DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN EN E. INFANTIL Y E

DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN EN E. INFANTIL Y E

DOCUMENTOS OFICIALES DE
EVALUACIÓN EN E. INFANTIL
Y E. PRIMARIA
Mª Luisa José Rodrigo Duque
Inspectora de Educación
DT Castellón
EDUCAR? ENSEÑAR? Y además
EVALUAR?.....
LA EVALUACIÓN
Susana Diez de la Cortina lo
define como…
“…una estrategia más de
aprendizaje, dentro de un
conjunto de estrategias que
estudiantes, docentes e
instituciones educativas tienen a
su disposición para aprender a
optimizar el proceso formativo
del que son, todos ellos, agentes
integrantes.”
LA EVALUACIÓN
Nos permite
Su finalidad
Recoger información y
realizar juicios necesarios
para la toma de decisiones.
Orientar al alumno y al
profesor sobre aspectos del
proceso educativo:
-Metodología
-Recursos
-Detección de necesidades
EDUCACIÓN INFANTIL
Contenidos educativos
1er ciclo
2º ciclo
Decreto 37/2008
Decreto 38/2008
En ambos ciclos se destaca la
colaboración con las familias como
medio de información y confianza.
Evaluación en E. Infantil.Características
Orden de 24 de
junio de 2008
-GLOBAL
-CONTINUA
-FORMATIVA
Evaluación en E. InfantilProceso
*El Proyecto Educativo contemplará aspectos
como:
1.- La observación directa e indirecta e
instrumentos a utilizar. Registro del proceso
de aprendizaje (modelo Informe)
2.- Plan de formación e información,
participación y colaboración con las familia.
3.- Coordinación entre etapas
La Evaluación en E. Infantil.
Concreción en el aula
La Evaluación analizará el PEC en
su aplicación concreta en el aula
Logro de objetivos
Procesos y estrategias de aprendizaje
Hábitos
Distribución espacio-tiempo
Agrupamiento alumnado
Comunicación entre los miembros del equipo docente
Evaluación en E. Infantil.Documentos oficiales
La Orden de 24 de junio de 2008 establece que
El HISTORIAL EDUCATIVO, contará con:
Cuestionario de inicio de escolaridad
Informe inicial
Informe trimestral con los progresos alcanzados
Informe cualitativo final de curso
Informe final de ciclo
EDUCACIÓN PRIMARIA
Currículum básico MEC
Real Decreto 126/2014
Orden ECD/65/2015
Se describen las relaciones entre las Competencias,
contenidos y Criterios de Evaluación
Currículum CV
2014-2015
1º-3º y 5º
Decreto 108/2014
2º- 4º y 6º
Decreto 111/2007
Evaluación en la E. Primaria
Decreto 108/2014:
el grado de adquisición de
las competencias básicas
Objetivos específicos
Conocimientos adquiridos
en cada una de las áreas
Criterios de evaluación
Estándares de aprendizaje
evaluables.
La Evaluación en Educación
Primaria
DECRETO108/2014
art.11
Evaluación del
alumnado
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
Criterios de evaluación
Instrumentos de
Evaluación
Criterios de
Calificación
Actividades
de
refuerzo y
ampliación
Evaluación en la E.Primaria.Características




La organización y gestión de los
espacios, tiempos y recursos del
centro.
La acción coherente y coordinada de
los equipos docentes.
La regularidad y adecuación de
información con las familias.
La adecuación de las programaciones
didácticas de aula.
Evaluación en E. Primaria.Proceso


Las sesiones de
Evaluación serán
coordinadas por el
tutor/a con el
asesoramiento del
orientador/a. Número y
calendario establecido
por el centro.
En cada sesión de
evaluación, se harán
constar los acuerdos
alcanzados, las
decisiones adoptadas, así
como la información que
se dará a las familias.
Durante el primer trimestre
de curso, se realizará
evaluación inicial, y se
coordinará con el tutor/a
del curso anterior.
El centro establecerá
mecanismos de
coordinación entre
etapas.
La detección lo antes posible
de que el progreso del
alumno no es el
adecuado, llevará
Evaluación en la E. Primaria

INFORMACIÓN a las familias en lo
que respecta a:
- criterios y procedimientos de
evaluación, de acuerdo con los
objetivos y contenidos programados.
- modelo de informe por cada
tutor/a.
- informe final con las calificaciones
obtenidas.
Evaluación en E. Primaria.Documentos oficiales (I)
La CV establece en la Orden 89/2014
de 9 de diciembre, establece los
Documentos oficiales:
- EXPEDIENTE ACADÉMICO (Anexo I de
la Orden), se cumplimentará tras la
evaluación final de cada curso escolar.
- ACTAS DE EVALUACIÓN (Anexo II de
la Orden).
Evaluación en E. Primaria.Documentos oficiales (II)
- INFORME DE RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN FINAL (Anexo III de la Orden).
- DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN
INDIVIDUALIZADA 3ºP Y FINAL DE ETAPA
(se podrán fijar anualmente por las CA)
- INFORME INDICATIVO DEL NIVEL OBTENIDO
EN LA EVALUACIÓN FINAL DE ETAPA
- EL HISTORIAL ACADÉMICO
- EL INFORME PERSONAL POR TRASLADO
Evaluación en la E.Primaria
DISPOSICIONES GENERALES
Reflexiones sobre la Orden ECD/65/2015
Evaluación en E.Primaria
Necesidad de
Adquisición de
competencias
Evaluación en E. Primaria
La enseñanza basada en
COMPETENCIAS identifica como
PILARES BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN:
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a ser
- Aprender a convivir
Evaluación en E.Primaria
Educar en Competencias supone:
Educar en un conjunto de habilidades,
prácticas, conocimiento, motivación,
valores éticos, actitudes, emociones y
otros componentes para lograr
UNA ACCIÓN EFICAZ
“Las C.Clave: las que todas las personas
precisan para su realización y
desarrollo personal”.
Evaluación en E. Primaria
Necesidad de poner todos los medios
para desarrollar las competencias
clave durante toda la vida.
El conocimiento competencial, integra:
- saber decir
- saber hacer
- saber ser
Evaluación en E. Primaria
ORDEN señala:
- Metodología basada en las
competencias clave
- Cambios en la organización y en la
cultura escolar
- Colaboración entre los docentes en el
desarrollo curricular
Evaluación en E. Primaria
CLAVE.- Grado de dominio de las
competencias correspondientes a la etapa
NECESIDAD.- Establecer relaciones de los
estándares de aprendizaje evaluables con
las competencias a las que contribuyen
INSTRUMENTOS.- Niveles de desempeño de
las competencias que se podrán medir a
través de indicadores de logro (rúbricas o
escalas de evaluación)
Evaluación en E.Primaria
Procedimientos.-El profesorado utilizará
procedimientos variados para facilitar
la evaluación del alumnado, como:
- La autoevaluación
- La coevaluación
- Registros
- Portfolio
LA EVALUACIÓN
Sir Ken Robinson afirma:
“ Si no estamos preparados para
cometer errores, jamás seremos
capaces de generar nada original”
Gracias