
ese “trazo” que dejamos aparcado y que ineludiblemente volveremos a retomar con el
convencimiento de que los objetivos los podemos y vamos a conseguir. Es por tanto momento
de hacer propósitos que sirvan para fortalecer o modificar actuaciones que no hayan sido las
esperadas, con la convicción de que podemos lograrlo.
Nuestra ilusión porque podáis compartir desde las familias aquellas experiencias que
hayan podido servir a vuestros hijos y a nosotros, como profesores, nos va a permitir cierta
cercanía hacia hechos y situaciones que perviven en el recuerdo y que al evocarlos nos producen
satisfacción y añoranza .
Atrás quedan días, situaciones, en los que unos por su dificultad y otras por el buen sabor
que nos han dejado, merece la pena recordar, eso da forma a otra enseñanza que se adquiere
con la práctica o el vivir, forma parte de nuestro camino, ese gran libro donde diría Bradford,
“vas leyendo a medida que lo escribes”.
Disfrutemos del merecido descanso.
Félix Rubio Bravo
Director del colegio Leonardo da Vinci
3
Primer Ciclo de Educación Infantil
Las Profes
Un año más, en el 1er ciclo de Educación Infantil, hemos retomado el día
a día de nuestro colegio con ganas, tanto de comenzar nuevos proyectos,
como de continuar los iniciados en cursos anteriores. Nuestro objetivo
principal continúa siendo el mismo: trabajar por y para los niños/as, que se
les vea a gusto en la escuela y que lo vivan como un lugar donde todos los
días son los protagonistas de lo que hacen, experimentan, imaginan, juegan...
En resumen, ¡que sean felices!
Continuamos con los pequeños proyectos. Hemos afianzado la nueva
metodología empleada en este modo de trabajar y nos vamos sintiendo
más seguras, lo que se nota en nuestro trabajo diario en el aula.
La motivación que nos ha servido de eje central ha sido el cuento
tradicional de “Caperucita Roja”. Junto a ella y los demás personajes del
cuento, nuestros niños han vivido un montón de aventuras, teatros, fiestas,
canciones, cuentos, talleres, risas, muchas risas y alguna lágrima; con las que
se han ido acercando al mundo que nos rodea, trabajando los hábitos, las
rutinas, las emociones y los sentimientos, que ayudan al niño a relacionarse
y a crecer como persona.
Vanesa López.
Coordinadora 1º Ciclo de Infantil
Fiestas
¡Hola, otoño!
Invierno
Damos la bienvenida
al invierno y nos
abrigamos mucho
para poder disfrutar
del frío…
Primavera
Nos vestimos de los colores de la flores
para recibir a la primavera.
Carnaval
La fiesta de Carnaval en el 1º
ciclo coincidió con el cumpleaños
del lobo, así que nos disfrazamos
siguiendo la temática de una
fiesta de cumple y así de guapos
quedamos.
4
Primer Ciclo de Educación Infantil
Navidad
Como todos los años sus
Majestades Los Reyes de Oriente
pasaron por el colegio y no se
olvidaron de visitar a los más
pequeños… que estaban así de
guapos para una ocasión tan
especial.
Talleres
Taller del
gusto
Taller de cocina
En el taller de cocina hicimos galletas
de coco y claro, las probamos. ¡Estaban
riquísimas!
En el taller del gusto
probamos sabores
nuevos y no tan
nuevos, unos nos
gustan y otros no.
Fue divertido: naranja,
limón, sal, azúcar,
cacao…
Taller de la vista
En el taller de la vista jugamos
con linternas y plásticos que
usamos para mirar a través de
ellos y descubrir un mundo lleno
de colores.
Dpto. de Orientación
El Departamento de Orientación está formado por: Elena Chamorro,
Orientadora, especilalista en Psicopedagogía-PT; Nuria Medina, Psicóloga; y Alicia
Álvarez, Logopeda y Maestra en E. Primaria. Además contamos con la colaboración
de nuestras compañeras: Pilar Carrero, Pedagoga- Maestra de E.Primaria; María
Frayle, Psicopedagoga-Maestra de E. Infantil; y Aurelia Carrasco, Psicopedagoga.
El Departamento de Orientación debe entenderse como un recurso al servicio de
padres, profesores y alumnos, regido por los principios de DESARROLLO –todas
sus actividades dirigidas a potenciar la formación integral y la madurez personal
del alumno–, y de PREVENCIÓN –promover las condiciones que hagan mínimos
los problemas, detectarlos lo antes posible, atenderlos en cuanto se manifiesten en
algún alumno y esa atención sea individual en beneficio de todos–.
5
Primer Ciclo de Educación Infantil
El día a día
Estas son algunas de las cosas que nos gusta hacer en el cole:
pintamos, moldeamos con platilina, jugamos con papel…
El patio y la piscina
En el patio nos lo pasamos fenomenal. Nos encanta usar todos los
juguetes que tenemos allí y experimentar en el arenero. Pero lo que
más nos gusta es estar con todos los amigos.
6
¡Los peques del cole disfrutamos
en la piscina!
Primer Ciclo de Educación Infantil
El cuento de Caperucita
Este curso hemos trabajado con el cuento de Caperucita.
Al conocer a todos sus personajes y vivencias aprendemos
un montón.
Granja Naturescorial 2 años
La primera salida del colegio de los alumnos de 2 años ha
sido a la Granja Naturescorial. Se lo pasaron fenomenal y
disfrutaron haciendo talleres y viendo animales.
Visita de los padres
Algunos días son
especiales porque
nuestros papás vienen
a trabajar con nosotros
en clase. Ese día todos
disfrutamos muchísimo.
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Segundo Ciclo de Educación Infantil
Las Profes
Todas las profesoras de Educación Infantil compartimos
un sentimiento. Estamos orgullosas de poder dedicar
nuestro trabajo a formar pequeñas personas. A través del
establecimiento de límites, necesarios en esta etapa, y las
rutinas que poco a poco los niños van convirtiendo en
hábito, creamos valores. Queremos que nuestros alumnos sean reflexivos
en sus actos, responsables de los mismos y que la autonomía adquirida
les dé capacidad para tomar decisiones dentro y fuera del aula.
Cada día utilizamos los recursos a nuestro alcance. Entre todas
investigamos nuevos caminos. Aplicamos mejoras dirigidas a que nuestros
alumnos y sus familias valoren el esfuerzo, la creatividad, la paciencia, la
colaboración...
Seguiremos con esta forma de trabajar, siempre con el cariño y respeto
que los niños de esta edad nos demandan.
Merche Rodríguez
Jefa de estudios de Educación Infantil
Granja escuela 3 años
El 7 de junio los alumnos de tres años acudieron a la granja escuela
Albitana.
Pasaron el día realizando un montón de actividades, hicieron galletas,
montaron en poni, vieron muchos animales, trabajaron en el huerto…
Una gran experiencia para nuestros peques que, sin duda, lo pasaron
en grande.
SALIDA AL AEROPUERTO, 5 AÑOS
Los alumnos de 5 años visitaron las instalaciones de la
Terminal 2 del Aeropuerto de Barajas. Allí les enseñaron
todo lo referente al control de seguridad de los viajeros.
Luego subieron a un avión y pudieron ponerse a los
mandos durante un rato.
¡Qué interesante! Además de pasarlo muy bien,
aprendieron mucho.
Salida al Aeropuerto
Los alumnos de 5 años visitaron las instalaciones de la Terminal 2
del Aeropuerto de Barajas. Allí les enseñaron todo lo referente al
control de seguridad de los viajeros. Luego subieron a un avión y
pudieron ponerse a los mandos durante un rato.
¡Qué interesante! Además de pasarlo muy bien, aprendieron
mucho.
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Salida Granja Escuela 4 años
El pasado 14 de octubre, nuestros alumnos de 4 años realizaron
una salida a la Granja-Escuela Albitana.
Nuestro objetivo se vio cumplido: los niños participaron en
algunas de las tareas propias de una granja, como la vendimia o el
cuidado de los animales, y pudieron observar los cambios de
vegetación propios del otoño.
Esta actividad vivida fuera del aula también ha servido para
afianzar las relaciones de grupo a comienzos de curso.
Segundo Ciclo de Educación Infantil
Granja Escuela 4 años
El 14 de octubre, nuestros alumnos de 4 años realizaron una salida a la
Granja-Escuela Albitana.
Nuestro objetivo se vio cumplido: los niños participaron en algunas de
las tareas propias de una granja, como la vendimia o el cuidado de los
animales, y pudieron observar los cambios de vegetación propios del
otoño.
Esta actividad vivida fuera del aula también ha servido para afianzar las
relaciones de grupo a comienzos de curso.
Reina Sofía
Disfrutamos mucho con la gratificante visita al Museo Reina Sofía. Los niños pudieron
poner en práctica lo que habían aprendido sobre Miró y Picasso con nuestro proyecto
de arte. Participaron respondiendo con confianza a las preguntas de nuestros guías de
Primeros Pasos sobre las obras, los colores de los cuadros, la imaginación para pintar
animales, los retratos cubistas
y el impresionante Guernica.
Desde el comienzo, la experiencia
estuvo impregnada de un principio
clave en la Educación Infantil: el
aprendizaje significativo.
De vuelta al cole experimentaron
con diferentes técnicas plásticas.
¡Son unos artistas!
Reina Sofía 4 años
Disfrutamos mucho con la gratificante visita al Museo Reina
Sofía. Los niños pudieron poner en práctica lo que habían
aprendido sobre Miró y Picasso con nuestro proyecto de arte.
Participaron respondiendo con confianza a las preguntas de
nuestros guías de Primeros Pasos sobre las obras, los colores de
los cuadros, la imaginación para pintar animales, los retratos
cubistas y el impresionante Guernica. Desde el comienzo, la
experiencia estuvo impregnada de un principio clave en la
educación infantil: el aprendizaje significativo.
De vuelta al cole experimentaron con diferentes técnicas plásticas.
¡Son unos artistas!
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MUSICAL
El viernes 25 de noviembre, los alumnos de 4 y 5
años asistieron a la representación del musical
"Hansel y Gretel", donde disfrutaron de un divertido
espectáculo y aprendieron que el teatro es una buena
forma de pasarlo bien. ¡Nos encantó la salida
Segundo Ciclo de Educación Infantil
Salida al teatro
Hansel y Gretel
El viernes, 25 de noviembre, los alumnos de 4 y
5 años asistieron a la representación del musical
“Hansel y Gretel”, donde disfrutaron de un divertido
espectáculo y aprendieron que el teatro es una buena forma de pasarlo bien. ¡Nos encantó la salida!
Halloween
Halloween
To celebrate Halloween 2011 the
English assistants decided to provide
our infants
with some entertainment. They put
together a short play based on the
children's book "Winnie the Witch"
written by Valerie Thomas and Gorky
Paul. Marta became a caring but
clumsy witch for a day, Helen was
transformed into a very colourful
yet confused cat and Susan was our
eloquent story teller. The children
enjoyed themselves and hopefully will remember the
meaning of Halloween this time next October!
For a short extract of the book click on the followinglink:
www.winnie-the-witch.com
Halloween
Para celebrar Halloween 2011, las
auxiliares de conversación decidieron
escenificar una breve adaptación de la
obra inglesa Winnie the Witch, escrita
por Valerie Thomas y Gorky Paul.
Marta se convirtió por un día en una
bruja amable y algo patosa; Helen se
transformó en un gato vistoso y un
poco confuso, y Susan hizo el papel
de elocuente narradora. Los niños lo
pasaron tan bien que estamos seguros
de que el año que viene recordarán el
significado de Halloween.
Podéis encontrar un fragmento del libro en este enlace:
http://www.winnie-the-witch.com
Las profesiones
Las profesiones con los niños de tres años
Las profesiones con los niños de tres años
Al final del segundo trimestre, aprovechando que los alumnos de
tres años estaban trabajando la unidad didáctica de las
profesiones, tuvimos la suerte de contar con el apoyo de algunos
familiares que vinieron a hablarnos de su trabajo.
Al final del segundo trimestre, aprovechando que los alumnos de tres años estaban trabajando la unidad didáctica de las
profesiones, tuvimos la suerte de contar con el apoyo de algunos familiares que vinieron a hablarnos de su trabajo.
Los niños disfrutaron mucho con las explicaciones de un
Los niños
bombero, un músico
y un grupodisfrutaron
de policías, que lesmucho
enseñaron con las explicaciones de un bombero, un músico y un grupo de policías, que les enseñaron
cómo trabajancómo
y qué herramientas
emplean
en susherramientas
oficios.
trabajan
y qué
emplean en sus oficios. ¡Pasamos una mañana de lo más divertida!
¡Pasamos una mañana de lo más divertida!
10
Segundo Ciclo de Educación Infantil
La Magia del Color
Los alumnos de 3 años disfrutaron de una bonita
experiencia artística observando cuadros: hablaron de
sus colores, comentaron lo que veían en ellos y dejaron
volar su imaginación.
También pudieron realizar su propia obra de arte
pintando con ayuda de esponjas, cepillos de dientes,
canicas y sus manos.
Fue un gran día, en el que se empaparon de arte y de
color.
¡Todos salieron encantados con sus pequeños cuadros!
Jolly Phonicc
Aprendiendo con Jolly Phonics
Este año hemos utilizado por primera vez un método de
lectoescritura llamado Jolly Phonics, que permite asociar los
sonidos a las palabras mediante gestos, canciones e historias.
Es una forma muy atractiva y dinámica de enseñar a los
niños a leer y escribir en
inglés a través de juegos y
canciones.
Desde Infantil hasta 2º
de Primaria estamos
trabajando con este
método. Tanto niños como
profesores nos hemos
divertido muchísimo
con él. ¡Ha sido un gran
descubrimiento!
Os recordamos que
si queréis el libro de
canciones con el CD,
podéis conseguirlo en la tienda del colegio.
Learning with Jolly Phonics
This year we have used for the first time a reading and
writing method called “Jolly Phonics” . It includes stories,
songs and gestures for each sound from the English language.
It’s a very motivating and dynamic way for teaching children
the reading and writing skills through games and songs.
We are teaching phonics from infants to 2nd grade of primary.
We all, children and teachers have had so much fun
with it. It has been a great discovery!
We remind you that if you want to
have the
songs
book +
CD, you
can buy
it at the
school’s
store.
Granja-escuela 5 años
Granja-escuela Naturescorial
El 21 y 22 de mayo los alumnos de 5 años fuimos de excursión a la
granja-escuela Naturescorial.
A lo largo de los dos días pudimos disfrutar de la compañía de un
montón de
animales y
aprender cómo
viven y qué
comen, hicimos
pan, montamos
en tractor,
paseamos en
burro, visitamos
el huerto y
conocimos al
duende Zacarías.
Además nos
encantó dormir
fuera de casa con nuestros compañeros.
¡Nos lo pasamos genial!
11
nervios del directo... ¡salió genial!
Navidad
Festival
FESTIVAL DE NAVIDAD
Con mucha ilusión y mucho trabajo,
nuestros alumnos se aprendieron los
pasos de algunos divertidos bailes
para que el festival de Navidad fuera un gran momento para
ellos y los familiares que les vieron actuar. A pesar de los
nervios del directo... ¡salió genial!
Autores de la felicitación
Navideña
Alicia Castro Heredia 1º de Bachillerato,
Eduardo Enríquez Merino 2º A E. Primaria.
Este año hicimos
un Belén muy
dulce, hecho con
gominolas.
12
La ONG con la que nos hemos
involucrado ha sido Yakaar África. Cada
alumno hizo una bicicleta y con ellas
adornamos el Árbol de Navidad. Los
papás compraron las bicis y con lo
recaudado la ONG se ha encargado
de comprar bicis para los niños de sus
escuelas.
Se hicieron fotos con ellos y todos recibieron un
pequeño regalo que… ¡les encantó!
Como cada año, los niños disfrutaron de la magia de
ese día tan especial.
Navidad
Reyes Magos
Llegan los Reyes Magos
¡Los Reyes Magos llegan a nuestro cole!
Los niños de Infantil pudieron ver y hablar con los
esperados Reyes y entregarles en mano sus cartas
repletas de deseos e ilusión.
Se hicieron fotos con ellos y todos recibieron un
pequeño regalo que… ¡les encantó!
Como cada año, los niños disfrutaron de la magia
de ese día tan especial.
13
Carnaval
Actuación
Carnaval
Como todos los años el día de Carnaval
siempre es especial. En esta ocasión,
dimos vida a los Juegos Olímpicos. Fue
un gran espectáculo donde pudimos
representar los bailes que aprendimos y
pasar una divertida mañana con todos los
que vinieron a vernos.
Los más pequeños, alumnos
de tres años, lo dieron todo
homenajeando a la natación.
Una delicia.
Los alumnos de 5º rindieron homenaje a los
Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia
Demostrando
todo de lo que son
capaces, los alumnos
de 3º fueron ciclistas.
Los alumnos de 6º representaron
los juegos de equipo.
Los alumnos de 2º representaron
a todos los países en una
competición de atletismo.
Los alumnos de 1º animaron a
todo el público con su original
representación de judo.
Haciendo gala de coordinación y equilibrio,
los alumnos de 4º representaron a los
deportistas de gimnasia rítmica.
Los alumnos de
cuatro años fueron
unos originales Aros
Olímpicos.
Con gran elegancia,
los alumnos de
5 años fueron
increíbles jinetes.
14
Carnaval
CONCURSO
CHOCOLATADA
Como los grandes atletas,
a modo de presentación,
saludamos a todo el público.
El colofón de toda nuestra actuación,
juntos bailamos “Mosa mosa asi voce
me mata” de Michel Teló.
Tema de carnaval:
el cómic.
Los alumnos de
Secundaria se
esmeraron con sus
disfraces.
Por la tarde
disfrutamos de
nuestra tradicional
chocolatada. Gracias
a todos por vuestros
dulces y bizcochos.
¡¡¡Deliciosos!!!
Los alumnos de Secundaria disfrazados de Asterix y
Obelix (3ºC ESO) ganaron el primer premio, compartido
con los alumnos vestidos de Superman (3ºB ESO).
Almudena y Fani, las
que montan todo el
espectáculo. Ellas lo
viven y hacen que
nosotros también lo
vivamos.
15
Semana Cultural
Apertura
Lorenzo Silva
Este año, como apertura de la Semana Cultural del colegio, hemos
tenido la suerte de contar con la visita de uno de los mejores escritores
españoles y más reconocidos en el ámbito literario nacional: Lorenzo Silva.
El autor nos ofreció dos charlas-coloquio que tuvieron como eje principal
seis de sus obras, que previamente habían sido leídas y comentadas en
clase por nuestros alumnos de ESO y Bachillerato.
Día del Libro
Con motivo de la celebración del Día del Libro, todos
nos convertimos en grandes escritores,creando un Minilibro e intercambiándolo con compañeros de otras
clases. Además, los alumnos de 6º de Primaria y 1º de
Secundaria, representaron cuentos populares para los
alumnos de Infantil y Primaria. Todos lo pasamos en
grande en un día tan especial.
Talleres Semana Cultural.
Durante la Semana Cultural nuestros alumnos dejaron salir el artista que llevan dentro:
los alumnos de 1º Ciclo hicieron un taller de mosaicos; los alumnos de 2º Ciclo, uno de
máscaras; y los del 3º Ciclo, de arquitectura. Les encantó trabajar en grupo y conocer el
arte de la Antigua Grecia.
Oráculo de
Delfos
16
Durante la Semana Cultural
nuestros profesores se
convirtieron en los dioses
del Olimpo e hicieron
diversas pruebas a los
alumnos. Si los dioses les
daban el visto bueno, los
alumnos podrían pasar
al Oráculo de Delfos y
averiguar su futuro.
Semana Cultural
Suvi Mikkonen
La deportista Suvi Mikkonen, del Club Taekwondo Moralzarzal y todo su equipo, vinieron a dar una charla sobre su deporte
y cómo se viven unos Juegos Olímpicos en primera persona. Nos sorprendió todas las curiosidades que nos contaron:
vestimenta, competiciones, movimientos...
Después nos firmó autógrafos y todos quedamos encantados.
I Olimpiadas
Este año se han celebrado los I Juegos Olímpicos de Moralzarzal,
donde participan los alumnos de 3º y 4º de
Primaria de los colegios de nuestra localidad.
Todos fuimos testigos
del encendido de la
Antorcha Olímpica en
el patio y de allí salió
rumbo a los otros
colegios de la localidad.
Todos nos lo hemos pasado
fenomenal, disfrutando
y haciendo gala de
compañerismo y deportividad.
Estamos deseando que se
celebren las del año próximo.
17
Primaria
El trabajo en equipo, la superación de retos, el esfuerzo personal y
grupal, la motivación... son valores y objetivos que están implícitos
en nuestra metodología y a su vez característicos del espíritu de
los Juegos Olímpicos, que como sabéis se celebran este año en
Londres.
La sociedad en la que vivimos no tiende a primar estos
valores, sobre otros como el consumismo, la ley del mínimo
esfuerzo, el poder, la fama...por ese motivo creemos que es una
labor muy importante a desarrollar por nuestra comunidad
educativa, de la cual participamos tanto el colegio como vosotros,
las familias.
En nuestro caso la recompensa no son las medallas, ni
escuchar el himno olímpico. Si no poder observar el buen hacer de nuestros niños día a día y formarles como buenos ciudadanos
capaces de mejorar nuestra sociedad, aportando sus conocimientos y sus valores personales.
Cooperative work and interaction, facing up to new challenges, personal effort and motivation: these are the driving forces
behind our way of teaching. They are also the foundations of the true spirit of the Olympic Games which, as you know, will be held
in London from 27 July to 12 August.
Our present society has left these traditional values apart and established new ones like consumerism, indolence, search
for fame and money. Hence the importance of our work, which is best carried out when the school and the families join forces and
walk the same patch.
It is not our goal to get medals or hear anthems, but to help our children grow up to be responsible citizens capable of
making this world a better place.
Merche Pérez
Jefa de Estudios de Educación Primaria
Salidas y actividades
Concurso de
Narración
de la
Comunidad
de Madrid.
Este año nos han
representado en
el Concurso de
Narración de la
Comunidad de
Madrid
Christian Vom Schemm y Daniel Barahona, alumnos de 5º
de Educación Primaria.
18
En el Museo del Prado.
El día 22 de febrero los alumnos de 3º de Primaria
visitamos el Museo del Prado. El hilo conductor de la
visita fue la mitología y cómo diferentes pintores lo han
plasmado a lo largo de los siglos.
Hemos tenido la gran oportunidad de contemplar el
espectacular cuadro de la Mona Lisa.
Olimpiada
Matemática
Por cuarto año
consecutivo
celebramos en las
etapas de Educación
Infantil (último curso)
y Educación Primaria,
nuestra Olimpiada Matemática.
Con estas pruebas potenciamos el
razonamiento lógico-matemático y
demostramos que las matemáticas pueden ser
divertidas.
Enhorabuena a todos por las ganas con las que
participáis.
Primaria
Apadrinamiento lector en el colegio.
¿A qué niño no le gusta que le cuenten cuentos? ¿A qué niño no le gusta
ser escuchado? Con la unión de estas dos preguntas aparece el proyecto
Apadrinamiento Lector del Colegio Leonardo da Vinci.
Esta actividad busca el disfrute de la lectura no en soledad, sino compartiéndola
con los compañeros del colegio.
Cada alumno de Primaria tiene apadrinado a un alumno de Infantil. El padrino
prepara la lectura de un cuento para su apadrinado. Las aulas se citan en
un día y una hora y cada pareja se busca, convirtiendo ese momento en un
cuentacuentos multitudinario.
Las caras de emoción de los más pequeños, y de orgullo de los mayores por ser
escuchados, demuestran que esta actividad es todo un éxito.
Yakaar África en nuestro colegio.
Como el curso pasado, miembros de la ONG Yakaar
África han venido a hacer una presentación de las
actividades de su organización en Senegal. La charla
estuvo muy animada gracias a un bonito video hecho
por la Asociación Bikes Solidarias, las explicaciones de
Demba sobre la vida en Bandafassi y la lectura de las
cartas que nos escribieron dos alumnos de sus escuelas.
Nuestros alumnos de 3º Ciclo de Primaria y ESO
demostraron su interés haciendo multitud de preguntas.
Grupo de montaña
Grupo de montaña
Desde el colegio se fomenta que nuestros
alumnos conozcan y disfruten el medio natural
que nos rodea y se promueve una forma de ocio en
familia. El Grupo de Montaña del Colegio propone
descubrir lugares con mucho encanto y muy cerca
de nosotros, a través de juegos de pistas, gymkanas
o búsquedas del tesoros. ¡Anímate!
Cambridge Exams
Cambridge Exams
Los exámenes de Cambridge tienen un gran prestigio
internacional, y por eso este año hemos comenzado a
prepararlos como parte de la oferta del colegio en inglés
para Primaria. Todos los grupos del Proyecto Bilingüe y los
alumnos que mejor nivel tienen de cada curso se han ido
formando a lo largo del año para poder presentarse a los
exámenes de Starters, Movers y Flyers. Es el tercer año
consecutivo en el que alumnos del colegio se presentan a
estos exámenes, y siempre con unos resultados excelentes.
Cambridge Exams
Cambridge exams are
internationally recognised. For
this reason, we started teaching
exam skills as part of the English
curriculum to our pupils in
Primary school. All of the pupils in
the Bilingual Project and the high
achievers of Primary, have been preparing for the Starters,
Movers and Flyers exams offered by Cambridge. This will
be the third year that our pupils sit these exams and they
always produce incredible results.
19
Primaria
Actividades
La búsqueda de los huevos de Pascua
Justo antes de Semana Santa, los días 28 y 29 de marzo,
celebramos la Pascua con algo muy típico en la cultura
anglosajona, una gymkhana para buscar huevos de Pascua.
En Infantil nos lo pasamos fenomenal pintando caras, haciendo
pompas de jabón, con las carreras de huevos, los puzzles,
los disfraces, las canciones y además buscamos un tesoro y
encontramos ¡un huevo de Pascua!
En Primaria, lo pasamos muy bien, aprendimos y corrimos
por todo el patio. Hicimos puzzles, crucigramas, juegos, nos
disfrazamos con toda clase de ropas e incluso cantamos con un
karaoke. Al finalizar, nos dieron unos huevos de chocolate que el
Conejo de Pascua había dejado para nosotros.
¡Fue un día de locura, pero maravilloso!
Easter Egg Hunt
Right before the Easter break, on March the 28th and 29th, we
celebrated Easter with ... AN EASTER EGG HUNT!!!!
In Infants, the children had a great time participating in facepainting, bubble-blowing, egg+spoon racing, jig-saw puzzles
building, fancy-dress, singing along and finding the Easter egg.
In Primary we ran, learned and had so much fun around the
playground. We made puzzles, crosswords, games, got dressed
with all kind of bizarre clothing and even sang. In the end, we
all got a chocolate egg that the Easter Bunny had given to the
teachers for us.
It was a crazy but wonderful day!!!
Feria de turismo en Moralzarzal
Los alumnos de 4ª de Primaria organizaron la Feria de Turismo de Moralzarzal, donde nos enseñaron curiosidades
de las fiestas de nuestra localidad, su flora y su fauna, espacios protegidos, oficios tradicionales de la zona…
También había un museo con objetos y fotografías antiguas, prestadas por las familias que siempre han vivido en
nuestro pueblo.
Todos los alumnos estuvieron muy implicados en esta actividad. Además crearon souvenirs que fueron vendidos y
lo recaudado lo invertirán en su salida a la granja de fin de curso.
Visita al Jardín Botánico
Los alumnos de 4º de Primaria visitaron el Jardín Botánico como una actividad complementaria a la
asignatura de Conocimiento del Medio, para conocer diferentes ecosistemas y especies vegetales.
Museo del Traje
20
Los alumnos y profesores de 2º de
Primaria fuimos de visita al Museo del
Traje. Nos enseñaron indumentaria
histórica de los siglos XVI, XVII, XVIII,
indumentaria contemporánea del
momento en el que la Alta Costura
alcanzó su máximo esplendor,
indumentaria popular, joyería y
complementos.
Primaria
Actividades
Día de la Paz
Como cada año
celebramos el Día de
la Paz. Este año hemos
lanzado
nuestros buenos deseos
de PAZ al viento, como lo
hacen en el Tibet,
para que lleguen a todas
las partes del mundo.
Cross Escolar
El frío extremo del 2 de febrero no frenó a nuestros
atletas en la final del ADS, que clasifica para la final
de la Comunidad de Madrid. Excelente la carrera de
Romen Mendoza y Alicia Lumbreras que han conseguido
clasificarse para la gran final, quedando 2º y 4º
respectivamente. También obtuvimos buenos resultados
por equipos, llevándonos un segundo puesto en Alevín
Masculino, en Alevín Femenino y en Infantil Femenino.
Bonfire “Evening” at
School
“Remember, remember the fifth of
November
Gunpowder, treason and plot.
I see no reason why gunpowder, treason
Should ever be forgot...”
Both pupils and teachers enjoyed learning
about this famous event from English history. Guy Fawkes Night is
traditionally celebrated every year in England (5th November), in
remembrance of his failed plot to overthrow King James the first.
La “Tarde” de las hogueras
“Recuerda. Recuerda el 5 de noviembre,
la pólvora, la traición y la conspiración.
No hoy motivos por los que la pólvora, la traición
deban olvidarse jamás…”
Los alumnos y profesores de Infantil y Primaria se
aprendieron esta canción tradicional para celebrar
la Noche de las hogueras. El 5 de noviembre se
conmemora en Inglaterra un hecho histórico: la trama fallida
urdida por Guy Fawkes para derrocar al rey Jacobo I.
Onda da Vinci 104.0
ondadavinci.blogspot.com
En la radio de nuestro colegio puedes encontrar programas sobre el misterio del Megalitismo, o sobre la apasionante mitología
griega a través del mito del Minotauro. También hay espacio para secciones como “Dicho y hechos” en la que estudiamos el
origen histórico de “frases hechas”, desde, “dar en el clavo” pasando por “no hay más tutía”.
Además podemos disfrutar de las habilidades de nuestros alumnos, como Sara Pérez Bandera quien nos deleitó con su música.
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Cursos que promocionan
Cocodrilos
Elefantes
5 Años A
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5 Años B
5 Años C
5 Años D
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6º Primaria
4º ESO
Bachillerato
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Secundaria
PROFESORES ESO
Y BACHILLERATO
Apatía escolar vs. Motivación
“Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión”
Walt Whitman
La falta de interés en el colegio, en las actividades, en el futuro es un fenómeno que podríamos denominar “apatía” o falta de
motivación. Se podría definir también como una supresión de estados emocionales, apareciendo como una sensación de vacío, de
ausencia de entusiasmo. Todos los estudios realizados parecen indicar que este fenómeno excede el ámbito escolar para instalarse
en la misma sociedad.
¿Por qué sucede esto?, ¿cuáles son las causas?, ¿se trata solo de una situación de tipo personal o están en juego las redes sociales?
El paso por el sistema educativo se corresponde con las etapas de la niñez, la pubertad y adolescencia, momentos de ansiedad y de
incertidumbre donde se da una apertura a lo social que va más allá del reducido mundo familiar y muchas veces sin recibir ayuda de
las personas adultas.
La tarea del docente y la situación de aprendizaje debe ser social, y organizar las experiencias educativas a través de la comunicación.
Algunas tareas:
Dejar que el alumno hable y se exprese.
Promover la expresión de experiencias personales (qué ves, qué sientes, qué piensas).
Sacar al exterior las capacidades de cada uno, lo mejor que tiene cada alumno.
Crear un clima donde cada alumno se sienta valorado y pueda triunfar en algo.
Impedir que repita las lecciones aprendidas de memoria.
Inducirlo a utilizar otras capacidades además de las intelectuales.
Presentar la educación como el desarrollo de capacidades y no como una carrera de obstáculos que hay que salvar.
Procurar que el alumno aprenda a amarse a sí mismo.
Impulsar el crecimiento de la identidad: potenciar más el SER que el TENER.
Cuanto más valorado y aceptado se sienta un alumno más le ayudará a avanzar en sus aprendizajes.
Para muchos docentes el problema de la motivación es una espada sobre sus cabezas. Dado que el término no indica movimiento
“desde afuera hacia dentro” sino que indica “desde dentro hacia afuera” y que una persona se motiva así misma, por tanto no
es posible motivar a otros, sino que en realidad lo que hacemos es crear las condiciones y el clima para que los otros puedan
“motivarse” como lo expresó Frederick Herzberg en su teoría bifactorial o higiénica sobre la motivación.
Una vez eliminado ese lastre que acusamos los docentes con la motivación diremos que la pedagogía activa es más un estado de
ánimo y una actitud del docente que un problema de aplicación de técnicas. El educador debe actuar de puente entre el alumno y
la tarea, entre el alumno y el objeto de conocimiento para que el alumno realice su propia experiencia en el logro del saber y así
tendrá un punto de partida: las necesidades del alumno y un punto de llegada: la adquisición del saber por apropiación y así poder
llegar a cumplir los objetivos que se planteó la UNESCO para la educación y que recoge nuestra actual ley educativa: aprender a ser,
aprender a aprender y aprender a hacer.
Esta situación permite que el docente quede liberado de la angustia por acumular información para luego transmitirla de
forma rutinaria y así poder dedicar sus energías a desarrollar métodos de aprendizaje, de búsqueda, propuestas de materiales y
experiencias, a promover la experimentación y la investigación.
Jefe de Estudios de ESO y Bachillerato.
Emilio P. Gómez Yanguas.
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Secundaria
Visitas
Manzanares
A tan solo unos kilómetros, en
el vecino pueblo de Manzanares
el Real. Un lugar idóneo para
explicar la vida y costumbres
de la época medieval. Primero
estuvimos en el castillo viejo,
donde realizamos un taller arqueológico experimental, y
después en el castillo nuevo, el espacio perfecto
para aprender Historia y hablar de Literatura.
Atapuerca
Los alumnos de 4º de la ESO durante unas horas cruzaron
las puertas mucho más pequeñas que las de “Parque Jurásico”
dispuestos a vivir una aventura que comenzó hace miles de
años.
El Museo de la Evolución Humana, la visita al Parque
arqueológico y finalmente los Yacimientos en la Sierra de
Atapuerca, fueron los escenarios a recorrer buscando la
historia del hombre en Europa atrás en el tiempo.
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Intercambio con Italia
Este curso el intercambio escolar con Italia ha tenido como
protagonistas a nuestros alumnos de 3º y 4º de la ESO y a
los de 3º del Liceo G.B. Morgagno de Forlì, Italia.
En la semana del 12 al 19 de febrero, 20 alumnos del Liceo
Morgagni llegaron a Moralzarzal acompañados por sus
profesores y se hospedaron en sus correspondientes familias
españolas, mientras que nuestro grupo de alumnos españoles
visitaron Forlì del 03 al 10 de marzo, acompañados a su vez
por su profesor de italiano Gian Luca Mancini y su profesora
de inglés Elvira Marín Estévez.
En su estancia en Italia han podido visitar hermosas ciudades
italianas como Ravenna, Firenze, Ferrara, Rimini y por
supuesto Forlí.
En Florencia pudimos apreciar toda la belleza artística de
la época medieval y renacentista, en Ravenna los vestigios
de la capital bizantina del Imperio Romano de Occidente,
en Ferrara el esplendor de la corte de la familia D’Este. En
Rimini, ciudad natal de Federico Fellini, contemplamos las
huellas de la civilización romana y del señorío de la familia
Malatesta.
Estamos convencidos de que esta experiencia ha sido
estimulante y motivadora para nuestros alumnos y que
además ha contribuido en su desarrollo personal.
Secundaria
Inglés Secundaria
Intercambio del colegio Leonardo da Vinci y
el Kingswood School de Bath
Por segundo año consecutivo, los alumnos del colegio Leonardo da
Vinci y los del Kingswood School se han reunido para compartir una
experiencia enriquecedora: tras la visita que los ingleses realizaron
en el mes de octubre, nuestros alumnos han pasado una semana inmersos en la cultura británica disfrutando de su gente y sus lugares.
Paseamos por la coqueta ciudad de Bath acompañados de una
profesora del cole, que nos enseñó el Circus, el Royal Crescent y los
antiguos baños romanos.Visitamos la ciudad de Oxford y sus “colleges” universitarios (alguno de ellos escenario de la película Harry
Potter). En Bristol subimos a bordo del SS Great Britain y disfrutamos de un paseo desde la inmejorable perspectiva de un tradicional
autobús de dos pisos.
Fuimos a Wells, cuya catedral está considerada la más poética de
toda Inglaterra, y visitamos las impresionantes cuevas de Cheddar
Gorge.El último día, lo dedicamos a conocer la vida del colegio.
Terminadas las clases, tocaba retirada y tras muchos besos, abrazos
y alguna que otra lágrima, nos montamos en el autobús rumbo al
aeropuerto de Bristol.
La conclusión de este viaje ha sido más que positiva: nos hemos
enriquecido con los valores de otra cultura, hemos visto sitios muy
interesantes, hemos practicado inglés y sobre todo, ¡nos lo hemos
pasado en grande!
English in Secondary
Leonardo da Vinci and Kingswood School
(Bath) exchange
Secondary pupils from Leonardo da Vinci and those from Kingswood
School (in Bath) met to share a valuable experience for the second
year. First the English pupils came to Moralzarzal in October, and
then our pupils spent a week in Bath, surrounded by English culture
and people.
We had a tour around the city of Bath, guided by a school teacher.
She showed us the Circus, the Royal Crescent and the ancient
Roman Baths. We went to Oxford and visited some of the Colleges
(some of which were the setting for the Harry Potter films). In the
harbour of Bristol, we went on board the SS Great Britain, and then
we took a bus tour on a double-decker bus and ended our visit
in Cabot Circus, a shopping centre. We visited Wells and Cheddar
Gorge, where the famous cheese has its origins. Our last day was
devoted to school life. Finally it was time to say goodbye and after
endless hugging and crying, we went to the airport and returned
home.
This was a highly profitable trip: we have learnt about a different
culture, visited the most amazing places, practiced our English and
above all else, we enjoyed it very much!
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Secundaria
Taller Roma
Taller Roma
De la mano de profesionales de la arqueología experimental de Arquex,
pudimos aprender acerca del modo de vida cotidiana de las familias
romanas, de la árdua vida
de los gladiadores, sus
habilidades artísticas y su
ingeniería romana. Pero
no nos quedamos en la
simple teoría, también nos
pusimos manos a la obra, y
fabricamos nuestros propios
objetos cerámicos, joyas,
juegos, talismanes..etc.Y los
reunimos en una exposición.
Museo del Romanticismo
Museo del Romanticismo
Los alumnos de 4º ESO visitaron el Museo del Romanticismo
situado en el centro de Madrid. Acompañados por un guía, los
alumnos recorrieron sus lujosas estancias: el salón de baile,
los antesalones, las salitas, el antecomedor, el gabinete, el
cuarto de los niños, el fumador...,ese misterioso lugar donde
los románticos fantaseaban con lugares lejanos y pasados
heroicos.
ESO RESULTADOS LIGA INTERNA CURSO 2011-12:
PRIMER CICLO
Ganadores
SEGUNDO CICLO
Ganadores
Baloncesto
Fútbol
Voleibol
4ºB
3ºA
4ºA
2ºB
2ºA
1ºA
Marcha solidaria ESO-Bachillerato
Marcha solidaria ESO-Bachillerato
El pasado 19 de mayo un total de 74 alumnos de la ESO y
Bachillerato participaron en la 3ª edición de la Marcha Solidaria. La
marcha transcurrió en nuestro entorno. Partimos desde el colegio,
pasando por las localidades de Becerril, Navacerrada y Mataelpino.
Pernoctamos acampando en El Boalo, donde repusimos energías
y pasamos momentos muy agradables con un marcado carácter
festivo.En la segunda jornada, las huestes del Da VInci consiguieron
recorrer más de 40 km.
De nuevo un año más, superando con esfuerzo y compañerismo un
nuevo reto, cuyos beneficios irán destinados a los más necesitados,
en este caso a la atención sanitaria de habitantes pigmeos de aldeas
rurales de Camerún.
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Bachillerato
Semana de la Ciencia
Dentro de las jornadas preparadas por personal de investigación del CSIC, nuestros alumnos de 1º de Bachillerato de
Ciencias de la Salud, pudieron asistir a las jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas del Centro de Investigaciones
Biológicas (CIB).
Allí nos mostraron una presentación de su actividad científica. Nuestros alumnos pudieron por unas horas, sentirse
“investigadores científicos” dentro del laboratorio de Microbiología Ambiental (degradación de la lignina) , realizando un
experimento sencillo con enzimas fúngicas para observar la degradación/transformación de compuestos que producen
problemas medioambientales.
Graduación de Bachillerato
El 14 de mayo de 2012, en el Colegio Leonardo da Vinci se graduó la 1ª promoción de alumnos de 2º de Bachillerato. El acto
estuvo presidido por el director del Centro, Don Félix Rubio y por la presidenta del Consejo Rector, Dña. Elena Fernández.
Además se contó para ese día con la presencia de Don Rubén Laina Relaño, que inauguró el acto con su ponencia: La
degradación del planeta.
Esta 1ª promoción del colegio está integrada por: Fernando Aguilón Martín, Claudia Cabezas Merino, Fiorella Cassine Ayala,
Tania Fernández-Vega Monterroso, Antonio García Álvarez,
Marta García Carlavilla, Miriam Martín Rebordinos, Carlota
Martínez Núñez, Marta Pérez Martín, Sergio Regidor Panea,
Javier Roldán Cabello, Laura Sanz Lacuna, Reyes Vacas Ruiz,
Marcos de Vicente Calvet y Hugo Zapatero Esteban.
¡Enhorabuena! ¡Os deseamos mucha suerte en vuestra nueva
etapa!
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Ciclo Formativo de Grado Medio
Atención Sociosanitaria
A partir de este curso el centro ha introducido, en horario de tarde, la formación
perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio de “Técnico en Atención Sociosanitaria”.
Tal formación implica conocer el marco conceptual en el que se encuadra el proceso
de envejecimiento, las diversas alteraciones biológicas, psicológicas y sociales asociadas, la
identificación de las patologías y los grandes síndromes característicos así como la atención
preventiva y rehabilitadora.
La formación se desarrolla a lo largo de dos cursos e incluye 400 horas de prácticas en
centros específicos.
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Extraescolares
Escuela de deportes
Voleibol
¡¡Increíble la temporada de nuestros equipos!!
Hemos quedado campeones en las 3 categorías
en las que competíamos en Voleibol y nos hemos
quedado a un paso del podio en fútbol sala al quedar
cuartos.
Escuela de Deportes
El deporte es uno de los pilares de nuestro proyecto educativo,
gracias a él, fomentamos valores como la capacidad de esfuerzo,
la superación y el trabajo en equipo, valores que van calando en
nuestros deportistas. Prueba de ello es el gran año de éxitos
de nuestras escuelas de deportes, que han crecido en número,
en variedad y en resultados. Cada vez tenemos a más chicos y
chicas prácticando deporte en el colegio, y eso se nota, de ahí
los fantásticos resultados que hemos obtenido en las Olimpiadas
Escolares de Moralzarzal, las 3 ligas conquistadas en Voley y la
ampliación de nuestra oferta deportiva con actividades como
Aikido o Predeporte.
Fútbol sala
Esta temporada hemos
tenido un equipo en categoría
benjamín que ha
competido en ADS quedando
4º en la clasificación final.
También
tenemos una valiosa cantera
en la categoría prebenjamín,
con más de
veinte niños que están
deseando empezar a
competir.
Pequetenis
Los alumnos más pequeños se acercan a este deporte
disfrutando de cada golpe.
Natación
Cada año nuestros resultados
en las competiciones de
natación son mejores, pero
lo que más nos gusta es que
nuestros alumnos disfrutan en
la piscina. Poco a poco vamos
creando un club de natación,
donde este deporte forma
parte de su vida.
Taekwondo
A través del taekwondo, nuestros alumnos
practican un deporte marcial, cuyos
fundamentos se basan en el autocontrol,la
disciplina,el respeto y la superación
personal,de manera divertida y amena.
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APA
AsociaciónAsociación de Padres de
del
de Alumnos
Padres d
e Alumnos del COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL
COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL
¡HAZTE SOCIO!
¡¡IMPLÍCATE!!
Asociación de PLA
adres de Alumnos del EN MATERIA DE EDUCACIÓN
MEJOR
LECCIÓN
ES LA I
ENTRE TODOS PODEMOS
COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL EN MATERIA DE EDUCACIÓN
LA MEJOR LECCIÓN ES LA IMPLICACIÓN
EN MATERIA DE EDUCACIÓN LA MEJOR LECCIÓN ES LA IMPLICA
• Escuela de Padres
• Formación
• Actividades
• Grupos Multifamiliares
• Participación Activa con
Queremos agradecer a todos los padres y madres la
colaboración y participación.
la Dirección del Centro
La Junta Directiva del A.P.A
• Atención Personalizada
a las Familias
Queremos agradecer a todos los padres y madres la
colaboración y participación.
La Junta Directiva del A.P.A
BLOG: apacolegiocldv.blogspot.com
WEB: sites.google.com/site/apaldv
Patrocinadores
Cafetería del Colegio.
COLEGIO LEONARDO DA VINCI
C/ Arroyo Grande 72 (ctra. de Moralzarzal a Mataelpino, km. 8) • 28411- Moralzarzal (Madrid)
Tels.: 91 857 67 24
••• www.colegioleonardodavinci.es