my village…. - WordPress.com

 MY VILLAGE…. MY CITY… MY NEIGHBORHOOD… : 1ª ACTIVIDAD: Los alumnos aprenderán las diferencias entre village y city a través de la proyección de fotografías: http://es.pinterest.com/olgalines/villages-­‐and-­‐cities/ 2ª ACTIVIDAD: Los alumnos a continuación observarán cada uno de ellos dos fotografías en las que deberán completar la información sobre ella:
THIS IS A …… …….BECAUSE
IT’S………………
THID IS A …………. BECAUSE THERE
ARE……………..STREETS
THIS IS A …………… BECAUSE
IT’S…………
!
THIS IS A ………………….BECAUSE
THERE ARE………………STREETS
3ª ACTIVIDAD: Los alumnos volverán a observar las fotos y las comentarán utilizando la estructura: “This is a city because It’s big” “This is a village because It’s small.” “This is a village because there are flats…” 4ª ACTIVIDAD: De acuerdo a unas imágenes, completar una ficha con información sobre las mismas. Las imágenes estarán en: -­‐ http://quizlet.com/43712464/flashcards 5ª ACTIVIDAD :La ficha a completar estará en :
6ª ACTIVIDAD • Los alumnos escucharán y observarán los flashcards sobre edificios de la localidad y aprenderán la diferencia entre público y privado: http://quizlet.com/43419614/public-­‐buildings-­‐flash-­‐cards/ 7 ªACTIVIDAD: • A continuación, aprenderán a expresar la diferencia entre los edificios con la estructura:” A …… is a …… public building/ a private building”. http://es.padlet.com/sogoro2005/1v29i29a5ahb 8ª ACTIVIDAD: • Los alumnos clasificarán los edificios en públicos o privados. De acuerdo a tableros hechos en pinterest como éste: http://www.pinterest.com/olgalines/public-­‐buildings/ 9ª ACTIVIDAD: Sobre unas fotos de edificios clasificarán recortarán y expondrán por qué han elegido uno y otro
CUT OUT AND STICK THE PHOTOS:!
PUBLIC BUILDINGS:
!
!
!
!
CUT OUT AND STICK THE PHOTOS:!
PRIVATE BUILDINGS:
10ªACTIVIDAD: Los alumnos jugarán a esta actividad on-­‐line sobre edificios públicos y privados http://www.wordsmyth.net/?on=b0efcbeb0217&on_m=up&on_t=5 11ª ACTIVIDAD Esta misma actividad se hará en fichas http://www.wordsmyth.net/?sn=b0efcbeb0217 12ª ACTIVIDAD: • Visionado del video/canción sobre las diferentes edificios del barrio • http://youtu.be/M3_6qtuipA8 PROFESSIONS 13ª ACTIVIDAD: • Se presentará el vocabulario de las profesiones: http://photopeach.com/album/nm7r70?invitecode=fc78ed022f 14ª ACTIVIDAD: • Se reforzará el conocimiento de las diferentes profesiones y su función en la sociedad: http://www.classtools.net/widgets/quiz_53/professions_nIosJ.htm 15ª ACTIVIDAD De acuerdo a este listening, los alumnos completarán la ficha siguiente: • http://www.voki.com/mywebsite.php 16ªACTIVIDAD: Los alumnos reforzarán sus conocimientos a través del siguiente juego: http://www.classtools.net/widgets/quiz_53/professions_nIosJ.htm 17ªACTIVIDAD: Se presentará en vocabulario de la calle mediante flashcards on line http://quizlet.com/43797928/flashcards 18ªACTIVIDAD: Los alumnos escucharán los ejemplos de diferentes calles y los elementos que hay en ellas. Los alumnos dibujarán su calle con los elementos que hay en ella, después escribirán los elementos que en ella hay, a través de la estructura: In my Street, there is a lamppost… 19ªACTIVIDAD: Posteriormente los alumnos harán grabaciones en : http://soundcloud.com/upload 20ª ACTIVIDAD: Sobre una fotografía dada por el profesor, los alumnos deberán describirla y grabarlo en http://blabberize.com/view/id/1136178 de manera que puedan ponerle el personaje que quieran. 21ª ACTIVIDAD: Los alumnos escribirán en un sobre similar a éste: Name:
!
!
ADDRESS:
CITY/VILLAGE:
PABLO JIMÉNEZ RUBIO
LA PAZ ROAD, 12
10270 LA CUMBRE, CACERES
22ª ACTIVIDAD: Después podrán grabar su dirección y enviarla por el correo electrónico de la clase la grabación a un compañero, éste podrá escucharlo y escribir un modelo de sobre con la dirección del compañero. 23ª ACTIVIDAD: Más tarde comprobarán si coincide la dirección escrita por los dos. La grabación la harán a través de este programa http://www.mailvu.com •
24ª ACTIVIDAD: Los alumnos verán este video: • http://youtu.be/Nj2DRsdhn80 !
!
!
!
25ªACTIVIDAD: Los alumnos crearán carteles de este tipo para poder poner en diferentes partes de la localidad. 26ª ACTIVIDAD: Los alumnos crearán un libro sobre todo lo que han aprendido, lo harán por parejas, elaborarán sus libros sobre todo lo que han aprendido. http://www.tikatok.com/starters/details/title/what-­‐we-­‐saw-­‐001