LA COMUNICACIóN Y LA GENERACIóN DE APRENDIZAJES

Transcripción

La Comunicación y la Generación de
Aprendizajes Significativos en
Instituciones Educativas del Nivel Superior
I
Ensayos sobre la tecnología y su uso en la educación hondureña
Febrero, 2011
Autores:
Alba Gabriela Cerrato Mencia
Alex Aníbal Parham Castro
Ángel Fernando Godoy Fuentes
Blanca Lilian Molina Castillo
Carlina Suyapa Cerrato Mencia
César Augusto Vaquedano Mejía
Delkis Suhán Álvarez
Doris Isabel Matamoros Canaca
Edith Alcira Maldonado
Edwin Rommel Escoto Bonilla
Enio Engelber Maldonado Baquedano
Héctor Alfonso Valeriano Flores
Jesús Antonio Juárez Cáceres
José Serafín Menjívar Menjívar
Juana Martina Lobo Saa
Karla Alejandra Mejía Pineda
Karla María Cruz Lagos
Ledia Clementina Guardado Núñez
Lesby Yolanda Madrid González
Ligia Aguilar
Marcos Eduardo Banegas Izaguirre
Margarita Arias Flores
María Argentina Sauceda Sauceda
Max Kleyver Méndez Méndez
Roger Geovanny Vaquedano Mejía
Sara Lizeth Midence Cruz
Teresa Belinda Galeano Escobar
Wilfredo Armando Salinas Pineda
Wilfredo Humberto Sosa Ochoa
Xiomara Elizabeth Estrada Núñez
Yeni Maribel Henríquez Rodríguez
Jorge Noel Pavón Díaz
2011
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Módulo III
Índice
Pág.
INTRODUCCIÓN
Jorge Díaz
CUIDADO CON EL BLACKBERRY Y LOS MALOS HÁBITOS
UNA HERRAMIENTA PARA MÚLTIPLES USOS
LA TECNOLOGIA DEL CELULAR COMO RECURSO INNOVADOR
EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN
Alba Gabriela Cerrato Mencía
Y MI CELULAR ¿DÓNDE ESTA?
¡EL CELULAR LLEGÓ PARA QUEDARSE!
EL BLACKBERRY ¿MALDICIÓN O BENDICIÓN?
Álex Aníbal Parham Castro
La Felicidad y el Celular
QP2, TKM
INDISPENSABLE CELULAR
¿CAPRICHO O NECESIDAD DE LOS SMARTPHONE?
Carlina Suyapa Cerrato Mencía
¿QUÉ HARÍA YO SIN MI CELULAR?
MI CELULAR, MI ENCICLOPEDIA
EL BOOM DEL TELÉFONO MÓVIL
“ADICCION CELULARIANA MORTAL”
¡Ey! Conéctense, Voy apagar mi celular
Detecta si tu hijo es adicto al celular
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
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Diplomado de Formación Pedagógica en Educación Superior
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Módulo III
Pág.
El celular como apoyo de la educación
¿Realmente puedo controlar mi celular o soy
manipulado por éste?
EN LA ERA DE LA TELEFONÍA CELULAR, EL PROFESOR QUE SE
DUERME SE LO LLEVA LA CORRIENTE
Ligia María Aguilar Domínguez
SI NO PUEDES CON EL ENEMIGO, UNETE A EL
Celularitis… Mal necesario
¿Qué ondas y mi Cel?
XIOMARA ELIZABETH ESTRADA NÚÑEZ
La comunicación mediante celulares y su uso en la
educación
EL USO DE LOS CELULARES EN LA EDUCACION
DELKIS SUHAN ALVAREZ
El Teléfono Celular: ¿Aliado o Enemigo de los Seres Humanos?
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93
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102
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110
113
Tecnología en celulares, un arma de doble filo
Lesby Yolanda Madrid González 118
Los Smartphone utilizados por los Educadores Universitarios
121
Uso de las TIC en el aprendizaje de la matemática
Max Kléyver Méndez Méndez 125
EL TELÉFONO MÓVIL, ¿HERRAMIENTA O ARMA EN LA
EDUCACIÓN?
Wilfredo Armando Salinas Pineda 128
Compilador, Editor, Diseñador: Jorge Díaz
2 de marzo de 2011
Todos los Derechos Reservados
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Módulo III
INTRODUCCIÓN
“La imaginación es más importante que el conocimiento.
El conocimiento es limitado, mientras que la imaginación no”
— Albert Einstein
Una de las características más crítica de la sociedad en la cual estamos
viviendo es la rapidez con la cual parece moverse todo. El tiempo parece ir
avanzando a zancadas de gigante. Antes, un día parecía un tiempo extenso en
el cual se podían realizar muchísimas actividades y aun sobraba para el ocio.
Esta sensación de rapidez la crean los múltiples avances de la tecnología
actual. No hace muchos años atrás, quizás una década, para escuchar una
canción teníamos que realizar una serie de acciones: encender la radio, la
televisión, o la grabadora; luego buscarla. Ahora encendemos nuestro teléfono
y en menos de medio minuto la estamos disfrutando. Algo similar sucedía con
las películas: los VHS, o Betamax, los casetes, las conexiones; ahora
encendemos la computadora y si tenemos el archivo lo reproducimos, también
el celular puede realizar esta operación. Para grabar una escena, una cámara
pesadísima en nuestros hombros, ahora un mini celular que cabe en la palma
de nuestras manos cumple la misma función. El móvil, o teléfono celular,
encierra una serie de medios: visuales, auditivos, funcionales que en el campo
en el cual nos movemos los docentes no es lo suficientemente aprovechado.
Vivimos en una sociedad tecnológica que pugna por la rapidez y la
efectividad. Y el símbolo universal por excelencia de esta rapidez es el teléfono
celular. No importa el punto de la Tierra en el cual nos encontremos, en la
actualidad tenemos, de manera literal, el mundo en nuestras manos. El mundo
se ha hecho pequeño y nosotros aun más pequeños con él.
En la educación, este aparato, aun no cumple una función muy clara y
definida. Pero, todos los que participamos de la labor docente tenemos una
opinión al respecto. El objetivo de esta recopilación de escritos es presentar
justamente esas distintas opiniones.
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Módulo III
Los participantes del Módulo III del Diplomado de Formación Pedagógica en
Educación Superior, del año 2011 ofrecen con sus palabras algunas ideas y
experiencias con el celular. Un recurso que todos tenemos a la mano debería
de utilizarse con mayor provecho. ¿No creen?
Así que adelante, leamos y escuchemos esas voces amigas de docentes que
creen que la tecnología no es nuestra enemiga, sino un recurso valioso para
mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en el nivel superior.
Jorge Díaz
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Módulo III
CUIDADO CON EL BLACKBERRY Y LOS MALOS HÁBITOS
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Licenciada en Periodismo y Ciencias Sociales
Sin duda las nuevas tecnologías obligan a la mayoría de las personas a
ponerse a tono con los cambios y los dedicados a la labor docente aun mas ya
que todo cambios tecnológico puede ser utilizado para bien o mal eso depende
del ser humano, uno de los fenómenos de la tecnología de nuestro tiempo es el
BlackBerry .
Lo Positivo
Si vemos los medios de comunicación han sido pioneros en el uso de esta
tecnología, las personas pueden enviar mensajes y comunicarse a través del
BB como se le llama ahora.
Con el BB no hay distancia uno puede estar en contacto con diferentes
personas en el mundo entero a través de esta herramienta de comunicación,
así mismo puedo de cualquier parte del mundo enviar y recibir documentos
importantes que por alguna situación circunstancial haya una persona olvidado
ya sea en su casa o en otro país.
El sistema Financiero es otro de los sectores que ha puesto al servicio de sus
clientes el uso del BB para hacer múltiples transacciones por esta vía, pago de
servicios públicos, depósitos, retiros, traslados de cuenta entre otras que para
muchas personas dedicadas a este rubro les abre una puerta a la facilidad de
evitarse largas filas y el tiempo que se pierde en el mismo.
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Módulo III
El envio de fotografía que se realizan a través del BB es enorme una persona
puede enviar una foto a un pariente o amigo en cualquier país del mundo en
cuestión de minutos y así darse cuenta de su ubicación.
Y qué decir de las grandes ventajas que en materia de investigación ofrece
esta tecnología que ha acaparado la atención de miles de usuarios amantes de
estos nuevos procesos a nivel nacional.
Además es una herramienta que facilita tanto a docentes como alumnos el
aprendizaje y el desarrollo de algunas asignaturas, es por eso que ahora el
concepto de ignorante ha cambiado en las sociedades actuales y se considera
una persona ignorante a aquella que no sabe ingles ni computación.
En países como Barcelona, España, ya se está utilizando BB con Google
Maps, que permite localizar zonas y lugares por alguna persona se encuentra
pérdida lo cual nos dice que el BB continuara innovando y cautivando a más
compradores a nivel mundial.
Lo Negativo
Sin duda las nuevas tecnologías no pueden ser negativas para su uso sin
embargo es el hombre que hace el cambio de usarlas para bien o para mal,
muchos crímenes, secuestros, asaltos entre otros se facilitan gracias al BB por
su facilidad de comunicación.
Los jóvenes tienen acceso a toda clase de información lo cual hay que tener
mucho cuidado porque no toda información forma, existe mucha información
que deforma el conocimiento del ser humano.
Veamos a todo lo que tienen acceso los jóvenes con el BlackBerry:
Funciones Claves del BlackBerry
Envíe y reciba correos electrónicos desde su cuenta habitual de correo (bien
sea su correo corporativo o su correo personal).
También tiene la posibilidad de leer los archivos adjuntos en cualquiera de
los siguientes formatos:
Microsoft Office (Word, Excel, Power Point).
Documentos Corel WordPerfect.
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Módulo III
Documentos PDF de Adobe.
Archivos de imágenes (jpg, bmp, png, gif, tif).
Archivos de Texto, HTML y zip.
Documentos de metarchivo de Windows (.wmf). La única particularidad es
que no se pueden modificar.
Con todo lo expuesto anteriormente es necesario analizar con cuidado la
magnitud de información que tienen acceso los jóvenes y en la actualidad en
nuestra sociedad vemos que niños en edad escolar ya hacen uso del BB por lo
que tanto padres y maestros tienen que estar atentos a la información que sus
hijos manejan en estos aparatos.
Es interesante saber que un país con tanta pobreza y un sinnúmero de
problemas sociales existan a la venta BlackBerry con una precio hasta de 20 mil
lempiras y lo más triste es que hay hondureños que lo compran y es que
muchos hondureños su vanidad llega tan lejos que no importa no comer pero si
tener el ultimo celular que haya salido en el mercado.
También se dice que el BlackBerry genera malos hábitos, entre ellos y el mas
común es que ocurrió recientemente en reunión de ministros con el Presidente
de la República de Honduras, Porfirio Lobo Sosa, quien al sentir que hablaba
solo ya que todos sus ministros estaban con su BlackBerry enviando mensajes
o en el chat tuvo que hacer un llamado de atención y prohibirles el uso del BB
durante las reuniones, pero este fenómeno no se da solo en Honduras la
especialista Nancy Flynn, directora del instituto Policy y experta en etiqueta en
el uso de nuevas tecnologías opina que, por mucho que confiemos en nuestra
capacidad para compaginar tareas, el uso del móvil durante reuniones es un
motivo de distracción.
"Si estás ocupado con la BlackBerry no estás prestando atención", dijo Flynn
a EFE y recordó que, cuando los teléfonos móviles no eran algo frecuente, no
pasaba nada por esperar hasta el final de una reunión para chequear el
contestador automático.
"Escribir mensajes en el móvil durante una reunión de trabajo distrae y es
una falta de respeto" al resto de los asistentes, opinó Flynn. "Es igual que estar
hablando con la persona de al lado".
Esta experta en buenos modales recomienda a las empresas que
"establezcan estrictas normas escritas" sobre el uso de la BlackBerry y otros
teléfonos inteligentes en horas de trabajo y que no se contesten emails o
llamadas salvo en caso de emergencia real.
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Módulo III
Estas reglas deberían abarcar no sólo las reuniones, sino todo el entorno
laboral, añade. Cada vez es más frecuente, por ejemplo, que indiscretas fotos o
vídeos tomados con el móvil durante fiestas de empresas acaben en lugares
como Facebook, algo que todo directivo querría evitar.
En EEUU, aún son pocas las compañías que están siguiendo
recomendaciones como esta y limitando el uso del móvil en el lugar de trabajo,
pero su número va en aumento.
Las agencias de talentos Creative Artist Agency y United Talent Agency
prohíben la BlackBerry durante las reuniones y algunas oficinas del banco Wells
Fargo han introducido una curiosa norma: el que mire la pantalla de su teléfono
durante una reunión paga cien dólares a una organización caritativa.
El uso inapropiado del móvil ya está provocando, incluso, despidos, según
una encuesta realizada por la Asociación Americana de Gestión y el instituto
ePolicy que se ha publicado este mes.
Según el estudio, un 6 por ciento de las compañías de EEUU han puesto en
la calle a algún empleado por uso inapropiado del teléfono móvil y un 3 por
ciento de los trabajadores despedidos perdieron su empleo debido al envío
inadecuado de mensajes de texto.
Y los hondureños no estamos alejados de lo que ocurre en estados unidos
para muestra un botón de lo que ocurrió en consejo de ministros antes
expresado, para los educadores también es un tema que debe preocupar ya
que en las aulas de clases los alumnos interrumpen la misma por contestar sus
teléfonos o igual no prestan atención por estar en el chat, pues hay que seguir
el ejemplo de algunas empresas que ya están poniendo regulaciones para el
uso de esta tecnología que para muchos se ha vuelto una adicción.
En una de las clases recientemente del modulo pude observar este
fenómeno donde algunos alumnos no ponían atención a lo que se realizaba en
la clase por estar atendiendo sus mensajes o en el chat lo cual se vuelve un
distractor y para muchos una adicción que debe ser regulada y de ser necesario
controlada con reglamentos puestos en clase o en el trabajo de ser necesario.
Que Podemos Hacer
En un sistema con tantos métodos educativos tan modernos, y que no se de
cabida a este tipo de avances tecnológicos es lamentable. Podemos deducir
que por mucha actualización y modernización de los métodos educativos de
hoy en día, siguen siendo muy tradicionales. Si no abrimos nuestras mentes a
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Módulo III
nuevos horizontes y posibilidades nunca podremos contrastar mejoras y
avances respecto a otros sistemas educativos, ni ser pioneros en ello.
En conclusión, debemos ser atrevidos como educadores y probar que las
tecnologías también son de ayuda para los niños, jóvenes y adultos tanto en su
desarrollo como persona y su aprendizaje de conocimientos.
Para ello los maestros tiene que ser personas con conocimientos amplios, no
conformistas, con vocación y amantes de su trabajo, deseosos siempre de ser
creativos, abiertos a los cambios y sobre todo proactivos si el BlackBerry es un
problema en clase pues buscar el lado positivo a ello y ver la forma de utilizar
esa herramienta tecnológica para la formación.
Sin duda esta nueva tecnología brinda múltiples ventajas, nos ahorra tiempo,
dinero, espacio y nos facilita la vida sin complicaciones mayores, pero hay que
tener presente que no nos permita perder los buenos modales y costumbres y si
sentimos que los estamos perdiendo es necesario poner reglas y condiciones
para uso ya sea en el aula de clase, reuniones de trabajo y cualquier lugar
donde se requiera que sea apagado o ponerlo en silenciador no debemos
olvidar el respeto que se merecen las demás personas.
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Módulo III
UNA HERRAMIENTA PARA MÚLTIPLES USOS
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Abogado en los Tribunales de la República
INTRODUCCION
Este mundo está tan globalizado que de alguna manera se ha disipado un poco
la actitud egoísta de los países ricos del mundo, viéndolo desde el punto de
vista la mayor manera de acumular riqueza para esos países industrializados es
promover de alguna manera el consumismo, no importando a donde llegue el
producto acabado sin pensar en la parte ideológica ni en la discriminación de
razas, y lo único que les importa es el dinero, antes eran muy recelosos de la
tecnología y de alguna manera privaban de los avances tecnológicos a los
pueblos como el nuestro, mas sin embargo ahora lo ven como un mercado de
consumo pero siempre existen diferencias en la producción, los productos de
óptima calidad son los más caros y de mayor duración, ese producto lo
producen para la gente que lo puede pagar porque los precios son muy
elevados. Pero la industria ha actuado inteligentemente en el sentido que
produce aparatos con tecnología avanzada pero de menor calidad o sea de
poca duración, de tal manera que precio bajo pero que muy pronto tenga que
comprar otro, tanto así que el consumidor cubre sus necesidades momentáneas
mientras dura el aparato que ha comprado, y una vez acostumbrado a esta
tecnología, se ve en la necesidad de comprar otro y es así que las grandes
industrias tienen éxito y amasan grandes riquezas y poder económico. Ejemplo
claro, la diversidad de celulares que hay y su tecnología desde el más simple
hasta el más sofisticado. La tecnología de la electrónica es tan avanzada que
día a día hay innovaciones, tanto así que una compañía produce un celular
como ultima tecnología del día y viene otra compañía dedicada a lo mismo y por
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Módulo III
la tarde ya ha desplazado el modelo anterior con otro mejor, esta guerra
tecnológica nos favorece ya que estamos al día en los avances tecnológicos y
con precios accesibles.
El celular
Yo nunca pensé andar tanto aparato de comunicación en mi bolsa o sobre mi
cuerpo a este tiempo porque cuando estaba pequeño miraba con admiración
los carros con teléfono aun con una comunicación limitada regional, hoy veo
como el celular más simple se puede uno comunicar al lugar más recóndito del
mundo en segundos.
Los dispositivos móviles al tener la capacidad de acceder a internet nos
brindan el potencial de gestionar múltiples herramientas Web 2.0, y un sin
número de aplicativos, es decir podemos gestionar Correo, etc.; estas
herramientas por su capacidad de generar información se convierten en el
medio ideal para obtener conocimiento y aprender.
Con la aparición de la Web 2.0, vino la aparición de múltiples herramientas,
es quizás el ambiente educativo el que ha obtenido mayores ventajas del uso
de dichas herramientas, hasta el punto que el ponente se atreve a señalar un
nuevo tipo de obtener conocimiento, el llamado “aprendizaje 2.0”,ya que las
herramientas Web 2.0 son de naturaleza colaborativa y permiten a los
educandos una mayor interacción en su formación, no solo consumiendo
información sino que, además le permite interactuar con la misma, dar sus
opiniones y generar su propia información.
Dentro de esta nueva arquitectura de aprendizaje si la podríamos definir de
esa manera, podríamos identificar distintas maneras de generar conocimiento.
Aprender haciendo. Los estudiantes aprenden generando sus propios
recursos, escribiendo directamente sobre un blog, generando manuales, los
cuales están sometidos a sugerencias y correcciones por parte de otros
usuarios. Aprender Interactuando. Es la principal ventaja de las aplicaciones
Web 2.0, ya que no es simplemente contenido estático con una serie de
vínculos, si no que permite la interacción libre de ideas con otros usuarios.
Aprender buscando. Es la actividad de mayor consumo en la web, cada
estudiante previa la presentación de un trabajo, como por ejemplo, un ensayo,
tiene que buscar referencias y fuentes de conocimiento, analizarlo, evaluarlo, y
asimilarlo. Aprender compartiendo. El proceso de intercambio de conocimientos
y experiencias permite a los educandos participar activamente de un
aprendizaje
colaborativo.
Tras la educación a distancia vino la educación electrónica a través del uso de
la computadora e Internet. La siguiente fase corresponde al aprendizaje móvil,
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Módulo III
que complementa la educación presencial a través del uso de dispositivos
móviles como el teléfono celular y otros móviles diversos con conexión a la Red.
Los dispositivos computacionales móviles, como el teléfono celular, las PDA
(asistentes personales digitales) o -PC aplicados a entornos educativos, son
una alternativa innovadora que potencialmente puede apoyar una mejora en los
procesos de enseñanza- aprendizaje.
El aprendizaje móvil se ha utilizado en cursos de educación formal y también
en educación informal, como puede ser la visita a un museo o jardín botánico.
En este artículo se mostrarán más adelante algunos ejemplos de cómo el
aprendizaje móvil se ha empleado.
Algunas características que lo hacen útil para producir aprendizaje en
nuestros alumnos se muestran a continuación: Es una solución costo-efectiva
para transmitir y construir conocimiento. En los avances tecnológicos ofrece
sistemas que se pueden utilizar en juegos educativos usándolos para incentivar
experiencias de aprendizaje individuales o grupales. Algunos beneficios que
ofrece el móvil es el aprendizaje significativo.
La flexibilidad de acceso a la información, a los recursos materiales y
contenidos educativos, favoreciendo el aprendizaje desde cualquier lugar
promueve el aprendizaje independiente y colaborativo a través del diseño de
ambientes, instrucción que propician experiencias significativas.
De tal manera que el estudiante se vuelve diestro, capaz de manejar una
computadora lo que antes no podía ya que no tenia a su alcance la tecnología
que tiene ahora más a la mano y simplificada, digo esto porque antes sino se
tenía acceso a una computadora no se podía hablar de internet mientras que
ahora no se necesita tener una computadora para accesar al internet solo
necesita tener un celular y no muy sofisticado para accesar al mismo, y no solo
eso sino que también se vuelven diestros en los juegos que pone a disposición
el que fabrica los celulares sino que también lo que pone a disposición el
internet, también la diversidad de programas y páginas que se encuentran
donde el estudiante investiga, analiza y aprende, porque esta tecnología se
vuelve un torrente del conocimiento de manera infinita, pero hay que hacer
notar que no todos los sitios de la red son favorables, esto en medida se va
madurando tanto en edad como en pensamiento de tal manera que lo que fue
malo ayer es bueno hoy, nada más que no hay que abusar de esta tecnología
ya que todo en exceso es malo y lo puede llevar al estudiante al fracaso, es por
eso que el maestro aparte de ser un facilitador, siempre debe preocuparse por
orientar a sus alumnos de tal manera que sus investigaciones y el uso de estas
tecnologías sean de aprendizajes significativos. Cuando el estudiante es tan
acucioso y disciplinado lo más seguro es que llegue a ser un gran profesional y
al ser así logre todo lo que ha soñado en su vida y por lo tanto, será un ser
humano de bien y será una buena madre o un buen padre de familia tanto así
que tendrá hijos que serán hombres y mujeres de bien.
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Módulo III
A la tecnología no hay que tenerle temor ni aversión sino que hay que
adaptarse a ella y escudriñarla. El celular es el aparato tecnológico más común
que tenemos a la mano por ahora, y es de aprovecharlo en todas los servicios
que tiene y explotarlos en buena medida porque el celular puede ser utilizado
también de mala forma, un ejemplo es el copiar preguntas de un examen,
recibir un mensajito donde le digan respuestas o de alguna manera buscar a
hacer daño través de una comunicación, este tipo de tecnología ayuda mucho a
todo el mundo pero que para el estudiante es y puede ser un canal de
aprendizaje imprescindible porque es un medio bastante accesible de tal
manera que no hay quien no tenga un celular desde los más sofisticados hasta
los más sencillos, y su valor o precio ha llegado a ser simbólico es más, algunas
compañías lo regalan por suscribirse a un plan de servicio de tiempo aire, esto
facilita para que muchas personas adquieran estos aparatos fácilmente y es tan
radical el uso del celular que el que no usa uno se vuelve como excluido, algo
terrible para el ser humano ya que somos sociables por naturaleza, y el uso de
un móvil vuelve practico a cualquiera, no digamos los especialistas en esto de
la tecnología de la comunicación es de hacer notar que el celular no solo es un
medio de comunicación sino que como venimos analizando en el tercer modulo
y en este ensayo, es una herramienta de trabajo, y de aprendizaje, estos
aparatos nos facilitan muchas cosas tanto así que, nos ha facilitado y
simplificado la vida de tal manera que, un “asterisco numeral send” y salimos de
un problema, de una duda, y acortamos distancias, accesamos a
conocimientos.
CONCLUSION
El celular es una herramienta para múltiples usos. Aprovechemos esta
tecnología con el mejor acierto, buscando disminuir la ignorancia, escudriñando
todos los beneficios que está plasmado en ese aparatito tan diminuto comparado
con los grandes beneficios y servicios que nos da, no abusemos de él es más, no
lo exhibamos porque esto puede hacer que te lleves un susto al ser asaltado o
algo peor, que se pierda hasta la vida de la cual no hay repuesto ni hay vuelta de
hoja, la vida solo es una, ¡cuidémosla!
Licenciado: JORGE DIAZ para mi, fue un placer que usted haya contribuido a que mi persona haya
adquirido un poco de conocimiento más, el cual es tan infinito LO QUE SABEMOS ES UNA GOTA DE
AGUA Y LO QUE IGNORAMOS SON OCEANOS Y MARES.
¡MUCHAS GRACIAS!
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Módulo III
LA TECNOLOGIA DEL CELULAR COMO RECURSO INNOVADOR EN LA
EDUCACION DEL SIGLO XXI.
__________________________________________________________________
Licenciada en Administración de Empresas Turísticas
Para poder realizar este ensayo tuve que investigar acerca de los desafíos que
se plantean las nuevas tecnologías sobre la educación dando como resultado,
que en los últimos años, ha habido una revolución en las nuevas técnicas,
sobre todo a partir de la digitalización y de la aparición de algunos nuevos
aparatos que modificaron mucho lo que conocíamos como nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.- Sobre todo, estos dispositivos portátiles
para escuchar música, mp3, Ipods o todas las variaciones que hay de ellos y la
gran estrella, el gran protagonista de la convergencia digital que ha sido el
teléfono celular, porque ha concentrado la mayoría de lo que conocíamos como
medios de comunicación, lograr que dentro de un aparato se pueda tener
acceso a la radio, equipo de música, cámara de fotos, filmadora, internet,
equipo de enviar mensajes, etc.- La aparición de este aparato representa una
revolución en nuestra época y con la implementación del uso social, este
genera ventajas y al mismo tiempo desventajas.- La accesibilidad al nuevo
medio de comunicación, propone un contacto constante entre los ciudadanos.El aumento masivo del uso de celulares en la sociedad, nos ha llevado a
reflexionar acerca de los nuevos comportamientos que existen en las personas,
y nos hace pensar ¿Cuál es el impacto de los celulares en la sociedad?
Si tomamos en cuenta sólo el aspecto utilitario del celular ¿La gente lo usa
solamente para realizar llamadas o por las funciones adicionales que posee?
¿Tener celular es una cuestión de costumbre, de necesidad, o simplemente de
estar más a la moda? ¿Se ha generado una adicción a los celulares?
Un caso muy real en nuestra sociedad, es que para los adolescentes hablar
por el celular es una forma de sentirse integrados.- Pero el gran desafío que se
tiene ahora es como las escuelas o instituciones educativas administran, usan,
accionan y se relacionan con los teléfonos celulares.- La primera reacción que
tuvo la escuela en muchos países fue prohibir el uso del celular dentro del
ámbito escolar.- Esa no es la mejor reacción.- Así que nos seguimos
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15
Módulo III
cuestionando de ¿Cómo pueden aprovechar las instituciones educativas las
tecnologías que impone el entorno?, ¿Estas tecnologías tienen posibilidades
pedagógicas?, ¿Para qué usan el celular los jóvenes? Uno podría decir que
para hablar por teléfono, pero no es el principal uso.- El principal uso es el envío
de mensajes de texto porque es más barato, no interrumpe una situación y la
escritura puede ser enviada a varias personas a la vez.- Hay que entender que
el teléfono celular tiene una función social, que es la de producir redes.- Redes
de jóvenes, de los jóvenes con sus padres, de los padres con la escuela y de
padres con otros padres.- La escuela puede usar la telefonía celular, en primer
lugar, como medio de comunicación con los jóvenes, con los padres y para
incentivar el intercambio entre la familia y la escuela.- Se utiliza para hacer
registros de textos, anotar cosas, como calculadora, como cámara.- En muchas
escuelas se hacen ejercicios de fotos o filmaciones.- Pero la gran revolución es
que ya en el mundo entero se está desarrollando software educativos para
celulares.- Existen programas pilotos de aprendizaje para las matemáticas, o
que tienen que ver con el mundo de la enseñanza que se pueden incorporar al
celular de los chicos, tales como Project K-Nect, que les enseña a los niños los
ejercicios de álgebra a través de ejemplos del mundo real, en celulares, que
poseen acceso a internet y capacidades similares a un computador, como el
Blackberry o el iPhone, este consiste en que los estudiantes reciben problemas
matemáticos vía su celular y si el alumno es incapaz de resolver el ejercicio,
accede, a través del mismo celular, a un área de contenidos adicionales.- Si
aun así es incapaz de dar una respuesta, el aparato le da la opción de recibir
apoyo de sus compañeros a través de mensajes de texto.- Entonces, tiene la
oportunidad nuevamente de resolver el problema.- Siguiendo con este
programa algunos maestros lo usan para enviar tareas a través de email o
mensajes de textos, basándose en aplicaciones diseñadas especialmente.Otros han creado programas de radio en línea donde los docentes graban
clases interactivas, a las que acceden los niños a través de sus celulares.¿Qué otros cambios sucederán? La gran revolución se dará cuando exista cada
vez más el internet móvil, ya que esta es una tendencia muy fuerte en todo el
mundo y que va a revolucionar todavía más el celular.- Entonces, con el celular
se van a poder realizar búsquedas bibliográficas, ejercicios dentro del aula que
le permitan al alumno usar un diccionario, o algún texto, o buscar alguna crítica
de un texto, o cosas por el estilo.- Los países desarrollados avanzan en esto
muy fuertemente y en nuestro país todavía es lento el avance.- En muy pocos
años vamos a tener mucho más acceso a internet a través del celular que a
través de las computadoras.- Otro punto que hay que mencionar es que en
nuestro país casi no tenemos computadoras para todos los establecimientos
educativos, porque el equipo es muy caro o no hay suficiente presupuesto para
la compra del mismo, pero casi todos los alumnos tienen un celular.
Qué ventajas y beneficios traen estas tecnologías en aspectos de
comunicación y educación, en tiempo real con estudiantes, docentes, padres de
familia y directivos llamados también “Mobile Education” o “M-Education”:
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Módulo III
Como habíamos mencionado antes los teléfonos celulares son de bajo costo,
lo que permite reducir la brecha digital; permiten acceder a información fuera de
la sala de clases y ofrecen la oportunidad de un ambiente de aprendizaje
personalizado.
Las tecnologías móviles cuentan día a día con mayor crecimiento e
importancia en el desarrollo personal y profesional de individuos y
organizaciones.
Dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han
convertido en accesorios vitales en nuestras vidas.
Teléfonos celulares de segunda generación, como los Smart Phones, Ipods,
consolas de video juegos, PDA‟s, lectores digitales de libros como el recién
llegado IPAD, el Amazon Kindle y la nueva tendencia en computadores
personales de tamaño reducido como las netbooks entre otros lanzamientos,
son nuevos medios con los que vivimos día a día.
En el ámbito específico de la educación, las tecnologías móviles presentan
diferentes ventajas que exigen el replanteamiento de metodologías y
estándares de educación y comunicación con sus estudiantes.
Distribución de tareas, complementos de video, gráfica, audio, referencias
web y recursos a través de internet, vínculos complementarios, mensajes de
texto, comunicación multimedia MSN, tecnologías Bluetooth, Wifi y redes
inalámbricas a usuarios, estudiantes y redes sociales.
Utilización de medios complementarios de contacto con estudiantes y padres
de familia.
Acceso a conectividad y distribución de contenidos sin barreras geográficas.
Evaluación y medición de respuestas, evaluaciones académicas a distancia,
investigaciones y resultados en forma inmediata.
Los estudiantes responden a las votaciones o “pop quizzes” (sin necesidad
de invertir en dispositivos adicionales).- Usted puede utilizar Polleverywhere o
Twitter.
El uso del “SMS” para buscar definiciones, conversión de moneda, las
ecuaciones matemáticas, traducción y más.
Utilizarlo como navegador de Internet para acceder información sin fin.
Para la Investigación.
Leer artículos, noticias y acontecimientos de actualidad.
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Módulo III
Leer libros.
Descargar y utilizar los programas de educación, tales como Google Maps y
su uso como GPS.
Usarlo como una cámara digital o de vídeo, para las visitas culturales ya que
los alumnos podrían registrar, los detalles de su visita a algún museo y luego
armar un video con el material.
Educar a los estudiantes sobre el uso social apropiado y aceptable.
Usar la tecnología de voz para compartir la participación conferencias o
lecciones.
Para la trasmisión de Podcasting y radio con funciones de audio.
“Location bloggings”,
envío
de
imágenes
relacionadas
con
el
contenido, vídeos o grabaciones de texto / voz a un mapa (por ejemplo,
estudiantes de biología envío de imágenes de diferentes insectos que
encuentran a la ubicación específica en el mapa).
IReporting (local o con las agencias de noticias más grandes, como CNN o
MTV).
Para la transmisión en vivo de noticias.
Los estudiantes podrían desarrollar proyectos dentro de la escuela para sus
teléfonos celulares, tales como tonos de llamada de revisión, sitios web para
móviles, fondos de escritorio y videos para teléfonos celulares.
Utilizarlo como un sistema de desempeño en el aula, fuera de la escuela (por
ejemplo, de intercambio de ideas de mensajes de texto a una pantalla de
Internet).
Los estudiantes podrían desarrollar excursiones locales móviles de los
famosos museos, monumentos, etc. ( http://historyphone.net ).
Uso del GPS para el seguimiento de su ejercicio físico (como una ruta para
correr o ir en bicicleta)
Utilice “QRcodes” para las actividades de aprendizaje
( http://blog.case.edu/case-news/2008/01/29/2dcodes ).
Para el desarrollo correcto de la educación y aprendizaje a través de
dispositivos móviles dependerá de los niveles de involucramiento de directivos y
docentes de instituciones educativas, padres de familia y estudiantes a la par
del desarrollo de aplicaciones y metodologías propias que integren el
aprendizaje móvil en su metodología académica.
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Módulo III
Las tecnologías de la comunicación y la educación
__________________________________________________________________
Alba Gabriela Cerrato Mencía
Licda. En Relaciones Internacionales y Diplomada MBA
Administración de Empresas/Mercadeo
La globalización y el crecimiento del conocimiento han propiciado el progreso y
el desarrollo de las Tecnología de Información, que actualmente forman parte
de la vida de la sociedad en distintos ámbitos y aplicaciones, destacando entre
ellos el entorno de la Educación, hablando no sólo de una educación a nivel de
aula, sino traspasando hasta los valores y costumbres de una sociedad
cambiante y exigente de su medio ambiente.
Para algunas actividades que realizamos, la tecnología ya no es un lujo, sino
una necesidad. Por ejemplo la telefonía móvil, que anteriormente mantenía un
precio elevado al público y se enfocaba a un segmento de mercado con
ingresos altos que estaba dispuesto a pagar por la comodidad de tener un
medio de comunicación móvil que le brindaba la seguridad de ser localizable en
momentos críticos para ellos. Actualmente el esquema es distinto, puesto que la
telefonía móvil ha desarrollado diseños de aparatos que cubren a casi todas las
clases y estratos sociales mediante planes y equipos con tecnología aplicada a
las necesidades específicas de cada usuario.
La imagen que se tenía anteriormente de un ejecutivo con un teléfono celular
ha migrado poco a poco hasta llegar a la de personas comunes y corrientes e
incluso niños que han sido educados bajo la idea de que contar con un celular
es una necesidad que debe cubrirse desde temprana edad. No hay duda que la
implementación de la tecnología en las tareas que se realizan cotidianamente,
por lo general proporcionan una ventaja a lo que se tenía anteriormente. Sin
embargo, el ciclo de adaptación de la tecnología dentro de un proceso o
actividad exige
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19
Módulo III
Cierto grado de capacitación en la gente que la usará, pero también el nivel
de madurez de la misma tecnología puede llegar a influir en el desempeño,
aprovechamiento e implementación de la misma.
La aplicación de la tecnología en nuestras vidas, en el hogar, la oficina, los
medios de transporte, la comunicación, la escuela, la industria, el sector público,
etc., exige la creación de disciplinas específicas que contemplen el estudio y la
investigación de técnicas cada vez más eficientes para resolver los conflictos o
problemas de la humanidad. La educación a distancia es uno de los recursos
más actuales, y es una clara muestra de la adaptación de la tecnología de
comunicaciones e información, en la formación de personal capacitado para
cumplir con las exigencias del mercado industrial y laboral en general.
Sin embargo, la tecnología por sí sola no será el medio por el cual la
sociedad podrá salir adelante en este mundo globalizado, puesto que requiere
de personal capacitado tanto para la operación de la misma como para la
investigación y el desarrollo que esta implica y requiere.
Es indudable el beneficio que la telefonía celular ha tenido, prueba de ello es
la rapidez con la que esta tecnología se ha hecho disponible al público,
pasando de ser un artículo de lujo a ser algo relativamente barato y común en
poco más de una década.
La telefonía celular digital acabó con todas las limitaciones de la analógica, y
se agregaron además otros beneficios para los usuarios, como el identificador
de llamadas, conferencia tripartita, llamada en espera, transmisión de datos,
mensajes cortos, correo electrónico, entre otros. De esta manera los usos se
han ido multiplicando, pasando de ser un medio de comunicación a distancia, a
ser un aparato que combina dicho uso con el de una agenda electrónica, una
computadora o hasta un medio de interacción combinando juegos y acceso a
Internet, a lo que se suman las cámaras fotográficas digitales o reproductores
de música, transmisión de datos e imágenes en forma inalámbrica, desde una
PC a un teléfono celular.
Dentro de los alcances y avances de esta tecnología en el ámbito de la
educación podemos mencionar, adicionalmente, que al ser usada en el ámbito
de la educación se debe entender que es una herramienta que nos permite
tener un nuevo sistema en la innovación, los servicios y en la plataforma de
acceso en la educación.- En la actualidad con la mayoría de los celulares se
puede acceder a internet a sitios que permitan la búsqueda de información,
discusión así como compartir información. Por ejemplo en la enseñanza a
distancia, una de las ventajas es que se puede enriquecer la comunicación
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20
Módulo III
mediante medios más multimedia como los videos y ese servicio ahora también
lo podemos obtener en los celulares. Otro servicio es la digitalización, como
bien lo mencionábamos en una ocasión en clase, hay celulares con la
capacidad de almacenar libros, textos completos para facilitar la lectura en un
viaje por tierra, avión o tren además que aliviana el equipaje pues no tenemos
la necesidad de cargar con nosotros todos los libros o documentos que
necesitemos tener a la mano.
Todo lo anterior, muestra como la tecnología puede servir de herramienta
para potenciar el acceso, la calidad y el enriquecimiento de la educación; pero
esto involucra cambios en la metodología de cómo se está enseñando; Cabe
resaltar también la utilidad de este nuevo recurso, en tanto resulta un medio
para motivar a los alumnos, para producir un aprendizaje significativo, y para
demostrar que la realidad escolar no es ajena a la realidad sociocultural de los
mismos alumnos.
Indiscutiblemente, el uso de este recurso debe ser suficientemente regulado
y adecuadamente aplicado, para sacar el mayor provecho posible, evitando
excesos y malos usos. Creo que el uso del celular, se trata de un recurso por
demás útil y motivacional que, bien implementado, puede no sólo incentivar el
interés de los alumnos en las diferentes materias de estudio, sino también
incrementar el grado de compromiso de ellos con su estudio y con las tareas
escolares diarias. Además, resulta evidente que para que se dé un buen
aprendizaje no sólo es necesaria la motivación de los alumnos sino también de
los docentes, y estos recursos pueden también ser fuente de innovación y
motivación, y por sobre todo de actualización para el docente, para lo cual este
debe entrenarse y formarse en torno a estas tecnologías para explotar al
máximo las posibilidades que ofrecen de la forma más provechosa para todos.
El avance que han sufrido los celulares es lo que precisamente le han dado
tantas características que se les valora como algo indispensable para la vida.
Cuentan con tantas funciones que muchas personas no entienden la vida sin
ellos, si quieres escuchar música, usas el celular; mandar un mail, ver un
partido del mundial, escuchar una estación de radio. Son tantas las funciones
que han adquirido que lo convirtieron no sólo en extensión de la boca, sino que
absorbió a todas las demás. Y sin duda es un producto altamente rentable para
muchas compañías, no figuran únicamente las de telecomunicaciones, sino en
general pues la venta de productos mediante la función SMS de los celulares
continúa creciendo.
Por último hay que reconocer que el teléfono celular se adaptó
correctamente al entorno del ser humano y que hoy en día no sabes si tienes un
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Módulo III
walkman con celular o viceversa. Su capacidad de reinventarse en tan poco
tiempo lo ha llevado a ser una tecnología que hasta los niños, que solían pedir
juguetes a los reyes magos, pidan celulares y estar a la vanguardia. Es por eso
que una gran cantidad de personas, independientemente de su nivel socioeconómico, están dentro de la lista de usuarios de esta tecnología. Pero todos
ellos cuentan con la particularidad de ver o estar presentes dentro de un mundo
occidental con valores generados dentro del capitalismo y por eso se le da un
valor especial a contar con un teléfono celular.
¿Es el celular una Tecnología segura en manos de niños, niñas y
adolescentes?
Esta podría ser o no una pregunta capciosa que nos hagamos muchas veces
a través de nuestra conciencia, ya que esta tecnología maravillosa si esta en las
manos erróneas se convierte instantáneamente en una arma poderosa para
causar daños a terceros ya sea intencional o no.
El celular no se limita simplemente a la comunicación a través de texto o voz.
Actualmente con el avance de la tecnología de este tipo, también se ofrece la
posibilidad de conectarse a Internet, tomar fotos y videos y enviarlos a otros
usuarios, jugar con otras personas en red, ver televisión, entre muchas otras
posibilidades que imitan los usos comunes de la computadora o el televisor, y
que al igual que el estar sentado con una computadora muchas veces los
padres no pueden tener el control sobre el contenido o con quienes están
comunicándose y enviando información personal, bien sea una persona
decente y con moral o bien podría ser un violador o secuestrador.
Por ejemplo tal es el caso que se da más con los adolescentes, la difusión de
fotografías y videos pornográficos, tomados por jóvenes quienes en su
generalidad lo hacen de una manera inocente y curiosa a la vez, a través de los
teléfonos celulares, ha originado polémicas en las personas, padres en su
mayoría, así como las autoridades escolares, la iglesia, etc., sobre el uso de
estos aparatos dentro de ya sea los colegios, en misa, u otro lugar donde no se
requiera su uso (si ahora los adolescentes y niñas y niñas antes de pedir la
mesada para su lunch o pastel para su cumpleaños, solicitan algunos
demandan, a sus padres que les den un celular) ya que además, resulta un
objeto de distracción que dispersa la atención en niños, niñas y adolescentes.
„es increíble ver a un niño o adolescente que hoy en día ande en su mano con
un BB (BlackBerry) si ni siquiera tiene un empleo en primer lugar que le dé la
capacidad de comprarlo y lo más importante, le dé la capacidad de mantenerlo,
porque para tener acceso a la infinidad de servicios que ofrece esta tecnología
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Módulo III
de moda es que tienes que pagar por tenerlos, y aquí los únicos culpables son
los padres que les dan estas facilidades tal vez sin merecerlas.
Este es solo una de las posibles desventajas del celular así como también
en la salud aunque realmente no se ha comprobado totalmente, la verdad es
que el celular además de darnos este tipo de problemas, que si bien es cierto
pueden ser controlados mas no erradicados por los mismos padres de familia, o
por los maestros en los colegios, o la sociedad en general sobre el uso
adecuado por parte de nuestros hijos, la verdad es que su cercanía con los
hábitos sociales y la vida contemporánea han hecho que se conviertan en una
herramienta familiar en el ámbito de las comunicaciones, también han
provocado que aporten una cuota valiosa en la cultura del aprendizaje, una
especie de reingeniería educacional que permite tener un mayor alcance en la
obtención de conocimientos, facilitando aún más la integración a los procesos
sociales y culturales.
No me queda nada más que decir, si seguimos pensando en lo malo,
veremos que siempre hay o habrá un punto a favor del uso de los celulares, y la
realidad es que toda herramienta bien utilizada y para los fines correctos y
adecuados, nos serán de mucha utilidad y nos beneficiaremos siempre de ellas
(herramientas tecnológicas); por eso yo les digo que no las hagamos a un lado
sino más bien tratemos de comprenderlas antes o durante nuestros hijos tengan
la edad de tener una a su alcance, no solo tenemos la tarea de ser amigos de
nuestros hijos también hay que aprender a ser los mejores amigos de la
tecnología que nuestros hijos usan, solo así podremos estar enterados si le dan
un buen uso a tan valioso aparato que en sus orígenes fue creado para acortar
distancia y llevarlo con nosotros, su evolución ha sido tan grande que ahora los
jóvenes pueden ir realizando sus tareas de investigación mientras van en el bus
de la escuela, y al llegar a casa tendrán más tiempo para descansar o realizar
otras actividades.
Para poder ya „aterrizar‟ en este tema, puedo reflexionar o concluir que el
uso de estos dispositivos o herramienta de comunicación, no supone abandonar
la metodología tradicional de enseñanza, sino que estos son parte de los
nuevos recursos que propician ampliar las actividades de manera dinámica e
innovadora, motivando a los alumnos (ya sea en la escuela, colegio o
universidad) en la construcción de nuevas ideas con la ayuda de estas
tecnologías de la comunicación.
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Módulo III
Y MI CELULAR ¿DÓNDE ESTA?
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Profesor de Educación Técnica Industrial
Hace un par de siglos el ser humano no tenía la capacidad de comunicarse con
personas que se encontraban a distancias considerables, debido a esto en ese
momento
la humanidad estaba limitada y restringida al conocimiento,
invenciones, formas de vivir y también algo importante como conocer otras
culturas o grupos étnicos poseedores de nuevos conocimientos para ampliar
los horizontes en el marco cognitivo de las distintas civilizaciones. Esta falta de
comunicación prácticamente mantenían aislados a los pueblos, con el paso del
tiempo y los avances tecnológicos que podemos decir eran muy pobres en
comparación con los de nuestros tiempos, la humanidad sintió la necesidad de
comunicarse, este hambre de conocimiento y de saber lo que sucedía afuera de
las fronteras que los separaban y mantenía aislados del mundo exterior orillo a
la humanidad a buscar formas y métodos de comunicación con el propósito de
disminuir esos límites en los que se encontraba la raza humana.
Fueron muchos los métodos de comunicación descubiertos y utilizados que
vistos desde el plano en que nos encontramos en este momento nos parecerán
arcaicos y poco atractivos a nuestros gustos, si son comparados con los medios
de comunicación de nuestra época.
Imaginemos a los adolescentes de ahora tratando de comunicarse a través
de un telégrafo topándose con la dificultad descifrar un código que no es más
que líneas y puntos y agregándole la limitante del contenido del mensaje que
puede ser enviado por este medio de comunicación o por poner otro ejemplo
más sencillo y acercándonos más a nuestros tiempos, la redacción de una
carta, una idea no tan arcaica. Pero según los adolescentes, aburrido y fuera de
onda como comúnmente se dice en el ambiente juvenil, mi intención no es
discriminar esos métodos de comunicación que funcionaron por muchos años y
cuya efectividad debió haber sido aceptada, pero a la vez limitada por factores
climáticos, conflictos fronterizos, enfermedades, guerras etc.
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Módulo III
Pero eso era lo que la tecnología permitía hasta ese momento en el que la
raza humana estaba comenzando su crecimiento en el contexto tecnológico,
cultural y social de la humanidad. La comunicación tuvo un gran impulso con la
creación de teléfono creado en el año de 1876, podríamos decir que ese
invento catapulto las telecomunicaciones hasta alcanzar logros increíbles que
en ese tiempo solo se miraban como más que una realidad, un sueño, como
todo en esta vida la evolución es parte importante de la creación, el teléfono fue
evolucionando a pasos gigantescos gracias a la tecnología, que ni corta ni
perezosa también evoluciona para el progreso de la humanidad o al contrario
según el punto de vista en que lo veamos.
Se puede decir que el avance que el ser humano tuvo en las comunicaciones
parte desde la creación del teléfono, ya no era necesario esperar a que una
carta llegara a su destinatario a miles de kilómetros de distancia para
comunicarle algo y mucho peor la agonía de esperar una respuesta varios
meses después.
En la humanidad ha habido varios descubrimientos pero ninguno ha tenido
tanto éxito en las comunicaciones como el que tenido el teléfono y ni hablar de
su evolución al teléfono móvil o como comúnmente se le llama ¨celular¨, sin
dejar a un lado máximo exponte de las telecomunicaciones INTERNET. Este
pequeño aparato ha venido a revolucionar la forma de comunicación, casi
dejando obsoleto al teléfono fijo que en su tiempo era el pionero en lo que a la
tecnología de comunicación se refiere y no digamos a los métodos antiguos y
tradicionales de comunicarse, la aparición del celular ha dejado a estos medios
casi completamente en el olvido. Tanto así ha sido el impacto de este aparato
que muchos seguramente no vivieron o no recuerdan como era el mundo sin
este aparato que hoy es más común que cualquier cosa que podamos imaginar.
La creación de los celulares comenzó como el producto de los avances
tecnológicos en los procesos de comunicación mediante el uso de la telefonía
fija que ya existía su propósito en ese momento no era más que la
comunicación agregando a sus características el factor movilidad, pero sin
embargo el celular ha venido a nuestras vidas no solamente a cambiar la forma
de comunicarnos, sino también a cambiar la forma de vivir de los seres
humanos. Llegando a ser casi un indicativo de estatus social entre los
propietarios de estos aparatos, clasificando a las personas en grupos ya no por
sus competencias intelectuales o valores como seres humanos si no por el
celular que portan, pareciera que ahora tener un buen celular es sinónimo de
una buena economía en otras palabras el individuo que tiene el celular de
última generación es porque tiene dinero, hemos llegado a los extremos de ya
no preguntar cosas importantes al momento de conversar si no que limitarnos a
preguntar ¿ celular tienes ?
El celular ha innovado en lo que en comunicación se refiere haciendo este
proceso aún más interactivo y mejorándola mediante la introducción de
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Módulo III
aplicaciones que enriquecen el ambiente comunicativo, ahora la comunicación
está a la mano de todo mundo podemos encontrarnos en cualquier parte del
globo terráqueo y podemos estar comunicados con una o más personas el
mismo tiempo en una conferencia por ejemplo, la tecnología celular ha
avanzado tanto que ya este aparato no es solo para comunicarse si no también
podemos hacer muchas cosas, tales como tomar fotos y enviarlas a otras
personas, capturar videos, hacer conferencias entre personas y una infinidad de
actividades que pueden ser posibles gracias a las aplicaciones que nos ofrecen
los celulares.
Pero hay que tener en cuenta que la aparición de esta tecnología que ahora
está a las manos de todo el mundo no solamente fue el mejoramiento de las
telecomunicaciones, su introducción en nuestras vidas ha venido a cambiar
nuestro mundo, haciéndonos perder casi por completo la privacidad debido a
estamos bombardeados constantemente por llamadas telefónicas que en
ciertos momentos no hacen más que interrumpir y dejarnos en ridículo ante
otras personas, y no estando conformes con estos eventos hemos creado una
dependencia casi estúpida por los celulares pensando que si no portamos un
celular estamos desconectados del mundo, llegando a pensar que en ese
momento que no andamos el celular todo el mundo nos está llamando y cuando
lo tenemos en nuestras manos no percatamos que no hay llamadas, sin celular
nos sentimos como gladiadores en un coliseo sin ningún arma para la batalla.
Otros factores que hay que tomar en cuenta son los efectos distorsionadores
en el leguaje de las personas debido a la limitante en la capacidad de los
mensajes de texto en los celulares, los usuarios de celulares han creado un
lenguaje basado en la escritura de letras pensando solamente en la fonética de
las palabras creando malos hábitos en la escritura y confundiéndonos en el
momento de redactar o escribir algo en papel esta tendencia está deformando
nuestros idiomas.
No debe tenerse una mala percepción del celular ocasionada por los
problemas que puede causar su uso a pesar de todo eso no cabe duda que el
celular ha venido a facilitar nuestras vidas de cierta forma y lo más importante
es la accesibilidad que nos brinda a comunicarnos con otras personas pudiendo
así lograr el proceso de comunicación más complejo y de mejor calidad,
mejorando la transmisión de conocimientos, el acercamiento con personas que
se encuentran distantes, sin duda el celular constituye un gran beneficio para la
humanidad en el contexto de la comunicación. Para concluir creo que todo
instrumento valioso pierde su función de ser si se le da un mal uso.
En el contexto educativo el celular puede desempeñar un buen papel como
herramienta didáctica, al permitir el acceso a lugares en la web que pueden
ayudar a los estudiantes con sus trabajos escolares, pero se debe tener en
cuenta que el celular cuente con la tecnología necesaria para este propósito, la
tecnología ha avanzado de formas casi increíbles llegando ahora a poder
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26
Módulo III
utilizar los celulares como medios audiovisuales, aprovechándonos que ahora
estos aparatos poseen aplicaciones que nos permiten proyectar imágenes
reduciendo así la molestia de cargar aparatos de gran tamaño que en lugar de
ayudar más bien incomodan a los docentes podríamos decir que se han vuelto
más que un teléfono en un miniordenador portátil, no hay que olvidar el principio
básico por lo que fue hecho el celular, propiciando una interacción más directa
entre las personas, los estudiantes ahora pueden comunicarse con sus
maestros directamente para hacer cualquier tipo de consultas o pedir
asistencia técnica a sus tutores, sin embargo resulta un poco problemática esa
interacción directa de maestro alumno mediante un celular en especial entre
maestros y alumnas, además de que se interfiere en la privacidad de los
maestros y no se puede dejar aparte las mala interpretación de algunas
personas al darse cuenta de la comunicación entre los actores del proceso de
enseñanza, la utilización del celular es una nueva experiencia de aprendizaje
que debe estar en basada en objetivos muy bien establecidos debido a que el
estudiante se puede desviar del propósito educativo que se le pretende dar a la
utilización de este medio de comunicación.
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Módulo III
¡EL CELULAR LLEGÓ PARA QUEDARSE!
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Licda. Trabajadora Social, Máster en Psicología, Estudiante del Doctorado en Ciencias
Administrativas
Por razones de trabajo, visito mucho los diferentes barrios y colonias de la
ciudad y me ha llamado la atención observar que aun las personas con escasos
recursos económicos, usan el teléfono celular, por ejemplo observé una
jovencita que vende tortillas, recuerdo que eran como las 11:30 de la mañana,
la observé mientras tomaba un pequeño descanso para mandar mensajitos.
Para mí, ha sido una experiencia notable vivir este cambio revolucionario de
la comunicación telefónica, recuerdo que en mi niñez, en mi casa o teníamos
teléfono, ni mis vecinos o amigos. Fue hasta los años 80 donde poco a poco se
fue difundiendo el uso del teléfono, especialmente con acceso a hogares de
clase media o baja.
Sin embargo hoy día, es admirable el acceso al celular por la mayor parte de
la población, casi todas las familias tienen la oportunidad de comunicarse a
través de él, especialmente en el área urbana.
Se puede reconocer, algunos aspectos positivos del uso del celular, no se
puede ser tan fatalista y radical, aprovechando la aceptación que tiene entre
los estudiantes, podrían formarse grupos de estudio interactivo, o tal vez redes
sociales con fines de crecimiento académico o personal, el acceso rápido a
información de la red y otros. Algunos maestros han experimentado usando el
celular como un recurso educativo.
El difundido uso de celulares ha llegado también a las aulas de clase y ha
tenido
consecuencias
negativas
en
el
salón
de
clase.
En mi opinión la tecnología, per se, no es buena ni mala. Todo depende del
uso que se le da. En el aula por ejemplo puede representar un gran distractor
de la atención de los estudiantes.
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Módulo III
Pareciera que el los celulares dominan a la mayoría de jóvenes, cuando son
ellos los que deberían decidir cuándo, cómo y dónde es apropiado su uso. Para
los maestros especialmente a nivel de secundaria y universitario ha sido todo
un reto lograr que los alumnos mantengan apagados sus celulares durante la
clase o los usen solo en casos necesarios.
Los estudiantes de nivel primario no han escapado de la influencia de los
celulares, aunque con menor intensidad, existen muchos estudiantes que usan
dichos aparatos y desde temprano se van acostumbrando a su manejo.
Muchas veces los usuarios, en este caso los más jóvenes, muchas veces no
tienen la madurez necesaria para el uso adecuado del celular y más bien puede
ser una influencia negativa y se puede llegar a desarrollar una dependencia,
parecido a lo que pasa con el uso de drogas, es decir se ha convertido en una
necesidad, además se le da un uso inadecuado cuando de manera inoportuna
se usa en el aula, en la iglesia, en reuniones familiares, horas de comida y
otros.
Por ejemplo el uso de celulares BB es en este momento un boom, y tiene
gran aceptación por jóvenes y también por adultos. Debo reconocer que
proporciona una gran oportunidad de comunicarse casi de manera instantánea
con cualquier persona en cualquier parte del mundo, es maravilloso.
Pero tiene implicaciones que pudieran ser negativas, por ejemplo la
comunicación cara a cara es ostensiblemente reducida, se pierde el contacto
con el otro ser humano de manera física, de alguna manera se pierde la
sensibilidad a los gestos, expresiones faciales y otros tipos de comunicación no
verbal.
Las razones que podrían explicar la generalizada aceptación de estos
aparatos entre los jóvenes podría ser la satisfacción de necesidades de
comunicación, pertenencia, personalización y privacidad.
Los padres con la intención de tener más información y control de su hijos,
muchas veces son los que toman la decisión de comprarles un aparato que les
permita una comunicación más fluida. Los padres de familia han perdido el
control del uso que sus hijos dan al celular.
Algunos maestros prefieren apagar su propio celular mientras imparte las
clases, pero existen otros que interrumpen su clase para atender alguna
llamada que consideran importante, esto hace que pierdan autoridad al exigir a
sus alumnos que no usen el celular en el aula. Considero que el trabajo en el
aula requiere concentración y los aparatos celulares, pueden significar una
pérdida de dicha concentración.
Los mensajitos transmitidos en los aparatos celulares, es otra faceta del uso
del celular, que es muy popular entre los estudiantes, por eso es que las
empresas dedicadas a la telefonía celular implementan campañas de
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29
Módulo III
promoción de mensajitos gratis o a bajo costo. Los jóvenes estudiantes usan
más el aparato para enviar mensajitos que para hacer llamadas.
La situación del uso de celulares en los estudiantes también tiene
implicaciones éticas, en el sentido que pudiera ser una manera más fácil de
hacer fraude en los exámenes. Estas implicaciones éticas son las más difíciles
de enfrentar y controlar, porque si no hay valores bien afianzados en los
alumnos es imposible resistir la tentación del fraude u otro tipo de uso negativo.
Ha llegado a tal punto esta situación, que algunos maestros ya se dieron por
vencidos y aceptan el hecho de que los alumnos envíen y reciban mensajitos
durante la clase, inclusive algunas llamadas. Algunos alumnos toman una
actitud muy desafiante y confrontan al maestro de manera abierta, por lo que el
maestro necesita ser firme en las normas establecidas al respecto.
Los jóvenes estudiantes no están dispuestos a renunciar al uso del celular,
así que es mejor orientarlos sobre el uso adecuado del mismo, y estableciendo
algunos limites saludables para los alumnos. El celular llego para quedarse,
cada vez más los jóvenes alumnos dependen de este aparato para su vida
social.
Actualmente la relación maestro alumno no es tan vertical como en el pasado
y los maestros pueden negociar algunos aspectos relacionados con el uso
adecuado del celular. Se debe tratar este tema con cautela, ya que los jóvenes
reaccionan de manera rebelde a las imposiciones no razonadas y negociadas
con ellos, pero es posible hacer conciencia de los usos y abusos de los
aparatos celulares.
En vista que hay aparatos celulares multifuncionales, por ejemplo el uso de
cámara fotográfica, juegos, acceso a la web, etc. Por lo que es usado como
entretenimiento, de tal manera el uso para hacer llamadas solo es una función
más del aparato, que con una frecuencia asombrosa evoluciona más rápido de
lo que imaginamos y sirve para una variedad de actividades, algunos son
pequeñas computadoras de bolsillo y terminales de datos.
Considero que sería saludable un debate con los estudiantes para analizar
este tema y hacer conciencia en los jóvenes del uso adecuado del celular y
como este pudiera ser utilizado como un recurso didáctico. Son los mismos
jóvenes que pudieran aportar ideas novedosas al respecto, porque desde su
perspectiva visualizan el hecho de manera propia.
El problema surge cuando los estudiantes abusan del celular y no establecen
límites, irrespetan la autoridad del maestro y se torna una relación muy hostil
entre el maestro y el alumno. Los límites son necesarios y es necesario que
estén claramente definidos y sean del conocimiento de los alumnos. La
resistencia a los límites es casi imposible de eliminar pero todos los cambios
deben gestionarse de manera estratégica.
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Módulo III
Ayudaría establecer una normativa del uso del celular y que fuera
ampliamente socializada en el ámbito de cada institución educativa. Esta
situación no es particular de Honduras, sino es a nivel mundial. Los países
desarrollados también enfrentan esta situación y todavía no existe un panorama
claro, hay países más radicales donde prohíben su uso en las aulas de clase y
otros que lo permiten con ciertas restricciones.
El celular ha llegado a formar parte de la cultura juvenil y en los recreos o
tiempos libres, lo usan y es el centro de reunión y conversación. Hasta se
intercambian aparatos entre sus compañeros. Es la novedad cada estilo de
aparato nuevo sale al mercado, es tema de conversación entre jóvenes quienes
lo usan con asombrosa habilidad.
Hay una gran variedad de modelos, puede representar un status según sea
el modelo, pero en general lo que más les interesa a los jóvenes es usarlo, no
importa si no el último modelo. Cada vez más se modifican los modelos y son
más novedosos, los precios también son muy flexibles y variados.
En Honduras existe el agravante relacionado con la seguridad personal,
algunos alumnos exponen su vida por un celular y son sujetos de robo por parte
de delincuentes, existen antecedentes de muerte de estudiante simplemente
por negarse a entregar su aparato celular.
En conclusión es un tema polémico, la mayoría de países y maestros lo
prohíben pero otros lo usan como una tecnología de apoyo en la educación o
herramienta didáctica. Se usa la imagen, el video, calculadora, foto, etc.
Hay nuevas propuestas para el uso del celular como herramienta didáctica,
pero todavía falta mucho trabajo por hacer. Es un reto para los docentes
reencauzar este medio de manera positiva. Esta situación está siendo objeto de
estudio e investigación en varios países y todavía hay mucho por ver y discutir,
pero una cosa si es cierta para los estudiantes: ¡EL CELULAR LLEGÒ PARA
QUEDARSE!
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Módulo III
EL BLACKBERRY ¿MALDICIÓN O BENDICIÓN?
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Álex Aníbal Parham Castro
Microbiólogo Industrial
Con un celular estamos siempre localizables y en disposición de localizar, es
cómodo y práctico. Pero no todos son ventajas. No cabe duda que la telefonía
móvil ofrece numerosas ventajas: Facilita la comunicación, es muy útil en casos
de emergencia y permite un acceso directo a servicios, generalmente de ocio,
pero también de Internet, GPRS, etc. Pero también plantea numerosos
aspectos negativos acentuados por un mal uso.
Los aspectos negativos del uso de la telefonía móvil pueden dividirse en
problemas para la salud, problemas para la seguridad personal y la intimidad y
problemas de gasto económico.
Los problemas de salud física están aún por determinar. Hay numerosos
estudios que correlacionan una mayor incidencia de enfermedades (como el
cáncer) con la proliferación de antenas en una zonas; estudios que manifiestan
el peligro que supone el uso del teléfono móvil en chicas y chicos menores
a 18 años por la posibilidad de desarrollar alteraciones neurológicas, estudios
que establecen riesgo de esterilidad y malformaciones en el feto cuando el
teléfono móvil es portado cerca de la zona de los genitales, etc. Si bien es cierto
que los estudios encargados por las compañías de teléfono no refutan
estos datos y no encuentran interrelaciones, lo que está claro es que aún no se
conocen los efectos a largo plazo que puede tener el uso de la telefonía móvil,
especialmente en organismos en desarrollo. El uso de la telefonía móvil supone
un fuerte gastos de dineros.
La entrada en la era tecnológica supuso el desarrollo de una nueva forma de
comunicación. Hoy en día, la comunicación a través de los teléfonos celulares y
el correo electrónico se ha convertido en una herramienta habitual e
imprescindible tanto en el plano personal, como en el profesional.
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Módulo III
Nadie duda de la importancia que tiene desarrollar una comunicación
efectiva en cualquier tipo de relación. A los problemas que dificultan cualquier
comunicación interpersonal directa, se añaden otros, cuando la comunicación
se realiza a través de algún sistema intermediario como teléfono, papel (cartas),
correos electrónicos, etc. Dichos problemas o " ruidos de comunicación”, si
bien, son difíciles de eliminar totalmente, deben conocerse a fin de ser evitados
o controlados.
En cualquier tipo de comunicación donde los interlocutores no se ven
físicamente se produce una falta de lenguaje del cuerpo, lo cual, deja
desprovisto al mensaje de su circunstancia global; cuando hablamos con
alguien que está, frente a frente, vemos su predisposición: si bosteza, asiente,
abre los ojos, frunce el ceño, etc., pero cuando no vemos a la persona, tan sólo
podemos intuirlo, a veces, no acertadamente.
Con la llegada de la telefonía móvil e internet comienza una nueva forma de
comunicar con los demás, más rápida e instantánea, sin que por ello, debamos
de descuidar ciertas normas de cortesía y buen hacer.
El uso del celular para hablar con otra persona, no tienen unas normas y
usos distintas de las del teléfono tradicional. Lo que dota a dicho artículo de una
característica propia, que afecta a la comunicación, es el tema de los mensajes,
su disposición del internet y su portabilidad.
En cuanto al tema de los mensajes, tan sólo resaltar que no está indicado
para hacer comunicaciones con personas cuyo trato no es cercano o cuando es
una relación formal: si prevemos que vamos a llegar cinco minutos tarde a una
reunión, haremos una llamada, no mandaremos un mensaje. Tema aparte es
cuando el receptor es un " amigo”.
El uso habitual del móvil y la generalización del envío de mensajes, ha
provocado el uso de un lenguaje propio a base de abreviaturas (porque = xq,
también = tb, se que te = sqt, etc.,) que puede causar no pocos problemas de
comunicación, independiente del mal uso que hacemos de nuestro idioma.
Aunque puedan parecer obvias y la breve extensión del mensaje casi obligue a
ellas, el protocolo social aconseja no utilizar este tipo de abreviaturas que no
significan nada y destrozan nuestra lengua. Si la persona lo desea, debe limitar
su uso a entornos familiares o de amigos y siempre que, estemos seguros de
que el receptor va a entender perfectamente el texto, porque esté habituado a
esa misma jerga.
A pesar de sus inconvenientes, se ha convertido en una forma rápida y fácil
de información masiva. Actualmente se ha implantado el uso de " plataformas
de mensajes" que utilizan muchas empresas con fines comerciales o de
información general; por ejemplo, los mensajes de empresas de telefonía móvil,
enviados a sus usuarios para informar sobre promociones, descuentos.
La otra cuestión, el que se pueda llevar encima un teléfono e iniciar una
conversación en cualquier lugar, evidentemente, ha permitido una mejor
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33
Módulo III
comunicación y localización de las personas pero también, en algunos casos,
una falta de cortesía para las personas que nos rodean.
Mantener encendido el móvil, en muchas ocasiones, se ha convertido en una
necesidad, sin valorar que puede molestar a las personas con las que usted
esté reunido, en un almuerzo, en una conferencia, etc. El uso habitual de
herramientas como el correo electrónico o el teléfono móvil, no nos debe hacer
descuidar la forma en la que nos comunicamos con nuestro entorno. Siempre
debemos tener presente que en cualquier acción de comunicación que
iniciamos, estamos transmitiendo qué, cómo y quiénes somos, por tanto,
nuestra personalidad y la imagen que deseamos que los demás tengan de
nosotros o de nuestra empresa.
El acoso no es nuevo. Lo que ha cambiado son los métodos que se utilizan
para ofender y agredir a las víctimas.
Además de los insultos en el recreo, el castigo, las amenazas y los maltratos
físicos, los acosadores de hoy utilizan deliberadamente los textos en especial
Internet y el móvil para angustiar y herir a otras personas.
Hay que tener presente, no obstante, que con el móvil e Internet se da
también el acoso involuntario, ya que se puede ofender o dañar al receptor del
mensaje sin darse cuenta. El acoso con las nuevas tecnologías es una invasión
del espacio personal y una intromisión en unos entornos que siempre habían
sido refugio seguro, como es el hogar.
Cara a cara, la víctima reconoce a su agresor; a través de los textos, el
agresor selecciona a la víctima y permanece en el anonimato. Y esto redunda
en más presión sobre el agredido.
En muchas ciudades de Norteamérica y Europa se puede ver a numerosos
directivos con la nariz en las pantallas de sus BlackBerry, escribiendo correos
electrónicos.
Con este extracto del texto podemos comenzar a reflexionar acerca de las
consecuencias de los avances tecnológicos, pero no podemos dejar de lado
como factor al raciocinio. Desde mi adolescencia vengo proyectando mi vida, he
adquirido la habilidad de adecuar mi proyección a los factores presente y futuro
que aparecen en mi camino. Siempre fui un amante de la tecnología, pero veo
que el uso de la tecnología se está desvirtuando. La tecnología es creada para
hacernos la vida más fácil, no para esclavizarnos ni mucho menos ser
unas máquinas de trabajo que
no
descansan.
Una
de
mis
principales ideas siempre ha sido utilizar la tecnología para trabajar desde mi
hogar, así tener un núcleo familiar unido, pero reviso cada día documentales
y entrevistas acerca de tecnología, y veo que es todo lo contrario a lo que tenía
previsto.
Los empleados terminan una jornada de trabajo, acompañados de distintos
dispositivos móviles, por nombrar al más común el Teléfono Celular, no
podemos dejar de lado al nuevo juguete empresarial " BlackBerry". Pero el fin
de la jornada es un término que no se cumple, llega la hora de la cena y si no
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Módulo III
es el celular es el BlackBerry. La comunicación con la familia se pierde, y
comienzan los problemas.
Cada vez son más los hondureños de clases sociales bajas que acceden a
las tecnologías de la comunicación. La industria atraviesa un buen momento,
catapultada por los celulares.
Algunos expertos vaticinan que para el año del 2020 casi toda la población
de la tierra tendrá un celular en sus manos. Algunas compañías argumentan
que sus celulares son los más vendidos como la marca Sony, Motorola,
Sansung, LG, Nokia y otros más. Pero sin lugar a dudas unos de los celulares
más exitosos es omnipresente Black Berry (BB) que pertenece a la compañía
Research in Motion (RIM). Este cada vez más delgado y pequeño celular está
en la curva más alta de popularidad en todo el mundo y obviamente Honduras
no se podía quedar atrás. Cada vez observamos más y más personas que
tienen un BB en sus dedos ya sea hablando o texteando. La fiebre del BB está
desbordándose. Se ha vuelto parte de nuestra cultura pero, ¿realmente nos ha
beneficiado este pequeño aparato o no? ¿Se puede utilizar este teléfono como
herramienta para la educación?
Pues nos ha beneficiado en muchos aspectos pero es ingenuo pensar que
las nuevas tecnologías no pueden traer problemas o ser utilizadas para
propósitos perversos como los antes expuestos. Y para utilizar un BB como
herramienta de estudio en si depende de la creatividad de los propios
educadores. Por ejemplo dejar a los estudiantes tareas de investigación y que
los alumnos utilicen sus BB para buscar la información por medio del internet
dentro del aula de clase. Enviar algún trabajo vía internet al maestro. Tener una
clase que se relacione con el funcionamiento del celular con sus diferentes
aplicaciones, por ejemplo a los estudiantes en las ciencias computacionales.
Sin lugar a dudas la tecnología que ofrece el BalckBerry puede aprovecharse
al máximo ya sea para lo “bueno” o “malo” eso depende en que manos se
encuentre.
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Módulo III
La Felicidad y el Celular
__________________________________________________________________
Economista
Durante muchos años, casi siete, me rehusé voluntariamente a tener celular, y
esta negación era para mí una especie de símbolo de libertad, de tranquilidad,
de privacidad, de control de las comunicaciones personales, de disfrute pleno
del momento sin tener que soportar las interferencias y al no recibir llamadas
indeseables e inoportunas gozaba de un estado de permanente alegría, muy
cercano a la felicidad. Hoy, la vida moderna con sus ritmos y condicionantes
sociales casi que convierten en obligatorio el uso del aparato celular, se
convierte en una pena de quedar "incomunicado" o "perder oportunidades" al no
tener la posibilidad de comunicarse instantáneamente si se carece de él. De
hecho, el celular se ha convertido en un ícono de la sociedad del bienestar. Ya
el número de líneas celulares superó con creces las líneas fijas y con una
tendencia siempre en aumento y carecer de un celular, sin importar la marca y
el modelo, es un imperativo tal que quien no lo tenga es visto ahora como un
bicho raro, un espécimen en vía de extinción, un sujeto "out" o algo así como el
último de los mohicanos. Siempre que no tuve celular, fui feliz, muy feliz. Ahora
procuro serlo, a pesar del celular.
Seis de cada diez personas en el mundo tienen un teléfono celular.
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Módulo III
¿Bueno para las personas? Malo para el medio ambiente. Bueno para las
transnacionales de las comunicaciones.
Mientras aumenta el número de teléfonos móviles celulares, disminuye
dramáticamente la telefonía fija tradicional.
De acuerdo con el informe "Midiendo la Sociedad de la Información",
divulgado hace poco por la UIT-Unión Internacional de Telecomunicaciones,
seis de cada diez personas en el mundo utilizan teléfono móvil celular. Esto
significa que el 60% de las personas que habitan el planeta poseen un aparato
telefónico móvil. Si se tiene en cuenta que la población ronda por los seis mil
millones de personas, se infiere que en el mundo, en un instante, hay 3.600
millones de celulares.
Podemos destacar también el impacto social y ambiental del teléfono celular
el impacto no es nada despreciable, sin mencionar el efecto sobre la cultura del
consumismo desenfrenado, compulsivo, toda vez que el celular, como el
vehículo, se ha convertido en un signo de prestigio y en un estándar de éxito,
tanto en los países asiáticos como en el mundo occidental y, muy
especialmente, en América Latina. A pesar de esto, todavía se pone de
manifiesto la asimetría entre países desarrollados y no desarrollados, porque la
brecha digital sigue siendo grande. Ciudades como New York o Tokio poseen
más líneas celulares que fijas, y cada ciudad de éstas tiene más líneas
telefónicas que todo el continente africano, a pesar del adendum de las
Naciones Unidas a la declaración de los derechos del hombre, cuando se
estableció que el acceso a las telecomunicaciones es un derecho fundamental.
Así lo proclamó Pekka Tarjanne, Secretario General de la UIT, en 1998: "La
telefonía es considerada por la ONU como un servicio de comunicaciones
básico para la humanidad". El acceso a la información es, entonces, un derecho
humano fundamental, pero la brecha digital es una evidencia clara que no es,
todavía, una realidad.
El problema del uso generalizado, por lo menos en los países desarrollados y
algunos en desarrollo, es de dimensiones escalofriantes. Muchos productos
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Módulo III
electrónicos, que en algunos casos se extinguen cuando sale al mercado el
aparato de la siguiente generación, hacen que el volumen de basura electrónica
suba como la espuma, sin control. Es la evidencia de la cultura de la
obsolescencia programada, mediante la disminución de los ciclos de vida del
producto, para garantizar la rotación de inventarios y el ingreso perpetuo de
ganancias a las transnacionales de las telecomunicaciones. Si a eso le
sumamos la estrategia del uso de materiales biodegradables, con el supuesto
propósito de ser amables con el medio ambiente, lo que se acrecienta es el
consumo por esa nueva cultura del "use y tire", que a la larga también termina
por afectar la disposición de los desechos electrónicos, o basura electrónica.
Pero la regla general es que la mayor parte de los aparatos electrónicos,
incluyendo los celulares, utilizan elementos no biodegradables.
Como lo asegura Karina Aguirre (Médica Eco toxicóloga de la Universidad de
la Plata, Argentina), "todos los residuos impactan en el medio ambiente, porque
la mayoría de los materiales no son biodegradables. Los metales, en especial,
tienen una gran capacidad para persistir en el medio ambiente y el eslabón final
siempre es el hombre que termina ingiriéndolos a través de lo que come".
El problema ha adquirido proporciones catastróficas por sus impactos sobre
el medio ambiente y, por ende, sobre la salud pública y la salud ocupacional de
las personas que manipulan los diferentes elementos y sustancias presentes en
estos aparatos, tanto desde el proceso de fabricación como desde el proceso
de disposición final de los desechos en los vertederos. El tema se trata desde el
Foro Mundial de Desechos Electrónicos, en el marco de la Convención de
Basilea (proclamada en 1989 y adoptada en 1992), y ratificada por más de 160
países, con excepción de EE UU. Actualmente, la Unión Europea está
legislando fuertemente para enfrentar el problema desde la fabricación hasta la
disposición final de residuos. Pero aún no hay una solución a gran escala que
disminuya el problema, por lo menos "a las justas proporciones".
No cabe duda que el uso del celular facilita la vida, es un indicador de
bienestar y desarrollo social, al permitir la comunicación omnipresente, pero
queda al acecho el eventual impacto sobre la salud humana (no sólo la
psíquica, por la ansiedad que genera su uso, según estudios en Gran Bretaña,
y por el potencial efecto térmico, por acción de los campos electromagnéticos
generados), en cuanto al efecto de la inadecuada disposición de la basura
electrónica. En todo caso, no es nada bueno para el medio ambiente, pero
como no se puede parar el "ritmo del progreso", y el celular es uno de los tecno
factos que representa ese progreso, lo importante es tomar medidas de
protección para impactar lo menos posible en él, o atenuar dicho impacto hasta
niveles "aceptables".
En cierta medida, el uso incrementado del celular constituye, sin duda
alguna, un gran beneficio, tanto para los operadores del servicio de telefonía
celular como, y ante todo, para los fabricantes mundiales de los aparatos.
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Módulo III
No obstante el celular en sus primeros pininos ofrecía el potencial de
convertirse en un aliado pero también en una fuente de angustias que antes la
gente no tenía, como lo han demostrado los hechos. Cuando el celular entró en
sociedad y hasta nuestros días, se perdió parte de la privacidad al irrumpir una
llamada en el momento y en el lugar más inoportuno; comenzaron a aparecer
otros fenómenos del comportamiento que antes no existían. Es más, en un
estudio realizado en Gran Bretaña en 2006, se encontró que para el 60% de los
poseedores de celular, éste se convirtió en una fuente permanente de angustias
y otros desórdenes denominados tecnopatías; en relación con esto, algunos
han desarrollado síndromes de pánico a las llamadas entrantes de un celular
(sobre todo si la llamada es del jefe, de la señora o de un cobrador), o si la
llamada entra justo cuando el destinatario y otros, por su parte, han
desarrollado tal dependencia con el aparato que ya no pueden vivir sin él;
sienten pánico si salen de su casa y se percatan que no lo llevan consigo.
Sin el celular los celuadictos se sienten como soldados sin fusil en medio de
una emboscada; es un compañero inseparable para pasar el tiempo de espera
o sencillamente para evitar relacionarse con otras personas en algún espacio
compartido porque se les ve muy ocupados haciendo llamadas que no tienen
que hacer, o llamando ficticiamente para fingir una conversación, o muy
concentrados manipulando la agenda electrónica o sencillamente viendo las
fotos y videos grabados o jugando los múltiples juegos que traen o las
canciones que tienen almacenadas. Es, a veces, un pretexto perfecto para
intentar pasar desapercibido o evitar interactuar con la gente de su entorno o,
sencillamente, para mostrarse como un individuo moderno, ejecutivo, y
tecnologizado.
Para los estudiosos de los fenómenos sociales de masas y de los
comportamientos individuales dentro y fuera de la masa, desde la psicología, la
economía, la cultura, y la sociología, en el uso y consumo de dicha tecnología
tienen un campo de acción muy interesante en materia de tecnopatías que van
desde las tecnófobas hasta las tecno adicciones.
En el año 1998 tuve la oportunidad de contar con un celular de la época, una
"bloque" como le llamábamos. Eran aparatos grandes, estorbosos, nada que
ver con los miniaturizados de estos tiempos; pero eso sí, una verdadera
novedad y sicológicamente algo impactante para quienes no lo tenían, quienes
veían a los poseedores de un equipo de éstos como una especie de tecnófilos
en emergencia, apoderándose del mundo.
Como herramienta de trabajo era magnífica por la cuestión de la ubicación
pero, a la larga, generaba ciertas molestias cuando "cualquiera" podía
localizarlo a uno, a "cualquier hora", y en "cualquier lugar". Por supuesto, uno
se podía negar a contestar, pero eso era visto como descortesía y después
había que ganarse la reprimenda: ¿Para que tenés celular si no vas a contestar
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Módulo III
o por qué lo mantenés apagado?", inconformismos que empezaban a
fastidiar si se volvían recurrentes.
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Módulo III
QP2, TKM
__________________________________________________________________
Abogado
Qp2 o tkm son palabras muy comunes en los mensajitos al igual que otros en
los medios de celulares, un instrumento que en realidad es muy útil y práctico si
se usa con sabiduría.
No obstante, lo que se ha visto es un mal uso de estos aparatos ya que sólo
se utiliza para escribir mensajes de poca importancia y no para asuntos más
relevantes como ser: información educativa, noticiosa, cultural, etc.
No digo que la recreación es negativa –eso más bien saludable- sino que el
exceso de información de recreación puede ser perjudicial y hasta a veces
enfermiza como el caso de la pornografía ya que no se utiliza como un método
de educación sexual sino para satisfacer sus necesidades carnales.
También cabe decir que perjudica nuestra escritura, es posible que sea una
moda o que quieren ahorrar tiempo abreviando palabras, pero igual es una
desculturización o destrucción de nuestro idioma.
Nos olvidamos de las acentuaciones ortográficas (todas las palabras se
escriben y pronuncian igual) para dar un ejemplo: no es lo mismo decir
secretaria con secretaría, la primera es una persona con profesión secretarial y
la segunda una institución ya sea del Estado o de alguna institución privada.
A continuación escribiré un mensajito enviado para comprobar lo que digo:
¿Q es amor? ¿Son rosas? ¿poemas? O quizás un bso? Una vz 1 hombre dio
signifikdo a sta palabra. No fue de la forma + bonita pro si d la manra + valiente.
Kiers saber como lo hizo? Con 1 rostro desfigurado, una cruz acompañada con
clavos y mucho dolor, cuando el caía lo q lo motivaba a levantarse era el AMOR
q sient x ti y xmi su nombre es JESUS envíalo a tus amigos (as) y q cepan q LO
AMAS xq el a ti t AMO primero…!!!
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Módulo III
Analicemos lo errores cometidos en este mensajito: Q es amor? No se debió
escribir “Q” sino la palabra qué también solamente se escribió un signo de
interrogación al final debiéndose escribir una al inicio y otro al final llevando al
final la pregunta ¿Qué es amor?; en las otras preguntas se repite el mismo error
de los signos de interrogación agregando otro error en la palabra bso, se
interpreta como la palabra “beso”, sin embargo al leerlo con el buen español
sería una palabra inexistente; esta vz parece ser un susurro no obstante es la
palabra “vez”; el numero uno se interpreta como “un”; la palabra signifikdo se
interpreta como la palabra significado, sólo por economizar una letra se tuvo
que cambiar la letra “c” por la “k”; la palabra sta en realidad significa “esta” que
ilógico sólo por omitir la letra “e” ; el signo + que se utiliza para operaciones
matemáticas en este mensajito es usado para interpretarlo como la palabra
“más” –al menos si se consiguió bastante ahorra de caracteres-; en las palabras
pro, d, manra se omitieron la letra “e” a mi gusto muy ilógico, Kiers se escribe
con la letra “k” en vez de las letras “qu” y se vuelve a omitir la letra “e”;
dsfigurado, sient, ¿Qué le habrá hecho la letra “e”?; la palabra caia no se tildó;
“lo q lo” además del caso perdido de la letra “e” mucha repetición de la palabra
lo; la letra q significa “que” o “qué”; x mi, x ti, la “x” se usa en palabras como
“taxi” o para operaciones matemáticas o algebraicas el pronombre “mi” se debe
de tildar ya que es posesivo; amigos (as) si se considera correcto pero lo ideal
es “amigos” y “amigas”; “cepan” definitivamente ahí no entendí por qué lo hizo
ya que solamente cambia la letra “s” por la “c”; “xq” quiso decir “por qué”; t sólo
omitió la letra “e”; AMO parece que quiere decir amo de jefe, o quizás amo en
tiempo presente pero si se lee el texto la palabra esta en tiempo pasado por lo
tanto se debe tildar; para finalizar el análisis de este mensajito se escribió
puntos suspensivos, ¿con qué fin, había alguna otra idea? En realidad no lo sé,
entonces daremos el beneficio de la duda; ahora bien por qué tres signos de
admiración al final y ninguno al inicio y ni siquiera sé dónde escribir ese signo
faltante.
Ahora el mensajito bien escrito es el siguiente: “¿Qué es amor?, ¿son
rosas?, ¿son poemas? o ¿quizás un beso? Una vez un hombre dio significado a
esta palabra. No fue de la forma más bonita pero si de la manera más valiente.
¿Quieres saber cómo lo hizo? Con un rostro desfigurado, una cruz acompañada
con clavos y mucho dolor, cuando él caía lo que le motivaba a levantarse era el
AMOR que siente por ti y por mí; su nombre es JESUS, envíalo a tus amigos y
amigas, que sepan que LO AMAS porque él a ti te amó primero”.
Este mensajito analizado me lleva a dar una serie de opiniones que a mi
gusto son pertinentes; primero: con los BlackBerry se puede buscar un
diccionario para poder encontrar palabras desconocidas mediante google u
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Módulo III
otras páginas conocidas y sí poder escribir mejor; segundo: En dado caso se
debería crear un nuevo diccionario sobre la palabras empleadas en el chat ya
sea por internet o por el BlackBerry para que todos podamos comunicarnos
mejor; tercero: definitivamente afecta nuestro código que es el idioma español
por uno nuevo o por un dialecto pero para ello debemos investigar que significa
cada uno y de esa manera descubrir que perfil cumple este código.
Por otra parte el celular y en especial el BlackBerry nos llevan a un sinfín de
opciones que podemos utilizar a nuestra conveniencia y de manera positiva
como lo he dicho antes.
En primer lugar se pueden cargar libros y escucharlos en tu celular, eso te
lleva a una lectura sana erradicando de esa manera la ignorancia que todos
tenemos, también evitando ir a la biblioteca ya que tenemos nuestra “biblioteca
virtual” en nuestras manos.
En segundo lugar podemos agilizar nuestro trabajo enviando informes a
nuestros jefes, compañeros de estudio, también podemos recibir trabajos de
investigación por parte de los estudiantes que tendremos a nuestro cargo.
En tercer lugar podemos basarnos en ensayos o tesis de otras personas
para informarnos como fuentes de investigación para nuestra propia tesis.
En cuarto lugar conocer de las noticias a nivel mundial, por ejemplo lo que ha
ocurrido en Egipto, Yemen, Libia, etc.
En realidad, el celular es un excelente recurso para la educación ya que
podemos hacer dinámicas en el aula de clase utilizando los celulares a ver
quién encuentra algún concepto que desconocemos de igual manera de alguna
información que nos interesa saber, siendo una gran motivación para los
alumnos por la participación que se les dan usando su juguete favorito para
lograrlo.
No me retracto de lo que dije al principio, ya que es una realidad que
estamos afrontando, pero una vez que abramos los ojos a las personas que
están cometiendo esos terribles errores abriremos una puerta a un revolución
de la educación en este siglo XXI mediante la utilización de tecnología, en este
caso particular los celulares.
También hay que superar algo, y es que los celulares en especial el
BlackBerry no está al alcance de todos y podría considerarse discriminatorio al
que no pueda adquirir este tipo de tecnología, no es el hecho con que unos
pocos lo tenga es suficiente ya que en las participaciones de investigación
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Módulo III
mediante el celular ellos quedarían como espectadores y por lo tanto no se
involucrarían en la dinámica.
Utilizando la publicación “Honduras hipnotizada por el BB” de El Heraldo me
llamó la atención el siguiente párrafo:
“Algunos han propuesto que la Secretaría de Educación generalice
normas de conducta respecto al uso de estos aparatos de comunicación
dentro del aula. “Los alumnos abusan del sistema de mensajería”, dijo un
docente que pidió que no se revelara su nombre, para no afectar la imagen
de su institución”
Como se pone a creer esta tremenda barbaridad de crear leyes para limitar el
uso del celular dentro del aula de clases, para empezar los jóvenes no harían
caso de esa ley siguiendo lo que provocarían es una toma de colegios
protestando por estas leyes; si los alumnos abusan de este servicio de celular
es a causa de la falta de profesionalismo del catedrático para mantener atenta a
sus estudiantes, volvemos con el ejemplo del corcho, sólo eso puede utilizar lo
que ya conoce, le teme a lo nuevo, a arriesgarse cambiando lo que ya conoce y
llevando a una evolución de la educación, no digo de lo que ha aprendido con la
experiencia esta arcaica –para nada- pero si debe de aprender a utilizar lo
nuevo mezclado con lo que ha aprendido en su vida como docente y así
logrando sus objetivos.
Es tiempo de que los docentes aprendamos a innovar para bien de la
educación ya que un pueblo sin educación no hay progreso y como
pretendemos educar si ni siquiera logramos que nos presten su atención, es
más buscamos destruir una herramienta que nos puede llevar a un éxito en lo
que se refiere a la cátedra.
Sin más, me despido aprovechando a agradecerle por lo que nos enseñó en
estos tres fines de semana ya que nos abrió la mente en que podemos utilizar
diversas formas para educar y de una manera moderna que le gusta al joven.
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Módulo III
INDISPENSABLE CELULAR
__________________________________________________________________
Dra. Química y Farmacia
Pero igual que en cualquier época, la gente se las arreglaba para lograr
comunicaciones oportunas con cambios de hábitos o simplemente armándose
de paciencia o adaptándose a la tecnología existente y sacando el máximo
provecho que la misma ofrecía. Es el caso, en donde la mayoría piensa: "las
malas noticias vuelan y llegan a uno de cualquier modo; las buenas se demoran
y llegan cuando tienen que llegar y las insulsas, pues que esperen simplemente
no me importan que lleguen, y punto".
En esa época en donde no existía el celular era común que le dijera a deje
mensaje en mi casa o en mi oficina en caso de no encontrarme; así de esta
forma se las arreglaban para comunicarse con los demás, así todo podía
esperar sin esperar una llamada en cualquier momento.
No obstante lo anterior, el celular, en aquél entonces, ofrecía el potencial de
gente no tenía, como lo han demostrado los hechos. Cuando el celular entró en
sociedad y hasta nuestros días, se perdió parte de la privacidad al irrumpir una
llamada en el momento y en el lugar más inoportuno; comenzaron a aparecer
otros fenómenos del comportamiento que antes no existían de ahí que ahora en
muchos lugares públicos se hacen ver anuncios donde especifican mantener
celular en vibrador o apague su celular.
De hecho, el celular se ha convertido en un ícono de la sociedad del
bienestar. Ya el número de líneas celulares superó con creces las líneas fijas y
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Módulo III
con una tendencia siempre en aumento y carecer de un celular, sin importar la
marca y el modelo, es un imperativo tal que quien no lo tenga es visto ahora
como un bicho raro, un espécimen en vía de extinción, un sujeto "out" o algo así
como el último de los mohicanos.
El impacto no es nada despreciable, sin mencionar el efecto sobre la cultura
del consumismo desenfrenado, compulsivo, toda vez que el celular, como el
vehículo, se ha convertido en un signo de prestigio y en un estándar de éxito,
tanto en los países asiáticos como en el mundo occidental y, muy
especialmente, en América Latina. A pesar de esto, todavía se pone de
manifiesto la asimetría entre países desarrollados y no desarrollados, porque la
brecha digital sigue siendo grande. El acceso a la información es, entonces, un
derecho humano fundamental, pero la brecha digital es una evidencia clara que
no es, todavía, una realidad. Si bien podemos considerar al celular como una
herramienta, tenemos que tener presente que hay pros y contras relacionados
con su uso, y que esto depende de nosotros. Todo instrumento valioso, puede
perder su razón de ser si se le da un mal uso.; Lo más importante de tener un
celular es que éste ayuda a acortar distancias. Al tener un teléfono móvil,
podemos contactarnos rápidamente con la personas e
institución que
necesitemos, sin importar lo lejos que este, y en casi cualquier lugar en que nos
encontremos. Esto es posible gracias a que este dispositivo es totalmente
portátil.
También es una realidad que al tener tantas opciones de comunicación y
entretenimiento en un solo instrumento, que además es portátil, hace que bajen
los niveles de atención de las personas que lo usan, al punto de desconectarse
del entorno al momento de disfrutar de él. Una sensación común de los
usuarios de la telefonía móvil, es que cuando olvidan el celular, o por cualquier
otra circunstancia no lo llevan consigo, se sienten incomunicados, e inclusive "
desnudos”, causando gran expectativa y ansiedad, por no saber quién los llama
o envía mensajes. En la actualidad la telefonía celular es un medio de
comunicación de uso masivo y sorprende ver las propuestas de las compañías
en las que a tecnología celular respecta, cabe destacar que gran cantidad de
ciertos usuarios son jóvenes y niños que adquieren equipos de última
generación; siendo muchos los padres que dejan a sus hijos a merced de la
tecnología sin orientación acerca del uso adecuado del equipo o tecnología y
los valores para el uso del mismo; puesto que gran parte de estos equipos
cuentan con acceso a Internet y la tecnología bluetooth e infrarrojo por medio
del cual se pueden descargar y transferir datos.
La relación de la escuela con las nuevas tecnologías, la transformación que
sufre el lenguaje y la capacidad de adaptación que tienen los teléfonos móviles
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Módulo III
para cada usuario, han permitido que el celular penetre en la sociedad,
especialmente en niños y jóvenes.; actualmente, la escuela tiene un papel muy
importante en la incursión social del celular, regulan su utilización a través de
metodologías de educación, por ejemplo, trabajos de fotografía y videos
producidos en los equipos de los estudiantes.
La utilización de celulares en la comunicación en estos tiempos ha avanzado
de tal manera que se ha vuelto un aparato de importancia en el uso diario de
cada individuo, y por qué no involucrarlo al aula de clase ya que en este
encontramos desde algo tan sencillo hasta lo más complejo como realizar una
llamada hasta conectarse al internet vía celular, ya que de aquí el alumno
puede interactuar con el maestro de manera más frecuente informando de
algún tema en particular, tener al tanto de algún experimento científico, algún
comentario de algún programa en la tv; por que esperar a llegar al aula de
clases si el alumno lo puede estar monitoreando por medio del mensajito al
maestro , al mismo tiempo ir aclarando inquietudes de diversos temas o de los
trabajos asignados, la comunicación mediante el celular puede acortar los
tiempos de conocer algún tema, o asignar de manera personal a cada alumno
por medio de cada celular; hay que tomar este medio como un aliado en la
clase ya que niño o que adolescente en este tiempo no posee un celular es algo
que conocen muy bien, que les gusta, que lo manejan muy bien mejor que
nadie ellos son los especialistas en el tema se vuelve algo tan indispensable
para sus vidas que hasta se puede decir que no pueden vivir sin ellos entonces
por qué no involucrar más este aparato que a simple vista es tan pequeño pero
puede efectuar diversas funciones. Si bien es cierto el celular ha tenido un auge
como medio de comunicación básico e indispensable siempre tiene sus Pro y
contras relacionados con su uso y que esto va dependender de cada uno como
un nuevo instrumento valioso el alumno puede perder el valor o razón del real
uso del celular ya que en sentido negativo puede provocar una gran distracción
en él; es importante marcar que los usos en realidad son bastante positivos
para este medio.
Ya que la comunicación es medio vital de todos los individuos y que colabora
al desarrollo de cada uno, lo más importante de le es que puede acordar
distancias sin importar en lugar en que se encuentre el alumno.
Por lo que en estos tiempos de cambios y crisis económica debemos
encontrar la manera de economizar dinero, tiempo y espacio tomando en
cuenta todo esto podemos tomare como indispensable el celular ya que es
aparato pequeño que me pueden ayudar de muchas maneras al diario vivir
porque insisto es algo que ahora todo mundo el celular es una herramienta
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Módulo III
indispensable; ya que la gran mayoría desea innovar en tecnología cada vez
hay un aparato nuevo todos lo quieren.
Es importante mencionar como ha ido evolucionando la forma es que los
adolescente miran el celular en sus diversos tiempos en sus inicios los jóvenes
lo miraron como la manera en que sus padres lo mantendrían localizados donde
están, donde van etc., luego como medio de socializar con sus amigos por
medio del mensajito, mencionando también que los adolescentes en su inicio
solo eran celular para salidas, ahora este aparato se vuelve personal no
solamente como medio de comunicación ya que este se vuelve poli funcional se
vuelve un icono adolescente. Para los adolescentes se vuelve un aparato de
comunicación, pertenencia, privacidad y personalización, toma importancia
porque les da la impresión de no perderse de nada y así mismo estar al tanto
de todo. Y estar al alcance de todo y todos, un adolescente nunca sale sin su
celular, es sinónimo de status, y si el tuyo no es de los más modernos, tratas de
no exhibirlo mucho, para que solo sepan que tienes un celular, sin detenerse a
inspeccionar el modelo este es el pensamiento de la gran mayoría de los
jóvenes en mi caso particular yo obtuve celular a los 19 años y ahora mi sobrino
que solo 8 años ya tiene uno ya se imaginan al llegar a los 19 va desear tener
un celular de último modelo y como va poder manipular este aparato algo tan
sencillo como decir su propio nombre; entonces afirmo porque no tomar estas
herramientas de comunicación que cada vez se vuelven más básicas e
indispensables en la vida de cada individuo para educar y formar el diario vivir
hay que enfocarse en lo que conoce el niño, el joven y necesita todo cambia, es
innovador y muy completo.
Como última reflexión no nos ceguemos a los cambios; al contrario
aprovechemos todo lo que puede ser útil e innovador.
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Módulo III
¿CAPRICHO O NECESIDAD DE LOS SMARTPHONE?
__________________________________________________________________
Carlina Suyapa Cerrato Mencía
Licda. Relaciones Internacionales MGP Gestión de Proyectos
Después de la Revolución Industrial y de las nuevas innovaciones que fueron
surgiendo a partir de ella, se conoce como una última novedad a las
Tecnologías de información más conocidas como las TIC´S.
Hoy en día esta terminología es muy conocida por muchos pero comprendida
por pocos, porque a pesar que todos sabemos y conocemos que un celular
forma parte de las TIC´S pocos sabemos que podemos beneficiarnos de ellos.
Lo innovador y lo de moda en nuestros tiempos es tener un Smartphone, que
es un celular con todo integrado: realizar llamadas, internet para email y redes
sociales tales como Facebook, Twitter; cámara digital, agenda, radio y televisión
entre otros… sin embargo la juventud es la que conoce como utilizar estos
recursos.
Recuerdo una tarde del 2010, cuando mi jefe me llamó a su oficina para
ayudarle a solucionar un problema… en realidad no era un problema había
adquirido el celular que todo ejecutivo debe de tener, el comprendía que tener
el celular era solamente para ejecutivos y que con él ya estaba al mismo nivel
de todos los ejecutivos el comprendía que Smartphone era sinónimo de
ejecutivo de alto nivel, sin embargo con el tiempo lo seguía utilizando como el
anterior sub utilizaba los recursos. ¿Era un capricho o una necesidad?
Los adolescentes y jóvenes “escurren” lo máximo de la tecnología y en lo
que a celulares se refiere aún más. A partir de esto nos preguntamos es
¿necesario el uso del celular en la educación formal y no formal o solamente un
capricho de estar a la moda? En la educación se vale todas aquellas
herramientas que puedan estar al alcance de la población estudiantil y que
puedan útiles como un medio para lograr lo que se quiere transmitir el
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Módulo III
aprendizaje… entonces ¿Por qué no utilizar estas innovaciones para la
educación?
Existen muchas opiniones en relación a este tema hay quienes opinan que
estas nuevas innovaciones tecnológicas únicamente funcionan para malcriar a
un adolecente y el de crear mal hábitos de dependencia al adulto, cuando me
refiero al término de dependencia es cuando dependemos de la tecnología para
realizar nuestro quehacer cotidiano y que si no lo tenemos a nuestro alcance
no podemos realizar ninguna tarea o actividad. Y es ahí en donde se debe de
analizar hasta qué punto puede ser útil o necesario el uso del celular.
Para algunos docentes el celular es una amenaza una distracción para el
alumno y deja de poner atención en las clases por encontrase enviando
mensajitos al que tiene a la par o estar jugando o estar explorando las nuevas
funciones que poseen los celulares. Con esto se llega a la conclusión de que
depende a hacia qué público se puede utilizar el celular como recurso
educativo.
Según experiencias relatadas por algunos docentes se considera como una
necesidad el uso del celular para la educación superior, para otros consideran
que desde la edad temprana.
El uso del celular en general es el boom en todo el sistema global en
general, por ejemplo en la banca comercial y financiera hace uso de este
pequeño aparato para optimizar sus recursos en cuanto al servicio al cliente e
indirectamente brindarles un mejor servicio ¿Cuánto no hemos escuchado
sobre el servicio de pago en línea?
Y ¿Cuántos hemos escuchado sobre
pagos móviles? Hoy en día se puede utilizar el celular para realizar
transacciones bancarias, pagos, recordatorios, publicidad etc. Siendo el medio
un celular.
Estas nuevas innovaciones sobre los distintos usos del celular crean nuevas
necesidades a las personas y las nuevas generaciones nacen con esas nuevas
necesidades porque son aprendidas. El análisis al tema de los servicios de este
artículo sobre ¿capricho o necesidad? Se va volviendo como un círculo vicioso
sobre el cual el mercantilismo y la competitividad por el fenómeno de la
globalización, las competencias profesionales, comerciales y de publicidad van
creando nuevas necesidades sobre el uso de las tecnologías de comunicación
específicamente en las que se encuentran a la alcance de todos como es el
celular.
Hay alguien que recuerdo que cuando se iniciaba la moda de los teléfonos
celulares criticaba el consumismo de un producto que no es parte de las
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Módulo III
necesidades básicas del ser humano sin embargo al final no podemos cerrar los
ojos a lo que acontece en el mundo y en los cambios que se realizan.
Ahora ¿se puede tener este mismo pensamiento? sobre que no se puede
pensar como una herramienta para satisfacer algunas necesidades básicas.
La tecnología no es para ignorarla si no que para analizarla y comprender
que no del todo puede ser negativo en ello si no como se pueden aprovechar
los recursos disponibles para cubrir necesidades, el de entender ¿el qué?
¿Para qué? Y ¿con qué? Es parte del mundo cambiante y de la globalización.
Solo de recordar las primeras invenciones como tecnologías ahora nos
parece desfasado y complicado de utilizar, mientras que ahora son fáciles de
utilizar y son de mucho apoyo.
Hoy en día el celular es utilizado por estudiantes tanto por diversión como
una herramienta indispensable que les apoya en la realización de algunas
tareas estudiantiles, es utilizada por funcionarios y ejecutivos en su mayoría
para eficientar sus labores a través de la rapidez en el manejo de información y
respuestas inmediatas. Todos desde el punto de vista en la optimización de los
recursos y sus facilidades.
Como conclusión a ello y enfocándonos más en el aspecto de educación, la
tecnología de información y comunicación son un mal necesario en cierto
sentido, ya que son herramientas prácticas que ayudan al docente a crear
nuevas técnicas y metodologías de enseñanza haciéndolas más atractivas.
Cuando me refiero haciéndolas más atractivas, es porque siempre se
conservan algunas antiguas tecnologías como la radio, televisión, fotografía etc.
Estas se encuentran en un solo instrumento que es conocido por todos como lo
es el celular y puede ser utilizado en ciertas situaciones.
El internet que puede ser utilizado por esta tecnología facilita el acceso
rápido a la información y no se requiere ir a una biblioteca física, si no que a
una virtual. También se pueden realizar clases virtuales o teleconferencias sin
estar presentes presencialmente con esto se contribuye en brindar educación a
distancia en muchas universidades e incluso en la educación media y permite a
los estudiantes a obtener alguna especialización que no pueda hacerlo
presencialmente.
Por esa importancia al uso de la TIC´S se han creado y desarrollado nuevas
herramientas y software para materias y temas específicos con aplicaciones
pedagógicas que facilite al docente y a su pupilo en la realización y
comprensión de las asignaturas. Ahora el que tenga o no es otro tema que trae
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Módulo III
discusión y debates para muchos pero sin embargo no se establecen
diferencias a grandes escalas más que el sistema o recursos utilizados.
Como bien lo eh venido mencionando todo tiene su lado positivo que en
mayor parte son positivas y que pesan mayormente sobre las negativas, la
diferencia es en como son utilizados estos recursos y para qué.
Esto se recalca aún más cuando las Universidades y Centros escolares
catalogados como los “mejores en su educación” son los que utilizan
mayormente estas tecnologías y es en lo que se diferencian.
Quién lo diría que muchos años atrás cuando ni siquiera se pensaba en la
existencia de las TIC´S y que se veían como una imaginación de los guionistas
o productores de películas de “Ciencia Ficción”… que su imaginación sobre la
tecnología cobraría vida en un tiempo menor de lo que se esperaba.
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Módulo III
¿QUÉ HARÍA YO SIN MI CELULAR?
__________________________________________________________________
Microbióloga Industrial
Alguna vez, han reflexionado, ¿cómo ha cambiado el ritmo, estilo y hábitos de
vida de las personas desde que se tiene uso del teléfono móvil?
En particular, yo les puedo decir que mi vida era “normal” hasta hace algunos
años atrás cuando tuvo auge el uso del teléfono móvil o celular. Era el año 2000
cuando por primera vez adquirí ese aparatito, que sin saberlo me llevaría a
cambiar muchos estilos y hábitos en mi vida. En este sentido, tendría un trabajo
adicional: por quién (o qué) cuidar, por quien (o qué) preocuparme y por quien
(o qué) trabajar.
Y es que era una mezcla de sensaciones el hecho que sonara el dichoso
aparato, sin más tonos que los tradicionales ring, ring, ring; pues lo bueno en
esos años era que no habían planes de pago por múltiples servicios, tampoco
era nada barato usarlo, sino que la mayoría de usuarios en ese entonces, nos
amparábamos en el servicio de que “el que llama paga”. Hasta ese momento,
los aparatos eran básicos con funciones sencillas para hacer y recibir llamadas,
dando pie a una básica apertura de generación de conocimientos: la facilidad
de comunicación. Pese a que se avizoraba la revolución tecnológica de las
comunicaciones, eran “privilegiadas” las personas que tenían acceso al servicio
de los teléfonos celulares.
Pasando los años, cada vez más, había atractivas ofertas de servicios y
variedad de modelos de aparatos que en poco tiempo, tenían una evolución
tecnológica impresionante. Por supuesto, de la mano con el auge de la internet,
los celulares no podían quedarse atrás fue así que en poco tiempo los dichosos
aparatitos eran imprescindibles ya no solo para la comunicación (lo cual venía a
facilitar negociaciones, gestiones, comunicaciones en general, etc.) sino que
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Módulo III
también para la distracción de los usuarios, pues presentaban diversos y
novedosos servicios, entre estos, juegos interactivos, mensajería de texto,
instalación de música y diversas maneras de personalizar las funciones del
aparato, entre estas, los sonidos del teléfono.
Con este avance, el celular era insustituible compañero para los usuarios.
¡Había alcanzado a sustituir una tarde de potra con los amigos, o una ida al cine
con compañeros de trabajo, peor aún, una cena con la novia (o) y tenía la
capacidad de convertir la espera de una consulta médica o de una fila en el
tráfico más largas y aburridas, en un tiempo de entretenimiento, actualización,
aprovechamiento y aprendizaje!
Por supuesto, la generación de conocimientos, incrementaba, pues los
celulares incitaban a sus usuarios a conocer de herramientas tecnológicas, a
conocer nuevos palabras que ampliaban el vocabulario y por supuesto a
perfeccionar las destrezas psicomotoras en la habilidad y rapidez del uso de las
teclas. Todo esto, sin dejar de lado, la información a la que se podía acceder si
se contaba con el servicio bluetooth…
En la actualidad, sin duda alguna, el uso del teléfono celular se ha convertido
además en la búsqueda de la perfección de todas las cualidades mencionadas
y en una herramienta de trabajo y de diseminación de información en la palma
de la mano, y esto es por contar -los aparatos más sofisticados- con funciones
como el internet, el cual puede ser activado permanentemente y con éste, la
apertura al acceso de toda la información en cualquier ámbito.
Sin embargo, al par del crecimiento y evolución tecnológica de estos
aparatos, y del deseo o necesidad por parte de los usuarios para tener acceso
al mejor y más reciente modelo que se lanza al mercado, también incrementó la
delincuencia, la violencia y la ambición de adquisición a cualquier costo. Esta
situación ha venido a desencadenar obligatoriamente el ajuste de acciones
preventivas de protección, cuidado y precaución en el uso de los teléfonos
celulares.
Se ha llegado a extremos de personas que pierden la vida, por negarse a
entregar el teléfono móvil ante un asalto, situación que indigna y atemoriza.
Por todas estas razones, es que el celular, nos ha obligado a cambiar
muchos estilos y hábitos de vida, porque ahora debemos ser cautelosos,
prudentes, no ostentosos. Es cierto que queremos alucinar el último grito de la
tecnología celular, pero antes de ello, mejor reflexionamos y la mayoría de los
usuarios optamos, por usar disimuladamente nuestro novedoso o sencillo, caro
o barato, pero siempre nuestro inseparable teléfono celular.
Por algunas de estas valoraciones es que se han hecho consideraciones de
seguridad al respecto como la prohibición de su uso dentro de instituciones
bancarias o bien cuando se conduce vehículos o máquinas de trabajo.
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Módulo III
Pese a estas valoraciones del pro y el contra de nuestros teléfonos celulares,
han pensado ¿qué haríamos sin nuestro celular?, es que se ha convertido en el
mejor amigo del hombre, y como tal resulta inconcebible independizarnos de él.
Opino que de no existir esta tecnología a mano individual, viviríamos en un
mundo pasivo, no estaríamos al nivel de comunicación, ni de acceso a la
información como ahora. Considero que como individuos seríamos pasivos,
poco investigativos y muy acomodados en una zona de confort poco exigente; y
como empresas seríamos poco competitivos, aislados y poco eficientes. Es que
cualquier gestión o negociación sería un evento que implicaría tiempo, recursos
y personal adicional. Además se perdería el control y monitoreo de cualquier
actividad, noticia o comunicación.
Definitivamente son más consideraciones positivas que negativas en el uso
de los teléfonos celulares como herramientas de generación y diseminación de
información y actualización a nivel mundial.
Y es que bajo este término, la variedad de información cuyo medio de
comunicación más efectivo es el teléfono celular es tal que cualquier
información o mensaje que queramos diseminar, llega en segundos desde
cualquier parte del globo terráqueo a cualquier destino deseado dentro del
mismo. Para el caso, la publicidad es la mejor beneficiada con este acceso
global a la información por medio de los teléfonos móviles.
También, es impresionante ver el desarrollo motriz de los niños utilizando
estos aparatos, estimulante de destrezas que hoy en día permite que los niños
fortalezcan habilidades y capacidades relacionadas a la investigación.
Un punto de vista muy importante, es la consideración como docentes
respecto al uso del teléfono celular. No debemos subestimar el uso de esta
herramienta para difundir conocimientos, pudiendo ser el envío de mensajes de
texto con información relevante de nuestra cátedra, o bien, el contenido de un
tema en particular, para poder diseminarlo por medio del bluetooth, por ejemplo.
Recordemos que nos estamos preparando para ser docentes de estudiantes
universitarios, quienes se caracterizan por estar al día en cualquier repunte de
tecnología o comunicación, y debemos saber aprovechar esa herramienta a
nuestro favor, para asegurar el interés de los estudiantes por las asignaturas o
asignación de tareas o trabajos investigativos, que enriquecerán las temáticas
discutidas desde un aula de clases o desde un espacio virtual.
Considerando la pasión e interés de los estudiantes por el teléfono móvil y
por el conocimiento y destreza de todas las funciones que cada vez actualiza el
aparatito, tenemos una gama de actividades para considerar en la difusión y
generación de conocimiento. Aprovechando la coyuntura que cada día más, las
compañías de los teléfonos celulares ofrecen mejores servicios, a precios
mejorados, determinado por la competencia y posicionamiento en el mercado.
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Módulo III
Por todas estas razones, cada vez que salimos de casa, y se nos olvida el
teléfono móvil, hacemos lo que esté a nuestro alcance, por regresar lo más
pronto posible y llevar con nosotros esta útil herramienta. Y es que nuestros
hábitos y estilo de vida, ya no son iguales, sin el teléfono celular, se ha
convertido en un entrañable compañero de estudios, de trabajo, de noticias, de
juegos, de relajamiento y hasta de conquista. No es así nomás que tendrá un
sucesor, porque ni los computadores personales, pese a tener funciones y
aplicaciones más complejas, compiten con la comodidad, personalización y
propiedad de los teléfonos celulares.
Resulta de mucha consideración pensar respecto a nuestros teléfonos
móviles, ¿qué podremos esperar en el futuro?, si ahora con los modelos de
teléfonos móviles más recientes en el mercado, sentimos que tenemos todo el
acceso, información y novedades en nuestras manos, imaginemos en un
mediano plazo, en 10 años… ¿…?
Es el reto de la tecnología, el que día a día se tendrá que superar, con la
puesta en el mercado de aparatos que cada vez más resulten ejecutores de
múltiples actividades con diversos servicios, pero sobre todo que conserven esa
forma amigable, característica que hace imprescindible a esta herramienta para
sus usuarios.
Mientras tanto, yo continúo con mi teléfono celular, que si bien es cierto ya lo
podría cambiar a un nuevo modelo, para mis necesidades (y vanidades)
funciona como un excelente instrumento de comunicación personalizado, y que
me da toda la información pertinente de gestiones y acciones que normalmente
me tomarían horas realizar físicamente en bancos, centros comerciales y otros
establecimientos.
¡No sé qué haría sin mi entrañable amigo, cómplice, aliado y testigo de mis
más profundas, personales y privadas conversaciones y las de mis amigos! Y
que ahora contemplo considerar para mi proyección interactiva e iniciativa como
docente universitario.
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Módulo III
MI CELULAR, MI ENCICLOPEDIA
__________________________________________________________________
Ingeniero Civil
A veces recuerdo con nostalgia los hechos pasados hace no mucho tiempo en
los que ser estudiante era un poco más trabajoso, especialmente en los
momentos en que nos dejaban las tareas y en especial las de investigación. Si
teníamos suerte, y una madre esmerada y con una visión futurista, teníamos en
casa una enciclopedia, que podía ser un tomo inmenso de mil páginas o una
multitomos de hasta diez tomos de doscientas páginas cada uno.
Si no teníamos la suerte de contar con una ellas entonces tendríamos que
visitar una biblioteca para lo cual había que viajar una muy buena distancia, y
después de llegar agotado por el viaje tener que ir a una exhaustiva búsqueda,
no de la información sino del libro o la enciclopedia que hablara del tema, luego
solicitarla a la bibliotecaria a quien le tomaba más tiempo darte todas las
indicaciones de cómo comportarte dentro de la biblioteca y en especial del
hecho de ser silencioso, que el que le tomaba en traer el libro.
Bueno después de todo esto por fin ya estábamos listos para empezar a
buscar información para nuestra investigación, pasábamos de treinta minutos a
una hora buscando y decidiendo si la información era lo que queríamos, luego
de estar seguros pasábamos otra hora copiando el resumen y al fin terminamos
ahora solo nos faltaba el viaje de regreso a casa, otra vez agotados después
del camino, a pasar en limpio todo el trabajo, como anhelábamos la hora de ir a
dormir para poder, al día siguiente, entregar el fruto de nuestro esfuerzo y
llegábamos temprano con una enorme sonrisa frente a nuestro maestro, ya
tranquilos, relajados, orgullosos, pero antes de terminar el día antes de oír unas
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Módulo III
palabras de aliento o felicitación de nuestro maestro con lo que nos
encontrábamos es que para el día siguiente teníamos que entregar dos
investigaciones más.
Ahora esto es mucho más sencillo, lo difícil es creer como ha avanzado la
tecnología en los últimos veinte años, hoy en día las enciclopedias de nuestra
casa fueron sustituidas por el Internet que posee una infinidad de información,
claro no toda es buena o confiable pero con solo una o dos palabras y un clic
podemos encontrar miles y miles de opciones de páginas de donde elegir
información, desde blogs, salones virtuales de discusión, hasta páginas de
instituciones especializadas en temas específicos, y si no tenemos internet en
nuestro hogar, el mayor esfuerzo es encontrar un café net o cibercafé como
quieran llamarlo y como ahora hay uno en cada cuadra prácticamente no
requiere un mayor trabajo accesar a la información, luego los estuantes
descargan en forma masiva la información para después verificar que ocupan y
que no ya cómodamente en casa frente a su computadora, seleccionan lo más
importante y luego lo más común, aunque no lo más recomendable, el famoso
“copy and paste”, a veces llegan al punto de ni siquiera darle su propia
presentación cambiando el formato, el tipo y tamaño de letra, en fin lo único que
falta es un clic en revisión ortográfica y otro clic en la opción de imprimir y listo
“el trabajo de investigación ha terminado”. A pesar de todo esto, la tecnología
usada de forma racional y con el verdadero fin de aprender es muy importante
en la educación. Solo hace falta ver como hoy en día podemos accesar a
internet ya no desde una PC sino que desde nuestro móvil, la facilidad y la
accesibilidad que tenemos a la información en cualquier lugar y en cualquier
momento nos hace poseedores de un gran poder pero que debemos saber
administrar.
Ahora nuestro celular de tamaño compacto capaz de guardarlo en nuestro
bolsillo contiene más información que aquellas enciclopedias con innumerables
tomos de innumerables páginas, mucho más fácil de localizar y accesar editar e
imprimir ya que gracias a las impresoras inalámbricas solo necesitamos un clic
para poder tener de forma física la información que necesitamos. También es
mucho más fácil de transmitir ya que podemos enviarla por correo electrónico a
otras personas que consideremos les pueda servir de ayuda, también el celular
podemos chatear acerca de temas de interés o acerca de cómo darle solución a
problemas que se nos presenten ya sean del ámbito estudiantil, laboral o
personal.
Podemos encontrar un sinfín de usos para nuestros celulares con el fin de
ampliar nuestros conocimientos, apoyar nuestra educación o simplemente
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58
Módulo III
resolver problemas cotidianos, pero lo importante es aprovechar al máximo
nuestras “micro enciclopedias electrónicas”.
La versatilidad de este medio para que los jóvenes obtengan mayores
conocimientos a través de algo que les atrae, y a lo que no son extraños puede
tener un gran impacto en la calidad de la educación de ellos, ya que siempre
que alguien está dispuesto a aprender además de asimilar el contenido con
mayor rapidez también se impregna, se calca y se queda en el individuo como
parte de un aprendizaje significativo.
A los jóvenes por lo general les decimos que dejen en paz el celular, que no
lo queremos oír sonando en clase y que les puede causar un trastorno adictivo,
pero que dirían ellos si los motiváramos a que lo usaran en clase para resolver
un problema planteado en el cual no pudieran hablar con sus compañeros y que
la única forma de cambiar información no sea mediante notas en sus
cuadernos, o mímica, sino mediante mensajes de texto, a través de sus
celulares, creo que sería un reto para ellos tratar de buscar las personas a
quienes preguntar del tema o cómo hacerlo, en la información de quienes
confiar, al mismo tiempo que podrían empezar a crearse conflictos
cognoscitivos a cerca de las respuestas que recibieran de sus compañeros, al
mismo tiempo que les serviría para reflexionar acerca de cada comentario
vertido y de esta forma poder crear conocimientos propios para luego en una
plenaria llegar a una conclusión del tema con la participación de todos mediante
la exposición de sus puntos de vista adquiridos en el ejercicio.
El hecho de poder investigar en el aula a través del internet de los celulares
un tema específico, con la gama de páginas y diversidades de opiniones que se
encuentran en estas podríamos tener un excelente debate de todos ellos ya que
los estudiantes adoptaran diferentes puntos de vista y trataran de
fundamentarse en la información recopilada en la web.
Si tan solo fuéramos un poco más creativos, más estimulantes y un poco
menos interferentes, podríamos llegar a crear un cambio en las vidas de los
alumnos al hacerles ver que el conocimiento, el estudio, la ciencia y la
educación en general pueden llegar a ser interesantes, divertidas y pueden
llegar hasta apasionarnos, solo hay que demostrarles cómo lograr esto, hay que
orientarlos, darles una muestra, una probada y luego no será necesario
forzarlos ya que cuando a los jóvenes les atrae algo no lo sueltan.
Además con la velocidad con que está avanzando la tecnología es necesario
mantenerse actualizado ya que entre más atractiva y original sea la forma en
que transmitimos o ayudamos a crear conocimientos mayor aprovechamiento
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Módulo III
habrá por parte de los jóvenes, y para poder lograr esto hay que mantenerse
actualizado, siempre a la vanguardia de estas tecnologías ya que los primeros
en descubrirlas y ser atraídos por ellas son los jóvenes lo que nos deja con
poco tiempo para asimilar, entender y adaptar los nuevos avances al proceso
educativo de los jóvenes.
Darles a los jóvenes la oportunidad de demostrar que tan buenos son con la
tecnología, que tan superiores son a nosotros en el manejo de estas y
mostrarles que también pueden ser usadas para mejorar su formación y su
educación. Enseñarles que el tiempo de ocio frente a un televisor puede
convertirse en tiempo de aprendizaje dependiendo del programa que se
seleccione, darles la oportunidad de combinar las cosas que les gusta hacer
con las que necesitan hacer, demostrarles que podemos divertirnos y
culturizarnos y por ende tener un mayor aprovechamiento de nuestro tiempo.
Tratar de crear o adaptar los procesos educativos a través de reformas ya
sea en el currículo educativo como en los procesos y métodos de enseñanza,
como la inclusión de clases de computación como materia básica en el nivel
escolar y porque no pre-escolar, ya que entre más temprano sean
desarrolladas, implementadas y aprovechadas por los jóvenes estas
tecnologías, será mayor el grado de desarrollo que se logre en ellos.
En conclusión tenemos la gran oportunidad de hacer que la tecnología
llámese televisión, celulares, internet, etc., forme parte de la educación formal
de nuestros jóvenes para lograr que estos se formen mediante un entorno que
conocen perfectamente o dejaremos que estos medios con los que están
acostumbrados a vivir, y que ofrecen todo tipo de información ya se para formar
o deformar, sean los encargados de indicar el rumbo que los jóvenes deben
seguir. Podemos, y tenemos la responsabilidad, de hacer que los jóvenes no
solo convivan y absorban todo lo que las nuevas tecnologías ofrecen sino de
enseñarlos a filtrar dicha información para poder seleccionar las que les sea útil
para su formación tanto profesional, como personal.
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Módulo III
EL BOOM DEL TELÉFONO MÓVIL
__________________________________________________________________
Ingeniera Industrial
Desde los años 80 y 90 el teléfono celular era un instrumento diseñado para
acortar distancia de comunicación entre dos personas. En la actualidad se ha
convertido en un aparato inseparable de las personas, ya que cada minuto que
pasa salen al mercado millones de estos aparatos.
A medida transcurre el tiempo estos aparatos se han apoderado de la
existencia de la humanidad, dejando atrás muchas maneras de descubrir el
mundo real en que nos encontramos actualmente.
Poseer tecnología de punta en nuestras manos no es malo, pero lo que sí es
malo es el uso que nosotros como personas le brindamos. Un ejemplo claro del
mal uso, es poseer saldo como sea para tener acceso a todos los beneficios
que las redes locales brindan.
El uso masivo de estos aparatos ha provocado grandes disturbios a la
sociedad, han surgido grandes accidentes automovilísticos, muertes por robos
de los mismos, distorsiones económicas. Estos son otros malos usos que se le
da a esta tecnología.
Según mercadólogos y economistas los servicios de telefonía móvil son los
que reportan mayores márgenes de ventas diariamente.
Existen bastantes beneficios con estos aparatos, pero también muchas
cosas negativas, si nos colocamos en el ámbito de la comunicación familiar esta
se pierde porque no existe un dialogo entre padres e hijos, por estar más
pendientes de mensajería de los móviles o de la fotografías que le van a enviar
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61
Módulo III
o de las noticias que le llegaran de la oficina, que si se cancelan las clase en la
escuela o no, en fin un mundo distinto y menos importante que su propia
familia.
Se pierden consigo el lenguaje verbal, el gestual, ya que las personas no
están de frente una a la otra. Se pueden ver los gestos de las personas a
menos que sea un teléfono a última que traigan incorporadas las cámaras
digitales, pero no todos tenemos acceso a esos móviles. Perdemos cosas
simples de nuestras vidas ya que pasamos más concentrados en las cosas tal
como nos las presentas y no vemos lo esencial de algo simple.
Los sonidos que los móviles producen, interfieren en las comunicaciones
abiertas de las personas, también distraen a aquellos que están en discursos
masivos e incluso distraen a los estudiantes cuando estos están en clases, o
presentando algún exámenes.
El Costo de estos aparatos está al alcance de cualquier índole económica,
no obstante las tarifas de las compañías que brindan estos servicios. El uso de
estos celulares en estudiante ha disminuido el consumo de alimento y provoca
un mayor índice de desnutrición en nuestro país, porque una clase altamente
económica puede poseer ambas cosas, pero una persona de recursos bajos
deja de alimentarse por alimentar a las compañías de servicios móviles.
Con respecto a la educación los maestros se quejan por la distracción que
estos producen en los alumnos. Incluso hasta expulsiones y con estos
enemistades entre ambas partes.
Ya que el uso de los mensajes dentro de los salones son los que más
comunes entre las comunidades y sociedades mundiales, especialmente en los
continentes latinoamericanos. Y estos a su vez permiten una gran variedad de
recursos disponibles a los usuarios, el uso de estos servicios han alcanzado
cifras innumerables. Es de esta manera que se prolifera, la creación de nuevos
y novedoso aparatos para todo aquel que quiera estar a la vanguardia de la
tecnología.
Dentro de los centros educativos se debiera prohibir el uso de estos
aparatos, por las causas antes mencionadas pero más aún por la rivalidad que
estos producen en los jóvenes o competencias que producen al disputarse
quien posee el mejor aparto de estos, e incluso produce que existan los
distinguidos grupos sociales, discriminaciones entre otros.
La utilización de estos medios por partes de los maestros para la enseñanza
es de gran utilidad, siempre y cuando se hagan con las normas y principios
requeridos para el aprendizaje de los alumnos, y con la autorización debida de
las autoridades competentes.
Si se utiliza la educación por medio de tecnologías de punta como la internet
y el uso de celulares esta baja su calidad de comunicación, estimulo respuesta,
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Módulo III
a la intercambio de conocimientos, a nuevos programas, a relaciones
interpersonales, nos encamina a una sociedad sin valores, éticos, morales y
profesionales. Ya que en la mayoría de las personas predomina mucho el "YO"
puedo, yo soy, yo valgo.
El uso de celulares también provoca en los niños jóvenes y adultos, un
desorden estrictamente social, Psicológico, emocional, mental.
Según estudios médicos los jóvenes pierden capacidades mentales
auditivas, visuales, musculares a muy tempranas edades, por el uso
descontrolado de estos aparatos. Y por los sistemas de radiaciones que
poseen.
Es permitido el uso de celulares siempre y cuando estos no interrumpan, ni
se irrespete la paz social de las demás personas. Cada vez más personas
forman parte de los usuarios de celulares.
La telefonía móvil debe incorporarse en cualquier ambiente de la sociedad,
pero sin dejar atrás las cosas más importantes a nuestro alrededor.
Los maestros deben estar conscientes de los cambios que ha dado el mundo
con la incorporación de tecnologías de punta e incluso el celular ya que con
ellos se pueden dar educación, educándose. Dar amor, amándose, respeto
respetándose, etc.
Según las fuentes de información todas las personas estamos celularizados,
ya que no somos completos si no poseemos un aparato de estos, hasta en los
momentos más difíciles de nuestra existencia estamos pendientes de los
celulares, podemos olvidar las cosas más mínimas pero no nuestro celular.
La verdad que el uso desmedido de la telefonía celular nos ha afectado a
todo el mundo principalmente en la parte económica, enriqueciendo a muchos y
desfasando a otros en contexto de subdesarrollo social. En la educación ha
bajado los niveles de aprendizaje, con respecto a la educación presencial, ya
que como se mencionó antes es la más importante en el desarrollo de los
jóvenes como personas de bien.
La educación por medio de celulares o computadoras no es la indicada pero
si son herramientas de apoyo, para brindar una educación más clara y concisa
y no alejarnos del objetivo primordial, de lo que es la enseñanza.
Maestros, padres, alumnos, sociedad en general estemos siempre a la
vanguardia de la tecnología y al uso de los mismos, pero no desfasemos las
cosas anteriores, ya que lo nuevo solo nos enseña y nos actualiza de las cosas
que suceden en el mundo real y no fantasioso, porque hay ser lo que
deseamos no lo que los demás quieren que seamos, al aceptar estas
tecnologías estamos dando señales de esclavitud a cosas materiales. Porque
esclavos, porque le dedicamos más tiempo a estar frente a una computadora o
estar con un celular en nuestras manos que tal vez conversar con una persona
mayor de nuestro hogar, que nos brindara historias reales de su vida, como
parte de un conocimiento autóctono de nuestra identidad, o bien leer un libro
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Módulo III
antiguo, que nos inculca el conocimiento que estamos perdiendo, porque en
estos tiempos de tecnología los jóvenes solo buscan el tema indicado en la
internet, lo bajan y lo imprimen, ni siquiera se toman el tiempo para leer un poco
de lo que se trataba ese tema. Sociedad no olvidemos que las cosas
innovadoras en nuestras vidas son inventadas y creadas por seres humanos
igual que nosotros pero con una mentalidad netamente diferente a la de
nosotros. Ellos buscan beneficios económicos, ofreciendo al mercado de
consumidores una gran variedad de teléfonos celulares, y nuevas tecnologías
con diferentes herramientas de uso. Un ejemplo claro en la actualidad es las
redes sociales de Facebook que es un buscador de personas en todo el mundo,
personas que pasan horas en el chat, buscando relacionarse sentimentalmente
con otras personas.
Hay muchas historias de jóvenes que han qué tenido que olvidarse de los
lugares en los cuales se encuentran por su celular, que en otros casos les
parece asqueroso o repugnante, como ser tener que sacar el celular de un
inodoro o de una alcantarilla de agua negras. Estamos perdiendo nuestra
propia personalidad y adquirimos otra totalmente diferente. Hasta intercambio
de seres queridos se han dado por un simple celular, estos son algunos
extremos a los que hemos llegado por un aparato tecnológico. Para algunas
personas parecerá que un celular no es la gran cosa, pero para muchos es de
gran valor, emocional sentimental, personal, profesional, esa es la manera en la
que catalogamos los celulares en nuestros días.
En Centroamérica y muchos países del mundo se han incrementado mucho
lo que son las importaciones de aparatos telefónicos y todos los sistemas de
redes para poder brindar una mejor cobertura a los usuarios. Son grandes
inversiones las que se realizan para el uso de estos y sin ningún beneficio para
la población si no sola para la clase pudiente. Como se dice benéfico para
aquellos que son de negocios pero para otros nos encierra en un mundo de
ignorancia y pobreza, porque se nos hace más importante tener un servicio
telefónico que tal vez una mejor alimentación en nuestro hogar. Lo material no
lo es todo en nuestra vida, tangamos conciencia del boom de la tecnología.
FUNDAUPN
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Módulo III
“ADICCION CELULARIANA MORTAL”
__________________________________________________________________
Licda. En Administración Educativa
Desde tiempos pasados hasta nuestros días la comunicación juega un papel
importante en las sociedades, ya que permite la interrelación entre personas,
sociedades e incluso empresas. Con el desarrollo y urbanización de los países
y ciudades, la necesidad de estar cada más comunicados unos a otros se hizo
más grande.
Conforme avanza el tiempo hay mayores avances tecnológicos, estos
avances nos dan una nueva forma de emprender, una nueva forma de
desarrollar la vida. Si se tiene una mentalidad de jefe debemos apoyarnos más
en el uso de la tecnología ya que entre sus muchos propósitos está el de
facilitar la vida al hombre. Siempre debemos tener en cuenta que existe quien
hace un uso incorrecto de ellas o quien simplemente se niega a aceptarlas.
Algunos de sus argumentos son el aislamiento, fraude, falta de privacidad
entre otros; pero como todos los inventos, todo depende del uso que se le dé.
El tipo de tecnología mencionado aquí cada vez se vuelven más importantes en
la vida diaria, solo basta con analizar el hecho de tener un teléfono móvil o
comúnmente llamado celular y es un claro ejemplo de tecnología de la
comunicación y aun mas conectado en red.
La comunicación, es el proceso de transmisión y recepción de ideas,
información y mensajes. En las últimas dos décadas, la reducción de los
tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a la
información es uno de los retos esenciales de nuestra sociedad.
FUNDAUPN
65
Módulo III
Con la invención del teléfono que revolucionó el mercado de las
telecomunicaciones, las grandes distancias existentes se habían visto reducidas
ya que este invento permitió a las personas estar comunicados con más
frecuencia; pero este no tuvo gran impacto en el mundo como los teléfonos
celulares, inventado por Marty Cooper en 1972, lo cual ha alterado como la
gente se comunica y hasta cómo se comporta.
Con el pasar de los años los teléfonos celulares han evolucionado de una
manera drástica pasando de ser "ladrillos o totopostes " (forma como eran
llamados por su gran tamaño) y analógicos, a pequeños y digitales
con funciones como envío de mensajes de texto, pantalla a color, cámara,
acceso a Internet, etc. Para hacer un análisis del aumento de la demanda de los
teléfonos celulares hablaremos del Mercado Hondureño de hoy en día.
Hace una década aproximadamente los teléfonos celulares se
caracterizaban sólo por llamar, pero ha sido tanta la evolución que ya podemos
hablar de equipos Multimedia que puede llamar y ejecutar aplicaciones,
jugar juegos 3D, ver vídeos, ver televisión y muchas cosas más. Debemos
tener conciencia y prepararnos para lo que se viene más adelante y pensar que
el teléfono celular
ya
no
es
tan
sólo
para
hablar.
Hoy en día la telefonía celular es muy necesaria en nuestra sociedad de hoy,
puesto que el celular es un auxiliar importante pero no necesario. Hay personas
que dicen que ellos no pueden vivir sin celular pero si es posible y hasta se
siente relajada la persona sin poseer de uno de ellos. Uno vive con estrés si le
van a robar el celular, hay que andarlo escondiendo, no hay que comprar
celulares caros por lo mismo.
Las causas que provocan los celulares son algunas de estas, las cuales
analizaremos muy detalladamente:
La mayoría de las personas llevan su celular al baño, pues no desean
perderse de nada, otras se lo llevan para jugar con él en el baño o por estar en
el Internet.
Cuando va manejando y de repente hay tráfico o está en el semáforo, la
gente se emociona y aprovecha a chatear con su celular.
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66
Módulo III
Algunas veces nos reímos estando solos, sin nadie estando con nosotros,
solo leemos lo que nos mandan en el celular. Puedo decir que en este sentido
el celular vino a distanciarnos de la sociedad por lo mencionado en lo anterior.
No nos importa quien está a nuestro alrededor, nosotros no nos salimos de
nuestro mundo por estar hipnotizados en él.
También le tomamos bastante cariño que hasta dormimos con él a un lado
de nuestra almohada, que nos podría provocar algún efecto peligroso por las
ondas que estos poseen si este se está cargando.
Nos enojamos si el celular se nos cae y hasta cambiamos de actitud en
algunas veces.
Si no tenemos red en alguna parte nos ponemos histéricos.
La mayoría de las personas que tenemos celulares le tomamos tanto cariño
que cuando salimos creemos que nos van a robar precisamente el celular, nos
agarra un miedo por no perder el celular.
Antes de dormirnos siempre revisamos si nos ha caído un mensaje o si
tenemos una llamada perdida, nos cercioramos que todo haya sido revisado .
Cuando le prestamos el celular a otra persona, estamos con aquel miedo a
que este se nos olvide dárnoslo o que se le caiga o se lo roben, estamos
pendiente de que nos entregue el celular en las manos.
Podemos analizar todos estos aspectos relacionados a la importancia que
tiene el celular hoy en día en nuestra sociedad actual ,aunque nos falta muchos
otros aspectos para analizarlos.
En la actualidad los Centros Educativos posee una problemática que viene a
trastornar el sistema educativo es los celulares en el aula de clases. Hoy en día
la mayoría de los alumnos llevan su celular al aula de clases y alguno de estos
son celulares caros, deben de estar pendientes que estos no sean sustraídos
de sus bolsos, otros se distraen en clase y no ponen atención por estar
mensajiando con su compañero u otra persona ,esto se puede dar también en
las universidades.
El celular nos ha venido a levantar la tecnología del día de hoy pero al mismo
tiempo es un arma mortal para aquellos que no pueden vivir sin el celular.
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67
Módulo III
El celular algunas veces se convierte en un lujo o una necesidad por eso es
importante el uso moderado de él pero no cabe duda que es importantísimo
para nuestras vidas.
El celular cada vez que escuchamos esa palabra se nos viene a la mente
muchas cosas ya que se ha convertido en una parte muy importante en nuestra
vida pero que pasaría si no existiera el celular? me pregunto yo todo seguiría
igual? No lo creo ya que muchos para no decir todos tenemos un celular ya sea
por el fin de lujo o una necesidad que sería para hoy en día los empresarios y
las personas que trabajan y necesitan comunicarse fácilmente y rápidamente y
no tener que marcar desde un teléfono local pero también hay personas que
usan el celular como un lujo que si tiene mayor capacidad de música que está
muy bonito que se desliza para arriba etc. Y sin importar el costo lo compran
solo por el hecho de que les parece bonito esa es una buena ventaja que
tienen las empresas de celulares pero obtener el celular también tiene sus
desventajas como lo tienen todas las cosas ya que se vuelve a veces un vicio
que acabas de comprar un celular y vas pasando por la calle y ves que salió
uno más nuevo y lo cambias o también se vuelve vicio porque estas con tu
pareja a ya se te acabo el saldo ni modo a meterle tarjeta pero eso no se fijan
las empresas de celulares ellos saben que es un punto a favor para ellos .
La competencia que hay entre las empresas de celulares se ha convertido
prácticamente en una guerra ya que ninguno se deja del otro todos quieren
ser el numero 1 pero pues la gente tiene su favorito bueno no todos hay
algunos que si se van al que les ofrezca mejor precio o mejor cobertura pero
bueno en fin.
La escasez de móviles pienso que no existe hoy en día bueno solo en los
países que no tienen la oportunidad de obtener una celular pero en la mayoría
del mundo todo tienen. Algo importante que he mirado es los cambios que deja
una empresa de celulares se va convirtiendo en una cadenita de todo lo que
deja a la hora que compramos un celulares sin embargo no nos damos cuenta
que ayudamos a la economía de nuestro país y damos empleos a muchas
personas por eso me pongo a pensar que dejaría si no existiera el celular pero
para bien existe. El celular es un satisfactor que cubre las necesidades de las
personas
además
es
importante
saber
que gracias el celular podemos tener acceso a mayor tecnología y ser personas
actuales pero bueno hay lugares que desgraciadamente no tienen acceso a un
móvil o a otro tipo de tecnología.
Bueno pues la enseñanza que nos deja todo lo que viene siendo del celular
es que día con día se va ir convirtiendo en una arma fundamental para el bien
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Módulo III
de todo el mundo además que sin el sencillamente estaríamos perdidos pero
tampoco a que exagerar en comprar uno que no esté a nuestro alcance
económico si nosotros ponemos el valor de acuerdo a nuestro presupuesto en
fin el celular gracias al ayudamos y nos ayuda mucho.
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Módulo III
¡Ey! Conéctense, Voy apagar mi celular
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Lic. Administración de Empresas. MBA/Máster en Finanzas
Hoy es un día más me levanto, digo buenos días a todos claro primero a Dios,
luego mi familia, mi novia y por supuesto no puede faltar a todos mis amigos,
pero lo más chistoso en un corto tiempo por medio por medio de mi celular he
hecho un millón de amigos como dice Roberto Carlos, voy manejando no puedo
conectarme en red, llego al trabajo saludo, veo a todos en concentración total,
unos me devuelven el saludo otros creo que mejor los hubiera saludado por
medio de mi celular buenos días Facebook usuarios, bajo unas gradas llego a
mi área y no lo puedo creer algunos están desayunando pero no comida sino
comunicados en línea, algunos platos eran: Nokia, Motorola, BB de diferentes
tipos, tenemos desde el plástico hasta porcelana, la comida eran los problemas,
alegrías, amores, amistades, fútbol, frases del día, estados de ánimos y
paradigmas personales que nunca se sabrán. He aprovechado dar a conocer a
mis amigos en mi plato de metal o usuario de una página generar conocimiento,
es interesante que se mantenga la cultura por lo que investigue direcciones web
de temas importantes de nuestra forma de ser y tradición hondureña, no
debemos permitir que nosotros cambiemos nuestra cultura por influencias
extranjeras.
La comunicación hoy en día es bastante fluida pero sin palabras, ni gestos,
es como una planta que va creciendo con el sol en silencio, así parecemos los
humanos en la actualidad vamos creciendo en el uso de nuevas tecnologías
silenciosamente hasta aprender un manual amplio para utilizar un celular y
tenemos que aprenderlo si no te quedas fuera de moda, dicen por ahí, otros
dicen dame tu pin, acéptame por fa en la red, esto es así la evolución y las
formas de comunicación son importantes y cambiantes.
Recuerdo en un inicio cuando vi una película de un tipo que era el que
enamoraba a las damas que siempre eran distintas, de repente sacaba un
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70
Módulo III
teléfono y se comunica con su jefe, esta visión de hace 50 años la vi por medio
de esta película, allá por un inicio de época presidencial donde la luz era
generada por cera y fósforos, de repente al otorgar autorización de explotación
de red CDMA, aparecen uno celulares tipo ladrillo, eran buenísimos, en todos
lados tenías red en ese momento creí que eran distribuidoras de señal de
alguna empresa por el tamaño y forma, empezamos los hondureños con la
celulomanía, por cierto mi primer celular fue uno de esos, luego salieron los
startac, Motorola que tenía una tapadera súper sustentable, y se empezó una
era que derroco al Beeper y eso que no lo dejaron llegar a su reinado.
Al principio de este siglo con tantos rumores de fin del mundo y virus Y2K
para el 2000 en las computadoras, el cambio fue constante y el precio de los
celulares altísimo, pero había que esperar que a los seis meses estuvieran un
30% más barato, ya había otro mejor.
Aparecen las PALM, que ahí podía manejar office, prácticamente una mini
computadora, la comunicación con todas las amistades mejora, algunas
personas empezaban con la celulomanía.
En mi época de colegio la comunicación celular era practicada por algunos
compañeros que sin miedo a nada como dice un cantante por ahí,
sobrepasaron las reglas y pasaban con mensajitos, con los novios (as), amigos,
tocando temas del boom de ese momento como ser el de una persona que
conocí : Que tenía un alto conocimiento en generar copia para un examen, lo
que hacía es que por medio del novio que también poseía celular lo ponía que
le explicara un ejercicio contable en plena acción de examen, más no sabía que
se lo decomisarían.
Me acuerdo que con el tema de celulares podías romper hasta la lejanía o
pena con tus primos o amigos, “Ey primo pásame el tono del Mota…” y
comenzábamos a platicar cuanto te costó y la típica palabra de un niño, que en
vez de decir que bonito, dice: “Que pinta tu celular, esta macizo”.
Cuando estuve en la universidad la tecnología en la copia en los exámenes
evolucionó así como los celulares, en unos exámenes largos, habían unos que
lo que hacían era enviar por el famoso mensaje multimedia el examen, otros por
el típico mensajito, mas no saben que lo que estaban plasmando en el examen
era un desconocimiento, debido a que reflejaba un conocimiento que no tenían,
recuerdo que ayudaba a catedráticos a cuidar en examen y solo se escuchaban
los tonos de recepción de mensaje, por lo que implemente la medida de que
apagaran los celulares.
Yo emocionado con la tecnología, abrí mi primer red social, ni sabía que
existía, pero rápidamente fue desplazada por el Facebook, me gradué y los
celulares seguían evolucionando, llegue a la maestría y todos con los últimos
modelos, estábamos en una clase y el catedrático menciona deben de buscar
un vídeo para realizar este proyecto, cuando en eso como un reflejo veo que
unas siete personas, inclinan su cabeza agarran el celular y con una agilidad en
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Módulo III
los dedos que si fueran en un carro manejando irían a 150 Kms. Por hora,
boom, como en son de competencia ya habían encontrado el mismo y los
estaban reproduciendo y analizándolo, según lo que le catedrático había dicho y
ya hacían consulta de alguna duda, en un programa que parecía “un usted sea”
(YOU TO BE/ YOU TUBE) pero en inglés, rápidamente descargaron el vídeo y
realizaron la tarea.
Como los cambios se pegan evolucione con los celulares, que los mismos ya
no son como decían por ahí: “El Celular es solo para lo necesario, llamar en
casos de emergencia, contestar si te conviene y apagarlo si no quieres que te
contacten¨”.
En unas de las clases virtuales había que participar en un foro de opiniones,
que con un programa que se descargaba en red podías hacerlo por medio del
celular.
Un amigo tenía que estudiar para uno de sus exámenes y llegaba a clases
sin libros, le pregunté cómo lo hacía, y adivinen que me dijo: “Hola amigo, yo no
requiero ni de una portátil ni cuaderno, lo que hago es grabar por medio de mi
celular la clase del catedrático, los libros ni los compró los descargo de mi
celular, allí estudio, y bajo las diapositivas de la clase y las leo, no gasto papel,
dinero.” Me dije a mí mismo que excelente forma de generar conocimiento.
Me acuerdo que estudiando inglés me compré una maquinita traductor de
inglés que decían que eran miles de palabras, y saben que esta sin uso, por
medio del celular se puede descargar un traductor de 12 idiomas y con millones
de palabras.
En un tiempo escuchaba que llamaban a otro país y miraban a sus familiares
pero que lo hacían por celular, y en efecto indague y es Skype que si el
teléfono es 3G perfectamente se da una clase virtual en contacto directo y por
celular.
Llegas a un lugar te conectas por celular ves todos los contactos de
Facebook, Messenger, Yahoo, hi5, sónico, Whatsapps, están conectados y en
el ambiente se respira, celularitis volteas a tu izquierda vez un joven estudiando
ingles pero no en su cuaderno, sino por un celular, sigo caminando se cae una
persona de las gradas y que creen salvo su celular culpable del mismo acto, le
ayude a levantarse e indague como había sido. Me dijo estaba viendo un
debate de una pierna, una pierna. Le dije, si una pierna de una participación en
un blog, sigo con mi ruta voy a un centro comercial las bancas llenas por
jóvenes, ancianos, niños, tres dimensiones “Ayer, el hoy y el siempre”, con los
celulares, bien concentrados, unos contactándose por “Ebuddy” con sus seres
queridos, otros viendo el programa por internet de un tal Wong, pero por el
celular parecía BB pero no lo era, otra persona estaba viendo un vídeo de una
tal loca, loca, loca, de una cantante que cantaba ciega, sorda y muda.
Vi una cajera enfocada en el celular estaba cargando una foto en una famosa
red y puso: “En mi Work”, salgo del centro comercial voy al parqueo revisó mi
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Módulo III
correo y que creen se me olvido colocar un aspecto social en el blog, se me
escapó eso, rápidamente me dirijo al blog y lo desarrollo, me dirijo de nuevo a la
casa, me cae un mensajito, nació una sobrinita era su foto, llegó a mi casa me
preparo para el siguiente día, entro en red, unos estudian, otros duermen, otro
va corriendo en plena mañana, alguien más está estudiando su tesis grabando
por su celular, un vecino escuchar radio educativa, un primito cargo un vídeo
que le dejaron analizar en su clase de ciencia, mi hermana está agotada según
lo manifestó en la red, un amigo ve YouTube educativo, otro carga su tarea en
un portal de la U, una tía lee un libro de 100 edades sin nadie o algo así en pdf,
una amiga ensaya su exposición en PowerPoint, mi padre lee la Biblia fíjense
que en varias versiones, una sobrinita juega ajedrez, un primo se trata de ubicar
en GPS, otra persona está comprando en una tienda OVI una que es de los
Nokia, todo esto en un celular, otro está redactando su ensayo y lo guarda
para enviarlo ya, porque está en el último plazo por la mañana, según lo que vio
en el blog a más tardar el martes por la mañana, mejor me apuró ya que si
llegan las seis de la tarde y no termino no me dan los puntos, voy a apagar mi
celular para cargarlo y enviar mi tarea.
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Módulo III
Detecta si tu hijo es adicto al celular
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Licda. En Enfermería
El teléfono celular es en nuestro días el medio de comunicación principal, surge
en primera instancia como un medio de resolver la necesidad básica de la
comunicación a distancia de una manera práctica que permitiera la movilidad
del instrumento, sin embargo en nuestros días el celular se ha transformado en
un objeto personal y más aún en un accesorio de moda. Además de la
comunicación telefónica el celular ofrece al propietario una amplia gama de
propuestas y servicios como ser llamadas, enviar y recibir mensajes, sacar
textos, escuchar música navegar por internet, sacar fotos, filmar, chatear etc...
El teléfono es además de entretenimiento; todo ello en marco de las últimos
adelantos tecnológicos
Este aparato brinda cierta tranquilidad al padre de familia, pues representa
una manera de saber dónde está su hijo. Para los menores, en cambio, un
celular significa ser aceptados socialmente. “Es un sinónimo de estatus y
prestigio. “En cambio no tener celular hoy en día es parecer un bicho raro
Los niños y adolescentes exigen que el celular reúna ciertas características,
por ejemplo: que permita enviar mensajes multimedia, tocar archivos mp3, que
tenga cámara y sea ultra delgado, a fin de sentir que pueden competir con el
resto de sus amigos".
Gutiérrez Rodríguez subrayó que los celulares han sido absorbidos por el
mundo de la mercadotecnia, ya que facilitan el acceso a otros objetos de
consumo. A medida que la tecnología ha avanzado, el adolescente se ha ido
convirtiendo en presa fácil de un mundo fascinante con el que convive, pero que
en muchos casos les arrastra por el camino equivocado.
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Módulo III
Basta que el joven tenga un celular para que entre en la página web del sitio
pornográfico que desee. Incluso, con la moda de los mensajes multimedia
puede intercambiar información visual y gráfica con cualquier persona que
posea este servicio.
La tecnología ha permitido que estas opciones estén al alcance de todos y
hay muy pocos impedimentos para que un menor de edad sea usuario y hasta
adicto de servicios no aptos, o sencillamente que se olviden de estudiar por
estar pegados en el chat que puede tenerlos despiertos toda la madrugada.
Y es que también las redes sociales cibernéticas más populares como
Facebook y Twitter pueden ser arma de doble filo sin son mal utilizadas o no
existe supervisión de los padres. Los niños y adolescentes comparten
kilométricas conversaciones, fotografías, videos y hasta información personal
que pueden exponerlos a abusadores y criminales.
Siendo que el celular, como se ha mencionado anteriormente, es ya centro
de entretenimiento personalizado tiene mayor auge entre los jóvenes, hablando
singularmente del teléfono celular se hallado ciertos factores de cambio en las
relaciones sociales de los jóvenes tal y como se menciona seguidamente.
El sociólogo Salvador Cardus señala que mientras se habla mucho de la
incidencia de la música rock o la televisión en jóvenes, “no se ve la importancia
del teléfono móvil como estimulador de sus relaciones sociales”
Esta faceta socializante de la telefonía móvil puede llegar a tener efectos
terapéuticos en jóvenes con personalidad introvertidos prohibidos “Según
Gustavo Levit coordinador de la unidad de adolecentes del centro médico tecno
sin embargo este aspecto positivo tiene su reverso en el peligro a la móvil
adicción.
Según encuestas en la universidad de granada, España, se estima que se
pasa más de cuatro horas al día hablando o enviando mensajes, se estima
que cuatro de cada diez adolecentes son adictos al celular. El uso excesivo de
esta se ha convertido en una pesadilla en adultos niños y adolescentes ya que
pueden generar adicción y acarrear problemas sociales
Adolecentes presa fácil
La adolescencia es un momento de cambio donde surgen muchas dudas
¿Quién Soy? ¿Qué voy hacer de mayor? ¿Por qué me están pasando estos
cambios físicos? ¿Por qué parece que mis padres a veces no me entienden?
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Módulo III
Toda esta confesión en este momento de la vida, de cada uno de nosotros
hace que los adolescentes sean el objeto de las grandes empresas de
publicidad para intentar convencerlos de todos sus mensajes algunos son
buenos pero otros muchos solo responden a sus propios intereses económicos
¿Cómo se genera adicción móvil?
De la misma forma que se produce en otro tipo de adicciones, el uso del
móvil se convierte en adicción cuando pasa a ser una conducta repetitiva y
que nos produce placer. Se ha venido a llamar “Telefonitis”
La ‟adicción al móvil‟ podría enmarcarse en el tipo conocido como
‟adicciones sin sustancia‟ o ‟adicciones psicológicas‟, entre las que se
encuentran también el juego patológico, los videojuegos o Internet. Pero, a
diferencia de estas, el teléfono móvil emite microondas, radiaciones
electromagnéticas moduladas de alta frecuencia, que interfieren en procesos y
estructuras característicos de los seres vivos: sistema nervioso, sistema
reproductor, sistema endocrino, ondas cerebrales, barrera hematoencefálica
etcétera.
Tras estos descubrimientos, parece posible pensar en que la adicción al
móvil puede tener una base neurofisiológica, relacionada con las perturbaciones
de los neurotransmisores en las sinapsis nerviosa como respuesta a la
radiación electromagnética y, con las modificaciones del circuito de recompensa
cerebral, de la misma manera que ocurre con las drogas convencionales. Si
nuestra propuesta fuese correcta no se trataría propiamente de una adicción sin
sustancia, sino que, la ‟adicción al móvil‟, al producir efectos fisiológicos
concretos, se acercaría al mecanismo de acción de las drogas convencionales.
El móvil sería un reforzador positivo que actuaría a través de las vías
sensoriales y directamente en el circuito de recompensa.
Para que una persona se haga adicto solo basta que sea una persona que
tengan problemas afectivos, como dificultades para hablar con otras personas,
o que estén en época difícil de su vida como el caso de la adolescencia que es
vulnerable a los mensajes publicidad. Como por ejemplo
Que es de moda adelgazar, tener cuanto antes los últimos modelos móviles
como reconocemos a una persona adicto.
En las personas con adicción vamos a poder ver que están vigilando el
aparatito, esperando cualquier señal que venga de su aparato, consultando el
móvil aunque estén haciendo otra cosa.
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Módulo III
Algunos afirman dedicar todo su tiempo libre a manejar el móvil es usual
encontrar adolecentes tecleando durante minutos y minutos o jugando algún
video juego comunicándose con desconocidos, tomando fotos o videos
intercambiando videos mandando mensajes y oyendo música.
Otros estudios han demostrado que personas adictas que dejan de usar sus
móviles tiene como consecuencia lo que se puede llamar síndrome de
abstinencia psicología y física, este síndrome tiene sistemas como una gran
angustia, ansiedad, nerviosismo irritabilidad este y esto desaparece cuando
tiene oportunidad de usar su móvil
Grandes efectos psicológicos, como el descuido de obligaciones o
actividades importantes, la desobediencia, la interrupción de las relaciones con
la familia, lo que provoca que los adolescentes se encierren en el submundo
con el celular
Aislamiento de los demás y soledad; comportamiento alterado, alteración en
estado de ánimo, comportamiento compulsivo problemas de comunicación,
problemas con el lenguaje, el comportamiento adicto hacer ser muy amable a
los juicios y valoraciones a los demás sentimientos de inseguridad se puede
llegar al fracaso escolar en casos graves
Terapia: Uso responsable
Según el funcionario, a diferencia de la adicción a sustancias químicas, con
la terapia para tratar la adicción al móvil "no pretendemos que los pacientes
dejen el consumo sino que aprendan a realizar un uso responsable". Para
ello, "es fundamental el papel que desempeñan las familias y cónyuges",
explicó Turbi.
La terapia para frenar la adicción a móvil demora entre seis y ocho meses de
tratamiento en varias etapas que incluyen eliminar por un tiempo el teléfono e
incorporarlo progresivamente. Durante este período, el adicto debe efectuar
llamadas delante de otras personas y "es aconsejable que el teléfono sea de
contrato y no de prepago para controlar el gasto", según Turbi.
Por último, explicó el especialista, "no es recomendable que niños
menores de 14 años dispongan de teléfono móvil a no ser que su uso sea
vigilado por los propios padres"
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Módulo III
Recomendación ante un caso de Adicción
Ante todo pedir ayuda, a nuestro entorno mi familia o amigos, centro de
salud, y organizaciones especializados.
Conclusiones
Los celulares debe ser utilizados en forma inteligente y adecuada así se
podrá disfrutar de todas sus ventajas y no provocando problemas en las
personas.
En cuanto a su utilización de los celulares por los adolescentes deben estar
orientados por sus padres para no caer en los problemas que ocasionan su mal
uso.
Los celulares deben facilitar a la persona ciertas tareas pero nunca perder la
esencia del ser humano el interactuar persona a personas.
Bibliografía
www.hoytecnología.com
http://yucatan.commx/especiales/celular/historia.asp
Tecnofiliadolescentes.blogspot.com/2008/10/losadolecentesy-sususos.delcelular.html
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Módulo III
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
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Licda. En Lenguas Extranjeras
A lo largo de los últimos mil años nuestro mundo se ha visto inmerso en
innovaciones tecnológicas constantes y alrededor de los más o menos sesenta
años recientes hemos visto un desarrollo descomunal de nuevas formas de
tecnología de máquinas, procesos, mercados, etc., así , desde el nacimiento de
la imprenta hasta las más recientes descubrimientos tanto en ingeniería,
tecnologías de la computación, la comunicación e incluso la genética - que
aparecen diariamente – los científicos nos inundan con máquinas que facilitan
nuestras vidas.
Estas nuevas tecnologías han venido a revolucionar nuestro mundo y, por
supuesto, el mundo de la educación no podría estar exento. Mientras que en el
pasado las lecciones se aprendían con lágrimas y sangre y a través de los
medios tradicionales, encontrábamos una forma de educación autoritaria,
basada en el método del contenido, y con muy poca o hasta podríamos decir
nula posibilidad de creatividad, flexibilidad, individualidad y expresividad
permitida. Quien no recuerda cuando se usaban los famosos ¨puntos¨, los
cuales debíamos aprender de cabo a rabo sin olvidar una palabra, una coma y
hasta el último punto, pues de lo contrario había que atenerse a la tunda o a la
mala nota al final de parcial, pero tampoco olvidemos que antes de
aprendérnoslo debíamos copiar de la pizarra - único medio visual utilizado para
alcanzar los fines de la educación – trabajo que aunque nos ayudaba a
practicar la caligrafía, nos privaba de valioso tiempo en nuestras cortas horas
de aprendizaje. Esos son tiempos inolvidables.
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Módulo III
Sin embargo, las nuevas tecnologías han venido gradualmente a hacer
cambios significativos en las concepciones de la educación, y nos han permitido
avanzar hacia modificaciones positivas en los métodos de enseñanzaaprendizaje, y en la concepción del tipo de estudiante al que enseñamos. Ya no
más al estudiante callado, pasivo, receptor puro, máquina de memorización y
repetición. Se dio cabida a estudiantes más analíticos, extrovertidos con
conciencia de su propia educación y partícipes de su progreso, sin olvidar las
capacidades y habilidades que las nuevas tecnologías han permitido alcanzar a
los estudiantes.
Con las nuevas tecnologías ha sido un largo camino que hemos debido
recorrer. Desde la creación del lenguaje informático hasta las más modernas
computadoras multimedia de nuestros días las computadoras se han ganado un
lugar privilegiado en nuestras sociedades y en el campo de la educación, y más
recientemente el incomparable Internet, que nos acompaña a todas partes y
nos facilita las diferentes fases del proceso educativo. Las nuevas tecnologías
nos siguen desde la redacción de nuestros objetivos, la planificación docente, la
elaboración de material didáctico, la impresión de exámenes, hasta la
evaluación de nuestras clases, nos acompañan y hasta llegamos a pensar
cómo pudimos enseñar antes sin todas estas herramientas. Cómico e irónico a
la vez.
El Docente y las Nuevas Tecnologías
Es importante mencionar que las nuevas tecnologías educativas no deben
ser, ni podrán ser por ninguna circunstancia sustitutos de la labor indispensable
del maestro. Con la diferencia que mientras en el pasado el educador tenía un
rol de experto y de supremacía sobre los ignorantes estudiantes, ahora ese rol
ha cambiado radicalmente gracias en gran parte al uso de estas nuevas
tecnologías. Así que mientras la labor del docente es necesaria, su papel es
más sutil y ahora es en cambio un facilitador, un moderador de ideas y
propiciador de la enseñanza.
Sin embargo, no por ello el docente debe bajar la guardia en cuanto a su
papel como educador y reclinarse pensando que las tecnologías han venido a
quitarle mucho peso de encima, por el contrario, ahora más que nunca el
docente enfrenta el reto de estas innovaciones y su labor diaria debe ser
además de la de educador la de mantenerse actualizado, informado, para así
poder llevar a sus estudiantes a ser capaces de enfrentar los nuevos desafíos
del milenio y a sobrevivir en este mundo de oportunidades, pero también de
muchas exigencias, pues en caso de fallar en su objetivo los llevará a lo
opuesto de las ventajas que proponen las nuevas tecnologías.
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Módulo III
Y porque además, estas nuevas tecnologías no solo nos han posibilitado
competir en este mundo globalizado sino que nos llevan a un estado en el que
no podemos ni debemos quedarnos aislados y atrasados; pues mientras aquí
nos dedicamos a entender los mecanismos que hacen funcionar estas
tecnologías, otros países están inventando nuevas tecnologías.
Los Celulares y la Educación
Solo el hecho de mencionar la inclusión del celular a la educación
escandaliza a muchos, y las protestas no se hacen esperar, debido a las ideas
preconcebidas que se tienen de los mismos, y de que hasta la fecha este medio
solo ha sido utilizado con fines de entretenimiento en la mayoría de los casos.
No obstante, las aplicaciones educativas que este medio podría tener son
variadas, para el caso se ha hecho de forma experimental por ciertos maestros
con estudiantes de 8 a 10 años para practicar la escritura del inglés usando el
formato típico de los mensajes de texto de los celulares. El objetivo de la
actividad es facilitar la comprensión de la estructura subyacente a los distintos
idiomas, mediante la comparación de la sintaxis de los mensajes de texto y el
lenguaje formal.
Este es un claro ejemplo de que todo en esta vida depende de la perspectiva
con la que se mire. Y además de la novedad que el uso de los celulares
presenta en el aula de clase, también se convierte en el mejor de los estímulos
para las estudiantes.
El Rol de las Universidades
Las universidades juegan y deben jugar un papel predominante en este
asunto de las nuevas tecnologías, pues estas son las instituciones que lanzan
al mercado el producto final, que si no está a la altura de las exigencias del
mundo moderno está destinado a fracasar. Y si no fracasa está atado a tener la
suerte de ser empleado mal pagado con el pretexto de ser recurso humano no
capacitado, y sobre ese tema hay mucha tela que cortar.
Pues bien, este producto que una vez salido de las aulas universitarias es el
que debe enfrentarse a la realidad es por todos sabidos que, en la mayoría de
los casos no cuenta con los conocimientos de las herramientas tecnológicas
indispensables y sin las que no podemos competir y hasta sobrevivir en el
mercado laboral. Y aunque este estudiante antes de pasar por la universidad
tuvo que pasar por otras instituciones, es al fin y al cabo en la universidad sobre
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Módulo III
la que recae la responsabilidad de ser evaluado y señalado por la clase de
profesionales que entrega a la sociedad.
Las universidades que tienen encomendada la preparación de los docentes,
dicho sea UNAH y UPNFM, tienen además una grandísima tarea y es también
la de romper con el estigma que azota estas instituciones a través de la
reestructuración de planes de estudio obsoletos y por medio de la incorporación
de las nuevas tecnologías adaptadas a nuestra realidad nacional, con
aproximación hacia carreras prácticas, técnicas y de verdadero valor en contra
de las problemas sociales que aquejan nuestro país, Honduras. Las nuevas
tecnologías nos abren el camino, y es el camino que seguro debemos recorrer.
De ahí que surge la premisa de que si no estamos al ritmo de la velocidad de
las nuevas tecnologías estaremos destinados a seguir en nuestro interminable
subdesarrollo.
“Las nuevas tecnologías han traído consigo la “Revolución Digital”, la que ha
desarrollado la creación las TIC (Tecnologías de la Información y las
Telecomunicaciones), las que las universidades de nuestro país deben
incorporar rápidamente, y ellas tienen la gran labor de eliminar el gran retraso
debido a las implicaciones de los cambios en la educación, que suponen no
solo invertir en equipamiento y en formación sino en un cambio de actitud o
mentalidad, y este proceso lleva su tiempo.”
“Como se había mencionado anteriormente hay razones que explican la
lentitud en el proceso de incorporación de las TIC a la educación, como la
carencia de recursos financieros, el insuficiente apoyo institucional, o la
dificultad de la adaptación por parte de los docentes.” Estos son los obstáculos
que las universidades de nuestro tiempo deben saltar, si quieren competir con
otras universidades del mundo.
A manera de conclusión podemos decir que las nuevas tecnologías, entre
ellas los celulares presentan oportunidades favorables para todos y vienen a
abrir posibilidades incluso para personas con necesidades especiales, que en
otras circunstancias no podrían tener acceso a la educación. Las nuevas
tecnologías no son un lujo hoy en día sino una necesidad, que de ser adheridas
a nuestro sistema educativo traerían beneficios para las masas con deseo de
educarse pero sin el tiempo para asistir a una institución, también representa
una forma de eliminar problemas como la analfabetización, la deserción
estudiantil que están directamente ligadas con el problema del subdesarrollo.
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Módulo III
El celular como apoyo de la educación
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Ingeniero Industrial
En los últimos años el uso del celular nos ha permitido mantener un contacto
más cercano y permanente con aquellas personas que por una u otra razón
necesitan intercambiar información con nosotros. Sin embargo el uso del celular
en las aulas de clase ha venido a generar para unos más motivos de
distracción, pero para otros ha venido a presentar un avance su uso de una
manera profesional, como herramienta de apoyo y para estimular el
aprendizaje. Ya que en la actualidad un estudiante puede realizar consultas
sobre un tema determinado desde cualquier lugar que se encuentre. Por lo
tanto, podemos decir que el celular puede ser perfectamente explotado como
un apoyo de la educación.
Hace aproximadamente 20 años que salí de la primaria y solo se tenía
acceso a los teléfonos fijos, los cuales se utilizaban con rapidez era más lenta
que en la actualidad. Para el caso, tenemos que recurrir a una caseta telefónica
o esperar llegar a una oficina o a la casa para enterarse de alguna noticia. Al
menos su uso era poco más restringido en la escuela y/o colegio al área de la
dirección, biblioteca y departamentos administrativos de la escuela.
Es así que en la aparición provocó entonces un ajuste al papel que
desempeña el teléfono en las escuelas.
Ahora los estudiantes pueden escuchar música, jugar videojuegos, hacer y
compartir grabaciones, recibir y enviar mensajes de texto y hasta responder
llamadas dese su pupitre o silla del aula sin que el profesor pueda darse cuenta.
De aquí surge la pregunta ¿Podemos utilizar los teléfonos celulares para
motivar a los alumnos a que estudien?
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Módulo III
En la actualidad, estamos en una época de globalización como nunca antes
habíamos experimentado, en el cual el manejo de la información y las
comunicaciones es importante. Cada persona debe adaptarse al medio
tecnológico cambiante, desde la casa, el carro, la oficina y hasta en la calle. Las
nuevas tecnologías se encuentran en todos los aspectos de nuestra vida diaria.
Es por eso, que tanto los profesores, las autoridades escolares, los
estudiantes debemos sacar provecho de las computadoras, el internet, los
sistemas de información y las nuevas tecnologías de comunicación (El celular).
Surge así el termino Aprendizaje Móvil: Es la convergencia de la educación
tradicional en los salones de clases y los modelos de educación en línea con el
uso de la tecnología inalámbrica y móvil, cuya meta es dar soporte a nuevas
alternativas de interacción y acceso a materiales didácticos diseñados para los
estudiantes.
Podemos mencionar ciertas ventajas que presenta el uso de la telefonía
móvil como herramienta educativa:
Existe mayor flexibilidad en el acceso a los materiales didácticos debido a
que los estudiantes pueden utilizar sus teléfonos celulares en cualquier
momento que lo deseen para descargar información de sus clases sin importar
el lugar que se encuentren.
Hay mayor experiencia de aprendizaje individual debido a que cada
estudiante puede estudiar a su propio ritmo y voluntad.
Con el uso de ambientes virtuales los estudiantes se ven involucrados en
modelos matemáticos más cercanos al mundo real.
Debido a que los estudiantes tienen sus propias ideas acerca del uso de la
tecnología como herramienta de aprendizaje suele encontrar más divertido e
interesante el uso del celular.
Todo aprendizaje tiene sus características particulares marcadas por el
educando, el docente, el ámbito, el grupo de trabajo, la institución en particular,
la comunicación educativa y la sociedad en general. La re significación
tecnológica en el aula la va a dar el docente conforme a las características
citadas, al momento y la oportunidad.
Los alumnos pueden utilizar los celulares para perder el tiempo en clases;
pero también puede usarse productivamente para aportar de gran forma a
ciertos temas en estudio; lo pueden utilizar para la obtención de un video de un
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Módulo III
tema en interés; así como tomar fotos, que interesan en algún evento escolar,
en el acto de graduación, en experiencias directas y de laboratorio.
Básicamente tengamos la mente abierta y usemos la tecnología con criterio y
en sus justos limites sin ser inocentes, teniendo en cuenta que ninguna
tecnología es totalmente limpia. Tenemos que despertar el sentido crítico, la
responsabilidad, la creatividad y el uso responsable de los recursos en mención
por parte de nuestros alumnos.
En la actualidad el celular es un avance tecnológico muy funcional, ya que en
estos tiempos los niños y jóvenes viven con esta herramienta que lo mejor es
que los padres y educadores colaboremos en un uso racional y efectivo del
mismo.
Entre los eventos más significativos dentro de la explosión tecnológica de
años recientes es preciso mencionar la conversión de datos a formato
electrónico que ha revolucionado el campo de la informática. Se ha hecho
posible el acceso a los archivos y bibliotecas más distantes con sólo apretar un
botón y usar ciertos códigos. Los teléfonos celulares, por su bajo precio y sus
muchas aplicaciones se han proliferado. Esta nueva infraestructura será vital en
la enseñanza requerida para que la próxima generación de estudiantes
adquiera los recursos educativos que les permitan ser funcionales en el mundo
del trabajo que se espera para dentro de 25 años.
La educación de hoy procura encontrar a través de los medios tecnológicos
el camino para hacer más accesible el conocimiento, sin importar donde se
origine éste. Las posibilidades del maravilloso mundo de la tecnología y su
influencia en las comunicaciones son casi infinitas y los límites están sólo
sujetos a la imaginación del ser humano. Con este marco es tan sólo evidente
que el proceso enseñanza-aprendizaje harán también explosión y la biblioteca
será un eslabón importante en la integración de la era de la informática en la
revolución educativa que acarreará. La educación, que juega un papel
importante en la formación de seres humanos está poniéndose cada vez más,
en las manos de la tecnología moderna.
Los desarrollos tecnológicos en términos de educación habrán de contribuir
al logro de una educación de excelencia, lo cual es la principal razón de ser de
la reforma educativa que hoy vivimos.
Entre las contribuciones esperadas se encuentran:
La identificación de los procesos del diseño instruccional que sirvan como
valiosas herramientas para el mejoramiento de la práctica educativa.
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Módulo III
La creación de una vasta cantidad de materiales, multisensoriales y de
medios de llevar la instrucción a los estudiantes.
Un agente importante en la integración de los recursos necesarios para el
éxito de los procesos enseñanza-aprendizaje en el futuro lo será el maestro
especialista en tecnología educativa, quién será mentor, maestro, aprendiz,
facilitador, técnico y estratega.
En nuestras manos, la tecnología ha puesto las herramientas y los medios
para propiciar el necesario cambio. Las bibliotecas y los bibliotecarios deben
convertirse en líderes de avanzada, en sembradores de la semilla del progreso
en cada una de las escuelas para que algún día se pueda asegurar a cada
estudiante una educación de excelencia.
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Módulo III
¿Realmente puedo controlar mi celular o soy manipulado por
èste?
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Los celulares han cambiado tanto nuestra forma de comunicarnos que mucho
me temo, será muy difícil en un futuro próximo, entender a cabalidad los gestos
propios de nosotros mismos los seres humanos. Me refiero a que es tan normal
ver una persona sumergida en maniobrar un móvil, que hasta parecemos un
componente más del aparato, parecemos responder únicamente a estímulos
desde una pantalla, de la cual los ojos son imposibles de quitárselos de encima.
Hoy en día el celular es tan normal como un tiempo de comida y saber usar uno
de estos, tan esencial como respirar. Fue en los noventas cuándo el celular
conmovió una pequeña parte del pueblo hondureño, podrimos decir que eran
hechos únicamente para una clase privilegiada, para la clase pudiente, hoy
veinte años después el celular está entrando en los nuestros niños, lo cual me
parece un descuido de parte de los padres que tal vez por hacer cumplir un
capricho o por tratar de consentir algo justificamos la compra de un aparato que
en sus manos se convierte en algo parecido a una arma.
Pero como poder hablar de los niños, nuestros preciados adolescentes que
son el futuro de nuestro país, cuando nosotros como adultos somos víctimas del
juego mortal del celular. Existen elementos positivos desde el punto de vista de
la comunicación, ya que ante nuestras manos podemos tener un medio eficaz
de comunicación verbal, con el podemos permitirnos en tiempo real hacer
saber algo o dar a conocer a otros cosas importantes y esto no es mi motivo de
debate en este ensayo. Personalmente quiero hablar del uso de este aparato
sin fundamento razonable, lo cual me hace dudar si tengo un aparato para
controlar algo o este me controla. Por ejemplo no hace mucho tiempo mi madre
una persona de cuarenta y nueve años en este momento, tuvo la oportunidad a
través de padre de tener su propio celular, resulta que por razones de salud ella
no acostumbra a lavar a mano, ya que cuenta con su propia lavadora gracias a
uno de sus hijos. Un día metió cierta cantidad de ropa en la máquina y utilizo un
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Módulo III
periodo de dos ciclos, cuando volvió para verificar el segundo ciclo, agarró un
poco de detergente y tocó la ropa para darse cuenta que el celular flotaba en
medio de la ropa, precisamente cuando sacaba el celular, yo estaba frente a
ella, y ese día la mire tan triste como el día en que mi hermano menor se
fracturo un brazo y tuvo que salir con él hacia el hospital, su expresión lo dijo
todo desde mi punto de vista “ Que barbaridad!!!!! Maté a mi pobre celular, que
pendeja soy¡¡¡¡¡” su tristeza era tan notable que había olvidado por completo lo
que estaba haciendo, cuando la mire, la abrace como quien abraza a una
persona para darle el pésame por un ser querido y le dije “Pero mamá si el
celular en el peor de los casos no sirve, solo hay que comprar otro y ya” De
hecho luego de pensar un poco más en el asunto, me pude dar cuenta que el
celular tenía un valor demasiado sentimental, como para simplemente pensar
en otro, pero también ella como adulta había gastado un buen tiempo, en poder
entender la complejidad de la tecnología involucrada y desde luego no se
atrevía ni siquiera a pensar que tenía que empezar de nuevo todo, desde su
punto de vista. Es interesante ver como un adulto mayor se involucra dentro de
la tecnología, no por gusto propio, sino por necesidad de mantenerse cerca de
los que ama, ya que hoy en día ni siquiera tenemos la oportunidad de
acercarnos a una cabina de teléfono público como en el pasado para hacer
cola y hacer una llamada de un minuto con veinte centavos.
Ahora pues, si hablamos de nosotros los jóvenes, que si aceptamos
rápidamente la tecnología, es triste ver como estos nuevos dispositivos
tecnológicos nos hacen maximizar el tiempo de ocio en nuestro diario vivir.
Conozco una compañera de trabajo que a cualquier momento o circunstancia
está usando el BB para decir cada frase ridícula como “Me estoy muriendo” o
“Hoy comí zanahorias al a barbacoa” serán estas frases algo necesario que
debamos comunicar, ¿será esto un referente dentro de que contexto?
Realmente creo que hoy en día hay una clase de dominación tecnológica donde
lo más importante es el celular ya que muchos de nosotros hasta llegamos a
aceptar que la vida sin estos, es imposible y perdemos todo sentido lógico que
hasta pelear con un asaltante que está dispuesto a matarnos, es totalmente
justificado. Probablemente sea demasiado estricto con lo que voy escribir a
continuación pero si hablamos de un móvil es porque quiero realizar una
comunicación para asuntos relevantes donde hablo para recibir una respuesta,
así de sencillo.
Es típico de nuestro medio que el usar el más poderoso de estos artefactos
puede hacernos perder hábitos naturales, propios de nosotros, como seres
humanos, tales como una amena platica con un delicioso café, poder ver las
expresiones en la cara de la persona a la que le estoy hablando entre otras.
Hoy en día caminamos pensando, si hoy tengo que recargar y que cuantos
segundos voy a recibir, siendo tan religiosos con esto que se ha vuelto más fácil
hacer esto que mantener un diezmo en la iglesia o terminar un tratamiento de
una enfermedad común. Nuestra mente esta tan bien programada por nuestro
celular que hasta lo queremos ver personalizado con nuestro colores favoritos,
dibujos, texturas es decir una pequeña isla de nuestra persona.
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Módulo III
En cierta ocasión leí que el gerente de mercadeo de cierta empresa de
telefonía celular dijo haber descubierto que al hondureño no le gusta estar solo,
sino más bien acompañado y por eso de ahí que el celular podía suplantar a
una persona y vaya que lo ha hecho. Tal es el efecto hipnótico de estos
aparatos que podemos permanecer horas tras horas en sus encantos
electrónicos por así decirlo, incluso conozco a una persona con problemas en la
vista, ya que al permanecer unos minutos expuesto a la iluminación del
dispositivo, sus ojos comienzan a lagrimear en exceso, pero ni esto lo hace
desistir de su insistencia en el uso de estos aparatos para realizar cualquier
cantidad de aplicaciones de ocio puro, lo que más me llama la atención es
como nosotros siendo adultos, que se supone podemos racionalizar por
completo lo que hacemos nos dejamos engañar a nosotros mismos con el
hecho de que por ser adultos hacemos lo que queremos.
Es excesivo el daño que nos hacemos nosotros mismo al tratar de
permanecer todos los días frente a un teléfono como un zombi haciendo todo lo
que el móvil nos dice. Es necesario recordar que la función primordial de un
celular es una forma rápida de comunicación verbal (Hacer y Recibir Llamadas)
en la cual pretendo ser productivo, eficaz, eficiente y cuando lo uso o mi único
propósito es perder el tiempo en un estilo de vida pasivo lo voy a lograr a un
110%, porque eso es precisamente a lo que nos induce la mercadotecnia del
móvil ser un consumista neto a tal grado que, podríamos hablar de una nueva
forma de adicción en la cual soy feliz si estoy conectado y me vuelvo agresivo si
no lo estoy. Lamentablemente ningún tipo de ocio genera valor agregado al
conocimiento, dijo esto porque se supone estamos viviendo una era de acceso
a la información, donde un celular es de ayuda para bajar cualquier cantidad de
libros y el problema no es bajarlo sino más bien el hecho de parecemos adictos
a bajar información y almacenarla, pero no leerla o mucho menos aplicarla. En
resumen somos adictos al uso mecánico y repetitivo de la tecnología pero no
nos interesa la aplicabilidad y esto desde mi vista es un grave error.
Por otra parte el uso de estos aparatos dentro del aula de clase, sin importar
con qué tipo de alumno se esté trabajando, demuestra que no se está haciendo
nada creativo para solventarlo, desde el punto de vista de la enseñanza
significativa estos aparatos pudieran representar un papel protagónico dentro
del aprendizaje con carácter formativo. Vivimos en un mundo totalmente
dinámico, hoy en día no se trata de querer o no querer formar parte de la
tecnología, ya que esta permanece ahí para los que la decidan tomar, ahora
bien si una vez dentro de ella nos consumimos en el ocio, habremos
desperdiciado todo el esfuerzo por conocer de ella. Un móvil es una gran
invención, si se utiliza como herramienta de desarrollo personal, todo lo demás,
es un gasto que el consumismo aprovecha de nosotros para beneficiar a
terceros, y esto es lo que más he tratado de trasmitir en este artículo muy de
opinión personal, pero que sin duda alguna espero quede el cuestionamiento de
si verdaderamente mi celular es un aparato más, con el que tengo la
posibilidad de acceder a aplicaciones o si este controla mi vida.
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Módulo III
EN LA ERA DE LA TELEFONÍA CELULAR, EL PROFESOR QUE SE DUERME
SE LO LLEVA LA CORRIENTE
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Ligia María Aguilar Domínguez
Los pioneros de la tecnología móvil nunca vaticinaron que esta tecnología
cambiaría para siempre la forma en que nos comunicamos hoy en día. La
tecnología móvil o telefonía celular se remonta a época posterior a la Segunda
Guerra Mundial, cuando par efectos dispositivos del ejército los Handie Talkies,
de la compañía Motorola populares hoy en día en algunas profesiones que se
desempeñan al aire libre y entre los niños y jóvenes quienes aún en estos
tiempos, los utilizan como juguetes.
Tiempo después, en los años 80´s se pusieron a disposición de los grandes
empresarios en los Estados Unidos, unos dispositivos móviles dada su calidad
de gerentes y su necesidad de comunicarse. La desventaja de estos aparatos
era su tamaño y demás eran muy pesados por lo que solo se lanzaron para los
automóviles.
Fue hasta 1981 que el fabricante Ericsson, lanza el primer dispositivo
análogo del mundo de la tecnología móvil tal como lo conocemos hoy en día,
revolucionando radicalmente las tecnologías de la comunicación. Aun cuando
en los Estados Unidos no se distribuyeron de forma masiva, debido a grandes
tensiones de mercado y distribución, el mercado europeo y asiático
rápidamente empezó a diseñar y distribuir tecnologías celulares ya patentadas
por sus creadores en los Estados Unidos.
Hoy en día 30 años después de esta innovación histórica; es bastante común
escuchar a padres, madres y profesores quejarse de los celulares y lo que
éstos implican para la dinámica familiar y escolar, ya que los jóvenes según los
datos estadísticos, son los usuarios más asiduos de la telefonía celular. Solo
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Módulo III
para dar un ejemplo, según el sitio de Internet, Tecno Soluciones, para el año
2008 había en Latinoamérica un total de 446 millones de celulares y en
Honduras particularmente hubo el incremento casi del 50 por ciento en el
número de usuarios entre los años 2006 y 2008. Esto fácilmente explicable, a
raíz de la apertura a nuevos proveedores de telefonía celular y a nuevos planes
más accesibles y económicos, al punto tal que están ganando la batalla al
servicio de telefonía nacional para llamadas al extranjero.
Es más, cada año, sino es que en menos tiempo, sale al mercado una
tecnología más nueva y mejorada para la telefonía celular. La pregunta es
¿seremos capaces de convivir con estos aparatos sin que se alteren de manera
significativa las relaciones interpersonales y educativas?
Por ejemplo, en el plano educativo, si conversamos con varios profesores
con seguridad encontraremos tres posiciones en torno a los teléfonos celulares.
En primer lugar encontraremos aquellos que demonizan los celulares y
cualquier otro medio tecnológico de comunicación, por considerarlos
distractores y detractores del aprendizaje y la armonía de las familias. Los que
apoyan esta afirmación abogan por la prohibición de estos aparatos en la
escuela. Agregan que los jóvenes han perdido interés en asuntos que en otro
tiempo ocupaban parte del bagaje juvenil, tales como los deportes,
asociaciones y otros. Adicionalmente opinan que estos dispositivos no solo son
fuente de peligro ya que a través de ellos se transmite violencia y otros
antivalores, sino que también están mutilando el lenguaje, pues el mensaje de
texto ha puesto de moda las abreviaciones de las palabras de forma incorrecta,
tal es el caso de tkm (te quiero mucho) kk ( que qué) otros.
Otro grupo de profesores, ni se preocupan ni se estresan por el uso de estos
aparatos, no los permiten en las aulas de clase o limitan su uso al modo de
vibrador, pero no adjudican ningún factor relacionado a los celulares al fracaso
escolar. Por lo general este grupo de profesores, simple y sencillamente se
aíslan del debate.
Finalmente se identifica claramente un tercer grupo de profesores quienes en
primer lugar respaldan el uso de la tecnología en general como recurso valioso
de aprendizaje, pero que también entienden las necesidades de socializar de
los jóvenes y de lo que esta tecnología representa para ellos en esta área.
Apoyan decididamente que los jóvenes necesitan su espacio para la
comunicación y que hoy en día los celulares son el medio más indicado.
Algunos incluso piensan que el aparato ya representa un apéndice más del
cuerpo de los jóvenes y por lo tanto es más el daño que se hace al limitárselos
o prohibir su uso.
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Módulo III
Obviamente estas tres propuestas son distantes y es muy difícil llegar a
consensuar una propuesta, sin embargo, parece que es necesario buscar
alternativas que faciliten el uso de los celulares dentro del campo de la
educación. Los que interceden por esta propuesta se empeñan en buscarle el
uso pedagógico a este recurso. La pregunta es ¿Cómo hacerlo? ¿Cómo
incorporar estos utensilios en la labor educativa, en el día de día de las clases y
con productos de aprendizaje y contenidos por cubrir?
En primer lugar definiremos lo que es un dispositivo móvil o celular. Según la
enciclopedia virtual Wikipedia, el teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico
electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil. Se
denomina celular en la mayoría de países latinoamericanos debido a las
antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una
célula, si bien existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal
característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier
lugar. Aunque su principal función es la comunicación de voz, como el teléfono
convencional. La telefonía celular básicamente está formada por dos grandes
partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o
teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.
Esta tecnología como ya vimos ha ido evolucionando y podemos hablar de
los dispositivos de primera, segunda y tercera generación (1G, 2G y teléfonos
de 3G). Esto es importante pues para utilizar esta tecnología, debemos
entender lo que ofrecen estas maquinarías para saber cómo y cuándo utilizarlas
en nuestros contextos. El tipo de dispositivo que tienen nuestros jóvenes, como
ya sabemos, depende del acceso económico que las familias de los jóvenes
tengan o si pueden pagarlos. Esto quiere decir que la forma en que decidamos
utilizarlos debe considerar este aspecto. Los teléfonos de primera generación o
1G son los teléfonos análogos y ya han desaparecido prácticamente del uso
común aunque aún hay algunas pocas personas que los utilizan, pero algunas
compañías proveedoras están implementando algunas estrategias para eliminar
esta tecnología. Los celulares de 2G marcan la transición de la tecnología
análoga a la digital. Luego el siglo XXI fue testigo de la invasión masiva de los
celulares de la tercera generación o 3G. Los servicios asociados con la tercera
generación proporcionan la posibilidad de transferir tanto voz y datos (una
llamada telefónica o una video llamada) y datos no-voz (como la descarga de
programas, intercambio de email, y mensajería instantánea).
Es en este punto del desarrollo de las diversas tecnologías, los profesores,
por supuesto aquellos que dan la bienvenida a la tecnología de telefonía celular,
dan lugar a un nuevo análisis en donde la incorporación de estos aparatos a las
clases es una posibilidad viable. De hecho, es casi imposible luchar contra la
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Módulo III
corriente. He aquí algunas recomendaciones que quizás puedan ser útiles para
aquellos que aún no ven cómo hacernos amigos y no enemigos de los
celulares.
Una brecha es a través de lo denominado fotoperiodismo, el cual tuvo su
auge inicial, precisamente con los aparatos de 2G, gracias a las cámaras
fotográficas incorporadas y los mensajes multimedia. Sin embargo los celulares
de 3G son los que hace posible el envío inmediato de imágenes, videos y texto
a través no solo de mensaje multimedia, sino a través de correo electrónico y
otros medios que esta tecnología permite. Los estudiantes, por ejemplo pueden
hacer trabajos de investigación con sus celulares, ya sean fotos o video y
compilarlos a través de un blog o de los wiki espacios. Imprimir no es necesario,
sino que se debe transferir estas imágenes y video a un espacio digital que
permita el ahorro de papel y de tinta.
Otra oportunidad es envío de textos. ¿Por qué no se podría enviar mensajes
de textos del maestro a los estudiantes y viceversa con una frase de análisis?
¿Por qué no se podría utilizar el acceso de Internet a través de los dispositivos
para navegar la red y referirse a sitios de interés que el profesor desea que los
estudiantes lean y conozcan?
¿Por qué no utilizar las redes sociales, ahora también accesibles por
mensaje de texto, si no se tiene plan de Internet incorporado? Las redes
sociales, también son fuente de interacción y por ende de aprendizaje. Un
profesor puede crear su propia red social en Facebook or My space y
desarrollar una actividad de educativa que sea alimentada por mensajes de
texto sencillos.
A modo de conclusión, queridos profesores, en los tiempos actuales, o nos
ponemos a tono, o perdemos la batalla. El consejo sabio en la era de la
globalización y de las comunicaciones, es mejor dar una mano al “enemigo” y
buscar alternativas en las cuales traigamos nuevamente el interés de los
jóvenes en el aprendizaje. En otras palabras: en la era de la telefonía celular, el
profesor que se duerme, se lo lleva la corriente.
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Módulo III
SI NO PUEDES CON EL ENEMIGO, UNETE A EL
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Licda. En Administración de Empresas
En la actualidad todo el sistema educativo debería implementar la tecnología
para orientar de una mejor manera la comprensión de los contenidos y
mensajes por medio de la incorporación de los medios tecnológicos en el aula
de clases. El uso de las tecnologías contribuyen a crear mejores lógicas de
pensamiento, mayor capacidad de abstracción de la realidad, atención más
dedicada por parte de los estudiantes y el desarrollo de destrezas y habilidades
acordes con el mundo contemporáneo. Es importante que se elaboren
programas tecnológicos que se puedan implementar en los planes de estudio
sobre los diferentes usos pedagógicos de la tecnología, así como la creación
de programas de orientación y capacitación a los docentes para que
desarrollen sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas de
forma eficiente con sus alumnos y
puedan desarrollar y realizar
investigaciones, que contribuyan a desarrollar competencias comunicativas,
analizar la realidad y hacer lectura crítica y reflexiva de la misma que les
permita compartirla, analizarla con sus alumnos dentro del aula.
En los 80, fue la PC; en los 90 internet, hoy, la revolución es el móvil, así
podemos resumir la evolución de las nuevas tecnologías en las últimas
décadas, se han logrado desarrollar, organizaciones colectivas espontáneas,
virtuales, inteligentes y nuevos usos de la tecnología, todos liderados en la
mayoría de los casos por los usuarios más jóvenes.
Uno de los productos que ha revolucionado la tecnología son los teléfonos
celulares, que se han convertido en un ícono adolescente, que contribuye a
reafirma la identificación y pertenencia con un grupo. El teléfono se ha
convertido en algo indispensable para la sociedad en general y especialmente
en los jóvenes, estos no se conforman con tener un móvil sino que buscan la
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Módulo III
forma de actualizarlo constantemente y ven en a su celular como el dispositivo
ideal para satisfacer sus necesidades de comunicación, pertenencia,
personalización y privacidad lo que ha convertido al celular en el mejor y fiel
amigo de los adolescentes y hasta para los adultos. Es importante destacar
que lamayor parte de los jóvenes en edades comprendidas entre 10 y 18 años
ya tienen acceso a un teléfono celular y pueden usarlos de forma correcta, no
por que puedan comprarlo, sino porque sus padres envueltos en la rutina del ir
y llevar diario de su trabajo y demás labores ya no encuentran la forma de
compartir y cuidar a sus hijos ven al celular como la opción más fácil de poder
estar en mayor contacto con ellos, poder localizarlos inmediatamente y de esa
manera poder protegerlos y ven al celular como una garantía que les
proporciona seguridad sobre sus hijos, generalmente son los padres quienes
inician a sus hijos en el uso del celular. Me pongo como ejemplo cuando vine
del campo a realizar mis estudios a la ciudad mis padres vieron el celular como
una oportunidad para poder saber de mí, sin necesidad de esperar por mucho
tiempo una carta que tardaría quizá una semana en llegar. En la actualidad el
celular se ha vuelto para mí como algo indispensable, si se me olvida bien me
regreso a traerlo o no me siento cómoda e incluso pierdo la concentración
pensando en que tal vez llamaron o me escribieron se vuelve como una
incertidumbre, si tuviese que prescindir del celular lo que más extrañaría seria
mis actividades de socializar con mis amigos por medio de mensajes, redes
sociales y la actividad poli- funcional que desempeña el celular para mí, la
alarma cumple la función de despertador, el reloj del celular desplaza al de
pulsera y los juegos me ayudan a matar tiempo.
La utilización didáctica de los celulares en el aula de clases puede servir
como un recurso al servicio del proceso educativo, diversificando diferentes
fuentes de información y ofreciendo una plataforma gráfica de gran motivación e
interés para los alumnos. Frente a las tradicionales clases, que se han basado
hasta ahora en la exclusiva verbalización por parte de los profesores de temas
a veces difícilmente explicables y observables visualmente con facilidad, los
celulares pueden ser un instrumento privilegiado como soporte de apoyo y
auxiliar didáctico de los diferentes contenidos o áreas de trabajo, se puede
utilizar para el desarrollo de sus habilidades, pensamiento objetivo, crítico y
creativo de los diferentes contenidos que se desarrollan en el aula de clases. Es
importante tener en cuenta que los celulares se deben apagar en algunas
circunstancias ya que no podríamos imaginar a un cirujano utilizándolo mientras
opera, un piloto cuando dirige un avión, un jugador de futbol mientras juega o
bien un alumno cuando realiza un examen escrito, no es necesario ser tan
drástico al respecto de los celulares con el estudiantado ya que puede ser una
herramienta que contribuya a mejora el aprendizaje de los alumnos.
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Módulo III
Es importante que las instituciones educativas integren las prácticas
digitales para satisfacer la necesidad de motivar a los alumnos y captar su
compromiso para poder lograr el aprendizaje adecuado en las diferentes áreas
por medio de la utilización de las tecnologías y sobre todo el amigo fiel de la
distracción adolescente, el teléfono móvil. Es fundamental lograr la motivación y
compromiso de los adolescentes con sus estudios, así como se sienten
comprometidos con el celular, jugar videojuegos y ver sus series de anime.
Todos los jóvenes contemporáneos están más actualizados en los aspectos
tecnológicos están adaptando nuevos sistemas de comunicarse como ser la
mensajería instantánea, blogs, compra y venta por medio de eBay, redes
sociales, buscar y analizar diferentes temas de importancia social sin ningún
tipo de barreras.
Es necesario implementar el celular como una herramienta tecnológica en la
formación de conocimiento en los adolescentes en el aula ya que como dice el
refrán si no puedes con el enemigo únete a él, sino se puede suspender el uso
de los celulares entonces utilicemos este recurso para la generación de
aprendizaje significativos, para eso debemos plantearnos algunas formas o
condiciones de cómo utilizar el móvil en el aula de clase. Actividades como ser:
que los maestros coordinen la formación de un comité encargado de controlar
el uso del celular en el aula de clase, por medio de la creación de normas que
se encarguen de disciplinar a los alumnos que no las cumplan. Así como
organizar, de modo complementario, asambleas escolares, en las que los
alumnos, docentes, y eventualmente los padres, pudieran debatir sobre
distintos aspectos del tema, de este modo, las normas acordadas como
producto del debate tendrían mayor credibilidad entre los alumnos; pero
también estos espacios podrían ser una oportunidad para que los estudiantes
aprendan a convivir de manera democrática y respetuosa sus diferencias.
otra forma de optimizar el uso de este recurso es que se convoque a todos los
alumnos a un concurso de fotos tomadas con un celular, que premie a la
imagen más divertida o la más educativa de un estudiante, docente, o algo
representativo de la escuela, y donde los jueces sean los propios alumnos o
bien la creación de videos educativos sobre el cuidado del ambiente o sobre la
aplicación de los valores dentro de la escuela o fuera de ella o como las
personas no tienen valores se puede realizar en grupos para incentivar la
motivación, que se relacionen entre sí, que se respete y sobre todo que
aprendan a trabajar en equipo. Crear un juego en el que se combinen distintos
géneros o corrientes literarias, y se pueda escuchar desde un poema beat hasta
uno de Shakespeare con sólo presionar un número, o hacer un comentario
sobre lo que a uno le gusta y porqué. O crear una novela colectiva, en un nuevo
formato, donde cada alumno agregue algo a la historia por medio de mensajes.
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96
Módulo III
Realizar ejercicios de comunicación, para verificar qué tan rápido un mensaje
puede extenderse a una clase entera, como se distorsiona la información
cuando se reenvía un mensaje que se sobre escribe, la realización de una clase
en la cual el objetivo de la misma es el aprendizaje de reglas ortográficas, se
diseñe teniendo en mira este objetivo, la realización de un dictado, que salga de
lo tradicional, y el docente no les tenga que decir a sus alumnos la frase
tradicional “saquen una hoja, hay dictado” sino lo que deberán sacar es su
celular y luego envíen el mensaje a la maestra y ella lo devuelva con su
respectiva corrección. Es una forma de motivar a los alumnos a esforzarse en la
realización de sus trabajos y crear en ellos un espíritu de investigación y
responsabilidad.
Actividades muy importantes se pueden realizar para optimizar el uso del
celular, cuando este tiene disponible algunas opciones que le permitan
interactuar con los demás, como ser internet, mensajes, cámara y otros,
ejemplo de ello expongo mi experiencia personal respecto al tema, lo vivido en
el módulo III, Diplomado de Formación Pedagógica en Educación Superior, el
catedrático nos asignaba actividades a desarrollar en una página establecida
directamente a la clase, en la que los alumnos ponemos en práctica todos los
conocimientos adquiridos en el aula de clase y de la misma forma poder
interactuar con los compañeros las opiniones sobre un determinado tema y
poder formar un debate de los temas de interés, mi experiencia como alumna
fue muy divertida y considero que fue una idea ingeniosa del Licenciado por qué
permitió que cada uno comentara sobre el tema y el simultáneamente realizaba
una observación de acuerdo a lo expuesto por cada participante, fue una
experiencia innovadora y bastante fuera de lo tradicional, y es una actividad
que a diario puedes realizar y comentar sobre el tema visto en clase con la
facilidad de tener internet en tu móvil. Es indudable que el uso de la telefonía
celular entre los adolescentes no es una moda sino un fenómeno que llegó para
quedarse. Su uso está ya totalmente naturalizado debido a que ya no se trata
de un servicio para pocos o de adultos. Con más de 15 años de la existencia
del servicio, los adolescentes ven a la telefonía celular con tanta naturalidad.
Por otra parte, el marcado descenso del costo, la adquisición de un teléfono es
relativo con el costo de un jean de marca y resulta bastante más barato que un
par de accesorios, ropa de moda. El uso del celular tiene ventajas y
desventajas, pero no olvides que estamos viviendo en el mundo reinado por el
celular, si lo decomisas tendrás problemas con la autoridad entonces hay que
ser creativo y emprendedor y pon en práctica la frase “si no puedes con el
enemigo únete a el”
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97
Módulo III
Celularitis… Mal necesario
__________________________________________________________________
El uso y aplicación de la telefonía celular ha masificado el acceso a la
comunicación de un alto porcentaje de la población de nuestro país y del mundo
en general. Desde su aparición a inicios de los años ochenta en el siglo pasado,
hasta el momento actual esta tecnología ha evolucionado de forma acelerada,
diversificando los dispositivos de acceso a tecnologías que permiten compartir
información, construir conocimientos y estimular el desarrollo personal. En
nuestro país, es interesante y a la vez curioso como aun en familias de muy
bajo nivel económico, se adquieren aparatos de un alto costo, los cuales en la
mayoría de los casos son subutilizados en sus múltiples opciones, pero que han
permitido difundir la comunicación a todos los niveles y sectores geográficos,
situación inimaginable hace algunos años.
Es fundamental el uso que se hace de los elementos básicos del lenguaje y
la comunicación visual en esta tecnología, partiendo del hecho que en la
mayoría de los teléfonos podemos asociar visualmente las opciones de uso
mediante la lectura de iconos, imágenes y símbolos. Asimismo el lenguaje
verbal, textual y auditivo es la base de la comunicación celular, lo cual facilita la
misma no solo entre dos individuos, sino entre un emisor y un grupo ilimitado
de receptores especialmente en la comunicación icono- verbal. Además de
estas características fundamentales que facilitan el proceso de comunicación y
de información en forma simultánea, es también importante mencionar la
versatilidad de su uso por su tamaño que le hace portátil en cualquier ambiente.
En nuestro país esta tecnología ha alcanzado niveles de expansión bastante
notorios, debido principalmente al bajo costo en la adquisición de los aparatos y
a la poca cobertura que se brindaba por parte de la estatal telefónica que presta
el servicio de telefonía fija. Es importante mencionar que aunque la mayor parte
de la población utiliza la telefonía celular, el acceso a la educación y a la
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98
Módulo III
generación de conocimientos es bastante limitada, ya que no se cuenta en el
país con la plataforma tecnológica que permita este proceso interactivo; por el
contrario las compañías que prestan el servicio se limitan a ofrecer opciones de
acceso a costos bastantes altos, sin permitir que herramientas como el internet
esté disponible a todos los usuarios a un bajo costo, y de esta forma limita
nuevas oportunidades de acceso a la educación, especialmente a la educación
a distancia .
Aunque este fenómeno tecnológico social ha desarrollado la comunicación a
niveles no imaginados y de forma masiva, también considero importante
mencionar el hecho que, particularmente en nuestro país se ha convertido en
una adicción especialmente por parte de los jóvenes que es el segmento de la
sociedad donde más se concentra su uso, por lo cual es común observar en
lugares públicos, y aun en sitios como, escuelas, universidades, hogares,
restaurantes, etc. un aislamiento individual como producto de este uso
inadecuado, lo cual ha ido reduciendo la comunicación intrapersonal y cara a
cara entre los usuarios, creando una comunicación puramente tecnológica.
Es esta capacidad de uso de los jóvenes y niños la que debe tratar de
aprovecharse al máximo y generara a partir de ello
Es común la utilización de la telefonía celular para actividades que no
contribuyen al proceso educativo, sino a actividades de ocio aun dentro de los
mismos centros educativos, lo que no contribuye en nada a la generación de
conocimientos y por el contrario interrumpe en muchos casos la impartición de
clases por lo que deberá regularse su uso, de forma tal que su
aprovechamiento sea el óptimo.
Como experiencia personal, en mi labor como docente de la cátedra de la
asignatura Enfermería y Sociedad II en la Facultad de Ciencias Médicas de la
UNAH, mis alumnas usaron sus teléfonos celulares para
filmar
las
experiencias en diferentes formas; por ejemplo filmado los procedimientos, y
experiencias vividas durante la realización de las prácticas en los hospitales y
luego estas filmaciones nos sirvieron para las discusiones y análisis
respectivos , asimismo se mantenía una comunicación permanente maestroalumno convirtiéndose esto en un flujo de información de doble vía que
permitió una retroalimentación del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Los retos en la educación actualmente generan la necesidad de diseñar más
y mejores estrategias, utilizando todos los recursos disponibles, ya sean
humanos o tecnológicos. En particular, la red Internet ha permitido la
distribución de información rica en contenidos de forma rápida y sencilla, como
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99
Módulo III
también el establecimiento de comunicaciones interactivas entre todos los
agentes del proceso formativo. El crecimiento de la tecnología móvil en los
recientes años, el incremento de redes con banda ancha, los avances en
dispositivos de radio y la popularización de los dispositivos móviles, han
permitido nuevas oportunidades de acceso a la educación.
Varios estudios han revelado que el teléfono celular se encuentra entre los
medios favoritos de los jóvenes cuya edad oscila entre los 10-18 años, ya que
esta generación se caracteriza por haber crecido con este medio y por lo tanto
lo ven integrado a su modo de vida. La comunicación vía SMS es la más común
entre los adolescentes, superando el modo de comunicación vía chat o e- mail,
entre las razones de esta elección se encuentra el bajo costo. La posibilidad de
crear lenguajes icono-verbales propios que en la mayoría de casos abrevia el
texto normal y además permite la posibilidad de estar en contacto continuo con
múltiples receptores.
El celular ha motivado muchos cambios tanto a nivel del comportamiento
como a nivel de las relaciones y del lenguaje. En este sentido, recuerdo las
palabras de mi profesor en la clase de media educación que observaba cómo el
teléfono móvil podría considerarse un diario personal o como una extensión de
nuestra memoria ya que en él guardamos nuestros recuerdos y experiencias en
forma de fotografía, de video, SMS, etc.
A pesar de que existen numerosos proyectos en otros países (no es el caso
de Honduras) de media educación que lo utilizan como medio de reflexión, el
celular es muy controvertido en estos días y suscita muchas reacciones
negativa en la comunidad educativa. Los instrumentos culturales, como por
ejemplo el celular, son construidos por el hombre como parte de su proceso de
adaptación sociocultural y cumplen ciertas funciones específicas. El celular no
es solo un vehículo que transporta SMS, es un instrumento que influencia el
comportamiento y las capacidades del conocimiento de las personas a través
del uso que hacen de él. Además, es un instrumento de multimedia y a que en
él convergen varios medios: cámara de fotos, video, lector de música, internet,
texto etc. Desde el punto de vista didáctico, podríamos decir que los procesos
mentales que el docente pretende solicitar al estudiante deberían encontrar
correspondencia en los aspectos estructurales del instrumento didáctico usado
si se pretende contribuir al aprendizaje. Entre las principales ventajas se
encuentra : la portabilidad y la disposición inmediata, la facilidad de uso y de
manejo, la capacidad
de multimedia, proponiendo un aprendizaje
multisensoriales apelando a diferentes códigos( texto, sonido, imágenes) la
posibilidad de producir, investigar, seleccionar información, y publicar productos
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100
Módulo III
( obviamente gran parte de éstas posibles actividades dependerán de las
funciones y servicios del teléfono).
Algunas limitaciones: Memoria limitada (depende del modelo), poca
velocidad de proceso, teclado chico, monitor de poca resolución, dependencia
de las baterías. En general podríamos definir al menos 5 atributos del celular
para pensar su utilización en el ámbito educativo:
1) Portabilidad y facilidad de manejo, lo que brinda la posibilidad de realizar
actividades de tipo fílmico (antes eran realizados con otros instrumentos como
las cámaras filmadoras pero sus altos costos disminuyeron o cancelaron su
uso)
2)
Permite
el
trabajo
colaborativo.
3) Permite trabajar con materiales multimedia, con diferentes códigos
promoviendo
la
representatividad
múltiple.
4) Promueve la participación activa de los estudiantes transformándolos en
productores de materiales. Le ofrece la posibilidad de expresar sus ideas y los
activa
en
ser
artífices
de
su
propio
aprendizaje.
5) Desarrolla la capacidad de comunicación verbal, escrita, con imágenes a
través de los sonidos, en conclusión el celular promueve operaciones de
comunicación, expresiones de creatividad, de producción, de síntesis y
desarrolla la capacidad de lectura en clave multimedia y la capacidad de
solucionar problemas.
A pesar de todos estas ventajas tecnológicas y comparativas, en nuestro
país considero estamos todavía bastante lejos de poder crear y estructurar
redes y sistemas tecnológicos que permitan la utilización de esta herramienta
como un agregado o soporte para facilitar el acceso de toda la población a una
educación sin límites y sin discriminación alguna. Tenemos una juventud que
necesita ser incorporada de inmediato a este tipo de procesos de inserción y no
de exclusión social, educativa y cultural, ya que el estar en contacto con toda
esta evolución tecnológica despierta en nuestros jóvenes el interés por
descubrir cada día más las opciones de aplicabilidad e investigación casi
obligada y que colateralmente llevaría ineludiblemente al proceso de
aprendizaje y a la búsqueda de nuevos conocimientos.
Pero como he mencionado en este texto, en nuestro país las aplicaciones de
esta poderosa herramienta tecnológica están limitadas solo a ciertos sectores
de la empresa privada y quizá a las instituciones educativas privadas donde
asisten los hijos de estos empresarios. Esto puede obedecer a múltiples
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101
Módulo III
razones de tipo educativo, social, económico, cultural etc. Ya que es muy
común que nuestros teléfonos y a través de medios de comunicación masiva
como la televisión la radio y los periódicos, se nos ofrecen un menú de
productos que en nada abonan al proceso educativo- formativo de la población
especialmente joven, tales como: horóscopos, piropos para enamorar, chistes,
noticias de equipos de futbol, música que se usa como tonos y promociones de
participación en encuestas que no son más que una descarada estafa por parte
de los medios mismos.
Sería importante que la cantidad millonaria de lempiras que se gastan a cada
hora en recargas y otro tipo de servicios tuviese una retribución en la
generación al acceso de conocimientos para fortalecer la educación de nuestros
jóvenes y no solamente aumente cada vez más las utilidades de las compañías
transnacionales que venden este servicio, sin dejar nada al país. Desde luego
esta debe ser una visión integral del Gobierno Central y de las instituciones que
rectoran la Educación Pública.
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102
Módulo III
¿Qué ondas y mi Cel?
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XIOMARA ELIZABETH ESTRADA NÚÑEZ
Contadora Pública
Estamos de acuerdo que las nuevas técnicas que implementemos en la clase
deben ser atrayentes para el grupo de Jóvenes ya que ellos nacieron los
cambios de las tecnologías casi en las venas por tanto las técnicas tradicionales
que utilizamos algunos maestros no funcionan en nuestras aulas por ello una
vez comprendido el tema comienzan a distraerse y con ello distraer la atención
en los demás, Por ello muestra es este trabajo
Yo al comienzo en las clases de Música por ejemplo bajaría según el tema
que estoy exponiendo si estoy viendo las figuras musicales yo comenzaría
dándoles una melodía que tuviera dicha figura musical, pero ya con melodía
comprenderían en forma instantánea como lo utilizamos especialmente en
melodías que estén de moda-Obviamente el examen seria de la misma forma
escuchando una melodía y reconociendo las figuras musicales antes escritaEn las clases de artes plásticas al comienzo la historia es algo que no nos
gusta tanto maestro como alumnos de aprender una forma que yo implemente
en las aulas es llevando una computadora a la clase en ella es capaz de ver en
forma de video, así como los celulares hoy día tienen acceso al internet
podríamos estudiar la historia del arte bajando los video de los link que ellos
nos dan ,riéndose de las formas de vestirse, el peinado de la época, los zapatos
etc. eso en actividades hoy día aunque la tecnología está a nuestro alcance no
todos tenemos la oportunidades de conocer por ejemplo los vegetales todos
diríamos que somos capaces de reconocer los alimentos necesarios para una
alimentación balanceada pues es sorprendente que no todos somos capaces
de identificar estos grupos yo impondría esta técnica así veríamos todos estos
vegetales, verduras, raíces tubérculos y plantas para la clase de Actividades
prácticas, también de paso conociendo su nombre en diferentes países del
mundo, en Ciencias naturales igualmente la herramienta del celular podría
conocer los temas con las ilustraciones que el internet nos muestra y que
nosotros utilizamos para su total atención, además de conocer medio ambiente
naturaleza, animales plantas aprendemos de la misma manera el sonido de
cada animal de esta manera también pondríamos en práctica a los muchachos
que no tienen acceso al internet sino también a los que tienen acceso a las a
bajar audios por ese mismo medio y después lo reproducimos para toda la
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103
Módulo III
clase, para la clase de matemáticas según sea el caso de lo tratado en clase
igual forma podríamos presentar los creadores de los teoremas estudiar su
entorno y como logro cambiar e influir sobre ese tema para su demostración al
mundo , en la clase de educación física podríamos en vez de football veríamos
los partidos de las diferentes clasificaciones del mundo copa campeones d, el
mundial de football, la Eurocopa, etc. Los mismo que las diferentes, este
proceso también sirve para despertar a los jóvenes a buscar la información
tratada en clase en los diferentes link presentados de la alternativa en los
celulares los jóvenes hoy día aunque sea el más humilde tiene acceso a esta
tecnología.
Los modelos de los celulares hoy día están con algunas veces la opción de
la televisión en el menú esto también sería una herramienta utilizada en las
aulas la televisión claro está por medio del celular tomaríamos en cuenta por
ejemplo a los canales educativos todos los temas que nos puedan interesar
como maestros si estamos viendo un tema de historia de la cultura veríamos
por medio de imágenes como esta en la actualidad el imperio estudiado lo que
dejaron de aporte para la sociedad y como se dieron a conocer los inventos
estudiado en clase, tanto de historias, como de desarrollo económico, Biología
según los temas que estemos estudiando , también por este medio las clases
su nivel de dificultad cambia y los muchachos se interesarían y las nuevas ideas
los motiva para conseguir las formas de utilización de este medio en las clase.
Para el caso mi aérea yo comencé impartiendo las clases del área contable
algunas veces sentía la indisposición para con determinado tema pero a medida
que se van presentando alternativas para que los muchachos se interesaban
por determinado clase.
Hace una década nadie creo pensaría como la tecnología ha venido a
cambiar nuestro entorno la vida y el mundo en general temas que antes eran de
carácter eminentemente científico hoy día con solo siquiera pensarlo, imaginarlo
que existe aun si elaborarlo el mundo ha probado que es capaz de ponerlo en
práctica hasta verlo terminado, hemos demostrado aun con carencias de que la
vida nos brinda, el ingenio y sobre todo la determinación del hombre es capaz
de tener una idea aun con los mínimos requisitos para llevar a cabo un plan.
Cualquier persona es capaz de soñar con algo y ponerlo en práctica pero a
veces no tenemos la capacidad o el atrevimiento de realicemos nuestros
sueños, esto nos pone en evidencia cuando crecemos y tenemos un sueño en
mente pero la vida nos lleva a dirigirnos hasta donde nuestro sueños no
pensaban ni siquiera imaginarlos esto se llama experiencia a medida que
crecemos nos ponemos nuestras capacidades para solucionar los problemas y
nosotros debemos ser capaces de poner todas nuestras capacidades para ir
solucionando todos los problemas que la viuda nos presenta hasta ser capaces
de ser dueños de nuestra vida y solventarlo sin necesidad que de algo nos
ocurra somos entonces capaces de reconocer los problemas plantear las
soluciones y concluirlos todo esto al mismo tiempo con solo la experiencia que
la vida nos da. No es que no nos equivoquemos siempre existe en ser humano
esa capacidad de sorprendernos ya sea recibiendo una lección no mostrada
anteriormente o una lección nueva que la vida nos proporciona lo interesante es
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104
Módulo III
que seamos capaces de reconocer los errores cometidos y capaces de terminar
la lección aprendida.
Los muchachos con los pocos años que poseen muchas veces tienen
muchas ideas para mejorar nuestras clases debemos ser capaces de
comprender los nuevos tiempos que tenemos y somos capaces determinar las
exigencias que el tiempo nos requiere, estos son cada día una fuente de
inspiración para cada persona como maestros muchísimas veces pasan más
tiempo en el aula de clases que con sus padres de allí que todos seamos los
mejores aliados de las pequeñas personitas que los padres ponen en nuestras
manos, los moldeamos y somos capaces de convertir una persona común y
transformarlo por medio de nuestros ejemplos en una persona que nos llegue a
sobrepasar y llegar a convertirse de mucha utilidad par con la sociedad.
Es importante para cualquier persona que cada clase obtengamos la
retroalimentación eficaz para poder mejorar cada en el aula de clases,
recomiendo mucho este módulo porque nos da otro enfoque, que no todo lo
debemos hacer teórico sino más bien trabajo en clase es importante ya que de
esto depende que el joven se interese cada día en los temas propuestos por su
maestro, El enfoque a que hagamos al uso de las nuevas tecnologías y
aplicarlas para obtener un conocimiento a través de nuevas formas
metodológicas es muy importante ya que además de mostrar que las personas
merecemos un máximo esfuerzo y lo más nuevo para no quedarnos
desactualizados esto aplicado a los temas vistos en la clase nos indica que debemos
estar en constante capacitaciones y al tanto del mundo no solo electrónicamente
hablando sino también en las tecnologías de punto para una mejor compresión además
esto desde el punto de visto del maestro también considera un punto importante ya que
debería que se prepare para trabajar no solamente con los jóvenes de esta nuevo
tiempo sino con los que le vienen pisándoles los talones a los jóvenes, los niños estos
ya traen sus propias necesidades todavía más avanzadas que los anteriores,
mostrando otras necesidades que debemos tomar en cuenta pues en unos años
solamente estos serán los que se encuentren sentados en nuestros salones para ello
también debemos estar a las alturas de sus circunstancias, creando nuevas formas de
comunicación e investigando las que existen en la actualidad y estando al tanto de las
que vienen en camino para poder perfeccionarnos cada día en las clases, es sin duda
una tarea que llevamos a cabo cada día, para ello al mismo tiempo que como
planeamos asistir a este empleo también tenemos una responsabilidad social la cual
consta de estar al tanto de todo las herramientas necesarias para llevar a cabo el
mismo con las máximas exigencias posibles y dando nuestro máximo esfuerzo al
culminar una tarea asignada.
Es de gran importancia así como una responsabilidad donde trabajamos que si los
medios lo permiten dar a conocer estos métodos que no como parece que esta
adelantado ya en los países del primer mundo dan estas técnicas algunos jóvenes no
acuden a los centros de educación ya conocidos sino que estos están con tutorías en
sus casas o asisten a clases atreves de la computadora estudiando en línea con la
ayuda de un tutor que puede ser un maestro u otro estudiante que este en un nivel más
avanzado de estudio, esto sería interesante ponerlo a disposición de nuestro país ya
que hay pocas instituciones que crean nuevas formas de estudio sobre las personas
que tienen otras necesidades y capacidades más avanzadas en comparación con las
demás personas que se someten a una educación formal estándar.
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Módulo III
La comunicación mediante celulares y su uso en la educación
__________________________________________________________________
Odontóloga
El que tiene acceso a internet en su celular alguna picardía hará
Que dirían los creadores de los primeros celulares (que eran de tamaño
gigante) si vieran los celulares de moda de hoy en día, si se enteraran que con
algo tan pequeño se pueden realizar tantas funciones y al alcance de nuestras
manos, ya no es necesario estar en una computadora con una cable telefónico
conectado a ella para poder acceder al internet, sino que ahora las compañías
ofrecen internet inalámbrico con solo utilizar un pequeño modem, la t4ecnologia
ha evolucionado tanto que desde las palmas de nuestras manos podemos
acceder a internet sin necesidad de cables o módems. O que decir cuando
había deseo y necesidad de comunicarse con los familiares que por uno u otro
motivo emigraron a otro países y no había forma de comunicarse con ellos, o
era necesario ir a los cibercafés para hablar con micrófonos y audífonos,
cuando ahora comunicarse con ellos es tan fácil como tener el dinero para
comprar un buen teléfono celular y comunicarse por Skype, o por medio de la
mensajería propia del chat de cada celular.
El deseo de contar con uno de estos preciados especímenes tecnológicos es
tal que hasta papa Noel, ha de haber decidido crear su propia compañía móvil
para obtener ganancias y beneficios con los regalos en esta navidad. Niños y
grandes desean tener de estos celulares tan modernos, a tal punto que al
momento de que se portan mal, prefieren cualquier castigo menos que les
quiten su celular!, pues en él tienen acceso sin restricciones, horarios ni
limitaciones .Tal es el punto que hasta a nuestros queridos diputados les gusta
jugar y en plena corte se ponen a trastear el celular, será que se aburren de tan
importantes decisiones tomar y prefieren en el Facebook estar, sin preocuparse
por el destino de Honduras y de todos sus ciudadanos.
Y es que muy difícilmente podría decir que hay desventajas con las
facilidades de comunicación actuales, pues esta solamente está limitada para
todas esas personas de bajos recursos socio – económicos que solo en las
vitrinas y en sus sueños podrán mirar las computadoras andantes con las que
FUNDAUPN
106
Módulo III
todo se puede lograr. Al contar con esta tecnología a muchos se beneficiará: los
niños su motor fino fácilmente desarrollaran, los adolescentes por todas las
paginas navegaran y novias extranjeras tendrán, los ladrones nuevas tácticas
de robo emprenderán para finalmente el buen botín lograr, las compañías de
celulares sus ventas y ganancias incrementaran, el novio o la novia a su pareja
fácilmente podrá localizar, y hasta a los policías su tarea facilitará, pues según
el código del teléfono celular fácilmente se puede rastrear, hasta los
secuestradores información gratuita y a su alcance obtendrán, pues los
inocentes hasta lo más íntimo publican por las redes sociales, desde donde
están hasta a dónde van, los alumnos todo lo que se les pregunte podrán
contestar y nuevos métodos para “chepiar” podrán desarrollar y el maestro ni
cuenta se dará. Los maestros una nueva metodología de educación en sus
aulas implementarán. Y es aquí donde quería llegar para poder comenzar a
explicar sobre los beneficios de esta tecnología utilizar, los maestros podrán a
sus alumnos motivar y facilitar el acceso a la información, incluso mantener una
mejor relación personal y de trabajo.
Pero ahora quiero otro tema relacionado abordar que será como incluir esta
nueva forma de comunicación entre celulares con la educación. Esta ha ido
evolucionando con el pasar de los tiempos la aplicación de nuevas
metodologías ha hecho que el proceso educativo sea cada vez más fácil y
sencillo. Se ha pasado de las pizarras de tiza a la de marcadores incluso se han
llegado a las digitales que implican el uso de computadoras que proyectan la
información en el pizarrón.
Hoy en día los dispositivos móviles han tenido un gran auge en el mercado,
una gran ventaja para las grandes compañías móviles, ya que ellos piensan en
las grandes ganancias que su empresa pueda tener pero aun así nosotros
también tenemos una ganancia en el campo educativo al poner en práctica las
diferentes herramientas con las que cuentan estos dispositivos.
Ante la diversidad de propuestas educativas que se ofrecen en las diferentes
universidades de nuestro país es necesario incorporar nuevas tecnologías
dentro del proceso educativo ya que el internet y las computadoras se han
convertido en una parte importante en nuestras vidas, en diversas áreas como
laboral, profesional y sobre todo en la educación. Esta tecnología sería un buen
complemento en nuestra formación profesional.
Así es, la educación ahora es posible a través de dispositivos móviles
en día los más usados son el IPhone, Blackberry, el Ipad que cuentan con
amplia red 3G, estas herramientas son pequeñas computadoras de mano
diferentes capacidades de procesamiento con conexión a internet que
FUNDAUPN
hoy
una
con
nos
107
Módulo III
permiten revisar material de apoyo a la enseñanza en archivos PDF, PPT,
DOC, Excel o bien archivos multimedia como videos y audios. Una de las
ventajas de estos dispositivos es la facilidad en el uso de las aplicaciones y la
adquicisión de información con estos soportes disminuyen los costos
económicos como si estuviéramos utilizando una computadora común.
En la actualidad se ha implementado una nueva metodología que se practica
en educación en donde el docente se comunica con el alumno mediante las
herramientas móviles que hoy en día se conoce como APRENDIZAJE MOVIL o
M- LEARNING.
El M-LEARNING es una metodología de enseñanza - aprendizaje que se
vale del uso de dispositivos móviles, como ser los teléfonos móviles, agendas
electrónicas, tabletas y todo dispositivo que tenga alguna forma de conectividad
inalámbrica.
El uso de esta nueva tecnología M-Learning ha generado en la educación
una nueva expectativa en nuestro sistema, este nuevo modelo educativo que se
basa en el uso de móviles viene a innovar técnicas educativas que últimamente
se pensaba que solo se podían desarrollar dentro del aula de clases.
Las técnicas educativas que se desarrollan dentro del aula ahora pueden
llevarse a cabo mediante un dispositivo móvil se pueden crear nuevas formas
de evaluación, para nuestros alumnos. El hecho de que este tipo de
metodología no se lleva a cabo dentro del aula no quiere decir que vamos a
descartar los modelos y técnicas educativas que se ensenan normalmente en
una clase magistral.
Las aplicaciones de M- Learnig se fundamentan en la representación de
problemas donde la solución está dirigida por elementos que contribuyen un
valor para la solución, a través de la representación de material vía móvil, en
donde se guía al alumno a una posible solución.
El alumno es el dueño de sus pensamientos y saberes el crea su propio
conocimiento sobre nuevas ideas, la aplicación móvil debe ofrecer esquemas
de virtualización y brindar tanto herramientas como métodos sencillos para que
el estudiante pueda poner en práctica sus conocimientos y así transmitirlos al
medio en el que se desenvuelve ya sea profesional o educacional.
Las tecnologías móviles brindan un aprendizaje a través de la interacción
social, donde se resaltan los medios utilizados para comunicarse entre sí, hoy
en día las redes sociales juegan un papel muy significativo en el proceso
educativo, muchas personas piensan que las paginas sociales solo son
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108
Módulo III
utilizadas interactuar de manera social con las personas y no es así varias de
nuestras universidades están utilizando estas páginas como ser el Facebook,
Twitter, YouTube entre otras para desarrollar una clase virtual con sus alumnos
por medio del uso de estas redes sociales.
El e-learning es un método educativo que promueve el cambio de un aula
centrada en el docente a un aprendizaje de carácter totalmente práctico. Los
contenidos que se están desarrollando para estos nuevos dispositivos, suelen
estar concebidos como un complemento para la formación que se imparte tanto
de forma presencial como on line. El uso de M- Learning no viene a reemplazar
a un maestro dentro del aula de clase sino que viene a facilitar el proceso
educativo mediante el uso de nuevas herramientas que son utilizadas como un
recurso didáctico en la enseñanza para proporcionar apoyo en la educación. Sin
olvidar, obviamente que "el aprendizaje, sólo estará asegurado en la
transmisión del uso responsable y crítico de cualquier herramienta tecnológica".
El uso de dispositivos móviles nos ayuda a nosotros como docentes a darnos
cuenta de que las herramientas tecnológicas forman parte de nuestra realidad y
no debemos dar la espalda a las posibilidades educativas que se nos brindan.
El M – Learning nos da la posibilidad de alentar y apoyar el estudio aprendizaje a cualquier hora del día, y en cualquier sitio donde los alumnos se
encuentren, así como también, hacer al aprendizaje más accesible y
conveniente a las necesidades de cada uno de los educandos.
En resumen estas tecnologías que se están comercializando y expandiendo
por todo el mundo tiene tantos beneficios que a todas las personas benefician
sea que para fines buenos o malos las quiera implementar es por esto que la
implementación de estas nuevas tecnologías en el sistema educativa impondrá
un reto en el sistema de Educación Nacional pues se tendrá que salir de esa
posición cómoda en la que se está actualmente y ponerse pilas a trabajar para
no quedarse atrás y ponerse a la vanguardia.
FUNDAUPN
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Módulo III
EL USO DE LOS CELULARES EN LA EDUCACION
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DELKIS SUHAN ALVAREZ
Licda. Ciencias Sociales
Los avances tecnológicos de los últimos años han permitido acceder al Internet
de una manera fácil y rápida con el fin de llevar la información a todos las
personas en cualquier momento y en cualquier lugar y a cualquier hora, en este
caso me refiero directamente a lo que es la tecnología móvil o los teléfonos
celulares los cuales se han convertido en una gran controversia en nuestra
sociedad involucrándose más la población joven, pero ya que estos aparatos
tienen múltiples funciones aparte de recibir y hacer llamadas como mensajes,
chamarra de video, calculadora entre otras funciones tienen acceso fácil al
Internet.
Para muchos esto se ha convertido en una adicción pero la pregunta es
¿será correcto el uso del teléfono celular en los estudiantes a la hora de sus
clases?
La verdad es que esto de alguna manera genera interrupción en la clase,
distracción por parte de los alumnos e incluso muchas veces hasta de los
mismos docentes, pero de aquí se genera otra pregunta ¿Por qué no utilizar
este objeto tan llamativo para el estudiante e incluirlo en la educación como un
medio audiovisual o más aun como un material didácticos?
Las necesidades y los retos en la educación actualmente generan la
necesidad de diseñar más y mejores estrategias, utilizando todos los recursos
disponibles, ya sean humanos o tecnológicos. De esa manera viéndolo desde
un ponto positivo podemos sacar mucho provecho de los móviles empleándolos
para el uso de tareas de los alumnos por ejemplo utilizando el Internet se puede
buscar información al instante, despejar dudas, el uso del correo electrónico,
conferencias en línea, comentarios en blog recordatorios e incluso hasta las
opciones de multimedia las podemos utilizar como la cámara fotográfica, la
cámara de video el bulto la música podemos relacionar todas estas variedades
de opciones según el tema que estemos impartiendo es muy útil si lo vemos
dede el punto de vista educativo.
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Módulo III
El aprendizaje móvil o por celular como le queramos llamar debemos de
plantear como un método alternativo para dar soporte al aprendizaje tradicional
y al aprendizaje electrónico ósea encaminarlo a un aprendizaje constructivista
En muchos centros educativos ya sea del nivel primario, medio o superior se
a prohibido el uso de los celulares siendo este una herramienta muy útil para la
enseñanza aprendizaje, y como toda herramienta su eficiencia dependerá del
buen uso que le demos, es por eso que nosotros como docentes debemos ser
creativos y tener un poco de imaginación para saber implantar esas
herramientas de una forma debida.
Por ejemplo en otros países como Chile están trabajando en el uso de los
teléfonos móviles para ofrecer contenidos de calidad y servicios educativos a
las nuevas generaciones. Para muchos jóvenes el celular es su medio de
acceso a la información digital entonces porque no aprovecharnos de esto?
¿Qué otras aplicaciones educativas se podrían realizar utilizando los
teléfonos móviles? Sólo hay que abrir la mente, romper con los viejos
paradigmas y empezar a visualizar aplicaciones pedagógicamente significativas
para nuestros estudiantes.
Los teléfonos celulares tienen mucho que ofrecer a la educación, pero, para
ello, debemos dejar de apreciarlos como enemigos del proceso educativo
Estos móviles han permitido nuevas oportunidades de acceso a la
educación, y la podemos aplicar especialmente a la educación a distancia.
Otras de las formas en que podemos utilizar el móvil seria Uso del “SMS”
para buscar definiciones, conversión de moneda, las ecuaciones
matemáticas, traducción y más. También Leer artículos, noticias y
acontecimientos de actualidad,
descargar y utilizar los programas de
educación, tales como Google Maps y su uso como GPS, usarlo como una
cámara digital o de vídeo para acompañar los proyectos escolares, editoriales,
etc.
Educar a los estudiantes sobre el uso social apropiado y aceptable usar la
tecnología de voz para compartir la participación conferencias o lecciones,
transmisión en vivo de noticias, y muchísimas cosas más.
El uso popular de estas nuevas tecnologías como docentes debemos de
explotarlas al máximo ya que cada día surgen nuevas cosa que aprender es
importante que estemos actualizados con lo que ocurre en nuestro medio ya
que cada día así como hay nuevas actualizaciones así hay cambios acelerados
en todo el contexto del ser humano especialmente porque estas ofrecen
amplias oportunidades para estar comunicados y recibir información de todo el
mundo, logrando asi establecer un particular modo de interactuar entre la
personas, es decir poner al alcance de los estudiantes nuevas posibilidades
para relacionarse entre si
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111
Módulo III
La tecnología de la información y comunicación presentan un gran numero
de ventajas para los seres humanos tales como favorecer las relaciones
sociales, el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de nuevas habilidades, como
capacidades de creatividad y razonamiento.
Recordemos q nuestra materia de trabajo es el ser humano y debemos
trabajarlo de la mejor manera posible.
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112
Módulo III
El Teléfono Celular: ¿Aliado o Enemigo de los Seres Humanos?
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El Celular y los Jóvenes de Hoy en Día.
Hoy en día se puede ver gente de todas las edades portando un teléfono
celular, desde niños de ocho o nueve años hasta ancianos de la tercera edad.
El teléfono celular más que un lujo hoy en día se ha convertido en una
necesidad, es muy importante mantenerse comunicado con los seres que nos
rodean y es una herramienta para tener eficiencia en nuestras labores de todos
los días.
Pero hoy en día existe cierto abuso por parte de los jóvenes hacia este
aparato electrónico descuidando totalmente sus actividades estudiantiles y
diarias.
Existen países como Honduras y El Salvador que tienen más teléfonos
celulares que personas.
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113
Módulo III
Mediante los teléfonos celulares de hoy en día las personas se pueden
comunicar de una manera muy eficaz y eficiente, además del lenguaje verbal se
pueden utilizar la mayoría de tipos de lenguaje mediante este aparato porque la
comunicación por teléfonos celulares esta mas allá que hablar y mensajear, hoy
se puede desde enviar videos, enviar correos electrónicos y hasta enviar
artículos de internet o formar parte de redes sociales como lo es facebook,
myspace y twitter, un teléfono celular es un aparato que se utiliza para
comunicarse, en si el aparato es un teléfono y nada más, lo bueno o lo malo de
esto no pasara por el teléfono mismo sino por la mente de los consumidores, la
educación que hayan recibido, y como los educaron para el uso de estos
aparatos, los celulares hoy en día ya dejaron de ser simples teléfonos portátiles
hoy son una mini computadora capaz de realizar múltiples funciones producto
de las convergencias tecnológicas y los avances de la tecnología.
Como ya se sabe las personas jóvenes entre un rango de quince y treinta
años se sienten muy atraídos y sienten gusto hacia este tipo de aparatos
electrónicos, de esta manera nace tanta marca de teléfonos y operadores.
Las personas que descuidan su vida y sus actividades diarias lo hacen
simplemente porque son irresponsables porque cada quien es responsable del
uso que le da, pero el teléfono celular no tiene mucho que ver en esto, con
todas las herramientas y aplicaciones que pueda tener no deja de ser un
accesorio creado exclusivamente para comunicarse de un emisor a un receptor
transportado por un canal que en este caso sería el mismo teléfono celular
mediante un código en común.
Adicción
Las personas que usan el teléfono celular muy frecuentemente, tal como una
droga puede crear adicción en las personas, no están bien mientras no tengan
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114
Módulo III
su teléfono celular en sus manos, pensando únicamente en quien pudo haber
llamado o enviado algún mensaje de texto, o que publicación tuvo en esta u otra
red social o hasta pensando las próximas comunicaciones que se tendrán.
Estudios recientes han demostrado que este es cierto, y también han
demostrado que esta adicción también puede provocar cierto nivel de estrés e
irritabilidad.
Dicho estudio demostró que la presión sanguínea de las personas que dejan
de usar el teléfono celular por algún momento determinado es baja en
comparación cuando están activos con su teléfono celular.
Esta adicción también genera agresividad, mal humor, aislamiento,
abandono de los estudios y del entorno social lo cual ha preocupado a la
población sobre este problema, en España existe un centro de rehabilitación
donde se atienden a varias personas que ya se les ha diagnosticado este
problema o enfermedad.
Según el centro de rehabilitación “Se estima que una de cada mil personas
puede hacerse adicto al móvil o estar muy próximo en serlo".
El Teléfono Celular y el Cáncer
Existen muchas hipótesis acerca de que el teléfono celular provoca cáncer,
pero hasta la fecha ningún estudio ha demostrado al 100% que esto sea cierto.
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Módulo III
Según estudios no muy concretos se dice que los teléfonos celulares emiten
Radiación (esta es una onda electromagnética que emiten los celulares para
poder comunicarse), la cual tiene la capacidad de alterar la estructura
molecular de la materia, esta se penetra en el cuerpo humano de alterando el
organismo internamente formándose de esa manera el muy temido cáncer.
También han surgido estudios que se encargan de desmentir esto, pero
tampoco son muy concretos así que hasta un buen tiempo futuro se sabrá con
un 100% de certeza si el teléfono celular provoca o no cáncer en el organismo
humano.
El Teléfono Celular y los Accidentes
No cabe duda que el teléfono celular ha salvado innumerables vidas través
de lo largo del tiempo, pero este también es el responsable de incontables
muertes en todo el mundo debido a su mal e irresponsable uso.
La utilización de teléfonos móviles durante la conducción de vehículos,
aumenta la frecuencia de los accidentes de tránsito al actuar de cómo un
distractor para los conductores.
En un estudio realizado en Inglaterra se demuestra que el momento más
peligroso para la asociación entre la llamada telefónica y el accidente es cuando
ésta se inicia, bien sea que el conductor llame o sea llamado.
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116
Módulo III
Datos Estadísticos Sobre el Uso del Teléfono Celular
- En 2010 se vendieron, al usuario final, 1,6 billones de dispositivos móviles,
un 31,8% más que en 2009: un 19% corresponde a los Smartphones.
- En él años 2009 en Honduras Cifras extraoficiales de las operadoras
privadas de telefonía móvil revelan que el número de suscriptores es de
8,137,794 usuarios y la población alcanza 7,876,197 habitantes.
- De acuerdo al informe dado a conocer por la Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT), en todo el planeta existen 4,000 millones de
teléfonos celulares y fijos, una cifra impresionante si tomamos en cuenta que en
todo el planeta hay unos 6 mil millones de habitantes.
- El teléfono celular ocupa el lugar número 54 en la lista de 101 inventos que
cambiaron el mundo.
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Módulo III
Tecnología en celulares, un arma de doble filo
__________________________________________________________________
Lesby Yolanda Madrid González
El celular es un aparato que nos sirve para comunicarnos con las demás
personas a larga distancia .Por medio de este aparato nos podemos comunicar
con nuestros familiares y amigos a nivel nacional e internacional. Pese a ser
una herramienta útil para políticos, altos ejecutivos, docentes, estudiantes
padres de familia y población en general.
La mayoría de personas hoy en día cuentan con un celular, sin importar la
clase social. Este aparato funciona en las aldeas y caseríos más remotos.
Es muy importante que nos hayamos vuelto dependientes de esta
tecnología. Que en nuestra vida diaria no podemos prescindir de él. Pero así
como es útil para todos los seres humanos se vuelve peligroso en las manos de
personas del crimen organizado, acosadores, ladrones que utilizan este medio
para realizar sus fechorías, a tal grado de quitar vidas humanas.
A las emergencias de los hospitales públicos y privados llegan a diario
personas heridas con arma blanca, y arma de fuego a causa del robo de
celulares.
Personalmente he vivido muchas experiencias en cuanto a celulares, recibí
una llamada desconocida la conteste, era la voz de un hombre que me pregunto
con quien hablaba, yo no acostumbro a dar mi nombre pero el hombre siempre
me llamaba acosándome sexualmente y enviándome mensajes hasta llegar al
grado
De tener que cambiar de número.
Otra experiencia, iba a dejar a mi hija al kínder a las 7.30 am de la mañana
conduciendo en mi carro por el boulevard fuerzas armadas, había mucho tráfico
y las colas eran interminables, no me había dado cuenta que la niña llevaba en
vidrio de la parte trasera bajado, cuando de repente un hombre se me acerca a
la ventana trasera, y me dice con una voz prepotente autoritaria y amenazadora
, tita pásame el celular rápido si no te mato, yo en ese momento no hallaba que
hacer y de los nervios no hallaba el celular, y el exigiéndome que se lo diera
pero en ese momento arranco el carro de enfrente y yo avance sin importar si lo
atropellaba.
Lo que yo pensé en ese momento era en la niña que iba en el asiento trasero
y que era la que estaba más próxima al asaltante. Desde ese día la niña cuenta
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118
Módulo III
la historia tal como la vivió y con miedo a pesar de su corta edad de cuatro
años.
Una vez estaba dormida a las 2 de la mañana y me llamo mi hermana que
vive en estados unidos para decirme que su esposo tenia dolor en el estomago
y que se desmayaba y se ponía verde, entonces yo le dijo que podría ser
apendicitis y que tenía que llevarlo al hospital porque si no se le podía morir,
ella lo llevo al hospital
En el hospital lo revisaron y dijeron que tenían que operarlo de emergencia y
que si no lo hubiera llevado se hubiera muerto.
Otra historia real estaba en turno C en el hospital siquiátrico Santa Rosita
Amarateca a una hora de Tegucigalpa a eso de las 12 media noche, recibí una
llamada inesperada de un familiar que me daba la mala noticia que mi madre
estaba grave, y que la estaban trasladando al hospital Escuela y que me
necesitaban aquí, entonces podemos hacer una reflexión de la importancia que
tiene este pequeño aparato para comunicarnos en momentos de tristeza, de
alegría y de urgencia.
Todas las personas necesitamos del celular ya que es un medio de
comunicación muy importante para comunicarnos y relacionarnos con las
demás personas.
También es un arma de doble filo ya que los jóvenes pasan la noche
hablando y enviando mensajes de texto, duermen con el celular en la cama a
causa de esto van al colegio desvelados y no rinden en las aulas de clase.
Hablando de la avanzada tecnología de los celulares GPS. Esta es una
tecnología que nos permite localizar a la persona que lo porta ya que indica el
sitio exacto donde se encuentra.
La tecnología de rastreo ha rescatado a conductores perdidos, ayuda a las
autoridades policiales a encontrar a encontrar personas secuestradas y ha
permitido a los padres controlar a sus hijos y parejas de matrimonio.
Aun así esta tecnología de la forma que pretende la compañía telefónica.
Hace aproximadamente un año Glenn Helio tiro a su esposa al suelo de su
dormitorio y la golpeo, en una entrevista Helwig admitió haber rastreado en
ocasiones el paradero de su esposa esto provoca el divorcio, los programas de
rastreo proveer un servicio para las familias.
Otro caso de rastreo por celular es el de un mecánico, localizo a su esposa
encontrándola con otro hombre, resultado la mato a ella a sus cinco hijos y se
suicidó..
Debido a esta tecnología GPS. Hay aumento de mujeres maltratadas,
muchas son víctimas de acoso.
Otras fuentes para rastrear celulares los sistemas diseñados para ayudar a la
policía y los bomberos para localizar a las personas en emergencias.
En el mercado se pueden encontrar diversos modelos de celulares.
Los hay con cámara fotográfica, radio, grabadora, con memoria extra,
juegos, internet, grabador de videos mensajería instantánea entre otros.
Hay planes accesibles para todos los estratos sociales.
En honduras hay cuatro empresas de telefonía móvil las cuales son.
Claro, Tigo, Hóndutel y digicel.
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Módulo III
Están compañías operan con planes y tarifas accesibles al consumidor.
La tecnología está avanzando cada día más, al principio del mes de Abril se
lanzara al mercado el nuevo celular Microsoft pink el nuevo teléfono diseñado
para un fácil y rápido acceso a las redes sociales.
Para fines de este año la gigante de la informática tiene previsto el
lanzamiento de un aparato basado en un sistema operativo Windows 7 se dice
que el nuevo teléfono tendrá poco parecido con los anteriores e incluso no será
compatible su tecnología.
La tecnología en celular en estos tiempos avanza a pasos agigantados que
cada día nos sorprende con sus avances.
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Módulo III
Los Smartphone utilizados por los Educadores Universitarios
__________________________________________________________________
Dr. En Microbiología M.Sc en Enfermedades Tropicales
Introducción
Desde la introducción de las compañías celulares al país en la década de los 90´s, los
educadores universitarios se han visto influenciados por las medios de comunicación
móvil.
Pero igual que en cualquier época, la gente se las arreglaba para lograr
comunicaciones oportunas con cambios de hábitos o simplemente armándose de
paciencia o adaptándose a la tecnología existente y sacando el máximo provecho que
la misma ofrecía. Muchos pensaban: "las malas noticias vuelan y llegan a uno de
cualquier modo; las buenas se demoran y llegan cuando tienen que llegar y las
insulsas, pues que esperen o simplemente no me importan que lleguen, y punto".
No obstante lo anterior, el celular, en aquél entonces, ofrecía el potencial de
gente no tenía, como lo han demostrado los hechos. Cuando el celular entró
en sociedad y hasta nuestros días, se perdió parte de la privacidad al irrumpir
una llamada en el momento y en el lugar más inoportuno; comenzaron a
aparecer otros fenómenos del comportamiento que antes no existían. Es más,
en un estudio realizado en Gran Bretaña en 2006, se encontró que para el 60%
de los poseedores de celular, éste se convirtió en una fuente permanente de
angustias y otros desórdenes denominados tecnopatías; en relación con ésto,
algunos han desarrollado síndromes de pánico las llamadas entrantes de un
celular (sobre todo si la llamada es del jefe, de la señora o de un cobrador), o si
la llamada entra justo cuando el destinatario está, por ejemplo, en un lugar non
sancto, y otros, por su parte, han desarrollado tal dependencia con el aparato
que ya no pueden vivir sin él; sienten pánico si salen de su casa y se percatan
que no lo llevan consigo.
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121
Módulo III
Los Smartphone podrían servir para mejorar las clases en las aulas
universitarias
Al parecer de varios profesores universitarios a los cuales se les preguntó si utilizan
su “teléfono inteligente” para mejorar sus clases, la respuesta de la mayoría es que lo
utilizan para mantenerse comunicados con sus alumnos por medio de un correo
electrónico de la clase, creando un grupo en Facebook donde se pueden comunicar
con los alumnos si hay algún cambio de alguna actividad programada.
Un ejemplo característico es la utilización de los Smartphone en la vida cotidiana,
ahora no hay que estar frente a una computadora para poder escribir un texto de Word
o Excel, revisar el correo electrónico o simplemente navegar por las redes sociales
existentes más comunes (Facebook, Twitter).
Sin embargo aún un grupo considerable de profesores universitarios no ven en esta
nueva herramienta de comunicación una forma de poder estar comunicados con sus
alumnos.
Cuáles son los teléfonos inteligentes más comunes entre los profesores
universitarios
De los 30 profesores entrevistados de la carrera de Microbiología que usan algún
tipo de “teléfono inteligente” 25 (83%) prefieren un Blackberry, 3(10%) usan Nokia,
1(3.5%) Sony Ericsson y 1(3.5%) usan el Iphone.
Es importante mencionar que el auge de los famosos “BB” es por el fácil acceso al
servicio multimedia que las tres compañías privadas móviles ofrecen en el país, otra
razón significativa por la que la mayoría de los profesores de la escuela de
Microbiología utilizan el “BB” es por la variedad de modelos, siendo el Curve y el Bold
los más comunes entre los docentes.
También se les pregunto sobre los teléfonos marca Iphone y Sony Ericsson Xperia y
solo un 7% de los docentes los usan, aduciendo que son más caros y más
complicados de usar que los “BB”. Sin embargo, solamente 15(60%) lo utilizan para
estar conectados al chat gratuito que ofrece el servicio “BB”.
La importancia en la tecnología educativa
Según John Nesbitt, nuevas tecnologías experimentan tres etapas. En la primera, la
nueva tecnología sigue una línea de menor resistencia a un nuevo mercado. En la
segunda etapa, los usuarios mejoran y reemplazan las tecnologías anteriores con
nuevas tecnologías. Finalmente, en la tercera etapa, los usuarios descubren nuevas
funciones basadas en sus potenciales. Se preguntan: "Qué podemos hacer ahora que
no era posible hacer anteriormente?" En el uso educativo de las modernas tecnologías
electrónicas, estamos entrando en esta tercera etapa (Peck & Dorricot, 1994).
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122
Módulo III
Los profesores universitarios están entrando en esta tercera etapa donde se
descubren nuevas aplicaciones para poder mejorar sus clases o hacer más fácil la
interacción con los estudiantes.
Un comentario de uno de los profesores entrevistados es que desde que usa su
Smartphone Nokia ya no tiene necesidad de pedir los trabajos impresos a los
estudiantes, simplemente que se los manden a su correo electrónico en el cual los
recibe casi instantáneamente, los revisa, evalúa y de ser posible les publica la nota
obtenida en el grupo de Facebook que tiene de su clase.
Sin embargo, otro grupo de profesores que usan Blackberry dicen tener mucho
cuidado a quien le dan su “BB pin” ya que los estudiantes abusan y no tienen ningún
reparo en la hora para mandar sus famosos BB mensajes preguntando muchas veces
cosas que no tienen nada que ver con la clase impartida por el docente.
Al parecer la mayoría de los profesores universitarios entrevistados no utilizan o
simplemente no conocen las aplicaciones que sus Smartphone poseen para poder
mejorar la interacción con sus estudiantes.
Al mismo tiempo se le pregunto a ciertos estudiantes si les molesta que sus
profesores pasen con su Smartphone durante los laboratorios que les imparten y
curiosamente el 90% de los entrevistados mencionaron que les molesta que sus
maestros pasen contestando el teléfono o simplemente usando su teléfono durante las
prácticas de laboratorio, pero que ellos (estudiantes) si usan sus teléfonos durante las
clases o en los laboratorios.
En resumen, la Utilización de los Smartphone está indicado a un cierto grupo de
docentes universitarios que aseguran que este tipo de tecnología educativa es
importante porque avanza la comunicación. La tecnología revoluciona la forma en que
los estudiantes reciben y manipulan la información.
Sin embargo, la otra parte de la frase es "educativo" la utilización de los teléfonos
móviles en las aulas de las clases, muchos profesores de la llamada “Vieja Guardia”
aseguran que dicha interacción entre maestros y estudiantes por medio de las redes
sociales o simplemente por su BB Messenger va en contra de los fundamentos
esenciales de la educación. A mi parecer estos profesores siguen una tendencia
totalmente conductista donde el maestro siempre estará en una manera vertical con los
alumnos.
Estas tecnologías nuevas no reduce la función del maestro, por el contrario, sus
funciones son aún más complejas. Su función ahora es enseñar a través de una
máquina. Para lograr las metas educativas, tiene que proveer el toque humano que la
tecnología no provee.
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123
Módulo III
Bibliografía
Hancock, V., Betts, F. (1994). From the lagging to the leading edge. Education
Leadership,
51(7),
26-29.
Peck, K. Dorricott, D. (1994). Why use technology. Educational Leadership, 51(7), 1114.
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124
Módulo III
Uso de las TIC en el aprendizaje de la matemática
__________________________________________________________________
Max Kléyver Méndez Méndez
Profesor de Matemáticas
TIC en educación
Desde hace muchos tiempos la ciencia está avanzando a pasos agigantados y más
cuando hablamos de las tecnologías, en los últimos años nos hemos vuelto
dependientes de estos avances tecnológicos, como ser: teléfonos celulares, autos
inteligentes,
tabletas digitalizadoras, computadoras, etc. Entre todos estos la más
sobresaliente es la computadora y dentro de esta la que mas sobresale es la World
Wide Web (WWW), al utilizarla para muchas actividades del quehacer humano como
ser: trámites bancarios, buscar información, compras en linea, reservar hoteles, etc.
Pero al ir utilizándola para procesos cada vez más complejos resulta la pregunta de
¿Por qué no la utilizamos para educar?, de inmediato nos damos cuenta que no la
podemos utilizar para esto, pero si podemos modificarla para que así echemos a andar
la educación en línea (educación virtual) y es de este modo que nacen lo que hoy
conocemos como plataformas de educación virtual y sus derivados como ser: LMS
(Learning Management System), LMS (Library Management System), etc.
La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de la mano de algunos
profesores realiza sus primeras incursiones en este tema a finales de los años 90, pero
lastimosamente por diversos problemas entre ellos técnicos, estos intentos fracasan,
pero no así el deseo de estos profesores, durante el año 2008 se produce una gran
oportunidad para la UPNFM de la mano del BCIE y con el apoyo del reino de España la
universidad obtiene la plataforma SITEA y este modo nace el Programa de Educación
Virtual de la UPNFM.
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Módulo III
Desde este momento el departamento de matemáticas empieza a trabajar en la
virtualización de sus clases y para ello entonces inicia con matemáticas una clase de
corte general que deben llevar todos los estudiantes de la universidad, hasta el día de
hoy se tiene virtualizadas las clases de programación I y II, trigonometría y taller de
estadística , además se esta trabajando en cálculo I, Tecnología aplicada al enseñanza
de la matemáticas y Vectores y matrices.
Desde hace un año se están realizando pruebas piloto y la metodología a consistido
en dos herramientas, la plataforma SITEA y un blog. SITEA es un LMS (Learning
Manasgment Sistem) en donde tenemos diversas herramientas como ser: chat, foro,
libro virtual, espacio para colgar documentos, etc.
El proceso de formación a sido en formación b-learning el cual cosiste en hacer uso
de diversos medios de comunicación, entre ellos el teléfono celular, esta es una
herramienta de comunicación síncrona (para utilizarla los participantes deben de
hacerlo al mismo tiempo) debido a la facilidad de tener y de utilizarlo, lo vuelven una
herramienta muy importante.
Como si no fuera suficiente con estas ventajas, en los últimos años han salido una
serie de teléfonos que se les denominan teléfonos inteligentes (smartphone), esto
teléfonos tiene más funciones que los teléfonos comunes, entre estas funciones nos
dan la oportunidad de navegar por la red, acceder a nuestras cuentas de correo
directamente, instalar software, entre otras.
Lo más importante de estos teléfonos inteligentes no es su tecnología, si no el uso
didáctico pedagógico que le demos a este, para la clase de matemáticas se puede
utilizar para poder dar un seguimiento personalizado a los estudiantes por parte del
profesor al utilizar mensajes de texto, así como una tutoría más continua y eficiente al
tener los estudiantes la oportunidad de realizar llamadas al profesor, también se
pueden utilizar software en los teléfonos que le sirvan a los estudiantes para
comprender mejor los temas.
El proceso de utilizar los teléfonos celulares, así como otras herramientas que nos
proporcionan los avances tecnológicos, es complejo ya que cuando sepamos utilizar
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126
Módulo III
una herramienta, tendremos una nueva lo más importante será en volvernos unos
verdaderos “camaleones tecnológicos” en donde debemos ir innovando a la par de los
avances tecnológicos, pero en favor de la educación. Este proceso es complejo ya que
lo más importante es descubrir como utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) desde el punto de vista didáctico-pedagógico, y siempre recordando
que las TIC son el medio no el fin.
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Módulo III
EL TELÉFONO MÓVIL, ¿HERRAMIENTA O ARMA EN LA EDUCACIÓN?
__________________________________________________________________
Wilfredo Armando Salinas Pineda
Ante el inmanente devenir humano y de las sociedades alrededor del mundo, la
comunicación ha visto alcanzar su desarrollo al máximo, mediante la continua
mejora de tecnología de punta, misma que se ha ido desarrollando con el fin de
proporcionar al humano mejores y más sofisticados medios de comunicación,
para que la misma sea más efectiva.
Es así como surge el teléfono móvil, mejor conocido como “celular” en
nuestro país, llega al público a finales de los años 90´s, incursionando de
manera pasiva ya que su precio no era para nada accesible, poco a poco la
accesibilidad a estos productos mejoro de manera significativa hasta alcanzar el
status con el que goza en la actualidad, de casi indispensable medio para la
comunicación.
El uso de los teléfonos celulares nos ha permitido mantener un contacto más
cercano y permanente con todas aquellas personas que por una u otra razón
necesitan intercambiar información con nosotros. Sin embargo el uso del
llamado “celular” por los estudiantes en las aulas de clase ha generado nuevos
motivos de distracción, y no solo por estudiantes, sino que también por
docentes. En este trabajo presentamos algunos avances que se han realizado
al respecto de permitir el uso de este dispositivo electrónico dentro de las aulas
bajo el enfoque de usarlo como herramienta para apoyar y estimular el
aprendizaje. Uso que traspasa las fronteras de la escuela pues los estudiantes
pueden consultar sus temas de estudio desde cualquier lugar en que se
encuentren y no están restringidos a ver sus notas de clase en una libreta o en
una computadora. Las aplicaciones que se detallan en el cuerpo del trabajo nos
permiten suponer que el “celular” puede ser ampliamente explotado como
coadyuvante de la educación.
Actualmente nos encontramos en una época de globalización como nunca
antes habíamos experimentado, en la cual el manejo de la información y las
comunicaciones es importante. Cada persona debe adaptarse al medio
tecnológico cambiante, desde la casa, el automóvil, la oficina y ahora hasta en
la calle. Las nuevas tecnologías se encuentran en todos los aspectos de
nuestra vida diaria.
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Módulo III
Debido al constante avance de la tecnología debemos cambiar nuestras
concepciones sobre lo que es y ha sido el salón de clase hasta ahora. Los
profesores, los directivos escolares, los estudiantes y los alumnos debemos
aprender a sacar provecho de las computadoras, Internet, los sistemas de
información, y las nuevas tecnologías de comunicación (como el teléfono
celular).
Es aquí donde podemos innovar con el uso de aprendizaje móvil, o celular,
hay aparatos que nos proporcionan ventajas significativas que pueden ser
aprovechadas de manera sustancial por nosotros los docentes, ejemplo el
boom de los BlackBerry´s y los Iphone´s. Algunas de las ventajas del
aprendizaje móvil para el caso específico del uso del teléfono celular como
herramienta educativa son:
Mayor accesibilidad y motivación a utilizar estos aparatos, por parte de los
estudiantes.
Mayor flexibilidad en el acceso a los materiales didácticos debido a que los
estudiantes pueden utilizar sus teléfonos celulares en el momento que ellos
deseen para descargar la información de sus clases sin importar el lugar en que
se encuentren.
Experiencias de aprendizaje individual debido a que cada estudiante puede
estudiar a su propio ritmo y voluntad.
Aprendizaje significativo porque con el uso de ambientes virtuales
especialmente diseñados los estudiantes se ven involucrados en modelos
matemáticos más cercanos al mundo real.
Debido a que los estudiantes tienen sus propias ideas acerca del uso de la
tecnología como herramienta de aprendizaje suelen encontrar más divertido e
interesante este uso del celular.
El futuro nos develara que tan efectivas pueden llegar a ser estos aparatos,
pero lo importante es intentar sacar el mayor provecho posible de ellos
actualmente.
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LA COMUNICACIóN Y LA GENERACIóN DE APRENDIZAJES

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