Cuadernos de Rabat n° 11 SUMARIO

Cuadernos de Rabat
n° 11
S
U
M
A
R
I
I.-
Presentación
II.-
EL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO EN EL MARCO DE LA DIDÁCTICA DE LOS
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IDIOMAS MODERNOS Pedro Corral Madariaga
III.-
O
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3
6
EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS : SUGERENCIAS PARA MARRUECOS.
Teresa Vacas e Irene Revilla
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14
IV.-
CUÉNTAME CÓMO PASÓ... Marta Cerezales Laforet ....................................................
25
V.-
CONSIDERACIONES SOBRE LOS NIVELES EN LAS LLAMADAS LECTURAS GRADUADAS O ADAPTADAS
DE LA BIBLIOTECA DIDÁCTICA TRAS EL "MARCO COMÚN EUROPEO"
Heliodoro Gutiérrez
VI.-
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39
EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA Y LA EVALUACIÓN DE IDIOMAS.
Ángeles Ortega Calvo
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43
VII.- DESARROLLO CURRICULAR A PARTIR DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA.
Elena Rodríguez Halffter
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49
VIII.- LA MEDIACIÓN EN EL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.
María Josefa Larraz Genovés
IX.-
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55
EL MODELO SEMIÓTICO CÍCLICO Y SU RECORRIDO. ALGUNAS PAUTAS PARA
SU TRABAJO EN EL AULA.
Alberto García Besada
X.-
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61
RINCÓN DE RECURSOS EN DIDÁCTICA DE E/LE: QUÉ, CÓMO Y DÓNDE.
Irene Revilla...........................................................................................................
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