Análisis del Video “EL AGUJERO EN LA PARED”

Análisis del Video “EL AGUJERO EN LA PARED”

ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
Análisis del Video
“EL AGUJERO EN LA PARED”
Tecnología Informática Aplicada a los Centro Escolares
L.I. Cruz Jorge Fernández Fernández
Segundo Semestre
LEPRI
Joel Aguirre
Yaziel Elizarrarás
Arturo Meléndez
Santa María del Oro, Durango
Análisis de Joel:
La persona que aparece en el video, pone el ejemplo de un rompecabezas, y dice que la
primera es la lejanía y la calidad de la educación, me parece muy importante la cuando
menciona los diferentes tipos de lejanía, lo que en realidad es lejanía de centros urbanos a
centros más remotos y de cómo en lugares avanzados existen tantos problemas de
retraso, pobreza, esto no es algo parejo, es un descontrol total, crecemos sólo en partes, y
debería de ser todo parejo.
Si es muy impresionante que en una ciudad existen contextos tan diferentes, y formas de
desarrollo muy superiores e inferiores a otras.
Cuando hizo estudios en las poblaciones que se comentaron anteriormente, se reveló que
la mayoría de los profesores preferían cambiarse a una zona metropolitana, con más
avances. Aunque en todo lugar se dan casos de falta de alimentación, espacio en las
aulas, equipamiento, infraestructura, pero con la globalización las personas prefieren los
centros urbanos.
Algo que ya se ha mencionado, es que una máquina nunca podrá sustituir a un profesor,
es imposible, nunca dará los mismos resultados. Es impresionante ver que los niños de
esas comunidades no sabían qué hacer con la pc, el agujero en la pared les generó
muchas preguntas. En algunos lugares una computadora no es un lujo sino una necesidad,
y en otros lugares ni siquiera tienen una idea de que es una pc, mucho menos de su
funcionamiento, los niños intentaban explorar, conocer.
Análisis de Yaziel:
Sugata Mitra es un profesor, docente y científico, que nos presenta su proyecto "Agujero
en la pared". En este proyecto, niños pequeños descubren por su cuenta cómo usar un
PC y luego le enseñan a otros niños.
Este comportamiento puede explicarse gracias al trabajo de él. En 1999, este profesor
creó un experimento llamado ya dicho “el agujero en la pared”. Mitra viajó a la población
de Kalkaji, en Delhi, y casi por toda la india para crear estantes con computadoras dentro
de zonas marginales, las cuales se podían acceder al atravesar un muro. Los niños se
colaban y empezaban a experimentar con las máquinas, sin supervisión alguna.
El experimento demostró que los niños aprendían a usar las computadoras sin necesidad
de ayuda, sin haber tenido una experiencia previa o conocimientos informáticos
Análisis de Arturo:
El video del Agujero en la Pared presentado por un señor el cual ha realizado una serie
de experimentos por los cuales ha obtenido grandes resultados que para uno como futuro
docente de acuerdo a los resultados obtenidos le sirvan de gran ayuda.
Una de las cuestiones que se dieron a conocer en el video es que el contexto donde
se encuentran ubicados los centros escolares repercuten de una manera muy fuerte
para tener una educación de calidad, ya que la infraestructura, así como los servicios que
ofrece la escuela van ayudar al alumno a tener una mejor calidad en su educación.
También nos habla que la tecnología ayuda mucho a lo que es la educación ya que en
estos tiempos los nuevos aparatos que van surgiendo facilitan y ayudan a los docentes
a impartir mejor sus clases y a los alumnos comprender mejor lo que el maestro trato de
dar a conocer. Cuando una escuela se encuentra muy marginada no va a tener los
mismos avances que una escuela metropolitana o que esté más urbanizada; esto se
creó gracias al experimento llamado el agujero en la pared el cual consistía en hacer un
agujero en una pared, de una barrio muy marginado pusieron una computadora la cual
se movía por un touchpad, por lo tanto algunas personas no lo manejaban ya que no
tenían un conocimiento muy amplio sobre el uso de esa herramienta, aunque hubo
personas que sí hicieron por tomar el touchpad y así fueron sabiendo su funcionamiento.
Conclusión:
El contexto que una escuela tiene repercute en la educación que se imparte en la misma,
la diferencia más clara es entre los centros escolares establecidos en las zonas urbanas
y en las zonas marginadas, las cuales estas últimas no cuentan con los servicios
necesarios para poder impartir una educación de calidad.
Es impactante ver que entre más se aleja de zonas urbanas o metropolitanas disminuye el
desarrollo de algunas comunidades. Estamos en un mundo que constantemente se
actualiza, pero se actualiza de manera completa, no se lleva esa actualización en todos
los lugares, y es es la realidad, los retos a los que los profesores se enfrentan día con día.
Un docente que comienza a ejercer su profesión en la actualidad, busca usar la
innovación, las nuevas herramientas, y es ahí donde se topa con contextos muy diferentes
a los que el se enfrentó, pero el docente tiene que buscar la manera de generar progreso,
de mejorar el nivel de desarrollo de cualquier comunidad.