LA MOCHILA DEL ESTUDIANTE ASPECT OF THE INDICATIVE

Transcripción

 LA MOCHILA DEL ESTUDIANTE
ASPECT OF THE INDICATIVE PAST TENSE: PRETERITE
VS.IMPERFECT.
Conjugue el verbo en el tiempo correcto (pretérito o imperfecto) para los
verbos reflexivos, recuerde usar el pronombre apropiado.
1. Esta mañana Paco (levantarse) temprano, (bañarse) y (bajar) a la cocina a
desayunar: 2. Ese hombre (ser) un cantante muy famoso, (tener) unos
cincuenta años y (estar) casado con una modelo. 3. Todos los días mi padre
(salir) para el trabajo a las cincos de la mañana y (volver) a la hora de la cena.
4. Yo (ver) esa película cuatro veces y cada vez me (gustar) por razones
diferentes. 5. Mis amigos y yo (estar) en el parque cuando de repente
(empezar) a caer granizo: todos juntos (correr) al árbol más cercanos y
(sentarse) a esperar a que pasara la tormenta; durante media hora (estar) ahí
sin poder escaparnos. 6. Esta mañana ju a juanita me (decir) que (venir) a
verme a las seis. 7. Cuando yo (ser) niño, (creer) en Santas Claus; luego
cuando (tener) seis años (descubrir) que (ser) un mito creado por la sociedad;
me (molestar) mucho descubrir este engaño, y la vida no (ser) igual para mí
de ese momento en adelante. 8. Cuando yo (entrar) al salón, (ver) que
algunos de los estudiantes (comer), otro (hablar) y algunos (tratar) de
estudiar. 9. La vida (parecer) más fácil en mi niñez: mis padres lo (decidir)
todo por mí, y yo solo (hacer) lo que me (decir/ellos) o lo que (querer/yo). 10.
Nadie (poder) créelo: un boxeador le (morder) la oreja al otro dos veces. El
público (ponerse) furioso porque el árbitro (interrumpir) la pelea.
Transforme el párrafo siguientes al pasado, empezando con “En esa
época,…”.
Vivo bien. Tengo tres gastos y dos perros, y una casa que me encanta. A mi
esposa y a mí nos gusta lo mismos, y nos hacemos compañía en todo.
Ganamos suficientes dinero para sobrevivir; y un poco más que ahorramos
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para jubilarnos y para algunos lujos. Una vez al año vamos de vacaciones a
algún lugar exótico.
Conjugue los verbos entre paréntesis en el tiempo correcto: pretérito o
imperfecto. Para los verbos reflexivos, use el pronombre apropiado.
Nunca olvidare el invierno de 1995, cuando mis padres (1.irse) de
vacaciones, y mi hermana y yo (2.quedarse) solas en casa durante una
semana entera. Entre las dos, (3.planear) con cuidado una fiesta con todos
nuestros amigos. Claro que no (4.penar/nosotros) decirles nada a nuestro
padres, porque siempre nos (5.regañar/ellos) cuando (6.invitar/nosotros) a
más de un par de amigos a casa: no les (7.gustar) a mis padres que no
hiciéramos ruido. Así que en secreto (Invitar/nosotros) a unos treinta
amigos, y (9.venir) como cincuenta. La fiesta (10.ser) muy divertida: todo
(11.beber) y (12.bailar) sin parar, y se (13. oír) la risa constante de los
amigos por todas la casa. (14. Haber) tanta gente bailando en la sala en un
momento que (15. parecer) que el piso se (16. ir) a romper. Y (17. ser)
tanto que no (18.saber/nosotros) donde (19.estar/ellos) a todas horas: en
un momentos yo (20.entrar) al cuarto de mis padres y (21.ver) a una
docena de chicos que (22. beber) y (23.saltar) en la cama, y a otros tanto
que (24.bailar) en el baño. En fin de cuentas, la fiesta nos (25. Encantar) a
todos, pero para mi hermana y para mí (26.ser) un desastre cuando mis
padres (27. enterarse).
¿Actos en consecutivos o simultáneos (en proceso)? Indique para los
actos entre paréntesis cuales son los actos consecutivo [AC] (uno después
de otro) y cuales son los simultáneos [AC] (al mismo tiempo, en proceso).
Luego escriba oraciones en el pasado usando los elementos dados.
1. Esta mañana yo (despertarse),(levantarse),(bañarse), y (vestirse). 2. Esta
mañana cuando me desperté, los pájaros (cantar), el sol (brilla) y yo (oler)
el pan tostado que (prepara/ellos) en la cocina. 3. El espectáculos era
hermoso: las vacas (comer) pacíficamente en monte, los becerritos (correr)
para todos lados con la cola en el aire, las ramas de los arboles (menearse)
suavemente con la brisa y hasta los insectos (cantar) de manera
melodiosa. 4. El profesor (entrar) al salón y les (anunciar) a los estudiantes
la tarea para la semana siguientes. Luego (empezar) a hablaras del tema
del día.
Conjugue los verbos entre paréntesis en el tiempo mas lógico del pasado.
Luego explique las diferencias entre los actos de las frases siguientes: 1 y
2; 3,4 y 5; 6 y 7.
1. Cuando yo estaba en la escuela primaria, (sentarse) en una silla del
frente. 2. Ayer (sentarse/yo) por accidente en un chile. 3. Estas mañana
(ir/yo) al cine. 5. En esa época, (ir/yo) todos los días a visitar a mi abuelo
que estaba en el hospital. 6. Abrir la puerta de mi cuatro y vi el desastre:
las ardillas (squirrels) se habían metidos; una de ellas (comer) cacahuates
(peanuts) en mi escritorio, otra (buscar) algo entre las colchas (blankest)
de mi mama y una tercera (comer) como loca por las paredes. 7. Estas
mañana me levante tarde porque mi despertador no funciono. (Comer/yo)
rápidamente, (buscar/yo) mis llaves a toda velocidad y (correr/yo) al
trabajo.
Traduzca las palabras en negrilla de las oraciones siguientes,
presentando atención a los usos diferentes de “would”.
1. I avoided the presence of my sister, because she would say the most
embarrassing things about me. 2. If my brother were here, she would say
she had told you so. 3. I know you would not say a word against me even if
you were paid. 4. I insisted, but the boy would not say who had given him
the money. 5. My brother would not say anything to anyone about our
family´s difficulties: she was that way.
Traduzca el verbo en negrilla, usando el verbo entre paréntesis. (You= tu)
1. Yesterday I met your brother. (conocer) 2. We met at a party. (conocer)
3. I knew everyone there. (conocer) 4. When you were an adolescent,
could you go to parties? (poder) 5. The prisoner wanted to get out, but he
knew it was impossible so he did not even try. (querer/ saber) 6. I wanted
to tear the curtain (and tried), but I was unable to. (querer/poder) 7. My
sister did not want to go with us (refused to), in spite of our insistence.
(querer) 8. My sister did not want to go with us, but my father made her
go. (querer) 9. When did you find out about the accident? (Saber).
Pluscuamperfecto.Conjugue los verbos en el imperfecto, el pretérito o el
pluscuamperfecto.
1. Los indígenas les (tener) terror a los conquistadores porque nunca (ver)
caballos antes. 2. No (comer/yo) nada en el cine porque (cenar) antes de ir.
3. Esta mañana me (doler) las piernas porque (bailar/yo) toda la noche.
¿Pretérito, imperfecto o pluscuamperfecto? Complete con la forma
apropiada del verbo indicado
EL rancho de mi padre
Nunca olvidaré las semanas que (1.pasar/nosotros) en el rancho de mi
padre. En esa época yo (2.tener) dos o trece años, y mi hermana unos
catorce. En el rancho no. (3.haber) ni electricidad ni agua corriente: todo
se (4.alumbrar) con velas o linternas, y mi hermana y yo (5. ir) a buscar
agua en baldes al ojo de agua cerca de la casa. (6.Cocinar/nosotros) las
tortillas y los frijoles con leña. La rutina (7.ser) las siguientes:
(8.levantarse/nosotros) a las cuatro de la mañana, y mientras una de
nosotras (9.salir) a la oscuridad de la madrugada a buscar los caballos,
guiándose por el sonido nada más, la otra (10.preparar) el desayuno.
(11.terminar/nosotros) de desayunar, (12.ensilar/nosotros) los caballos y
(13.irse/nosotros) antes de que saliera al sol. Para cuando
(14.llegar/nosotros) adonde (15.estar) el ganado, ya el sol (16.salir) con
todo su poder.

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