guia programa nacional educadoras comunitarias

Transcripción

GUÍA
NACIONAL
EDUCADORAS
COMUNITARIAS
JUNIO 2010
PROGRAMA
Presidente Cruz Roja Colombiana:
Dr. Fernando José Cárdenas Guerrero
Director Ejecutivo Nacional
Walter Ricardo Cotte Witingan
Director Nacional de Voluntariado
Lic. Fabio Betancur Ramírez
Representante Nacional de Damas Grises:
Maritza Bejarano Mora
Coordinadora Nacional de Damas Grises:
Catalina Flórez Basto
Departamento de comunicación e imagen:
Publicaciones Cruz Roja
Fotos:
Tomadas por Maritza Bejarano Mora
Comité Técnico Nacional:
Alicia Torres, Seccional Valle
Luz Marina Sánchez, Seccional Risaralda
María del Pilar Llano, Seccional Caldas
Rosa Mary Pineda, Seccional Santander
Gloria Reyes de Verástegui,
Seccional Cundinamarca y Bogotá
A las seccionales:
Valle, Risaralda, Santander,
Cundinamarca y Bogotá
por sus experiencia
y aportes plasmados
en este material
Correcciones:
Gloria Reyes de Verástegui
Catalina Flórez Basto
Revisión Técnica:
Miguel Angel Medina Díaz
Coordinador de Capacitación Interna
Dirección Nacional de Docencia
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GUÍA PROGRAMA NACIONAL
Foto: Maritza Bejarano Mora
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EDUCADORAS COMUNITARIAS
Prólogo
Esta herramienta ha sido elaborada con la participación del Equipo
Técnico Nacional de Damas Grises y la Dirección Nacional de Voluntariado
– Damas Grises, como documento soporte, que nos da las pautas básicas
para apoyar a las comunidades más vulnerables en las cuales la Cruz Roja
Colombiana quiere lograr un impacto de manera significativa
La valoración de la comunidad con la que se va a interactuar es necesario
que los involucrados miembros de la comunidad, los técnicos, los
profesionales, voluntarios (as)), la hagan antes de que se inicie el proceso
de intervención, requisito indispensable, para lograr cumplir con los
objetivos y las metas propuestas en la intervención.
En este documento se incluyen aspectos básicos para valorar las fortalezas
y debilidades de la comunidad, mediante la aplicación de principios y
técnicas.
De igual manera se plantean aspectos fundamentales de la participación
ciudadana y comunitaria, el auto cuidado individual y colectivo y los
procesos educativos que se hacen en la comunidad, con especial énfasis
en la necesidad de trabajar en equipos interdisciplinarios (técnicos,
comunidades, servicios de salud), a través de estrategias que garanticen
una participación integral, como herramienta para un desarrollo social,
tanto en el ámbito municipal, seccional y nacional.
Esperamos que esta herramienta dé impulso a los programas de Damas
Grises y motive a los voluntarios(as) a que participen en el programa,
cumpliendo así con lo planteado en el Ciclo de Gestión del Voluntariado.
Fabio Betancur Ramírez
Director Nacional de Voluntariado
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En este documento se incluyen
aspectos básicos para valorar
las fortalezas y debilidades de la
comunidad, mediante la aplicación
de principios y técnicas.
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Introducción
Esta Guía combina la experiencia de 15 años de trabajo de las Damas Grises
en la ejecución de Proyectos Comunitarios en el ámbito departamental y
municipal, con la experiencia en educación de la Cruz Roja Colombiana,
documentada en las diferentes cartillas producidas sobre Comunidad
y Organización Comunitaria, así como los diferentes manuales sobre
Respuesta en Emergencias de la Federación Internacional de Sociedades
de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja.
Contiene una recopilación del accionar humanitario de la agrupación
de Damas Grises en la formación de madres/padres cabezas de familia en
habilidades productivas, madres/padres de niños/niñas en riesgo en situación
de calle, riesgo en situación de desplazamiento, madres gestantes, asistencia
humanitaria a población carcelaria, hogares de paso para habitantes de calle,
hogares de paso para población desplazada, entre otros.
A partir del año 2000 la labor de la Dama Gris se enriqueció con
metodologías de evaluación de proyectos, proceso de planificación de
proyectos, enseñanza interactiva, emprendimiento, formas asociativas
de producción, análisis de vulnerabilidad y capacidad de respuesta de las
comunidades, evaluación de daños y análisis de necesidades, primeros
auxilios psicológicos, entre muchos otros temas. Pretende ser un aporte
para los procesos actuales que se adelantan al interior de la agrupación
como para las generaciones futuras de Damas Grises que quieran construir
comunidad, partiendo de la experiencia alcanzada en el pasado.
Es un homenaje de gratitud a todas aquellas Damas Grises que nos
precedieron, empezando por las primeras que atendieron el llamado de
Henry Dunant para auxiliar a los heridos en la batalla de Solferino.
Representa también un camino para lograr comunidades motivadas a
superar su condición de vulnerabilidad mediante la participación en su
desarrollo y transformación de su entorno social.
Equipo Técnico Nacional de Damas Grises - 2010
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Es un homenaje de gratitud a todas
aquellas Damas Grises que nos
precedieron, empezando por las
primeras que atendieron el llamado
de Henry Dunant para auxiliar a los
heridos en la batalla de Solferino.
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Justificación
El contexto social Colombiano, día a día, presenta nuevos retos para
el trabajo comunitario. Por consiguiente, es indispensable presentar
proyectos o propuestas de programas con estándares de calidad mínimos
que permitan no solo lograr impacto en las comunidades sino también
obtener unos resultados reales en la disminución de la vulnerabilidad, lo
cual es nuestra misión.
Por esto la Cruz Roja Colombiana, desde la Dirección Nacional del
Voluntariado – Damas Grises, decidió preparar un paquete de formación
estandarizado para llegar a la comunidad con herramientas metodológicas
teórico-prácticas, acordes a las necesidades de la población.
La presente Guía es fruto de la experiencia adquirida por las Damas Grises,
en su accionar humanitario con las comunidades y pretende ser un discurso
motivador para que más personas quieran ser voluntarios de la Cruz Roja
Colombiana.
Se complementa con el formato de inscripción y contiene el proceso de
formación del voluntario en el Programa de Educadoras Comunitarias, el
cual tiene una estructura curricular que comprende dos núcleos, a saber:
Núcleo I:
Núcleo II:
Desarrollo Humano
Desarrollo Participativo Comunitario
Contemplados en tres fases o ciclos:
Ciclo I:
Ciclo II:
Ciclo III:
Formación Básica
Formación Continuada
Formación Especializada
En el Ciclo de Formación Básica; se introduce a la aspirante a voluntario
en temas relacionados con: Ética, Liderazgo, Transformación de Conflictos,
Aprendizaje Autónomo, Doctrina y Protección (en lo que a desarrollo
humano corresponde), Desarrollo Participativo Comunitario en: Prevención
de accidentes, Atención Primaria en Salud, Intervención Psicosocial,
Introducción al trabajo comunitario e Introducción al Manejo de Albergues.
Este ciclo tiene una intensidad de 20 horas.
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En el Ciclo II Formación Continuada; el voluntario profundizará sus
conocimientos sobre los temas tratados en su formación básica y además se
le capacitará en metodologías de aprendizaje y enseñanza así como diseño
de indicadores de evaluación, procesos de planificación de proyectos,
salud y nutrición comunitaria entre otros.
En el Ciclo III Formación Especializada; el voluntario adquirirá herramientas
que le permitirán desempeñarse como Educador Comunitario en el
campo de organización comunitaria, emprendimiento, formación de
Microempresas y formas asociativas de producción.
Como resultado de esta iniciativa se espera:
• Aumento del capital social comunitario de la agrupación de
Damas Grises para trabajar con madres/padres cabeza de familia
en Desarrollo Participativo.
• Aumento del capital social de la agrupación para trabajar en
Respuesta de Emergencia Social.
• Mayor compromiso y motivación para capacitarse como Educador
Comunitario.
• Mayor motivación para mejorar la calidad de los servicios.
• Vinculaciones al área de Bienestar y Desarrollo Comunitario.
• Fortalecimiento de la estrategia de capacitación.
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Definicion del programa
El programa curricular de Educadores Comunitarios es un proceso de
formación del voluntario que busca preparar personas para la intervención
social en las comunidades con un enfoque participativo y asistencial,
dotando al voluntario con herramientas apropiadas y un lenguaje
común, de tal modo que su trabajo se vea cristalizado en el bienestar
de las comunidades mediante el desarrollo participativo y acciones de
prevención y mitigación.
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Objetivo
Proporcionar a la Dama Gris, los elementos teórico-prácticosmetodológicos, en forma permanente y constante, que le permitan un
mejor desempeño así como su proyección, como se plantea en el Ciclo
de Gestión del Voluntario, en beneficio de una superación personal y la
prestación de un servicio con calidad e impacto en las comunidades.
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Disposicion legal
El programa se desarrolla teniendo en cuenta el marco jurídico contemplado
en la Ley 720 de 2001, por medio de la cual se reconoce, promueve y regula
la acción voluntaria de los ciudadanos colombianos. Comprende además
el marco institucional establecido en la Política Nacional del Voluntariado,
Reglamento Nacional de Voluntariado, Estatutos Nacionales y Seccionales,
así como la Política de Voluntariado de la Federación Internacional de
Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y la Media Luna Roja.
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Proceso de formación
Estructura curricular
El programa se desarrolla en tres ciclos llamados: Formación Básica,
Formación Continuada y Formación Especializada
Ciclo I:
Núcleo I:
Desarrollo Humano
Núcleo II:
Duración:
20 Horas
Porcentaje teórico :
40%
Porcentaje práctico:
60%
Ciclo II:
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Formación Básica
Formación Continuada
Núcleo I:
Desarrollo Humano
Núcleo II:
Duración:
40 Horas
40%
60%
Ciclo III:
Formación Especializada
Núcleo I:
Emprendimiento
Núcleo II:
Formación de Microempresas
Núcleo III:
Formas Asociativas de Producción
Organización Comunitaria
Duración:
40 Horas
40%
60%
Trabajo de Grado:
20%
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Organización y Estructura del programa
Ciclo I : Formación Básica
Núcleo I: Desarrollo Humano
• Ética del Voluntario
• Liderazgo y Trabajo en Equipo
• Introducción al Aprendizaje Autónomo
• Introducción a Doctrina y Protección
• Introducción a la Transformación de Conflictos
Núcleo II: Desarrollo Participativo
Comunitario e Intervención Psicosocial
• Prevención de Accidentes
• Atención Primaria en Salud
• Intervención Psicosocial
• Introducción al Trabajo Comunitario
• Introducción al Manejo de Censos y Albergues
Ciclo II : Formación Continuada
Núcleo I:Desarrollo Humano
• Liderazgo y Trabajo en Equipo
• Aprendizaje Autónomo
• Método Interactivo de Enseñanza
• Cómo hacer talleres
• Proceso de Planificación del Proyecto
• Diseño de Indicadores de Evaluación
• Transformación Pacífica de Conflictos
Núcleo II: Desarrollo Participativo Comunitario
•
•
•
•
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Bienestar Comunitario
Diagnóstico, Censos y Trabajo Comunitario
Divulgación e información en Desastres
Salud y Nutrición Comunitaria
Prevención de la Violencia Intrafamiliar
Manejo de Censos y Albergues Temporales
•
•
•
•
Prevención y Mitigación del Riesgo
Análisis de Vulnerabilidad y capacidad de respuesta de las Comunidades
Educación Integral al Menor
Madres Gestantes y Lactantes
CICLO III: Formación Especializada
• Emprendimiento:
– Cultura del Emprendimiento e identificación y perfeccionamiento
de habilidades productivas
• Formación de Microempresas y Formas Asociativas de Producción
– Principios Básicos de Asociación
– Planeación de los Costos y Gastos de producción
– Investigación de Mercados y Mercadeo
– Producción - Sistemas de Producción – Control de calidad
– Contabilidad – Soportes contables – Libros
– Plan de Negocio
• Formas Asociativas de Producción
– Cooperativas y Pre-cooperativas
– Fondos de Empleados
– Empresas Comunales
– Asociaciones Mutuales
– Empresas Asociativas de Trabajo
– Colectivo Solidario
• Organización Comunitaria
– Diagnóstico
– La comunidad como gestora de su bienestar
– Derechos y Deberes
– Poder Empoderamiento y Participación
– Principios y Valores
– Sensibilización
– Organización y construcción de la respuesta comunitaria
PERFIL DEL VOLUNTARIO
Persona de trato amable, respetuoso de la diversidad social, religiosa y
cultural.
PERFIL DEL EGRESADO
Voluntario(a) con capacidad de coordinar acciones que promuevan el
trabajo colaborativo entre los distintos miembros del colectivo de la
comunidad a fin de elaborar propuestas de apoyo para la generación de
ingresos de las madres/padres cabeza de familia e igualmente capaz de
generar respuestas en situaciones de emergencia social.
ACTIVIDADES QUE PUEDE DESARROLLAR EL
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VOLUNTARIO EN EL PROGRAMA
En cuanto a Desarrollo Participativo con las comunidades:
– Estará en capacidad de implementar procesos productivos y el
empleo a mujeres jefes de hogar
– Orientará sus actividades con el fin para que lleguen a ser formas
asociativas de producción que integren los distintos componentes
comunitarios, a favor de la obtención de recursos económicos.
– Generará en las comunidades espacios para la paz y el fomento
de microempresas y labores productivas.
– Promoverá campañas en las comunidades, para la protección
de la vida y su entorno a través de programas de Organización
Comunitaria para la Prevención y Mitigación del Riesgo de
Vulnerabilidad.
En cuanto a lo asistencial:
Estará en capacidad de acompañar las respuestas de emergencia social
lideradas por la Cruz Roja Colombiana, en el campo de alojamientos
temporales y censos, evaluación de daños y análisis de necesidades e
Intervención Psicosocial (Apoyo y atención).
PAUTAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA
1. Nombrar un Coordinador Técnico con las siguientes funciones:
– Implementación del currículo de la Educadora Comunitaria, de
acuerdo a las necesidades de cada Seccional.
– Socializar el material bibliográfico y los materiales didácticos
producidos por CRC en los diferentes temas de formación.
– Establecer un proceso de seguimiento y control
– Realizar alianzas estratégicas que beneficien el proceso.
– Diseñar un sistema de evaluación del proyecto.
2. CRC garantizará y suministrará:
– Los espacios y las herramientas tecnológicas
– Partidas presupuestales o políticas que permitan la financiación
del Programa de Educadoras Comunitarias
– Partidas presupuestales o políticas para proyectos sociales que
permitan la práctica y la adquisición de nuevo conocimiento
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guia programa nacional educadoras comunitarias

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