Lemoore Union Elementary School District

Lemoore Union Elementary School District

Lemoore Union Elementary School District
Board Members: Stephen Todd,Tim Wahl, Jim Inglis, Ed Mendes, Joette Sperlich
Richard Rayburn, Superintendent
Cheryl Hunt, Assistant Superintendent
September 28, 2015
Dear Parent/Guardian:
Shortly before school ended for the year, your child took part in the 2015 California Assessment of Student
Performance and Progress (CAASPP), the new computer based tests for English language arts/literacy and
mathematics.
These new exams are part of California’s comprehensive plan for supporting high quality learning at every school.
They are based on California’s new, more challenging academic standards, which are designed to help all students
graduate ready for college and to pursue a career.
These tests include a wider variety of questions than the multiple choice tests they replaced, requiring students to
explain how they solve problems, think critically, and write analytically. These skills take time and effort to master.
Our students will need these skills to succeed in the long run.
In our school district, we see these tests as an academic checkup. Like class assignments and report cards, they are
one gauge of student progress–one way to provide you and your child’s teachers with information about your
child’s work toward the high goals we have set for our students.
Our schools are still adjusting to these new standards and the tests that go with them. We know that many if not
most students will need to make significant progress to reach the challenging new goals we have set. That’s why no
student or parent should be discouraged by test results.
Like the new learning goals they were designed to measure, these new tests are much too different from the old
exams to make any comparisons between old scores and new. That’s why this year’s scores are better thought of as
a starting point–a baseline for the progress we expect students to make over time.
These results are also being provided to your child’s school, who will use them to help set learning goals for
students this year. We invite you to take an active part in those discussions. If you have questions or concerns
about your child’s progress, please call the school office to arrange a conference with your child’s teacher.
Richard Rayburn
Superintendent
1200 West Cinnamon Drive • (559) 924-6800 • FAX (559) 924-6809
M ailing Address: 100 Vine Street
•
Lem oore, CA 93245
On the Web: www.luesd.k12.ca.us
Lemoore Union Elementary School District
Board Members: Stephen Todd,Tim Wahl, Jim Inglis, Ed Mendes, Joette Sperlich
Richard Rayburn, Superintendent
Cheryl Hunt, Assistant Superintendent
28 de septiembre del 2015
Estimado Padre/Guardián:
Poco antes de que terminara el año escolar, su hijo participó en la Evaluación del Rendimiento y Progreso de los Estudiantes
de California (CAASPP) del 2015, los nuevos exámenes realizados por computadoras para Lengua y Literatura en Inglés
(conocido en Inglés como ELA) y matemáticas.
Estos nuevos exámenes son parte del plan completo de California para apoyar el aprendizaje de alta calidad en cada escuela.
Los exámenes están basados en los nuevos estándares académicos más difíciles de California, los cuales están diseñados para
ayudar a todos los estudiantes próximos a graduarse a que estén preparados para la universidad y seguir una carrera. Estos
exámenes incluyen una amplia variedad de preguntas en comparación a los exámenes de opciones múltiples que fueron
remplazados, requiriendo que los estudiantes expliquen cómo resuelven los problemas, pensar críticamente, y escribir
analíticamente. Estas habilidades toman tiempo y esfuerzo para dominarlas, pero nuestros estudiantes las necesitan para
tener éxito a largo plazo.
En nuestro distrito escolar, nosotros vemos estos exámenes como una revisión académica. Parecida a los trabajos de la clase y
las boletas de calificaciones, los exámenes son como un indicador del progreso del estudiante – una manera de proporcionarle
a usted y a los maestros de su hijo la información acerca del trabajo de su hijo, hacia las altas metas que hemos establecido
para nuestros estudiantes.
La boleta de calificaciones del estudiante adjunta a esta carta, muestra el logro académico de su hijo en estos nuevos
exámenes. Por favor tome unos minutos para revisarla. Usted notará que junto con una puntuación total de cada materia,
también contiene información acerca de cómo fue el rendimiento de su hijo en las diferentes áreas asociadas con Lengua y
Literatura en Inglés y matemáticas.
Nuestras escuelas todavía se están ajustando a estos nuevos estándares y a los exámenes que van con ellos. Nosotros sabemos
que muchos, si no es que la mayoría de los estudiantes tendrán que hacer importantes progresos para poder alcanzar las
nuevas metas difíciles que hemos establecido. Es por eso que ningún estudiante o padre debe estar desanimado por los
resultados del examen, los cuales no serán utilizados para determinar si un estudiante pasa o no al siguiente grado.
Debido a que las nuevas metas de aprendizaje fueron diseñadas para medir, estos nuevos exámenes son mucho muy diferentes
de los exámenes viejos para poder hacer cualquiera de las comparaciones entre las calificaciones viejas y las nuevas. Es por
esto que las calificaciones de este año, son mejor consideradas como un punto inicial una base para el progreso que esperamos
que los estudiantes hagan con el tiempo.
Estos resultados también han sido proporcionados a la escuela de su hijo, quien los utilizará para ayudar a establecer las
metas de aprendizaje de los estudiantes de este año. Nosotros lo invitamos a participar activamente en esos debates. Si usted
tiene preguntas o preocupaciones acerca del progreso de su hijo, por favor llame a la oficina de la escuela al para programar
una conferencia con el maestro de su hijo.
Richard Rayburn
Superintendente
1200 West Cinnamon Drive • (559) 924-6800 • FAX (559) 924-6809
M ailing Address: 100 Vine Street
•
Lem oore, CA 93245
On the Web: www.luesd.k12.ca.us