Ejemplo de rúbricas para evaluar participación en foro

Transcripción

Ejemplo de rúbricas para evaluar participación en foro
Actividad: Ejemplo de rúbricas para evaluar participación en foro
Excelente (100%)
Bien (80%)
Regular (70%)
La aportación
revela una
comprensión
satisfactoria de
los contenidos y
los argumentos.
La aportación
revela una
comprensión
mínima de los
contenidos y los
argumentos.
La aportación
revela una
comprensión
deficiente de los
contenidos y los
argumentos.
Precisión y
claridad
Presenta
claramente las
ideas principales
y secundarias y
sus relaciones, así
como los
argumentos
centrales.
Presenta con
claridad las ideas
principales y
secundarias y sus
relaciones.
Presenta las ideas
principales y sus
relaciones.
Presenta ideas
sueltas (sin
conexión entre
ellas).
Elaboración
personal y
redacción
Lo escrito
permite la lectura
ágil de las ideas
presentadas. Se
ofrecen
relaciones claras,
razonables y
pertinentes entre
ideas. Las ideas
personales se
usan como un
recurso.
Lo escrito permite
conocer las ideas
del texto
analizado. Las
relaciones entre
las afirmaciones
no siempre son
claras. Las ideas
personales no se
elaboran
suficientemente.
Lo escrito no
permite conocer
La aportación está con facilidad las
centrada en
ideas del texto
reproducir las ideas analizado. No hay
del texto analizado. relación entre las
No hay una postura afirmaciones. No
personal.
se observa el uso
de ideas
personales.
La aportación
Fidelidad y
revela una
comprensión comprensión
del material profunda de los
analizado
contenidos y los
argumentos.
Muy bien (90%)
Aplicaciones
o
implicaciones Se dan ejemplos
derivadas del específicos.
material
analizado
Sólo se enuncian
Se dan ejemplos posibles
generales o vagos. aplicaciones o
implicaciones
Más de las
requeridas.
Número de
aportaciones Corresponden
totalmente a lo
solicitado.
Al menos las
requeridas.
Corresponden
totalmente a lo
solicitado.
No se dan
ejemplos.
Al menos las
requeridas. Algunas
Menos de las
no corresponden
requeridas.
totalmente a lo
solicitado.
(0%) No
participó

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