This year our school will receive speoial federal funding, which will

This year our school will receive speoial federal funding, which will

Date
Dear Parent(s):
This year our school will receive speoial federal funding, which will be used (in addition to our regular
State and local funding), to improve the educational program for all students in our school. This federal
funding will allow us to implement the Title I Schoolwide Program.
The Title I Schoolwide Program will allow us to provide supplemental instruction in the areas of
reading, writing, mathematics and science to our students through our School Improvement PIan. This
plan has been cooperatively developed by our faculty and parents. We have tried very hard to make
sure that our plan reflects the special needs of our students. [n general, this federal funding will be used
to add insftuctional staff; purchase additional, instructional materials and/or equipment; support the
regular classroom with computer-assisted instruotion; provide special training to parents and/or staff;
and provide additional, motivationalhigh interest activities for our students.
We are excited about our instructional plans during this school year. You are strongly encouraged to
aftend our Title I Annual Parent Meeting (held during Open House); visit with us to observe program
activities; and to become more informed about your child's participation. We encourage your taking
an active role in our school's concems, decisions and resolves. We want you to know, that through your
participation with the Title I District Advisory Committee (DAC), and our Regional Center's Parent
Advisory Council (PAC) meetings; and with our school site's parental meetings and workshops..- your
opportunities for partntal engagement and parental input are increased.
We also look forward to our parents working together with our school staff in the annual evaluation and
redesign of the content and effectiveness of our school's Title I Schoolfarent Compact and our
school's Title I Parental Involvement Plan. Once completed, we provide copies of these documents in
our school for use throughout the school year. Additionally, the Title I Administration Handbook for
this school year is available.
Please know that my office and the Community Involvement Specialist (CIS), or the Community
Liaison Specialist (CLS), or the parent contact person at our school, are your resources to get No Child
Left Behind Act of 2001 (NCLB) updates and parental "Right to Know" information regarding: the
professional qualifications ofyour children's classroom teachers and paraprofessionals; parental choice
options; the federal NCLB Adequate Yearly Progress of our school; the School Accountability Repon
(SPAR); the School District's Title
Complaint Procedures.
I
Parental Involvement Plan; and the School District's
If you have any questions about the Title I Program or the kind of instruction your child is receiving at
.
our school, please contact me
at
Sinceroly,
Principal
Fecha
Estimado(s) padre(s) de familia:
Este afro, nuestra escuela recibir6 fondos federales especiales, los cuales se empleardn (adem6s de nuestra
financiaci6n estatal y local) para mejorar el programa educacional de todos los estudiantes de nuestra
escuela. Dicha financiaci6n federal nos permitari poner en prdctica el Programa de Titulo I a Nivel de
Escuelas (Title I Schoolwide Program).
Programa de Titulo I a Nivel de Escuelas nos permitirri proporcionar a nuestros estudiantes
instrucci6n adicional en las dreas de la lectura, la composici6n, las matem6ticas y las ciencias
mediante nuestro Plan de Mejoramiento Escolar (School Improvement Plan). Este plan fue creado con
el esfuerzo del trabajo unido de nuestro cuerpo docente y de los padres. Nos hemos esforzado mucho
con el fin de asegurar que nuestro plan refleje las necesidades especiales de nuestros estudiantes. En
general, la financiaci6n federal se empleard para affadir personal docente; adquirir materiales y equipos
de instrucci6n adicionales, apoyar a las aulas regulares mediante la instrucci6n con ayuda de las
El
computadoras, proporcionar capacitaci6n especial a padres y miembros del personal y proporcionar actividades de
motivaci6n y de gran interds a nuestros estudiantes,
Estamos muy entusiasmados con nuestros planes de instrucci6n para este curso escolar. Les animamos
encarecidamente a que asistan a nuestra Reuni6n Anual de Titulo I (Title I Annual Parent Meeting) (que
tomari lugar durante la Recepci6n de Puertas Abiertas/Open House); nos visiten a fin de que observen las
actividades del programa y se informen m6s sobre la participacidn de sus hijos. Les animamos a que tomen
un papel activo en los asuntos, las decisiones y resoluciones de nuestra escuela. Queremos informarles,
que gracias a su participaci6n en el Comit6 Asesor de Tltulo I del Distrito (Title I District Advisory Council,
DAC, por sus siglas en ingl6s) y nuestro Concilio Asesor para Padres de Familia del Centro Regional
(Regional Center's Parent Advisory Council, PAC, por sus siglas en ingl6s) y con las reuniones y sesiones
de trabajo para padres de familia de nuesffa escuela, sus oportunidades de participar y de opinar como
padres, han aumentado.
Tambidn esperamos que nueskos padres trabajen con el personal de la escuela en la evaluaci6n anual y en volver
a diseffar el contenido y la efectividad de nuestro Convenio entre la Escuela y los Padres de Tltulo I (Title I
School-Parent Compact) y del Plan de Participaci6n para Padres de Tftulo I (Title I Parental Involvement PIan).
Unavez terminado, distribuimos copias de estos documentos en nuestras escuelas para ser utilizados a hav€s del
curso escolm completo. Adem6s,
el Manual de
Administraci6n
de Tftulo I (Title
I
Administration Handbook) para este curso escolar ost{ a su disposici6n.
Por favor, rccuerden que se pueden comunicar con mi oficina, con nu€stro Especialista de Participaci6n
Comunitaria (Community Involvement Specialist o CIS), con el Especialista de Enlace con la Comunidad
(Community Liaison Specialist o CLS) o con el contacto para padres en nuestra escuela para que reciban
informaci6n actualizada de la Ley que Ningiln Nifto se Quede Alrds de 2001 (NCLB por sus siglas en ingl€s) y
sobre el "Der€cho de SabeC' ("Right to Kno#) que tienen los padres en cuanto a: las calificaciones profesionales
de los maestros y auxiliares de maestros de sus hijos, las opciones de selecci6n que tienen los padres; el Progreso
Anual Adecuado de la ley NCLB en nuestra escuela; el Informe de Responsabilidad Prlblica a Nivel Estaal (State
Public Accountability Report o SPAR); el Plan de Participaci6n para Padres de Titulo I del Distrito Escolar
(School District's Title I Parental Involvement Plan) y Los Proeedimientos para Presentar Quejas del Distrito
Escolar (School District's Complaint Procedures).
Si tuviesen alguna pregunta sobre el Programa de Titulo I (Title I hogram) o el tipo de instrucci6n que sus hijos
estdn recibiendo en nuestra escuela, por favor, comuniquense conmigo llamando al
Atentamente,
Director/a
-.
@ate)
Ch€ Paran:
Ane sa a lekdl nou an pral resevwa fon federal espesyal, k ap sOvi (anplis fon lokal ak Eta regilye nou an),
pou amelyore pwogam edikasyondl pou tout eldv nan lekdl nou an. Fon federal sa a pral pdmdt nou aplike
Pwogram "Tifle I" pou Tout Lekdl la:
Pwogram "Title I" pou Tout Lekdl" la pral pdmdt nou ofri enstriksyon sipldmantd nan domBn lekti,
redaksyon, matematik ak syans pou eldv nou yo atravd Plan Amelyorasyon Lekdl nou an. Plan sa a te
devlope an kolaborasyon ak pwofesB e paran nou yo. Nou te eseye anpil pou asire plan nou an reflete
bezwen espesyal eldv nou yo. An jeneral, nou pral sdvi ak fon federal sa a pou n qjoute sou pdsondl
enstriksyondl la: achte materydl enstriksyondl e/oubyen ekipman adisyondl; sip6te salklas regilye e
enstriksyon ak ddinatd; ofri fdmasyon espesyal pou paxan e/oubyen anplwaye; e ofri aktivite adisyondl ki
motive e enterese eldv nou yo anpil.
Nou kontan ak plan enstriksyonil nou yo pou ane sa a. Nou ankourqie w anpil pou ale nan Reyinyon
Paran "Title I'Any6l nou an (ki ftt pandan 'Open House' fiou pou vizite lekdl]) la; vizite nou pou obsdve
aktivite pwogram yo; e pou vin pi enfdme sou patisipasyon pitit ou. Nou ankouraje w pou jwe yon wdl
aktif nan zafb ki konsdne lekdl nou an, desizyon ak rezolisyon yo. Nou vle w konnen, atravd patisipasyon
ou avOk reyinyon "Title I District Advisory Committtee (DAC)' (Komite Konsey "Title I" Dishi) a ak
"Regional Center's Parent Advisory Council (PAC)" (Konsil Konsdy Sant Rejyonal Paran) an; e av€k
reyinyon e atelye paran lekbl nou yo... opdtinite pou angajman parantal ak ide parantal ou yo ap ogmante.
Nou espere paran nou yo tou travay ansanrn avdk anplwaye lekdl nou yo nan evalyasyon ak planifikasyon
anydl kontni e efikasite Konpak Lekdl-Paran Lekdl "Title I" nou an e Plan Patisipasyon Paran "Title I"
nou an. Yon fua yo fin ranpli, n ap bay kopi dokiman sa yo nan lekdl nou an pou s6vi pou tout ane lekdl
la. Anplisdesa, Gid Administrasyon "Title I" pou ane lekdl sa a disponib.
Silvoupld konnen biwo mwen an ak "Community Involvement Specialist (CIS)' (Espesyalis Patisipasyon
Paran) an, oubyen "Community Liaison Specialist (CLS)" @spesyalis Lyezon Kominoti) a, oubyen
kontak paran yo nan lekdl nou an, se resous pou jwenn d0nye nouvdl sou "No Child Left Behind Act of
200l (NCLB)" (Akd Okenn Timoun Pap Ret DAye 2001) ak enfomasyon sou "Dwa pou Konnen" kOm
paran kons0nan: kalifikasyon pwofesyondl pwofesd ak parapwofesyondl salklas pitit ou; opsyon chwa
parantal; Pwogrd Anydl Adekwat NCLB federal lekdl nou an; "School Accountability Report
(SPAR)" (Kan0 Responsablite Lekdl) la; Plan Patisipasyon Paran "Title I" Distri Lekdl la; ak Pwosedi
Diski Lekdl la pou Pote Plent.
Si w gen kesyon sou Pwogram "Title
nou an, silvoupld kontakte m nan
Sensdman,
Direktd (tris)
I"
an oubyen sou kalite enstriksyon
pitit ou ap resevwa nan lekdl
SAMPLETEMPLATE
TITLE I SCHOOL-PARENT COMPACT
SCHOOLYEAR
The school and parents working cooperatively to provide for the successful education
SAMPLE TEMPLATE
of
agree that:
Chihl's Nunc
SCHOOL WILL:
Providc for art cnnual oricntalion nlrtting to infrrnr pnr€nts of strdcnts in thc'l'itlc I Prograur ol'
ftcir ri-eht to be involvcd,
Offcr ntrttiftg$ at llcxiblc timcs, providc tmnsportation, childcarc and lronrc visits for prrcnts.
TH E PARENTS/GUARDIANS
WT
LL:
Support our chiklrcn's lcnrning In thc follon'ing w{ys!
Dcscrihe /rc *'a;w ht tthlch Wrcnts of stndent:s
support {tcir childran* lcaming such
ut:
nt
rlrtt
(.Ssrtoo/is Nrrrinc)
purcrrlal involvsncnt polic1..
ltrcuidc high quality curriculum aud instrurlion in r supportirc lnd elfirctirc lcarning
enr'frunurcnt that ennbles lhc prrllclpulng childrcn to nlccl rhc Strrc's sludcnt acrtlcmic
rrchicvement slandarrh as fol lorus:
(Descrihc lrow &e school will provide high-quatig, curriculttm ancl lnstruclion, and rlo so
in a suplxtttive and eflective leuming environnrent|
hrvolvcmcnt polig'.
Hold prrcrt-fGrcher confcrcnccs (rrt lenst ennurlly ln clcnrcnhry schooh) during rvhich
thir cornpacl will hc rtiscrrs:scd m it rcletcs to thc intlividual chikl's rrchicvcrncnL
Sp:cilically, tlrosc conlirsncr* rvill bc hcld:
(Descdhe phen the prent-teaehcr confennccs will
he
hehl)
vnri otrs corrr m iltccs. udvisory courrc
[tmyidc plrcnts with frcqucnt rcporl.+ on thcir childrcn'$ pfitgres$.
Spcifically, tlrc sclrool s'ill providc rcports at follorvs:
(Dxcrihc when aud hots thc school will provide reporls n lnrents.)
iI
s, elc.
school or lhc school district.
Pnrvide prrcntlr relsonnlrle rcecss lo strlf.
$lrrrcificull1., stitll's'ill bc rrunilrrhlc fbrcorrsulhtiorr rvilh pnrcnts irs lbllons:
(Descriltc nhen,wherr' snd how sluf wlll he availalrleJor consnkatiott trith parents,)
Pnrvidc plrcnls oplxlrtunities to rulunleer rnd plrticiprte in lhcir chikl's class nnd to
obccrte clessroom rrcliyiliesl us fotlorvs:
(Descrllte when snil how parsnts moy volurrtceh participule, and ofsurvs ckusroom
acliviliw.)
MrlE ttl,b ot l p,..tt ot d A ,ad bgbx 6t ta'ryL bnfu. bn Ynq ,,dtb dl{tb I& UrtAal,a.hq ell t*t twpnt l dl4.b l&tuele e*id rr tub" tttqq b b h tk
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CoNvENto
DE
TiTULo I BNrns LA EscuELA y Los pADRES DE FAITIIL1A PARA
EL
cuRso EscoLAR
DE
, , ,,,$toDeto DE PI.ANTILUT
(afio cscolar)
La escuela y los padres de familia trabajando cooperativlmente a fin de proporcionar una educaci6n exitosa a
acuerdrn lo siguienter
LA
ESCUELA
Nornbre del nirlo o nirla
HARA LO SIGUIENTE:
Celehar urra sesi6n de orientaci6n anual a fin de iuformar a los padres de los
cstudiantcs dcl Prognrna de Tftulo I dc su dcreclro a prrticipar.
Otiacera los padres de farnilia reuniones en horarios flcxibles, proporcionar
servicios de transporte y cuidado dc rrifios y visitas a los ho-rnncs.
LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES HARAN
Apoyar el rprendizaje dc nuestros hijos en h siguicnte forma:
Deseriba los nndos en los que las padxx de los estudiantes de
(Nunhrc ilc hr escuulcl
apo)wr el apradix$e clc sas hijos, tales co,rto:
prlrdn
fnvolucrar activarnenle a los padres de farnilin en la planificacidn, revisidn y
rnejonamicnto del programa dc Titulo I y la politica oficial cn cuanto a la
participacidn de los padres dc farnilia.
tienrpo quc dcdican a mirar la tetevisidn,
polftica dc ln cscuela cn cuanto a la particilxcidn dc los padrcs de farnilia,
Propurtionnr un programa de estudios e instrucci6n de alta calidad cn un
ambicntc de aprcndizajc susterrtador y cficazquc psibilitc quc los nifios
particiSnntes satisfagan los estindares dcl estaclo en Io que respecta a los logros
acadenricos de los estudiantcs como se consigna fl continuacion:
(Describn c<imo la escuela proporcionard un programn de estuclios e
inslruccidn de alta calldad en utl. ambiente de aprendizaje sustentador y
eticaz).
Celebrar reuniones cntrc padres y lllacstros (por lo rnerros anualmcnte cn las
escuelas primariiu), dunante las cuales sc discula cstc convcrrio, sqgfin cl rnismo sc
rclaciona con los logms dcl/dc la cstudiantc,
(Describa cudndo se celebrurdn las confet'encicts enffe lxlrclres y maestro).
Proporcionar a los padres de familia frecuentes infonnes sobre el progreso de sus
hijos. Espcciticamente, dichas confcrcncias se celebrarin en la siguiente tbnna:
(Describa cahtdo cdmo lu escueln propotcionarci los infotrrres a los yrdres
defamilia).
I
Prolnrciotrar acceso razonablc ll prcr.sonal a los padrcs dc familia. Espccificamcnlc,
cl pensonal cstani dispnible para corrsultas con los padres dc farnilia cn la siguiente
tO STGUIENTE:
hijos como estudiarrtcs.
edwacionates,
>
Participar en la torna decisiones
aprcpiado.
L'n
cuanlo a la educacidrr de sus hijos si ftrese
oficial como rcprescntantes dc cscuclas-padres de lhrnilia de Titulo I en varios
comitCs, consejos ascsorgs, ctc.
respondiendo a todos los avisos de la cscrrcln y del distrito cscolar.
forma:
(Describa curindo, ddnde y cdmo el puuonal esluri disponible para consultas
con los padres defanilia),
Proprcionor oportunidadcs dc prcstar scrvicios voluntarios y prlicipar cn la claso
de sus hUos a los padres de familia y obscrvar las nctividades del aula en la
siguiente tbnna:
(Descriha cudndo ), cdmo los padt'es de.futnilia pulrdn preslar seruicios
voluntarlos, prticipar y obseruar lqs actividades del aultt).
rbr:^br,.r*rf:&crkrt-pta.g{n*at*a,|*,mt''Etrbat&tt:.ra,LdrLdn.b.&.rftHrxrtr*r-ri/tnrl*
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PARAN YO/GADYEN YO PRAL:
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(Dckri fason le*bl la pral ofri konri*oalbm di cnslri*syort ttcwol katite, c l& sa nat, tytn
anviwottntw, pou ilprann *i sipbtif nk ctikas.)
F0 konfcnros prriln-pwofc.r:t (omwcn anltlman niln lckfil clcmnnti .r'o) pendiln !o ap
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