Formación, educación y difusión en el Arte Rupestre del Arco

Transcripción

ISSN 1699-0889
http://www.cuadernosdearterupestre.es/
Formación, educación y difusión en el
Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de
la Península Ibérica
Training, education and dissemination in the Rock Art of
the Mediterranean Basin of the Iberian Peninsula
Miguel San Nicolás del Toro1, Consuelo Matamoros de Villa2,
Gemma Hernández3, Sandra Rodríguez4,
José Antonio Andrés Montero5
1· Región de Murcia (Secretaria del ARAMPI); 2· Comunitat Valenciana; 3· Generalitat de Catalunya;
4· Junta de Andalucía; 5· Gobierno de Aragón
RESU M EN
I N F O R M A C I Ó N • I N F O R M AT I O N
Para las comunidades autónomas implicadas en el ARAMPI (Arte Rupestre del
Arco Mediterráneo de la Península Ibérica), la formación, la educación y la difusión
son temas prioritarios, en donde se han depositado grandes esfuerzos que han dado
resultados que se presentan en este informe de carácter administrativo elaborado
para el Consejo de Patrimonio Histórico.
Palabras clave
Comunidades autónomas, ARAMPI, educación,
difusión, informe administrativo.
Recibido · mayo 2008
Aceptado · noviembre 2008
ABST RACT
Training, education and dissemination are priorities for the regions involved in the
ARAMPI (Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de la Península Ibérica, or Rock Art
of the Mediterranean Basin of the Iberian Peninsula). Great efforts have been made
regarding those priorities. The results they have yielded results are presented in this
administrative report prepared for the Spanish Heritage Council.
Keywords
Regional government of Autonomous Communities,
ARAMPI, education, dissemination, administrative
report.
Received · May 2008
Accepted · November 2008
Cuadernos de Arte Rupestre, 5, (2008-2010): 1-8
· Cuadernos de Arte Rupestre · 5 · 2008-2010 · 1-8
San Nicolás et al.
Este documento elaborado para el Grupo de Trabajo III del Consejo de Patrimonio Histórico del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte, a partir de los datos
solicitados y facilitados, en su caso, por
los miembros del Consejo de Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de la Península Ibérica (CARAMPI), por componentes
del Grupos de trabajo III de Patrimonio
Mundial y, todo ello, coordinado por la Secretaría del CARAMPI, para informar al III
Grupo de Trabajo de Patrimonio Mundial.
Igualmente, resulta adecuado para preparar esta visión de conjunto el resumen
de las actividades llevadas a cabo tras 10
años en la lista del Patrimonio Mundial y
recogidas en las actas del congreso de
Valencia de 2009.
En el presente informe se explicitan un
buen número de actuaciones concretas llevadas a cabo
por las seis comunidades implicadas, pero no resulta
meno importante conseguir completar otras ya existentes en formación, educación y difusión con los nuevos
contenidos específicos de arte rupestre en el marco del
patrimonio cultural.
Y es que en estos diez años de andadura, la difusión ha
sido uno de los grandes logros alcanzados. Los parques
culturales de Aragón, Valencia y Andalucía así lo pone de
manifiesto, o la creación de una Red de Centros de acogida
que ha ido configurando una red que abarca todo el territorio
afectado por la declaración de Patrimonio Mundial.
1. FORMACIÓN Y EDUCACIÓN
La formación es uno de los aspectos fundamentales que
debe apoyar la Declaración, no solamente en diversificar los
sectores a que puede destinarse sino además la continuación de la misma. En este sentido, se pueden citar las si-
2
guientes acciones formativas.
La formación impartida ha sido distinta según la misión de
los colectivos a los que se dirigía, para los que se preparó de
2
manera específica.
Los gestores de turismo han tenido cursos tales como los
En el caso de Aragón, las tareas de formación y educa-
los responsables de la Red de Oficinas de Turismo en octu-
ción han estado enmarcadas en las actuaciones generadas
bre de 2004 y diciembre de 2005.
desde los Parques Culturales, en concreto desde el Parque
En Catalunya, los cuerpos policiales y afines (mossos
Cultural del Río Martín y Parque Cultural de Albarracín en la
d’esquadra, agentes rurales, guardia civil, agentes foresta-
provincia de Teruel y en el Parque oscense de El Vero, todos
les…) han podido formarse específicamente en la protección
ellos con una amplia representación de abrigos rupestres in-
de este tipo de bienes culturales gracias a los cursos impar-
cluidos en la lista de Patrimonio Mundial.
tidos por el Servei d’Arqueologia y Paleontología en Tàrrega
(2006) y Tortosa (2008).
De difusión del conocimiento académico son los Cursos
Queda por ultimo mencionar las numerosas charlas y conferencias impartidas con un interés por acercar el fenómeno
del arte rupestre prehistórico a la ciudadanía.
de Verano que se celebran en Moratalla (Murcia) bajo la cobertura de la Universidad del Mar y el Ayuntamiento de esa
2. DIFUSIÓN
localidad, el Master sobre Gestión de la Arqueología de la
Universidad de Barcelona y los cursos de formación perma-
2.1. Medidas previas.
nente de la Escuela de Postgrado de la Universidad Autóno-
La difusión de los sitios de arte rupestre requiere una
ma de Barcelona que se imparten, ambos, con la participa-
atención especial que la singulariza de otros bienes de-
ción y colaboración del Servei d’Arqueologia i Paleontología
clarados. Los más de mil conjuntos repartidos por las seis
de la Generalitat de Catalunya.
comunidades requieren un primer tratamiento de conserva-
La atención hacia los gestores locales implicados en
ción y documentación. Después y bajo los criterios de cada
primera línea con los sitios de arte rupestre se desarrolla
autonomía se deciden cuales son aquellos que pueden ser
en colaboración con Administración Local. Así, destaca-
puestos dentro de un circuito de visitas, dentro de la idea
mos el Curso sobre Gestión de Sitios de Arte Rupestre
de un desarrollo sostenible y haciendo posible la accesibili-
impartido por la Dirección General de Administración Lo-
dad física e intelectual. Nos centramos ahora en dos aspec-
cal de la Región de Murcia, para los técnicos y gerentes
tos fundamentales: la visibilidad y los cierres.
que prestan sus servicios en los distintos ayuntamientos
Además de visible, el panel debe ser comprensible.
de la Región. Buena parte de los abrigos se encuentran
A los efectos, se han destinado generosos recursos a la
en zonas que gozan de protección ambiental específica y
limpieza de la suciedad acumulada sobre los pigmentos
son custodiados por los agentes medioambientales. Para
por causas naturales: aguas, grasas, polvo, etc. y que
ellos se han diseñado cursos específicos en varias auto-
ha posibilitado la visión de paneles que parecían perdi-
nomías y publicados artículos de difusión en la Revista
dos: Cogul (Lérida), Cova Fosca d´Ermites de la Serra de
Guardabosques. Se impartió un curso sobre la protec-
la Pietat (Tarragona) o Minateda (Albacete), son buena
ción de los valores culturales en el medio natural, en junio
muestra.
de 2009.
También es notable el esfuerzo por reforzar y mejorar los cie-
En el mismo espíritu de servir de foro, debate y escuela,
rres de los abrigos mediante límites que amplían notablemente
el 15 de abril de 2010 se celebró en Tarragona la I Jornada
el recinto protegido. Esta línea de trabajo ha permitido incluir
Unescocat sobre gestión del Patrimonio Mundial en Catalun-
generosos paneles explicativos y facilitar la accesibilidad y la
ya, en la que la gestión de sitios con arte rupestre fue un
movilidad para personas con problemas de discapacidad.
tema singular, presentado por el Servei d’Arqueologia i Pa-
leontologia de la Generalitat de Catalunya.
General de Promoción Turística de la Región de Murcia para
San Nicolás et al.
destinados a los Guías de Turismo impartido por la Dirección
La difusión de los sitios de arte rupestre necesita como
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Entre los actos de conmemoración de los 10 años de inclusión en
la lista del Patrimonio Mundial de la
UNESCO, el CARAMPI, en la reunión
mantenida en Valencia en el año
2007 decidió organizar un Congreso,
estructurado en 3 fases con sede diferente (Murcia, Valencia y Cataluña),
que cubriese la totalidad de los temas de mayor relevancia en cuanto a
gestión, documentación, protección
y conservación del Arte Rupestre:
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Murcia, Valencia y Catalunya.
Congreso de Arte Rupestre Levantino, el primero en su género y
que congregó en Murcia a los distintos especialistas en 2008.
Celebración de un Congreso a nivel
nacional sobre las necesidades que
requiere la gestión, protección, conprimer requisito la realización de nuevos cerramientos y la
servación y difusión del Arte Rupestre, que bajo el título de “El
adecuación de los viejos a las nuevas demandas sociales.
Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de la Península Ibérica: 10
Entre las visiones de conjunto vamos a destacar que
años en la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO” consti-
en el año 2008 se inicia desde la Dirección General de
tuyó el IV Congreso de Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de
Patrimonio Cultural el Programa de Actuaciones para la
la Península Ibérica de los celebrados hasta la fecha. El evento
Protección, Conservación y Difusión del Arte Rupestre en
tuvo lugar en diciembre de 2008 en Valencia. Para más difu-
la Comunidad Valenciana (2008-2011), cuyo desarrollo
sión si cabe, se publicaron las Actas del citado Congreso en
está motivado por las siguientes cuestiones: Naturaleza
diciembre de 2009, tanto en formato papel como en Internet (El
de los Bienes sobre los que se va a actuar (BIC), ne-
Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de la Península Ibérica : 10
cesidad de modernizar el sistema de inventario de los
años en la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO : IV Con-
yacimientos con arte rupestre y, necesidad de actualizar
greso de Arte Rupestre del Arco Mediterráneo de la Península
la gestión administrativa del arte rupestre de la Comunitat
Ibérica, del 3 al 5 de diciembre de 2008 en Valencia).
Valenciana.
La celebración de congresos, simposio, etc. está muy presente y camina entre la formación y la difusión.
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Por su parte, Catalunya celebro en 2009 el Congreso Datando el arte rupestre: el arco mediterráneo peninsular entre
lo absoluto y lo relativo.
documentación de pinturas y soportes. Igualmente tuvo un
papel destacado la vertiente de la difusión mediante propuestas de realidad aumentada, 3D, etc.
Las Jornadas Arte Rupestre y Territorio se celebro en Alquezar (Teruel) en 2000, publicada en Bolskan, 16.
Jornadas de difusión sobre el arte rupestre de los Vélez (Almería) dirigidos especialmente a la población local:
alumnos de los colegios e institutos, miembros de las asociaciones de la comarca, así como a todas aquellas personas interesadas.
2.2. Publicación de los corpora
Los inventarios de arte rupestre ha sido una necesidad
de las administraciones y de la universidad emprendida
mucho antes de la Proclamación. Además de servir de ins-
en incorporar las nuevas tecnologías a la conservación y
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Seminario de Documentación Gráfica del Arte Rupestre,
celebrado en Murcia en 2010, centrado fundamentalmente
trumento de gestión es un documento fundamental para la
planificación de la difusión. Cataluña comenzó con su Corpus de pintures rupestres de Catalunya. De forma conjunta se acomete esta gran labor con motivo de la redacción
del Documento para la Declaración de Patrimonio Mundial
y que en 1998 ascendia a 759 sitios.
Son tan numerosas las publicaciones, folletos y carteles divulgativos que es prolijo enumerasrlos todos. Se refieren principalmente a espacios autonómicos, a comarcas y a sitios.
La revista Panel nace en 2001 con la vocación de informar sobre aspectos de protección, conservación y difusión del arte rupestre. Editada por el CARAMPI, únicamente ha visto la luz el primer número.
Especificas de arte rupestre es el Boletín de Arte Rupestre de Aragón (BARA), Cuadernos de Arte Rupestre
de Murcia y CAUCE, órgano de difusión del Parque Cultural del Río Martín de Teruel.
Durante estos años, en Catalunya se ha hecho un
gran esfuerzo para llegar a los escolares mediante los
Centros de Recursos Pedagogicos del Departament
d´Enseyament. De esta experiencia surge la publicación
Explica’ns un conte. Fes història! Concurso literario para
escolares de todos los ciclos de Primaria y de ESO.
En Andalucía podemos mencionar el Cuaderno didáctico: “Cueva de Los Letreros. Guía didáctica. Conoce tu
Patrimonio Histórico: Restos materiales y testimonios de
nuestros antepasados”.
En Aragón, también se han realizado publicaciones determinantes para la gestión de este tipo de patrimonio.
Debemos destacar el completo Corpus de Arte Rupestre
del Parque Cultural del Río Martín editado por el Gobierno de Aragón y el Parque Cultural del Río Martín en 2005
bajo la dirección del Profesor Antonio Beltrán Martínez.
2.3. Exposiciones
“Arte rupestre del Arco Mediterráneo de la Península
Ibèrica”, fue el primer montaje preparado para dar a conocer la inscripcion en la Lista del Patrimonio Mundial,
organizada por las comunidades. Ha recorrido a lo largo
de varios años muchas ciudades de las seis autonomias.
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Destacamos el Catalogo que fue traducido en castellano
y catalan, y personalizadado con articulos introductorios
por parte de los respectivos presidentes autonómicos.
En Cataluña merecen citarse El conjunt rupestre de la
Vall de la Coma y Pintures rupestres de la Pedra de les
Orenetes.
Aragón preparo en 2006 Arte Rupestre Prehistórico en
Aragón, bajo el comisariado de Antonio Beltrán y José Mª
Rodanés en 2006, que contó con importantes actividades
didácticas.
Exposición sobre los abrigos con arte rupestre de los
Vélez, declarados Patrimonio de la Humanidad. De carácter itinerante, visitará en 2010 los cuatro pueblos de la
comarca y Almería.
2.4. Los centros de arte rupestre
De todas las iniciativas emprendidas para facilitar el
acceso a los lugares de arte rupestre merece una especial atención la creación de los centros de visitantes o
centros de interpretación de arte rupestre.
El Museo de la Valltorta (Tírig, Castellón) ha sido pionero en su género, y con más de 800 m2. sirve de partida
para visitar los conjuntos del territorio Valltorta-Gasulla.
Tras la proclamación en 1998, se han abierto los siguientes centros en espacios autonómicos:
•
Aragón: Dentro de los citados Parques Culturales son de destacar dentro del Río Vero; el centro de Arte Rupestre de Colungo y el Centro de
interpretación del Somontano de Barbastro, en
el Río Martín destaca el Centro de Interpretación “Antonio Beltrán” de Ariño (Teruel) y en el
Parque Cultural de Albarracín la remodelación
en 2008 del Centro de Interpretación del Arte
Rupestre Prehistórico del Prado del Navazo.
•
6
Cataluña: Centro de Interpretación Abrics
d’Ermites de la Serra de la Pietat (Ulldecona,
Montsià). Centro de Interpretación de las pintu-
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•
•
•
ras rupestres de las Montañas de Prades (Mu-
2.5. Internet
seo de Montblanc - DGPC). Centro de interpre-
El Arte Rupestre del Arco Mediterráneo cuenta con
tación del conjunto con pinturas rupestres de la
su propia página oficial desde 1989 (www.arterupestre.
Roca dels Moros de Cogul.
es). Nació en 1998 como portal general para la difusión y
Castilla-La Mancha: Parque Cultural de Nerpio
puesta en valor del patrimonio y como punto de encuen-
(Albacete).
tro y contacto entre especialistas para dar respuesta a
Valencia: Bicorp (Valencia) y Morella la Vella
las necesidades de divulgación y conocimiento del arte
(Castellón).
rupestre del Arco Mediterráneo. Tiene un promedio de
Murcia: Centro de Arte Rupestre “Casa de Cris-
dos mil visitas mensuales.
to” (Moratalla).
•
Completa el portal la difusión que semanalmente se
Andalucía: Quesada (Jaén) y Cueva de Los Le-
remite a más de seiscientos abonados de más de veinte
treros (Almería).
países.
El Itinerario Cultural Europeo. A mediados del 2010 el
Consejo de Europa ha declarado Itinerario Cultural Euro-
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peo los Caminos del Arte Rupestre Prehistórico de Europa en el cual se encuentran las seis comunidades del
Arco Mediterráneo.
Entre las iniciativas de conectar nuestro primer arte
con las creaciones contemporáneas merece destacarse
el certamen Rupestria en la Región de Murcia.
Por ultimo, queremos hacer notar nuestro interés y
apoyo por el II Foro Juvenil Iberoamericano de Patrimonio Mundial, celebrado en Aranjuez en el mes de junio.
Nuestra declaración estuvo representada por Maria Martínez Tovar, seleccionada tras un proceso que permitió
llevar a cabo una interesante dinámica escolar de acercamiento hacia el Patrimonio Mundial.
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