Cuenta regresiva para el regreso a clases: Plan de preparación de

Cuenta regresiva para el regreso a clases: Plan de preparación de

Cuenta regresiva para el regreso a clases:
Plan de preparación de 4 semanas
Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Escriba una carta
de presentación al
maestro. Incluya
las fortalezas,
limitaciones y
desafíos de su hijo,
más las estrategias
que han funcionado en el pasado.
Hable con su hijo
de manera informal sobre el año
escolar que se
aproxima. Anímelo
a expresar sus
espectativas y
preocupaciones.
Permita que su hijo
seleccione uno o
dos atuendos
nuevos. Sentirse
seguro de la
vestimenta lo
puede ayudar a
enfocarse en los
deberes escolares
en lugar de en su
apariencia.
Visite al médico de
su hijo para
completar todos
los formularios de
salud requeridos y
discutir cualquier
ajuste en la
medicación.
Ayude a su hijo a
relacionarse con sus
copañeros. Esto
podría quitar algo
de presión social del
primer día de
clases.
Para preparar la
carga de lectura
por venir, haga
tiempo para
animar a su hijo a
leer solo o con
usted.
Si su hijo tiene un
IEP, programe la
primera reunión de
equipo del año.
Piense posibles
objetivos con su
hijo.
Si su hijo tiene un
Plan 504,
prepárese para
reunirse con sus
maestros para
discutir las adaptaciones en el salón
de clases.
Hable sobre los
sistemas de
organización para
su hijo. Considere
organizadores con
códigos de
colores, carpetas y
demás.
Vayan juntos a
comprar los útiles
escolares. Involucrar a los chicos en
el proceso de
planificación
puede facilitar la
transición a la
escuela.
Averigüe cuándo
son las reuniones
de orientación y
planee asistir.
Haga una lista de
preguntas para los
maestros y consejeros acerca de las
necesidades
específicas de su
hijo.
Semana 1
Vea si la escuela le
dará una lista de los
compañeros. Haga
citas de juego para
los más pequeños.
Anime a los más
grandes a enviar
textos o llamar a sus
compañeros.
Semana 2
Motive a su hijo a
que empiece a
pensar sobre qué
actividades
extracurriculares
le interesaría
intentar este año.
Si está anticipando
problemas, podría
querer reunirse con
el equipo 504 tan
pronto como
empiece el año.
Organice el
horario de la
familia durante el
año escolar. Haga
un calendario en
línea accessible a
todos, o uno con
códigos de colores
de pared. Empiece
a utilizarlo ahora
para que todos se
familiaricen con el.
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Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Visiten la escuela
aunque su hijo ya
haya estado allí
antes. Busquen el
salón de clases, los
baños más cercanos, enfermería y
cualquier otro
salón importante.
¿Cuándo y dónde
su hijo hará la
tarea? Colabore
con él para crear
un espacio donde
‘el pueda tener
organizados los
útiles escolares.
Para los niños más
pequeños,
empiece a ajustar
los horarios de
comida y de
dormir de acuerdo con el horario
de clases. Anime
a los adolescentes
a hacer lo mismo.
Practiquen el
camino a la
escuela. Háganlo
un par de veces
antes de que
comience la
escuela.
Organice una
carpeta de tres
argollas para
guardar los
documentos
escolares de su
hijo. Reserve
espacio para
nuevos formularios
y documentación
de los maestros o
del equipo del IEP.
Tómense un
tiempo libre para
disfrutar juntos.
Practiquen lo que
su hijo pudiera
decir cuando otros
niños o maestros
le pregunten cómo
le fue durante el
verano o lo que
hizo durante las
vacaciones.
Seleccionen juntos
la ropa para la
primera semana de
escuela. Decidan
qué le gustaría
llevar de almuerzo.
Reúnase con los
nuevos maestros
de su hijo para
revisar su IEP o su
Plan 504. No
asuma que ellos ya
leyerón su documentación.
Revise el horario
con su hijo. Señale
las clases que
realmente disfruta.
Elogie a su hijo
para estimular su
autoestima.
¡Ayúdelo a que
inicie el año
sabiendo que sus
fortalezas superan
sus desafíos!
Semana 3
¿Cómo puede
simplificar las
rutinas por las
mañanas? Piense
desde antes qué
podría hacer que
la hora antes de la
escuela sea más
sencilla para
todos.
Si tiene un casillero,
ayúdelo a encontrarlo y practiquen
cómo usar el
candado (si tiene
uno integrado, pida
la combinación con
anticipación).
Si toma un autobús,
caminen juntos a la
parada para ver si
está preparado para
hacerlo solo.
Discutan un plan de
contigencia, como
qué hacer si pierde
el autobús.
Semana 4
Practiquen situaciones sociales a
las que su hijo
podría enfrentarse.
Ayude a su hijo a
pensar cómo
podría…
- Abogar por sí
mismo en el salón
- Manejar
problemas en el
patio de juego
- Pedir a un amigo
que se siente con él
en el almuerzo
Hable con su hijo
acerca de dónde
acudir en la
escuela para
recibir apoyo
emocional. Esto
puede ayudarlo a
sentirse más
seguro.
Si tiene que cambiar
de salón por primera
vez, asegúrese de
que la mayoría de
los maestros
entiendan si llega un
poco más tarde los
primeros días.
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