Manual para la Familia

Transcripción

Manual para la Familia
2013-2014
Tabla de Contenido
Información de Contacto4
Reglamentos y Procedimientos
Calendario5
Política de Puertas Abiertas
Información General de la Agencia
Inclemencias del Tiempo
7
15
Código de Vestimenta
Misión de CAP Tulsa
Reglamentos en el Área de Juegos Relacionados con el Clima
Nuestro Compromiso con usted
Archivo de Licencia de Conformidad
Su Compromiso con CAP Tulsa
Reporte de Abuso Infantil
Objetos Perdidos
Padres como colaboradores
9
Servicios de Apoyo Familiar
Colaboración para el Desarrollo Infantil
Conexiones de Padres
Comité de Padres y Administración Compartida del
Programa
Grupo de Padres
Años Increíbles y Abriendo Puertas
Participación Masculina
Voluntariado
Tuesday Tales (Martes de Cuentos) y biblioteca
Learning Games™ (Juegos Educativos)
Colaboración para el Desarrollo Familiar
Éxito Financiero de la Familia
CareerAdvance®
Educación y Preparación de Impuestos
Mujeres Saludables Futuros Saludables
Asistencia13
Reglamento de Asistencia
Entrada y Salida
Cuidado Extendido Antes y Después de la Escuela
Seguridad Peatonal
Conducta de los Padres de Familia
Simulacro de Seguridad
Plan de Estudios y Enseñanza
21
Plan de Estudios y Evaluación
Ambiente de Aprendizaje al Aire Libre
Paseos
Guía Positiva
Transiciones
Servicios de Alimentación
23
Servicios de Salud y Nutrición
25
Salud
Requerimientos de Salud
Administración de Medicamentos
Enfermedades
SoonerCare
Salud Mental
Disacapacidades
Learning @ Home29
Información de Contacto
Dirección, Números de Teléfono y horas de operación de las escuelas
Location
Address
Zip
Phone
Hours (am-pm)
Asbury
6767 S Mingo Tulsa
74133
918-392-4598
8:30 – 2:30
Disney
11610 E 25th St, Tulsa
74129
918-439-9608
8:30 – 2:30
Eastgate
14002 E 21st St, Ste 300, Tulsa
74134
918-938-6600
8:30 – 2:30
ECDC Reed
74128
918-746-6940
8:30 – 2:30
Eugene Field
1120 W 22nd St South, Tulsa
74107
918-340-5600
8:30 – 2:30
Frost
203 W 28th St North, Tulsa
74106
918-556-0319
8:30 – 2:30
Hamilton
2316 N Norwood Pl, Tulsa
74115
918-746-9447
8:00 – 2:00
Jefferson
8418 S 107th E Ave, Tulsa
74133
918-357-6621
8:30 – 2:30
McClure
6150 S Yorktown Ave, Tulsa
74136
918-747-7123
8:30 – 2:30
Reed
74128
918-437-1495
8:30 – 2:30
Rosa Parks
13804 E 46th Pl S, Tulsa, Tulsa
74134
918-357-2757
Ver el Manual de Padres de las Escuelas
Públicas de Union
Sand Springs
1701 E Park Rd, Sand Springs
74063
918-419-2900
8:15 – 2:30 (7:45 – 2:15
Skelly
8811 E 31st St South, Tulsa
74129
918-949-3400
8:30 – 2:30
Otros Teléfonos del Programa de Educación Infantil
Oficinas Administrativas del Programa de Educación Infantil
918-382-3201
Oficina de Admisión918-382-3247
CareerAdvance®918-382-3247
Desarrollo Familiar918-382-3247
Otros Teléfonos Importantes
Policía, Bomberos y Emergencias911
Family & Children’s Services 918-281-8500
Centro de Control de Envenenamiento1-800-522-4611
Child Abuse Hotline (Línea de Emergencia para Casos de Abuso Infantil)
1-888-458-6230
Sooner Care Choice Helpline (Línea de Ayuda de Sooner Care)
1-800-987-7767
Tulsa 211 Helpline (Línea de Ayuda 211)
918-836-4357 or 211
4 años)
Calendario 2013-2014
July 2013
Su
M
Tu
W
Th
August 2013
F
28
1 2 3 4 5
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31
Su
M
7
14
21
Sa
Su
W
Th
27
Su
M
13
20
5
12
19
26
W
Th
M
20
11
27
18
6
13
20
27
Tu
W
Th
Sa
Su
Sa
Tu
W
Th
3
1
10
8
17
15
24
22
31
29
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30
24
Su
M
12
3
19
10
26
17
Sa
Tu
W
Th
Sa
Su
M
Tu
2
1
9
8
16
15
23
22
30
29
2
9
16
23
30
3 4 5 6
10 11 12 13
17 18 19 20
24 25 26 27
31
4
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30
Th
F
Sa
Su
M
W
Th
F
Tu
W
Th
F
1
11
2
18
9
25
16
23
Sa
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Su
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
5
12
4
19
11
26
18
25
M
Tu
W
Th
Sa
7
14
21
28
Sa
7
14
21
28
March 2014
F
Sa
1
30
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31
Sa
Su
M
3
1
10
8
17
15
24
22
31
29
8
2
15
9
22
16
23
May 2014
F
Tu
December 2013
F
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
5
M
February 2014
F
1 2 3
6 7 8 9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31
M
September 2013
F
Su
4
April 2014
Su
Th
25
13
January 2014
Tu
W
November 2013
F
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
6
Tu
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
6
October 2013
Tu
M
8
15
22
29
June 2014
F
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Tu
W
Th
F
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30
Sa
7
14
21
28
Classes Operating (231 days)
NO SCHOOL - not CAP Holiday (9 days)
NO SCHOOL - CAP Holiday (11 days)
NO SCHOOL - Staff Work Day (10 days)
First Day of School in Program Year
Last Day of Summer University 2012
Note: The last day of regular programming and the first day of Summer University 2013 will be determined and published by
January 2014.
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(918)-382-3247
¡Estamos muy contentos de
darle la bienvenida a su familia
a CAP Tulsa!
• Nuestra misión es ayudar a familias en necesidad
a alcanzar el éxito económico y la autosuficiencia.
• Nuestra visión para el futuro es que nuestros
niños crezcan y alcancen el éxito económico,
para que sus hijos no nazcan en la pobreza.
• Nuestro método es combinar una educación
infantil de alta calidad con servicios innovadores
para la familia, servicios financieros y de salud,
y esfuerzos para la mejora de comunidades
específicas.
CAP Tulsa es la agencia más grande de lucha contra la
pobreza en Oklahoma. Creemos que cada familia y cada
niño se merecen la misma oportunidad para alcanzar el
éxito. Nosotros les ofrecemos a las familias de bajos recursos
la educación y las herramientas que ellos necesitan para
romper el círculo de pobreza. CAP Tulsa provee el apoyo
y la guía a través de la educación infantil y programas
comprensivos de enriquecimiento para toda la familia.
En el 2011, CAP Tulsa fue nombrada como Centro de
Excelencia por la Oficina Nacional de Head Start. Todas
nuestras escuelas están acreditadas por la Asociación
Nacional para la Educación de Niños (NAEYC, por sus siglas
en inglés).
CAP Tulsa
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(918)-382-3247
Informacion General
Información
General de la
Agencia
Nuestro compromiso con usted
Los programas de educación infantil de CAP Tulsa ayudan
a los niños recién nacidos y hasta la edad de cuatro años
a desarrollar habilidades emocionales, cognitivas, físicas y
sociales que llevan a un aprendizaje continuo. Cuando su
niño(a) pasa de nuestro programa a kindergarten, él/ella
estará equipado(a) con las habilidades necesarias que lo/la
prepara para el éxito en su vida.
El crear un ambiente seguro y familiar es importante para
el éxito de su niño(a). Nosotros trabajamos con usted para
que pueda alcanzar sus metas como padre, sus metas
educativas y profesionales, a través de una variedad de
programas que ofrecemos, o a través de los recursos que
pueden estar disponibles a través de su trabajador social.
Durante el tiempo que sea parte de CAP Tulsa, usted tendrá
la oportunidad de crear un grupo de apoyo y conexiones
con otras familias que también son parte de nuestro
programa.
El costo anual para la agencia es de $26,000 por cada
niño(a), para que su niño(a) pueda recibir el mejor apoyo
y la educación de nuestro programa, sin costo alguno para
usted. A cambio de nuestros servicios, esperamos que
las familias inviertan su propio tiempo y se conviertan en
participantes activos con los siguientes compromisos.
7
Informacion General
Su compromiso con CAP Tulsa
Al seguir las siguientes pautas, usted está asegurando la
mejor experiencia para su niño(a) y su familia mientras
que sean parte de CAP Tulsa.
Asistencia
Su niño(a) deberá tener como mínimo un 85% de
asistencia. Una asistencia que no sea regular, podría
resultar en la terminación de los servicios del programa
para su niño(a). Su niño(a) deberá llegar a tiempo y
permanecer todo el día, hasta la hora de salida. Esto afecta
no solo el aprendizaje de su niño(a) sino también su salud,
ya que nosotros servimos un desayuno nutritivo, almuerzo
y merienda todos los días. El llegar tarde o salir temprano
podría causar que su niño pierda comidas esenciales.
Salud
Mantenga al día las vacunas y chequeos médicos de su
niño(a) y provéanos una copia para el archivo. Usted
también deberá establecer un centro primario de salud
(doctor o clínica) para que cuente con un lugar donde
reciba continuidad en la atención médica para su familia,
lo cual es requerido por Head Start.
Crianza
CAP Tulsa ofrece Años Increíbles y Abriendo Puertas, los
cuales son programas de capacitación para ayudarlos a ser
mejores padres, y que tienen una duración de entre 1014 semanas. Estos programas están enfocados en ayudar
a los padres a manejar el comportamiento de su niño(a)
y el desarrollo de habilidades de socialización. Se espera
que los padres participen en una de las varias sesiones que
son ofrecidas.
Desarrollo Familiar
El personal trabajará con su familia para evaluar sus
necesidades, conectarlos con recursos y establecer
sus metas. Nosotros podemos ayudarlo a mejorar su
8
educación, incrementar sus ingresos y estabilidad con
una variedad de servicios que se encuentran disponibles
directamente a través de la agencia.
Participación de los Padres
El éxito de su niño(a) en nuestro programa depende de su
compromiso y participación. Se espera que usted:
• Asista a las orientaciones de padres de
familia/Noche de Regreso a la Escuela
• Revise cuidadosamente el Manual para la Familia
• Participe de (2) visitas a domicilio y (2) conferencias
de padres durante el transcurso del año escolar.
• Participe con su niño de las actividades para ser
desarrolladas en casa, tales como LearningGames™
(Juegos Educativos), los cuales están diseñados
para promover la alfabetización y aprendizaje.
• Asista a por lo menos (3) reuniones de Conexiones
de Padres durante el transcurso del año escolar.
Las reuniones se realizan mensualmente.
• Revise la información que es enviada a
casa semanalmente por la maestra de su
niño(a) en la Carpeta del Martes.
• Mantenga su información al día para que
pueda ser contactado en caso de emergencia
y para recibir puntualmente recordatorios
para requerimientos del programa.
• Establezca y mantenga constante
comunicación con el personal de la escuela,
personalmente y por escrito. Esto incluirá
el completar un Acuerdo de Colaboración
Familiar (Family Partnership Agreement).
• Registrar nuevamente a su niño(a) cada año
escolar, como lo es requerido por Head Start.
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(918)-382-3247
Padres
como
Colaboradores
Colaboración para el Desarrollo del Niño
El Apoyo Familiar lleva una gran variedad de servicios
que le ofrecen a la familia oportunidades para desarrollo
y asistencia. A través del proceso de Evaluación y
Colaboración Familiar, los trabajadores sociales trabajan
con las familias para ayudarlas a identificar y construir
en base a sus fortalezas para superar las dificultades y
alcanzar sus metas. Muchas familias están interesadas en
servicios de apoyo tales como clases de GED, clases de
Inglés como Segundo Idioma, entrenamiento laboral y
recursos para vivienda. Los trabajadores sociales proveen
atención individualizada a las familias en todos los niveles
de necesidad que se requieran atender, sirviendo como un
nexo con los recursos existentes en la comunidad, defensa
y apoyo de crianza para los padres.
Los padres son los verdaderos colaboradores en el
Programa de Educación Infantil de CAP Tulsa. Estudios
demuestran que cuanto más temprano usted se involucre
en la vida educativa de su niño(a), ellos tendrán más éxito
en la escuela. CAP Tulsa provee muchas oportunidades
para que los padres puedan involucrarse en la educación
de sus niños y reconoce a los padres como colaboradores
en el proceso de toma de decisiones. Es nuestra expectativa
que los padres se involucren en las actividades que
apoyan la educación y desarrollo saludable de sus niños.
Cada año escolar se realiza una Encuesta de Interés del
Padre de Familia para determinar el interés en el Consejo
Político, así como también para determinar temas para las
reuniones de Conexiones de Padres.
En ocasiones, las familias pasan por crisis personales, y los
trabajadores sociales están ahí para asistirlos con técnicas
para resolver problemas que pueden ayudar a que la
familia se sienta segura y protegida. CAP Tulsa cree que la
ayuda durante estos momentos difíciles le permite a usted
proveer lo que es necesario para su familia, y así su niño
puede aprender mejor en el salón de clase. Su trabajador
social estará ahí cuando usted necesite ayuda.
Conexiones de Padres Mensuales
Las reuniones de Conexiones de Padres se realizan una vez
al mes, y les da a los padres la oportunidad de aprender
acerca de lo que está sucediendo en cada escuela y de
interactuar con el personal de la escuela, además de
relacionarse con otros padres. Los temas que son cubiertos
son requeridos por los Estándares Federales de Head Start
o son determinados usando las Encuestas de Interés del
Padre de Familia que se realiza al inicio de cada año.
Esperamos trabajar con usted para ayudarlo a construir
una base solida para el crecimiento y el éxito de su niño(a).
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(918)-382-3247
Padres como Colaboradores
Servicio de Apoyo Familiar
Comité de Padres
Los Comités de Padres le proveen la oportunidad de
ayudar en las actividades de desarrollo que se enfocan en
el interés y las necesidades de los niños que se encuentran
matriculados en los salones que son financiados por Early
9
Head Start y Head Start. Existen muchas oportunidades
en las que las familias pueden abogar por los niños en el
programa, como por ejemplo prestando servicios como
voluntarios para el Comité Asesor de Salud, el Comité de
Nutrición, Discapacidad, Transición, y el Comité de Plan
Educativo.
Administración Compartida del Programa
El Consejo Político comparte responsabilidades específicas
en la toma de decisiones con el Consejo Directivo de CAP
Tulsa. Los padres que expresan interés en posiciones de
liderazgo, en la Encuesta de Interés de los Padres, pueden
lanzarse como candidatos como Representantes del
Consejo Político a través de proceso de elección. Una
vez elegidos como miembros del Consejo Político, ellos
tienen la oportunidad de lanzarse como candidatos para
varias posiciones en el consejo, incluyendo Presidente,
Vice-Presidente, Secretario, Tesorero, Recopiladores,
Historiador o Sargento Oficial. El presidente del Consejo
Político también sirve en el Consejo Directivo de CAP Tulsa
como representante de padres de familia. Los miembros
del Consejo Directivo se reúnen mensualmente y tienen
oportunidades de aprender nuevas habilidades en
liderazgo, toma de decisiones, finanzas y comunicaciones,
así como también para hacer sugerencias y expresar
ideas para mejoras en el programa, aprobar y desaprobar
decisiones para regulaciones/políticas, presupuestos,
contratación de personal. El Consejo Político también es
responsable de los Fondos de Actividades de los Padres,
el cual es apartado en el presupuesto del programa para
proveerle a los padres de Head Start/Early Head Start la
oportunidad y experiencia en planeamiento, desarrollo e
implementación de la actividad.
Grupos de Padres
Nosotros ofrecemos dos programas para padres que
son comprobados por su efectividad, Años Increíbles y
Abriendo Puertas. La capacitación de padres continúa
10
siendo la única estrategia más eficaz para prevenir
problemas de comportamiento y promover las habilidades
sociales y emocionales de su niño(a).
Nosotros proveemos varias oportunidades para que
usted participe en estas series que tienen una duración
de entre 10 y 14 semanas. Nuestra expectativa es que
usted participe en el programa que sea más apropiado
para cubrir las necesidades de su familia. Años Increíbles
consiste en programas para edades especificas; Bebés/
Niños Pequeños (12 semanas) – solo en inglés, y Edad
Pre-escolar (14 semanas) – en inglés y español. Abriendo
Puertas es una capacitación de 10 semanas diseñada
específicamente para familias que hablan español, y que
se enfoca en temas de crianza y apoyo familiar.
Las metas a corto plazo de estas capacitaciones de padres
son para:
• Reducir los problemas de conducta en los niños.
• Disminuir los comportamientos negativos
y la desobediencia en casa.
• Disminuir la agresión hacia otros niños y el
mal comportamiento en el salón de clase.
• Promover las habilidades sociales,
emocionales y académicas en los niños.
• Incrementar las habilidades sociales en los niños.
• Incrementar la comprensión de los
niños sobre los sentimientos.
• Incrementar las habilidades sobre el
manejo de destrezas y la disminución
de comportamientos negativos.
• Incrementar el compromiso académico, preparación
para la escuela y cooperación con las maestras.
CAP Tulsa
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(918)-382-3247
¡Converse con su trabajador social, o maestro de su niño(a)
acerca de cómo usted puede ser parte de estos programas
que son de gran beneficio para su familia!
Voluntariado
El programa de educación infantil trabaja para incluir
a los padres/apoderados en todos los componentes
del programa. Los padres/voluntarios siempre son
bienvenidos a asistir con actividades en el salón de clase.
Si está interesado en saber más acerca de alguna de
estas oportunidades de participación, converse con su
trabajador social, o maestro de su niño(a).
Tuesday Tales (Martes de Cuentos) y Biblioteca de
Préstamo de Libros
CAP Tulsa trabaja con la Biblioteca del Condado de Tulsa
para proveer “tiempo de cuentos” después de la escuela,
en los siguientes centros: Disney, Eastgate, Eugene Field,
Frost, McClure, Reed (incluyendo ECDC Reed), Skelly y
Sand Springs. Este programa se llama Martes de Cuentos y
se lleva a cabo cada dos martes. La meta de los Martes de
Cuentos es promover el desarrollo de las habilidades de
alfabetización temprana en casa. Cada familia que atiende
recibe un libro gratis para que lo puedan llevar a casa.
Pregúntele a la maestra de su niño(a) por las fechas y horas
en las que se realiza la actividad en su escuela.
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LearningGames™ (Juegos Educativos)
LearningGames™ es un recurso muy valioso para apoyar a
las familias en cuanto a cómo pueden desarrollar juegos
significativos con sus niños. Estos ofrecen experiencias que
son de gran beneficio y que suplementan las enseñanzas
en el salón de clase. Los padres son la clave del éxito para
ésta conexión entre la escuela y la casa.
Actividades para la Participación Masculina
Estas actividades alientan a los papas y las figuras
masculinas que son importantes en la vida del niño(a),
a que se involucren activamente en el desarrollo social y
académico de sus niños y a que se conviertan en ejemplos
positivos para ellos. Esto ofrece oportunidades para que los
padres y las figuras masculinas que son importantes en la
vida del niño(a) mejoren la relación con sus niños y familias
a través de actividades (tales como hacer y volar cometas,
leer juntos, etcétera) que se realizan trimestralmente.
Así mismo, cada centro tiene una biblioteca de préstamo
de libros que está disponible para todas las edades.
Algunas escuelas tienen una biblioteca central y otras la
tienen en cada salón de clase. Pregúntele a la maestra de
su niño(a) como es que puede llevar libros a casa.
Cada semana la maestra de su niño(a) enviará a casa una
hoja de LearningGames ™ en el Folder de los Martes de su
niño. La maestra le mostrará a los padres el LearningGame
™ de la semana, para que la actividad pueda realizada
en casa. Si usted tiene alguna pregunta con respecto al
juego/actividad, por favor convérselo con la maestra de su
niño(a) y su trabajador social.
Cada semana usted firmará la hoja de seguimiento
de actividades, que indica que usted ha recibido el
LearningGame™ de esa semana.
Colaboración para el Desarrollo Familiar
Su hogar es el lugar principal donde su niño vive, aprende
y crece. Nosotros ayudamos a las familias en nuestro
programa de educación infantil para crear un ambiente
seguro y de apoyo a través de nuestros programas de
crianza, educación y éxito económico.
Nuestros programas pueden ayudar a su familia a
planear paso a paso, el camino para alcanzar una vida sin
preocupaciones económicas. Cuando se fije una meta,
alcáncela, y luego planee el próximo paso, así usted
11
alcanzará niveles más altos en su camino a un futuro
seguro.
• CAP Tulsa lo puede ayudar a incrementar su
educación, ingresos y estabilidad a través
de una gran variedad de servicios.
• Infórmese acerca de los créditos fiscales
que están disponibles para usted
• Reciba el servicio de preparación de impuestos gratis
• Sepa cuáles son los beneficios
públicos para los cuales califica
• Encuentre entrenamiento y oportunidades
de educación superior para obtener
el trabajo de sus sueños.
Mientras que usted va ganando confianza y conocimientos
financieros, se involucrará aún más en la educación y futuro
éxito de su niño(a). Y usted les pasará estos conocimientos
a sus niños para que sus vidas continúen prosperando.
Éxito Económico de la Familia
CAP Tulsa está comprometida a ayudar a las familias
que se encuentran matriculadas en nuestro programa
de educación infantil para que progresen hacia el éxito
económico. Adicionalmente a ayudarlo a alcanzar sus
metas educativas y laborales, CAP Tulsa ofrece programas
diseñados a ayudar a su familia a recortar sus gastos y
estar seguros financieramente. Los programas incluyen
educación en impuestos, servicios gratuitos de preparación
de impuestos y otros servicios para asistirlo en cómo poder
ahorrar y aprender más acerca de su puntuación crediticia.
Nuestra meta es lograr que su familia progrese
económicamente, ayudándola a ahorrar y administrar los
ingresos con los que cuenta actualmente, y a incrementar
el dinero que ganan teniendo acceso a beneficios públicos.
Nosotros los alentamos de manera creativa y divertida,
12
ayudándolos a crear hábitos financieros que realmente
funcionan. Sabemos que cada familia es diferente y
ofrecemos una variedad de productos y servicios que
satisfacen a las familias en la situación en la que se
encuentren en ese momento.
CareerAdvance®
Muchas personas quieren tener una mejor educación
o ingresos, pero no están seguros del siguiente paso a
tomar. Ya sea que es la escuela, una habilidad o desarrollo
profesional, usted podrá encontrar el camino correcto con
CareerAdvance®.
CareerAdvance® es un programa de preparación laboral,
que ofrece instrucción, educación, entrenamiento y
oportunidades laborales para los padres de CAP Tulsa. El
programa lo asigna con un entrenador que trabaja con
usted para identificar metas para construir un mejor futuro
para su familia. Usted tendrá el apoyo y la guía para seguir
adelante con su propio plan ¡para alcanzar el éxito!
En base a los niveles académicos y socio-emocionales, los
participantes son colocados en una de cuatro orientaciones
profesionales: Preparación de Habilidades, Preparación
Escolar, Preparación para la Universidad o Preparación para
una Carrera.
Educación y Preparación de Impuestos
CAP Tulsa ofrece servicios gratuitos de preparación de
impuestos para nuestras familias. Nuestros preparadores de
impuestos, adecuadamente entrenados, pueden ayudarlo
a maximizar su reembolso, asegurando que usted reciba
todos los créditos fiscales a los que usted tiene derecho. Si
usted tiene preguntas relacionadas con sus impuestos, si
necesita declarar impuestos atrasados o correcciones, o si
necesita simplemente una recomendación relacionada con
sus impuestos, nosotros los podemos ayudar. Así mismo,
periódicamente ofrecemos talleres de educación tributaria
para educar a nuestras familias acerca de los impuestos y
CAP Tulsa
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(918)-382-3247
las oportunidades que existen para incrementar su estabilidad
financiera durante la temporada de impuestos.
Algunos ejemplos de los temas que son tocados durante los
talleres incluyen:
• ¿Qué son impuestos?
• ¿Cómo prepararse para la temporada de impuestos?
• Becas para la Universidad y Asistencia Económica
durante la Temporada de Impuestos
Mujeres Saludables, Futuros Saludables
Mujeres Saludables, Futuros Saludables (HWHF, por su siglas
en inglés) es un programa de salud para mujeres que no están
embarazadas y que están en edad de tener hijos y que tienen
niños matriculados en uno de nuestras escuelas. Mujeres
Saludables, Futuros Saludables le ofrece a éstas mujeres una
educación en salud por enfermeras tituladas, una guía para poder
recibir servicios de salud, y servicios médicos, de visión y dentales
a un bajo costo o sin costo alguno a través de las clínicas de OU y
otros socios comunitarios.
• Oportunidades de Ahorro durante la
Temporada de Impuestos
Nuestra meta es ayudar a que las mujeres tengan una vida más
saludable, lo cual también significará mejorar las probabilidades
de que tengan bebés saludables, en caso decidan salir
embarazadas.
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13
Asistencia
Asistencia
Reglamento de Asistencia
Es necesario que su niño(a) asista diariamente a la escuela
para que aproveche el programa al máximo. Para que su
niño(a) pueda permanecer en el programa, ellos deben
mantener un 85% de asistencia. Si usted sabe que su
niño(a) llegará tarde o estará ausente, notifique a la
escuela a las 8.00 a.m.
pueda salir.
Entrada y Salida
Por favor revise la información de las escuelas (pág. 4)
para saber la hora de entrada en la escuela donde asiste
su niño(a). Su niño(a) no deberá llegar más de 15 minutos
antes o después de la hora de entrada. Por ejemplo, si
en su escuela la hora de entrada es a las 8.30 am, lo más
temprano que su niño(a) podrá llegar serán las 8.15 am.
Los niños deberán ser llevados hasta el salón por el padre/
apoderado u otro adulto que sea designado por el padre
de familia. Cada mañana, el padre/apoderado o el adulto
designado deberán firmar su entrada al momento de dejar
al niño(a) en el salón.
Por favor revise la información de las escuelas (pág. 4)
para saber la hora de salida en la escuela donde asiste su
niño(a). Los niños podrán salir de la escuela 30 minutos
antes de la hora de salida. Por ejemplo, si en su escuela
la hora de salida es a las 2:30pm, lo más temprano que su
niño podrá salir serán las 2.00p.m. Todos los niños que no
estén matriculados en los servicios extendidos (cuidado
antes y después de la escuela) DEBERÁN ser recogidos a
14
las 2:30 pm. Los niños deberán ser entregados al padre/
apoderado y otro adulto designado por el padre de familia.
Cualquier cambio en la lista de personas autorizadas para
recoger al niño(a) deberán ser realizadas en persona. Por
razones de seguridad, las llamadas telefónicas para realizar
estos cambios no serán aceptadas. A toda persona que no
sea el padre del menor, se le requerirá que presente un
documento de identificación con fotografía antes de que
Cuidado Extendido Antes y Después de la Escuela
Los servicios del Programa de Cuidado Extendido están
disponibles en los siguientes centros: Disney, Eastgate,
McClure, Reed, y Sand Springs.
Nosotros recibimos pagos de Subsidio de Cuidado Infantil
de DHS, Subsidio de Cuidado Infantil Tribal, y pagos
privados. Si usted tiene preguntas acerca de cómo usar el
servicio, por favor contacte al Asistente Administrativo o al
Director de su escuela, ellos podrán asistirlo. Si usted recibe
subsidio, DHS le dará una cantidad mensual de copago
para el 1er día de cada mes. Es importante que usted
pague el copago acordado a más tardar el 5 día de cada
mes, para que nosotros podamos continuar aceptando a
su niño(a) en el programa de cuidado extendido.
Las máquinas de Transferencia Electrónica de Beneficios
(EBT, por sus siglas en inglés) (para su tarjeta de subvención
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Asistencia
para cuidado infantil) están localizadas en recepción.
Usted es responsable de pasar su tarjeta EBT a la hora de
entrada y salida para que nosotros podamos recibir el pago
por el tiempo que su niño(a) permanece con nosotros
antes o después de la escuela. Esto debe ser realizado
diariamente. Si usted se olvidó de pasar su tarjeta, usted
deberá compensarlo en los próximos dos días. Su niño
no podrá continuar asistiendo al programa de cuidado
extendido hasta que esto ocurra. Si usted no lo hace en los
próximos 10 días requeridos por DHS, usted deberá pagar
en su totalidad, a DHS, el pago por los días que no pasó
la tarjeta. No se permitirá que su niño(a) asista hasta que
éstos pagos sean realizados.
Si su familia es quien realiza el pago por el servicio, usted
deberá pagar semanalmente. El pago debe ser realizado
el lunes de cada semana. Si el pago no es recibido hasta
el miércoles de esa semana, su niño(a) no podrá asistir al
Programa de Cuidado Extendido hasta que el pago sea
efectuado en su totalidad.
Los niños matriculados en el Programa de Cuidado
Extendido deberán ser recogidos a más tardar las 6:00 pm.
Los cargos por mora comienzan a las 6:01 pm. Si su niño(a)
es recogido(a) tarde constantemente, usted será colocado
en el plan de acción por tardanza y podría perder su lugar
en el programa de Cuidado Extendido. Solo las personas
autorizadas que figuran en el documento de autorización
podrán recoger a su niño(a).
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Reglamentos
y Procedimientos
Política de Puertas Abiertas
Los padres siempre son bienvenidos a visitar a sus niños
a cualquier hora del día. Se anima a que los padres
se involucren en nuestro programa leyendo cuentos,
prestando sus servicios como voluntarios en el salón de
clase, asistiendo a las reuniones de padres, sirviendo en los
comités de las escuelas y el Consejo Político. Si usted desea
ingresar al salón de clase para estar con su niño(a) durante
el desayuno o el almuerzo, deberá notificar con 24 horas
de anticipación a la maestra de su niño, a la dirección, o al
miembro del departamento de nutrición. La participación
de los padres es una buena manera para fortalecer las
relaciones entre padres y maestros. ¡Involúcrese, únase a
la diversión y participe!
Código de Vestimenta
Los niños deberán vestirse apropiadamente en función al
clima y deberán tener puestos los zapatos todo el tiempo.
Les pedimos a todos los padres que traigan un cambio
de ropa, con el nombre de su niño(a), para que lo dejen
en la escuela. Por favor traigan esta ropa el primer día
de escuela y entréguenselas a la maestra de su niño(a).
Si usted necesita ayuda para conseguir ropa o pañales
adicionales, contacte a su trabajador social. Su niño(a)
también podrá traer una cobija para que la use durante la
hora de descanso.
En ciertos días durante el año, las escuelas/salones
pueden celebrar eventos especiales relacionados con un
16
determinado plan de estudio, tal como día de pijama,
día de cuento de hadas, etc. Como una manera de poder
participar en estos eventos, es posible que se anime a
los niños a disfrazarse. Los días de disfraces no están
relacionados con un día de fiesta en específico, ya que
CAP Tulsa no organiza celebraciones por fiestas. Cuando
se participa en estos eventos, la seguridad de los niños
es nuestra principal prioridad. Por favor recuerde estos
consejos al momento de disfrazar a su niño(a):
• La vestimenta deberá ser lo suficientemente
corta para prevenir tropiezos y caídas.
• Los zapatos y el calzado deberán quedarle
bien y apropiadamente a su niño(a).
• No deberán haber cintas, cuerdas, bandas largas que
puedan enredarse y que pudieran ahorcar al niño(a).
• Evite máscaras o capuchas que puedan
evitar que el niño pueda ver claramente.
• Asegúrese que el material que use para
pintar la cara de su niño(a) no sea tóxico y
que sea seguro para ser usado con niños.
• Los sombreros deberán quedarle
apropiadamente al niño(a) para prevenir
que se le resbale y que le cubra los ojos.
• Los accesorios, tales como espadas o bastones
deberán ser evitados para prevenir lesiones.
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• La ropa/accesorios no deberán ser costosos
o con algún valor sentimental *
*CAP Tulsa no se hace responsable por objetos perdidos o
dañados.
Reglamentos en el Área de Juegos
Relacionados con el Clima
Todos los días, los salones de clase tienen programados
un tiempo de aprendizaje al aire libre. Nosotros tenemos
varias reglas establecidas para asegurar la salud y la
seguridad de los niños mientras se encuentran realizando
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• Los niños, voluntarios y personal no realizarán
actividades al aire libre en el área de juegos
por más de 15 minutos cuando la temperatura
y/o la temperatura y el índice de calor
son de 90 grados Fahrenheit o más.
• Los niños, voluntarios y personal no
realizarán actividades al aire libre en el área
de juegos por más de 15 minutos cuando la
temperatura y/o la temperatura y sensación
térmica (sensación de frío debida al viento)
son de 36 grados Fahrenheit o menor.
• Los niños, voluntarios y personal no realizarán
actividades al aire libre en el área de juegos cuando
se haya emitido una Alerta de Ozono oficial.
• Los niños con un estado de salud “en riesgo” deberán
tener un certificado médico en el archivo. Cuando
la temperatura es menor a los 60 grados Fahrenheit
los niños deberán ponerse los abrigos/chamarras
en todo momento cuando estén al aire libre.
A veces, las escuelas tendrán que ser cerradas debido a
las condiciones del tiempo. Los Centros de Educación
Infantil de CAP Tulsa seguirán las decisiones tomadas
por los distritos de las escuelas públicas al momento de
cerrar las escuelas debido a condiciones de hielo, nieve u
otras condiciones climáticas, al menos que de otro modo
sea notificado a través de nuestro sistema automatizado
de llamadas. Por ejemplo, si su centro está localizado
en el distrito de las escuelas públicas de Union o Sand
Springs, usted deberá seguir la decisión que ellos tomen
con respecto a permanecer abiertos o cerrados. CAP
Tulsa también notificará a las estaciones de televisión
local ABC, CBS, FOX, y NBC para ser incluida en la lista de
cierre de escuelas. Una llamada automatizada también
ser enviada a los padres de familia, notificándoles acerca
del cierre. Por favor asegúrese de mantener su número de
teléfono actualizado con la administración de su escuela
para que usted pueda ser notificado de los cierres y otras
emergencias.
actividades al aire libre. Estas reglas incluyen, pero no
están limitadas a lo siguiente:
Archivo de Licencia de Conformidad
Un Archivo de Licencia de Conformidad se mantiene
en cada centro. El archivo contiene los registros y la
información relacionada con la licencia de cuidado infantil,
monitoreo y correspondencia. Esto incluye, pero no se
limita a, reportes de monitoreo, quejas de licencia, y un
Resumen de Notificaciones de Investigación. Pregúntele a
la dirección por información acerca de donde está ubicado
el archivo y como poder tener acceso a esta información.
17
Reporte de Abuso Infantil
¿Qué es Abuso Infantil?
El Abuso Infantil puede ser:
• La prevención comienza en su
propia casa o vecindario.
• Físico – un niño(a) es maltratado
física o sexualmente.
• Edúquese acerca de cómo ser mejores padres.
Es el papel más importante que usted tendrá.
• Sexual – cualquier acto de índole sexual
con un niño(a), tocarlos inapropiadamente,
o exponerlos a actos sexuales.
• Analícese a sí mismo. Busque ayuda si
se siente abrumado/agobiado.
• Emocional – plantear exigencias que
sean excesivas o poco realistas para
un niño(a), ponerle apodos, criticarlo
constantemente, gritarle excesivamente.
• Negligencia – dejar de cubrir las
necesidades básicas del niño(a) tales
como comida, vivienda, supervisión,
educación o atención médica.
¿Cuáles son algunos de los indicadores de que un
niño(a) está siendo víctima de abuso o negligencia?
• El niño(a) habla acerca de alguien que lo ha
lastimado o tocado inapropiadamente.
• Lesiones o moretones sospechosos.
• Cambios evidentes en el estado de
ánimo y/o comportamiento
• Agresividad extrema, el niño(a) puede
tornarse retraído y silencioso, o parece
estar en “su propio mundo.”
• Comportamientos sexuales que son inusuales
o hace comentarios y referencias sexuales.
• El niño(a) anda cansado con
frecuencia, con hambre o sucio.
• Manifiesta miedo a los padres o adultos
18
¿Cómo puede usted ayudar a prevenir el abuso
infantil?
• Aprenda los indicadores de abuso/negligencia.
Sea consciente acerca de lo que está sucediendo
a su alrededor. Si existe la sospecha, reporte
los casos de abuso. Si nota que una amistad
necesita ayuda para lidiar con el estrés que
significa criar a un niño(a), asístalo(a).
• Proteja y aliente a los niños. Exprese su amor
y apreciación. Algunas palabras de aliento y
algunos momentos dándole toda su atención
a su niño(a) marcarán una gran diferencia.
• No se ocupe tanto para darle a ese niño(a) tan
especial en su vida un abrazo y una sonrisa.
• Comience un grupo de apoyo para padres
en su vecindario. Busque presentadores que
hablen acerca de la crianza de niños para las
reuniones en las escuelas o su iglesia.
• Comience a conversar con su niño(a) acerca de
la seguridad del cuerpo desde los 3 años de
edad. Dígale a su niño(a) que su cuerpo es muy
especial y que nadie tiene el derecho de tocarlo(a)
si ellos no quieren ser tocados (esto incluye
abrazos, besos, cosquillas, o abrazos fuertes).
• Enséñele a su niño(a) palabras que puede decir
cuando alguien lo(a) toque de una manera
en la que el(a) no le gusta. Por ejemplo, un
niño(a) podría decir “Deja de tocarme” o
“Eso no me gusta. Por favor no lo hagas.”
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• Lea libros acerca de seguridad del cuerpo
con su niño(a) para ayudar a conversar con él/
ella al respecto. Algunas veces esto ayuda a
que su niño(a) le haga más preguntas.
• Aliente a su niño a que le cuente si es que alguien le
está haciendo daño o tocándolo(a) de una manera
que a él/ella no le parece correcta, aunque sea
alguien que él o ella conoce. Dele permiso a su
niño(a) a decirle a otros adultos si es que alguien
le está haciendo daño o tocándolo(a) (a veces las
personas que hacen daño a los niños, los amenazan
diciendo que ellos causaran más daño si el niño le
dice a alguien lo que hicieron). Ayude a su niño(a)
a identificar a otros adultos, aparte de usted, a
quienes ellos les pueden decir lo sucedido (abuelos,
maestros, oficiales de policía, doctores, etc.).
Si usted tiene preguntas acerca de abuso o negligencia
infantil por favor pida que el Especialista de Salud Mental
en su centro lo contacte.
Reporte Mandatorio de Abuso Infantil
Todas las personas, ciudadanos o profesionales, que tengan
alguna razón para creer que un niño ha sido víctima de
abuso, están obligados por ley a reportar inmediatamente
cualquier sospecha de abuso a la División de Bienestar
Infantil del Departamento de de Servicios Humanos. Las
denuncias pueden ser realizadas en cualquier momento
a la Línea de Emergencia para Casos de Negligencia y
Abuso Infantil, llamando al 1-800-522-3511. Esta línea
esta disponible las 24 horas al día, los 7 días a la semana.
Contacte a la maestra de su niño(a) o a la dirección de
su escuela para ubicar el área de Objetos Perdidos en la
escuela de su niño(a).
Por favor no deje sus bolsos u objetos de valor dentro de
sus autos mientras que encuentran dentro en uno de los
centros de educación infantil.
CAP Tulsa no se responsabiliza por ningún objeto perdido
o dañado. Por favor llame a la policía para reportar el robo
de alguna pertenencia personal.
Seguridad Peatonal
NUNCA permita que un niño(a) menor de nueve años cruce
la pista solo. Siempre cruce la pista con él/ella o haga que
la cruce con un niño mayor que haya demostrado saber de
seguridad peatonal. Cruce la pista cientos de veces antes
de permitirles cruzarla solos.
• DETÉNGASE en la acera o el borde de la pista.
• ¡Educándose usted y educando a su niño(a)
es la mejor manera de prevención!
Objetos Perdidos /Pertenencias
Personales
• ASEGÚRESE que sus niños sepan que ellos deben
cruzar la pista desde la esquina y el paso de peatones.
• NUNCA camine en la pista.
• ESCUCHE Y MIRE el tráfico hacia la derecha e
izquierda, y nuevamente hacia a la derecha.
• ENSÉÑELE a los niños que no saben diferenciar
la izquierda de la derecha, a mirar “a este
lado, ese lado, y este lado nuevamente.”
• ESPERE hasta que la calle esté despejada.
• SIGA MIRANDO hasta que usted haya
cruzado la calle de forma segura.
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• ACOMPAÑE a sus niños menores de
nueve años, hasta que ellos puedan
demostrar que son peatones seguros.
• ENSEÑELE a los niños a evitar cruzar la pista entre
vehículos estacionados o detrás de arbustos.
• RECUÉRDELE a sus niños a estar más alerta
cuando haya mal tiempo. La visibilidad puede
ser mala y es posible que los conductores
no puedan verlos o detenerse a tiempo.
SEA UN BUEN ejemplo obedeciendo las señalizaciones de
tránsito y líneas divisoras. Aunque sus hijos no estén con
usted, es posible que los hijos de otra persona sigan su
ejemplo.
Conducta de los Padres de Familia
Siendo los primeros maestros de su niño(a), los padres
tienen una gran influencia en modelar el rendimiento
académico y el comportamiento de sus niños. Esperamos
que todos los padres y apoderados en nuestras escuelas
demuestren un modelo de comportamiento apropiado
y que sean buenos ejemplos para nuestra comunidad
escolar.
1. Sea respetuoso con el personal, los niños
y otros padres en todo momento.
2. Absténgase de usar malas palabras y
lenguaje inapropiado en la escuela.
5. No se tolerará ningún
comportamiento amenazador.
6. No deje a los niños desatendidos en su auto
mientras que usted está en la escuela.
Simulacro de Seguridad
Con regularidad, CAP Tulsa realiza simulacros de
seguridad. Los simulacros de seguridad son momentos en
los que los niños, el personal, y los visitantes se preparan
para una emergencia real. En caso de una emergencia real,
los padres serán notificados a través del personal de la
escuela o de un mensaje automatizado de nuestro sistema
de llamadas de alerta.
• Simulacro de Evacuación (ej.
incendio, fuga de gas, etc.)
• Realizado mensualmente
• Los niños, el personal y visitantes evacuan
la escuela hasta que se de la señal de
que indique que todo está despejado.
• Simulacro de Cierre de Emergencia
• El letrero es colocado en la puerta principal
• No se permite que nadie entre/
salga de la escuela
3. Mantener un volumen bajo de
radio de su automóvil.
4. Por favor cuando tenga alguna queja,
primero busque una solución con
la persona(s) involucrada de una
manera positiva y profesional.
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• Simulacro de Intruso en el Campus
(IOC, por sus siglas en inglés)
• No se permite que nadie entre/salga de la escuela
• Simulacro de Tornados
• Realizado trimestralmente
• No se permite que nadie entre/salga de la escuela
Padres: Durante los simulacros o emergencias reales, por favor siga
los siguientes procedimientos. Estos procedimientos ayudarán a
garantizar la seguridad de sus niños y nuestro personal.
2. Por favor salga del estacionamiento, y trasládese a
un área segura lejos de la escuela.
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1. No intente ingresar al edificio, ya que no se le permite
la entrada/salida a nadie durante los simulacros/
emergencias.
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Plan de Estudios
y Enseñaza
Plan de Estudios y Enseñaza
El Plan de Estudios de Educación Infantil de CAP Tulsa esta
guidado por la Estructura de Head Start y las Normas de
Cumplimiento 1304 de Head Start. Nuestros Educadores
de Educación Infantil hacen uso del Plan de Estudios
Creativo, el Plan de Estudios de Bloques de Evaluación y
Construcción GOLD para guiar el aprendizaje y desarrollo
de su niño(a) en las siguientes áreas: Socio-Emocional,
Físico, Alfabetización, Matemáticas, Lenguaje, Cognitivo,
Ciencias y Tecnología, Estudios Sociales y Arte. Los niños,
desde las 6 semanas hasta los 4 años son observados
y evaluados en estas áreas a través del año escolar. El
progreso de su niño(a) será compartido con usted durante
las visitas en casa y las conferencias de padres y maestros.
Ambiente de Aprendizaje al Aire Libre
Paseos
Ocasionalmente, el personal del salón puede planear
paseos para extender el aprendizaje más allá del salón
de clase. El personal del salón notificará a los padres de
los próximos paseos y obtendrá las hojas de permiso de
los padres para que cada niño participe. Alentamos a
los padres a participar de la experiencia de aprendizaje
acompañando a su niño(a) en los paseos. Adicionalmente,
durante los paseos se necesitan padres voluntarios para
que ayuden a asegurar la supervisión y la seguridad.
El personal siempre lleva un botiquín de primeros auxilios
a todos los paseos. En caso que un niño(a) se enferme
22
o resulte herido(a) mientras está fuera de la escuela, el
personal administrará primeros auxilios y/o llamará al 911.
El personal llamará al padre/apoderado del niño(a) y/o
contactos de emergencia para informarles el incidente.
Adicionalmente, el personal completará un Reporte de
Incidentes/Lesiones al regresar a la escuela.
CAP Tulsa utiliza los servicios de transporte de las Escuelas
Públicas de Tulsa durante los paseos.
Guía Positiva
Una de las fases más importantes en el desarrollo académico
de un niño(a) es el aprendizaje de habilidades socioemocionales tales como aceptación, comportamiento
positivo y solidario, cooperación, resolución apropiada
de conflictos, respeto por sí mismo y otros, y autocontrol.
Estas habilidades socio-emocionales son la base del
aprendizaje académico.
Con el fin de tener un salón exitoso, a los niños se les
explican reglas claras y concisas, límites y expectativas
sobre el comportamiento y disciplina en el salón de clase.
La maestra usa una variedad de métodos en el salón
para motivar un comportamiento positivo y solidario.
Re-direccionamiento, establecimiento de límites y la
enseñanza de habilidades socio-emocionales son los
métodos de orientación positiva más comunes que son
usados. El castigo corporal (palmazos) no es usado en
nuestro Programa de Educación Infantil, ni es permitido
en nuestras escuelas.
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Nosotros usamos Disciplina Consciente como un recurso
para enseñar las expectativas de orientación positiva al
personal, los niños y las familias. Si usted está interesado
en aprender más acerca de ésta estrategia, contáctese con
su Entrenador Pedagógico, el Director, Trabajador Social,
Maestro, Especialista en Salud Mental o representante de
padres de su escuela.
Transiciones
Una transición fácil hacia un nuevo ambiente es importante
para ayudar a un niño(a) a adaptarse y continuar
aprendiendo. Existen procedimientos establecidos para
ayudar a apoyar a su niño y su familia durante el proceso.
Existen dos transiciones importantes que ocurren para su
niño(a) y su familia mientras que reciben los servicios de
CAP Tulsa.
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Plan de Estudios y Enseñaza
El plan de transición más grande e importante es
desarrollado para cada niño a los 30 meses de edad, y el
segundo es para los niños que pasan por la transición de
los salones de 4 años de CAP Tulsa a kindergarten. El plan
de transición a los 30 meses ocurre aproximadamente a
esa edad, y se enfoca en la transición del salón de niños
pequeños al salón de 3 años. Los planes de transición a
kindergarten se enfocan en la transición de los salones
de 4 años de CAP Tulsa a un programa kindergarten, y
normalmente ocurren en la primavera para todos los niños
de 4 años.
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Servicios
de Alimentación
Debido a las regulaciones de salud, solo los alimentos
que son proveídos y preparados por la escuela pueden
ser servidos en el salón de clase. Si su niño(a) tiene una
alergia a algún alimento, usted necesitará proveer la
documentación del doctor de su niño(a).
La comida que provee el programa no podrá salir de la
escuela. Si el niño(a) está consumiendo una merienda
cuando el padre llega a recogerlo, el padre deberá permitir
que el niño(a) la termine o deberá arrojarla a la basura, esto
bajo las regulaciones del Programa de Alimentos para el
Cuidado del Niño y el Adulto.
Las comidas son servidas a las siguientes horas:
Desayuno
8:30 am
Almuerzo
11:30 am
Merienda
2:00 pm
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Servicios de Alimentacion
Todos nuestros salones ponen en práctica la comida
al estilo familiar. Se fomenta que los niños se sirvan y se
alimenten por sí mismos y asistan con la limpieza después
de cada comida. La hora de las comidas y meriendas son
una experiencia agradable y de socialización para los niños,
y pueden incluir oportunidades para aprender y respetar
preferencias culturales. Los maestros/adultos interactúan
con los niños durante las comidas para proveer un ejemplo
de buenos hábitos de nutrición para los niños.
25
Servicios
de Salud
y Nutrición
La salud de su niño(a) es importante para nosotros,
y es necesario para la preparación escolar. CAP Tula
hace seguimiento y monitorea la salud de su niño(a)
para asegurar que esté al día y en buen camino para
mantener una estilo de vida saludable y de bienestar. Es
requerimiento de nuestro programa que su niño(a) tenga
un centro primario de salud donde reciba la atención
medica/dental para la prevención de problemas de salud,
para una intervención temprana y para el control médico
del niño(a). Si usted no tiene una clínica o médico de
cabecera donde recibe atención médica/dental, CAP Tulsa
trabajará con usted para ayudarlo a encontrar uno.
Servicios de Salud y Nutricion
Requerimientos de Salud para el
Programa de Educación Infantil
26
Cada niño(a) deberá tener la cartilla de vacunas actualizada
y mantener todos los documentos al día mientras que
este matriculado en el programa. Si el niño necesita una
nueva vacuna, se le entregará una notificación al padre/
apoderado. Una vez que la notificación es entregada, el
padre/apoderado tendrá 7 días laborales para presentar
la información actualizada de las vacunas, de lo contrario
el niño no podrá seguir asistiendo a clases hasta que se
reciba a cartilla de vacunas actualizada.
Las Normas de Cumplimiento de Head Start requieren
que CADA niño(a) esté al día y permanezca al día con las
Guías de Chequeo Médico Infantil EPSDT (Evaluaciones
Periódicas Tempranas, Diagnóstico y Tratamiento).
Guías de Chequeo Médico EPSDT:
• 2 meses
• 15 meses (opcional)
• 4 meses
• 18 meses
• 6 meses
• 24 meses
• 9 meses
• Cada Año (de ahí
en adelante)
• 12 meses
Comenzando a la edad de 3 años, su niño(a) debe tener un
examen dental cada seis meses. Todos niño(a)s menores
de 3 años deberían recibir un examen dental durante el
chequeo médico.
Las pruebas de detección de plomo deben ser realizadas
a la edad de 12 meses y 24 meses. Si su niño no recibió
una prueba a esas edades, su niño debe recibir una prueba
antes de la edad de 5 años.
Durante la matrícula los padres firmaron un consentimiento
permitiendo que el Equipo de Servicios de Salud de CAP
Tulsa realice una prueba de detección de plomo que
consiste en la obtención de una muestra de sangre, vía
pinchazo del dedo de su niño(a). Esta prueba se realizará
en la escuela si es que no recibimos la documentación de
la prueba de detección de plomo de su niño(a).
Las pruebas de H&H (Hematocrito y Hemoglobina)
deberán ser realizadas una vez entre los 9 y 12 meses. Esto
puede ser realizado durante el chequeo médico o durante
una evaluación de WIC.
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Anualmente, su niño(a) recibirá exámenes de la vista y del
oído, que serán realizados por el personal de Programa de
Educación Infantil de CAP Tulsa.
Cada año, la altura y el peso de su niño(a) serán
monitoreados y documentados por el personal del
Programa de Educación Infantil de CAP Tulsa.
Se cuenta con que los padres le den seguimiento a las
necesidades médicas o dentales que se presenten, y que
provean la documentación pertinente al personal del
Medicamentos & Administración de
Medicamentos
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Cuando su niño(a) tenga dolor de garganta, oído,
estomago, fiebre o alguna enfermedad que se sospecha
es contagiosa, él/ella no deberá asistir a la escuela. Esto
no solo ayuda a que su niño(a) se recupere más rápido,
sino que también ayudará a proteger a otros niños en
el programa. Si su niño va a faltar a la escuela debido a
una enfermedad, por favor notifique a la escuela ese
mismo día, a las 8.00 a.m. para que la falta sea registrada
correctamente.
Usted será contactado inmediatamente para recoger a
su niño(a), en caso que él/ella se enferme en la escuela. Si
usted no puede ser localizado, llamaremos a sus contactos
de emergencia para que recojan a su niño(a). Mientras que
su niño(a) espera ser recogido, él/ella podrá descansar en
el salón de clase pero no participará en las actividades con
los otros niños. Para proteger a todos, los niños que se
sospecha tengan alguna enfermedad contagiosa (diarrea,
vomito y fiebre) deberán traer una orden del médico y no
haber tenido fiebre por 24 horas antes de regresar a la
escuela.
Si ocurre una emergencia que ponga en riesgo la vida de su
niño(a) mientras asiste al Programa de Educación Infantil
de CAP Tulsa, usted será notificado y se llamará al 911 para
trasladar a su niño(a) al hospital más cercano. Si los padres
no pueden ser localizados, sus contactos de emergencia
serán notificados. Es muy importante que usted actualice
sus datos con el personal de la escuela, ya sea que haya
cambiado de dirección, número de teléfono o contactos
de emergencia.
Es nuestra política el asistir a los padres, administrando
medicamentos con receta médica en caso que ellos estén
ausentes. El Director del Centro está disponible para
asistirlo. Todo medicamento deberá estar empaquetado
en el envase de la farmacia con la información adecuada y
las instrucciones en la etiqueta. Nosotros administraremos
un medicamento sin receta médica con una orden del
médico. Los medicamentos serán administrados en la
escuela únicamente cuando no se pueda establecer un
acuerdo para administrar el medicamento fuera de las
horas de escuela. Si el niño(a) necesita comenzar a tomar
un nuevo medicamento, éste deberá comenzar a ser
administrado en casa y el niño(a) lo deberá haber tomado
24 horas antes de regresar a la escuela. Por favor contacte
a su trabajador social si usted necesita asistencia para
tener acceso a servicios médicos o dentales.
Enfermedades
27
SoonerCare
El seguro médico a través de SoonerCare puede estar
disponible para su niño(a) sin costo alguno. SoonerCare
es el programa de seguro de salud para niños y mujeres
embarazadas. Este programa es ofrecido a través de la
Autoridad de Salud de Oklahoma. Para mayor información
o asistencia para la afiliación, contacte a su trabajador
social.
Salud Mental
Como padre, usted quiere lo mejor para su niño(a), pero
no siempre es fácil saber qué tipo de apoyo él o ella
necesitan. Un Especialista en Salud Mental puede proveer
asistencia para su familia de varias maneras, desde el
fortalecimiento de habilidades sociales y el desarrollo de
autocontrol hasta la resolución problemas por sí mismo y
el mejoramiento de la relación padre/hijo(a).
El rol del Especialista en Salud Mental en su escuela es
el de proveer apoyo a todo niño, miembro de la familia,
personal de la escuela o cualquier persona que esté a
cargo de cuidar al menor.
28
Los Especialistas en Salud Mental pueden asistirlo en
situaciones cuando:
• Usted o la maestra de su niño(a) tiene
preocupaciones acerca de las emociones
de su niño(a), habilidades de socialización,
comportamientos, o el desenvolvimiento
general en el salón de clase o en casa.
• Su familia esta atravesando por grandes cambios
tales como un nuevo bebé, desempleo, mudanza,
un nuevo matrimonio, divorcio, la muerte de
un familiar, encarcelamiento, un accidente
automovilístico, un incendio o violencia doméstica.
• Ustedes se sienten estresados o abrumados
y necesitan hablar con alguien, o si están
interesados en encontrar servicios de
consejería para usted o su niño(a).
• Usted tiene preguntas acerca de la crianza de
niños tales como: disciplina, cómo ensenarles a ir
al baño, rivalidad entre hermanos, problemas de
sueño con usted o su niño(a), berrinches-rabietas,
u otras áreas de desarrollo socio-emocionales.
Los servicios que son proveídos por el Especialista en
Salud Mental en su escuela pueden incluir presentaciones
en el salón de clase que están relacionadas con problemas
socio-emocionales; consulta, observación y seguimiento
con los padres y maestros cuando se identifican problemas
para algún niño; así también, se provee consejería para los
niños y familias en la escuela.
Para obtener información adicional relacionada con
los Servicios de Salud Mental, contacte al director de la
escuela o a su trabajador social.
CAP Tulsa
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Discapacidades
Los niños pueden presentar retrasos en estas cinco áreas:
El Equipo de Discapacidades provee apoyo para los niños
con retrasos en el desarrollo, para sus familias y maestros.
El equipo trabaja en conexión con los padres durante el
proceso de referencia del niño(a); con los profesionales
de la agencias de intervención temprana mientras que
ellos evalúan las habilidades de su niño(a); y con los
maestros en el salón de clase, para asegurar que los
niños están recibiendo la instrucción que es apropiada
para su niveles de desarrollo y habilidades. A cada niño
matriculado en nuestras escuelas que esté recibiendo un
Plan de Servicio Individualizado para la Familia (IFSP, por
sus siglas en inglés) por parte de Sooner Start y con un
Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en
inglés) por parte de las escuelas públicas, se le asigna un
miembro del Equipo de Discapacidades para proveer un
apoyo de aprendizaje adicional en la escuela de CAP a la
que asiste.
¿Qué es un retraso en el desarrollo?
La mayoría de niños nacen saludables y cuando crecen en
las mejores condiciones, ellos desarrollan apropiadamente
y de acuerdo a su edad. Sin embargo, otros niños, ya sea
que hayan nacido saludables o con una condición de
discapacidad, pueden tener mayores dificultades para
desarrollar apropiadamente a su edad.
• Desarrollo físico (habilidades motoras finas y gruesas)
• Desarrollo cognitivo (habilidades de razonamiento)
• Desarrollo de comunicación (habla y lenguaje)
• Desarrollo social o emocional (habilidades
de socialización o control emocional)
• Habilidades de adaptación o auto-cuidado
¿Qué es intervención temprana?
La intervención temprana es cuando se proveen servicios
terapéuticos en la etapa más temprana del desarrollo de
un niño(a), durante la cual se puede determinar si es que
necesita apoyo adicional. Debido a que los niños crecen
y cambian de manera diferente y con frecuencia a su
propio ritmo, es posible que no siempre sea fácil poder
determinar cuándo es que un niño(a) tiene la necesidad
de una recibir los servicios de intervención temprana.
Cuanto antes un problema de desarrollo es identificado
y atendido, existen mayores oportunidades para un
niño(a) de poder superar los retrasos o para aprender
las habilidades adecuadas a pesar de la presencia de un
retraso en el desarrollo.
¿Cómo es que un niño puede ser evaluado?
Los niños menores de 3 años pueden ser evaluados por
Sooner Start, el proveedor estatal de intervención temprana
de Oklahoma. Los niños mayores de 3 años pueden ser
evaluados por el distrito de las escuelas públicas donde
ellos viven. Los pediatras, psicólogos, y especialistas en
CAP Tulsa
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Si usted sospecha que su hijo no está desarrollando
adecuadamente en una de las áreas listadas anteriormente,
es posible que su niño necesite ser evaluado por un
terapeuta profesional para determinar la existencia de
algún retraso en su desarrollo.
29
desarrollo infantil también pueden realizar exámenes de
detección y evaluaciones de las áreas de desarrollo de un
niño, luego los padres comparten los resultados de ésta
evaluación con la escuela para considerar como es que
el aprendizaje y los resultados académicos del niño(a)
pueden ser afectados.
Cuando los niños están matriculados en el Programa de
Educación Infantil de CAP Tulsa, los maestros evalúan
a su niño(a) de manera rutinaria para saber si están
desarrollando apropiadamente en las áreas listadas
anteriormente. Si existe un indicio de preocupación, los
maestros referirán el caso al Departamento de Servicios
Especiales de CAP Tulsa, y el caso será enviado a una agencia
de intervención temprana para que sea considerado para
recibir una evaluación. Las referencias para los niños
menores de 3 años son enviadas al proveedor estatal de
intervención temprana de Oklahoma, Sooner Start. Las
referencias para los niños mayores de 3 años son enviadas
al distrito de las escuelas públicas donde vive el niño(a).
Sin embargo, esto puede ser difícil si es que el niño(a) vive
en un distrito especifico pero asiste a una escuela de CAP
Tulsa que está localizada en otro distrito escolar.
30
Para lograr que un niño sea evaluado y para que se
determine que es elegible para recibir servicios de
educación especial, puede significar un largo proceso y
requiere de la participación activa de los padres durante
todo ese tiempo. Usted será contactado por profesionales
de estas agencias de intervención temprana y le pedirán
que explique cualquier preocupación que usted tenga
con respecto a las habilidades de su niño(a), también le
pedirán que provea información acerca del historial de
desarrollo de su niño(a) (edad cuando él/ella comenzó a
caminar, cuando dijo sus primeras palabras, comenzó a ir al
baño solo(a), etc.). Usted también tendrá que entregar un
permiso por escrito o un consentimiento firmado para que
el niño(a) pueda ser evaluado por el profesional de Sooner
Start o por el distrito de la escuela pública. Una vez que él/
ella es evaluado(a) y que se determina que es elegible para
recibir los servicios de intervención temprana, un Plan de
Servicio Individualizado para la Familia (IFSP, por sus siglas
en inglés) o un Plan de Educación Individualizado (IEP, por
sus siglas en inglés) es escrito con las metas para abordar
cualquier retraso en las áreas desarrollo del niño(a), y el
menor comenzará a recibir los servicios en la escuela o en
la casa.
Transición de Discapacidades
Los niños en los programas de Early Head Start y Head
Start pasan por varios tipos de transición y nosotros
queremos asegurarnos que usted y su niño(a) reciban
el apoyo durante el proceso. Cuando se ha identificado
que un niño(a) tiene un retraso en el desarrollo, antes de
haber cumplido los 3 años, se le ofrecerá una transición
de los servicios de Sooner Start y un Plan de Servicio
Individualizado para la Familia (IFSP, por sus siglas en
inglés) a un Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus
siglas en inglés) si es que se determina que ellos continúan
necesitando los servicios especializados de la escuela
pública y CAP Tulsa. Entonces, cuando los niños crecen y
permanecen en el programa de CAP Tulsa, ellos pasarán
por otra transición del Plan de Educación Individualizado
(IEP, por sus siglas en inglés) de los salones de Head Start
a recibir los servicios especializados que son ofrecidos por
la escuela pública para Kindergarten.
Para obtener información adicional referente a los servicios
de educación especial para su niño(a), contacte al director
de su escuela o a su trabajador social, y ellos lo podrán
ayudar a conectarlo con el Equipo de Discapacidades de
CAP Tulsa.
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Learning
@ Home
Expectativas para los padres y
participantes en los programas de
Learning @ Home:
(Home-based y Padres como Maestros)
Para asegurar que su niño(a) se beneficie de los programas
de Learning@Home, esperamos que usted:
• Este presente durante las visitas en casa, con su
niño(a), como fue programado. Se requiere una
asistencia regular para su familia, para que así se
pueda beneficiar totalmente de Learning@Home.
Asegúrese de que tengamos su información actualizada
para poderlo contactar en caso de emergencia.
• Sea un participante activo durante las visitas en casa
que son dadas por los educadores de padres y el
personal de apoyo. Es de gran ayuda que apague
la televisión y saque a las mascotas que puedan
significar una distracción durante las visitas en casa.
• Participe con su niño en las actividades para
realizar en casa, las cuales están designadas a
promover la alfabetización y aprendizaje.
• Asista a las reuniones de Conexiones de Padres
que son ofrecidas como mínimo una vez al mes.
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• Participe en una evaluación de elegibilidad de
beneficios que ayudarán a determinar otros
programas para los cuales usted podría calificar.
El plan de estudios en CAP Tulsa esta guiado por la
Estructura de Head Start y las Normas de Cumplimiento
de Educación 1304 de Head Start. Nuestras Educadoras de
Padres emplean el Plan de Estudios Base de Padres como
Maestros y una variedad de herramientas de evaluación
para guiar aprendizaje y desarrollo de su niño(a) en las
siguientes áreas: Conocimiento General y Cognitivo,
Salud y Desarrollo Físico, Desarrollo Social y Emocional,
Métodos de Aprendizaje, y Lenguaje y Alfabetización. Los
niños son observados y evaluados en estas áreas a través
año escolar. El progreso de su niño(a) será compartido con
usted durante las visitas en casa.
Asistencia
Para asegurar que usted y su niño(a) se beneficien del
programa Learning@Home, esperamos que usted se
asegure de completar todas las visitas en casa que están
programadas. Las visitas en casa serán programadas en
31
Learning @ Home
• Mantenga al día las vacunas y el chequeo
médico de su niño(a), haga un seguimiento a las
necesidades médicas que se presenten, y provea
la documentación al personal del programa.
• Trabaje con el personal para establecer un
centro primario de salud si es que su niño
no tiene un médico de cabecera.
fechas que sean convenientes para la familia y la Educadora
de Padres. Para lograr que las visitas tengan el mejor
resultado posible, los niños deberán estar despiertos.
El perder más de tres visitas en casa puede resultar en
el cese de los servicios para su familia. Si usted necesita
cambiar alguna de las fechas de las visitas en casa, por
favor notifique a su educadora de padres lo antes posible.
Las visitas en casa o eventos podrán serán cancelados
como resultado del mal clima. CAP Tulsa notificará a los
medios de comunicación para que sea incluido en la lista
de cierre de escuelas. Los Centros de Educación Infantil de
CAP Tulsa seguirán las decisiones tomadas por los distritos
de las escuelas públicas al momento de cerrar las escuelas
debido a condiciones de hielo, nieve u otras condiciones
climáticas, al menos que de otro modo sea notificado
a través de nuestro sistema automatizado de llamadas.
Si el distrito escolar donde usted reside está cerrado por
inclemencias del tiempo, anticipe que no recibirá una visita
en casa.
Learning @ Home
Guía Positiva
Una de las fases mas importantes en el desarrollo educativo
de un niño(a) es aprender aceptación, comportamiento,
cooperación, respeto y auto-disciplina. Para un niño(a)
es difícil mantener la actitud apropiada para desarrollar
intelectualmente sin estas características. El estar
consciente de la disciplina es un medio para enseñar
expectativas de una orientación positiva. Si usted está
interesado en saber más acerca de éste enfoque, contacte
a su Educadora de Padres.
Re-direccionar y establecer límites son dos métodos de
una guía positiva que es fomentada en el Programa de
Educación Infantil de CAP Tulsa. El castigo físico (palmazos)
no es usado en nuestro programa y no está permitido en
nuestras escuelas.
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Reporte Mandatorio de Abuso Infantil
Todas las personas, ciudadanos o profesionales, que tengan
alguna razón para creen que un niño ha sido víctima de
abuso, está obligado por ley a reportar inmediatamente
cualquier sospecha de abuso a la División de Bienestar
Infantil del Departamento de de Servicios Humanos. Las
denuncias pueden ser realizadas en cualquier momento
a la Línea de Emergencia para Casos de Negligencia y
Abuso Infantil, llamando al 1-800-522-3511. Esta línea está
disponible las 24 horas al día, los 7 días a la semana.
Oportunidades para la Participación de
Padres
Los padres son los verdaderos colaboradores en el
Programa de Educación Infantil de CAP Tulsa. Estudios han
demostrado que cuanto más temprano usted se involucre
en la educación de su niño(a), ellos tendrán más éxito en
la escuela. Las oportunidades de participación para los
padres consisten en Grupos de Padres, Conexiones de
Padres, o actividades de Capacitación para Padres.
Comités para Padres y Administración
Compartida del Programa
Los Comités de Padres les proveen a las familias la
oportunidad de asistir en las actividades de desarrollo que
se enfocan en el interés y las necesidades de las familias
participantes. Es requerido para las familias matriculadas
en programas que son financiados por el Departamento
de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos (Early
Head Start & Head Start). Cada Comité de Padres elije a
sus representantes para servir en el Consejo Político (un
representante y un suplente).
El Consejo Político comparte responsabilidades específicas
en la toma de decisiones con el Consejo Directivo de CAP
Tulsa. Los padres que son elegidos para formar parte del
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Consejo Político tienen la oportunidad de lanzarse como
candidatos para cubrir varias posiciones en el consejo,
incluyendo Presidente, Vice-presidente, Secretario,
Tesorero, Recopiladores o Sargento Oficial. El presidente
del Consejo Político también sirve en el Consejo Directivo
de CAP como representante de padres de familia.
El Consejo Asesor de PAT provee a las familias que participan
en los programas financiados por el Departamento de
Educación del Estado (Padres como maestros, o Parents
as Teachers en inglés) una oportunidad para identificar
los recursos comunitarios, discutir los esfuerzos para
conectar los servicios que existen dentro de la comunidad
y el programa, y esfuerzos de reclutamiento. Este comité
también sirve como un recurso para el administrador del
programa, proporcionando comentarios.
Las reuniones de Conexiones de Padres se realizan una vez
al mes, y les da a los padres la oportunidad de aprender
acerca de lo que está sucediendo en el programa, lo que
los padres pueden hacer en casa para mejorar la educación
de su niño(a) y las oportunidades para interactuar con sus
niños, el personal del programa y otros padres.
Voluntariado
Los voluntarios siempre son bienvenidos. Nosotros siempre
estamos en busca de padres que puedan ofrecer su tiempo
y talentos durante eventos.
Las evaluaciones anuales del programa son otras
oportunidades para que los padres puedan ofrecer apoyo
al programa, contribuyendo con su tiempo y comentarios
relacionados con la calidad del programa.
Converse con su Educadora de Padres si es que usted está
interesado en aprender más acerca de estas oportunidades
de participación para padres.
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Adicionalmente al desarrollo infantil y consultas de crianza
para los padres, las educadoras de padres ofrecen una
gran variedad de servicios que les ofrecen a las familias
oportunidades de crecimiento y asistencia para que
puedan lograr sus objetivos. Hemos encontrado que
muchas familias están interesadas en servicios de apoyo
tales como clases de GED, de Inglés como Segundo Idioma,
entrenamiento laboral, capacitación para ser mejores
padres, beneficios públicos y recursos de vivienda.
A veces, las familias atraviesan por crisis personales. Para
poder apoyar a las familias durante estas crisis nosotros
trabajamos con Family and Children’s Services para asistir
con técnicas de resolución de problemas que pueden
ayudarlo a usted y a su familia a sentirse seguros y
protegidos. CAP Tulsa cree que la asistencia durante estos
momentos difíciles permite que usted pueda proveer lo
que es necesario para su familia; y así su niño(a) puede
aprender con mayor facilidad.
Servicios de Salud Mental
Como padre, usted quiere lo mejor para su niño(a), pero no
siempre es fácil saber qué tipo de apoyo él o ella necesita.
Un proveedor de Salud Mental puede proveer asistencia
para su familia de varias maneras, desde el fortalecimiento
de habilidades de socialización y desarrollo de autocontrol hasta la resolución de problemas por sí mismo
y el mejoramiento de las relaciones padre/hijo(a). Para
mayor información cerca de proveedores de Salud Mental,
converse con su educadora de padres con respecto a las
referencias en la comunidad.
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Learning @ Home
CAP Tulsa
Servicios de Apoyo Familiar
Servicios de Salud
La salud de su niño(a) es importante para nosotros, y
es necesario para la preparación escolar. CAP Tula hace
seguimiento y monitorea la salud de su niño(a) para asegurar
que esté al día y en buen camino para mantener un estilo
de vida saludable y de bienestar. Es un requerimiento de
nuestro programa que su niño(a) tenga un centro primario
de salud donde reciba la atención médica/dental para la
prevención de problemas de salud, para una intervención
temprana y para el control médico del niño(a). Si usted
no tiene una clínica o médico de cabecera donde recibe
atención médica/dental, CAP Tulsa trabajará con usted
para ayudarlo a encontrar uno. Su niño(a) podría recibir
chequeos gratuitos o a un precio reducido visitando el
Departamento de Salud o nuestras clínicas.
Requerimientos de Salud para el Programa de
Educación Infantil
Cada niño(a) deberá tener la cartilla de vacunas actualizada
y mantener todos los documentos al día mientras que está
matriculado(a) en el programa. Si el niño(a) necesita una
nueva vacuna, se le entregará una notificación al padre/
apoderado.
Las Normas de Cumplimiento de Head Start requieren que
CADA niño(a) esté al día este al día y permanezca al día con
las Guías de Chequeo Médico Infantil EPSDT (Evaluaciones
Periódicas Tempranas, Diagnóstico y Tratamiento).
Guías de Chequeo Médico EPSDT:
• 2 meses
• 15 meses (opcional)
• 4 meses
• 18 meses
• 6 meses
• 24 meses
• 9 meses
• Cada Año (de ahí
en adelante)
• 12 meses
Comenzando a la edad de 3 años, su niño(a) debe tener
un examen dental cada seis meses. Todo niño menor de 3
años debería recibir un examen dental durante el chequeo
médico.
Las pruebas de detección de plomo deben ser realizadas
a la edad de 12 meses y 24 meses. Si su niño no recibió
una prueba a esas edades, su niño debe recibir una prueba
antes de la edad de 5 años.
Las pruebas de H&H (Hematocrito y Hemoglobina) deberán
ser realizadas una vez entre los 9 y 12 meses. Esto puede
ser realizado durante el chequeo médico o durante una
evaluación de WIC.
Anualmente, su niño(a) recibirá exámenes de la vista y del
oído, que serán realizados por el personal de Programa de
Educación Infantil de CAP Tulsa.
Cada año, la altura y el peso de su niño(a) serán
monitoreados y documentados por el personal del
Learning @ Home
Se cuenta con que los padres le den seguimiento a las
necesidades médicas o dentales que se presenten, y que
provean la documentación pertinente al personal de del
Si su niño(a) no tiene seguro médico, el personal del
Programa de Educación Infantil de CAP Tulsa trabajará con
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(918)-382-3247
los padres para completar una aplicación de SoonerCare o
analizar otras opciones de cobertura médica.
Para los niños que no tienen un médico de cabecera,
el personal del Programa de Educación Infantil de CAP
trabajará con los padres para establecer una clínica donde
reciban la atención médica.
Enfermedades
Cuando usted o su niño(a) tengan dolor de garganta, dolor
de oído, dolor de estómago, fiebre, o alguna enfermedad
que se sospeche es contagiosa, él/ella no deberían
participar de las visitas en casa o reuniones de socialización
del programa. Esto no solo lo ayudará a usted o a su niño
a recuperarse más rápido, sino que también ayudará a
proteger a otros niños en el programa. Si usted necesita
cancelar una visita en casa debido a alguna enfermedad,
por favor notifique a su educadora de padres lo antes
posible.
SoonerCare
El seguro médico a través de SoonerCare puede estar
disponible para su niño(a) sin costo alguno. SonnerCare
es el programa de seguro médico de Oklahoma para
niños y mujeres embarazadas. Este programa es ofrecido
a través de la Autoridad de Asistencia Médica. Para mayor
información o asistencia para aplicar, contacte a su
Educadora de Padres.
Seguridad Peatonal
• DETÉNGASE en la acera o el borde de la pista.
• ASEGÚRESE que sus niños sepan que ellos deben
cruzar la pista desde la esquina y el paso de peatones.
• NUNCA camine en la pista.
• ESCUCHE Y MIRE el tráfico hacia la derecha e
izquierda, y nuevamente hacia a la derecha.
• ENSÉÑELE a los niños que no saben diferenciar
la izquierda de la derecha, a mirar “a este
lado, ese lado, y este lado nuevamente.”
• ESPERE hasta que la calle esté despejada.
• SIGA MIRANDO hasta que usted haya
cruzado la calle de forma segura.
• ACOMPAÑE a sus niños menores de
nueve años, hasta que ellos puedan
demostrar que son peatones seguros.
• ENSEÑELE a los niños a evitar cruzar la pista entre
vehículos estacionados o detrás de arbustos.
• RECUÉRDELE a sus niños a estar más alerta
cuando haya mal tiempo. La visibilidad puede
ser mala y es posible que los conductores
no puedan verlos o detenerse a tiempo.
SEA UN BUEN ejemplo obedeciendo las señalizaciones de
tráfico y líneas divisoras. Aunque sus hijos no estén con
usted, es posible que los hijos de otra persona sigan su
ejemplo.
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Muchos de los niños que mueren en accidentes de tránsito,
pierden la vida mientras que jugaban o corrían/caminaban
atravesando la calle. NUNCA permita que un niño menor
de nueve años cruce la pista solo. Siempre cruce la pista
con él o con un niño mayor que haya demostrado saber de
seguridad peatonal. Cruce la pista cientos de veces antes
de permitirles cruzarla solos.
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4606 South Garnett, Suite 100
Tulsa, Oklahoma 74146
oficina de admisión: (918) 382-3247
oficina central: (918) 382-3200
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Manual para la Familia

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