AMPAEXPRES n. 78 - AMPA Teresianas Ganduxer

AMPAEXPRES n. 78 - AMPA Teresianas Ganduxer

AmpaExpres
Revista de l’Associació de mares i pares d’alumnes
del col·legi Santa Teresa de Jesús, Ganduxer
Número 95 / Novembre-desembre 2011
Som més
Editorial
INICI DEL CURS 2011-2012
D
esprés d’unes llargues vacances i amb una climatologia que convidava a seguir
disfrutant-les, va començar el curs 2011-2012, el passat dia 12 de setembre.
SOM MÉS
Aquest inici del curs, com tots sabem, coincideix amb un empitjorament de la crisi
econòmica que cada vegada afecta a més famílies del nostre entorn, i de la que els
nostres fills n’haurien de ser plenament conscients. Fins i tot en aquelles famílies
que, fins ara, no han estat colpejades per la crisi, seria bo que visquessin aquesta
situació amb un esperit d’austeritat i solidaritat envers aquelles menys afor tunades. De bon segur que els nostres alumnes en poden treure d’això importants ensenyaments per la seva vida futura.
També les escoles com la nostra, agrupades dins la Fundació de l’Escola Cristiana de
Catalunya, estan patint la crisi i les retallades pressupostàries del Depar tament
d’Educació del Govern de la Generalitat. Entre elles, cal esmentar la congelació dels
ajuts a l’alumnat amb necessitats educatives específiques, la discriminació en el programa EduCAT 1x1 (ordinadors a les aules), al no rebre cap ajut pel que fa referència a
infraestructures de connexió i equipament de les aules, i una retallada salarial a l’escola concertada clarament injusta i segons ho qualifica la nota, de dubtosa legalitat.
Al marge d’això, l’inici del curs s’ha vist també sacsejat pel pronunciament del Tribunal
Suprem de l’Estat respecte a la immersió lingüística a Catalunya. En aquest sentit, també la Fundació de l’Escola Cristiana de Catalunya s’ha pronunciat a través d’un comunicat en el que, entre altres coses, afirma que la immersió lingüística ha estat un factor importantíssim de cohesió social, que aquest model no genera cap perjudici a l’aprenentatge, sinó que permet assolir nivells satisfactoris en el coneixement tant del
català com del castellà i que, com a resum, el país no pot prescindir d’aquest model
educatiu, si no volem veure amenaçades la convivència i la cohesió social.
No volem posar punt i final a aquest Editorial sense fer esmena de l’alè d’esperança
que ha deixat entre els creients la JMJ (Jornada Mundial de la Joventut) que es va
celebrar durant el passat mes de juliol i que, a hores d’ara, és una ferma candidata
al proper Premi Príncep d’Astúries a la Concòrdia.
I voldríem acabar esmentant les opor tunes i encoratjadores paraules d’en Pep
Guardiola, al final del seu discurs d’acceptació de la Medalla d’Or del Parlament, quan
ens deia respecte al nostre país: «Si ens aixequem ben d’hora i, sense queixes ni
retrets, ens posem a treballar, …som imparables!».
Web de l’AMPA:
www.ampateresianasganduxer.com
Consell de redacció
Mar Batllori
Juan-Miguel Bernal
Merche Mañeru, stj
Lluís Roca
Josep M. Torner
Antoni Vilana
Producció: Impresión Offset Derra
D.L.: B. 50.506-2005
2
AMPAEXPRES
Que tots tinguem un bon curs 2011-2012!
La Redacció
Si tens quelcom que ens pugui interessar,
no ho dubtis, envia’ns els textos (en format Word)
i les fotografies (a 3 Mpíxels de resolució) a l’adreça electrònica:
[email protected]
Nota: Les opinions expressades en els articles rebuts no expressen
necessàriament el punt de vista d’aquesta publicació.
PASTORAL
|
AMPAEXPRES
TEXTO PAULA CLARES (1. o C ESO)
E
l 1 y 2 de octubre se celebra la IV feria medieval en el barrio de Hostafrancs de Barcelona con motivo de la fiesta mayor. Se reviven
tradiciones y oficios de una época lejana. Hay «paradas», «puestos» de oficios (el herrero, el vidriero)
y de diferentes actividades: cestería, barro e incluso hornos de piedra donde hacen y venden pan.
Paseando por las calles decoradas para la fiesta
con motivos y trajes medievales escuché tambores y flautas que iban animando a la gente y marcando los pasos de los bailes y las charangas.
encontré a las hermanas vendiendo productos
solidarios, mostrando fotos de los lugares donde, con las aportaciones de la gente, se llevan
a cabo proyectos de desarrollo y explicando la
labor que realiza la ONG.
¡Me hizo mucha ilusión y fue una fiesta muy
animada! ◗
Mi sorpresa fue ver en uno de los puestos que
se organizan la ONG teresiana FUNDEO. Allí me
PASTORAL
Fundeo en la «IV Feria
medieval de Hostafrancs»
Equip de Pastoral
L
’Equip de Pastoral, format aquest any per:
l’Aurora López (Infantil), Cristina Moraga
(Cicle Inicial), Marta Zulaica (Cicle Mitjà),
Yolanda del Arca (Cicle Superior), Merche Mañeru (ESO I), Marta Mora (ESO II), Joan Planas
(BTX) i Pepa Montserrat (Sacraments), treballa
any darrera any per fer dels nostres alumnes i
els vostres fills, persones compromeses amb
el món.
Aquest any SOM MÉS! Com ja sabeu les 23 escoles teresianes d’Espanya ens hem unit en
la Fundació Escola Teresiana. I per això, aquest
ha estat l’objectiu-lema escollit per aquest curs
2011-12.
Com diu la cançó que s’ha fet per treballar l’objectiu amb els alumnes, «som més per cercar,
per intuir, per apor tar, per cantar, per aplaudir, per plorar i per riure, per somniar i per viure!» i amb aquest esperit de col·laboració hem
encetat aquest nou curs.
La nostra tasca com educadors és clau per a
què despertem en els nostres alumnes una mirada oberta i tolerant vers els seus companys,
per això volem apostar per un projecte social
que neix de la relació amb els altres, ja que la
persona es defineix quan es barreja amb els altres i és capaç de fer Equip, perquè units SOM
MÉS! ◗
AMPAEXPRES
3
AMPAEXPRES
|
PASTORAL
MTA
TEXTO Equipo Nacional del MTA
E
l fin de semana del 18 y 19 de junio de 2011
se reunieron miembros del Equipo Nacional
del MTA en Jesús Maestro, Madrid.
Nos encontramos el sábado a las 16 horas llegados desde Madrid, Huelva, Barcelona, Pamplona,
Valencia, Salamanca y Tor tosa —esta última se
reunió vía ....—. Tras los saludos, abrazos y la
aportación de dulces —que nunca faltan— iniciamos la reunión con una invocación al Espíritu.
A media tarde, tuvimos la suerte de compartir la Eucaristía como Familia Teresiana, con los grupos del MTA
de Madrid que ese día renovaban su Compromiso.
El orden del día de la reunión era intenso pero trabajamos mucho y bien, recordando las fechas de
los siguientes encuentros:
• Encuentro laicos y hermanas en Toledo, del 22
al 23 de octubre de 2011.
• Encuentro de Jóvenes (a par tir de 3.o ESO) en
Los Molinos, del 2 al 4 de marzo de 2012.
• Campo de Trabajo en la prisión de Daroca (Zaragoza), del 3 al 9 de julio de 2012 (para jóvenes/adultos a partir de 20 años).
• Encuentro en Taizé de lunes a sábado en el mes
de julio de 2012.
• VII Asamblea Nacional del 9-12 de octubre 2012
en Ávila.
El fin de semana del 9-10 de julio de 2011 se reunirá el Equipo Continental.
«Somos tu gente» es el lema que nos va a acompañar.
En todos los encuentros el objetivo será conocer y profundizar en los nuevos Estatutos del conocimiento, fortaleciendo nuestro compromiso e identidad.
Finalmente, tras valorar el estado de cuentas, dedecidimos participar en la Lotería de Navidad y del Niño
vendiendo papeletas con un pequeño donativo. ◗
Vía Crucis de la JMJ
Jornada Mundial de la Juventud 2011
TEXTO FAMILIA ESPINÀS-VERGARA
E
n todas las JMJ se celebra un Vía Crucis por
expreso deseo del Papa. El de esta ocasión
ha sido muy especial. Se reunieron 15 tronos
o pasos (según el lugar de procedencia) representativos de toda la imaginería española.
Así, tuvimos un doble motivo para ir a Madrid este
verano. En primer lugar, ver al Papa, y en segundo
lugar acompañar al Cristo de la Buena Muerte, al
que cada Jueves Santo acompañamos toda la familia en procesión por las calles de Málaga.
Lo que nos encontramos fue un Madrid cristiano a tope, en buena sintonía, y repleto de gente que nos acogió como no nos podíamos ni imaginar. El Paseo de
Recoletos, donde estuvieron montados los tronos du-
4
AMPAEXPRES
PASTORAL
|
AMPAEXPRES
rante el día 19 de agosto, era un hervidero de gente
contemplando la maravilla escultórica allí expuesta.
Y por fin llegó el momento. Por la tarde del viernes
19, bajo un sol de justicia, vino el Papa para presidir el Vía Crucis. ¡Qué momento! Cantamos el
himno de la JMJ y, empezó el Vía Crucis, entre banderas de todos los países del mundo. Empezado el
acto, lo que habían sido cánticos y alegría, se convirtió en silencio y respeto. Una vez acabado el acto, todos los tronos tenían que retirarse hasta su
lugar de recogida. Como nuestro trono era la decimoprimera estación del Vía Crucis, tuvimos que esperar hasta bien entrada la noche para montar la
procesión y hacer un recorrido por las calles de
Madrid hasta llegar al Palacio Real.
Nuestras 3 hijas estaban encantadas de acompañar a su Cristo y ver cómo la gente lo aplaudía.
En fin, todo acabó de madrugada y con el consiguiente cansancio. Era la primera vez que íbamos
a unas JMJ y creemos que no será la última. Fue
una experiencia familiar y cristiana inolvidable. ◗
Experiencia en la JMJ Madrid
TEXTO CRISTINA HERREROS (2. o C BCH)
H
ace casi un mes viví una de las experiencias que no olvidaré. Asistí a la JMJ de Madrid 2011. Yo no sabía cómo sería pero ahí
estaba…
La Jornada Mundial de la Juventud es un encuentro de jóvenes de todo el mundo para acercarnos
a Cristo. Y bajo el lema: «Arraiga dos y edificados en Cristo, firmes en la fe», empezó este gran
acontecimiento que nos marcaría a todos.
Por todas las calles y parques sonaba una y otra
vez el cántico «Esta es la juventud Papa». La juventud del mundo nos habíamos reunido, para celebrar la fiesta de la fe.
MIÉRCOLES 17: ¡El encuentro Teresiano!
Cada mañana teníamos momentos de oración personal o en comunidad, de reflexión o eucaristía y
catequesis con otros peregrinos. Hoy ha sido un
día especial, asistimos a un encuentro de oración
con la comunidad de TAIZÉ (la oración y reflexión
personal se realiza con cánticos).
Por la tarde fuimos al colegio teresiano de Madrid
a compartir una ORACIÓN TERESIANA. Había chicos y chicas de distintos colegios de México, Por tugal, España, Nicaragua…. Para entrar en la capilla, hicimos un pequeño juego con unos vasitos
con agua (para poder entrar teníamos que darle
nuestro vaso a uno que no tuviera, y al que no conociésemos). Una vez dentro vimos una presentación de power point, hicimos grupos y teníamos
que comentar y reflexionar sobre unos temas que
nos daban e hicieron un pequeño teatro.
El final del encuentro fue una de las par tes que
más me gustó. Nombraron cinco valores teresianos
en el power point: abrir los ojos, abrir los oídos, tocar el sufrimiento, percibir la presencia de Dios y
saborear el gusto del encuentro que forman parte
de la Propuesta Educativa Teresiana. En el altar había cinco jarras de agua, representando a cada uno
de estos valores. Cada uno de nosotros tenía que
ir y verter su agua del vaso dentro de una jarra. Yo
ver tí mi agua en «abrir los oídos», ya que pienso
que escuchando a los demás es cuando más les
entendemos, cuando podemos aprender y ayudar.
AMPAEXPRES
5
AMPAEXPRES
|
PASTORAL
Conocimos a muchísima gente, nos intercambiábamos desde banderas, o cualquier objeto que
fuera de nuestro país para tener un recuerdo.
En medio de la VIGILIA DE ORACIÓN, llegó el momento más divertido, ¡la lluvia!, ¿quién iba a pensar
que hasta la lluvia querría ver al Papa? Los primeros segundos fueron de auténtico pánico. La gente
corría hacia sus bolsas y lo guardaban todo rápido,
e improvisaron rápidas tiendas de campaña para no
mojarse, pero… ¡tum, tum, tum...! un tambor empezó a sonar, y otro más y guitarras, flautas, etc.
SÁBADO 20: Cuatro Vientos
Fue el mejor día de todos. Afónicos, cansados y
con calor, llegamos al aeródromo Cuatro Vien tos, en el que el Papa presidiría una vigilia de
oración.
Al llegar y recoger el picnic, fuimos a nuestras zonas y extendimos los sacos de dormir para guardar nuestro sitio. Nos fuimos a dar una vuelta.
6
AMPAEXPRES
La Vigilia continuó y el Papa dijo que «si los jóvenes
estaban allí mojándose que él se quedaba». Se unieron todos aquellos que tenían un instrumento y nos
pusimos todos a bailar, cantar las canciones que todos conocíamos y que usábamos para orar en las
eucaristías bajo la lluvia. Cientos de jóvenes, que a
pesar del viento y la lluvia aprendimos cánticos en
otros idiomas, riendo, bailando, y todo gracias a
Jesucristo, al Santo Padre y a nuestra fe que nos
unió.
Acabó la vigilia, empezaron a arreglar los desperfectos los bomberos, sanitarios… y así pasamos la
noche: descansando, cantando, intercambiando experiencias y conociendo gente y otras culturas.
PASTORAL
DOMINGO 21: Eucaristía de clausura y el fin de la JMJ
Después de una noche movida, nos despertaron
a las siete por los altavoces. Y así empezó el último día de la JMJ, con la Eucaristía de clausura
en Cuatro Vientos.
Me sorprendió muchísimo, ver a tantos jóvenes,
miles y miles, que como yo compartían y vivían la
fe, y que habían llegado de todas las par tes del
mundo.
|
AMPAEXPRES
Es evidente que si nos ayudamos unos a otros,
nos apoyamos, podemos afrontar las dificultades
y conseguir todo lo que nos propongamos.
Y como no, os animo a todos vosotros a asistir a la próxima JMJ, en el 2013 ¡en Río de Janeiro! ◗
Fue impresionante contemplar a todos los jóvenes
cristianos del mundo, con la convicción de que no
debemos avergonzarnos del Evangelio, sino de
sentirnos orgullosos y de que tenemos la misión
de predicarlo en todo momento y en todo lugar y
vivirlo siempre desde el día a día, con la gente de
tu alrededor. Pude comprobar que... ¡yo no estoy
sola!
Os preguntaréis qué me dejó la JMJ, pues fue algo muy claro y sencillo; aunque no pude ver de
cerca al Papa, pude sentir, ver y vivir la fe con la
Iglesia, o sea, con los peregrinos.
AMPAEXPRES
7
E S C O L A
Voluntariado Nen Déu
TEXTO JOAQUÍN PARDO (3. o A ESO)
E
l 8 de octubre, 6 alumnos de 3.o de ESO fuimos al colegio Nen Déu. Fue una experiencia
muy distinta a otras salidas que habíamos
hecho.
Nada más llegar, nos pusimos con cinta adhesiva
y un rotulador nuestro nombre en la camiseta. Al
cabo de veinte minutos ya habían llegado todos
los chicos/as, eran diez en total, algunos tenían
síndrome de Dawn y otros, otras discapacidades
psíquicas. Ese día lo tenían dedicado a Roma y
nos disfrazamos de romanos.
Una vez estuvimos listos, entramos en una sala
grande y ahí fue donde hicimos la mayoría de
actividades.
Al cabo de hora y media, bajamos al patio, los chicos jugaron al fútbol y las chicas al básquet. Volvimos a subir para hacer una última actividad.
Llegó el momento de la despedida, sin saber por
qué nos costaba decir adiós. En una mañana
habíamos disfrutado juntos mucho, sin parar de
reír. A pesar de sus diferencias, discapacidades…
¿Quién había enseñado a quién?... ◗
Voluntariat
E
Lordes Arquès, presidenta d’AIS, ens diu:
genial. Todos los jóvenes estuvieron con una actitud inmejorable. Se lanzaron a dar de comer, hablaron con los usuarios y derrocharon mucho
amor, ilusión y sonrisas. Se ha grabado un videoclip del grupo AISBAND que os regalaremos a todos vosotros, medios… Los jóvenes nuevos se
encargaron de todos los usuarios durante la grabación, creo que lo disfrutaron y luego los llevaron
a pasear, a la eucaristía en la parroquia de Comarruga, pintaron...
«Me gustaría comentaros que la salida
del fin de semana fue
»Muchísimas gracias a todos por apoyarnos a difundir este proyecto de ilusión entre los jóvenes.» ◗
l cap de setmana del 15 i 16 d’octubre,
un grup de voluntaris de 4t d’ESO, Batxillerat i exalumnes, van dedicar el seu
temps a AIS (Ajuda a la Infància sense Recursos)
i van passar el cap
de setmana plegats
a Comarruga.
8
AMPAEXPRES
ESCOLA
|
AMPAEXPRES
NOVETAT: Pissarra digital al C.I.
TEXT ALUMNES CICLE INICIAL
D
urant aquest mes, els alumnes de Cicle Inicial hem estat estudiant el nostre cos, i la
importància de tenir una bona alimentació.
Per a fer-ho, hem estrenat la pissarra digital i hem
utilitzat diferents recursos TIC. Ens ho hem passat
molt bé, i hem après moltes coses! Esperem poder-ho repetir! ◗
Confirmació
TEXT ANA RODRÍGUEZ - CLAUDIA LÓPEZ (2n BTX)
E
ls alumnes de l’escola per fer la Confirmació
iniciem la nostra preparació a 1r de BTX i rebem el sagrament quan cursem 2n. És un
temps de creixement en la fe al llarg del qual participem d’un procés de formació i maduració que
voluntàriament assumim. Aquesta formació consta
de les sessions setmanals amb el/la catequista,
una experiència de voluntariat i una convivència.
Ja estem al final d’aquesta etapa i us volem explicar com i què hem viscut a la convivència. Fer la
Confirmació és un pas en el nostre camí!
El pasado día 22 de octubre de 2011 los alumnos de
bachillerato visitamos la cueva de Manresa con motivo de nuestra preparación a la Confirmación.
El viaje de ida fue duro porque a pesar de una larga semana nos tuvimos que levantar un día más a
las siete de la mañana y por lo general, no nos
hizo gracia a ninguno. El viaje duraba una hora y
media, pero se hizo corto porque cada uno hablaba de sus temas. Al llegar nos explicaron lo que
haríamos a lo largo del día. Fueron 3 dinámicas
las que realizamos. Cada una de ellas estaba relacionada con un don en el que debíamos profundizar. Cada uno de los dones estaba relacionado
de algún modo con lo que recibiríamos el día de
nuestra Confirmación, así que podemos decir que
fue una buena preparación.
parte más personal, que era el momento que teníamos cada uno de nosotros para reflexionar a donde queríamos llegar o qué queríamos conseguir.
Quizás nos equivoquemos, pero creo que lo que
más nos gustó a todos fue hacer masajes, era un
ejercicio de contacto que realmente fue entretenido.
Comimos allí, y después hicimos la última dinámica. Esta última también fue interesante porque hicimos una silueta de papel y en ella escribimos todas
las reflexiones que nos habían surgido durante el día.
Salieron frases como «lo más importante es contagiar felicidad», «hay que buscar la felicidad en los pequeños detalles» o bien, «el amor es el mejor regalo».
Una vez acabamos, cogimos el tren de camino a casa, pero no nos quedemos sólo ahí, después de esto, nuestra próxima parada es… la Confirmación. ◗
Como íbamos diciendo, cada don tenía dos tipos
de ejercicio. Uno más dedicado a la práctica, en el
que hacíamos juegos entre todos nosotros, y una
AMPAEXPRES
9
AMPAEXPRES
|
ESCOLA
ts!
u
g
vin de P3
n
e
B
es
n
m
Alu
Els cargols.
Els ànecs.
Les formigues.
10
AMPAEXPRES
ESCOLA
|
AMPAEXPRES
El AMPA estrena web
TEXTO ROMÁN JANÉ (Miembro de la Junta del AMPA)
B
ienvenidos a nuestro nuevo sitio en internet.
Nuestra página pretende ser un punto de encuentro entre los padres y madres del colegio, los alumnos, el resto de la comunidad educativa y la junta del AMPA. Queremos que sea una
herramienta viva, dinámica, que nos aporte la información actualizada de todas las actividades
que organizamos, que sea un punto de información útil. Así, por ejemplo, que nos informe dónde juega el próximo partido nuestro hijo o que nos
permita descargarnos el power point que presentó el ponente en la última conferencia de la comisión Aula de Padres.
• Crear un espacio
donde poder ofrecer gratuitamente
aquellos libros de
texto y uniformes
que ya no necesitamos.
A modo de resumen, podríamos decir que los objetivos principales que nos han llevado a realizar
este proyecto son:
Para terminar, reseñamos algunos ejemplos prácticos de las informaciones que se pueden buscar
y encontrar en nuestra Web:
• Mejorar la comunicación entre Ampa y padres.
• Calendarios deportivos
• Direcciones equipos rivales
• Cambios de última hora en las actividades extraescolares
• Excursiones culturales
• Programas y contenidos de las Conferencias
• Ar tículos y fotos del Día de la Familia, Reyes,
Cursa de Sant Enric...
• Ejemplares anteriores del AmpaExpres en PDF.
• Dinamizar el Ampa: Conseguir mayor participación en las actividades que se organizan: excursiones, salidas culturales, conferencias «Aula de
padres», etc.
• Dar mayor publicidad de todas las actividades
que se organizan desde las Comisiones del
Ampa.
• Dar la oportunidad a los padres para que opinen
y que propongan, involucrándose.
• Ser más «ecológicos» y ahorradores, sustituyendo, paulatinamente, el papel por el mail.
• Ayudar a nuestros
hijos a empezar a
valorar el dinero a través del trabajo: tablón de
anuncios para ofrecer o demandar servicios propios de jóvenes, como por ejemplo las clases
particulares, los canguros, etc.
Estáis invitados a que os registréis y podáis aprovecharos de todas las ventajas que la web proporciona. Nuestra dirección web es: www.ampateresianasganduxer.com ◗
Noves
incorporacions
curs 2011-12
Esmeralda Sánchez, STJ.
Imparte clase en Bachillerato.
AMPAEXPRES
11
AMPAEXPRES
|
ESCOLA
La família teresiana (1)
Les germanes, els professors, el personal d’administració i serveis,
els alumnes, els pares i mares... TOTS formem part
d’aquesta família d’Enric d’Ossó
Ser d’aquesta família teresiana significa sentir-se cridat a conèixer i estimar Jesús, a fer-lo conèixer i estimar des de la realitat i vivència del
«TRACTE D’AMISTAT» amb Ell.
Això ens fa més humans i ens por ta a humanitzar el nostre món.
Santa Teresa i sant Enric són mestres d’aquest estil de viure l’evangeli com a Família carismàtica a l’Església.
Mercedes Manich
«…TOTA UNA VIDA AL COLE, LA MEVA SEGONA CASA, DES DELS 4 ANYS FINS ELS 63…
ALUMNA, MESTRA, MARE D’ALUMNES I, ARA, LA PRIMERA ÀVIA MESTRA AMB UN NÉT A L’ESCOLA»
treballar quan vaig tenir els meus 3 fills per dedicar-me plenament a la maternitat. He estat a diferents cursos perquè abans P3 no existia, però
sempre a infantil.
3. Vas triar la vocació de mestra o la vocació et
va triar a tu?
Curiosament, va ser una monja, la madre Esperanza, que llavors era superiora. Quan demanaven
voluntaris per anar a cuidar els petits, jo sempre
m’hi apuntava. Ella va veure que m’agradaven
molt les criatures i em va proposar que em treiés
el títol.
1. En quin curs estàs i quina assignatura imparteixes?
Estic a P3, sóc mestra de reforç.
2. Ens podries resumir la teva trajectòria professional, quan vas començar i els cursos pels que
has passat?
Vaig començar amb 19 anys, ara en porto 33 ó 34
amb un recés quan vaig ser mare. Vaig deixar de
12
AMPAEXPRES
Com que ja tenia el batxillerat, em van convalidar
moltes assignatures i me’l vaig treure en un any.
Al cole em guardaven la plaça, i en acabar, m’hi
vaig incorporar.
4. Com t’agrada que et diguin els alumnes?
«Cuca». Primer vaig pensar: «Mercedes tiene más
empaque», però tothom em deia «Cuca» i als nens
els feia molta gràcia. De fet, per la Mercè, gairebé
ningú em felicita.
ESCOLA
|
AMPAEXPRES
5. Quins canvis has observat en els alumnes des
que vas començar?
8. Comparteix amb nosaltres alguna anècdota
dels teus anys de mestra.
Molts. Primer, en el número de nens per classe,
abans en teníem 40. En segon lloc, a nivell psicomotriu i de parla. Abans eren més autònoms. Es
veuen molts biberons, bolquers, cotxets, xumets… Dominen l’ordinador, però, en el que és
bàsic, anem enrere.
Uf, n’hi ha tantes… A veure…, m’han confós amb
Sta. Teresa de Jesús. Es veu que la mestra explicava com era Sta. Teresa i un nen va dir: «ja sé qui
és..., la Cuca!»
6. Què és el que més t’omple de ser educadora?
Treballar amb nens, i sobretot, petits, és molt gratificant. Sempre estan contents, són molt agraïts.
Veure el seu procés de bebès a «personetes» és
fantàstic. Anima molt quan, de bon matí, et diuen
«guapa», perquè a més ho fan de tot cor; de fet,
quan et veuen lletja també t’ho diuen.
7. Com descriuries el dia a dia?
Amb molta il·lusió. Arribo a la meva segona casa,
el cole, i trobo uns companys amb els que estic
molt bé i, els nens!, em sento molt estimada.
Un dia una senyora portava el seu nét al cole i pujava el carrer Ganxuder recordant nostàlgicament
quan, feia anys, acompanyava a les seves filles.
En entrar al cole, per la porta de P3, la seva sorpresa va ser trobar-me a mi, igual que quan venia
com a mare. En veure’m, va reviure moments del
passat.
9. Enhorabona, ets la primera mestra amb un nét
a l’escola! Com ho portes?
Hi ha alguna altra profe-àvia, però és veritat que
sóc la primera amb un nét a l’escola. Tenia els
meus dubtes, però, molt bé. D’entrada em va fer
molta il·lusió, després vaig pensar, què passarà?
El nen deia «iré al cole de la abuela», sense saber exactament què era. Ho portem molt bé. ◗
Cuca con sus alumnos de P-3.
AMPAEXPRES
13
AMPAEXPRES
|
ESCOLA
La família teresiana (2)
M.a Jesús González,
servicio de comedor escolar
ra trabajar. Al principio rechacé la ofer ta porque
entendía que ir allí suponía hacerse monja y yo no
tenía vocación. Me fui 6 meses a Madrid a trabajar y después de este tiempo acepté el trabajo. Mi
hermana entonces estaba en Zaragoza en el colegio de Zurita.
En noviembre de 1974 llegué a Barcelona. Las
hermanas Trinidad y Matilde fueron a buscarme
en un «Morris». Yo no las conocía así que acordamos que me identificarían por mi gabardina azul,
mi maleta roja y mi melena rubia.
Las dimensiones del colegio me impactaron mucho, pensé «esto es más grande que mi pueblo».
Éramos 8 chicas trabajando y yo fui pasando por
diferentes tareas de cocina: en repostería especialmente, en cocina y en limpieza. Entonces no
había empresa de comedor.
Vivíamos en el colegio, en una habitación de camarillas. Podíamos salir los sábados y domingos
por la tarde y teníamos que volver a las 20 h.
Conocí al que hoy es mi marido en «El centro aragonés» a los 17 años y me casé a los 22 años.
Me acuerdo mucho de las hermanas especialmente de la Hna. María Alperi.
1. M.a Jesús, ¿desde cuándo conoces a las teresianas?
Desde los 7 años, cuando fui a Tortosa a los votos temporales de mi hermana que estaba en el
noviciado de las teresianas. Nos llevamos 12
años. Éramos 8 hermanos y dos vivían lejos de casa, mi hermana la novicia y otro hermano pasionista. Mi padre me decía cada noche, cuando rezaba, que les mandara un beso.
En enero de 1974, mi hermana me comentó que
en el colegio de Ganduxer necesitaban chicas pa14
AMPAEXPRES
2. ¿Qué trato tenías con los niños del colegio?
Los veía a la hora del recreo cuando íbamos a venderles los bocadillos y en el comedor, donde yo
les servía la comida. Los alumnos eran muy respetuosos y muy educados y además no gritaban
como lo hacen ahora. El hecho de que las hermanas estuvieran siempre en el comedor durante las
comidas de los alumnos influía mucho.
Estuve con las hermanas desde 1974 hasta
1977. En 1978, cuando regresé de vacaciones
habían contratado una empresa de comedor:
ESCOLA
|
AMPAEXPRES
Hostelera Ibérica, de la que me ofrecieron formar
parte.
Por las tardes íbamos a la calle Canudas a estudiar. Yo hacía cor te y confección. Nunca he sido
buena estudiante, cosa de la que ahora me arrepiento. Al volver hacíamos la limpieza de las clases y a veces iba a comprar y hacerle «encargos»
a la hermana Delfina que me quería mucho.
3. ¿Qué valores destacas del colegio?
He estado siempre muy a gusto con las hermanas. Las aprecio mucho y siempre ha habido muy
buen trato. He visto pasar a las hermanas Alperi,
Santiago, Martina… hermanas con las que he trabajado mucho. En el cole también hacía por las
tardes la limpieza de las clases de la Srta. Gloria
Capella y la de la Madre Estartus.
Tengo varias anécdotas: nunca podía mirar la TV
porque estaba en una sala en el larguísimo pasillo de Gaudí y me daba miedo perderme.
También recuerdo que la hermana María Alperi,
todas las mañanas al vernos decía «VIVA JESÚS»
y yo creía que decía «M.a Jesús» y que me llamaba a mí.
4. ¿Te sientes miembro de la Familia Teresiana?
Por supuesto que me siento parte de ella. Por la
historia que he tenido con las hermanas, con el
colegio… ¡cómo no voy a sentirme parte de ella si
paso cada día 8 horas!
5. ¿Un valor que destacas del ambiente del colegio, de las hermanas?
Destaco la alegría que se respiraba en el colegio.
Para mí ha sido muy característica en las hermanas, con las que he pasado momentos muy buenos.
6. ¿Notaste cambio cuando empezó a ser una
empresa la que hacía la comida?
Sí, fue y es un cambio total. En esa época eran
unas 80 hermanas. Después de Hostelera Ibé rica, vino Hostesa hasta hoy que está Serunión.
Pero además, yo no sólo he estado en el ámbito
escolar sino con las hermanas con las que estoy
muy a gusto. Me alegra mucho cuando viene alguna de fuera y se acerca a saludarme. ¿No tendríamos que cuidar todos, los que somos y formamos la familia teresiana, esos gestos y esa
cercanía? ◗
AMPAEXPRES
15
ALUMNES
Acte acadèmic juny 2011
TEXT JUAN BARENYS GONZÁLEZ (2n ESO)
per la meva vida? Segueixo de veritat els valors
Teresians? Ho deixem a l’aire.
Un dia a Teresianes
Són les nou del matí a Barcelona i al número 85
del carrer Ganduxer, comença a haver-hi moviment. Gent venint i tornant, cotxes entrant, els
professors amb el cafè i carteres en moviment.
El quar t d’hora comença. Probablement, el moment més impor tant i el més silenciós del dia.
Aquest quar t d’hora ens ajuda a centrar-nos. És
moment de centrar el nostre dia i pensar cap a on
el volem conduir.
L
’escola de les Teresianes, es caracteritza per
uns valors. Però, en concret, pels valors de
dues persones que ens van estimar molt:
santa Teresa de Jesús i sant Enric d’Ossó.
Ens van ensenyar els valors de l’amistat, com l’amor cap a Jesús, el respecte mutu i, fins i tot m’atreviria a dir, els valors de l’esport.
Entre tots aquests valors, i uns quants més, hem
produït un vídeo. Un vídeo que no fa res més que
ensenyar, en un altre format, els valors de l’escola Teresiana.
Des de P3 fins a segon de Batxillerat aquests valors són presents a diversos àmbits: a les aules,
a casa, i fins i tot, al carrer.
Són per tant, uns valors molt impor tants en la
nostra vida.
La pregunta que s’hauria de fer tothom és: quins
són els valors que jo segueixo? Quins valors vull
16
AMPAEXPRES
Una vegada, un amic em va preguntar:
—Per què vas a Teresianes?
Vaig trigar uns quants dies a respondre-li. La resposta va ser llarga però clara:
—Estimat amic, l’altre dia em vas preguntar
per què vaig a Teresianes. Doncs la resposta
és la següent: No vaig a Teresianes perquè té
un alt nivell d’estudis, que en té, però no és
el principal motiu: els principals motius són els
valors.
Els valors que m’inculquen. Són valors únics perquè són creats per dos grans personatges d’aquí:
Sant Enric d’Ossó i santa Teresa de Jesús.
Aquests valors són únics, irrepetibles i molt cristians.
Teresianes no és només una escola: Teresianes
són uns valors; Teresianes és una educació cristiana; i per últim, Teresianes és una forma diferent
de pensar, sentir i d’actuar. ◗
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
Colònies Cicle Mitjà
TEXT CARLA PARÉS (4t B Primària)
E
l curs passat vam anar de colònies a Can
Bosc. Em va agradar molt construir una cabana amb pals. Vam jugar a disfressar-nos
de pirates i a cantar cançons de pirates.
Vaig dormir amb les meves amigues de la classe.
El primer dia, un nen va trobar un diari de l’any
1258 que deia que hi havia un tresor amagat.
També hi havia unes pistes però estaven escrites
en jeroglífic. Vam trobar unes pedres que ens donaven les respostes.
L’últim dia vam trobar el tresor dels pirates, un bagul ple de joies.
M’ho vaig passar molt bé amb els meus companys! ◗
AMPAEXPRES
17
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Festa de Santa Teresa
TEXTO NACHO PLANS (2. o A ESO)
Fue un día lleno de gozo y alegría, sobre todo para los más pequeños, que vieron por todo el patio
del colegio una representación de la vida de santa Teresa y de la familia teresiana.
Quisimos vivir la fiesta de santa Teresa centrada en la figura de la Santa e interaccionando
las diferentes etapas del colegio, tanto si actuaban en las diferentes escenas por las que
se hacía la visita y recorrido por un mercado del
siglo XVI:
1.er cuadro: MERCADO DE LA ÉPOCA (1.o ESO)
2.o cuadro: FAMÍLIA DE STA. TERESA (1.o ESO)
3.er cuadro: TERESA ADOLESCENTE (2.o ESO)
E
l pasado día 14 de octubre celebramos en
el colegio la fiesta de nuestra patrona, santa
Teresa de Jesús.
El día empezó con una eucaristía para los alumnos de 3.o, 4.o de ESO y Bachillerato a las 8.30 h
y la de 1.o y 2.o de ESO a las 9.15 h. Al finalizar la
misa, bajamos al patio y comenzamos a preparar
y montar los diferentes puestos sobre Teresa y las
Teresianas.
Había puestos en los que los alumnos de la ESO
hablaban sobre la infancia y la vida de santa
Teresa, otros sobre su familia, sobre las Teresianas…
18
AMPAEXPRES
4.o cuadro: LA INQUISICIÓN (4.o ESO)
5.o cuadro: PERSONAJES (3.o ESO)
6.o cuadro: FUNDACIONES (3.o ESO)
7.o cuadro: LAS MORADAS (3.o ESO)
8.o cuadro: LA FAMILIA TERESIANA (2.o ESO)
MURALLAS a lo largo del recorrido (4.o ESO)
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
A las 11 h, cuando estaba todo preparado, empezó el «tour» de Santa Teresa por el colegio. Los
más pequeños iban visitando los diferentes puestos y dos alumnos de 4. o de ESO les iban explicando lo que veían.
Lo hemos podido hacer gracias a la implicación de
alumnos y profesores, cada uno desde su tarea
concreta.
El día nos acompañó con un calor veraniego que
no tocaba para esta fecha del 14 de octubre. A las
13 h acabaron «los pases» por el mercado y nos
fuimos a comer.
Ya por la tarde, los alumnos de Primaria hicieron
juegos y los de la ESO tuvieron la tarde libre.
¡Fue un gran día para toda la familia teresiana! ◗
AMPAEXPRES
19
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Educació Infantil
E
ls alumnes d’Educació Infantil per a celebrar
la festivitat de Sta. Teresa, al matí vàrem sortir al pati amb una disfressa confeccionada pels alumnes de Batxillerat i amb ells vàrem
aprendre a ballar una dansa de l’època.
A continuació vàrem gaudir d’una breu representació de la vida de la Santa a càrrec dels mateixos
alumnes.
A la tarda P-4 i P-5 vàrem pujar a la capella per a
felicitar a la Santa i li vam regalar un cor vermell
que havíem confeccionat a la classe, tot cantant
cançons. Va ser una festa molt bonica! ◗
Cicle Mitjà
TEXT MARÍA ELIZALDE (4t C Primària)
E
l dia 14 d’octubre vam celebrar la festa de
Santa Teresa. Primer vàrem anar a la capella
a cantar i pregar tots junts. Em va fer molta
il·lusió llegir a l’altar! A l’hora del pati, els nens de
l’ESO representaven escenes importants de la vida de Sta. Teresa.
Per la tarda, els nens i nenes de 4t vam organitzar
uns jocs molts diver tits per els de 3r, nosaltres
també jugàvem després. També van donar un premi al millor dibuix de cada classe i el regal eren uns
rotuladors molt bonics. Tots vam tenir piruletes!
Em va agradar molt el dia de Santa Teresa a l’escola. ◗
20
AMPAEXPRES
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
La tardor a l’Ed. Infantil
E
ls nens/es de P5 ens preparem per a rebre la
tardor fent bolets, carbasses, aglans i castanyes
per decorar les classes i els passadissos. ◗
La castanyada
AMPAEXPRES
21
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Visita al parc del RACC
TEXT EMMA CLARASÓ (3r B Primària)
E
l dia 28 de setembre, els nens i nenes de
tercer de Primària vam anar a fer una visita al
parc del RACC a Gualba.
Ens vam dividir per classes A, B, C i vam fer una
excursió pel bosc amb una monitora i la nostra
professora.
Vam fer una parada a cada una de les fonts i llavors vam fer un joc. La primera va ser la font de
l’arbre i vam fer un joc que tenia a veure amb els
arbres. Després la font de la granota... i moltes
més.
Vam aprendre moltes coses i va ser un dia molt divertit. ◗
22
AMPAEXPRES
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
Colònies Cicle Superior
TEXT VÍCTOR ESCRICHE - ALESSIA BORTESI - ANDREA PÉRIZ
E
ls dies 5, 6 i 7 d’octubre els alumnes de
Cicle Superior vam anar de colònies a l’Es pluga de Francolí.
Primerament els alumnes de 5è vam visitar unes
coves prehistòriques per conèixer la vida en aquella època i fins i tot vam fer una rajola amb una
pintura rupestre.
Els alumnes de sisè vam visitar el Monestir de
Poblet per conèixer com vivien els monjos a l’edat mitjana, van ser dues visites molt interessants.
ens va agradar que era amb diferents tipus de patinets, va ser molt divertit.
Un vespre vam fer discoteca i l’altre un joc de nit
d’escacs molt entretingut.
Per sort va fer molt bon temps i vam poder aprofitar bé aquests dies.
Ho vam passar molt bé i vam tornar cansats però
molt contents. ◗
Després ens vam dirigir a l’Alberg Jaume I on vam
dinar i vam començar les activitats de tir amb arc,
malabars, equilibris, futbol i bàsquet i la que més
AMPAEXPRES
23
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Sortida a Santa Creu
d’Olorda
TEXT ALUMNES 1r C ESO
E
l dimecres 5 d’octubre tot 1r i 2n d’ESO vam
anar d’excursió a Santa Creu d’Olorda, un poble no massa conegut a la muntanya on hi ha
una ermita i que està poc aïllat de la nostra estimada ciutat de Barcelona (Jordi Montamat).
Com feia poc que havia començat el curs l’objectiu de la sortida era CONVIURE, conèixer-nos i relacionar-nos. Va ser interessant anar junts els de
1r acabats d’arribar a l’ESO i els de 2n (Ana Sofía
Viladevall).
El dinar d’aquest dia va ser diferent. No portàvem
entrepans sinó que anàvem amb «pic nic», amb tot
el que distribuïts per classe havíem por tat per
compartir. Tot estava molt bo (Laura Alvarez).
Al matí vam fer tres grans jocs: els tres colors (gris,
blanc i negre), el futbol «xinès» (fer una rotllana
24
AMPAEXPRES
gran tots amb les cames obertes i xutar la pilota)
i la mòmia que van ser força diver tits tot i el calor que feia (David Petit).
El joc de la mòmia va ser genial en grups de 8 persones havíem d’embolicar amb rotllos de paper higiènic
un company o companya i després posar els ornaments i complements: ulleres, mocadors, jersei…
No va ser fàcil doncs el paper es trencava i en
acabar, després de fer la foto, vam recollir entre
tots el paper que hi havia després de desmuntar
les mòmies (Claudia Bayer).
En acabar de dinar encara ens quedava una estona per jugar i fer la digestió fins que vam agafar
els autocars per tornar a l’escola. Va ser una bona jornada de convivència, de joc i de riure molt
(Irene Martínez Marí). ◗
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
L’hort de l’optativa de naturals
a 1r d’ESO
TEXT ADRIANA I ALEJANDRA GRANADA (2n ESO)
E
n començar el segon trimestre, els nois i noies de l’optativa de naturals amb la Ber ta
vam tenir la idea de fer un hor t. En primer
lloc vàrem pensar que seria una cosa impossible
perquè ja era molt tard quan vam començar a ferho, i no veuríem créixer els fruits.
De tota manera vam començar a buscar vegetals
apropiats a la nostra situació de temps limitat, estació de l’any… En poc temps la Berta ens va portar els vegetals: cogombres, carbassons, enciams
de roure i blancs, tomaqueres, i gira-sols.
La Berta ens va explicar com havíem de fer-ho, i
a partir d’aquí les plantes es van desenvolupar i al
final, tots ens vam poder emportar com a mínim
un enciam.
Estem molt satisfets de la feina feta. També van
venir els nens de Primària a visitar l’hort i els hi va
agradar molt.
Gràcies Ber ta i a tots els qui han fet possible
aquest treball de l’optativa. Ara, ja a 2n, l’hort té
fruits... ◗
AMPAEXPRES
25
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Sortida al Canal Olímpic
TEXT 3r ESO
A
vui 26 de setembre hem iniciat la nostra primera sor tida de 3r d’ESO i hem anat al
Canal Olímpic a fer una sèrie d’activitats que
formen part de la matèria d’educació física. Hem
anat els tres tercers i hem hagut d’agafar el transport públic per arribar al lloc: primer els ferrocarrils i després el tren fins a Castelldefels. Allà ens
quedava un recorregut a peu d’uns 20 minuts fins
arribar al lloc.
Un cop al Canal, ens han dividit per classes i
amb totes les explicacions dels monitors hem començat a fer tot un seguit d’activitats molt divertides i interessants com anar en caiac o fer piragüisme.
El sol ha estat el nostre acompanyant constant i
de tant en quant alguna mullada del canal ens
anava de meravella. Ha estat una experiència molt
enriquidora a l’hora que esgotadora.
26
AMPAEXPRES
A la tarda, acabats de dinar hem agafat el transport públic per tornar a la nostra escola. ◗
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
London exchange
TEXT LUCÍA PUIG - NATALIA GIMENO - CARLA UNSAIN - ALEJANDRA SOTELO
T
he trip star ted when we arrived on Friday
16th. September at St Paul’s schools. Where
we met the exchanges, and we spent with
them the rest of the day. At the beginning it was
a little bit embarrassing, but then during the week
we all got on well with the exchanges. Each of us
spent the weekend with their families.
During the week we had the oppor tunity to visit
very famous places such as the Tower of London,
the British Museum, the Houses of Parliament, the
National Gallery and Buckingham Palace. We also
went to places that were more playful, like the
Phantom of the Opera, that was really impressive
and we also enjoyed a visit to the Globe theatre and
we per formed a scene from Romeo and Juliet,
which was very interesting and amusing.
On Thursday after Buckingham Palace we went to
a River Cruise where we could relax because we
were really tired. The last day on of the girls forgot
her passpor t on her exchanges house and we
couldn’t arrive to the visit on time, so we spent the
rest of the morning walking around London which
was great fun until we went to the airport.
It was an amazing experience! We recommend you
to join the exchange program next year!!! ◗
AMPAEXPRES
27
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Los alumnos y sus aficiones...
TEXT IGNACIO ESCARPENTER (1r BTX)
monitor i tampoc anava amb cap grup, anava amb
els meus pares, i sincerament era avorrit (anaven
molt lents...).
Llavors els meus pares ho van veure i em van
posar a esquiar amb un grup de perfeccionament,
però no m’agradava i no hi volia anar mai. Deia
que els del meu grup eren molt lents i no sabien
esquiar, aquesta era la meva excusa.
T
inc 16 anys, i ja en fa més de 13 que practico l’esquí. Em vaig posar els meus primers
esquís la temporada que vaig complir 3 anys.
Eren uns esquís de plàstic que es lligaven a les
sabates, perquè encara era molt petit i no existia
el material de la meva talla.
Esquio i faig altres espor ts gràcies als meus
pares, que em van inculcar la pràctica de l’esport
des de ben petit. Concretament practico l’esquí
perquè era un esport bastant vinculat al treball del
meu pare i això feia que pràcticament cada cap de
setmana estiguéssim a la muntanya.
Al principi com era molt petit i no podia pujar als
remuntadors la meva mare m’arrossegava per les
pistes més fàcils. Vaig créixer i em van posar un
monitor, cap els 4 anys, es deia Raül. El tercer dia
d’esquiar amb ell ja pujava fins al cim, i pel que
deien baixava bastant bé. Vaig esquiar amb ell
durant uns anys i al final ja érem molt bons amics;
teníem jocs, dinàvem junts, entre nosaltres ens
por tàvem realment bé. Segons la meva mare va
arribar un punt que jo per a ell era com el seu germanet petit, i ell per a mi com el meu germà gran.
Amb ell vaig aprendre moltíssim, i per això vaig
decidir que volia fer competició, però el meu pare
no em va deixar perquè deia que encara era molt
petit, tindria uns 4 o 5 anys. Van passar els anys
i la veritat és que vaig perdre una mica les ganes
de practicar aquest esport. Perquè ja no portava
28
AMPAEXPRES
Com no m’agradava esquiar amb aquells nois, li
vaig agafar una mica de mania. I em va arribar el
meu moment snowboarder, em vaig decidir a fer
snow. Els meus pares no volien que fes snow llavors van decidir que em deixaven fer el que volgués,
competició o una altra cosa. En un primer moment
el meu pare em va apuntar a competició, perquè
ell pensava que era el que jo volia fer. Però el
mateix dia que em va dir que faria competició jo li
vaig dir que havia canviat d’opinió, i que ara volia
fer Freestyle. Llavors aquell dia va ser el primer dia
que em vaig ficar en el món del que es conver tiria en una de les coses més importants per a mi,
una de les meves passions. Si dic la veritat quan
vaig decidir que volia fer aquest espor t ni jo
mateix sabia ben bé de què es tractava, però alguna cosa em cridava d’aquest esport, tant que em
va treure del cap la competició de portes.
Encara que el meu somni des de petit havia estat
el de fer competició de por tes i arribar a ser un
dels millors, en poc temps vaig canviar totalment.
Actualment el meu somni és arribar a ésser un
bon esquiador, complet. Vull aconseguir la coordinació física per poder realitzar els trucs més
bonics i impressionants, fer baixades per pistes
naturals amb desnivells enormes i afrontar grans
tallats. Dia a dia treballo per arribar a aconseguirho. No només durant tots els caps de setmana,
sinó també durant la setmana, fent natació i altres
esports com la bicicleta o córrer.
Gràcies a que aquest mateix any 2011 el Freestyle
sobre esquís s’ha fet olímpic. Un objectiu dins la
meva pràctica d’aquest esport seria arribar a ser
olímpic i també a competir en competicions internacionals. Fins aquest any les competicions més
properes a unes olimpíades d’aquest esport han
estat els X-Games, als EEUU. També cal dir que és
ALUMNES
molt difícil entrar en competicions internacionals
perquè els riders d’altres països nordamericans o
nordeuropeus tenen un nivell bastant més elevat.
Pel fet de que aquesta modalitat es va introduir a
Espanya cap a finals dels anys 90 i en els altres
països molts abans. Aquest fet fa que totes les
instal·lacions i organització d’aquells països sigui
molt millor (snowparks, competicions...). Per això
mateix en un futur proper m’agradaria visitar
aquests països per poder veure i practicar el meu
esport en llocs tan impresionants com són aquells
snowparks i aquells urbans. Encara que actualment a Espanya el Freestyle està vivint una època
en la qual s’està donant molt a conèixer i molta
gent està començant a practicar-lo, però encara
ens queda molt.
Ara fa 4 anys d’aquell dia que vaig decidir fer
Freestyle. Per els que no sapiguen què és això, és
una modalitat de l’esquí que es basa en realitzar
salts, i en aquest acrobàcies, superar obstacles,
grindar/lliscar sobre baranes realitzant moviments... També és conegut com esquí acrobàtic.
Els dos primers anys que vaig fer aquest espor t
anava simplement per estar allà amb la gent i fent
una mica el tonto, realment.
Però des de l’hivern passat, em vaig canviar de
club, el Club Esquí Terrassa, i també d’entrenador,
Fernando Moregó. Gràcies a tot això vaig començar a entrenar i a prendre-m’ho molt més seriosament. L’any passat va ser un any que pràcticament vaig haver de tornar a aprendre tot, perquè
la base que jo tenia no era gens bona. Per aquest
fet durant tot l’any encara que vaig millorar sempre vaig tenir molta por a saltar, perquè em queia
molt, tots els entrenaments els acabava bastant
adolorit, sobretot el cul. Per fi, aquest any he
aconseguit la confiança i el nivell suficient per a
no caure tant, i perquè ja no tingués por a saltar.
Aquest any he acabat fent salts de més de 15
metres de longitud, i realitzant trucs bastant bons.
Aquest any, per sor t, van muntar un molt bon
snowpark a l’estació de La Molina. Allà és on vam
estar anant els últims mesos a entrenar. Gràcies
a aquest parc el nivell tant meu com del grup va
pujar bastant.
|
AMPAEXPRES
matí quan em llevo per anar a entrenar, penso en
lo bé que m’ho passaré amb tots ells, i encara
que em fes mal el cos de l’entrenament anterior
aconsegueixo la força per tornar a les pistes a fer
una mica el boig.
Realment ells són el més impor tant d’aquest
esport, la bona fe de la gent que t’ajuda quan ho
necessites i tota la gent que t’aconsella encara
que pràcticament no la coneixies, l’alegria que porta cadascun cada dia al grup, les «empanades»
d’alguns... Sense ells, això no seria el mateix i per
això mateix, gràcies.
Com tot sempre hi ha una cara bonica, i una altra
de dolenta. Aquesta cara dolenta, són les lesions.
Us parlo des de la meva experiència personal en
aquest tema, el qual per desgràcia coneixo bastant bé. Durant els 4 anys que he realitzat aquest
esport he patit 3 lesions, algunes més greus que
d’altres. Aquest últim any per desgràcia he patit la
lesió més greu, la qual em va arribar a fer passar
per quiròfan.
No només practico l’esquí, també practico altres
esports. Però l’altre esport més important per a
mi, i que més m’apassiona, són les motos. Concretament practico el motocross i el supermotard.
Aquests dos esports els practico simplement perquè m’agraden. No tinc cap objectiu especial, el
meu únic objectiu és passar-m’ho bé.
Per acabar, dir que gràcies a practicar un esport
sempre tinc una «motivació» per procurar concentrar-me més en l’escola i per tant treure bones
notes, perquè sinó se m’acaba. Realment la pràctica d’un esport fa que aprenguis a organitzar-te
molt millor el temps, i tot el que té a veure amb
l’escola. Moltes vagades poso l’esport per davant
dels estudis però els meus pares sempre estan
aquí per treure-m’ho del cap. I ja per últim dir...
...AL LÍO! ◗
Com en tots els esports una cosa molt important
són els teus companys. I com no podia ser d’una
altra manera en el Freestyle, també. Jo por to
esquiant amb la mateixa gent des de fa dos anys,
i no els canviaria per res. Sempre pensaré que
tinc moltíssima sort per poder realitzar una de les
coses que més m’agrada amb aquesta gent, amb
aquests amics. Si no arriba a ser per ells jo segurament no seguiria practicant aquest esport, cada
AMPAEXPRES
29
AMPAEXPRES
|
ALUMNES
Ex alumnos en el mundo
TEXTO MARÍA-CRISTINA IGLESIAS
F
ueron 14 años en Teresianas Ganduxer, desde 1.o de preescolar con la madre M.a Dominga hasta COU con Margarita Manresa.
Esos 14 años me han acompañado desde entonces en todas mis aventuras, y siempre he pensado que he tenido muchísima suerte por haber recibido una educación excelente en el cole.
Decidí estudiar Administración y Dirección de Empresas, y durante mis estudios estuve un año de
Erasmus en París (Francia). Fue un año fantástico,
y siempre supe que la Ville Lumière y yo teníamos
una cuenta pendiente. También aproveché un par
de veranos durante mi época universitaria para ir
a Estados Unidos para mejorar mi inglés, cosa
que ha sido crucial en mi vida profesional.
Hace un tiempo me di cuenta que necesitaba ver
mundo, esta vez trabajando en el extranjero. He
acabado en París, una vez más gracias al dominio
de diversos idiomas. Como dijo el rey Enrique IV de
Francia, «París bien vale una misa». Una cosa es visitar esta ciudad como turista, y otra muy diferente es vivir en ella.
La vida parisina no es tan fácil como en Barcelona,
pero ambas ciudades tienen cosas en común muy
importantes: un espíritu ciudadano muy desarrollado, el modernismo, una vida intelectual y cultural muy activa, ambiente internacional… Y regresar
a casa por la noche viendo la torre Eiffel desde el
Sena no tiene precio.
Ya me ha pasado dos veces de cruzarme con ex
alumnas teresianas por la calle por casualidad.
Muy a menudo recuerdo a Pura Amela, que fue mi
profesora 5 años seguidos en el cole, y su voz repitiendo las reglas gramaticales de la lengua francesa. Cuando me enteré de su fallecimiento sentí muchísimo no haberle dicho que estaba en
París, y que mi francés había mejorado muchísimo. Hay que aprovechar todas las oportunidades
que te da la vida, porque no sabemos el día ni la
hora…
Para finalizar, mi recorrido profesional es un poco
fruto de haber sabido aprovechar las oportunidades académicas y personales que he tenido. Invito
a todas las teresianas y teresianos a sacar el máximo provecho de este tipo de experiencias internacionales, y a no ser perezosos en el estudio de
lenguas extranjeras, porque sin ellas se parte con
mucha desventaja en la vida laboral. ◗
30
AMPAEXPRES
ALUMNES
|
AMPAEXPRES
Aula de Pares
Conferències curs 2011-12
10 de novembre a les 21 h
«La transmissió de la Fe als fills»
MOSSÈN JOAN COSTA
17 de novembre a les 21 h
«Afectivitat i sexualitat per a totes les edats»
JUANJO FERNÁNDEZ
Col·legi Santa Teresa de Jesús Ganduxer
16 de febrer a les 21 h
«Transmissió de valors: Estratègies intel·ligents per
als pares»
FRANCESC TORRALBA
3 de maig a les 21 h
«Les TIC (Tecnologies de la Informació): Tòpics i
pànics (viure i sobreviure a les noves tecnologies en
família)»
JUANJO FERNÁNDEZ
1.r Encuentro de Familia Teresiana
Encuentro para volver a sentir «lo teresiano»,
con Teresa de Jesús y Enrique de Ossó como maestros.
Estáis invitados a celebrar la fiesta de San Enrique,
el 28 de enero de 2012, todos juntos,
en la Casa de Espiritualidad de la Compañía, en Tortosa.
AMPAEXPRES
31
NUEVA WEB DEL AMPA
Conócela en:
www.ampateresianasganduxer.com