Actividades de Tres Cuerdas>>

Actividades de <<Posdada
de las Tres Cuerdas>>
Nombre:____________________________
PTC 1
Rúbrica: Posada de las Tres Cuerdas
Antes de leer
Conoce a la escritora
Páginas 130-131
Página 133
Páginas 134-135
Tarea
Actividad
10
30
/40
10
30
/40
10
30
/40
10
30
/40
10
30
/40
Total:
Porcentaje:
PTC 2
Total
/200
Samurái (侍 o en ocasiones 士) es un término comúnmente utilizado
para referirse a los guerreros del Japón antes que este país iniciara
un proceso de industrialización; su significado es "servir". Un
término más adecuado es bushi (武士), que significa literalmente
"hombre de guerra", cuyo uso data del período Edo. Sin embargo,
ahora es común que la palabra samurái se refiera a la aristocracia
militar y no, por ejemplo, a los Ashigaru o soldados de infantería
reclutados de entre los campesinos; el significado de ashigaru es
"pies ligeros", debido a que portaban una armadura liviana; su arma
principal era el Yari (lanza). El samurái que no tiene vínculos con un
clan o un daimyo es conocido como ronin, "hombre ola".
PTC 3
Antes de leer: ¿Qué es un samurai?
1. ¿A qué época pertenecían los samuráis?
2. ¿Qué significan estas palabras en español y en inglés?
samurái
bushi
Ashigaru
daimyo
3. ¿A qué clase pertenecían los samuráis?
a. la realeza
b. la aristocracia
c. la clase media
4. ¿Cuál es la distinción entre un ronin y un samurái?
5. Según el texto, ¿qué termino explica mejor a los samuráis?
PTC 4
d. la clase baja
Vocaublario útil: Conoce a la escritora de Posada
de las Tres Cuerdas
Vas a leer Conoce a la escritora. Vas a ver las siguientes palabras en la página 135. Debes
hacer una lista de palabras que no reconoces (that you do no recognize).
Vocabulario útil
jueces
premio
se enteró
habilidad
prosa vigorosa
procede
envidié
tantos recursos
sobresalto
se olvida rápido
quedar resonando
judges
award, prize
s/he was informed of
ability, skill
vigorous prose
from which comes
s/he envied, desired
so many resources
startled, frightened
s/he quickly forgets
keep ringing
Vocabulario que no reconoces
PTC 5
Conoce a la escritora: Ana María Shua
I.
Contesta estas preguntas sobre Ana María Shua. Puedes encontrar las
respuestas en la página 135. Debes utilizar ORACIONES COMPLETAS EN ESPAÑOL.
1. ¿De dónde es Ana María Shua?
2. ¿A qué se dedica Ana María Shua en la actualidad?
3. Haz una lista de cuatro cosas al as que Ana María Shua les
tenía miedo cuando era chica.
•
•
•
•
4. ¿Por qué envidiaba los directores de cine Ana María Shua?
5. ¿Cuántos años tenía Ana María Shua cuando empezó escribir?
6. Haz una lista de tres obras que Ana María Shua ha publicado.
•
•
•
PTC 6
Vocaublario útil: Páginas 130-131 de Posada de las
Tres Cuerdas
Vas a empezar leyendo Posada de las Tres Cuerdas. Vas a ver las siguientes palabras en las
páginas 130 y 131. Debes hacer una lista de palabras que no reconoces (that you do no
recognize).
Vocabulario útil
erugidos
cubiertos de polvo
seda
campesinos
caballeros
jefe
había sido vencido
nunca hubieran
aceptado decirlo
ni siquiera a sí
mismos
voz ronca y
cortante
calurosas
bosquecillo
espeso
aldea
cómodos
el amanecer
se burló
zorros
conejos
there had been
covered in dirt
silk
country folk
knights,gentlemen
Boss, leader
s/he had been
defeated
they never would
have said it
not even to
themselves
rough and short voice
desensillar
oscuro
había despertado
luciérnagas
mariposas nocturnas
búhos
gatos salvajes
hot
little forrest
thick
small village, hamlet
deaf
daybreak
s/he made fun of
foxes
rabbits
hombres heridos
cerrarle el paso
consigo mismo
vio en un claro
el cartel
desmontó
aceite
el suelo
tetera de porcelana
los crujidos
canto de las cigarras
espadas
Vocabulario que no reconoces
PTC 7
unsaddle
dark
it had awoken
lightning bugs
moth
owls
wild cats
the creaks
the sound of the cicadas
swords
injured men
close her/his path
with her/himself
s/he saw in a clearing
a sign
s/he dismounted
oil
floor
porcelain teapot
Investigando las páginas 130-131: <<Posada de las Tres
Cuerdas>>
I.
Descripción breve. Debes escribir una descripción breve de los personajes que
conocemos en la primera página del relato <<Posada de las Tres Cuerdas>>, mínimo
tres oraciones por cada uno.
Junchiro
Koichi
II.
Contesta. Según la primera página del relato <<Posada de las Tres Cuerdas>>
debes contestar las siguientes preguntas utilizando ORACIONES COMPLETAS.
1. ¿Cuál es la relación entre Junchiro y Koichi?
2. ¿A qué se dedican Junchiro y Koichi? ¿Cómo sabes (debes utilizar fuentes del relato)?
3. ¿Por qué están tan lejos de casa Junchiro y Koichi? ¿De dónde son Junchiro y Koichi?
4. ¿Quién es el hermano mayor?
5. ¿Durante que época del día descansan Junchiro y Koichi?
6. ¿Por qué Koichi no quiere entrar en el bosquecillo?
7. ¿Junchiro realmente piensa que su hermano Koichi es cobarde?
8. ¿Cómo es el bosquecillo por la noche?
9. ¿Qué le soprendió Junchiro del bosquecillo?
10. ¿Cuánto tiempo pasó Junchiro antes de llegar a Posada de las Tres Cuerdas?
PTC 8
Vocaublario útil: Página 133 de Posada de las Tres
Cuerdas
Vas a seguir leyendo Posada de las Tres Cuerdas. Vas a ver las siguientes palabras en las página
133. Debes hacer una lista de palabras que no reconoces (that you do no recognize).
Vocabulario útil
tazón
vacía
agotado
le había dado
fuerzas
esperándolo
vino de arroz
agradablemente
garganta
se felicitó
le quitaban las
ganas
cabellera
peine de marfil
agujetas de plata
cinturón dorado
cuero negro
se arrodilló
bowl, large cup
empty
exhausted, worn-out
it gave her/him the
strength to
waiting for it/him
le agradeció por señas
rice wine
agreeably
throat
s/he congratulated
they made her/him
disinterested
hair
ivory comb
Vocabulario que no reconoces
PTC 9
silver pins
gold belt
black leather
s/he knelt
llenó
atrapándolo
despedir rayos
mirada
recostada
s/he gave thanks
through gestures
s/he filled
trapping him/it
shout laser beams
gaze
leaning on
se apodoraba de
took possession of
Investigando página 133: <<Posada de las Tres
Cuerdas>>
I.
Contesta. Según la tercera página, 133, del relato <<Posada de las Tres
Cuerdas>> debes contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles son los detalles que “le hubieran llamado la atención” a Junchiro?
2. ¿Quién le encontró Junchiro en la posdada de las Tres Cuerdas? Dibújala.
3. ¿Cuánto habló la jovencita?
a. mucho
b. lo normal
c. poco
4. ¿Qué instrumento tocaba la jovencita? Dibújalo.
5. Según el texto, ¿por qué no podía levantarse Junchiro?
PTC 10
d. no habla
Vocaublario útil: Páginas 134-135 de Posada de las Tres Cuerdas
Vas a seguir leyendo Posada de las Tres Cuerdas. Vas a ver las siguientes palabras en las
páginas 134 y 135. Debes hacer una lista de palabras que no reconoces (that you do no
recognize).
Vocabulario útil
alrededor de su
cuello
con esfuerzo
consiguió
hubiese roto
molesta
frunció las cejas
lo aprisonaba
a pesar de
malestar
había caído
desenvainado
alargándose
enroscarse
intentar
around his neck
with force
s/he managed to
s/he might have
broken
upset, bothered
s/he frowned
s/he/it bound him
regardless of
discomfort
s/he had fallen
unsheathed
growing longer
to curl up
envolvía
restos rotos
tirada en el suelo
madera podrida
tironeó
gotas de sangre
fresca
guiarlo
piso superior
sin saber claramente
temía
dueña
escalones rotos
to try, attempt
shrouded
broken debris
thrown on the floor
rotten wood
s/he tried, attempted
fresh blood
guide him/it
Upstairs
without clearly knowing
s/he feared
owner
broken stairs
Investigando las cuartas y quintas páginas: <<Posada de
las Tres Cuerdas>>
I.
Contesta. Según la segunda página del relato <<Posada de las Tres Cuerdas>>
debes contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Cuándo se enojó la jovencita?
2. ¿Qué le pasó a la jovencita después del golpe de Junchiro?
3. Al amanecer, ¿cómo le parecía la posada a Junchiro?
4. ¿Quién liberó a Junchiro?
PTC 11
5. ¿Cómo encontraron a la jovencita al final del relato? Debes escribir una
oración y dibujar tu respuesta.
6. ¿Cómo cambio el aspecto físico de la Posada de las Tres Cuerdas para
Junchiro? Debes utilizar las descripciones que te ofrecen las páginas 131, 132 y
134 para contestar esta pregunta. Después, vas a dibujar los dos contrarios.
Al principio
Al final
PTC 12
PTC 13