La libreta de Nita - OWL: THE Comprehensive Texas Pre
Transcripción
La libreta de Nita - OWL: THE Comprehensive Texas Pre
Pearson scott Foresman La libreta de Nita Unidad 8 Semana 3 ¡Léelo otra ve z! ¿Qué tan lejos navega? Metas de aprendizaje Reconocer y comparar la altura o el largo de personas u objetos el viento. Muestre la página con el barco y la vela de papel. Pida a los niños que imaginen qué tan lejos puede navegar el barco en el agua. 3.Explique a los niños que van a hacer sus propios barcos de vela y luego van a ver qué tan lejos van. Muestre un modelo de barco de vela hecho con un vaso de poliestireno. 4.Pida a los niños que señalen las partes del barco y digan en qué se diferencia este barco de vela del de Gilberto. Explique que van a hacer como si este barco de vela estuviera navegando en el agua o en el aire. 5.Demuestre el siguiente procedimiento a las parejas: a. Ate un extremo del hilo o la cuerda a una silla o a la pata de una mesa. b. Ponga el hilo a través del barco de vela. c. Pida a un niño que sostenga y apriete el extremo de la cuerda cerca del piso en forma horizontal. d. Deslice el barco de vela al extremo que está atado. e. Haga como si es el viento y empuje el barco de vela una vez. f. Use los Gusanitos medidores para medir qué tan lejos va el barco de vela. Diga a los niños que la forma justa de medir es haciéndolo de exactamente la misma manera Materiales •1 conjunto de Gusanitos medidores •1 vaso de poliestireno para cada niño •1 tarjeta de fichero pequeña para cada niño •tijeras •formas de colores y trozos de papel u otros materiales de arte •crayones, pegamento •1 pedazo de cuerda o hilo de aproximadamente 3 yardas de largo •1 copia de la hoja reproducible “¿Qué tan lejos navega?” para cada niño •2 hojas de 8” X 12” de cartulina o papel de construcción •materiales para encuadernar libros Toda la clase 1.Antes de la lección, corte la parte de abajo de cada vaso; también haga un corte de la orilla hasta aproximadamente ¾ del largo de cada vaso. Luego, corte un triángulo de la tarjeta de fichero. Para hacer el barco de vela, meta la base del triángulo en el corte como se muestra. 2.Presente esta actividad en la 4a. lectura de Gilberto y TexasOWL.com 800-527-2701 Conexión con Matemáticas y la Literatura La libreta de Nita • Lección para la 4a. lectura: Gilberto y el viento 1 Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved. Lección para la 4a. lectura: Gilberto y el viento Continuación... cada vez. Luego explique que ambos deben usar gusanos largos y ponerlos de extremo a extremo o usar gusanos medianos y ponerlos de extremo a extremo o usar gusanos pequeños y ponerlos de extremo a extremo. g. Demuestre cómo colocar los gusanos de extremo a extremo hasta que alcancen la distancia que recorrió el barco de vela. Recoja y cuente todos los gusanos. Anuncie el número a los niños y dígales que este número muestra qué tan lejos fue el barco de vela. 6.Explique que cada pareja tendrá una tarea diferente. Por turnos, navegarán sus barcos. Uno sostendrá la cuerda mientras que el otro empujará el barco de vela y usará Gusanitos medidores para medir qué tan lejos fue el barco de vela. Luego cambiarán de turnos. empujón al barco. Los niños deben practicar varias veces antes de medir. Independiente Diga a los niños que movieron bien sus barcos de vela cuando actuaron como el viento. Haga que decoren sus barcos de vela para mostrarlos. Pida que hablen sobre qué tan lejos fueron sus barcos de vela. Distribuya copias de la hoja reproducible “¿Qué tan lejos navega?” Pida que hagan un dibujo de su barco de vela decorado en la parte superior de la página. Luego pida que escriban en la parte inferior de la página cuántos gusanos usaron cuando midieron la distancia que recorrió su barco de vela. En parejas Distribuya un vaso y una tarjeta a cada niño. Haga que los niños coloquen la vela en el vaso. Asigne un lugar a cada pareja donde puedan practicar “ser el viento” y darle un Metas para Texas V.D.1. El niño reconoce y compara la altura o el largo de personas u objetos. ¿Qué tan lejos navega? por la clase de Pre-K de la Srta. Gómez Hicimos nuestros barcos de vela. Lea nuestro libro para ver cómo se vieron nuestros barcos de vela y qué tan lejos navegaron. Muestra de una portada ¿Qué tan lejos navega? ¿Qué tan lejos navega? Yo usé Muestra de una página de título La libreta de Nita • Lección para la 4a. lectura: Gilberto y el viento 2 2 10 gusanos para medir. Muestra de una página Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved. Escritura comentada Trabaje con los niños para crear una portada y una página de título para un libro de la clase titulado “¿Qué tan lejos navega?” Reúna y agrupe las páginas de los niños y coloque el libro en el Centro de Biblioteca y audioteca para que los niños lo puedan leer durante Centros. Página reproducible Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved. ¿Qué tan lejos navega? Yo usé gusanos para medir. La libreta de Nita • Lección para la 4a. lectura: Gilberto y el viento 3