NOTA DE PRENSA CC.OO. exige al MEC que no ceda ante las

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NOTA DE PRENSA
CC.OO. exige al MEC que no ceda ante las
presiones de las CC.AA. y grupos políticos y que
concrete la propuesta de Estatuto Docente.
(MADRID 27.4.2007)
El Ministerio debe cumplir con los compromisos contraídos en la última
reunión con los sindicatos, de lo contrario CC.OO. intensificará su campaña de
presión (no sólo con la actual recogida de firmas, las asambleas y jornadas
reivindicativas convocadas) sino realizando concentraciones y encierros en
todo el Estado durante este mes de Mayo y Junio.
La Federación de Enseñanza de CC.OO. no permitirá que las presiones de algunas
Comunidades Autónomas y de los grupos políticos parlamentarios hagan renunciar al
Ministerio de dar cumplimiento de los compromisos que asumió públicamente ante los
representantes de los trabajadores y trabajadoras en la última Mesa Sectorial de
Educación del 18 de abril .Entonces el MEC se comprometió a incluir en el texto
articulado del proyecto de Ley de Estatuto Docente una serie de peticiones que le
presentamos la mayoría de los sindicatos representativos del profesorado.
Estas promesas son: la prórroga indefinida de las jubilaciones LOE; el establecimiento
de un sistema moderno, no jerarquizante y flexible de promoción profesional en el
propio puesto de trabajo, que suponga un estímulo y una mejora retributiva notable
para todo el profesorado; un mecanismo eficaz de promoción entre los cuerpos
docentes; que el Estatuto Docente esté avalado por una Memoria económica que
permita su cumplimiento; y la puesta en marcha de una manera definitiva e inmediata
del complemento retributivo derivado del Acuerdo Básico Laboral que firmamos los
sindicatos y el MEC el 20 de octubre de 2005.
Todavía al día de hoy no tenemos concreción de esa traslación al texto legal. Por ello
le exigimos el cumplimiento de las promesas que hizo en el marco institucional
establecido para la negociación colectiva. El incumplimiento de cualquiera de estos
compromisos supondría la quiebra de un proceso que debe de suponer el
espaldarazo definitivo a la modernización de la función pública docente y a la mejora
del servicio público educativo.
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