PAUTA/e UHU 3.0 - Proyecto INTER/SUR PARA LA

PAUTA/e UHU 3.0 - Proyecto INTER/SUR PARA LA

INTRODUCCIÓN
¿Forma parte de la función social de la Universidad
contribuir activamente a incrementar el nivel de cultura política de la sociedad de su entorno? ¿Debe
coadyuvar a desarrollar en la ciudadanía hábitos generalizados de interés, aprendizaje y participación en
relación con los asuntos públicos? ¿Se sumarían a esa
tarea los actores de la sociedad civil organizada? ¿Sería posible un pacto Universidad-sociedad civil para
activar plataformas 3.0 de autoformación y acción ecociudadanas que operasen en condiciones de autonomía, pluralismo y calidad?
ALGUNAS NOCIONES PREVIAS
Autoformación y acción ecociudadanas
Proyecto
PAUTA/e UHU 3.0
Proceso interactivo permanente de enseñanza/aprendizaje cívico y de participación creciente en la defensa
de la res publica mundial, mediante el que los ciudadanos y las ciudadanas, insertos en un sistema global interdependiente y de frágil y precario equilibrio, cobran
conciencia de su pertenencia a la sociedad sostenible y
de responsabilidad colectiva; adquieren los conocimientos, los valores, las competencias y la experiencia para ejercer la ecociudadanía con todos los medios
disponibles y se afanan en perseverar en su práctica.
09.2009
Ecociudadanía
PLATAFORMA 3.0 DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
PARA LA AUTOFORMACIÓN Y LA ACCIÓN ECOCIUDADANA
www.uhu.es/pauta
[email protected]
¿DE QUÉ SE TRATA?
Del griego oixo que significa casa, morada, ámbito
vital... y ciudadanía, condición del nacional de un Estado, sujeto pleno de derechos y deberes, facultado
para intervenir en su gobierno. Condición de todo ser
humano, titular de una parte alícuota de la soberanía
mundial, legitimado para intervenir, con independencia
de su adscripción nacional, en cualesquiera asuntos
públicos en pro del desarrollo humano de todos los
habitantes del planeta, mediante la satisfacción de sus
necesidades, sin comprometer el de las futuras generaciones. + información: www.ecociudadania.org
Actitud ecociudadana
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INTRODUCCIÓN
ALGUNAS NOCIONES PREVIAS
ANTECEDENTES
¿PAUTA ECOCIUDADANA 3.0?
UNA INVITACIÓN A LA SOCIEDAD CIVIL
DE ESPECTADORES A PROTAGONISTAS
UNA EXPERIENCIA INNOVADORA
OBJETIVOS
COMPONENTES
¿CÓMO SE ORGANIZAN LAS ACTIVIDADES?
¿CÓMO SE ASEGURA EL PLURALISMO?
EL REQUISITO MÍNIMO DEL 1+33333
¿QUÉ TE PROPONE LA PAUTA/e UHU 3.0?
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
ACTIVACIÓN Y MANTENIMIENTO
VENTAJAS COMPARATIVAS
¿UNA VARIANTE UNIVERSITARIA DE
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?
● DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
Durante el curso 2009-2010…
Actitud cívica alternativa, responsable y solidaria,
comprometida prioritariamente con la definición, formulación y defensa de los intereses comunes de los seres
humanos, que constituye un acto de legítima profundización democrática y de emancipación ciudadana,
coherente con el hecho histórico de la globalización.
Participación fraccionada
Técnica asociativo-decisional inédita que por la interacción de las modalidades de asociacionismo y de
participación extremadamente flexibles que propicia y
la incorporación explícita de componentes cívicos o republicanos en los hábitos placenteros de los seres humanos, asociados a su creciente movilidad real o virtual, es susceptible de inspirar herramientas políticas
de nueva generación (las instancias de participación
fraccionada o IPF) aptas para estimular exponencialmente la autoformación y la acción políticas de modo
directo, generalizado, eficiente, en condiciones de autonomía y pluralismo y sin restricción alguna.
+ información: www.proyectointersur.org
¡sigue la pauta ecociudadana!
Ecociveocio
(De Eco, del griego oixo -casa, morada, ámbito vital...- para resaltar el ámbito planetario común de los
seres humanos; cive, del latín civicus, de civis relativo
al ciudadano y ocio del latín otium). Modalidad genérica
de ocupación del tiempo libre orientada adrede a implementar, en mayor o menor grado, la autoformación y la
acción ecociudadanas.
Ecocivemovilidad
Modalidad genérica de movilidad de los seres humanos
-real o virtual- generadora de procesos, individuales y
colectivos, de autoformación y acción ecociudadanas,
asociada al uso de la participación fraccionada.
Ecociveturismo
Ecocivemovilidad derivada del turismo.
ANTECEDENTES
Tras la concepción de los principios inspiradores de la
técnica asociativo-decisional de la participación fraccionada en el ámbito del www.proyectointersur.org resultaba imprescindible disponer de un soporte vehicular ad
hoc para desencadenar procesos de autoformación y acción políticas a gran escala que, al posibilitar la difusión
masiva, permitiesen su imprescindible experimentación, puesta a punto y perfeccionamiento colectivos.
¿PAUTA ECOCIUDADANA?
La PAUTA/e 3.0 (acrónimo de plataforma 3.0 de autoformación y acción ecociudadanas) es el singular prototipo de herramienta diseñada al efecto. La PAUTA/e
UHU 3.0 es la plataforma piloto que la Universidad de
Huelva, a propuesta del www.proyectointersur.org, se
propone activar con carácter experimental. Es parte de
la Estrategia www.ecociudadania.org para dar a conocer
y promover el desarrollo cooperativo de la participación
fraccionada y su aplicación a la promoción de la ecociudadanía.
Una PAUTA/e 3.0 (en referencia a la noción de sociedad 3.0 o sociedad del conocimiento) es un conjunto
sistemático y articulado de soportes especializados que
ofrece, permanentemente y en condiciones de autonomía, pluralismo y calidad, propuestas de actividades de
ecociveocio y de ecociveturismo, con formatos didáctico
participativos de naturaleza diversa, a un número potencialmente ilimitado de usuarios, para estimular a
gran escala en la sociedad hábitos permanentes de
aprendizaje y comportamiento ecociudadanos.
UNA INVITACIÓN A LA SOCIEDAD CIVIL
La PAUTA/e UHU 3.0 es, ante todo, una invitación de la
Universidad de Huelva a la sociedad civil a participar activamente en el diseño, promoción e implementación
colectivos de una herramienta innovadora para que la
ciudadanía pueda implicarse eficazmente y con criterio,
en condiciones de autonomía y pluralismo, en la defensa inteligente del interés público.
No habrá “alumnos” ni “alumnas”, sino ciudadanos y
ciudadanas embarcados en una iniciativa cívico-docente
alternativa para ser coparticipes activos de una actuación colectiva a gran escala, en la que cada participante
podrá escoger libremente su papel en dos planos distintos, pero conexos: en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se le brinda y en el de ecociudadano/a corresponsable del planeta en el que habita.
DE ESPECTADORES A PROTAGONISTAS
La PAUTA/e UHU 3.0 aspira a crear las condiciones para que los participantes pasen de espectadores a protagonistas de su propio aprendizaje y formación permanentes. Y ello obligará a sus diversos equipos docentes a cambiar el rol tradicional del profesor por el
de orientadores y asesores. Se parte de la convicción
de que lo que puede enseñarse debe enseñarse, ya
que no será aprendido de otra forma, pero también de
que aquello que puede aprenderse, debe ser aprendido.
UNA EXPERIENCIA INNOVADORA
La PAUTA/e UHU 3.0, como iniciativa cívico-docente a
gran escala, constituye una experiencia innovadora que
sólo tiene sentido si surge y se desenvuelve en el seno
de la sociedad civil. Una sociedad civil emergente. Capaz de auto-organizar colectivamente su propia formación libre y solidaria, para reforzar su exíguo papel en
los asuntos públicos y propiciar, frente a tantos obstáculos, su propio rearme. Una sociedad de ecociu-dadanos y ecociudadanas dotados de espíritu crítico y rebelde a cualquier forma de dominación y adoctrinamiento
ideológico. Una ecociudadanía decidida a trabajar, codo
con codo, para reforzar y profundizar una democracia
cada vez más participativa y directa.
OBJETIVOS
Primero: Desencadenar procesos autoexpansivos exponenciales de autoformación y acción ecociudadanas en:
la Universidad de Huelva y su entorno (fase I) y en Andalucía occidental, Ceuta, Portugal (Algarve y Baixo
Alentejo), Gibraltar y el norte de Marruecos (fase II).
Segundo: Contribuir a incrementar el nivel de cultura
política en su dimensión ecociudadana y desarrollar
con celeridad creciente hábitos generalizados de participación en los asuntos públicos que coadyuven a la
transformación social, en la perspectiva de un nuevo
paradigma cosmopolita de sociedad sostenible y de
responsabilidad global.
Tercero: experimentar colectivamente el modelo de
participación fraccionada.
COMPONENTES
La PAUTA/e UHU 3.0 tiene los siguientes componentes
que se describirán a continuación:
De gestión
UN PACTO DOCENTE Y ECOCIUDADANO
La PAUTA/e UHU 3.0 propone las líneas maestras del
proceso autoformativo y asegura el hilo conductor entre las diversas actividades, pero no es un curso al uso.
De apoyo a la
utilización
generalizada
-
Oficina PAUTA/e UHU 3.0
Agencia de gestión colectiva
Red PAUTA/e UHU 3.0
Web PAUTA/e UHU 3.0
- Instancia PAUTA/e UHU 3.0
De promoción y
difusión
- Campaña de difusión permanente
- Guía integrantes Red PAUTA/e
- Guía del profesorado universitario
- Guía del participante
De información y - Encuentros de presentación y
coordinación
coordinación
Didácticos
De
autoformación
y acción
especializados:
soportes
- GUÍA DE ESTUDIO
- UNIDADES DIDÁCTICAS
o AVISPA/e
o WIKIACT
- AULA ABIERTA
Actividades de aula (AA)
Actividades de campo (AC)
- AULA DE PARTICIPACIÓN
Grupos de intervención
ecociudadana (GI)
Ejercicios observatorio de
iniciativa y control (I+C)
- AULA DE VOLUNTARIADO
Prácticas de voluntariado (PV)
Tareas de prestación colectiva (PC)
- Para el interculturalismo
- Para el aprendizaje y la defensa
de los derechos humanos
- Para la educación ambiental y la
defensa del medio ambiente
- Para la cooperación
ecociudadana al desarrollo
- Para la ciudadanía europea
- Para el desarrollo democrático
- Para la creatividad
- Para el consumo responsable
- Para el autoempleo y el empleo
- Para una vida saludable
des, estableciendo, en su caso, criterios de homologación, convalidación, control, evaluación, etc.; f) atribuir
créditos académicos y emitir certificados y diplomas oficiales; g) promover la coordinación interuniversitaria y
la utilización de recursos compartidos; h) solicitar, atribuir y administrar los fondos públicos asignados a la
UHU con destino a la PAUTA/e o a sus soportes especializados; i) mantener operativos los soportes infocomunicativos y la guía del participante.
Agencia de gestión colectiva (AGENCIA)
Órgano especializado en la técnica asociativo-decisional
de la participación fraccionada y en la activación y mantenimiento de plataformas 3.0 de autoformación y acción ecociudadanas que, con el apoyo de la Agencia
PAUTA/e de www.proyectointersur.org, asume la coordinación de la gestión colectiva integral de la plataforma y
dirige el proceso de experimentación y desarrollo cooperativo del modelo de participación fraccionada y su aplicación a la misma. Es una asociación sin ánimo de lucro
y esta abierta a los participantes interesados en la gestión colectiva. Su denominación es AGENCIA PARA LA
ECOCIUDADANÍA. Entre sus principales cometidos
destacan: a) organizar la programación general; b)
apoyar a la comunidad universitaria y a los actores sociales, integrantes de la Red PAUTA/e o red civil de apoyo, en la concepción, diseño, adaptación al formato
PAUTA de sus propuestas de actividades, así como en la
ejecución de las mismas; c) apoyar a la Oficina PAUTA/e
y a los integrantes de la Red PAUTA/e en la captación
de subvenciones; d) gestionar y canalizar las actividades de prestación colectiva de los participantes, etc
De control y
evaluación
- Control de la participación
- Evaluación del rendimiento
- Observatorio de la PAUTA/e UHU
Red PAUTA/e UHU 3.0
O red civil de apoyo, es el conjunto de actores sociales
que cooperan en la organización colectiva de la PAUTA/e
UHU 3.0 ofertando libremente sus propias actividades.
En ella se integran libremente múltiples personas, colectivos ciudadanos, ONG, instituciones, empresas, recursos, equipamientos públicos y privados, etc. La disponibilidad de esta red civil de apoyo es conditio sine qua
non para el desarrollo de la PAUTA/e UHU 3.0.
De
acreditación
académica
- Créditos
- Diplomas PAUTA/e
Web PAUTA/e UHU 3.0: www.uhu.es/pauta
Soporte infocomunicativo de la PAUTA/e UHU 3.0
- Matrícula oficial
- Inscripción abierta
- Tarjeta del participante
DE INFORMACIÓN Y COORDINACIÓN
De matrícula e
inscripción
De
colaboración
ahorro
- Bonos ahorro
De empleo y
Autoempleo
- Bolsa de trabajo
DE GESTIÓN
Oficina PAUTA/e UHU 3.0
Órgano universitario de gestión permanente de la PAUTA/e UHU 3.0 que debe asegurar, la activación inicial, el
mantenimiento y la regulación académica. Entre sus
principales cometidos destacan: a) representar a la Universidad de Huelva en la PAUTA/e UHU 3.0; b) estimular la participación en la misma de la comunidad universitaria; c) asegurar las condiciones generales de autonomía y pluralismo del proceso autoformativo y participativo; d) asumir la función de secretaría general a los
efectos de la matrícula oficial de los participantes; e)
velar por la calidad didáctico-académica de las activida-
Guía de los integrantes de Red PAUTA/e UHU
Soporte virtual, permanentemente actualizado, destinado a aportar cuanta información sea precisa para que
cualquier entidad de la sociedad civil pueda incorporarse como miembro de la red civil de apoyo.
Guía del profesorado universitario
Soporte virtual, permanentemente actualizado, destinado a aportar cuanta información sea precisa para que el
profesorado de la UHU se implique activamente en la
plataforma.
Guía del participante
Soporte virtual, permanentemente actualizado, que
aporta la información necesaria para la utilización de la
PAUTA/e UHU 3.0.
Encuentro de presentación y coordinación
Complemento de la guía del participante destinado a informar directamente del funcionamiento de la plataforma y de las características de sus actividades. Están
asociados a actividades de ecociveturismo de una o varias jornadas de duración.
DIDÁCTICOS
Guía de estudio
Recurso didáctico que proporciona el conjunto de orientaciones necesarias para el óptimo aprovechamiento.
Unidades didácticas
Material didáctico teórico-práctico, accesible vía internet, sistematizado e interactivo, cuya elaboración, revisión y adaptación es fruto del trabajo interdisciplinario
de expertos, pero esta abierto a la participación de los
propios destinatarios. Su diseño incorporará una amplia
gama de recursos para propiciar la experimentación del
modelo de participación fraccionada. Entre ellos:
- AVISPA/e
La agenda virtual de iniciativas y sugerencias para la
acción ecociudadana constituye una peculiar plataforma
interactiva experimental de participación fraccionada.
Consiste en un recurso informático ad hoc concebido como quehacer teórico práctico colectivo, para recopilar,
ordenada y sistemáticamente, a partir de la información
disponible en internet y en otras fuentes, de cuantas invitaciones concretas a la acción ecociudadana, se proponen cotidianamente en las múltiples campañas que
promueven en el mundo diversas entidades y colectivos
(organismos internacionales, movimientos ciudadanos,
ONG, etc.). La AVISPA/e se integra en la PAUTA/e UHU
3.0 a modo de recurso para la participación fraccionada
(recurso PF) asociado a las unidades didácticas. Su
confección facilitará la intervención de los participantes
en los procesos de elaboración y actualización de las
mismas, proporcionándoles un potente soporte para la
acción ecociudadana. Es una de las vías que incorpora
la plataforma para el adiestramiento experimental de
los participantes en esta nueva técnica asociativodecisional.
Actividad de campo
Componente del AULA ABIERTA consistente en sugerentes propuestas de ecociveocio y ecociveturismo, concebidas adrede para estimular la autoformación y la acción ecociudadanas. Se llevan a cabo durante fines de
semana, días festivos o periodos vacacionales. Su duración es de una o varias jornadas. Se realizan a pie,
autobús, bicicletas, vehículos todo terreno, barcos, etc.
Grupo de intervención ecociudadana
Componente del AULA DE PARTICIPACIÓN, constituido
por entre 10 y 20 participantes, procedentes de diversas áreas de conocimientos (titulaciones), con niveles
formativos dispares y pertenecientes a ámbitos culturales diferentes. Su finalidad esencial es proporcionar a
los participantes vías sugestivas de acceso al necesario
proceso personal de socialización político-internacional
que precisa todo ejercicio individual o colectivo de la
ecociudadanía. Es un recurso propiciado por la estrecha
colaboración docente teórico-práctica, interdisciplinaria
y plurifuncional, entre Universidades, organizaciones u
organismos internacionales (OI), organizaciones no gubernamentales de ámbito internacional (ONGI) y organizaciones no gubernamentales (ONG) especializadas.
Requiere: a) la programación interdisciplinaria y plurifuncional de la docencia, resultado de la colaboración
Universidad-OI-ONGI-ONG; c) la justificación pública
por parte del grupo (rendición de cuentas/evaluación)
del resultado de las actividades de intervención ecociudadana acometidas.
Modelos orientativos de actividades de campo
SOBREVUELO DE LAS BALSAS DE FOSFOYESO (Huelva)
Un experto nos informará sobre el terreno de la situación
de las imponentes balsas de fosfoyesos que cubren las
marismas de la ría del Tinto. Quienes se atrevan a
subirse en un ultraligero podrán sobrevolarlas y
presenciar desde el aire el espectacular paisaje de la ría
de Huelva, los lugares colombinos, el polo químico y las
marisma de los ríos Tintos y Odiel
Fecha: … Hora: 09 h. Punto de encuentro:… Tutor/es:…
Duración: Media jornada. Número de participantes: 20
Precio: Gratis sin vuelo. Con vuelo … euros
Cupo para colaboradores: 3
Equipo: Guantes y cazadora, si vas a volar.
Colaboran: Sociedad para la Defensa de la Calidad
Ambiental y la Salud (HIGIA), Aero Club de Niebla…
AULA NÁUTICA GUADIANA VIVO
Actividad de campo: Fin de semana en el Rif
En la Playa de Targha (Oued Laou). 09.2002.
- WIKIACT
Agenda global para la acción ecociudadana. Variante
suis generis de “wikipedia”. Si “wikipedia” es una enciclopedia de contenido libre que cualquiera puede editar,
wikiact será un soporte global interactivo, también de
contenido libre, dirigido específicamente a recopilar propuestas de acción ecociudadanas para facilitar la participación, individual y colectiva, mediantela técnica asociativo-decisional de participación fraccionada, en los asuntos públicos de ámbito mundial. Vid. www.wikiact.org
Actividad de aula
Componente del AULA ABIERTA consistente en conferencias, seminarios, mesas redondas y actividades
similares.
Recepción en el puerto de Ayamonte. Presentación y
entrega de la documentación. Visita al Centro de
Interpretación del Sapal de Castro Marín. Inicio de la
navegación. Atraque en Guerreiros do Río para visitar el
Museo do Rio. Almuerzo. Embarque rumbo a Alcoutím.
Desembarco y encuentro de trabajo en el Castillo con el
Presidente de la Cámara Municipal. Visita a la Casa dos
Condes. Visita A Sanlúcar de Guadiana. Embarque
rumbo a Puerto La Laja. Alojamiento y cena en las casas
rurales de la Fundación Pura Vida. Sesión de trabajo
sobre la propuesta de Parque Natural Internacional del
Bajo/Baixo Guadiana y el Observatorio Permanente del
Bajo/Baixo Guadiana. Segunda jornada: Desayuno.
Paseo a pie por la ruta verde. Embarque rumbo a
Pomarao y a Penha D'Águia. Fecha: … Hora: 10 h. Punto
de encuentro: Puerto de Ayamonte. Duración: Dos
jornadas. Tutor/es:… Número de participantes: 40
Embarcación: "Saramugo"Precio orientativo: …
Reservas: …@.. Colaboran: Fundación Pura Vida, Ojo con
el Guadiana, ADPM…
AULA INTERCULTURAL EN MARRUECOS
Embarcaremos en el Puerto de Algeciras rumbo a Ceuta.
Realizaremos un recorrido guiado por los alrededores de
Ceuta y visitaremos un centro de acogida de inmigrantes.
En Tetuán, nos reuniremos con un grupo de participantes
marroquíes y recorreremos la Medina.
Aula Intercultural en Marruecos (Chefchaouen)
INTER/SUR VERANO 2003
El viernes, nos desplazaremos a Zouk Arbaa de Bni
Hassan, desde donde iniciaremos una marcha a pie hasta
la tradicional aldea de Tamalut (6 horas de subida con un
desnivel de 400 metros). Nos alojaremos en una de las
casas de la aldea y disfrutaremos de la vida sencilla, la
paz y la comida típica de las montañas del Rif. El sábado
descenderemos, utilizando una ruta alternativa y
viajaremos hasta Chefchaouen. El domingo viajaremos a
Tánger, nos entrevistaremos con miembros de la
asociación Tadaoul y embarcaremos rumbo a Algeciras.
Fecha: … Hora: 14 h. Punto de encuentro: Algeciras
Duración: Cuatro jornadas Tutor/res:…
Documentación: Pasaporte. Equipo: Mochila, saco de
dormir, impermeable y calzado de marcha.
Número de participantes: 20-25
Precio orientativo: … euros Cupo para colaboradores: 3
Reservas: …@... Contacto de coordinación del transporte:
…@... Colaboran: Centro Asociado de la Universidad a
Distancia en Ceuta, Asociación TADAOUL…
Ejercicio de observatorio de I+C
Componente del AULA DE PARTICIPACIÓN que propicia
el ejercicio, mediante la participación fraccionada, de la
iniciativa y el control (I+C) ecociudadanos. Su objetivo
es potenciar la observación crítica de la realidad y el
adiestramiento en la técnica asociativo-decisional de la
participación fraccionada, mediante la puesta a disposición de los participantes de oportunidades de participación fraccionada prediseñadas al efecto.
de voluntariado relacionadas con sus preocupaciones
personales o con sus entornos vivenciales.
Prestación de gestión colectiva
Componente del AULA DE VOLUNTARIADO para asegurar la gestión colectiva de la PAUTA/e UHU 3.0 mediante la colaboración activa de todos y cada uno de los
participantes en su proceso de auto-organización. Se
trata de que el participante sea consciente de que no se
ha inscrito en una actividad académica convencional,
sino de que es copartícipe de una plataforma para la autoformación y la acción, promovida desde y para la sociedad civil, que exige el compromiso previo, asumido al
inscribirse, de dedicar algún tiempo a colaborar en las
tareas de gestión. La GUÍA DEL PARTICIPANTE incluye
una amplia oferta de tareas de gestión colectiva a llevar
a cabo mediante un sistema de cadena por relevos.
DE AUTOFORMACIÓN Y ACCIÓN: LOS SOPORTES
ESPECIALIZADOS
Los soportes o conjunto de recursos de autoformación
y acción dotan de contenido especializado a los componentes didácticos de la plataforma. Inicialmente, la
PAUTA/e UHU 3.0 dispone de los siguientes soportes:
- Soporte para el interculturalismo
- Soporte para la cooperación al desarrollo
- Soporte para la ciudadanía europea
- Soporte para la educación ambiental
Ejercicio de observatorio en un vertedero ilegal
Práctica de voluntariado
Componente del AULA DE VOLUNTARIADO para estimular el compromiso social. Todos los participantes en la
PAUTA/e UHU 3.0 deben comprometerse a dedicar un
determinado número de horas a colaborar con la Red
PAUTA/E o red civil de apoyo en la realización de prácticas específicas de voluntariado. La guía del participante
incluye una amplia oferta de prácticas de este tipo.
También se habilitarán mecanismos para que los propios participantes puedan sugerir y promover prácticas
- Soporte para el aprendizaje y la defensa de los D.H.
-
Soporte
Soporte
Soporte
Soporte
Soporte
Soporte
para
para
para
para
para
para
el plurilingüísmo
el desarrollo democrático
la creatividad
el consumo responsable
el empleo y el autoempleo
una vida saludable…
DE ACREDITACIÓN ACADÉMICA
La PAUTA/e UHU 3.0 dispone de créditos de libre configuración
DE MATRÍCULA E INSCRIPCIÓN
Matrícula oficial
Fórmula de inscripción destinada a quienes desean
obtener créditos académicos de libre configuración.
Se puede realizar en cualquier momento.
Inscripción abierta
Modalidad de inscripción que permite a cualquier persona incorporarse a la PAUTA/e UHU 3.0 en todo momento. Es gratuita y se efectúa enviando los datos
personales imprescindibles, vía mensaje telefónico o
correo electrónico.
¿CÓMO SE ORGANIZAN LAS ACTIVIDADES?
Una peculiaridad de la PAUTA/e UHU 3.0 es que no organiza directamente las actividades que oferta. Las actividades de AULA, de CAMPO, los EJERCICIOS DE OBSERVATORIO DE I+C, los ámbitos disponibles para la
constitución de GRUPOS DE INTERVENCIÓN ECOCIUDADANA y las PRÁCTICAS DE VOLUNTARIADO se diseñan
y ejecutan directamente por sus promotores y se incorporan a los diversos soportes especializados de la plataforma. De ahí que el programa permanente de actividades incluido en la GUÍA DEL PARTICIPANTE sea siempre el resultado de la recopilación periódica del conjunto
de actividades ofertadas por los actores integrantes de
la Red PAUTA/e UHU 3.0. El papel de la Oficina PAUTA/e
UHU 3.0 y de la AGENCIA es estimular a los agentes
sociales intervinientes para que las organicen y las
ofrezcan libremente en formato PAUTA/e.
¿CÓMO SE ASEGURA EL PLURALISMO?
Por el juego de dos principios complementarios: de libre
oferta y de libre elección de las actividades. Se pretende que un participante que, por ejemplo, estuviese
interesado en la educación ambiental y en la defensa
del medio ambiente participe en actividades asociadas
al soporte especializado OBSERV@ctúa y, además,
pueda elegir entre las que organizan el sector empresarial, la Administración autonómica, un grupo ecologista, un departamento universitario, etc.
EL REQUISITO MÍNIMO DEL 1+3333+1
Aunque todo participante es libre de configurar su propio proceso de autoformación y acción ecociudadanas,
debe tenerse en cuenta que en los supuestos de matrícula oficial, la obtención de determinadas acreditaciones o diplomas puede exigir el cumplimiento de
ciertos requisitos, por ejemplo el REQUISITO MÍNIMO
DEL 1+3333+1.
El cumplimiento del requisito mínimo del
1+3333+1
Significa que el participante debe:
- Integrarse en 1 grupo de intervención ecociudadana
- Asistir a 3 actividades de aula
- Realizar 3 actividades de campo
- Participar en 3 observatorios de I+C
- Intervenir en 3 prácticas de voluntariado
- Colaborar en 1 tarea de gestión colectiva
COMUNICACIÓN
Además de la GUÍA DEL PARTICIPANTE, se publica
semanalmente en internet el BOLETÍN INTERNO DE
COORDINACIÓN INFORMATIVA (Mini BICI PAUTA) al
que se accede fácilmente mediante el enlace insertado
en el mensaje colectivo que se envía cada semana.
Galería de fotos de actividades experimentales de ecociveturismo
Proyecto INTER/SUR PARA LA ECOCIUDADANÍA, 1996-2016
¿QUÉ TE PROPONE LA PAUTA/e UHU 3.0?
- Que leas con atención la guía del participante.
- Que completes su información asistiendo a los encuentros de presentación y coordinación.
- Que programes tu autoaprendizaje con la ayuda de
la guía de estudio.
- Que reflexiones con la lectura crítica e interactiva de
las unidades didácticas.
- Que participes en el diseño colectivo de la AVISPA/e y de WIKIACT.
- Que te incorpores a un grupo de intervención ecociudadana.
- Que intervengas en el amplio debate que propician
las actividades de aula.
- Que disfrutes y aprendas con las actividades de campo.
- Que potencies la imaginación, la capacidad de observación, el sentido crítico y la responsabilidad ciudadanas con los ejercicios de observatorio de I+C.
- Que te comprometas socialmente realizando las
prácticas de voluntariado que le interesen.
- Que contribuyas a la auto-organización de la plataforma asumiendo tareas de prestación colectiva.
- Que aproveches las oportunidades brindadas por los
soportes especializados.
- Que cofinancies tu formación mediante los mecanismos de colaboración-ahorro disponibles.
- Que concibas la PAUTA/e UHU 3.0 como una actividad de enseñanza-aprendizaje permanente.
- Que la difundas dentro y fuera de la Universidad.
- Que apliques el modelo de participación fraccionada
al desempeño de su ecociudadanía.
Encuentro de fin de semana en marruecos, 2002
¿PREGUNTAS Y RESPUESTAS?
¿Tengo que reunir algún requisito para participar?
Ninguno si te inscribes directamente (inscripción abierta). Los que establezca la Universidad, si efectúas una
matrícula oficial.
¿Y si no estoy en la Universidad?
Puedes inscribirte. La PAUTA/e es una plataforma abierta.
¿Cuándo tengo que inscribirme?
Cuando quieras. Se trata de una plataforma permanente
y el plazo de inscripción siempre está abierto.
¿Cuánto cuesta la inscripción?
Nada. Sólo tienes que enviar un correo electrónico o un
mensaje telefónico con los datos identificativos básicos.
¿En cuántas actividades tengo que participar?
Depende de cómo quieras configurar tu propio aprendizaje o, en su caso, del diploma que desees obtener.
¿Qué significa que para obtener 3 créditos de libre
configuración se me exija cumplir el requisito
mínimo del 1+3333+1?
Que tienes que integrarte en 1 grupo de intervención
ecociudadana y participar en 3 actividades de aula, 3
actividades de campo, 3 ejercicios de I+C, 3 prácticas
de voluntariado y colaborar en 1 tarea de gestión colectiva de la PAUTA/e.
¿En qué momento?
Cuando prefieras. Hay propuestas de actividades todos
los fines de semana y festivos.
¿Hay algún límite de tiempo para realizar las
actividades?
En principio no, dado su carácter permanente.
¿Cuándo obtengo los créditos de libre configuración?
Al completar el programa exigido por la Universidad.
Normalmente tú pones la fecha.
¿Si, tras obtener los créditos de libre configuración o el diploma pretendido, decido seguir
participando en las actividades de la plataforma,
tendría que volver a inscribirme?
No.
¿Puedo convalidar en otra Universidad las actividades realizadas o los diplomas obtenidos por créditos de libre configuración?
Depende de las condiciones de cada centro. Se incluyen
actividades y mecanismos de evaluación que reúnen los
requisitos que exigen la mayoría de las Universidades
para ser convalidables. Si te interesan éstos créditos
puedes optar por un diploma de libre configuración
(DLC) adaptado a las exigencias de tu centro académico.
Consulta.
¿Qué Universidades participan en la organización
y ofrecen créditos de libre configuración?
Las Universidades de Huelva, por ahora.
¿Es obligatorio participar en alguno de los encuentros de presentación y coordinación?
No, pero es recomendable si tienes interés en colaborar
activamente en la plataforma o ponerte en contacto con
otros participantes para promover actividades o crear
grupos de trabajo. En ese caso, escoge el encuentro que
más te interese y, si es necesario, realiza la oportuna reserva de plaza.
¿Cómo conseguir descuentos en los precios de las
actividades?
Ampliando la dedicación a las tareas de gestión colectiva
puedes canjear el exceso de tiempo por bonos ahorro.
¿Puedo invitar a participar en las actividades a
personas no inscritas?
Sí. Por el mero hecho de participar en una actividad ya
quedan inscritos.
¿Y si ya no están en la Universidad o no son universitarios/as?
También. Recuerda que la PAUTA/e UHU 3.0 es una
plataforma abierta.
¿Dónde puedo encontrar toda la información
necesaria?
En la guía del participante en www.uhu.es/pauta
¿Y la programación de las actividades?
También en dicha guía del participante.
¡Colabora con la PAUTA/e UHU 3.0!
ACTIVACIÓN Y MANTENIMIENTO
Activar la PAUTA/e UHU 3.0 es la decisión políticoeducativa de su puesta en funcionamiento y es fruto
de una deliberada alianza estratégica entre la Uni-
versidad de Huelva y los diversos actores interesados
de la sociedad civil del entorno.
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El papel de la Universidad de Huelva
a) Asumir el liderazgo de su promoción, activación,
difusión y mantenimiento; b) velar para que reúna sus
características esenciales; c) asegurar la calidad académica; d) respetar el pleno desempeño de los roles
concertados con los actores de la sociedad civil organizada; e) aportar cuantos recursos de despegue requiera su activación; f) proporcionar acicates o estímulos a
la participación; g) fomentar la intervención profesional en la misma de sus cuadros docentes y técnicos;
h) homologar la calidad científica de materiales didácticos y propuestas de actividades; i) evaluar permanentemente su rendimiento; j) promover el empleo de
recursos compartidos mediante una activa cooperación interuniversitaria; j) potenciar la inclusión de soportes especializados de autoformación y acción ecociudadanas; k) brindar el apoyo logístico que resulte
necesario para su funcionamiento cotidiano; l) proceder al ajuste alternativo de la docencia derivado de la
previsible demanda colectiva de conocimientos
actualmente restringidos al alumnado de determinadas
titulaciones; m) utilizarla de marco preferente para la
aplicación de los recursos destinados a las políticas de
extensión universitaria; etc.
El papel de los actores de la sociedad civil
a) Aportar sus conocimientos y experiencias al doble
proceso formativo-participativo; b) adaptar sus estructuras organizativas y hábitos de trabajo al creciente
número de demandantes de autoformación y acción
ecociudadanas especializadas propias de su ámbito de
actividad; c) flexibilizar sus mecanismos asociativodecisionales para la incorporación de un número, previsiblemente creciente, de miembros o socios activos;
d) sumarse al proceso de desarrollo cooperativo del
modelo de participación fraccionada (MPF) y abrirse a
la innovación político-social incorporando cuantos
avances asociativos-decisionales deriven del mismo…
El papel de los usuarios
El principal papel de los usuarios de la PAUTA/e UHU
3.0 es difundirla y apoyar su uso generalizado.
VENTAJAS COMPARATIVAS
Entre las ventajas comparativas de este tipo de plataormas con respecto a una actividad educativa convéncional, destacan:
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La posibilidad de un número mucho más elevado
de participantes o usuarios -en teoría, ilimitado-.
La más amplia heterogeneidad potencial de estos.
El coste significativamente menor y la posibilidad
de autofinanciación.
Su atractivo y flexibilidad innatos, que repercuten
en su asequibilidad y accesibilidad y, por ende, en
su creciente demanda social.
El mayor pluralismo derivado, tanto de la gran diversidad de los equipos docentes y de la incorporación de la red civil de apoyo, como de la acción
del principio generalizado de libre elección por
parte del usuario de las actividades.
El incremento de la eficiencia didáctica.
El superior grado de dinamización de múltiples actividades socio-económicas conexas en el área espacial de ejecución.
Su mayor repercusión en el ámbito del empleo y
del autoempleo.
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El carácter de autoaprendizaje-ejercicio permanente (a lo largo de toda la vida) que potencia.
El hecho de que, en su mayor parte, sus actividades -aunque, en muchos casos, íntimamente
asociadas a las actividades lectivas- se desarrollen
fuera de los horarios de clase o de la jornada laboral, etc.
La racionalización general que aporta a la gestión
de determinadas actividades universitarias y la
potenciación de las labores propias de los actores
de la sociedad civil intervinientes.
Aula de Naturaleza en el P.N. da Ria Formosa
INTER/SUR VERANO 2003
¿UNA VARIANTE UNIVERSITARIA DE
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?
De entrada, no se trata de educación para la ciudadanía, sino de aprendizaje y ejercicio de la ecociudadanía, entendido (recordémoslo, como proceso interactivo permanente de enseñanza/aprendizaje cívico y de
participación creciente en la defensa de la res publica
mundial, mediante el que los ciudadanos y las ciudadanas, insertos en un sistema global interdependiente
y de frágil y precario equilibrio, cobran conciencia de
su pertenencia a la sociedad sostenible y de responsabilidad colectiva; adquieren los conocimientos, los valores, las competencias y la experiencia para ejercer la
ecociudadanía con todos los medios disponibles y se
afanan en perseverar en su práctica) lo que, por cierto, no es poca diferencia. Tampoco se trata de educación, sino de autoaprendizaje y de ejercicio. Autoaprendizaje o autoformación y ejercicio o acción (asociacionismo y participación) que, gracias a las características
suis generis de una PAUTA/e y de la técnica asociativo-decisional de participación fraccionada, se pueden
llevar a cabo en condiciones de autonomía y pluralismo. Y, además, por todas las personas, de manera
atractiva y a lo largo de toda la vida (autoaprendizajeejercicio permanentes). En realidad, una PAUTA/e no
pasa de ser una simple puesta a disposición de la
comunidad universitaria y de la ciudadanía interesada
de su entorno, de un potente instrumento, autónomo,
plural y de calidad de autoaprendizaje y ejercicio directo de la ecociudadanía. La incorporación a la plataforma de diversos equipos docentes, procedentes,
tanto de la Universidad, como de una amplia red civil
de apoyo, facultados para proponer y ejecutar a su
libre albedrío las actividades de la plataforma; el juego
permanente del principio de libre elección de las mismas por el participante y su autofinanciación ponen a
sus usuarios a salvo de cualquier tentación, intento o
perpetración de prácticas de adoctrinamiento sistemático.
En el puente sobre el río Benito (Guinea Ecuatorial)
Expedición “Mil kilómetros de amistad”, 08.1987.
En el Pulo do Lobo (Mértola)
I Curso Verde, 1996-1997
Caravana para la ecociudadanía. Sahara, 12.2004
DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA UNA COMPRENSIÓN GENERAL DE LA HERRAMIENTA PAUTA/e 3.0
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Informe/propuesta del Proyecto INTER/SUR sobre la activación de plataformas 3.0 de autoformación y acción
ecociudadanas: el papel de las Universidades y de las ONG; Publicacionesintersurdelibr@cceso, 09.2009
www.proyectointersur.org/publicacionesintersurdelibreacceso/informepauta0909.pdf
SOBRE LA PAUTA/e UHU 3.0
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Información básica
www.proyectointersur.org/archivogeneral/publicaciones/senda/informacionbasica.pdf
El Proyecto PAUTA/e UHU 3.0: ¿De qué se trata?
www.proyectointersur.org/archivogeneral/publicaciones/senda/pautauhu.pdf
Guía del Participante en la PAUTA/e UHU 3.0 (página electrónica)
www.proyectointersur.org/pautaeuhu/portalwebpautaeuhu.htm
SOBRE LA TÉCNICA ASOCIATIVO-DECISIONAL DE PARTICIPACIÓN FRACCIONA
•
Rasilla, L.; La participación fraccionada: Una técnica asociativo-decisional de nueva generación para la
autoformación y la acción políticas en el horizonte de una ciudadanía mundial;
Publicacionesintersurdelibre@cceso, 05.2009.
www.proyectointersur.org/publicacionesintersurdelibreacceso/laparticipacionfraccionada.pdf
•
Rasilla, L.; En la senda de la ecociudadanía; Unidad didáctica núm. 1 de la PAUTA/e UHU 3.0
www.uhu.es/pauta
PÁGINAS ELECTRÓNICAS
•
•
www.pautaecociudadana.org
www.uhu.es/pauta