Número 15. Noviembre 2015 - Escuela de Geografía

Número 15. Noviembre 2015 - Escuela de Geografía

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Opinión de los docentes sobre los referentes universales que
fundamentan la carrera de Geografía - UCR
Totalmente pertinente
Según grado de
pertinencia
Según estado de
actualización
Pertinente
Poco pertinente
Actualizado
No actualizado
No sabe
Nada pertinente
El quehacer geográfico se enriquece de manera constante
debido a los cambios en el contexto y los avances tecnológicos
Grado de pertinencia
La investigación en Geografía
integra diferentes enfoques
metodológicos
(cuantitativos - cualitativos)
Estado de actualización
Grado de pertinencia
Estado de actualización
10%
23%
81%
57%
91%
67%
La Geografía se aprende mediante
procesos de asimilación teórica
con prácticas en el laboratorio y
trabajo de campo
Grado de pertinencia
29%
La Geografía es una ciencia cuyo
objeto de estudio es la relación
entre el ser humano y la
naturaleza
Estado de actualización
Grado de pertinencia
Estado de actualización
totalmente pertinente
pertinente
23%
86%
67%
71%
29%
Estado de actualización
Totalmente pertinente
Pertinente
Poco pertinente
52%
38%
Nada pertinente
19%
71%
14%
nada pertinente
71%
La Geografía estudia la relación
entre el ser humano y su
territorio
La Geografía busca el equilibrio
entre las acciones del ser
humano y la dinámica de la
naturaleza
Grado de pertinencia
poco pertinente
Grado de pertinencia
Estado de actualización
Actualizado
totalmente pertinente
Actualizado
No actualizado
pertinente
No actualiza
No sabe
poco pertinente
86%
nada pertinente
71%
19%
Fuente: Escuela de Geografía. Proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación.Setiembre-Octubre 2015.
Boletín informativo. Escuela de Geografía, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Costa Rica. (Noviembre, 2015)
No sabe