Plan Manejo y Gestión Parque Arqueológico Plan Grande Isla
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Plan Manejo y Gestión Parque Arqueológico Plan Grande Isla
1 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN P E DE ND AN RA GR NG AN LA PL OP CO GIIC ÓG LÓ OL EO UE QU RQ AR EA UE QU RQ AR PA IIs slla Hon a -- H híía ah Ba aB dee lla sd as slla a,, IIs ajja na s an as ua ra Gu ur du aG nd ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 2 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE INSTITUCIÓN CONSULTORA Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas ELAP Universidad para la Cooperación Internacional UCI - Costa Rica DIRECCIÓN T ÉCNICA Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA Carlos Castaño Uribe DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA Y COORDINACIÓN OPERATIVA Stanley Arguedas Mora – Coordinador Técnico ELAP EQUIPO T ÉCNICO Ana Báez Rojas – Bióloga experta internacional en turismo sostenible Camilo Ávila Garavito– Arquitecto experto paisajista y restaurador Carlos Castaño Uribe - Arqueólogo, Antropólogo experto en Áreas Protegidas. Caronte Rojas Zavala – Abogado experto en legislación ambiental Daniel Zuluaga Cubillos – Ingeniero civil experto en obras ambientales Gina Cárdenas Torres – Bióloga experta en capacidad de carga. Ramón Hernando Orozco Rey – Biólogo experto en Sistemas de Información Geográfica SIG Miguel Vallejo Solís – Agrónomo experto en desarrollo regional, social, económico y productivo Saskia Loochkartt Pardo – Antropóloga experta en etnología Stanley Arguedas Mora - Arquitecto experto en planificación y manejo de áreas protegidas Tomas Estévez Bianchini - Biólogo experto en Interpretación y educación ambiental. EQUIPO ADMINISTRATIVO Y LOGÍSTICO: Liliana Jiménez Bernal – Asistencia técnica y administrativa (Costa Rica) Cintia Zelaya Alonso – Apoyo logístico (Honduras) EDICIÓN Y REVISIÓN DOCUMENTO FINAL Carlos Castaño Uribe Liliana Jiménez Bernal Miguel Vallejo Solís CORRECCIÓN DE ESTILO Antonieta Marín Alvarado - Filóloga DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN FINAL Liliana Jiménez Bernal ENTIDADES PARTICIPANTES RESPONSABLES Instituto Hondureño de Antropología e Historia Ricardo Agurcia F. - Gerente Instituto Hondureño de Turismo Miriam Leiva – Directora UPDRVC Asociación Copan Vito Veliz – Director DIPA Juan Carlos Pérez Calderón – Coordinación Técnica DIPA ENTIDADES FINANCIADORAS BANCO MUNDIAL- Instituto Hondureño de Turismo COSTA RICA, FEBRERO DEL 2006 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 3 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE TABLA DE CONTENIDO AGRADECIMIENTOS 8 1. PRESENTACIÓN 9 2. INTRODUCCIÓN 14 3. CONTEXTO POLÍTICO ADMINISTRATIVO E HISTORIA CULTURAL NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL 16 4. MARCO LEGAL DE ADMINISTRACIÓN Y MANEJO DE LOS RECURSOS CULTURALES Y NATURALES 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 22 23 25 NATURAL 25 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 25 26 27 27 4.7 4.8 4.9 5. Secretaría de Cultura, Arte y Deportes Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras (SINAPH) Secretaría de Gobernación y Justicia ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DESCONCENTRADA 4.5.1 4.6 El Instituto de la Propiedad 5.3 5.4 6. 28 28 4.6.1 4.6.2 28 31 Instituto Hondureño de Antropología e Historia Las Corporaciones Municipales MARCO JURÍDICO DEL PATRIMONIO CULTURAL 31 4.7.1 4.7.2 4.7.3 4.7.4 32 32 33 34 Aplicabilidad de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural Aplicabilidad de la legislación sin declaratoria ¿Cómo pueden ser los Bienes Culturales Protegidos? Limitaciones de dominio sobre bienes culturales protegidos DECLARATORIAS DE PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL 35 4.8.1 4.8.2 36 37 ¿Como se hace la declaratoria? Tipos de declaratoria y categoría de manejo DELITOS EN MATERIA DE PATRIMONIO CULTURAL 37 38 EL CONTEXTO DE DA IDENTIDAD CULTURAL CARACTERIZACIÓN DE LA ZONA ARQUEOLÓGICA 38 42 5.2.1 47 Descripción de la Zona Arqueológica de Plan Grande CARACTERIZACIÓN NATURAL 69 ANTECEDENTES Y CONTEXTO DEL TRABAJO ARQUEOLÓGICO DE PLAN GRANDE Y 72 LA ISLA GUANAJA DIAGNÓSTICO 6.1 6.2 6.3 28 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DESCENTRALIZADA CARACTERIZACIÓN DE LOS RECURSOS CULTURALES Y NATURALES 5.1 5.2 22 BASE CONSTITUCIONAL Y DESARROLLO LEGAL CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES MARCO JURÍDICO INSTITUCIONAL MARCO INSTITUCIONAL DE COMPETENCIAS DEL PATRIMONIO CULTURAL Y LEGAL ARQUEOLÓGICO CULTURAL ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 76 76 77 78 4 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 SOCIO-ECONÓMICO BIOFÍSICO INSTITUCIONAL TURÍSTICO IMPACTO AMBIENTAL TENENCIA DE LA TIERRA 79 79 80 81 83 83 7. AMENAZAS Y OPORTUNIDADES 85 8. ALTERNATIVAS DE USO 86 9. VISIÓN, RETOS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS CLAVES 86 10. CATEGORIZACIÓN EN PLAN GRANDE 87 11. MODELO DE GESTIÓN 91 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 12. ESCENARIOS POSIBLES DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES DE GESTIÓN LÓGICA DEL MODELO ELEMENTOS CLAVES PARA EL ÉXITO DEL MODELO DE GESTIÓN COMPONENTE JURÍDICO SOBRE MODELOS DE GESTIÓN ARQUEOLÓGICOS 93 96 99 100 101 11.5.1 11.5.2 11.5.3 11.5.4 11.5.5 11.5.6 101 102 103 104 105 106 Fundamentos legales del Comanejo de sitios arqueológicos Comanejo de Patrimonio Cultural El comanejo, sus objetivos y forma de hacerlo Fundamentos legales del concesionamiento de sitios arqueológicos ¿Qué es el concesionamiento de usos públicos y cómo se otorgan? Contrato de concesionamiento ZONIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO ESPACIAL 12.1 CRITERIOS PARA LA ZONIFICACIÓN PG 12.2 ZONIFICACIÓN DE LA ZONA ARQUEOLÓGICA PLAN GRANDE 12.3 ZONIFICACIÓN EN EL ESCENARIO PROACTIVO 13. 107 108 109 110 12.3.1 Área núcleo -parque arqueológico- escenario proactivo. 111 12.4 ZONIFICACIÓN EN EL ESCENARIO REACTIVO 12.5 DELIMITACIÓN Y AMOJONAMIENTO DE LAS ZONAS EN PLAN GRANDE 116 119 PROGRAMAS DE MANEJO DEL PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.1 PROGRAMA DE GERENCIA Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 13.1.1 13.1.2 13.1.3 13.1.4 Subprograma de Comanejo Subprograma de Administración Subprograma de Control y Vigilancia Subprograma de Infraestructura 13.2 PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE RECURSOS CULTURALES, ARQUEOLÓGICOS Y NATURALES 13.2.1 Orientaciones generales de consolidación (Arqueología, conservación arqueológica y recursos naturales) 13.2.2 Subprograma de investigación cultural y natural 13.2.3 Subprograma de conservación y consolidación arqueológica 13.2.4 Subprograma de recuperación ecológica 13.3 PROGRAMA DE PROYECCIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA PLAN GRANDE ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 121 125 135 136 139 141 168 169 178 186 187 193 5 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.3.1 Subprograma de participación comunal para el desarrollo sostenible 13.3.2 Subprograma de fortalecimiento socioeconómico 14. CONTINGENCIAS, RIESGOS Y AMENAZAS 14.1 LOS RIESGOS Y AMENAZAS DE LA ZONA LITORAL-COSTERA 14.2 LOS RIESGOS Y LAS AMENAZAS DE LA ZONA TERRESTRE INSULAR 14.3 LÍNEAS ESTRATÉGICAS PARA PREVENIR Y MITIGAR LOS RIESGOS Y AMENAZAS 194 221 230 231 234 236 15. PRESUPUESTO INTEGRADO 238 16. ANEXO ANEXO 1. La administración 239 239 17. GLOSARIO Y SIGLAS 242 18. BIBLIOGRAFÍA 254 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 6 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE LISTA DE FIGURAS Figura 1. Localización general de la isla Guanaja y el sitio arqueológico de Plan Grande Figura 2. Detalle de la imagen catastral del municipio de Guanaja donde se localizan los sitios de plan grande Figura 3. Localización de sitios arqueológicos en la zona arqueológica de Plan Grande Figura 4. Localización estructuras del sitio arqueológico Bonnacá Figura 5. Marble Hill, vista satelital Figura 6. Planos Plan Grande Strong 1934 Figura 7. Geoglífo de Guanaja Figura 8. Imágenes satelitales del sistema de información geográfico del municipio de Guanaja Figura 9. La zonificación macro de Plan Grande en el escenario proactivo Figura 10. Versión de los límites deseables del Parque Figura 11. Mapa del plan de manejo ambiental de las Islas de la Bahía localización y delimitación de la reserva forestal Figura 12. Mapa del plan de manejo ambiental de las Islas de la Bahía delimitación Figura 13. Mapa de zona de influencia indirecta Figura 14. La zonificación en el escenario proactivo Figura 15. Mapa de la zonificación del escenario reactivo Figura 16. Organigrama del Parque Arqueológico Plan Grande Figura 17. Diseño de la infraestructura general del Parque Arqueológico Figura 18. Diseño infraestructura Figura 19. Diseño general del sitio Figura 20. Implementación delsubprograma de investigación cultural y natural 43 45 48 49 59 73 64 84 110 111 114 115 116 117 118 123 159 160 160 185 LISTA DE TABLAS Tabla 1. Programas y subprogramas Tabla 2. Componentes del organigrama del PAPG Tabla 3. Detalle del programa de gerencia y fortalecimiento institucional Tabla 4. Subprograma de comanejo Tabla 5. Subprograma de administración Tabla 6. Subprograma de control y vigilancia Tabla 7. Proyecto Nº 1. Aguas residuales Tabla 8. Proyecto Nº 2. Suministro de energía Tabla 9. Proyecto Nº 3. Comunicaciones Tabla 10. Proyecto Nº 4. Agua potable y para actividades Tabla 11. Proyecto Nº 5. Manejo de residuos sólidos y cero basura Tabla 12. Proyecto Nº 6. Caminos y muelles Tabla 13. Proyecto Nº 7. Parqueos Tabla 14. Proyecto Nº 8. Centro atención al visitante Tabla 15. Proyecto Nº 9. Centro de interpretación Tabla 16. Proyecto Nº 10. Vigilancia y control Tabla 17. Proyecto Nº 11. Apoyo logístico Tabla 18. Proyecto Nº 12. Batería de servicios básicos Tabla 19. Proyecto Nº 13. Alojamiento de trabajadores ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 122 123 134 135 137 141 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 7 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 20. Proyecto Nº 14 centro administrativo Tabla 21. Proyecto Nº 15. Sala de uso múltiple abierta Tabla 22. Proyecto Nº 16. Camping social (opcional) Tabla 23. Programa de investigación y manejo de recursos culturales, arqueológicos y naturales de plan grande (Guanaja) Tabla 24. Subprograma de investigación cultural y natural Tabla 25. Subprograma de conservación y consolidación arqueológica Tabla 26. Subprograma de recuperación ecológica Tabla 27. Desarrollo del programa de proyección social y económica Tabla 28. Subprograma de participación comunal para el desarrollo sostenible Tabla 29. Subprograma de fortalecimiento socioeconómico 156 157 158 177 178 186 191 193 206 224 LISTA DE FOTOS Foto 1. Equipo consultor en sesión de trabajo en Honduras Foto 2. Equipo consultor en reunión con el director del proyecto Foto 3. Piedras cuarcíticas en la Isla Foto 4. Piezas extraídas de los sitios arqueológicos Foto 5. Representación de Pinus s.p. Foto 6. Representación de bosque de galería Foto 7. Detalle los trabajos de ampliación y nivelación de la vía de Savannah hasta Mangrove Foto 8. Levantamiento topográfico del muro-terraplén en Bonnacá Foto 9. Levantamiento de planos del muro-terraplén Foto 10. Levantamientos del los montículos en Bonnacá Foto 11. Fragmento de metate Foto 12. Vasija quebrada en piedra Foto 13. Levantamiento monolitos Bonnacá Foto 14. Levantamiento lajas monolíticas en Bonnacá Foto 15. Levantamiento petroglifo en Bonnacá Foto 16. Detalle interior cavernas marble hill Foto 17. Detalle monolitos columnares casa de campo Foto 18. Detalle interior cavernas de Rocky Hill Foto 19. Detalle de rocas cuarciticas en la colina Foto 20. Detalles monolitos columnares Honduras y Colombia Foto 21. Detalles objetos y artefactos arqueológicos de Marble Hill y Bonnacá Foto 22. Centro de interpretación Foto 23. Detalle de la construcción Foto 24. Detalle de las uniones Foto 25. Detalle de las cubiertas Foto 26. Problemas de afectación más importantes en la isla Guanaja ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 12 13 14 15 21 21 46 50 51 53 53 54 55 56 58 60 61 62 63 68 75 165 166 166 167 235 8 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE AGRADECIMIENTOS L a Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas (ELAP), de la Universidad para la Cooperación Internacional (UCI), responsable de la formulación del Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Plan Grande (Isla Guanaja), desea expresar su agradecimiento al Gobierno de Honduras, en la persona del Ministro de Turismo, Sr. Thiery de Pierrefeu, por la confianza y colaboración depositadas en la Institución para realizar este estudio. Así mismo, a la Licenciada Miriam Leiva, Directora del Proyecto Desarrollo del Valle de Copán, del Instituto Hondureño de Turismo y a su equipo, por la confianza y colaboración que siempre nos brindaron. Un reconocimiento especial al Licenciado Ricardo Agurcia, actual Gerente del Instituto Hondureño de Antropología e Historia y, hasta hace pocos meses, Director Ejecutivo de la Asociación Copán (ASCOPAN) y a sus equipos, por haber brindado su orientación certera y apoyo en ambas instituciones. A Sonia Baca y Ana María Escher, funcionarias del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, en su condición de responsables del enlace con el equipo del Plan; a David Bodden, funcionario del Instituto Hondureño de Turismo en Isla Guanaja quien prestó su apoyo y coordinación permanentes; a Vito Veliz, arqueólogo de ASCOPAN, por su presencia, ayuda y participación activa. Al Sr. Eddie Murphy Tatum Posantes, Alcalde de Isla Guanaja, por la información facilitada y por colaborar para que este estudio se ejecutara. De igual manera, se brinda una especial gratitud a los pobladores de Isla Guanaja, ubicada en Cayo Bonaccá, Savannah Bight, Brisas de Mitch y Mangrove Bight, por su participación, información y expectativas compartidas sobre su visión de futuro del desarrollo de la Isla, elementos de gran valor que le brindaron consistencia al plan que se presenta. Esperamos que la información y recomendaciones generadas en este Plan, sean de utilidad para todos ustedes y muchos más y que permita a la República de Honduras desarrollar una zona de amplias riquezas culturales, naturales y humanas además de consolidar rápidamente su protección y cuidado antes de que sea tarde para mostrar este patrimonio a los nacionales y extranjeros. A todos, ¡muchas gracias! EQUIPO TÉCNICO, ADMINISTRATIVO Y LOGÍSTICO ELAP - UCI ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 9 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN DEL PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE (ISLA GUANAJA, ISLAS DE LA BAHÍA - HONDURAS) 1. PRESENTACIÓN E n los últimos años, el Gobierno Hondureño ha estructurado una serie de estrategias y programas de desarrollo, los cuales buscan mejorar las alternativas competitivas del país, considerando su diversidad cultural, histórica, ecológica y patrimonial, y así diversificar los destinos, atractivos y sitios de interés, a nivel regional e internacional. En efecto, durante los ultimas tres décadas el aumento de visitantes se ha ampliado hasta llegar, hoy día, a más de 170.000 personas al año, en su mayoría nacionales y Centroamericanos. Los turistas muestran especial interés por los atractivos históricos culturales relacionados con los mayas y, en particular, con la Zona Arqueológica de Copán. El Gobierno de La República de Honduras, en coordinación con el Instituto Hondureño de Turismo (IHT) y el Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH), ha puesto en marcha el Proyecto de Desarrollo Regional en el Valle de Copán (PDRVC), el cual está orientando el desarrollo arqueológico de algunas zonas del país, tales como la zona de Plan Grande (PG), ubicada en el Municipio de Guanaja en Islas de la Bahía. Dichos sitios arqueológicos contienen una serie de yacimientos y vestigios que los hacen destacables en el contexto histórico-cultural, no sólo del archipiélago caribeño de Honduras, sino también en el ámbito mesoamericano. El reto más importante para la autoridad cultural resulta la tenencia de esas tierras y la forma dispersa y disgregada en la que aparecen los sitios dentro de la zona arqueológica. Existe, por tal motivo, toda la voluntad de salvaguardar este patrimonio único y representativo del entorno insular, pero se espera hacerlo bajo un esquema alternativo de comanejo que, incluso, pueda servir de modelo para contextos ulteriores. Es así como el Proyecto de Desarrollo del Valle de Copán se identifica conjuntamente con el IHAH, el IHT y la ASCOPAN y sus criterios para llevar a cabo la elaboración de un Plan de Manejo para dicha Área considerando las necesidades específicas y particulares para abordar su gestión y manejo. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 10 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE A finales del 2004 se efectúa la apertura de una licitación pública internacional para la elaborar dicho plan y, a comienzos del 2005, se le otorga a la Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas (ELAP) de la Universidad para la Cooperación Internacional (UCI) de Costa Rica quien inicia labores el 15 de febrero del mismo año y hoy presenta su propuesta. El trabajo de consultoría para la Zona Arqueológica de Plan Grande en la isla de Guanaja, comprende CINCO segmentos diferentes, a saber: 1. Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Plan Grande (Genérico) 2. Plan de Uso Público del Parque Arqueológico Plan Grande (Específico) 3. Plan Operativo del Parque Arqueológico Plan Grande (Específico) 4. Plan de Sostenibilidad Financiera del Parque Arqueológico Plan Grande (Específico) 5. Reglamento de Uso En la metodología empleada para la elaboración del Plan Genérico y los Planes Específicos del Parque Arqueológico Plan Grande, se consideró que estos instrumentos de “organización y manejo”, son los instrumentos de planificación más importantes y deben ser los que definan tanto los aspectos técnicos, legales, estratégicos, operativos y gerenciales, como el ordenamiento territorial y la regulación general de la región en la que se involucra directamente el Parque, como un detonante nuevo y normatizado del desarrollo. El Plan de Manejo y Gestión es, asimismo, un requisito sine qua non de manejo y administración para los ámbitos de los recursos protegidos en su perspectiva socio-económica, institucional y de gobernabilidad. ELAP estableció, un procedimiento general de planificación, que permite la formulación de los diferentes planes, generales y específicos siguiendo las pautas que se ilustran en el siguiente diagrama: ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 11 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE El esquema permite hacer una identificación y caracterización del recurso por proteger, así como el diagnóstico general de los componentes de afectación o beneficio de los ítems reconocidos. Posteriormente, se complementa la identificación señalando las amenazas, las oportunidades, las alternativas de uso y sus beneficios, así como el marco general de la institucionalidad existente en el área. El modelo metodológico empleado, define posteriormente los retos como un elemento común que debe articularse con cada una de las etapas de la formulación del Plan; a su vez plantea con base en estos retos, la visión y los objetivos estratégicos necesarios, tanto para la conservación del recurso natural, arqueológico, cultural e histórico. El análisis de todos estos elementos permitió identificar las estrategias con las cuales se podrían mitigar o subsanar los principales problemas, así como puntualizar los recursos institucionales y sociales, requeridos para alcanzar metas concretas con mecanismos apropiados. También se logró encontrar los indicadores, para definir la capacidad de éxito de los retos planteados. En la definición del “cómo” cumplir estos propósitos, se hizo un ordenamiento y zonificación para determinar las zonas genéricas del territorio según la ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 12 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE influencia directa e indirecta de la zona núcleo, así como la zonificación específica en el interior del Parque. El componente operativo del Plan, define cómo orientar las acciones para la conservación, manejo y administración del área protegida y su zona amortiguadora. En él se presentan los programas y los respectivos subprogramas que responden a las particularidades y a las necesidades del área. En este componente se materializan las estrategias de implementación del plan y se identifican los presupuestos necesarios para establecerlas. Para la puesta en marcha del proceso (apuntalamiento), fue necesario analizar la normativa y establecer un reglamento de uso público dentro del área, definir los protocolos de administración, actividades permitidas y prohibidas, así como una normativa de gestión arqueológica. Ambos instrumentos se basaron en contextos legales y normativos existentes en el país y en el ámbito internacional. Los Planes Específicos de, Uso Público, Operativo y Sostenibilidad Financiera, marcan un complemento fundamental e imprescindible del Plan de Manejo pues incorporan elementos esenciales del desarrollo presupuestal de los programas en una década, las actividades comprometidas con el modelo de gestión e implementación del Plan y de todas y cada una de las actividades definidas para el uso público del Parque. Posteriormente se desarrolló, un sistema para el seguimiento, basado en una batería de indicadores de éxito que garanticen el impacto de las acciones propuestas en el Plan de Manejo y Gestión, así como otros indicadores de cumplimiento que garanticen, la buena y oportuna ejecución de las acciones establecidas, en cada uno de los Programas de Manejo. La consultoría abordó el trabajo de planeamiento a través de la constitución de un equipo multidisciplinario de expertos de tres países de la Región Latinoamericana (Colombia, Costa Rica y Honduras). La búsqueda de la información y la aproximación a la problemática general se realizó por medio de varias visitas de campo, revisión de información secundaria, entrevistas específicas a expertos, autoridades e instituciones y, finalmente, la Foto 1. Equipo consultor en sesión de trabajo en Honduras ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 13 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE realización de una serie de talleres (el institucional, el comunitario y el de expertos) que permitieron, a lo largo del proceso, la formulación de los planes general y específicos, con la debida interacción de los diferentes actores en cada una de las etapas del proceso. Sea esta la oportunidad para comentar algunas de las limitaciones, así como algunas de las fortalezas más grandes encontradas durante el proceso: existieron dificultades en el acceso a la información arqueológica del área, en razón a que Plan Grande es una zona sobre la cual se han hecho escasas investigaciones y existe poco material documental escrito recientemente. Las profundas limitaciones de personal profesional experto en el tema de las Islas de la Bahía y particularmente en el caso de Plan Grande, implicó que el equipo de la ELAP dedicara mucho tiempo a la indagación prospectiva de la Isla, lo cual significó, por otro lado, un ejercicio de exploración completo que hoy garantiza la identificación de informaciones antes no reportadas en la literatura especializada. Durante los pocos meses que duró el trabajo, el equipo de la ELAP encontró una modificación de las políticas en el Instituto de Antropología e Historia, debido a un cambio en la Gerencia de esa institución, lo cual significó un giro importante de las orientaciones estratégicas y, por ende, en la definición de los requerimientos y enfoques de aproximación del Plan. En tal sentido, fueron importantes, los lineamientos definidos por el nuevo Gerente, Licenciado Ricardo Agurcia, quien estableció el derrotero institucional de una forma rápida y oportuna. Contar con un equipo humano interdisciplinario y multinacional, permitió, desde la pluralidad, un acercamiento interesante que enriqueció el enfoque y la propuesta final plasmada en el Plan. Sin embargo, desde el punto de vista logístico, esto demandó retos importantes, especialmente en el tema de las visas consultadas, las cuales, en algunos momentos, obstaculizaron el proceso. Foto 2. Equipo consultor en reunión con el director del proyecto ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 14 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 2. INTRODUCCIÓN La Zona Arqueológica de Plan Grande es amplia y compleja sobretodo para un manejo centralizado, si se tienen en cuenta las características de los vestigios y los atributos encontrados a lo largo y ancho, no solo de Plan Grande, sino de toda la Isla de Guanaja. Los reconocimientos efectuados hasta el momento por el grupo de consultores de la ELAP - UCI, develan la necesidad de hacer una prospección sistemática e integral de carácter regional en la isla, pero se puede considerar que Plan Grande es uno de los núcleos más importantes de este contexto y, por ende, una de las zonas que más ameritan protección inmediata, ante las amenazas que presenta. Los atributos principales de la zona están relacionados con los montículos y otras estructuras culturales, algunos de los cuales presentan rasgos líticos de gran tamaño; conjuntos de monolitos columnares (posiblemente fálicos y antropomorfos, algunos de ellos) que sirvieron como hitos, cerramientos de calzadas, enchapado de muros y, posiblemente, también como observatorios astronómicos; caminos y calzadas de enchape lítico; escalinatas líticas con talla y, a veces, pulimento; profusa utilización de cuevas cálcicas (abundantes en la isla) para fines ceremoniales y de enterramiento y, finalmente, utilización recurrente de picos de cerros y colinas, así como grandes congregaciones de piedras cristalinas y cuarcititas de un tamaño enorme esparcidas por la isla como sitios de ofrenda y “pagamento”; utilización de petroglifos y, aparentemente, geoglífos (diseños y/o grabados hechos sobre la superficie del suelo a escala de paisaje, por lo general con un tamaño observable desde lejos) sobre algunas colinas, todo lo cual hace de este conjunto un contexto arqueológico único y poco comparable con los sistemas de tipologización monumental de Honduras y la zona Maya. Foto 3. Piedras cuarcíticas en la Isla ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 15 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Los vestigios de la isla son aún abundantes, a pesar de las prácticas destructivas y el permanente saqueo o vandalismo de visitantes, expedicionarios y pobladores que, desde hace más de un centenar de años, han ido cercenando, expoliando y fraccionando estructuras, monumentos, sitios y contextos arqueológicos y hasta la fecha, no existe un proceso de investigación que permita conocer adecuadamente su contexto histórico cultural. Lo más preocupante quizás es Foto 4. Piezas extraídas de los sitios arqueológicos que gran parte de lo extraído ha sido sacado de la isla para el exterior y, son pocos los artefactos arqueológicos, que después de extraídos o encontrados fortuitamente, se mantienen dentro de la isla. Tal como se indicó anteriormente, en los últimos años el Gobierno Hondureño y el Instituto de Turismo de ese país, han venido aumentando el interés por amplificar el flujo de turistas a su país, entendiéndola como una alternativa estratégica para mejorar las oportunidades de generación de divisas y capital, así como un mejoramiento, directo e indirecto de la calidad de vida y de las condiciones sociales, económicas y ambientales e institucionales de sus habitantes, como resultado de la actividad turística. Durante la última década, se estructuraron dos grandes proyectos de desarrollo que se orientan con el propósito señalado: el Proyecto de Turismo Costero Sostenible (2002-2005), ejecutado en un 95% y cuya Primera Fase finaliza en junio de este año y el Proyecto de Desarrollo Regional en el Valle de Copán (2003-2007), ambos financiados con recursos del Banco Mundial. El esquema propuesto por este Plan de Manejo busca conciliar, por un lado, el tema de la conservación, la protección y el manejo adecuado del patrimonio natural y cultural en un marco de gestión donde la empresa privada y los propietarios de tierras tengan un rol particular en la administración y, por otra parte, que la comunidad pueda beneficiarse de la dinámica económica que pueda surgir del turismo especializado y mejore sus condiciones y calidad de vida. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 16 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3. CONTEXTO POLÍTICO ADMINISTRATIVO E HISTORIA CULTURAL NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL Honduras, es un país localizado estratégicamente en el istmo Centroamericano, entre Guatemala y Nicaragua. El área es de 112.492 km2, dividida administrativamente en 18 departamentos y 298 municipios. La población total estimada en el 2000 fue de 6.194.926 habitantes, con una densidad poblacional estimada de 55 habitantes por km2. La tasa de crecimiento anual de la población era de 2,8%; el 44% de la población era urbana y el 49,6% correspondía al sexo femenino. El 43% eran menores de 15 años y el 6% con más de 60 años. Los grupos étnicos representaban el 12% de la población total. En el 2000, la cobertura escolar era de 96% para primaria, pero el 52.6% de la población de adultos mayores, es analfabeta. En los últimos años, la economía se ha caracterizado por una alta dependencia del Producto Interno Bruto (PIB) respecto a las exportaciones de bienes y servicios, con bajo desarrollo del consumo interno. En 1999, el PIB registró una caída de 1,9% respecto al año anterior y en este mismo año, la economía fue impactada negativamente por el huracán Mitch, lo que fue aminorado por la colaboración internacional. Por su parte, la Encuesta Permanente de Hogares de Propósitos Múltiples de Septiembre de 2002 (INE, 2004), mostró que, en Honduras existía una población total de 931.205 personas ocupadas en actividades relacionadas con el sector de la agricultura, silvicultura, caza y pesca (39,6% del total de la población ocupada del país). Sin embargo, apenas el 30,6% de esa población eran asalariados (284.696 personas), mientras que un 69,4% trabajaban en este sector sin salario (646.509 personas). Para el 2002, el aporte de este sector al Producto Interno Bruto (PIB) representó apenas el 11,9%. Según las estadísticas del Banco Central de Honduras (2003), la población ocupada en este sector se redujo para el 2003 a un total de 906.300 personas dedicadas a la agricultura, silvicultura, caza y pesca. En el plano ecológico, Honduras cuenta, por su localización en la franja tropical y por su geomorfología, hidrología y oceanografía particular, con una amplia gama de ambientes naturales y ecosistemas de gran importancia. Físicamente el territorio esta conformado por una diversidad de valles, montañas, ríos, selvas, lagos y mares, algunos de los cuales aún presentan condiciones notables de conservación y están resguardados por medio de varias categorías de manejo, incorporadas al Sistema Nacional de Áreas Protegidas designadas como Parques Nacionales, Reservas Biológicas, Refugios de Vida Silvestre y Parques Marinos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 17 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Las áreas constituyen una representación importante del mosaico de regiones naturales en la Mosquitia, Sierra del Río Tinto, el Golfo de Honduras, región de Lempa, Cuenca el Valle Central, Solidaridad, Cuenca del Caribe, El Trifinio, la Cuenca del Pacífico, y el territorio Insular, este último donde se encuentra la isla de Guanaja. Las Islas de la Bahía se encuentran localizadas paralelas a la costa norte del país y a una distancia de entre 35 y 55 km de la costa y hacen parte de la prolongación submarina de la Sierra de Omoa. Islas de la Bahía están conformadas por cinco islas mayores que hacen parte de cuatro municipalidades de uno de los departamentos de Honduras. El Departamento de Islas de la Bahía incluye los municipios de Roatán, Santos Guardiola, Utila y Guanaja y representa el 0,21% del territorio de Honduras (236 km2). La población total es de 38.073 habitantes (INE, 2004) de los cuales aproximadamente diez mil habitan en la isla Guanaja. El Municipio de Guanaja cuenta con una extensión territorial de 56,16 km2. El casco urbano está representado por El Cayo donde habita aproximadamente el 50% de la población de la isla (FUNDEMUN, 2002). Las cifras del Censo de Honduras del año 2001 (INE, 2004), indican que el Departamento de Islas de Bahía contaba para ese año con una población total de 38.078 habitantes, de los cuales 18.658 eran hombres y 19.415 mujeres. De esta población, se estima que 19.877 personas viven en las zonas rurales de las Islas. El Departamento de Islas de Bahía cuenta con un promedio de 4,2 personas por vivienda ocupada. De acuerdo con las estadísticas del INE (2004) y tomando como base la metodología de necesidades básicas insatisfechas1, la población del Departamento de Islas de Bahía, en esta categoría, oscila entre el 36 y el 44,6% de la misma. Con la Metodología de Línea de Pobreza 2, el porcentaje de la población en estas condiciones oscila entre el 58.2 y 61.5%; mientras que con la Metodología del Fondo Hondureño de Inversión Social (FHIS) 3, la población en pobreza oscila entre el 10,9 y 14,2%. Según el INE (2004), 1.303 viviendas particulares fueron ocupadas con personas presentes en zonas rurales del Departamento de Islas de Bahía (33% del total) y presentan algún grado de necesidades básicas insatisfechas, tomando como base el Censo de Población y Vivienda del año 2001. De estas viviendas encuestadas (tómese en cuenta que es una muestra de la realidad existente en la región), el 31,5% no 1 Mide la pobreza de los hogares a partir de la falta que sufren en las necesidades básicas de agua potable, saneamiento, asistencia a la escuela de niños entre 7 y 12 años; además de tomar en cuenta más de tres personas dependientes por personas ocupadas y la existencia de tres o más personas por pieza y el estado de la vivienda (INE, 2004). 2 Establece a partir de los ingresos de los hogares, la capacidad que éstos tienen para satisfacer, por medio de compras de bienes y servicios, un conjunto de necesidades alimenticias y no alimenticias consideradas como básicas (INE, 2004). 3 Suma ponderada de los indicadores de dotación de agua (40%), desnutrición (20%), saneamiento (20%) y educación (20%) (INE, 2004). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 18 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE tienen acceso a servicio de agua potable; 40,2% tienen problemas de saneamiento; 11,1% tienen niños en edad de educación primaria que no son matriculados; 31,1% no tienen capacidad de subsistencia; el 22,3% viven en condiciones de hacinamiento y 4% tienen sus viviendas en mal estado. Las Islas de la Bahía en su conjunto se han convertido en uno de los destinos turísticos de naturaleza y buceo más importantes del país e incluso son bien conocidas como un destino de atractivos con playa-sol-mar, a pesar de que algunas de las islas no cuentan con playas naturales amplias. En el inventario conjugado de las tres islas (Utila, Roatán y Guanaja), reportado por Villaneda et al (2000), se puede apreciar la riqueza de flora que posee esta región biogeográfica insular del caribe hondureño. Su flora asciende aproximadamente a unas 246 especies, agrupadas en 84 familias. Destacan varios endemismos en Islas de la Bahía, aunque aparentemente, no están presentes en Guanaja (Villeda et al, 2000) tales como: Actinostemon caribaeus (Euphorbiaceae); Jacquinia arborea (Theophrastaceae); Metiopium brownei (Anacardiaceae); Pentalinon andrieuxii (Apocynaceae); Sapranthus campechianus (Annonaceae) y Sophora tomentosa (Fabaceae). La diversidad de la fauna de las Islas es poca, pero posee un pequeño grado de endemismo, lo cual es el resultado de factores tales como la ubicación geográfica, el clima y su aislamiento del continente (fenómeno de insularidad). Según Gustavo Cruz (1997), sobresalen las especies de peces dulceacuícolas presentes como: Agonostomus monticola, Anguilla rostrata, Eleotris pisonis, Gobiomorus dormitor y Poecilia sphenops, todas ellas también presentes en la isla de Guanaja. Por otra parte, la construcción de la historia de Islas de Bahía ha enfatizado la llegada de los españoles y las subsiguientes invasiones inglesas y garifunas que conforman en la actualidad, el espectro cultural de estos territorios insulares. Como referente obligado se cita su descubrimiento por Cristóbal Colón, en 1502, en su cuarto viaje. Para ese entonces las islas se encontraban habitadas por el pueblo paya (o pech) que desapareció al poco tiempo de la llegada de los españoles y se trasladó a zonas continentales. Durante la época de la Colonia, las islas estuvieron en manos de europeos y fue en el siglo XVIII que se produjo la llegada constreñida del pueblo Garifuna, de origen afro-caribeño. En el siglo XIX, las islas fueron colonizadas por los ingleses quienes las dominaron por casi un siglo, luego pasaron a manos del gobierno hondureño. Con la Reforma Liberal de Marco Aurelio Soto y Ramón Rosa, a finales del siglo XIX y hasta mediados del siglo XX, llegan a Honduras nuevos contingentes de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 19 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Afrocaribeños, principalmente de Jamaica, Haití, Trinidad y Tobago, para ser empleados en la construcción del ferrocarril interoceánico y en las plantaciones bananeras de las compañías transnacionales. El mestizaje se inició desde el siglo XVI, por lo que algunos suponen que, aproximadamente el 80% de la población hondureña tiene sangre africana, sin embargo, no se ha evidenciado su dispersión cultural ni su aporte a la construcción del país por fuera de las zonas costeras donde, tradicionalmente, están asentadas dichas comunidades las cuales se estima, corresponden al 10% de la población total. Hoy por hoy, las Islas de Bahía parecen contener todo el bagaje cultural de las migraciones de las que fueron objeto. Esto se hace evidente por la presencia del inglés, el Garifuna, el español e inclusive el mosquito en las familias tradicionales de las islas, por la mezcla de caracteres raciales blancos, mestizos, indígenas y negros (Wiefels, Quirós: 2000) así como por una conciencia asociada al caribe y la vida de mar que los distingue de los pueblos indígenas. La población de la Isla es blanca en un 33% del total, afroinglesa un 32%, ladina un 30%, extranjeras residentes un 6%, 2% misquita y garifuna un 1%. (Flores, Barahona: 2001). La mayoría de ellos se dedican a la pesca o actividades relacionadas con el turismo. Antes del huracán Mitch, Guanaja era la isla mejor conservada de todo el Departamento de las Islas de la Bahía. Su cobertura boscosa era de gran porte y representativa en extensión, sus arrecifes coralinos inigualables y la falta de una densa población que dependiera directamente de los recursos terrestres, le permitía unas características especiales. Las comunidades más importantes están asentadas en el Cayo de Bonnacá. En menor proporción, en Savannah Bight, Mangrove Bigth, East Bight, East End y, más recientemente, en Brisas del Mitch y Pelícano. Las anteriores, a excepción de las dos últimas son comunidades fundadas por inmigrantes de las islas Caimán o de origen inglés, en el siglo XIX y XX, algunos de los cuales aseguran tener parentesco con descendientes Payas. Los habitantes de Brisas del Mitch se establecieron sobre el derecho de vía de la carretera actual y antigua pista de aterrizaje en Plan Grande. Son familias de Savannah Bight que se trasladaron al ser afectadas por el huracán, conjuntamente con personas damnificadas provenientes de otras regiones de la costa Hondureña, entre Trujillo y la Ceiba. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 20 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La principal actividad comercial de la Isla es la pesca artesanal e industrial. Ésta última en crecimiento, pues es la que se realiza aguas afuera de la laguna arrecifal, particularmente después del Mitch, ya que, la alteración de los arrecifes y los manglares causó serios efectos a la producción pesquera, aguas adentro de la barrera del arrecife. Los pescadores que se dedican a la pesca industrial, se cambian a la artesanal, en épocas de veda (langosta, camarón y caracol). Los pescadores artesanales ubican su área de pesca en un promedio de 2.5 millas mar adentro en el caso de Mangrove Bight y de 4 millas en Savannah Bight. La isla no cuenta con un mercado de pescado (Wiefels et al., 2000a). De acuerdo con Boncoeur et al. (2000), la isla de Guanaja se caracteriza por una producción pesquera de gran aceptación en el mercado, nacional e internacional. Los pescadores dicen vender el 86% de pez rojo que capturan; el 91% de pez blanco; el 98% de langosta; y el 100% del caracol. En promedio se comercializa el 89% del total de la pesca realizada en la Isla. La distribución se efectúa a plantas o centros de acopio, hoteles, restaurantes y otros (Wiefels et al., 2000b). En las labores de pesca predomina el barco tipo cayuco, las especialidades de línea y buceo, baja intensidad del capital de la producción y poca duración de las salidas, lo que supone una mayor dependencia de la pesca en la banda costera de la Isla. Los arrecifes son una fuente de producción y alimento de pescado, langosta y cangrejo rey. Los pescadores de Guanaja son conscientes del valor y necesidad de protección de los arrecifes de la isla (Wiefels et al., 2000a). Desde el punto de vista agroforestal y el uso actual del suelo, la isla Guanaja presenta una mezcla de condiciones; se destacan bosques latifoliados, bosques de coníferas densos (dañados por el Mitch), bosques de coníferas ralos y tierras sin bosque (INE, 2004). Según AFE-COHDEFOR (INE, 2004), en todo el Departamento de Islas de Bahía apenas se encuentran 23.600 ha de bosques distribuidos en las siguientes categorías: 2.300 ha de bosques de coníferas (incluye condiciones de bosques densos y ralos), 5.300 ha de bosques latifoliados, 800 ha de mangle (una superficie considerable de este recurso natural fue destruido en el año 1998 por el Huracán Mitch y apenas se están realizando labores de restauración y resiembra) y 1.900 ha de bosques mixtos. Además, existen alrededor de 13.300 ha de bosques en otros usos. El informe de Evaluación Ecológica Rápida, realizado por Villeda et al., (2000), trabajo asociado al Proyecto Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía, reporta una riqueza en la flora de la isla de Guanaja: 44 especies, agrupadas en 31 familias que equivalen al 17,88% de la flora de las islas. Ninguna de estas especies está amenazada o está bajo ninguna categoría de amenaza de IUCN o en ningún apéndice de las listas de CITES, aparentemente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 21 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Foto 5. Representación de Pinus s.p. En la isla Guanaja, todos los bosques son secundarios, se encuentran en malas condiciones y muestran elevados índices de erosión laminar (Bak et al., 2001). Las principales coberturas son los pinares, bosques de galería y matorrales. Los bosques de pino caribe (Pinus caribaea) constituyen la clase de cubierta que domina el paisaje a lo largo y ancho de la isla. Aunque es posible encontrar rodales puros de esta especie, aunque, la mayoría de los pinares son mixtos. Los bosques de galería se extienden desde el nivel del mar hasta las partes más altas de las cuencas, cubren las zonas de ribera de los ríos y se encuentran drásticamente deteriorados. Los matorrales cubren extensiones variables en las principales cuencas de la isla (Bak et al., 2001). Foto 6. Representación de bosque de galería ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 22 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 4. MARCO LEGAL DE ADMINISTRACIÓN Y MANEJO DE LOS RECURSOS CULTURALES Y NATURALES 4.1 BASE CONSTITUCIONAL Y DESARROLLO LEGAL La Constitución de la República de Honduras en su artículo 172 establece que: “Toda riqueza antropológica, arqueológica, histórica y artística de Honduras forma parte del patrimonio cultural de la Nación. La ley establecerá las normas que servirán de base para su conservación, restauración, mantenimiento y restitución, en su caso. Es deber de todos los hondureños velar por su conservación e impedir su sustracción. Los sitios de belleza natural, monumentos y zonas reservadas, estarán bajo la protección del Estado”. Este precepto lo desarrolla la Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación, Decreto Legislativo Número 220-97 (que sustituye el Decreto 81-84) y la Ley Orgánica del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, emitida mediante Decreto 118 del 16 de octubre de 1968. El artículo 1 de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación establece que su objeto es: “La defensa, conservación, reivindicación, rescate, restauración, protección, investigación, divulgación, acrecentamiento y transmisión a las generaciones futuras de los bienes que constituyen el Patrimonio Cultural de la Nación en todo el territorio nacional y en las aguas jurisdiccionales.” Asimismo, esta Ley establece en su artículo 10 que la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación es de orden público, de interés social. Por su parte, la Ley Orgánica del Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH), en su artículo 2 establece: “Toda riqueza artística, histórica, arqueológica y antropológica del país, incluyendo las que se encuentran en la plataforma marina del mar territorial, constituyen un tesoro cultural de la Nación, por consecuencia, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 23 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE estarán bajo la protección del Estado, por intermedio del Instituto Hondureño de Antropología e Historia.” Finalmente la Ley General del Ambiente establece en su artículo 70: “El patrimonio antropológico, arqueológico, histórico, artísticos, cultural y étnico, así como su entorno natural, están bajo la protección del Estado.” 4.2 CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES El artículo 3 de la Ley para la Protección del Patrimonio Cultural, clasifica de la siguiente manera los bienes culturales protegidos: Bienes nacionales culturales de uso público: entendiéndose como tales: a) La totalidad del patrimonio precolombino b) El patrimonio cultural sumergido c) Los fondos documentales y bibliográficos de uso público Bienes culturales de propiedad de instituciones eclesiásticas Bienes culturales de propiedad de particulares, que formen parte del patrimonio personal familiar o hayan sido obtenidos lícitamente en su momento Bienes de cultura popular que son propiedad de las comunidades que las producen La Ley para Protección del Patrimonio Cultural de la Nación, establece en su artículo 2, qué forma parte del Patrimonio Cultural: Los Monumentos: son aquellos bienes inmuebles de la época precolombina, colonial y republicana que, por su arquitectura o ingeniería, sean de valor antropológico e histórico. Los Bienes Muebles: constituidos por grabados, pinturas, esculturas, mobiliario, joyería, moneda, armas, vestuario, máquinas y herramientas u otros objetos antropológicos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 24 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Los conjuntos: son agrupaciones de bienes inmuebles y su entorno natural en forma de patrón de asentamiento, con estructura física representativa de la evolución de una comunidad. Los sitios arqueológicos: son áreas o lugares abandonados, en el suelo, subsuelo o aguas jurisdiccionales, que presentan evidencia de actividad humana, de época precolombina, colonial o republicana y de interés antropológico e histórico. Zonas arqueológicas: son conjuntos de sitios arqueológicos. Las colecciones arqueológicas: son los restos materiales que han resultado de investigaciones arqueológicas y rescates o que han sido removidos por motivo de saqueos. Los fondos documentales y bibliográficos: son documentos manuscritos e impresos, hemerotecas, incunables, iconografías, sellos, bibliotecas especializadas, libros nacionales, condecoraciones, mapas, planos, expedientes judiciales y administrativos, registros civiles y eclesiásticos, estampas, diplomas, cintas magnetofónicas y grabaciones, microfilmes, fotografías negativa y positiva o cualquier otra clase de fondos judiciales, eclesiásticos o administrativos, sujetos de archivo. Los fondos bibliográficos: son bibliotecas especializadas, libros nacionales, hemerotecas e incunables y todos aquellos de interés histórico. Las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas vivos: son sus lenguas, sus tradiciones históricas, sus conocimientos y técnicas, sus formas de organización, sus sistemas, sus valores, sus prácticas religiosas y los lugares asociados a ellas. Las manifestaciones culturales de origen vernáculo: son vivas manifestaciones de interés antropológico e histórico, tanto las organizaciones y celebraciones religiosas, música y danza, los prototipos de la producción artesanal y del arte culinario, así como la tradición oral. Es importante destacar que la Ley Orgánica del Instituto Hondureño de Antropología e Historia creada por Decreto 118, de 1968, determinan, en los artículos 17 y 18, las categorías de Parques Arqueológicos, Parques Antropológicos, Centros de Interés Histórico y Centros de Interés Artístico. Esta Ley considera monumentos, en general, los objetos muebles o inmuebles de origen arqueológicos y aquellos cuya conservación y protección sean de interés ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 25 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE público por su valor histórico, los que deberán ser declarados monumentos nacionales por acuerdo del poder ejecutivo. Ésta define: Monumentos arqueológicos: todos los vestigios de las civilizaciones aborígenes, anteriores a la consumación de la conquista del territorio nacional. Monumentos históricos: son aquellos muebles o inmuebles confeccionados o construidos con posterioridad a la consumación de la conquista del territorio nacional y cuya conservación sea de interés público, en atención a cualquiera de las dos circunstancias siguientes: a) por estar vinculado a la historia política y social y, b) por su excepcional valor artístico o arquitectónico que los caracterice como exponentes de la cultura nacional. 4.3 MARCO JURÍDICO INSTITUCIONAL En Honduras se distinguen dos administraciones: la Administración Pública Central, dentro de la cual se encuentran los órganos desconcentrados y la Administración Publica Descentralizada (ver Anexo 1). El esquema que se propone para Plan Grande, debe partir de este posible marco de la Administración. 4.4 MARCO INSTITUCIONAL DE COMPETENCIAS DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL 4.4.1 Secretaría de Cultura, Arte y Deportes Como ya se dijo, dentro de la Administración Pública Central, se encuentran las Secretarías de Estado, con relación al Patrimonio Cultural, le corresponde la salvaguarda de éste, a la Secretaría de Estado en los Despachos de Cultura, Arte y Deporte, de conformidad con el artículo 29 de la Ley General de la Administración Pública, reformado por el Decreto Legislativo 218-96.Son competencias fundamentales de la Secretaría de Cultura, Arte y Deportes, lo concerniente a la formulación, coordinación, ejecución y evaluación, de las políticas referentes a la investigación, rescate y difusión del acervo cultural de la Nación, la educación artística y la identificación, conservación y protección del patrimonio histórico y cultural de la Nación y todo lo relacionado con la organización, promoción y desarrollo del deporte. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 26 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Por su parte, el Decreto Ejecutivo PCM-008-97, del Reglamento de Organización, Funcionamiento y Competencias del Poder Ejecutivo, en su artículo 77 numeral 3, manda: “compete a la Secretaría de Cultura, Arte y Deportes: 1… 3. La formulación y coordinación de políticas relacionadas con la identificación, conservación y protección del patrimonio histórico y cultural, incluyendo sistemas de inventarios y catálogos de bienes, coordinando sus actividades con el Instituto Hondureño de Antropología e Historia”. En cuanto a esta Secretaría de Estado, la Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación, Decreto 220-97, le otorga como facultades las siguientes: a) La ejecución responsable de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (art. 28 LPPCN) b) La declaración de monumento nacional, cascos o centros históricos, zonas arqueológicas o históricas y de actividades tradicionales, vía Acuerdo Ejecutivo. (art. 24 y 36 de LPPCN) c) Dictaminar sobre el otorgamiento de Personalidad Jurídica a las entidades privadas de tipo científico y cultural vinculadas a la protección, vigilancia y difusión de los bienes culturales de la Nación. (art. 25 LPPCN). d) La solicitud de Cooperación de las dependencias estatales centrales o descentralizadas para el cumplimiento de la Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación (art. 28 LPPCN). e) Diseñar y coordinar por medio del Instituto Hondureño de Antropología e Historia el Programa de Defensa del Patrimonio Cultural de la Nación. (art. 32 LPPCN) f) Iniciar las negociaciones y emitir los acuerdos necesarios para el proceso de expropiación (art. 56 LPPCN) 4.4.2 Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente La Ley General del Ambiente, considera ambiente los recursos culturales y a tal efecto, en su artículo 5 establece que “Los proyectos, instalaciones industriales o cualquier otra actividad pública o privada, susceptible de contaminar o degradar el ambiente, los recursos naturales o el patrimonio histórico cultural de la Nación, serán precedidos obligatoriamente de una evaluación de impacto ambiental (EIA) que permita prevenir los posibles efectos negativos”, por lo que se puede decir que sus competencias, en materia de patrimonio histórico y cultural, se limitan a emitir licencia ambiental, sobre proyectos instalaciones o cualquier actividad que pueda contaminar o degradar ese patrimonio. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 27 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 4.4.3 Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras (SINAPH) La Ley General del Ambiente, de 1993, establece en su artículo 71 que “El patrimonio antropológico, arqueológico, histórico, artístico, cultural y étnico, así como su entorno natural, están bajo la protección del Estado”, sin dar más atribución a esta Secretaría que la de autorizar o desautorizar proyectos que puedan ocasionar perjuicio al patrimonio cultural de la Nación. El Reglamento del Sistema Nacional de Áreas protegidas de Honduras, establece como una categoría de manejo de área protegida, las reservas antropológicas, las cuales define como: “área generalmente amplia, con poca influencia de la tecnología moderna y habitada en forma dispersa por grupos étnicos, que viven en equilibrio armónico con el medio, como parte integral del ecosistema. Su función principal es proteger los ecosistemas y estilos de vida de gente y sociedades de baja densidad que habitan en armonía tradicional con su medio”. Por otra parte, la Ley General del Ambiente se limita a establecer en el artículo 72 que “Las étnicas autóctonas tendrán especial apoyo estatal en relación con sus sistemas tradicionales de uso integral de los recursos naturales renovables, los cuales deberán ser estudiados, a fin de establecer su viabilidad como modelo de desarrollo sostenible. De lo anterior se desprende que, la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación de 1997, deroga cualquier otra disposición que se le oponga y es la que atribuye a la Secretaría de Cultura, Arte y Deportes, la potestad de declaración de monumento nacional, cascos o centros históricos, zonas arqueológicas o históricas y de actividades tradicionales, vía Acuerdo Ejecutivo. Por tanto, no es aplicable el procedimiento previsto en la Ley General del Ambiente y el Reglamento del SINAPTH, para declarar como Área Protegida a los monumentos arqueológicos y sitios históricos. 4.4.4 Secretaría de Gobernación y Justicia El Consejo Nacional de Ordenamiento Territorial es un órgano adscrito a la Secretaría de Gobernación y Justicia que en materia de Ordenamiento Territorial, es la rectora del proceso, conductora de las propuestas e iniciativas legislativas y técnicas, enlace entre la Presidencia y el Consejo de Ministros entre otros (artículo 11 de la Ley de Ordenamiento Territorial). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 28 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Es atribución del Consejo Nacional de Ordenamiento Territorial artículo 13. […] 8. “Proponer a la autoridad competente la declaración de áreas bajo régimen especial de patrimonio histórico a nivel municipal”. 4.5 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DESCONCENTRADA 4.5.1 El Instituto de la Propiedad El Instituto de la Propiedad es un ente desconcentrado de la Presidencia de la República, que no obstante ser desconcentrado, por disposición legal, tiene personalidad jurídica y patrimonio propio y funciona con independencia técnica, administrativa y financiera. La Ley de Propiedad establece en su artículo 24 que “En materia de registro y catastro, el Instituto de la Propiedad (IP) desarrollará, por medio de las Direcciones Generales que se creen al efecto, las siguientes funciones: […] 6. Registrar, georeferenciar y mantener actualizado el sistema de información registro catastral, los límites de las zonas urbanas y rurales municipales, zonas rurales agrícolas y forestales; patrimonio histórico y de la humanidad, zonas protegidas, áreas de reserva, áreas con servidumbres ecológicas, zonas costeras, zonas marítimas, cayos, manglares, zonas de riesgo y otras delimitaciones que conlleven afectaciones legales de uso o dominio. Asimismo, en su artículo 28 numeral quinto manda: “Todos los registros que dependan del Instituto de la Propiedad (IP) funcionan como un Registro Unificado de la Propiedad que incluirá los siguientes: […] 5. Registros Especiales: comprenderá personas jurídicas y civiles, sentencias, concesiones y franquicias otorgadas por el Estado, información cartográfica, información geográfica, patrimonio histórico, patrimonio cultural, patrimonio de la humanidad, áreas protegidas, reservas turísticas y otras que el Instituto de la Propiedad (IP) cree o incorpore. 4.6 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DESCENTRALIZADA 4.6.1 Instituto Hondureño de Antropología e Historia Corresponde al Instituto Hondureño de Antropología e Historia, creado por Decreto 118 -1968, como ente que goza de autonomía, personalidad jurídica y patrimonio propio y que, toda la riqueza artística, histórica arqueológica y antológica del país, incluyendo la que se encuentra en la plataforma marina del mar territorial que constituye un tesoro cultural de la Nación. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 29 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE De conformidad con el artículo 5 de la ley Orgánica del Instituto, éste tendrá por objeto la defensa, exploración, conservación, reparación, recuperación y acrecentamiento e investigación científica de los tesoros arqueológicos, antropológicos, históricos y artísticos de la Nación, así como de los lugares típicos y de belleza natural. En la Ley Orgánica, específicamente en su artículo 6, se le establecen las siguientes atribuciones: 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Estudiar los medios y medidas más eficaces que requieran la defensa, explotación, restauración, conservación, recuperación, acrecentamiento, presentación y custodia de los monumentos arqueológicos, antropológicos, históricos y demás tesoros artísticos y culturales de la nación Emprender obras de investigación y de restauración que contribuyan a la interpretación y comprensión del paraje arqueológico, antropológico e histórico de Honduras y a la mejor presentación de sus monumentos y zonas arqueológicas Proceder inmediatamente a la creación y organización del museo nacional; crear, organizar e instalar museos regionales que sean representativos de la riqueza cultural y natural de las diferentes zonas del país Organizar y administrar una biblioteca sobre Antropología e Historia Emitir dictámenes técnicos sobre la materia de su competencia y pedir la cooperación de otros organismos gubernamentales, autónomos, semi autónomos y organismos internacionales e instituciones científicas extranjeras, siempre que se considere necesario y que no afecte la soberanía nacional Tiene facultades para conceder préstamos a través de los organismos del Estado, sin comprometer los tesoros bajo su custodia; estos préstamos deberán someterse a la consideración del Congreso Nacional para su aprobación o improvisión Contribuir a la construcción de las instalaciones necesarias de infraestructura para el desarrollo del turismo cultural en los sitios arqueológicos, antropológicos, de interés histórico y de belleza natural Llevar los libros de registro que sean necesarios para el manejo del patrimonio bajo su custodia y responsabilidad Recibir y resolver todas las solicitudes relacionadas con la investigación arqueológica, terrestre y acuática, antropológica, histórica y paleontológica Organizar brigadas de estudio y exploración tendientes a descubrir tesoros arqueológicos, antropológicos e históricos ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 30 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Otras atribuciones que se le otorgan a esta Institución en su Ley Orgánica son: 3 3 3 Realizar actividades de promoción del turismo en los parques arqueológicos y demás lugares de interés histórico, percibiendo ingresos (art. 7 Ley Orgánica IHAH) Organizar oficinas para la custodia de Monumentos, parques arqueológicos y sitios históricos (artículo 17 Ley Orgánica IHAH) Celebrar contratos y exigir fianza para la realización de trabajos de excavación, rotura de tierras, descuaje de bosques, modificación de monumentos, demolición o remodelación de estructuras de los bienes que formen parte del Patrimonio Cultural (artículo 19 Ley Orgánica IHAH) Por su parte, la Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación, sin menoscabo de las atribuciones anteriores establece como competencias del Instituto de Antropología e Historia las siguientes: a) La ejecución responsable de la Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación (artículo 28 LPPCN). b) Promover la Declaratoria de zonas arqueológicas, monumento nacional o centro histórico (artículo 36 LPPCN). c) En forma exclusiva, la facultad de realizar o autorizar trabajos de excavación, rotura de tierras, descuaje de bosques, modificación de monumentos, demolición o remodelación de estructuras de los bienes que formen parte del Patrimonio Cultural respetando el derecho de propiedad (artículo 22 LPPCN). d) Promover la creación de entidades privadas de tipo científico y cultural vinculadas a la protección, vigilancia y difusión de los bienes culturales de la nación, sin fines de lucro (artículo 25 LPPCN). e) La supervisión técnica de las entidades privadas de tipo científico y cultural vinculadas a la protección, vigilancia y difusión de los bienes culturales de la Nación, como organizaciones auxiliares del Instituto (artículo 25 LPPCN) f) Autorizar, bajo su vigilancia y responsabilidad, instituciones sin fines de lucro con suficiente capacidad científica y técnica, a efectuar trabajos de investigación, exploración, excavación, y restauración de bienes culturales y desarrollo de parques arqueológicos nuevos. (art. 26 LPPCN). g) Dictaminar y autorizar las demoliciones, reformas o agregados sobre bienes inmuebles señalados como bienes culturales (artículo 15 LPPCN) h) Realizar estudios de impacto físico, social y cultural, sobre los bienes del patrimonio cultural de la Nación (artículo 9 LPPCN). i) Ejercer las medidas o diligencias conservatorias o de prohibición conservatoria provisionales en los monumentos nacionales y centros históricos amenazados (artículo 34 y 35 LPPCN). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 31 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE j) Imponer multas de un millón hasta dos millones de Lempiras a quien realice sin su autorización trabajos de excavación, rotura de tierras, descuaje de bosques, modificación de monumentos, demolición o remodelación de estructuras de los bienes que formen parte del Patrimonio Cultural (artículo 43 LPPCN). k) Reglamentar sin perjuicio de otras leyes y autoridades, el uso, ocupación y demás normas de construcción en los lugares declarados como zonas arqueológicas, monumentos nacionales, cascos o centros históricos, salvaguardando que no se altere el contexto cultural o natural del lugar (artículo 27 LPPCN) 4.6.2 Las Corporaciones Municipales La Ley de Municipalidades en su artículo 14 establece: “La Municipalidad es el órgano de gobierno y administración del Municipio y existe para lograr el bienestar de los habitantes, promover su desarrollo integral y la preservación del medio ambiente, con las facultades otorgadas por la Constitución de la República y demás leyes. Serán sus objetivos los siguientes: […] 4. Preservar el patrimonio histórico y las tradiciones cívico-culturales del Municipio; fomentarlas y difundirlas, por sí mismas o en colaboración con otras entidades públicas o privadas; Por su parte, la ley General del Ambiente establece en su artículo 29 que “Corresponden a las municipalidades en aplicación de esta Ley, de la Ley de Municipalidades y de las leyes sectoriales respectivas, las atribuciones siguientes: […] g) La preservación de los valores históricos, culturales y artísticos en el término municipal, así como de los monumentos históricos y lugares típicos de especial belleza escénica y su participación en el manejo de las áreas naturales protegidas” 4.7 MARCO JURÍDICO DEL PATRIMONIO CULTURAL De conformidad con la Constitución de la República y la ley, la protección del patrimonio cultural de la Nación, es de orden público, de interés social y nacional (artículo 10 de la Ley PPCN); por lo cual se puede proceder a la expropiación de estos bienes sin un decreto ejecutivo o legislativo que declare esa necesidad o utilidad pública. La expropiación forzosa se debe hacer, después de fijar judicialmente el justo precio del bien que será expropiado. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 32 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 4.7.1 Aplicabilidad de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural La Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación, es aplicable a los bienes muebles e inmuebles, constitutivos del Patrimonio Cultural de la Nación, ya sea que se encuentren en posesión estatal, municipal o privada, hayan sido declarados o no monumentos nacionales, zona arqueológica o centro histórico. Ley Orgánica del Instituto de Antropología e Historia hace diferencia entre monumento arqueológico y monumento histórico, al establecer que: “Artículo 23 Se consideran como monumentos arqueológicos todos los vestigios de las civilizaciones aborígenes, anteriores a la consumación de la conquista del territorio nacional.” Artículo 27 Al tenor de lo preceptuado en esta ley, son monumentos históricos aquellos muebles o inmuebles confeccionados o construidos con posterioridad a la consumación de la conquista del territorio nacional y cuya conservación sea de interés público, en atención a cualquiera de las dos circunstancias siguientes: a) Por estar vinculado a la historia política y social b) Por su excepcional valor artístico o arquitectónico que los caracterice como exponentes de la cultura nacional No se consideran monumentos históricos las obras de artistas que aún viven.” 4.7.2 Aplicabilidad de la legislación sin declaratoria La Ley establece que sus disposiciones de protección son aplicables a los bienes que constituyen patrimonio cultural, hayan sido o no declarados por el Instituto de Antropología e Historia, de donde se deduce que éstos, por el solo hecho de ser bienes de valor cultural patrimonial, gozan de un régimen especial. Anteriormente, según el artículo 28 de la Ley orgánica del IHAH, era necesaria la declaración para aplicar el régimen especial. Con la ley actual, el IHAH puede decretar medidas preventivas o prohibitivas para la conservación y protección de los bienes del Patrimonio Cultural, las cuales pueden ser temporales o provisionales, en tanto no se dicte una ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 33 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE protección permanente, hasta por 60 días, o bien, permanentes con la declaración de zona arqueológica, monumento nacional o centro histórico, según corresponda, la cual se hará por la Secretaría de Cultura, Arte y Deporte, mediante Acuerdo Ejecutivo (artículos 9, 34, 35 y 36 de la LPPCN). Por otra parte conforme al artículo 43 de la LPPCN, son aplicables las multas a quienes transgredan la ley o extraigan tesoros en zonas protegidas o que no estén declaradas por desconocimiento de su ubicación; es decir, que las sanciones de la ley, se aplican en forma independiente de la declaratoria. En igual circunstancia, el Código Penal aplica la pena por el delito de hurto a quien sustraiga estos bines, aun cuando hubieren permanecido ocultos o sin descubrir. 4.7.3 ¿Cómo pueden ser los Bienes Culturales Protegidos? De conformidad con el artículo 3 de la Ley, los bienes culturales protegidos se clasifican en cuatro categorías: a) b) c) d) Bienes Culturales de Uso Público Bienes Culturales Eclesiásticos Bienes Culturales Propiedad Particular y Bienes de Cultura Popular. Los Bienes Nacionales Culturales de Uso Público son: a) La totalidad del patrimonio precolombino, b) El patrimonio cultural sumergido y c) Los fondos documentales y bibliográficos públicos. En su artículo 4, la Ley los declara bienes de dominio y propiedad permanente del Estado, inalienable, imprescriptible y no comerciable. Así, estos bienes pertenecen a la nación toda y no son susceptibles de apropiación por los particulares y son reivindicables, en cualquier momento, por la Autoridad. Por otra parte, de conformidad con el artículo 14 de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación, toda persona natural o jurídica que esté en posesión legítima de bienes nacionales culturales de uso público protegido por esta ley, se considera depositaria temporal y responsable de su conservación y custodia. El artículo 49 de la Ley PPCN, relativo a la indemnización a particulares, excluye los bienes de uso público protegidos por la misma, de todos los demás bienes culturales protegidos en posesión o propiedad de particulares, sobre los cuales se tomen medidas temporales o definitivas. El Instituto está obligado a pagar indemnización de acuerdo con el procedimiento general aceptado. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 34 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 4.7.4 Limitaciones de dominio sobre bienes culturales protegidos De conformidad con la Ley, los propietarios de terrenos en los cuales existan bienes culturales no podrán oponerse a la ejecución de los trabajos de exploración, excavación, restauración o estudio autorizado, previa solicitud por escrito del IHAH; no obstante, tendrán derecho a la indemnización respectiva por el menoscabo del ejercicio del derecho de propiedad sobre el inmueble de acuerdo con criterios técnicos calificados y conformes a la Ley. La Ley prevé una especie de servidumbre, en la cual el predio sirviente recibe un beneficio por sus limitaciones de dominio, lo cual fortalece el concepto de declaratoria de necesidad y utilidad pública de estos bienes y la indemnización por medidas provisionales (artículos 20 y 49, LPPCN). Por otra parte, la Ley prevé que los propietarios, de cualquier índole, que pretendan demoler inmuebles señalados como bienes culturales, hacer reformas o agregados a la edificación de los mismos, deberán solicitar el dictamen y la autorización del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, lo que viene a constituir otra limitación de dominio (artículo 15 LPPCN). No obstante, si los bienes constitutivos del patrimonio cultural son de valor estratégico y su recuperación es necesaria para conservarlo, el Poder Ejecutivo por medio de la Secretaría de Cultura, Arte y Deporte, con dictamen favorable del IHAH, recuperará los mismos si estos están en posesión de particulares y prohibirá su enajenación y transformación, (artículo 17 LPPCN). Se entiende que esa recuperación es mediante expropiación forzosa cuando exista derecho de propiedad sobre ellos, conforme al artículo 49 de la Ley PPCN. Es de hacer notar que el derecho de propiedad en bienes culturales de uso público, o protegidos, solo puede alegarse si se obtuvo a nombre propio o por sucesión de otro propietario antes del 21 de febrero de 1998, pues toda compra o adquisición por dominio útil o pleno es nula después de esa fecha de conformidad con el artículo 21 de la Ley PPCN. Algunas de estas disposiciones discrepan con principios constitucionales y en otros casos, lo que procede es la expropiación por causa de utilidad o necesidad pública de conformidad con el artículo 106 constitucional. Otras limitaciones de dominio que se pueden imponer son las prescritas en el artículo 27 de la Ley de Protección al Patrimonio Cultural, cuando manda la ley que“ En aquellos lugares declarados como zonas arqueológicas, monumentos nacionales, cascos o centros históricos, el IHAH, reglamentará lo relacionado con anuncios, avisos, carteles, estacionamientos de automóviles, expendios de gasolina, postes de hitos telegráficos y telefónicos, transformadores y ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 35 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE conductores de energía eléctrica e instalaciones de alumbrado, ventas de comida y cualquier otra construcción permanente o provisional que altere el contexto cultural y natural, sin perjuicio de otras leyes ni menoscabo de otra autoridad competente. Sobre el particular el artículo 52 párrafo final, obliga a inscribir en el Registro de la Propiedad, los bienes inmuebles que sean patrimonio cultural o estén dentro de un centro histórico obligando a los propietarios que los transfieran o alquilen, notificar a los compradores o inquilinos de las obligaciones y privilegios concomitantes de su propiedad o uso. Por otra parte, de conformidad con la Ley de Ordenamiento Territorial el Consejo Nacional de Ordenamiento Territorial puede proponer a la autoridad competente la declaración de áreas bajo régimen especial de patrimonio histórico, a nivel municipal. Las Áreas Bajo Régimen Especial o ABRES, cuentan con una entidad como órgano de gestión de naturaleza pública o comunitaria en el cual sólo concurren competencias para cumplir o aplicar normas en el campo de su actuación (artículo 3.8 y 13.8 Ley de O.T.). 4.8 DECLARATORIAS DE PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Para generar el régimen especial de protección del bien patrimonial cultural y aplicar las consideraciones que la ley da a los bienes patrimoniales culturales de uso público, se requiere una declaración de bien protegido, la cual se hace a solicitud de cualquier persona o a instancia del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, por Acuerdo Ejecutivo y a través de la Secretaría de Estado en los Despachos de Cultura, Arte y Deporte (artículo 36 LPPCN). Esta declaración, sólo es para evitar tener que estar estableciendo medidas de protección provisionales, las cuales solo duran 60 días. Por otra parte, la declamatoria podría servir como base para establecer el marco jurídico, dentro del cual se desarrollan los planes de manejo de los inmuebles que formen parte del patrimonio público cultural, pues según se desprende del mismo artículo 27 de la Ley de Protección al Patrimonio Cultural, la reglamentación urbanística, facultad del IHAH, solo es aplicable en los lugares declarados como zona arqueológica, monumentos nacionales, cascos o centros históricos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 36 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Es necesario recalcar que en este acápite la ley se refiere a declaratoria de regímenes especiales, sin menoscabo de la declaratoria de patrimonios históricos municipales, como centros o cascos históricos, contemplada en la Ley de Municipalidades y Ley de Ordenamiento Territorial. 4.8.1 ¿Como se hace la declaratoria? Como ya se señaló, la declaratoria se hace a solicitud de cualquier persona o a instancia del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, por Acuerdo Ejecutivo, a través de la Secretaría de Estado en los Despachos de Cultura, Arte y Deporte (artículo 36 LPPCN). El artículo 29 de la Ley del IHAH, establece que la declaratoria de monumento nacional de propiedad privada se hará de la forma siguiente: a) El Instituto hará saber al público, por avisos que se publicarán en el periódico oficial "la Gaceta", durante treinta días, que el inmueble en cuestión ha sido declarado monumento nacional, indicando que no puede ser objeto de enajenación o gravamen de ninguna clase sin previa anuencia del Instituto. La declaratoria corresponde al Poder Ejecutivo, por medio de la Secretaría, esto último conforme al artículo 22 de la misma ley del IHAH. La Ley del PPCN en su artículo 34, sólo establece que “las resoluciones que se tomen deberán publicarse por una vez en el Diario Oficial La Gaceta y en un diario de mayor circulación en la zona de bien objeto de protección”. Cuando esta Ley habla de resoluciones, parece referirse a las medidas preventivas de protección y no a la declaratoria ya que las resoluciones son las que se emiten para actos de aplicación individual, en expedientes donde participa un particular. Por lo anterior, si la declaratoria se hace mediante acuerdo, el mismo debe publicarse en el diario oficial “La Gaceta” ya que todo acto de la Administración Pública, de carácter general debe ser publicado, para que tenga eficacia. La importancia de la publicación está en cuanto a la impugnación de la declaratoria, sobre lo cual, las leyes hondureñas prevén que todo acto de la Administración Pública es impugnable ante la Jurisdicción Contencioso Administrativo, dentro de los 30 días posteriores a su notificación o publicación. Sobre esto la Ley del IHAH, manda en su artículo 31 que cuando el propietario de algún bien declarado monumento nacional, considere infundada la declaración, podrá reclamar ante la autoridad judicial competente, por la vía sumaria, dentro del término de treinta días contados a partir de la fecha en que ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 37 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE sea hecho de su conocimiento la declaración en mención. El juez respectivo procederá de acuerdo con el procedimiento seguido para los interdictos. En este último artículo, aparentemente vigente porque no se opone a la Ley de PPCN, se establece un procedimiento especial para la impugnación de las declaratorias. 4.8.2 Tipos de declaratoria y categoría de manejo La declaración de cada bien inmueble protegido culturalmente, es condicionada por el tipo de bien del que se trate, según sea precolombino, colonial o republicano, para determinar así la categoría de manejo aplicable a cada uno de conformidad con el texto de la ley. Aunque no estén totalmente definidas por la ley, estas declaratorias pueden ser: a. b. c. d. e. f. g. h. i. Monumento arqueológico Monumento histórico Conjunto Arqueológico Sitio Arqueológico Zona Arqueológica Reserva Arqueológica Casco Histórico Centro de Interés Histórico Centro de Interés Artístico 4.9 DELITOS EN MATERIA DE PATRIMONIO CULTURAL El Código Penal hondureño, en su artículo 224 establece “El hurto será sancionado con seis meses a tres años de reclusión si el valor del objeto hurtado no excediere de mil lempiras, y con tres a seis años si excediere de dicha suma.” Y en cuanto al Patrimonio Cultural establece en su artículo 225 “las penas aplicables según el artículo anterior se aumentarán en un tercio si el hecho se cometiere: […] 7. En objeto de valor científico, artístico o cultural que se hallaren en museos u otros establecimientos públicos o que perteneciere al patrimonio histórico nacional, aun cuando hubieren permanecido ocultos o sin descubrir. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 38 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 5. CARACTERIZACIÓN DE LOS RECURSOS CULTURALES Y NATURALES 5.1 EL CONTEXTO DE DA IDENTIDAD CULTURAL Honduras, como la mayoría de los países de Latinoamérica, es el resultado de un proceso de sincretismo entre diferentes pueblos portadores de las más diversas tradiciones. De ellos siempre se destacan de manera corriente el español, el indígena y, en menor medida el negro africano, si se hace más referencia a caracteres raciales que a los diversos contenidos culturales presentes en cada uno de ellos que, aun hoy, constituye y reproducen, las diferentes identidades presentes en el territorio hondureño. En particular, el papel de los pueblos indígenas y negros fue invisibilizado durante algunos siglos por otros referentes identitarios propios de grupos de elite que, a través de la exclusión de la historia de otras clases sociales, buscaron conservar la jerarquía de poder sobre la cual se erigía su lugar en la sociedad (Martínez, 1998). A lo largo de la historia de Honduras, el hito de la cultura maya siempre ha ejercido una fuerza particular. Sin duda alguna, la monumentalidad de su arquitectura, la complejidad de su organización política y agrícola, lo enigmático de su escritura jeroglífica, sus profundos conocimientos de la astronomía y sus impresionantes calendarios, hacen de esta cultura un referente obligado en la historia del país. Sin embargo, detrás de la homogenización que el término de cultura propone, se esconde una extensa heterogeneidad de grupos y cientos de años de recorrido histórico, que se simplifican bajo una valoración social que nace de la necesidad de ajustar una extensa multiplicidad de tradiciones ajenas bajo algún criterio unificador. Los otros pueblos que habitaron el actual territorio hondureño han quedado por años en la sombra y, aún hoy, son tímidamente reconocidos dentro de las representaciones históricas nacionales. Estas consideraciones son importantes para construir planes de manejo que den cuenta de la riqueza cultural de la región norte de Honduras, donde se promueva una efectiva participación de las comunidades locales, y se elabore una nueva mirada sobre la historia, más allá de los discursos tradicionales. Por este motivo, se proponen tres criterios claves en la caracterización de los actores locales, en la definición de sus procesos de cambio y en la negociación de los sentidos de identidad: La diversidad cultural como elemento constitutivo esencial de la construcción de la naturaleza y el territorio de Plan Grande, por medio de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 39 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE discursos, acciones y representaciones de los actores involucrados y las negociaciones que se dan entre éstos. Una perspectiva regional que permita entender que los lugares objeto de estudio hacen parte de una red más amplia y compleja donde deben ponerse de manifiesto las muchas relaciones y distintas calidades del par naturaleza-sociedad. Estas vinculan dimensiones físicas, económicas, políticas y simbólicas en la construcción significativa del territorio. Una mirada procesal que permita entender la historia como un cambio ininterrumpido en donde los actores son sujetos activos en las transformaciones de su entorno y su identidad y no sólo receptores de los procesos de cambio. Desde esta perspectiva, Plan Grande no se reduce a un lugar circunscrito a límites físicos ni se asocia sólo con un grupo cultural o tradición, sino a representaciones del territorio que hacen parte de un proceso histórico que reconstruye la naturaleza y su significado constantemente, de acuerdo a los diversos pueblos que en la región habitaron. Se recrea, de esta manera, un diálogo de posibles alternativas de “naturaleza” y territorio, que permita entender los encuentros y desencuentros de distintas fenomenologías de paisaje; repensar y reconstruir las limitaciones que imponen las actuales formas de comprender y relacionarse con el “medio”. La historia de Islas de Bahía, como se mencionó anteriormente, ha enfatizado la llegada de los españoles y las subsiguientes invasiones inglesas y garifunas que conforman el actual espectro cultural de estos territorios insulares. Como referente obligado se cita su descubrimiento por Cristóbal Colón en 1502 en su cuarto viaje. Para ese entonces, las islas se encontraban habitadas por el pueblo Paya (también llamado Pech) que desapareció al poco tiempo de la llegada de los españoles y se trasladó a zonas continentales. Durante la época de la colonia, las islas estuvieron en manos de europeos y fue en el siglo XVIII cuando se produjo la llegada constreñida del pueblo Garifuna de origen afro-caribeño. En el siglo XIX las islas fueron colonizadas por los ingleses quienes las dominaron por casi un siglo cuando pasaron a manos del gobierno hondureño. En la época de la Reforma Liberal de Marco Aurelio Soto y Ramón Rosa, desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, llegan a Honduras nuevos contingentes de Afrocaribeños, principalmente de Jamaica, Haití, Trinidad y Tobago, para ser empleados en la construcción del ferrocarril interoceánico y en las plantaciones bananeras de las compañías transnacionales. Debido a que el mestizaje se inició desde el siglo XVI, algunos suponen que aproximadamente el 80% de la población hondureña tiene sangre africana. No es claro ni se ha evidenciado su dispersión cultural y su aporte a la construcción del país por fuera de las zonas costeras donde tradicionalmente están ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 40 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE asentadas las comunidades que se estima, corresponden al 10% de la población total. El pueblo Paya que al principio poblaba Islas de Bahía, se encuentra actualmente localizado en los departamentos de Colón, Olancho y Gracias a Dios y, al parecer, algunos de ellos conservan sus costumbres y su lengua pese a que se han mezclado con misquitos y garifunas (Rivas, 1993). En los años de la Conquista, este pueblo se estableció en la costa de Honduras pero fue replegado durante años por los conquistadores, evangelizadores, piratas y otros pueblos indígenas que se aliaron con los extranjeros (Newson, 1992). Puede ser por este motivo que su papel como constructores de la historia y del territorio isleño es, prácticamente, nulo. El pueblo Paya, cuya lengua es de origen chibcha (proveniente del sur, posiblemente de Colombia), se destacó según los cronistas por ser altamente combativo y resistirse decididamente a la dominación española. Según los relatos de los ancianos de las tribus Paya actuales, “por cuatro siglos, los Pech vagaron errantes en la tierra de Agalta, buscando escondrijos para no ser encontrados por los colonizadores quienes los perseguían para venderlos como esclavos” (Rivas, 1993:330). En la actualidad, en el Departamento de Colón todavía se encuentra población indígena Pech, concentrada en varios pueblos que son objeto de fuerte presión por parte de ganaderos o explotadores de madera con quienes han tenido constantes conflictos por tierras. Estas comunidades han sufrido un largo proceso de cambio cultural y aún es perceptible en ellas una particular cosmovisión, articulada en el conocimiento de la naturaleza que se deposita en la figura de los curanderos que gozan de gran respeto. Sus tradiciones aparecen ligadas a formas naturales de la zona montañosa donde residen actualmente y se transmiten de forma oral. Estos temas, sin embargo, han sido poco estudiados y deben ser profundizados para una adecuada caracterización de las relaciones que actualmente tienen con el territorio. De hecho, es una incógnita la manera en que el pueblo paya representa o construye los significados de su pasado isleño. El pueblo Garifuna es otro grupo étnico con presencia en las Islas de Bahía y aunque se encuentra concentrado en la isla de Roatán y es prácticamente inexistente en Guanaja, es importante dentro de la construcción identitaria del territorio isleño. Sus comunidades se encuentran ubicadas a lo largo de toda la costa atlántica en territorios de Guatemala, Belice, Honduras y Nicaragua. Su origen se remonta al naufragio de dos embarcaciones con esclavos provenientes de África, ocurridos en 1665 frente a la isla de San Vicente y a la ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 41 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE constitución de ésta como un lugar neutral, bajo el poder de los caribes a donde llegaban los esclavos que lograban escapar de otras islas (Rivas: 1993). La mezcla de las tradiciones de estos pueblos, dio como resultado un nuevo grupo tradicional que luchó contra los diversos pueblos europeos durante largos años. Para 1750 establecieron relaciones comerciales con los franceses que, finalmente, se instalaron en la isla. En 1763 las intenciones inglesas de dominar el caribe consolidó la alianza entre franceses y garifunas, quienes lucharon conjuntamente contra los nuevos invasores. El conflicto culminó en 1796 con la rendición de los franceses y con la expulsión de los Garifunas a la isla de Roatán y al puerto de Trujillo en 1797. Durante los siglos siguientes establecieron numerosas comunidades a lo largo de la costa atlántica y se dedicaron a la piratería, al contrabando y al comercio. Actualmente, la población que habita en Islas de Bahía se encuentra concentrada en Punta Gorda en Roatán, pero existen comunidades en diversos países y conservan una clara identidad garifuna que, de manera insistente se diferencian de la de los pueblos indígenas y angloparlantes. En la actualidad, son perceptibles en ellos todas las influencias pasadas pues comparten prácticas religiosas, las raíces lingüísticas, el amor por la pesca y la siembra de yuca, el toque de tambor, cultivos de plátano, sacrificios de cerdos y gallos, estilos de vida de los pueblos africanos, religión y vestidos europeos. Su religión particular es una mezcla de catolicismo con elementos africanos que se asemeja al vudú haitiano en el cual son sumamente importantes el culto y participación de los muertos en la vida cotidiana, la concepción de las enfermedades como producto del actuar de seres espirituales, la creencia en un trance ritual de posesión y la figura de buyei o shamán que es el encargado de comunicarse e intermediar con los espíritus. En sus ritos, son importantes los bailes y cantos donde se unen imágenes católicas con ofrendas a los muertos y donde se reproducen todas las actividades de su vida cotidiana como la elaboración del pan, la construcción de las viviendas o curación de enfermedades. Su idioma es particular y les brinda un fuerte sentido identitario. Al parecer es una mezcla de arawak, karib, francés, yoruba, swahili y bantú (Rivas, 1993), también hablan inglés y español. Es un grupo con amplia presencia en el país y han ocupado algunos pocos cargos en el gobierno. Si bien mantienen relaciones cordiales con las otras etnias, parecen haberse dado casos de rivalidad y luchas étnicas en años anteriores. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 42 5.2 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE CARACTERIZACIÓN DE LA ZONA ARQUEOLÓGICA La Zona Arqueológica de Plan Grande se encuentra localizada en la porción meridional del costado noroccidental de la isla de Guanaja, entre los asentamientos actuales de Mangrove Bight y Savannah Bight. Con este nombre se hace alusión, en la escasa literatura técnica, promocional y turística, a dos acepciones diferentes: el sitio de la planicie entre los manglares y cerros de Mangrove Bigth y Savannah Bigth, como también al complejo de sitios arqueológicos que están ampliamente distribuidos en este segmento de la isla y que incorporan a Marble Hill, Plan Grande (o Bonnacá propiamente dicho, según Strong, 1934) y Sacrificial Spring (tres de los sitios definidos por los términos de referencia). No obstante lo anterior, conviene aclarar varios puntos importantes y que se basan en las propias observaciones y prospecciones superficiales de campo: Plan Grande es una zona arqueológica localizada en la planicie más grande y extensa de la isla que lleva el nombre de Plan Grande, precisamente por esta misma característica física de un valle aluvial plano con varios arroyos que lo atraviesan. El “sitio” arqueológico de Plan Grande, es decir el que corresponde con los montículos y estructuras encerrados por un muro de tierra, anteriormente enchapado con piedras y monolitos tallados, y por la quebrada de Big Gully, es denominado por el arqueólogo Strong en 1934 como Bonnacá, pues era el nombre anterior de este asentamiento. Es necesario indicar que tal toponímico ha sido aplicado a varios contextos geográficos pasados y actuales, tal como resulta ser ahora el nombre del propio Cayo donde vive el grueso de la población de Guanaja o incluso, el término con el que, a veces, aparece denominada toda la isla. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 43 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 1. Localización general de la isla Guanaja y el sitio arqueológico de Plan Grande Los puntos rojos representan los diferentes sitios arqueológicos que fueron recorridos, localizados o referenciados por parte de informantes durante el trabajo de campo realizado en la isla. Estos sitios podrían ser realmente una pequeña muestra del total existente. Fuente: Imagen Satelital, Municipio de Guanaja – Plan de Manejo Ambiental de las islas de Bahía, BID (2000). Sin embargo, por las declaraciones de algunos de los residentes más viejos y otros pobladores de la isla, el término “Bonnacá” es un vocablo Paya y, por ende, Chibcha. Se debe pronunciar Bonnacá, de acuerdo con la tradición rescatada del abolengo sobreviviente de la isla. Bonnacá, sorprendentemente, recuerda el término Boccotá, propio de la toponimia Chibcha de Colombia que se asignó posteriormente como nombre de la capital Muiska (el vocablo “Bogotá”, se deriva de las transcripciones en los manuscritos de la época como Boccotá, Vogotá o según Juan de Castellanos, Boccotá, que quería decir "señor de los campos" (Castellanos) [1601], "campo de tierra plana y húmeda" y “valle del Sol y las Labranzas). En este orden de ideas, el término Bonnacá, parece estar relacionado con los antiguos habitantes de la isla Guanaja y, más particularmente, con el asentamiento de “Plan Grande”, motivo por el cual, en este documento, se utilizará el toponímio del sitio de Plan Grande, dejando así el uso de este último como genérico de todos los sitios arqueológicos y ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 44 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Bonnacá como sitio arqueológico (Plan Grande como la Zona Arqueológica que contiene varios sitios, incluyendo el de los monolitos y montículos, respetando así la asignación que también le diera Strong en 1934). El Complejo Arqueológico del Plan Grande realmente es mucho más extenso y variado de lo que originalmente se ha definido en la literatura técnica y, a pesar de que buena parte de las estructuras, depósitos y evidencias han sido profundamente alteradas y destruidas desde hace ya mucho tiempo, se han recuperado cuantiosos materiales culturales de cierta uniformidad estilística y tipológica, que hacen pensar en rasgos con cierto grado de correspondencia y uniformidad cultural. En las visitas de campo realizadas hasta el momento y por los datos obtenidos de algunos pobladores, se ha podido determinar que existen una gran cantidad de cuevas o grutas de origen calcáreo (cálcico) con abundantes materiales de cerámica y huesos humanos, especialmente en los farallones rocosos al frente de Mangrove Bight, varios basureros y algunos enterramientos dispersos por todo el basamento insular (Plan Grande). Durante varios años pobladores y visitantes han recolectado materiales, casi siempre en forma de fragmentos, pero se indica que también se han obtenido de estas incursiones antitécnicas, objetos completos, especialmente vasijas cerámicas, localizados sobre todo en los barrancos de las quebradas que en época de invierno erosionan las paredes de estos cursos hídricos y exponen una gran cantidad de vestigios. En las cumbres más altas y en los sitios de afloramiento de rocas cristalinas blancuzcas de la isla (que llaman en la isla Mármoles) aparecen igualmente fragmentos cerámicos, fragmentos y piezas enteras de jade y gran cantidad de conchas marinas y caracoles que demuestran el carácter especial de estos sitios en el pasado prehispánico. Posiblemente se encuentren allí enterramientos y sitios de ofrenda o “pagamento”, según la concepción Chibcha. Es claro que estos afloramientos de rocas cuarcititas fueron el epicentro del ritual indígena y su “valoración” cultural y simbólica puede estar asociada al tema agua y fertilidad, tal como ocurre en otros contextos de esta familia macro lingüística. Los lugareños, especialmente de Mangrove Hill y Brisas de Mitch, mencionan que en la época de lluvias, cuando los arroyos se desbordan (especialmente Big Gully y Big Flat Gully) recogen una profusa cantidad de materiales arqueológicos que guardan para posteriormente venderla a los turistas. Nunca se ha mencionado el encuentro de materiales orfebres o metálicos, pero no podrá descartarse su existencia, sin los debidos procesos de investigación y excavación sistemáticos. Un examen más detallado de las características de Plan Grande permite entender la localización estratégica del asentamiento precolombino, ubicado de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 45 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE forma próxima a dos unidades mangláricas y, por lo tanto, a la línea de costa tanto al norte como al sur (manglares hoy día totalmente destruidos y devastados por la acción antrópica y los efectos del huracán Mitch). El complejo arqueológico se localiza en un plan aluvial encerrado por altos cerros periféricos a ambos lados del actual camino. Dentro de esta planicie se encuentran de cuatro a cinco montículos o afloramientos cálcicos pero sólo Marble Hill parece haber sido modificado y aterrazado artificialmente por los aborígenes isleños. Figura 2. Detalle de la imagen catastral del Municipio de Guanaja donde se localizan los sitios de Plan Grande Asentamiento con monolitos líticos, aterrazamientos, montículos y muro de delimitación. En el extremo izquierdo superior y Marble Hill (montículo ceremonial, donde se observa la localización tentativa del sendero lítico y el ingreso a las cavidades subterráneas) en la parte central de la imagen. Los puntos blancos localizan el segmento de escalinata lítica de acceso. En sentido ondulatorio transversal se observa el camino que hoy se construye con especificaciones de vía pavimentada de dos calzadas, la cual atraviesa literalmente los sitios arqueológicos. Fuente de la Imagen base: Imagen Satelital, Municipio de Guanaja – Plan de Manejo Ambiental de las islas de Bahía, BID (2000). En las visitas de campo realizadas a este lugar, por parte del equipo de expertos, se pudo hacer un reconocimiento superficial exhaustivo de los sitios Plan Grande- Bonnacá (Sitio 1) y Marble Hill (sitio 2). No obstante, por más indagaciones que se hicieron entre varios pobladores isleños, especialmente entre los más viejos del lugar, ninguno sabía sobre el sitio de Sacrificial Spring ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 46 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE (sitio 3) que se menciona en los términos de referencia del presente estudio o en los breves relatos arqueológicos que existen sobre el lugar, especialmente los de Strong en 1934. Los reconocimientos efectuados permiten inferir que posiblemente este sitio quedó sepultado por lodo y tierra después del huracán Mitch, pues se trataba de un yacimiento arqueológico asociado a un sitio agua corriente (arroyo) próximo al manglar de Savannah Bigth y cubierto desde 1934 por lodo y tierra. Por otra parte, la localización parece coincidir con el lugar donde se localizó el basurero a cielo abierto de la Isla y el área de préstamo de material para la vía a Mangrove Bight. La extensión real del sitio no es precisa en la actualidad, pero pueden observarse una gran cantidad de lajas o piedras líticas rústicas y talladas en varios lugares de la explanada natural. De hecho, se pueden observar gran cantidad de estas lajas enterradas como parte del afirmado y relleno de camino construido hace algunos años y como parte de materiales de enchape actual de viviendas y callejuelas de las actuales casas de algunos pobladores. Un informante viejo de Brisas del Mitch indicó que él alcanzó a conocer una calzada delimitada por monolitos cortos que comunicaba al sitio de Bonnacá con Marble Hill y que fue destruida cuando se construyó la pista de aterrizaje en los años 40’s y fueron utilizados como parte del relleno de la misma. Durante una de las visitas realizadas al lugar por el equipo, se pudo constatar el inicio de los trabajos de ampliación y nivelación de la vía que se construirá desde Savannah hasta Mangrove y con ello la remoción de una gran cantidad de materiales arqueológicos sobre las cunetas y bermas de la vía. Como se puede observar en la fotografía, a la altura del k 1800, se veían innumerable cantidad de fragmentos cerámicos y grandes lajas de piedra, (ver fotografía) todo lo cual, además de ser removido, estaba siendo rellenado. Foto 7. Detalle los trabajos de ampliación y nivelación de la vía de Savannah hasta Mangrove Llama mucho la atención la gran cantidad de material cerámico, lítico, óseo y conchas marinas que se encuentra en el banqueo de apertura y ampliación que están haciendo actualmente en la vía, especialmente en el sitio de Marble Hill y en otros segmentos más próximos a Bonnacá, tal como se puede observar en la fotografía anterior. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 47 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 5.2.1 Descripción de la Zona Arqueológica de Plan Grande La Zona tal como se conoce hoy, difiere un tanto del alcance otorgado por Strong en 1934 y por otros investigadores del área. Las apreciaciones, sin embargo, se basan únicamente en el material superficial y en los encuentros fortuitos de algunos lugareños, así que nada puede ser realmente concluyente, sino después de realizar las excavaciones necesarias. Se denominará en primer lugar “Plan Grande” a la zona arqueológica en su contexto más amplio, a fin de marcar una distinción respecto a otros sitios de la isla, por fuera de esta gran planicie aluvial. La zona abarca varios sitios arqueológicos dentro del valle aluvial entre Mangrove y Savannah y en algunos de sus alrededores en las colinas y cerros más próximos. Estos sitios incluyen: a) Conjunto residencial de Bonnacá (con sus montículos residenciales; monolitos columnares dispersos y en agrupaciones especificas; el muroterraplén con garitas que resguarda el asentamiento; calzadas con mojones o cipos de demarcación, lozas monolíticas de enchape para enterramientos, petroglifos, y otros) b) Montículo ceremonial de Marble Hill c) Conjunto de monolitos columnares de Brisas del Mitch d) Cavernas y cuevas de Sandy Rock Hill e) Afloramientos de cuarzo blancuzco sobre colinas y lomas próximas donde se realizaban ofrendas f) Peack g) Sacrificial Spings (sin localizar plenamente aun, pero ubicado dentro de la zona) Por fuera de la Zona Arqueológica de Plan Grande, se localizan varios yacimientos arqueológicos ubicados en diferentes localidades de la Isla y que, en su conjunto, pueden constituir un magnífico mosaico de manifestaciones culturales asociadas histórica y culturalmente con Plan Grande y que, por sus características especiales, se reseñan en este aparte con el propósito de recalcar la importancia de la isla como atractivo histórico-cultural. Este contexto se denominará, para efectos del presente Plan de Manejo, zona de influencia arqueológica. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 48 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 3. Localización de sitios arqueológicos en la zona arqueológica de Plan Grande A. ZONA ARQUEOLÓGICA DE PLAN GRANDE Plan Grande tiene un área de unas 200 hectáreas de extensión, incluyendo Savannah Bight y las cuevas de Sandy Rock Hill, en su gran mayoría localizada sobre una explanada interior de la isla, circunscrita por algunos cerros y colinas. Está compuesto por una gran variedad de sitios arqueológicos que ya enumeramos y que parecen tener una clara correlación cultural entre sí. Los diferentes sitios de la zona arqueológica presentan, a su vez, una gran variedad de yacimientos con características particulares que bien vale la pena reseñar con algún detenimiento: A.1) BONNACÁ. Es el núcleo de un conjunto habitacional (posiblemente residencial de un grupo de élite), con 7 montículos o túmulos de planta elíptica o semicircular irregular que varían en forma, tamaño y altura. Strong los había numerado, como se puede observar en el plano anterior; monolitos columnares ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 49 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE dispersos y en agrupaciones especificas asociados a calzadas, lajas monolíticas de tumbas, hitos; el muro-terraplén con garitas que resguarda el asentamiento; calzadas con mojones o cipos de demarcación, lozas monolíticas de enchape para enterramientos, petroglifos y otros. Figura 4. Localización estructuras del Sitio Arqueológico Bonnacá El sitio arqueológico de Bonnacá se encuentra localizado en el costado nororiental de la planicie aluvial, justo al borde o pie de monte del cerro del Peack y a un costado de la quebrada Big Gully que, aparentemente, puede ser su límite por el costado sur. No obstante, una revisión minuciosa del lecho y las paredes de esta quebrada –actualmente sin agua permanente, sólo en el período más invernal- demuestra en su estratigrafía una gran densidad de material arqueológico (cerámico y lítico) lo cual indica que al otro de la quebrada también existe una gran cantidad de material y que posiblemente el otro lado de la quebrada fue ocupado por el asentamiento; también hace suponer que la localización cultural pudo ser prolongada o, por lo menos, densa en cantidad de gente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 50 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE a) Muro-terraplén. El muro tiene una forma actual de arco sinuoso, desde el punto de vista planimétrico. Desde lo morfológico-volumétrico, es como un gran túmulo lineal de tierra apisonada con grandes cantos rodados –algunos más visibles y congregados en determinados segmentos de la construcción- en una extensión de aproximadamente 1 km. Algunos lugareños informan que el muro estaba enchapado con lajas y monolitos verticales a lo largo de todo su alineamiento de arco y que la gente, pero particularmente uno de los propietarios, fue levantando este material lítico para rellenar y construir la vía que hoy comunica la cancha de fútbol con su finca y que es una de las vías que atraviesa el muro en dos segmentos diferentes. La construcción del muro fue hecha uniendo tierra de los contornos (con material cerámico abundante y desechos líticos) y por las características propias de su arquitectura, se puede hablar de un terraplén con fines más delimitatorios que defensivos, pues por su poca altura (entre 1.50 y 0.40 m) parece poco probable que su intención haya sido hacer una fortaleza. No obstante, si el muro tenía realmente monolitos y lajas verticales de alguna altura, esto podría ser una evidencia mucho más contundente para apoyar el papel de fortificación de esta construcción. Las excavaciones in situ darán en el futuro más luces sobre el asunto. Detalle de muro-terraplén suavemente insinuado como una colina lineal y continua. Obsérvese la altura en este segmento deducible de la escala humana a cada uno de sus bordes y en la parte superior. Foto 8. Levantamiento topográfico del Muro-terraplén en Bonnacá ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 51 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE En la fotografía se define claramente el contorno del muro terraplén en rojo, con la escala humana en la parte alta del mismo. En amarillo el trazado de un camino vehicular, que ha dejado expuestas algunas piedras de la construcción, posiblemente. Foto 9. Levantamiento de planos del Muro-Terraplén El muro, en algunas fracciones de su extensión, es claramente visible en campo, incluso en muchas imágenes satelitales o en fotografía aérea. Sin embargo, se observan muchos problemas de erosión y deterioro por el pisoteo constante del ganado que lo atraviesa permanentemente, algunas vías interiores para el tractor y los vehículos de la finca donde se encuentra el sitio arqueológico e incluso, varias intervenciones de guaquearía que fueron hechas en no menos de 6 puntos diferentes. En el campo, se pudo constatar que el muro-terraplén muestra 4 aperturas originales, incluyendo su puerta principal. Esta última presenta estructuras de remate de gran envergadura desde el punto de vista constructivo, de forma rectangular 7 x 5 m en planta y no menos de 2 m de altura. La puerta principal está orientada exactamente mirando hacia el Norte. En algunas fotografías aéreas de hace 20 años, se puede observar un sendero que llega hasta esta entrada principal alineado con rumbo Norte-Sur, de no menos de unos 100 m de longitud. Es probable que al excavar se encuentre algún tipo de enlozado o enchapado en piedra y demarcadores o hitos en piedra, como existe en otras calzadas que se encontraron en la zona arqueológica. Las entradas restantes están localizadas todas hacia el costado Este de la puerta principal. La puerta dos, como se ha denominado en el plano, está orientada con rumbo Noreste hacia Marble Hill y en apariencia, contaba también con un camino enchapado y delimitado por hitos líticos hasta el sitio ceremonial de Marble Hill. La puerta 2 cuenta también con un par de estructuras rectangulares de remate pero de menor tamaño que las del acceso principal y están alteradas por excavaciones ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 52 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE de guaqueros. Las dos puertas restantes no presentan ningún tipo de remate constructivo, simplemente la segmentación del muro terraplén, pero están igualmente alteradas por saqueadores. El sitio se encuentra delimitado, como se anotó, por un muro-terraplén en forma de arco de tierra apisonada y cantos rodados, revestido en algunos segmentos de piedra laja (posiblemente pizarra, característica en la zona norte y litoral de la isla) que sirve de cerramiento al conjunto residencial principal. Es decir que, entre el muro –que remata en sus dos vértices (Este-Oeste) sobre la quebrada Big Gully- y este mismo curso de agua al que se rematan sus dos extremos después de una larga extensión de un kilómetro, se localizaban los principales montículos residenciales de una élite. Por fuera de éste, hacia el norte y después de la quebrada Big Gully, aparecen algunos vestigios dispersos de cantos rodados y abundante cerámica fragmentada que bien podría ser el resto de una gran aldea sedentaria. Este conjunto de evidencias sueltas y dispersas por fuera del muro podrían asociarse a una clase social relacionada con actividades productivas agrícolas y de pesca que interactuaba íntimamente con el conjunto social que vivía en la zona rodeada por el muro-terraplén. b) Montículos. El sitio de Bonnacá cuenta con al menos 10 montículos, de los cuales no todos fueron reconocidos en el plano de Strong. Aunque, dentro de los 8 que él localiza en su plano en 1934, incluye como montículos los remates de la puerta principal sobre el muro terraplén (ver montículo 8, que corresponde a uno de los remates de la entrada 2), sus observaciones y, en particular, su levantamiento topográfico son precisos. La numeración de los mismos se hará siguiendo la clasificación original de Strong, para evitar confusiones posteriores. Los montículos son estructuras irregulares de planta circular, elíptica y rectangular que están formados por tierra apisonada y piedra de canto rodado aparentemente no tallada. Sus diámetros y medidas son variados. El más grande de todos es el M1 localizado junto a la puesta principal por el norte y a la estructura de medialuna por el sur. Tiene una forma oval irregular y unos 27 x 17 m de circunferencia en su parte basal, con unos 2.5 m de altura. En la parte más alta, hay dos trincheras de guaquearía de hasta 6 m2 y un metro y medio de profundidad. El material de tierra extraído por los saqueadores permitía ver abundante material cerámico, manos de moler y un fragmento grande de metate trípode. A este montículo le siguen en tamaño y altura los montículos M3 con unos 7 m de diámetro y un metro de altura y el M4 con unos 8 m de diámetro y 1.50 m de altura. El M4 está en buen estado, mientras que el M3 se encuentra destruido pues atravesaron la vía principal de acceso a la finca pasando precisamente por la mitad de él. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 53 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Montículo 8 (según la nomenclatura de Strong) sobre el muro terraplén. Al fondo se puede observar el mar y el manglar de Bullet Tree. Nótese a mano izquierda, al fondo el Cerro de Marble Hill, otro de los sitios arqueológicos importantes de Plan Grande. Foto 10. Levantamientos del los montículos en Bonnacá Con base en testimonios de algunos lugareños y trabajadores de la finca donde se encuentra el sitio de Bonnacá, se pudo conocer que aparecieron varias vasijas y utensilios cerámicos y algunos objetos de piedra, así como algunos dijes de jade verde. Un aldeano de Brisas del Mitch, relató que él encontró una vasija de piedra cuando la cuchilla con la que se abre la vía la desenterró y la fracturó. También encontró algunos fragmentos cerámicos con modelo como de aves, piezas que fueron vistas y fotografiadas para este estudio. Foto 11. Fragmento de metate Los restantes montículos son más pequeños, algunos de los cuales son prácticamente irreconocibles a simple vista, pues la gran mayoría se encuentran en diferentes grados de alteración y deterioro por el pisoteo constante del ganado bovino. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 54 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Foto 12. Vasijas quebradas en piedra c) Estructura de La Medialuna. Conjunto de monolitos columnares en pizarra, realizado con bloques de hasta 1.80 m de altura y 0.60 m de ancho en términos promedio, aunque hay unas pocas que sobrepasan los 2.5 m. Este conjunto está dispuesto en forma de “medialuna” entre los montículos 1, 2, 3 y 7 (en la clasificación de Strong) y cuenta con un diámetro de apertura máxima de unos 25 m y guarda un riguroso delineamiento semicircular con la apertura orientada hacia el Este y los dos extremos de la semiluna orientados en el eje Norte-Sur, el mismo de la entrada principal. Su forma resulta particular, pero es posible que después de las excavaciones se pueda determinar que existen otros segmentos de rocas alineadas que hoy día no están visibles. La medialuna actual pose no menos de 45 monolitos, muchos de los cuales están rotos y fracturados y la gran mayoría de las piedras están caídas; aunque algunas están de pie y colocadas en forma oblicua, lo que podría demostrar que anteriormente todas estaban clavadas verticalmente en el piso, seguramente distanciadas unas de otras por luces de medio metro. Strong reprodujo en algunos de sus grabados de estas estructuras monolíticas, rasgos antropomorfos (diseños de caras con rasgos rectilíneos en las incisiones). Aparentemente, este conjunto bien pudo haber sido un observatorio astronómico y calendárico, dada su similitud con otros conjuntos en otros yacimientos en Colombia pertenecientes a la familia macro lingüística Chibcha. Sobre este particular, profundizaremos más adelante, en razón a la importancia que podría tener este rasgo constructivo y, en particular, este elemento etnoastronómico para efectos del Plan. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 55 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE En esta fotografía se puede observar apenas un pequeño conjunto de los monolitos que hacen parte del posible Observatorio Astronómico. En ella pueden observarse rocas talladas clavadas verticalmente, aunque inclinadas por el paso del tiempo. Detalle de alguno de los monolitos tallados, que actualmente se encuentran en el suelo, dispersos en varios sitios, pero que muestran todavía un contexto importante “in situ” y que a juicio representa uno de los rasgos arqueológicos más interesantes de todo el asentamiento. Foto 13. Levantamiento Monolitos Bonnacá d) Lajas monolítica. Otra de las manifestaciones arqueológicas sobresalientes del área de Bonnacá tiene que ver con las grandes lajas de roca ciclópea que se encuentran en el yacimiento (nueve en total), las cuales parecen ser la tapa mortuoria de enterramientos funerarios. Se pudo observar en este sentido que se habían hecho algunos huecos de guaquearía (en tres de los sitios), en los lados de algunos de ellos y se hicieron excavaciones por debajo de las piedras, aparentemente sin mucho éxito, pues las perforaciones ilegales son superficiales y no alteraron mucho las estructuras, quizás temerosos de que las grandes moles de piedra que sirven de lajas, les cayeran encima. En algunas de ellas se puede observar el apuntalamiento que existe desde la bóveda interior con rocas y monolitos verticales, que son, finalmente, las que reciben el peso de las tapas ciclópeas. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 56 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Detalle de una de las lajas ciclópeas que muestran claramente trazados de talla artificial. Estas debieron de servir como tapas de enterramientos mortuorios. Algunas de estas lajas, siempre de un tamaño descomunal (4.5 x 3.00 m en promedio), presentan monolitos verticales que las acompañan, tal como se puede observar en la fotografía. Foto 14. Levantamiento Lajas Monolíticas en Bonnacá Estos monolitos, aparentemente funerarios se localizan en el costado sur del asentamiento, detrás de todos los montículos y estructuras anteriormente descritas y se encuentran relativamente cerca de la quebrada Big Gully que sirve de límite posterior al asentamiento. Durante las visitas de campo, se pudieron comprobar dos aspectos fundamentales. El primero tiene que ver con el hecho de que algunas de las lajas monolíticas tienen grabados (líneas y círculos) superficiales y pequeños en su cara exterior y otro aspecto importante es que se encontraron restos de hueso, aparentemente humano, entre la tierra extraída por los guaqueros, lo que daría más peso a la hipótesis preliminar de que ahí existieron asentamientos. e) Alineamientos líticos. En el plano de Strong aparecen dos estructuras semirectangulares incompletas con un alineamiento lítico en la parte posterior (entre las lajas monolíticas T7 y T8 por el costado Sur y los Montículos M2 y M3). En una de las primeras vistas de campo, se pudo observar el cerramiento completo de esta estructura como si se tratara de un gran rectángulo de piedras de tamaño regular clavadas en el piso, simplemente delimitando o demarcando una área particular. Se supone que se trataba de una especie de plazoleta de unos 48 m de longitud por 8 m de ancho. No obstante, en las vistas posteriores al final del periodo seco, se constató que existían más piedras, alineadas en el mismo sentido de los extremos más largos y que muchas más piedras semi ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 57 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE enterradas como hitos continuos, se extendían por una mayor distancia hasta donde de encuentra el petroglifo también ubicado en el sitio de Bonnacá. Finalmente, se concluyó que podría tratarse de una calzada o callejón que definía y destacaba la localización especial del petroglifo. Con este alineamiento se pudo constatar una extensión de unos 85 m de longitud por 8 m de ancho. Cuando se inicien las investigaciones arqueológicas es importante determinar con mayor claridad la extensión real del alineamiento, pues hoy llega hasta el petroglifo que está a un lado de la carretera y es probable que exista alguna continuidad después de esta vía que fue hecha recientemente y que es la misma que destruyó el M3 y otras estructuras del asentamiento. f) El petroglifo. Se trata de una gran roca con grabados que se encuentra sobre la berma de la carretera de acceso entre la finca del señor Mandel Borden y la carretera principal de la isla (Mangrove-Savannah). Este petroglifo, cuya dimensiones son de 1.16 x 1.63 m en promedio, muestra una iconografía de tipo geométrico (perforaciones y líneas achuradas que forman una retícula como tablero de ajedrez). No cabe duda de que su significado y simbolismo pueden estar asociados a aspectos de gran trascendencia para sus artífices por su carácter, eminentemente asociado al resto de las estructuras del Plan Grande. La roca donde se localiza el petroglifo está en uno de los extremos del alineamiento lítico descrito anteriormente (componente e) dentro de Bonnacá y puede decirse que es de gran tamaño, pues su base se encuentra enterrada y la carretera hecha recientemente, pasa por uno de sus lados, la dejó expuesta y tuvo que evadirla, debido a su tamaño. Los orificios, de forma elipsoidal, tienen en promedio una longitud de 12 a 15 cm. de largo y 2 a 3 cm de profundidad. El reticulado, por su parte se conserva claramente en el segmento inferior del petroglifo, pero en el resto de la superficie esculpida y achurada, hay muestras de deterioro por procesos de erosión y descomposición de la roca. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 58 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La roca con inscripciones tiene en promedio 1.63 de altura por 1.16 m de ancho. Se observa que su tamaño y su volumen es grande hacia abajo y existen otras piedras a su alrededor que la apuntalan. El diseño general parece mostrar una retícula de cuadrados y rectángulos que muestra 12 unidades verticales en tres columnas, e igualmente 12 cuadrantes en sentido horizontal con seis columnas. Foto 15. Levantamiento Petroglifo en Bonnacá A.2) MARBLE HILL. Los rasgos arqueológicos de Marble Hill son uno de los componentes importantes y más conocidos de la Zona Arqueológica de Plan Grande. El sitio está localizado en uno de los extremos orientales de la planicie, a relativa corta distancia de Bonnacá y, por supuesto, del lugar de Sacrificial Springs, con una localización aún por determinar exactamente. El cerro de Marble se encuentra en una forma caprichosamente redonda y aislada. Se trata de un cerro localizado también dentro de este extenso valle de unos 150 m de diámetro y unos 50 m de elevación que sobresale profusamente en medio del paisaje actual, por ser uno de los pocos lugares donde la vegetación arbustiva se ha podido mantener en relativo buen estado y donde se observan algunas características importantes de su utilización en la época prehispánica. Se sabe que este cerro es otras formaciones similares también claro que el cerro constructores de Bonnacá, arqueológico. natural, pues en la Zona de Plan Grande existen aunque un poco más pequeñas. No obstante, es fue modificado o intervenido arduamente por los pues este cerro hace parte del mismo complejo Strong y otros autores consideran que Marble Hill es una fortaleza y que, como su nombre lo indica, es una formación geológica de mármol. Craig (1977) considera que no parece ser así: ni es fortaleza ni es de mármol. Se trata de una formación cálcica constituida por una solución caliza, posiblemente del cretácico con fuertes y severas facturas correspondientes a procesos de callamiento y plegamiento. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 59 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE El tema de si era una fortaleza, no parece probable, en razón a que no tiene ningún rasgo defensivo en sí mismo. Más bien se trata de un sitio con un contenido ceremonial y simbólico grande, a juzgar por la cantidad de ofrendas y “pagamentos” que existen en una gran cantidad de nichos, formados por la estructura geológica misma del lugar. A pesar del saqueo y la perturbación permanente de este gran ofrendatario en los últimos 100 años, es posible ver fragmentos cerámicos, huesos, caracoles y conchas por doquier, entre las rendijas de las rocas del Karts o Mogote (nombre que se le asigna a este tipo de formación Cálcica, con esta forma redondeada tan particular). Figura 5. Marble Hill, vista satelital El Cerro está formado por un enorme conjunto de piedras calizas superpuestas que forman infinidad de grietas, rendijas y cuevas de diversos tamaños y profundidades. Este lugar, fue considerado por los artífices de Plan Grande como un lugar especial. En el costado nordeste se encuentra una escalinata artificial en rocas que permite el acceso hasta la parte más alta y céntrica del cerro. Un poco antes del centro, se localizan un par de cuevas con estalactitas y estalagmitas que seguramente fueron empleadas como sitios de tipo ceremonial, ya que se encuentran en su interior algunos fragmentos cerámicos, una gran cantidad de conchas y caracoles y algunas personas han mencionado la existencia de huesos que los turistas han ido sacando desde hace muchos años. El cerro cuenta con una capa húmica, en algunos casos profunda y antrópica, pues se trata de suelo negro y suelto, lleno de material arqueológico (especialmente cerámica, huesos, conchas y fragmentos óseos de pescados). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 60 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Es una tierra con altísimos contenidos orgánicos, lo cual ha permitido el crecimiento de una densa vegetación, a pesar de los afloramientos rocosos emergentes en casi todas partes. Durante las visitas de campo realizadas se tuvo la oportunidad de hacer un detallado reconocimiento del lugar y se constató que en muchas de las rendijas, grutas y concavidades del cerro, amén de las grandes cuevas a las que se puede tener acceso con alguna de dificultad, existen materiales cerámicos, no completos (aparentemente rotos intencionalmente) puestos allí como ofrendas. En muchos sitios, los fragmentos de vasijas cerámicas se depositaron con conchas y caracoles (constatamos la presencia de Strombus s.p., Turbo s.p., y Dionysia s.p.) con una función evidentemente ritual o ceremonial, práctica que, por demás, es frecuente en otros contextos similares de la cultura chibcha en el norte de Suramérica. En estos casos, ofrendas de las mismas características simbolizan el tributo a la fertilidad y el llamado pago (o “pagamento”) a los diferentes “dueños” de la naturaleza. Sitios como éste permiten una comunicación directa con seres sobrenaturales a los cuales pedían sus favores con gran devoción. Cuevas cálcicas con varias galerías son frecuentes en el área de Marble Hill. Su acceso es dificultoso y no tiene posibilidades de un ingreso a dos personas como máximo. Aunque en las observaciones realizadas del área no se encontraron muchas evidencias arqueológicas, es probable que las cuevas hayan sido utilizadas para enterramientos secundarios. Foto 16. Detalle interior cavernas Marble Hill El Cerro de Marble Hill es, entonces, un sitio importante de naturaleza votiva. La innumerable cantidad de material en nichos, grietas y en bóvedas dentro de las cuevas -algunos de los cuales están en sitios prácticamente inaccesibles- hace presumir una práctica regular y emblemática. Lo que más asombra es la cantidad de fragmentos y restos tipo basurero entre toda la tierra negra del ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 61 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE montículo, lo cual difiere notablemente de los otros Mogotes que se pudieron revisar en la Isla. Como sea, el material arqueológico allí disponible, dará cuenta de una información valiosa de la cultura de Guanaja y, en particular, de este grupo que, a juzgar por el material cerámico, muestra absoluta semejanza con el de Bonnacá. A.3) MONOLITOS COLUMNARES DE BRISAS DEL MITCH. Tal como se indicó, al comienzo de esta caracterización se encontró, en los recorridos de campo, otro sitio arqueológico que presenta características similares a las del sitio Bonnacá. Se trata, en este caso, de un conjunto de monolitos columnares ubicados en el extremo nororiental de la cancha de fútbol y la finca “casa de campo” del señor Francisco Hernández. El grupo de esculturas en forma de pilastras o columnas estuvieron de pie en este sitio hasta la construcción de la antigua pista de aterrizaje en los años 40. El buldózer las derribó y las partió, poniéndolas a un lado, quizás moviéndolas un par de metros, según los informantes. Se trata de 7 unidades, una de las cuales tiene 2.70 m de altura y 0.60 de ancho. Dos más, están sobre los 2.20 m de altura y 0.46 m de ancho y las restantes están fracturadas en dos o tres pedazos cada una, con alturas entre 1,50 m y 0.80 m. Superficialmente, no se encontró material cerámico asociado, porque el lugar se ha ido convirtiendo en un pequeño basurero local y se encuentran algunos arbustos, entre los monolitos. Las coordenadas de este sitio son: N.16, 49240 W.85, 86404 Foto 17. Detalle Monolitos columnares Casa de Campo ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 62 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE A.4) CUEVAS Y CAVERNAS DE SANDY ROCK HILL. Este sitio se encuentra en el sector norte de los cerros de Sandy Rock Hill. Las cuevas y cavernas, cuyo número real es aún incierto, pueden ser de 3 ó 4 lugares diferentes. Se hizo el reconocimiento de una de ellas, aparentemente la más grande, ubicada en el escarpe rocoso, al frente de Mangrove Bigth, en las coordenadas N 16. 45712 y W 85.91512. Ésta tiene la puerta orientada totalmente al norte magnético, con una apertura de 1.70 m de alto por 0.70 de ancho, lo que permite que una persona pueda entrar sin problema. No obstante, después de una pequeña angostura se reduce notoriamente el ingreso y uno tiene que pasar por un pequeño orificio, antes de encontrar una galería enorme y profunda, por la que hay que descolgarse para su reconocimiento (foto 18). Foto 18. Detalle interior Cavernas de Rocky Hill. La cueva tiene unos 100 m de profundidad y más de 15 m de altura en su parte más alta. Al final se encuentra otra galería de difícil acceso, que se descuelga unos 7 m. En el interior, se encontró un par de tiestos de cerámica con decoración incisa y modelada y los informantes y guías que acompañaron relataron el hallazgo ocasional de cerámicas y conchas. En otra caverna más distante de un recodo profundo que hace el escarpe, se encontró una vasija completa en un nicho de la caverna (“jarrón”, según ellos) que fue sacado por un turista norteamericano quien, la sacó de la isla, como generalmente sucede en estos casos. Los lugareños hacen alusión a que en ese escarpe, hoy cubierto por una vegetación tupida, se localizan otras grutas y cavernas, algunas de las cuales son bien conocidas por visitantes ocasionales. La gente de Mangrove Hill considera a las cuevas como un potencial atractivo del turismo de la isla. A.5) AFLORAMIENTOS DE CUARZO BLANCUZCO. Dentro de la zona arqueológica de Plan Grande e incluso en otros lugares de la isla, aparecen numerosos afloramientos de grandes rocas de cuarzo blanco y cuarcitas lechosas que forman conjuntos de moles distintivas y notables dentro del paisaje colinar de la Zona. En Plan Grande hay no menos de 5 grupos aislados que marcan verdaderos hitos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 63 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Dichos afloramientos tienen un tamaño considerable, entre 5 y 12 m³ cada roca y aparecen entre 4 y 10 piedras por conjunto. Lo interesante de estos sitios no solo tiene que ver con su visibilidad sino con el hecho de que, tradicionalmente, los habitantes del lugar han encontrado ofrendas de cerámica, concha y jade verde entre las piedras, lo que significa, necesariamente, que estos lugares tenían y cumplían con un papel y una función votiva importantes. En algunas ocasiones, las ofrendas cerámicas se hacían con segmentos o fragmentos más o menos grandes y con objetos de jade, tales como dijes, botones y cuentas de collar. Ocasionalmente, aparecen otro tipo de piedras semipreciosas y cuarzos trasparentes. En el círculo rojo se ubica uno de los conjuntos de rocas cuarciticas blancas características de la Zona Arqueológica Plan Grande (y otros sitios en la isla). Estos sitios fueron utilizados como lugares de ofrenda y “pagamento” ritual. En la fotografía, lugar ubicado al Noreste de Bonnacá, alineado con una de las entradas localizadas en el muro-terraplén del sitio arqueológico. Foto 19. Detalle de Rocas Cuarciticas en la colina B. ZONA DE INFLUENCIA ARQUEOLÓGICA DE PLAN GRANDE Es probable que la zona arqueológica de Plan Grande haya sido el área más importante de toda la isla, sin embargo, existen otras zonas y sitios arqueológicos en la parte terrestre insular de Guanaja, que necesariamente, deben tener una correlación con Plan Grande y sólo así, podría interpretarse su existencia, hasta tanto no se realicen las prospecciones y los análisis investigativos correspondientes. En observaciones de campo, se obtuvieron reportes e informaciones de habitantes de la isla quienes han encontrado infinidad de materiales arqueológicos en cerámica, roca, concha y hueso que denotan iconografías y detalles tipológicos similares a los encontrados permanentemente en las colectas superficiales o en las excavaciones clandestinas. Estos hallazgos ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 64 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE están asociados a algunas terrazas naturales en la parte baja de la isla y particularmente, en las cúspides de los cerros. Igualmente, se informó sobre hallazgos esporádicos en algunos de los cayos de la zona litoral sur de la isla. Figura 7. Geoglífo de Guanaja. En el Circulo Rojo la localización del Conjunto de 7 círculos en 6 líneas sobre un eje Norte-Sur. En las dos fotografías pequeñas, detalle de los círculos Del conjunto sobre la colina y abajo, una de las explanaciones Demarcada con círculo de piedras también, para observación. Durante una de las últimas visitas de campo, se pudo hacer un reconocimiento en el costado noroeste de la isla, próximo a la salida del canal que atraviesa el aeropuerto actual, ubicado en el segmento más occidental de Guanaja, perpendicular a la playa donde se supone atracó el almirante Cristóbal Colón durante su cuarto y último viaje a América. Allí, sobre el flanco de una colina se observó un posible geoglífo (diseño de gran tamaño y a escala de paisaje), formado por una serie de círculos construidos sobre el suelo y de forma, más o menos escalonada que están alineados en 6 representaciones circulares, en 7 líneas descendentes, para un total de 42 formas idénticas de 2.5 m² de diámetro. Las líneas de 7 círculos que siguen la pendiente de la colina están orientadas sobre el eje Norte-Sur y a unos 1.000 m a ambos lados de este aparecen dos círculos alineados a manera de miradores (o sitios de alineamiento) para la observación del conjunto. Estos sitios de “observación” o ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 65 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE “alineamiento” fueron igualmente diseñados con la construcción de algunas piedras cuarcititas blancuzcas, características del área, formando círculos de 2.5 m². En varias de las cúspides de la isla, como ya se ha indicado aparecen vestigios arqueológicos. Aparentemente, estas elevaciones topográficas –incluida la del cerro de los geoglífos contienen material cerámico y lítico superficial, lo que remite necesariamente a la utilización ceremonial y simbólica de los mismos. C. ANÁLISIS VISUAL CARDINAL Y SOLSTICIAL DE LAS ESTRUCTURAS, MONOLITOS E HITOS GEOGRÁFICOS Y TOPOLÓGICOS DE PLAN GRANDE Y LA ISLA Una primera aproximación al contexto simbólico y astronómico de Plan Grande se encuentra desde el sitio de Bonnacá con sus diferentes conjuntos de Monolitos columnares, como ya se indicó anteriormente. La estructura lítica que se puede relacionar tentativamente con un “Observatorio Astronómico”. Está conformado por la sumatoria de innumerables columnas monolíticas que alcanzan entre 0.80 hasta 2.5 m de longitud y están dispuestas sobre un eje Norte-Sur, aunque el alineamiento sea semicircular y no recto; en tal caso, la apertura de la semiluna formada está orientada hacia el Este, orientación que por demás coincide con la ubicación de las puestas de acceso o los referentes (garitas) de entrada y salida que se observan en el muro terraplén de Bonnacá. La forma semicircular (media Luna) debe estar imitando el movimiento de la tierra respecto al sol. Existe una curiosa correspondencia y paralelismo de la forma de este conjunto de monolitos con la forma cóncava del relieve natural que forman los cerros y las estibaciones del Peak en este sector del valle donde se localiza el yacimiento arqueológico. En otras palabras, la forma semicircular del relieve entre Sandy Rock Hill y el alto de la Ensenada es parecida y correspondiente en su alineación con el propio observatorio. El procedimiento para el análisis se definió a partir de los lugares que se relacionan directamente con las cumbres, acantilados, cayos, sitios arqueológicos y luego, se relacionaron cardinal y solsticialmente. El complejo arquitectónico astronómico consiste en una hilera de una doble veintena de columnas cilíndricas de piedras que han sido talladas con forma más o menos fálica, tal como se pudo observar claramente en un par de monolitos, a pesar de que muchas de estas estelas están rotas y segmentadas. Estos monolitos están orientados en dirección Norte-Sur, pero la órbita de apertura semilunar es Este 100 por 100, es decir equinoccial. Este simple rasgo indica que se trata de un lugar de observación solar, de un calendario que marca los equinoccios y, junto con ellos, los comienzos de las dos estaciones ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 66 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE de lluvia (21 de marzo y 21 de septiembre). Indudablemente, se trata de un observatorio astronómico donde las diversas columnas o sus alineaciones marcaban, en el horizonte, los puntos de salida o puesta de ciertos astros o constelaciones. La recurrencia de orientaciones de puertas, garitas, monolitos y montículos de Bonnacá resulta sumamente atractiva. Una vez hecha la correlación de puntos por medio de brújula y un georeferenciador satelital (GPS), parecía que los conjuntos de elementos líticos sobre el asentamiento han sido ubicados con una intención definida, pero además en estrecha correlación con hitos geográficos naturales de la isla. Son evidentes las relaciones que tienen los cayos con los elementos protagonistas de la Isla. El sol pasa por el cenit sobre lugares ubicados en latitudes iguales el mismo día. Sin embargo, ese día el sol aparece por el noreste, en un ángulo igual al de la latitud de la posición del sitio. Esta circunstancia se está dando desde los vestigios arqueológicos, pasando por Marble Hill, por sobre las piedras blancas y, finalmente, por los picos de Tacho Hill y Helle’s Hill. Esto pone en duda la conformación natural de Marble Hill y hace resaltar la eventual relación entre Tacho y Helle’s Hills. El levantamiento de los vestigios arqueológicos de Plan Grande señala la relación de las “circulaciones” de entrada, con las direcciones cardinales y cenitales. Desde el punto de vista del análisis del paisaje, se debe tener en cuenta, no solo Plan Grande, sino la totalidad de la Isla, como un instrumento de medición solar. Si se considera y se evalúa la cultura material de los artífices de Plan Grande, como una manifestación de los Payas de origen macro chibcha y se somete este análisis desde la perspectiva de la cantidad y calidad de sus vestigios materiales, difícilmente se les atribuiría un nivel tan avanzado, como aquel que les asigna en otras partes del continente. No obstante y sin tener un marco histórico adecuado para ubicar cronológicamente sus manifestaciones, es necesario indicar que existen serias evidencias que pueden contribuir a interpretar el verdadero valor y significado de los rasgos aquí observados. Tomando rasgo por rasgo: arquitectura, urbanismo, funebría, cerámica, astronomía, navegación y otros, es evidente que esta cultura, al implantarse en Guanaja y utilizar los medios como lo hizo, muestra un gran sentido de adaptabilidad y coherencia. Las investigaciones actuales en Guanaja no permiten ampliar el horizonte de conocimiento sobre aspectos tales como la cohesión política, organización social y eficiencia económica, y tantos otros aspectos que sí se conocen bien ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 67 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE para otros sitios y otras culturas de Mesoamérica y de Honduras. Los vestigios arqueológicos, el no haber suficiente y adecuadas investigaciones arqueológicas, escasamente permiten conocer la correlación de Plan Grande con la imagen dada por los cronistas sobre los indígenas Payas o Pech encontrados a su arribo. Hay que admitir que los datos arqueológicos aún son bastante escasos. La localización de los Paya -en esta isla, como en otros sitios del interior del istmo y del norte del Continente- demuestra que mantenían relaciones de comercio y trueque con tribus vecinas y aún con territorios alejados y que eran prácticos en aspectos relativos a la navegación y orientación astronómica. Rasgos similares al de Plan Grande, en cuanto a la utilización de monolitos con rasgos fálicos, han sido empleados por la familia Chibcha en otros sitios en Colombia. Este rasgo constructivo aparece, por ejemplo, en los alineamientos monolíticos del sitio de Saquenzipa (llamado por los conquistadores españoles El Infiernito), en las cercanías de Villa de Leyva (Boyacá) donde existe un complejo arquitectónico de mayores dimensiones al de Plan Grande. El rasgo principal consiste en unas dos hileras rectas de columnas cilíndricas de piedra orientadas en dirección este-oeste y en una clara interrelación con otros puntos de la topografía local. Este simple rasgo indica que se trata de un lugar de observación solar, de un calendario que marca los equinoccios. El día del solsticio (24 de junio), el sol, visto desde la hilera de piedras, se levanta exactamente sobre la laguna de Iguaque, el lugar más sagrado de la cultura Muisca, un grupo Macro Chibcha. Para ellos, la laguna de Iguaque fue el sitio donde, según la Mitología, surgió la diosa Bachué, progenitora de los indios de estas comarcas. Además hay un gran número de columnas o menhires sueltos en Saquenzipa y otros lugares, muchos de ellos muestran una escotadura anular en un extremo más o menos puntiagudo. El sitio de Saquenzipa, indudablemente, era un observatorio astronómico donde las diversas columnas o sus alineaciones marcaban en el horizonte los puntos de salida o puesta de ciertos astros o constelaciones. Se sabe que la clase gobernante macro Chibcha (como en el caso de los Tayronas, Muiscas, Guanes y Tunebos) tenia una sucesión matrilineal, vivían en grandes y bien construidas casas. Tanto los gobernantes como los sacerdotes tenían que pasar por largas épocas de entrenamiento antes de asumir sus respectivos cargos, formación que conllevaba años de reclusión en un templo donde ayunaban, se abstenían de relaciones sexuales y aprendían la Historia Sagrada y las prácticas esotéricas de su religión. Esta se centraba en ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 68 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE un culto solar; grandes templos estaban dedicados al Sol y a la Luna; las lagunas, cuevas y cumbres de colinas también tenían un carácter sagrado. Monolitos de Plan Grande, Guanaja Monolitos de sitios en Boyacá, Colombia Foto 20. Detalles Monolitos columnares Honduras y Colombia Los Muiscas formaban esencialmente, una población rural que vivía en pequeños caseríos dispersos sobre las faldas y planicies de su hábitat, sin formar grandes aldeas ni centros urbanos. En los pocos casos en que se han hallado agrupaciones de casas se trata de lugares rituales donde probablemente, residían los principales sacerdotes y donde la gente de los alrededores se reunía para realizar ceremonias colectivas (Reichel-Dolmatoff, 1965 y 1978). Todos estos elementos podrían, de alguna forma, estar emparentados con los rasgos de Guanaja, esto si se considera que las Islas de la Bahía estuvieron ocupadas por los Payas. Se fundamenta esta propuesta, como ya se indicó, en que en 1.622 indígenas de las Islas de Guanaja fueron utilizados como intérpretes por una expedición misionera entre los Payas de tierra firme. Además, Stone (1941) sugiere que los objetos encontrados en las Islas de la Bahía son similares a los encontrados en territorio Paya de tierra firme. Parece ser que las islas estaban habitadas por los payas y mantenían relaciones comerciales con los mayas y otra infinidad de grupos del istmo. Stone sostiene que los Payas se extendieron a lo largo de la costa norte y dentro del Valle de Sula. Dice esto sobre la base de evidencia arqueológica y el hecho de que en Choloma, acerca de Chamelecón, se cuenta una leyenda de un cacique Paya. Sugiere que un asentamiento de colonizadores o de comerciantes Payas pudo haber estado en el área. Según Conzemiu, los payas habitaron antiguamente el área al este del Río Aguan, hacia el sur hasta Patuca, a lo largo de la costa, hasta el cabo de Gracias a Dios, aunque durante el siglo XIX fueron expulsados de la zona por zambos-mosquitos, de quienes se ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 69 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE volvieron tributarios. Había un centro religioso sobre el Río Plátano, donde han sido encontrados petroglifos payas. En la documentación los Payas son confundidos con otros grupos indígenas y, frecuentemente, son llamados Xicaques. A finales del siglo XVII hubo expediciones misioneras entre los Payas que habitaban los valles de Agalta, tinto y Wampu (Guampu). 5.3 CARACTERIZACIÓN NATURAL Geológica y geomorfológicamente, la isla de Guanaja es una unidad de sumo interés que bien valdría la pena incorporar dentro de los elementos de interpretación más importantes en el componente natural. Sus características generales parecen asociarla a un atolón formado por el levantamiento volcánico más que a una formación asociada a los procesos morfológicos ístmicos; sin embargo, los materiales ígneos son escasos y están más expuestos y superficiales, los conjuntos de rocas metamórficas de características similares a las del continente, pero menos deformadas, compuestas por esquistos de biotita que corresponden a la formación Cacahuapa. El relieve está formado por colinas de rocas metamórficas, ínterestratificadas con capas de cuarcita y gneiss, con poco plegamiento. Sin embargo, es una isla que congrega una cantidad de cayos, perimetralmente expuestos al contorno de la isla y que generan una plataforma de bajos y afloramientos que forman una laguna arrecifal que recuerda a las islas de origen volcánico. En la isla se presentan dos fallas estructurales transversales, que la dividen en tres bloques en los que se han desarrollado escarpes de falla notables, con dos depresiones perpendiculares a la línea de costa. Las rocas se presentan estratificadas, con un rumbo Oeste franco y un buzamiento general de 55 grados al Sur. Muchos afloramientos rocosos son visibles en la parte alta de la isla, como producto de de los procesos erosivos que allí se presentan; se destacan particularmente el afloramiento del cañón de Big Gully al norte de esta unidad insular. De acuerdo con sus condiciones geológicas, la isla Guanaja tiene naturaleza de infiltración moderada de agua, debido a la formación de laderas de fuerte pendiente, ocasionada por las amplias zonas de basamento ígneo intrusivo que van desde rocas ácidas (granitos); sin embargo, la altura de sus colinas y el fallamiento, han permitido la conservación de algunas corrientes permanentes, como las de Soldado Gully y La Ensenada. Mientras que, en la zona oeste de la isla se encuentran rocas sedimentarias mesozoicas, ligeramente ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 70 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE metamorfoseadas del tipo lodolitas limosas, lutitas, grauvacas y calizas con conglomerados de cuarzo. En general, el archipiélago de las islas está compuesto por pequeñas cuencas que drenan superficialmente pequeñas áreas que desaguan directamente al mar. La isla Guanaja tiene un total de 34 cuencas con superficies variables entre 63 y 492 ha que, en su mayoría, son corrientes permanentes; la longitud de las corrientes varía desde unos 500 m hasta los 8 km. Los suelos de la isla de Guanaja son de tipo Jacaleapa (Simmons, 1969). Se menciona que hay una estrecha relación con la serie suelos Tomalá, los cuales son poco profundos y que pueden soportar una masa clara de pinos, típicos en las islas de Roatán y Barbareta y en la costa septentrional de Honduras. Esta serie está asociada con los suelos Jacaleapa, Toyós y Naranjito. El promedio de las temperaturas medias por mes es de 28,1 oC, con diferencias de 3,1 oC. Los registros de la Estación Meteorológica de Guanaja, del Servicio Meteorológico Nacional, muestran que la precipitación promedio total anual es de 2.543 mm (durante 43 años de registro), distribuidos entre junio y febrero. Durante estos meses cae alrededor del 92% de la lluvia anual. A nivel pluviométrico, la isla de Guanaja no debe presentar deficiencias hídricas debido a la abundante y adecuada distribución de la lluvia a lo largo del año (Bak et al., 2001). Tal como ya se había indicado, el inventario reportado por Villaneda et al (2000), permite reconocer una gran riqueza de flora para esta región biogeográfica insular del Caribe hondureño. Su flora asciende a unas 246 especies o más, agrupadas en 84 familias. El estado actual de conservación de algunas comunidades vegetales de la Isla de Guanaja, sin embargo, es limitada en la actualidad debido a que muchas especies se vieron seriamente afectadas durante el Huracán Mitch. Así, por ejemplo, la especie más ampliamente distribuida y representada en la isla, tal como puede ser el pino caribeño, sufrió severamente con este fenómeno climático al punto de perder más del 70 % de su densidad anterior. La variedad Pinus caribaea hondurensis que caracteriza la isla de Guanaja es conocida por sus características excepcionales, especialmente la densidad de su bosque y el índice de producción de conos por pie. Este árbol es el pino tropical más utilizado en repoblación forestal en el mundo. Los manglares de la Isla de Guanaja son, igualmente, una de las unidades de vegetación que sufrieron mayor deterioro, a partir del embate del huracán Mitch. En la mayoría de lugares donde se distribuían en la isla, solo quedan manchas de bosque manglárico muerto. No obstante, sobreviven algunos relictos en ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 71 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Mangrove Bight (Villeda et al, 2000). Este aspecto resulta extremadamente inconveniente no solo para la seguridad alimentaría de la isla, por sus interrelaciones con la productividad pesquera (principal actividad económica de la isla), sino por la estabilidad y el equilibrio que, de todas formas generan este tipo de biotopos o ecosistemas a la línea costera El zona arqueológica de Plan Grande, está cubierta en un 90% por pastizales dominados por la gramínea Panicum maximum, y martorrales y árboles dispersos, con algunos ejemplares de jobo Spondias mombin, el corozo Orbygnea cohune y el arbusto Calliandra purpurea. El resto de la cobertura vegetal del área está localizado en la colina, conocida con el nombre de Marble Hill, la cual está cubierta por bosque latifoliado típico de hoja ancha. Según Villeda et al (2000), a este tipo de vegetación se le puede clasificar en la zona de vida de Bosque Húmedo Subtropical, ampliamente distribuido en la costa atlántica hondureña. La Isla, sin embargo, posee un número menor de especies debido al aislamiento geográfico. Este tipo de bosque cubre casi toda la franja norte de Guanaja y además, se lo encuentra cubriendo la porción oriental de Utila, la occidental y central de Roatán, toda Barbareta y parte de Morat. Se encuentra sobre suelos arcillosos bien desarrollados, con un aceptable nivel de percolación, sobre esquistos de mica y esquistos sericíticos. La vegetación está conformada por tres doseles: el superior, el medio y el inferior. El dosel superior tiene árboles de gran tamaño, con pocas plantas epífitas. Es notable la abundancia de lianas y bejucos, como algunas Bignoniaceas que en algunos casos, cubren totalmente los árboles; también se encuentran dos especies de orquídeas. La altura promedio de los árboles en esta comunidad es de 18 a 25 m. Actualmente, este bosque se mantiene como parches aislados de bosque secundario predominante, en diferentes etapas de regeneración, debido a la tala para ganadería. Es escaso como bosque primario y solamente se han encontrado unos cuantos lotes de árboles de bosque clímax, en las áreas de West Bay, Sandy Bay, Dixon Cove y Barbareta. La diversidad de la fauna de las Islas es relativamente baja, aunque posee un pequeño grado de endemismo, lo cual es el resultado de factores tales como el clima, ubicación geográfica y su aislamiento del Continente. Los grupos más importantes de vertebrados están definidos por las aves, los anfibios y los peces de agua dulce, por ser estos los que presentan mayor diversidad. Se estima la existencia de no menos de 28 familias de aves (incluidas las residentes y migratorias) con unos 75 géneros y unas 100 especies, de las cuales más del 75% pueden ser migratorias (Monroe, 1968; Udvardy, 1976; Thorn ,1995). De la especies de anfibios y reptiles presentes en Guanaja, el ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 72 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE estudio de Villeda et al (2000) reporta algunas especies en la familia Hylidae (Smilisca phaeota y Smilisca baudinii), y (Bufo marinus). Se reportan también Leptodactylus melanonotus, Rana palmipes, Phyllodactylus palmeus, Sphaerodactylus millepunctatus, Sphaerodactylus rosaurae, Anolis allisoni, Basiliscus vittatus. 5.4 ANTECEDENTES Y CONTEXTO DEL TRABAJO ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Y LA ISLA GUANAJA DE Las investigaciones arqueológicas efectuadas en las Islas de la Bahía no son inexistentes. De hecho, el interés por el conocimiento cultural de este archipiélago data ya de varias décadas atrás. Las referencias históricas de las Islas de la Bahía hacen alusión al tráfico de esclavos nativos y afrocaribeños pero, especialmente, del carácter estratégico en el dominio de rutas desde la costa hondureña hacia el Caribe. Una alusión que se menciona tradicionalmente, además de las relacionadas con las observaciones del almirante Colón durante su cuarto y último viaje desde la Península Ibérica, hace pensar en la presencia de aborígenes en ese momento del descubrimiento. Fue, precisamente, el hijo del Almirante quien hizo algunas descripciones de los habitantes de las islas con algo de detenimiento. Exploradores y expedicionarios pasaron por las Islas de la Bahía y dejaron consignadas algunas descripciones y relatos, entre los cuales se consignan aspectos relativos a los vestigios y las manifestaciones arqueológicas del pasado insular. Young, por ejemplo, en 1842 hace un reconocimiento de las islas. Gordón y Sapper (1898, en Lara, 2005) realizan las primeras excavaciones sistemáticas y sus trabajos motivan a otros neófitos al abordaje del interés por el pasado aborigen del archipiélago. Posteriormente, Rose (1904, en Lara 2005) un misionero destacado en la Isla de Utila, realiza excavaciones y publica algunas de sus observaciones. Michel Hedges realiza algunos trabajos de exploración entre 1930 y 1931 bajo auspicios de fundación Heye del American Indian Museum y realiza excavaciones para la búsqueda de tesoros y piezas de colección en sitios tales como Helena, Barbareta, Bonnacá y Marble Hill, estos dos últimos en la isla de Guanaja. A continuación, unos meses después, Junius Bird excavó en 1931 en Bonnacá-Marble Hill, además de hacer lo propio en Utila y Roatán (en Lara 2005). No obstante, son los trabajos de William Duncan Strong, en 1934, los que marcan una verdadera contribución científica al tema cultural de las islas y, en particular, a los sitios de la zona arqueológica de Plan Grande. Con el patrocinio de Smithonian Institution, Strong lleva a cabo un amplio reconocimiento y efectúa unas calas de sondeo, además un detallado levantamiento topográfico ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 73 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE de Bonnacá que, hoy día, sigue siendo la referencia más importante de todo lo hecho en esta isla. Figura 6. Planos Plan Grande Strong 1934 En el extremo izquierdo de la gráfica aparece el plano original publicado por W.D. Strong en 1935. Al centro el plano utilizado por Gloria Lara (2005) en el estudio de Impacto ambiental del proyecto de la Carretera Savannah Bight- Mangrove Bight- Aeropuerto Guanaja, realizado por la Asociación de Consultores en Ingeniería- ACI, que se basa en el Plano de 1935. De acuerdo con Lara (2005) después de los trabajos de Strong, Popenoe 1934, Vaillant 1934 y 1938, realizaron algunos reconocimientos a las islas, pero fue Conzemius (1938), otro de los investigadores quienes aportaron, científicamente, al tema de la prehistoria de las islas. En 1950, Ekholm Gordon, A.V. Kidder y Gus Stromsvick excavaron algunos montículos en la isla Utila, en un sitio arqueológico de unos 80 quedaron expuesto después de la construcción de una pista de aterrizaje. Epstein, J realizó su tesis doctoral en 1957 y definió las tipologías cerámicas con 2 horizontes diferentes en las Islas de la Bahía: el Horizonte Selín, asociado al periodo Clásico Tardío (más o menos sobre el 600 y 700 DC) donde prevalece una cerámica pintada de pasta gris fina, asociada al Valle Ulúa y a la zona Maya y Lenca y el Horizonte Cocal (más o menos ubicado entre el 1000 y el 1500 DC con cerámica monocroma, no pintada, sino decorada con incisos y punteados (Veliz et al., 1977). Alan K. Craig (1965, en Lara, 2005) efectúa un reconocimiento regional en las Islas de la Bahía y el análisis de los sitios y material superficial encontrado sin realizar excavaciones. Se publica en un primer informe de la expedición en 1966 con la Office of Naval Research de EE.UU. y luego se publica un artículo sobre la prehistoria de las Islas en 1977, en el cual se hacen algunas alusiones de Guanaja y, en particular, a algunos fragmentos de cerámica obtenida de Marble Hill. En este articulo publicado en la Revista Yaxkin (2) del IHAH, en ese mismo año, se hace un minucioso análisis de la geología y la geografía del lugar. Jeremiah Epstein, y Vito Veliz (1975) realizan un reconocimiento de la isla de Roatán con estudiantes de postgrado como Herman Smith, George Hasseman, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 74 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE enfocado a resolver aspectos relacionados con el comercio costero y a definir el papel de las islas en este contexto. Los alcances del trabajo de reconocimiento de los arqueólogos Vito Veliz, G. Willey y Paul Healy, permiten identificar cronologías relativas y materiales exógenos de las islas (1977) y determinar contactos e intercambios con el área costarricense. Más recientemente, la antropóloga Gloria Lara (2004) realiza una visita de campo como parte del Estudio de Impacto Ambiental de la Carretera SavannahAeropuerto de Guanaja y hace algunas observaciones respecto de los impactos que puede ocasionar la carretera a los sitios arqueológicos de las islas y define su plan de contingencia. Un reconocimiento final, con un pequeño reporte de campo, se realiza por parte del arqueólogo Oscar Neill del IHAH (ver Lara 2005 y Nelly, 2005). A título de conclusión general, se puede decir que, aunque han pasado muchos investigadores por Guanaja y por Plan Grande en particular, son aún insuficientes los datos y las informaciones del área, pues la gran mayoría de las observaciones se han efectuado sobre materiales superficiales y han sido pocas las excavaciones científicas realizadas. La cronología tentativa de la Zona Arqueológica se conoce gracias al análisis comparativo con los materiales del horizonte Selin –aparentemente poco representado en Guanaja- asociado al clásico tardío (sobre el 600 d.C.). De acuerdo con Epstein (1957) la cerámica es similar a la encontrada en el Valle del Ulúa, el nordeste de Honduras y Guatemala y hace parte de un Horizonte Mesoamericano (influencia Maya y Lempa). Por su parte, la cerámica del horizonte el Cocal –mucho más abundante en Guanaja- muestra parecidos con la de Nicaragua y Costa Rica, la cual a su vez se relaciona con la cerámica Chibchiode de Colombia distintiva por las decoraciones aplicadas, incisas y punteadas, también diferenciable con Selín por la presencia de agarraderas y la pasta café-monocroma. El carácter especial del comercio marítimo podría estar asociado con los artículos encontrados en las islas, confeccionados con piedra volcánica, obsidiana y pedernal, así como con las vasijas de mármol. Según Epstein (1978) las islas y, en particular, Guanaja podría haber sido un lugar especial para la realización de ofrendas votivas, amén, por supuesto, de que los habitantes de Guanaja podrían haber sido responsables de entregar a cambio de elementos votivos y suntuarios exógenos, abundantes materiales elaborados en cristal de roca, cal y corteza mahagua para cordaje. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 75 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Foto 21. Detalles objetos y artefactos arqueológicos de Marble Hill y Bonnacá Cerámica, conchas y caracoles como Material votivo de ofrenda (Marble Hill), encontrado in situ entre grutas y grietas de las rocas. Fragmentos de Cerámica recuperados del montículo 3 de Bonnacá por lugareños. Abajo fragmentos de Big ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 76 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 6. DIAGNÓSTICO La zona arqueológica de Plan Grande se encuentra localizada en la porción meridional del costado Noroccidental de la isla de Guanaja, entre los asentamientos actuales de Mangrove Bight y Savannah Bight. Incluye los sitios arqueológicos de Marble Hill, Bonaccá (lo que en los TR se denomina Plan Grande), Sacrificial Spring, Sandy Rock Cave, Big Gully 1 y 2, entre otros. Contiene varios montículos y estructuras de habitación, un muro con plataformas de ingreso o garitas, monolitos columnares de varios especificaciones, lajas monolíticas (¿tumbas?), petroglifos, escalinatas líticas, cuevas con ofrendas y enterramientos, basureros y otros. El 100% del recurso arqueológico, actualmente, se encuentra sin excavar y sin restaurar, con alteraciones superficiales importantes, por guaquearía, en algunos montículos, debajo de las lajas monolíticas y en algunos de los remates del muro principal. Igualmente, se presenta esta condición en unas cuevas, basureros y calzadas de interconexión entre los sitios. La zona arqueológica está cubierta en un 90 % por pastizales dominados por la gramínea Panicum maximum, y matorrales y árboles dispersos, con algunos ejemplares de jobo Spondias mombin, el corozo Orbygnea cohune y el arbusto Calliandra purpurea, pertenecientes a zona de vida de Bosque Húmedo Subtropical (bosque latifoliado típico de hoja ancha) ampliamente distribuido en la costa atlántica hondureña. La cobertura del uso del suelo es, dentro de Plan Grande, fundamentalmente ganadera y empieza un rápido desarrollo urbano. En términos generales, el recurso biológico de Plan Grande muestra grande alteraciones en su cobertura original y en la presencia de especies faunísticas. A continuación, se define un esquema sintético de las afectaciones principales de la Zona Arqueológica por componentes que aplican para otros sitios arqueológicos de la isla de Guanaja. 6.1 LEGAL No existe un marco legal de protección específica para el área. Tan solo se cuenta con la Ley de Patrimonio Cultural y las Normas Generales de Patrimonio Biológico. Los sitios arqueológicos de Plan Grande en Guanaja no están en la lista de sitios arqueológicos de interés nacional, ni existe una prospección de orden regional para la isla que permita una primera aproximación contextual adecuada. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 77 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La falta de un reglamento mínimo de manejo que soporte las acciones de control del área ocasiona todos los días una pérdida irreparable del patrimonio pues son infinitas las personas que se llevan un fragmento cerámico u otra pieza arqueológica como recuerdo de la isla. Existe una información catastral adecuada y actualizada de Guanaja, pero existen problemas de tenencia de tierra. La Zona Arqueológica está localizada en una de las áreas con mayor potencial de desarrollo urbano y residencial disperso (suburbano) de la isla y la construcción de la nueva carretera expondrá este severo cambio de uso del suelo. El Zona Arqueológica está profundamente fracturada por la construcción del aeropuerto en los años 40, por la carretera Savannah Bight-Mangrove Bight, por la antigua plataforma de parqueo de aviones hoy cancha de fútbol y por la propiedad de la tierra. No existe claridad del marco legal de manejo y uso público dentro de predios privados con patrimonio arqueológico. Es necesario definir su alcance para Plan Grande. Hay que definir el esquema de concesión, como una alternativa para estructurar la administración y el manejo del sitio. La zona arqueológica se encuentra, predominantemente, en manos de un propietario de Guanaja (Mandel Borden). 6.2 ARQUEOLÓGICO El sitio ha sido subvalorado arqueológicamente y, a lo largo de la última centuria, ha sido altamente impactado por lugareños y turistas. No se han realizado en la zona excavaciones arqueológicas intensivas. Tan solo existen algunos reportes preliminares y, casi todos ellos, basados en recolecciones de material superficial. Por las características físicas y geomorfológicas del sitio, ubicado en la zona plana más extensiva y resguardada de la isla, el área está en una seria amenaza ante los procesos futuros de urbanización, aspecto que será estimulado, sin duda, y en corto plazo, por la construcción de la carretera, con el consiguiente aumento del valor de la tierra. El sitio de Bonnacá (Plan Grande) contiene una gran cantidad de elementos constructivos y arquitectónicos expuestos en superficie, ya que el área está desprovista de vegetación arbustiva y su uso actual, como potrero de pasturas para ganado, dificulta enormemente las posibilidades de un manejo y una adecuada conservación del sitio. La construcción actual de la carretera Savannah - Mangrove Bight y la alterna para ingresar a la finca ganadera del señor Mandel Borden, ha ocasionado alteraciones importantes al patrimonio arqueológico de la zona. La vía cercenó varios montículos y su muro terraplén, fragmentó el sitio de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 78 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Bonnacá y utilizó mucha de la infraestructura monolítica y el enchape del muro para rellenar la vía y otros lugares de la finca. La construcción de la pista ocasionó serios daños a Bonnacá y a otros sitios existentes en la zona arqueológica, a juzgar por las informaciones de los habitantes y la evidencia encontrada. El antiguo aeropuerto se convirtió en el sitio de expendio más importante de pequeñas piezas y fragmentos cerámicos durante muchos años, objetos que eran sacados por los niños y muchachos de la isla de Marble Hill para ser vendidos a turistas que llegaban al lugar. La práctica de exfoliación continúa en la actualidad, se realiza por turistas que visitan regularmente el área. A pesar de que los principales sitios de la zona arqueológica están en propiedad privada, se requiere una estrategia inmediata de conservación, debido a que el patrimonio está siendo destruido y muchas de las evidencias, aún hoy expuestas in situ, están siendo destruidas por ganado, pobladores y turistas. Aparentemente, existe una relación entre Bonnacá y muchos hitos topográficos de la isla que permiten una correlación astronómica importante a través de las direcciones cardinales solsticial y cenital. Parece que existen razones de mucho peso para considerar a Guanaja en su conjunto y la zona arqueológica de Plan Grande, como un lugar destacado de observación astronómica. Es de resaltar la relación de la zona arqueológica con la presencia del agua: varias quebradas permanentes atravesaban el valle de Plan Grande (especialmente Big Gully y Big Flat Gully). En la actualidad, estos cursos secos muestran hasta su desembocadura en el manglar de Savannah Bight, un copioso y nutrido conjunto de vestigios y artefactos arqueológicos. 6.3 CULTURAL Si bien existe una apropiación por parte de los habitantes de la isla, producto de años de transmisión de saberes orales a los que se encuentran asociados mitos, leyendas, construcciones simbólicas del paisaje y un sinnúmero de manifestaciones culturales, no existe ninguna estrategia intencionada y duradera que permita que estas expresiones culturales incidan favorablemente en la protección y revitalización de la zona arqueológica. No hay información precisa sobre los hechos ocurridos ancestralmente en el sitio, que permita entender aspectos culturales, relacionados con la tradición oral y mítica ni pasada ni actual. El conocimiento insuficiente de las formas de apropiación simbólica de los recursos físico-bióticos y el territorio no permite una clara definición de la relación naturaleza-cultura. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 79 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Se observa en los habitantes de la isla un fuerte sentido de apropiación y una construcción identitaria fundada en la vida en el mar, el agua y la historia de colonizadores y piratas ingleses que habitaron la isla; se contrasta con lo español, lo continental y lo propio de las culturas negras. Hay aún, sin embargo, numerosas reminiscencias del pasado indígena de la isla. Falta conocer en profundidad las relaciones que se dan entre las distintas manifestaciones de la cultura afro-caribeña de Guanaja y la zona arqueológica, a lo largo de la historia. Existe un número significativo de personas adultas en las comunidades aledañas a la zona arqueológica quienes, debido a un fuerte sentido de arraigo y apropiación fundados en la particular historia de Guanaja, al continuo proceso de colonización de continentales en la isla y al desinterés de las nuevas generaciones por la historia local, encuentran favorable la protección del recurso arqueológico histórico. No hay información precisa sobre los hechos ocurridos ancestralmente en el sitio que permita entender aspectos culturales relacionados con la tradición oral y mítica, ni pasada ni actual. El conocimiento insuficiente de las formas de apropiación simbólica de los recursos físico-bióticos y el territorio no permite una clara definición de la relación naturaleza-cultura. 6.4 SOCIO-ECONÓMICO La dinámica económica de la isla, basada fundamentalmente en la pesca marítima en el Caribe y, más recientemente, en el turismo extranjero, ha mantenido no sólo una desvinculación comercial con el resto del país, sino también una idea de etnicidad propia, con arraigos poco relacionados con el patrimonio histórico cultural y arqueológico de la isla. La escolaridad bilingüe favorece la capacidad de inserción en el mercado turístico. La valoración del patrimonio cultural del sitio, permitirá diversificar la oferta turística de la isla La actividad turística en la isla presenta una oportunidad para insertar el sito arqueológico en el contexto económico local y así, aumentar el interés por conservarlo. 6.5 BIOFÍSICO La tala, la quema y la sobre-explotación de Recursos Naturales Renovables (RNR), especialmente por el uso pecuario y los impactos producidos por el Huracán Mitch, se suman a las condiciones de deterioro del paisaje local. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 80 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La rehabilitación ecológica del sitio tendrá sentido en tanto sea integral para la zona arqueológica y, de ser posible, para toda la isla. La existencia de una Reserva Forestal en la Isla desde 1961 ha tenido un papel ambiguo dentro de la comunidad. El paisaje forestal se mantuvo en relativo buen estado hasta la llegada del Huracán Mitch, pero por la limitada disposición de los nativos a vivir en la Isla e intervenirla fuertemente (ya que hasta hace poco se habían concentrado masivamente en El Cayo), su movilidad y migración hacia la Isla, con asentamientos permanentes, son más o menos recientes. Existen limitaciones grandes por parte de las autoridades locales para incorporar acciones y tecnología productivas para lograr la sostenibilidad del ambiente. El ambiente natural de la Isla ha sido degradado, principalmente, hasta hace pocos años, por tres factores: ganadería y prácticas agrícolas en la isla y sobrepesca en el mar. La isla tiene una posición fisiográfica estratégica. Plan Grande, como valle isleño, aún más. Su ubicación entre dos comunidades costeras y la adecuación de la vía entre ellas, definirá una condición particular de la demanda económica y social, tanto para buscar apropiación de la tierra, como para prestar servicios a partir de los núcleos humanos existentes. La fauna resulta ser hoy más escasa que hace unos años. Los mamíferos grandes están prácticamente extintos y el grupo de las aves que era la fauna más representativa de la isla, se vio altamente diezmada después del Huracán Mitch, especialmente por la pérdida, en Plan Grande, de las dos áreas de manglar. Lo único representativo del bosque latifoliado original son dos parches arbóreos, uno en Marble Hill y otro sobre la ladera de Sandy Rock, próximo al arqueológico de Bonnacá, los cuales resultan prioritarios para la conservación e inventario florístico. Una gran cantidad de micro cuencas de la isla están, además de deforestadas, con serios procesos de erosión y carcavamiento preliminar. Los procesos de deforestación y desecación de cauces de arroyos en las quebradas Big Gully, Big Flan Gully el Plan Grande han sido severos y han restado valor al componente paisajístico, escénico y de calidad ambiental. Es imprescindible destacar la importancia de estos arroyos en la sostenibilidad de la Zona Arqueológica y la necesidad de recuperarlos con su fauna asociada. 6.6 INSTITUCIONAL Existe un instrumento de política general definido por el Plan Nacional de Cultura 2002 – 2006. El sitio ofrece un potencial para que el IHT e IHAH ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 81 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE promuevan la revitalización de diversidad de culturas y minorías étnicas más allá de la cultura maya. Las organizaciones locales deben estar mejor informadas sobre la importancia de PG para moldear y apropiar un compromiso de preservación y manejo del mismo. No hay estrategia para institucionalizar el manejo del sitio e involucrar a locales y dueños de predios y hospedajes (algunos de alta capacidad económica) para desarrollar económica, institucional y socialmente el sitio (no solamente el dueño del predio). Existen serias limitaciones de parte de las autoridades responsables por asegurar el control del patrimonio cultural y natural en las islas. Las instituciones locales y nacionales deben unirse para ejecutar un plan de conservación y uso de PG. Debe promoverse un compromiso permanente e integrado de todas estas organizaciones. Prever los impactos del aumento de la densidad demográfica del Cayo Bonnacá y responder ante la insuficiente capacidad de control ambiental (Vg. lo causado por la vía) se convierten en una urgencia de la planificación y la gestión entre lo local y lo nacional. No está clara la identidad institucional del sitio, debe lograrse prioritariamente. La presencia de proyectos, gobierno local y secretarias en la Isla, presenta una oportunidad para alianzas estratégicas. En Guanaja hay ausencia de acuerdos entre los sectores gubernamentales e institucionales para un manejo integrado de la zona y este componente arqueológico podría ser un buen ejemplo de desarrollo mancomunado. La apertura a una gobernabilidad basada en principios de co-gestión por parte del IHAH es una oportunidad que debe explorarse seriamente, en especial por el tema de propiedad privada y la imposibilidad de comprar predios en la isla por parte del IHAH. Dadas las condiciones de la Isla, la institucionalidad/gobernabilidad debe ser diseñada bajo un esquema descentralizado. El sitio debe tener un manejo activo lo antes posible, a fin de evitar su pérdida total. El carácter de propiedad privada de los sitios arqueológicos ha limitado la participación de institutos como IHAH, IHT y el gobierno local. El sitio no es referido en acciones de otros proyectos e iniciativas de desarrollo turístico o ambiental, de orden nacional ni provincial. 6.7 TURÍSTICO Una gran fortaleza de la zona arqueológica de Plan Grande es que permite ampliar la oferta turística de la Isla hacia el pasado prehispánico, además de la riqueza natural y captar otros potenciales visitantes. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 82 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La incorporación del sitio a la oferta turística requiere aclarar el marco legal, las oportunidades de intervención, manejo y operación con propósitos turísticos para el aprovechamiento del patrimonio arqueológico. El diseño y desarrollo del sitio debe contemplar los planes de desarrollo turístico propuestos para la isla y considerar el perfil del visitante y el tipo de desarrollo propuesto (alto nivel y tipo resort) Es necesario resolver el manejo de PG en función de su tenencia de tierra, de tal forma que se propicie un adecuado comanejo de la actividad turística. Falta mayor información y conocimiento a nivel nacional y local sobre la importancia del patrimonio de Plan Grande, que permita integrarla a las actividades turísticas actuales de las Islas de la Bahía, en su totalidad. El sitio de PG debe estar vinculado con otros atractivos locales que compensen el valor económico invertido en el viaje a la Isla. El perfil del visitante será de un status económico alto, con interés de contemplar naturaleza y conocer la cultura prehispánica en torno a los vestigios arqueológicos. Este perfil sumamente exigente por la calidad ambiental del área. La oferta del sitio puede estar enfocada como un núcleo importante de investigación que proporciona información sobre su desarrollo histórico a través del tiempo y valoriza su potencialidad turística, día a día. El sitio se presenta viable como una oportunidad complementaria de los atractivos de la Isla. Su desarrollo en el ámbito de lo cultural y lo geoastronómico, puede significar un buen prospecto de interés a los potenciales visitantes. En la zona arqueológica de Plan Grande, no hay actualmente los servicios y facilidades mínimas para realizar actividades con visitantes. El sitio se debe consolidar primero desde el punto de vista institucional y del recurso arqueológico y después, como un desarrollo turístico. La falta de información y restauración en el sitio, son una limitante seria para este desarrollo. La expectativa que tiene la población local sobre el potencial turístico del sitio es prácticamente nulo. La de los propietarios es mucho mayor y un elemento importante por considerar. Como el recurso arqueológico ha sido diezmado, se espera que se resalte su valor no sólo con investigaciones y con los procesos de restauración sino también con puntos de apoyo: un centro de interpretación, senderos, y ante todo, una amplia conexión con las características mismas de la isla. El centro de interpretación debe, por ejemplo, hacer un esfuerzo en interpretar el carácter especial de toda la Isla. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 83 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 6.8 IMPACTO AMBIENTAL Es evidente que el mayor impacto ocasionado en el sitio es el uso del suelo actual, específicamente por la ganadería. Sin embargo, este uso tenderá a modificarse y agravarse como resultado de la construcción de la carretera entre Savannah Bight, Mangrove Bight y el aeropuerto. La vía tendrá un impacto enorme en el corto, mediano y largo plazo sobre el recurso natural y cultural. La carretera, la densidad del cayo y el estado de las coberturas arbóreas con los consiguientes problemas de disminución y calidad de caudales de agua, son apenas algunos de los problemas más serios. Las instituciones nacionales deben regular la apertura, mantenimiento y desarrollo de la carretera en Guanaja, cuya construcción ha afectado directamente algunos de los sitios arqueológicos. No obstante, los impactos indirectos y de largo plazo no se harán esperar con el cambio de uso del suelo. Preocupan, sobre manera, los problemas de sedimentación que puede ocasionar la construcción sobre los corales y su eventual destrucción si no se cumplen con rigor las medidas de mitigación previstas. La municipalidad debe dar una solución integral a la recolección y manejo de los residuos (incluyendo capacitación), para evitar su disposición en las vías de acceso a PG. Pero preocupa más la cantidad de desechos sólidos dispuestos sin ningún tratamiento ni manejo en varios puntos de la zona marina, especialmente junto a los manglares. En la vía Savannah- Mangrove, próxima a los sitios arqueológicos de Sacrificial Springs y Marble Hill, el Municipio dispone actualmente los desechos, lo que significa una notoria irregularidad y una inconveniente condición para el futuro del eventual producto turístico. 6.9 TENENCIA DE LA TIERRA Existen consideraciones de mucho peso relacionadas con el tema de la tenencia de la tierra, el uso del suelo y las limitaciones de dominio para la posible ejecución del Plan de Manejo, por tratarse de una propiedad en manos de actores privados, tanto de orden legal como persona natural y como persona jurídica. Buena parte de la Zona Arqueológica (la cual incluye el recurso cultural y natural) es de propiedad de un terrateniente de la Isla, cuya posesión no está totalmente unificada en un solo predio sino en un agregado de terrenos con los que se ha pretendido unificar la propiedad en este segmento territorial de la isla y que demuestra, en los registros de catastro, un proceso de adquisición permanente y continuo de la propiedad. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 84 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 8. Imágenes satelitales del Sistema de Información Geográfico del Municipio de Guanaja Las imágenes satelitales de la zona de Plan Grande muestran la distribución predial. El propietario con mayor cantidad de tierra es el señor Mandel Borden con más de 600 2 manzanas, equivalentes a unos 3 millones de m . Más del 60% de Plan Grande es de un solo propietario. Esta condición puede ser favorable o perjudicial y dependerá de la aproximación que realice el Estado hondureño a los propietarios. Fuente: Amable atención de David Bodden. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 85 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 7. AMENAZAS Y OPORTUNIDADES Con base en la definición del diagnóstico de sitio, es claro que existen una serie de amenazas fuertes para la Zona Arqueológica de Plan Grande que bien vale la pena considerar. No obstante, el proceso para disminuir estos factores de cambio y afectación contienen también una serie de oportunidades que deben tenerse en cuenta en la parte formulativa del Plan. Recurso Arqueológico Recurso Natural Lo Político Lo Turístico Lo Integrador Lo Ambiental Lo Institucional AMENAZAS Saqueo y exfoliación del recurso arqueológico Carretera Savannah-Mangrove-Aeropuerto Atomización de la propiedad sin control sobre el patrimonio Desconocimiento de los significados del recurso histórico arqueológico. Ganadería en Sitio Bonnacá Deforestación Ganadería extensiva Incendios forestales Huracanes OPORTUNIDADES Salvaguarda del patrimonio Arqueológico y Natural utilizando el encadenamiento del recurso al turismo existente y potencial de la Isla. Interés de parte de la comunidad por recuperar su historia local y fortalecer su sentido de pertenencia. Tener una diversificación de la oferta turística para la Isla Integración con los Planes de Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía Conexión ecológica con la Reserva Forestal de la Isla Una forma diferente e ingeniosa de enfrentar la gestión, administración y manejo de la Zona arqueológica ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 86 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 8. ALTERNATIVAS DE USO La definición “usos” que la sociedad Hondureña debería darle a la Zona arqueológica de Plan Grande, para lograr optimizar su utilización sostenible en un marco de ordenamiento territorial, debería ser definida en términos de aprovechamiento racional, dado el enorme valor e interés patrimonial histórico cultural existente. En tal sentido “los usos” definidos, para el área de protección que se establezca, deberían estar orientados a formas de apropiación indirecta, es decir, en términos de “usos no consuntivos” (sin extracción directa). Para la Zona Arqueológica y para la categoría de manejo que se establecerá en ella, se proponen tres tipos de uso posible: 3 Recreativo 3 Educativo 3 Científico 9. VISIÓN, RETOS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS CLAVES Ante los requerimientos impuestos por las amenazas y las oportunidades existentes, existen una serie de elementos claves de la Visión, los Retos y las Orientaciones Estratégicas claves que bien vale la pena considerar, como elementos centrales de la construcción programática y operativa del plan. VISIÓN PLAN GRANDE Parque Arqueológico diseñado y consolidado como un modelo exitoso de administración compartida público-privada, que promueva el sentido de apropiación y valoración del sitio, por medio de la conservación, investigación, restauración, educación, recreación e inclusión del mismo en el contexto ambiental, cultural y turístico de la isla. A partir de esta Visión se desprenden una serie de retos fundamentales que definen y determinan todos los demás aspectos requeridos para la formulación del Plan. Estos RETOS están definidos así: a. Conservar, restaurar y conocer el recurso arqueológico en predios de propiedad privada, con la declaratoria de una categoría de manejo. b. Establecer una organización local sin ánimo de lucro que pueda suscribir un contrato de Comanejo con el IHAH, para la administración de un Parque Arqueológico. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 87 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE c. Establecer una figura de concesión de servicios de uso público o un mecanismo de servidumbre cultural que garantice la compensación de las limitaciones al dominio de los propietarios de los predios que contienen la zona arqueológica. d. Generar un sentido de pertenencia de los pobladores locales respecto del valor patrimonial del recurso arqueológico. e. Recuperar el recurso florístico y faunístico (biótico) del Parque Arqueológico y su zona de influencia. Para lograr el cumplimiento de los retos expuestos se definen, entonces, una serie de objetivos estratégicos que permitan viabilizar su implementación y su desarrollo. Estos objetivos estratégicos para Plan Grande son los siguientes: Objetivos Estratégicos Plan Grande a. Desarrollar exitosamente un modelo de administración compartida público-privada, para el manejo de bienes arqueológicos de patrimonio nacional. b. Consolidar acciones para la conservación, restauración, investigación arqueológica, cultural y ambiental en el contexto de la isla. c. Promover la educación y la interpretación del sitio, dirigidas a visualizar su importancia en el contexto mesoamericano. d. Posicionar el sitio como un atractivo dentro de la oferta de productos para el desarrollo de la actividad turística en la isla. 10. CATEGORIZACIÓN EN PLAN GRANDE Un aspecto fundamental del proceso de planificación de la zona arqueológica es la definición de su categoría de manejo. La declaración de áreas protegidas como estrategia de conservación del patrimonio natural o cultural reúne en sí principalmente dos deberes legalmente consagrados que son: planificar el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales-culturales y la necesidad de proteger las áreas de especial importancia arqueológica o ecológica. Para lograr este propósito, la legislación internacional y nacional ha previsto diversas modalidades de protección y manejo de dichas áreas que van, desde figuras de protección estrictas (en el caso de los recursos naturales), hasta categorías alternativas que combinan ciertas actividades de uso sostenible de los recursos naturales, de los histórico culturales y del patrimonio arqueológico, con los fines de protección. Al distinguir diversas categorías de manejo de áreas ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 88 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE protegidas, se reconoce la existencia de diferentes objetivos de conservación para cada una de éstas que permiten distintos grados de intervención para regular o limitar su uso y funcionamiento. Igualmente, la legislación ha distribuido las competencias relacionadas con la declaración, reserva y administración de las diferentes categorías de áreas protegidas entre distintas autoridades ambientales, culturales y patrimoniales de acuerdo con el interés nacional, regional o local. Adicionalmente, el conjunto de categorías legales existentes pueden estar incluidas o no dentro de sistemas amplios de coordinación (lo que se denomina Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas –SINAP- o Consejos Nacionales de Áreas protegidas –CONAP-) que buscan identificar los posibles nexos e interrelaciones existentes entre las diversas categorías de protección que lo integran (incluyendo las privadas), con el fin de promover y adelantar las acciones necesarias para establecer o restablecer los lazos ecosistémicos, protección de rasgos culturales, étnicos y arqueológicos y los vínculos institucionales, sociales, financieros, culturales y otros, existentes o necesarios, para que el conjunto de las áreas protegidas del país, potencien e incrementen los beneficios perseguidos con la declaratoria de cada área en particular. Desde los primeros años de los noventa la denominación "Parque Arqueológico" se ha ido generalizando, pero su uso no está exento de problemas, debido, básicamente, a la ausencia de un acuerdo sobre su contenido o, lo que es más generalizado, sobre una adecuada reglamentación en el ámbito nacional. No obstante, la figura del Parque Arqueológico abre, cada vez más, una forma adecuada para la puesta en valor del patrimonio arqueológico, con unos fines amplios de participación del público y lo que es más importante, de la sociedad civil. El concepto de patrimonio arqueológico, entendido como una parcela del más amplio patrimonio histórico, ha ido evolucionando La relativización del valor de lo monumental y excepcional y el interés por la dimensión espacial, ha tenido notables cambios en las últimas dos décadas. La consecuencia de ambos cambios ha sido la necesidad de concebir los estudios arqueológicos en un contexto que fuese más allá de la pieza, del monumento, de la ruina o del yacimiento, y fuera de los estrechos márgenes cronológicos y espaciales, impuestos por una investigación orientada al descubrimiento. Un Parque Arqueológico se considera definido por seis aspectos (Querol, 1983: 16-21): ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 89 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 1. Se trata de un bien inmueble (yacimiento, zona arqueológica, conjunto histórico o sitio histórico) que incluye su entorno (algo ya previsto en la Ley de Patrimonio), ya que una característica esencial del parque ha de ser su vinculación con su medio natural y cultural. 2. Debe ofrecer interés científico, histórico y educativo. Su interés científico ha de ser independiente de lo monumental o excepcional de los restos. A la hora de seleccionarlo ha de ser un elemento clave por su representatividad y de ahí derivará su papel en la información y formación. 3. Su estado de conservación ha de ser correcto, de manera que sea posible mostrarlo al público y hacerlo comprensible. Implica una concepción y ejecución paralela de los procesos de investigación y puesta en valor. 4. Ha de tener la infraestructura de acceso necesaria para que sea posible la visita. Esto implica una adecuación global del espacio para el público, incluyendo puntos de información, itinerarios, entre otros. 5. Se ha de concebir integrando la relación yacimiento-entorno y parque arqueológico-entorno. El hecho de hacer explícita esta contextualización, supone no sólo tener en cuenta la dimensión espacial, sino también la temporal, que aclare al visitante el papel del parque en el momento actual y su relación con su entorno a lo largo de la historia. 6. El objetivo que marque la planificación e intervenciones debe ser la obtención de la máxima rentabilidad social. El papel del Parque Arqueológico es comunicarse con un público lo más amplio posible, poniendo en marcha para ellos los medios pertinentes: centro y puntos de información, museos, publicaciones, audiovisuales, multimedia, materiales didácticos, etc. En el caso especifico de Guanaja, el Parque Arqueológico puede ser un soporte abierto y dinámico para abordar la puesta en valor cultural, social y económico del paisaje cultural insular. Puede convertirse en un instrumento capaz de coordinar e integrar las orientaciones e intereses de la población, los propietarios de tierras, los investigadores, de las administraciones responsables del patrimonio cultural y natural en el nivel nacional y local y del público en general y puede, además, llegar a ser un marco adecuado para la tutela de ese patrimonio, para su conservación y protección, tarea en la que se ha de implicar necesariamente – por su carácter de propiedad- a las autoridades y comunidades locales. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 90 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE De acuerdo con Sánchez-Palencia et al, 1996; Sánchez-Palencia et al. 2000; Orejas, Battaglini y Clavel-Lévêque, 2003, existen una serie de elementos fundamentales para el establecimiento de un Parque Arqueológico: Representatividad. El carácter sintético del paisaje como expresión de formas de vida actuales y del pasado, de trabajo, de producción y de simbolización, hace que sea representativo de las interacciones entre comunidades y el medio. Delimitación. Un parque ha de poseer unos límites reconocibles y coherentes con la realidad patrimonial, cultural y ecológica que se desea conservar y socializar. Esto se debe hacer percibir claramente (y no sólo cerrando físicamente el espacio). Capacidad de integración de: 3 Escalas espaciales distintas que permitan ubicar procesos o acontecimientos locales en sus contextos más generales (regionales, nacionales). 3 Escalas temporales. La diacronía es elemento esencial para entender el paisaje como resultante de procesos históricos. 3 Elementos funcionales y morfológicos diversos. Jurídicamente, la categorización de Parque Arqueológico se hace con base en el artículo 26 del Decreto 220-97 de Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación que prevé la facultad del Instituto Hondureño de Antropología e Historia para autorizar instituciones sin fines de lucro, con suficiente capacidad científica y técnica, para efectuar trabajos para el desarrollo de parques arqueológicos nuevos. Se tuvo en consideración que los terrenos dentro de los cuales se encuentra la zona arqueológica de Plan Grande son en su totalidad privados y sus propietarios están en posesión de bienes culturales de uso público y, por ende, se consideran depositarios temporales y responsables de su conservación y custodia. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 91 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 11. MODELO DE GESTIÓN El modelo de gestión propuesto para el Parque Arqueológico Plan Grande, parte de principios y directrices fundamentales, que fueron recabados por el equipo consultor que elaboró este documento y que sirvieron de marco de referencia para esta propuesta. Se describen a continuación para que, en caso de que algunos de estos principios o directrices cambien, se entienda que, en ese momento, este modelo deberá revisarse porque podría requerir ajustes. a. Presencia del IHAH en la zona: la gerencia del IHAH definió que no había capacidad para tener una unidad de gestión en el sitio o para que la oficina de La Lima, pudiese estar visitando el sitio. b. Apoyo del IHT: con base en una directriz del Gerente del IHAH y una reunión con el Ministro de Turismo de Honduras, se definió que el IHT debería dar el apoyo logístico en la zona, para llevar a cabo las acciones requeridas para implementar este Plan de Manejo y Gestión. c. Política nacional de comanejo: el Gobierno de Honduras ha desarrollado una política de apoyo a procesos de comanejo en materia de gestión de áreas protegidas. d. Política de participación pública en la gestión de los sitios arqueológicos: la Gerencia del IHAH ha dejado claro que no tiene capacidad operativa para realizar la misión que la ley le encomienda al Instituto, de salvaguardar el recurso arqueológico e histórico de la Nación. Por esta razón, el IHAH está interesado en buscar modelos en los que la sociedad se apropie de los procesos de conservación de su patrimonio cultural. e. No compra de tierra: el IHAH a declarado su imposibilidad de comprar las tierras que contienen los sitios arqueológicos en Plan Grande y marca una directriz institucional al equipo consultor, para que busque modelos de gestión de Plan Grande, sin que medie necesariamente la expropiación de los terrenos que están en su zona núcleo. f. Aspectos no delegables: el IHAH marca como política institucional, que las actividades concernientes a la intervención del recurso arqueológico, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 92 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE especialmente aquellas actividades de investigación, restauración y consolidación, no pueden ser delegables. g. Presencia del IHT en la zona: la creación de una Área Bajo Régimen Especial (ABRE) para las Islas de la Bahía con el tema de turismo, le ha dado al IHT mayor relevancia en la zona, por lo que su presencia y ámbito de acción se perfila fortaleciéndose en el tiempo y eso lo convierte en referente institucional importante para este Plan. h. Creación del Parque Nacional en Guanaja: al momento de la elaboración de este Plan de Manejo y Gestión, se estaba planteando la creación de un parque nacional en Guanaja, el cual está propuesto por el PMAIB y no incluye la zona arqueológica. Se consultó al Director de COHDEFOR y se determinó que había anuencia institucional para que el nuevo parque nacional pudiera incluir la zona arqueológica de Guanaja como parte de éste. Tomando en consideración todos estos aspectos, se ha diseñado la propuesta de un modelo de gestión para el Parque Arqueológico que contiene cuatro características relevantes que se describen a continuación: a. Participación local: por medio de la figura de Comanejo y el establecimiento de una organización local representativa, se pretende rescatar el espíritu de participación local y apropiación de los pobladores sobre la gestión del sitio. b. Participación de los propietarios: se buscará que los propietarios puedan mantener la propiedad de sus tierras si así lo desean, de manera que contribuyan con la protección del recurso y, al mismo tiempo, obtengan un beneficio de ello. c. Coordinación interinstitucional: se pretende que se desarrolle una buena coordinación interinstitucional entre el IHT y el IHAH, para establecer la unidad de gestión que se requiere en el sitio. d. Manejo colaborativo: dadas las limitaciones del IHAH, el modelo de gestión debería aprovechar, en su debida escala, todas las instancias locales, regionales, nacionales e internacionales de apoyo. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 93 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 11.1 ESCENARIOS POSIBLES Dadas las condiciones descritas en el apartado anterior, se definieron en principio 4 escenarios posibles para el desarrollo de la gestión del sitio, los cuales fueron analizados por el equipo de trabajo de este Plan de Manejo y Gestión, a la luz de los aspectos positivos y negativos que cada uno de ellos aportaría al Parque. a) Seguir el manejo actual. Este escenario corresponde a la posición de no actuar, no tomar decisiones y dejar que se siga el rumbo actual. Esto implica que los propietarios seguirán haciendo lo que consideren pertinente y que las oportunidades de desarrollo vinculadas a este sitio para las poblaciones locales, seguirían siendo nulas. Evidentemente, esta alternativa es improcedente, ya que no sólo no tendría ningún efecto positivo, sino que llevaría consigo el aumento en el deterioro del recurso y mantendría la posibilidad de que la intervención de los sitios sea asumido por los propietarios, sin ninguna supervisión o criterio técnico, como han anunciando que lo harán desde hace tiempo atrás. b) Incluido dentro del nuevo parque nacional. Este escenario corresponde a la alternativa de que el nuevo parque nacional diseñado en el PMAIB para la Isla de Guanaja, incorporara dentro de sí a la zona arqueológica. Esto implicaría que ésta pasaría a ser Zona Arqueológica y que la administración estaría a cargo de COHDEFOR, con la respectiva coordinación con el IHAH. El análisis de este modelo a la luz de los principios y directrices que había al momento de elaborar este Plan, revela aspectos positivos y negativos que se enumeran también a continuación: Positivos 3 Apoyo financiero del CET asegurado 3 Unidad de gestión asegurada 3 Fortalecimiento de la coordinación interinstitucional Negativos 3 La posibilidad de conflictos entre instituciones podría transformarse en deterioro en los mecanismos de gestión 3 No se tiene en este momento una idea clara de cómo será realmente la gestión del parque 3 La oportunidad de aprendizaje para el IHAH en materia de comanejo y gestión con los propietarios privados se pierde ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 94 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3 La vinculación ya establecida entre el IHAH y el IHT no sería potenciada y ésta es una oportunidad importante que se pierde 3 No están claros los efectos que tendría la incorporación de COHDEFOR en el escenario del manejo del área El balance final de este análisis, arrojó la posición del equipo de recomendar no abordar este escenario para la gestión del parque. c) Bajo la entera tutela del IHAH. Este correspondía a la alternativa de que el sitio fuera manejado exclusivamente por el IHAH, para lo cual era evidente que se requeriría de la presencia fuerte de este instituto en la Isla. Los resultados al realizar el análisis de esta alternativa, también revelan aspectos positivos y negativos que se enumeran seguidamente. Positivos 3 Hay una mejor alternativa de que el IHAH tenga que hacer el esfuerzo de realizar la gestión del sitio 3 Esto podría exigir del IHAH, la voluntad de gestionar recursos para su manejo Negativos 3 Las posibilidades reales de que el IHAH haga esto son escasas, por los pocos recursos operativos con que cuentan. 3 Probablemente el IHAH delegue esto a la Oficina de La Lima y ahí no hay capacidad operativa para ver el sitio. 3 Se perdería la oportunidad de darle participación a la gente de la Isla en la gestión del Parque. 3 Posiblemente esto fomentaría la compra de los terrenos El balance final del análisis, arrojó también la posición del equipo de que ésta no es una alternativa viable, en tanto los recursos y políticas institucionales sigan el curso actual. d) En sistema de Comanejo. Este escenario establecía la idea de crear una unidad local de manejo que apoyara el trabajo del IHAH y que, al mismo tiempo, sirviera para empoderar a la comunidad en su gestión. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 95 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE El análisis de esta alternativa arrojó los siguientes resultados positivos y negativos. Positivos 3 Resolvería la necesidad de formar un grupo de gente ocupada de su gestión, que motivara el establecimiento de un equipo del IHAH en la zona y el cumplimiento del Plan de Manejo y Gestión 3 Reforzaría la apropiación y la participación de la población local en la gestión del sitio 3 Un modelo de esta naturaleza, dada su compatibilidad con la política de participación local a nivel mundial y nacional, podría traer buen ambiente para la búsqueda de fondos, tanto a nivel nacional, como internacional 3 Existe un buen ambiente en el país y, en particular en el IHAH, para realizar este tipo de convenios y desarrollar experiencia en este campo 3 Se convertiría en un modelo de gestión con el que se experimentaría una posible solución para muchos otros sitios arqueológicos del país Negativos 3 La poca experiencia del IHAH en este tipo de modelo podría traerle complicaciones operativas 3 Estas estructuras participativas de gestión requieren mucho más trabajo y coordinación 3 Esta estructura demandaría, inevitablemente, la presencia en la zona del IHAH Ante este análisis, se tomó la decisión de que bajo las circunstancias actuales y dadas las directrices y lineamientos que se tenían, éste era el modelo que mejor se adaptaba a lo requerido. Por esta razón, se optó por este escenario y se desarrolló todo el Plan basado en un esquema de manejo colaborativo. Con base en este análisis, se presenta el organigrama propuesto para la gestión del Parque. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 96 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 11.2 DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES DE GESTIÓN A. Gerente General del IHAH. Es la persona de máxima autoridad en el IHAH y, por lo tanto, en la gestión misma del sitio. Sus funciones y responsabilidades generales son. 3 3 3 3 3 3 3 Velar para que los intereses y las políticas institucionales estén reflejadas en la gestión del área Servir como máxima instancia para la toma de decisiones en el Parque Apoyar los procesos de coordinación interinstitucional Apoyar la búsqueda de fondos nacionales e internacionales Supervisar el trabajo de campo realizado por la ONG comanejante en el Parque Apoyar la implementación, en general, del Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Diseñar, gestionar y supervisar las concesiones que se firmarán con la organización de propietarios y con la ONG comanejante ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 97 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3 Revisar y aprobar los proyectos de investigación, restauración y consolidación arqueológica para el área. B. IHT por medio de la Comisión Ejecutiva de Turismo Sostenible CETS. Es la Comisión formada en el marco del ABRE de las Islas de la Bahía. Su rol dentro de la gestión del área es de coordinación y su objetivo será propiciar un espacio de coordinación interinstitucional. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 3 3 3 Propiciar el flujo de información y la coordinación de los proyectos y programas desarrollados por las diferentes instancias que la conforman, con el Parque Arqueológico. Brindarle apoyo a la gestión del Parque Arqueológico por parte de la ONG comanejante Garantizar que las políticas del ABRE de las Islas de la Bahía, estén permeando en la gestión del Parque Arqueológico. Apoyar la generación, búsqueda y negociación de recursos para el manejo del Parque Arqueológico Apoyar la implementación, en general, del Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Revisar y darle el visto bueno a la concesiones de carácter turístico que se den en el Parque. C. Comité Científico de Apoyo. Está conformado por un grupo de expertos (5 máximo recomendado), un miembro de la ONG comanejante y un representante de los Concesionarios, todos en capacidad de aportar sus conocimientos para reforzar las decisiones técnicas de manejo del área. Las consultas a este Comité para todos los aspectos técnicos deberán ser obligatorias, pero sus acuerdos no tendrán necesariamente carácter vinculante, sino que se deja a la discreción del Administrador el acatarlas o no. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 3 Asesorar las decisiones técnicas y científicas de manejo que se consideren importantes para el Parque Arqueológico Apoyar el proceso de aprobación y supervisión de las investigaciones arqueológicas y naturales Recomendar acciones de manejo a la Administración del Área y al IHAH Apoyar la implementación en general del Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico D. Agrupación de propietarios. Estará conformada por todos los propietarios de terrenos que estén dentro de la zona núcleo del Parque Arqueológico y tendrá ánimo de lucro, de manera que se convierta en el ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 98 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE mecanismo por medio del cual obtengan beneficios económicos del área. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 3 Generar recursos económicos para sus miembros Representar los intereses de los propietarios de terrenos Gestionar las concesiones ante el IHAH Monitorear el desempeño de las concesiones otorgados a sus miembros E. Junta Directiva de la ONG comanejadora. Es el órgano de máxima autoridad de la ONG para realizar el Comanejo del Parque Arqueológico. Esta organización deberá ser conformada con un proceso diseñado para tal fin, de manera que garantice la representatividad de todos los actores y sectores locales interesados. No deberá tener fines de lucro, pero sí podrá manejar y gestionar recursos financieros para desarrollar su trabajo. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 3 3 Velar por los intereses locales de sus miembros en la gestión del Parque Arqueológico Buscar, generar y manejar adecuadamente los fondos que requiera para la ejecución de sus actividades Representar al Parque Arqueológico y a la comunidad en aquellas actividades en las que se requiera Supervisar el trabajo del Administrador del parque y de su equipo Gestionar las concesiones ante el IHAH F. Administrador del Parque Arqueológico. Es la persona responsable del manejo y la gestión integral del área. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 3 3 3 3 Velar por el buen manejo del Parque Arqueológico Ejecutar de la manera más eficiente y oportuna, lo estipulado en el Plan de Manejo y Gestión el Parque Arqueológico Representar al Parque Arqueológico cuando y donde se requiera Buscar y manejar adecuadamente los recursos financieros, operativos, técnicos, humanos y de cualquier otra índole, requeridos para el manejo del área Realizar las coordinaciones interinstitucionales en la zona Brindar los informes que le requiera la Junta Directiva de la ONG Comanejante o cualquier otra entidad con autoridad para hacerlo Cualquier otra que sea requerida para cumplir con los objetivos, misión y visión del Parque Arqueológico ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 99 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE G. Encargados de Programas. Son la persona y el equipo a cargo de todos los procesos diseñados en los respectivos planes de manejo. Sus funciones y responsabilidades genéricas son: 3 3 3 Apoyar la implementación en general del Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Ejecutar las acciones de manejo contenidas en Programa a su cargo Velar por el buen uso de sus recursos operativos (tiempo, equipo, personal, fondos, infraestructura y otros) 11.3 LÓGICA DEL MODELO El modelo está basado en la lógica de la gestión local desde dos perspectivas: la gestión local con fines de lucro y sin ellos. La parte sin fines lucrativos se ha dejado en manos de la ONG que se formaría para que firme un convenio de comanejo con el IHAH y la lucrativa estaría en manos de la organización de propietarios. Para que el modelo funcione, se propone que se le dé a la organización de propietarios la prioridad para las concesiones, de manera que ellos tengan la primera opción de desarrollar acciones lucrativas en sus propios terrenos. En caso de que haya algún tipo de concesión que no pueda o no quiera ser desarrollada por los propietarios, cabría la posibilidad de otorgársela a la ONG comanejante con la posibilidad de que ésta pueda a su vez subconcesionar a organizaciones locales estos mismos servicios. Esto le permitirá a la ONG mantener el manejo de estas concesiones y cumplir con objetivos de desarrollo local. Esto significa que realmente la gestión del área estará repartida entre la ONG comanejante y la organización de propietarios, los primeros sin fines de lucro y los segundos, con una búsqueda clara de reivindicación económica de sus inversiones y privaciones. La relación (apoyo, supervisión, seguimiento) con los investigadores en el campo estará a cargo de la ONG comanejante, sin embargo, la potestad de emitir los permisos respectivos para realzar cualquier intervención sobre el recurso, estará a cargo del IHA. En el organigrama se aprecian claramente tres niveles como partes del modelo, estos son: ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 100 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 1. Nivel Supervisor. A cargo del IHAH, como generador de política institucional, del IHT/CETS como generador de política regional y del Comité Técnico-Científico, como supervisor profesional. Este nivel supervisa el trabajo de campo. 2. Nivel de Gestión. A cargo de la ONG comanejadora y de todo su equipo, así como de la organización de propietarios, encargados de realizar las acciones en el campo. Este es el nivel que ejecuta el Plan de Manejo y Gestión. 3. Nivel de usuarios/beneficiarios. Son los pobladores locales, los concesionarios, los turistas, los investigadores y todos aquellos que usen o se beneficien de la existencia del Parque. Este es el nivel en el que impacta la gestión del área. 11.4 ELEMENTOS CLAVES PARA EL ÉXITO DEL MODELO DE GESTIÓN Para asegurar el éxito de este modelo de gestión, hay cuatro elementos fundamentales que deben atenderse de manera prioritaria y rigurosidad técnica. De no cumplirse esto, el modelo estará en gran riesgo de fracasar. a) Participación de los propietarios. Es fundamental que los propietarios sean incorporados al proceso desde el inicio y que sus intereses y posiciones sean conocidas y negociadas para buscar armonizarlas con lo que establece el Plan de Manejo y Gestión. La cuota de poder que ellos tienen es alta como para pretender dejarlos fuera del proceso. Este punto es considerado la diferencia entre el éxito o el fracaso para alcanzar la meta de conservar el recurso y ponerlo a disposición del desarrollo de la comunidad. b) Mecanismos de compensación para los propietarios. Dado que los propietarios dejarán de percibir ciertos beneficios o deberán asumir ciertas responsabilidades, es necesario prever algún tipo de compensación en este sentido. Esto podrá generar un mejor ambiente, para que ellos apoyen las acciones que sean requeridas y su buena voluntad es indispensable para la ejecución de este modelo de gestión. Para esto es fundamental establecer un mecanismo que permita la concesión de los servicios turísticos, que deje como primera opción prioritaria a la organización de propietarios. c) Formación de la ONG. El proceso de formación de esta ONG será clave, para garantizar que sea representativa y legítima. Esto significa que este proceso debe ser diseñado y ejecutado cuidadosamente, para asegurar que el resultado sea el deseado. De la representatividad y legitimidad que tenga la ONG, dependerá que realmente se cumpla con el objetivo de apropiación. d) Administrador ubicado en la Isla. Es clave y fundamental que el Administrador del Parque Arqueológico esté ubicado e la Isla. De no ser así, la posibilidad de que esté en una oficina en una ciudad continental, introducirá en el modelo la barrera geográfica y logística que evitará que esta persona esté ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 101 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE realmente metida en la gestión del sitio. El principio de inmediatez aplicado para la gestión de recursos culturales y naturales, que dice que en la medida que la administración de los recursos esté geográficamente cerca del recurso, en esa misma medida se generarán decisiones más precisas, oportunas y reales. 11.5 COMPONENTE JURÍDICO ARQUEOLÓGICOS SOBRE MODELOS DE GESTIÓN La gestión de sitios arqueológicos corresponde por ley al Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH). La legislación hondureña prevé mecanismos para la administración de estos sitios en forma compartida con instituciones de derecho público o privado. Esos mecanismos se definen como el comanejo o administración compartida para el desarrollo de actividades conservacionistas y el concesionamiento de servicios para la actividad de aprovechamiento sostenible, cuyos fundamentos legales a continuación se desarrollan a continuación. 11.5.1 Fundamentos legales del Comanejo de sitios arqueológicos De conformidad con el articulo 172, párrafo cuarto de la Constitución de la República los sitios de belleza natural, monumentos y zonas reservadas estarán bajo la protección del Estado; por su parte la Ley para Protección del Patrimonio Cultural de la Nación, en su artículo 4 declara de dominio o propiedad permanente, inalienable, imprescriptible y no comerciable, los bienes nacionales culturales como son todos aquellos bienes que formen parte del patrimonio precolombino. En virtud de lo anterior, el manejo y administración de los bienes culturales precolombinos solo puede corresponder al Estado por intermedio del Instituto Hondureño de Antropología e Historia. Sin embargo, el Estado de Honduras, ha utilizado la figura del Comanejo para las áreas protegidas con base en la Convención de Diversidad Biológica, aprobada por el Congreso Nacional de Honduras mediante Decreto 30-95 del 10 de junio de 1995, en la cual se contempla la necesidad de cooperación entre el sector privado y el gobierno para lograr la utilización sostenible de los recursos biológicos. Asimismo, la Ley General del Ambiente, Decreto Legislativo 104-93, del 27 de mayo de 1993, reconoce el derecho de participación ciudadana en las actividades relacionadas con la protección, conservación, restauración y manejo ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 102 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE adecuado del ambiente y de los recursos naturales, promoviendo la apertura de espacios para participar en el manejo de áreas protegidas. Obsérvese que las disposiciones antes citadas se refieren, aparentemente, en forma exclusiva a las áreas protegidas silvestres o biológicas. La ley General del Ambiente en su artículo 36 crea el Sistema de Áreas Protegidas, el cual integra, entre otros, reservas de la biosfera, parques nacionales, refugios de vida silvestre, monumentos naturales, reservas biológicas, reservas antropológicas, áreas insulares del territorio nacional u otras categorías de manejo que fuera necesario establecer, de donde se desprende que las disposiciones relativas a comanejo son igualmente aplicables al patrimonio cultural. Por su parte, el Reglamento del Sistema Nacional de Áreas Protegidas, acuerdo 921-97, aprobado el 30 de junio de 1997, define diferentes niveles de participación de la sociedad civil con el gobierno de Honduras, previendo convenios de comanejo por parte de la Corporación Hondureña de Desarrollo Forestal de convenios con instituciones de derecho privado. En cuanto al Patrimonio Cultural la Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural de París, de fecha 16 de noviembre de 1972, ratificada por Honduras en junio de 1979, en su artículo 17, manda que los Estados Partes en la presente Convención considerarán o favorecerán la creación de fundaciones o de asociaciones nacionales públicas y privadas que tengan por objeto estimular las liberalidades en favor de la protección del patrimonio cultural y natural, definido en los artículos 1 y 2 de la presente Convención; es decir, que este instrumento jurídico internacional también prevé la participación ciudadana en el tema, al referirse a asociaciones privadas. Finalmente, la Ley de Ordenamiento Territorial define la Gestión participativa como la intervención conjunta de la sociedad y el Gobierno compartiendo decisiones, responsabilidades, costos y beneficios en la ejecución de proyectos establecidos conjuntamente (artículo 3 numeral 11 y 35 de la Ley de Ordenamiento Territorial). Las disposiciones antes citadas, constituyen el asidero jurídico en el que se apoya la institución del comanejo. 11.5.2 Comanejo de Patrimonio Cultural En cuanto al Comanejo del Patrimonio Cultural, la Ley de Protección del Patrimonio Cultural, en su artículo 25 establece que el Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH), promoverá la creación de entidades privadas de tipo científico y cultural, vinculadas a la protección, vigilancia y difusión de los bienes culturales de la Nación, las cuales actuarán como organismos auxiliares ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 103 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE del Instituto y estarán bajo su supervisión técnica y no tendrán finalidad de lucro. Por otra parte, es una facultad del IHAH, la autorización de instituciones sin fines de lucro con suficiente capacidad científica y técnica para efectuar trabajos de investigación, exploración, excavación y restauración de bienes culturales, así como para el desarrollo de parques arqueológicos nuevos, los que se efectuarán bajo la vigilancia y responsabilidad del mismo Instituto. (Art. 26 LPPCN). De tal forma, el Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH) está facultado para la suscripción de convenios de comanejo con instituciones de Derecho Privado sin fines de lucro, acordando en el propio convenio, las atribuciones que le otorga a éstas como organismo auxiliar. De igual manera, el IHAH, podrá reservarse las facultades que por ley le correspondan o bien delegar o desarrollar ciertas actividades conjuntamente con una institución de Derecho Privado sin fines de lucro ciertas actividades, según se establezca en el convenio de comanejo que se suscriba al efecto, teniendo siempre a su cargo la responsabilidad de supervisar técnicamente las funciones que delegue o desarrolle con el co-manejador. Obsérvese que, si bien es cierto los convenios de comanejo en áreas protegidas los ha suscrito la Corporación Hondureña de Desarrollo Forestal, al tratarse de bienes del patrimonio cultural, la Ley de Protección para el Patrimonio Cultural de la Nación, establece en forma clara la atribución del IHAH, para la celebración de estos actos. 11.5.3 El comanejo, sus objetivos y forma de hacerlo En los documentos de política nacional de comanejo, aprobados por la Corporación Hondureña de Desarrollo Forestal, se define el comanejo como el proceso concertado de manejo compartido entre el Estado y los distintos actores interesados en la conservación y uso sostenible de las áreas protegidas del país, para la toma de decisiones, adopción de responsabilidades y acceso a los beneficios sociales que permita la categoría de manejo. Así, el comanejo es un proceso compartido en la toma de decisiones, adopción de responsabilidades y acceso a beneficios entre entidades de la sociedad civil y el Estado de Honduras. El objetivo general del comanejo de una área o sitio o zona arqueológica, es establecer las condiciones para la participación consciente y responsable de todas las instituciones públicas u organizaciones o personas del sector privado ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 104 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE en el manejo de las áreas protegidas o monumentos y parques arqueológicos, a efectos de lograr su más amplia participación en la protección y en los beneficios, tangibles o intangibles que se derivan del aprovechamiento sostenido de estos espacios. Los acuerdos de comanejo se oficializan mediante convenios u otros instrumentos legales con idénticos fines, donde se fijan reglas claras y equitativas y se definen mecanismos de seguimiento y evaluación. El convenio de comanejo se define como el instrumento mediante el cual, el Estado, comparte, mediante la firma de un convenio, la administración de una área protegida o arqueológica con una ONG u otra persona de Derecho Público o Privado, estableciéndose, las obligaciones de las partes, el plazo y las causas de rescisión o resolución del mismo. De lo anterior se desprende que, puede ser co-manejador cualquier persona, natural o jurídica, del sector público o privado, nacional o internacional, con la cual, la autoridad ha delegado o ejecuta en forma compartida, funciones de manejo de áreas protegidas o arqueológicas. Se estima que pueden ser co-manejadores todas las personas, naturales o jurídicas, del sector público o privado, nacional o internacional, debidamente acreditadas para ejercer actos jurídicos en el país y sin fines de lucro, por disposición expresa de la ley de Protección al Patrimonio Cultural, siempre que ésta se considera competente para involucrarse en el comanejo de áreas protegidas o arqueológicas. 11.5.4 Fundamentos legales del concesionamiento de sitios arqueológicos El Artículo 42 de la Ley del Instituto Hondureño de Turismo, decreto 103-93 trata el tema de las concesiones al establecer: “Las concesiones, permisos y demás autorizaciones de aprovechamiento de los bienes nacionales con fines turísticos, sólo podrán ser otorgadas por la autoridad competente, previo dictamen favorable del IHT”. La Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación y la Ley Orgánica del Instituto de Antropología e Historia, coloca al Instituto como el ente rector en el manejo, protección, desarrollo y aprovechamiento de los sitios arqueológicos de la Nación. De lo anterior se deduce que, para el aprovechamiento de los bienes nacionales como el Patrimonio Cultural Precolombino, con fines turísticos, se debe otorgar ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 105 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE una concesión por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia, contando con dictamen favorable del Instituto Hondureño de Turismo. De conformidad con el artículo 36 de la Ley del Instituto Hondureño de Turismo, son prestadoras de servicios turísticos, las personas naturales o jurídicas que presten algunos de los servicios siguientes: a. Guías, conductores de automóviles u otros vehículos, guías especializados, guías de buceo y guías en deportes acuáticos. b. Agencias de viajes y operadores de turismo receptivo. c. Arrendadoras de vehículos, embarcaciones y otros bienes muebles y equipo destinado al turismo. d. Transporte terrestre, marítimo, fluvial, lacustre y aéreo para el servicio exclusivo del turismo. e. Hoteles, moteles, albergues, habitaciones con sistema de tiempo compartido o de operación hotelera y demás establecimientos de hospedaje. f. Restaurantes, cafeterías y similares directamente vinculadas al turismo. g. Centros nocturnos, discotecas y casinos, salvo aquellos que a consideración y calificación de IHT, no estén directamente vinculados al turismo. h. Establecimientos de buceo. i. Balnearios, campamentos, paradores de casas rodantes, marinas y centros de recreación. j. Tiendas de artesanías k. Cualquier otro prestador de servicio que sea calificado como tal por el IHT. 11.5.5 ¿Qué es el concesionamiento de usos públicos y cómo se otorgan? De acuerdo con lo establecido en la Estrategia Nacional de Ecoturismo que aprobó recientemente el Instituto Hondureño de Turismo, se entiende por concesionamiento de usos públicos para fines turísticos en áreas protegidas o patrimonio cultural, la autorización o licencia, vía contrato para la prestación de servicios turísticos o infraestructura en zonas destinadas al uso público, de conformidad con el plan de manejo, zonificación y plan de uso público de las áreas protegidas o patrimonio cultural, aprovechando la diversidad biológica, la belleza escénica o el patrimonio biológico o cultural que en ellas se encuentre. Por su parte, la Ley de Promoción y Desarrollo de Obras Públicas y de la Infraestructura Nacional Decreto 283-98 que se conoce vulgarmente como “Ley de Concesiones” establece el régimen aplicable a la prestación y gestión indirecta de los servicios públicos ejecutados por personas naturales o jurídicas no estatales. Sobre el particular, la referida Ley de Concesiones establece en su artículo 4, la facultad el Poder Ejecutivo para otorgar concesiones o licencias a particulares ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 106 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE para la prestación o explotación de los servicios públicos o el otorgamiento de contratos de gestión de servicios públicos que, como ya se dijo, por tratarse de bienes del patrimonio cultural corresponde al Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH). Hay que destacar que la prestación y gestión indirecta de servicios públicos se basa en la asunción de riesgos empresariales y los contratos de gestión de servicios públicos se hará contratando la administración y operación total del servicio, a cambio de una remuneración, incluyendo el mantenimiento de obras públicas o instalaciones en donde la responsabilidad del contratista se limita al ámbito técnico profesional. El otorgamiento de la prestación o gestión indirecta de servicios públicos se sujetarán a los procedimientos de licitación o subasta pública, o concurso público. De conformidad con la mencionada ley, las concesiones pueden tener las siguientes modalidades: a) La construcción de obras o instalaciones públicas, su mantenimiento y la prestación o explotación de servicios públicos a que estén destinadas. b) El mantenimiento de obras o instalaciones públicas ya construidas o su ampliación y mantenimiento, la operación y la explotación del servicio y c) La prestación de servicios públicos que no requieren de obras o instalaciones públicas permanentes o que se brinden en instalaciones privadas. La Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación tiene previstos como usos públicos los que se establecen en los artículos 18, 26, 27, relativos al montaje de exhibiciones, el establecimiento de museos y las actividades comerciales dentro de las zonas o monumentos arqueológicos, las que reglamentan, todo lo que constituye un servicio que puede generar una tasa de acceso o utilidad cuya explotación y beneficio económico se puede otorgar vía concesión, a cambio de un canon. 11.5.6 Contrato de concesionamiento De conformidad con la Ley de Promoción y Desarrollo de Obras Públicas y de la Infraestructura Nacional Decreto 283-98, las concesiones de prestación indirecta de servicios públicos se hará por medio de un contrato, previo concurso o licitación pública o privada, siguiendo los procedimientos establecidos por la Ley para la selección de contratistas con el Estado. Generalmente estos contratos deben pasar a la aprobación del Congreso Nacional, si excede el término del período de gobierno (Ver Reglamento del Parque Arqueológico Plan Grande). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 107 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 12. ZONIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO ESPACIAL La Zonificación es una subdivisión del ordenamiento espacial con fines de gestión, administración y manejo. La zonificación define en unidades, más o menos homogéneas de rasgos y criterios, las diferentes áreas que integran el territorio o para una categoría de manejo específica. Con base en lo anterior, las diferentes zonas del territorio se planifican y determinan de acuerdo con los fines y características naturales y culturales de la respectiva área para una adecuada administración y para el cumplimiento de los objetivos definidos previamente para la unidad territorial. La zonificación no implica que las partes del área reciban diferentes grados de protección sino que, a cada una de ellas, debe darse manejo especial a fin de garantizar su perpetuación y el cumplimento de los propósitos de uso definidos para la unidad territorial. De acuerdo con la Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (Decreto 220 de 1997) existen dos elementos básicos para la espacialización del patrimonio arqueológico: a. Sitio Arqueológico: considerado como aquella área o lugar abandonado que presenta evidencias de actividad humana en forma de artefactos, rasgos y/o alteraciones producto de la misma, sean éstas de época precolombina, colonial o republicana, de interés antropológico e histórico e incluyendo las evidencias que se encuentran en aguas jurisdiccionales en la superficie y en el subsuelo. b. Zona Arqueológica: entendida como un lugar donde existe un conjunto o grupo de sitios arqueológicos. La Zonificación se hace igualmente a partir de los criterios de orden técnico y político. Para el caso de Guanaja se consideraron los siguientes aspectos y variables: Equidad 3 Mayor o menor presión social: número de personas actuales y potenciales asentadas permanentemente. 3 Mayor o menor número de usuarios, actuales y potenciales, de los recursos naturales renovables de la zona y sitios arqueológicos. 3 Menor o mayor cobertura de servicios e infraestructura (educación, salubridad, electrificación, acueductos y vías). Sostenibilidad 3 Mayor o menor conflicto entre usos potenciales y actuales (área en conflicto por sobreuso del suelo: uso actual mayor que uso potencial). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 108 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3 Mayor o menor área de zonas deforestadas: Áreas desprovistas de cobertura vegetal adecuada. 3 Mayor o menor erosión y producción de sedimentos. 3 Mayor o menor nivel de incidencia en inundaciones de zonas rurales y urbanas. 3 Mayor o menor desequilibrio en demanda y la oferta hídrica. 3 Mayor o menor respuesta potencial del plan de manejo. Productividad 3 Mayor o menor productividad (hídrica, agrícola, energética, minera, forestal, pesquera o turística). 3 Mayor o menor o menor relevancia política-económica (situación estratégica para el desarrollo). Sinergia 3 Mayor o menor Influencia positiva/negativa en la solución de problemas ambientales en el área insular. 3 Mayor o menor Influencia positiva/negativa en la solución de problemas económicos de la isla. 3 Mayor o menor Influencia positiva/negativa en la solución de problemas sociales en la isla. 12.1 CRITERIOS PARA LA ZONIFICACIÓN PG Los criterios para determinar la zonificación interna del Zona Arqueológica de Plan Grande y sus diferentes sitios (hoy fragmentados por el desarrollo antrópico) son los siguientes: a) Integrar unidades de manejo arqueológico e histórico cultural lo más completas posibles (Zona Arqueológica de acuerdo con la Ley de Patrimonio). b) Abarcar ecosistemas locales representativos que permitan el mantenimiento de poblaciones fiables de flora y fauna, de la diversidad genética y del recurso hídrico, si esto es factible. c) Incorporar, correlacionar e integrar comunidades humanas y que se caractericen por presentar relaciones conflictivas o amigables con el uso de los recursos naturales, bien sea en áreas de influencia directas o indirectas. d) Incorporar los medios necesarios de infraestructura y medios de apoyo logístico y operativo del territorio con los cuales se pueda definir el alcance espacial del manejo y la administración del área. Desde este punto de vista, se requiere definir un modelo de zonificación ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 109 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE macro, que se incorpore como esquema conceptual. Su alcance define los siguientes ámbitos espaciales amplios: Zona Núcleo, Zona de influencia Directa y Zona de Influencia Indirecta. Estos tres ámbitos de la Zonificación Macro, se entienden como las unidades espaciales comprendidas dentro del territorio, con propósitos de manejo, administración y correlacionamiento de los recursos culturales y naturales a ser contenidas dentro del Plan de Manejo. La Zona Núcleo corresponde a la categoría que se defina finalmente de protección (Vg. Parque Arqueológico); la Zona de Influencia Directa corresponde a la Zona Amortiguadora del Área Núcleo y la Zona de Influencia Indirecta, al Área de Perímetro de relación interinstitucional y de infraestructura. 12.2 ZONIFICACIÓN DE LA ZONA ARQUEOLÓGICA PLAN GRANDE La propuesta de zonificación para la Zona Arqueológica de Plan Grande, debe ser considerada de forma amplia, dinámica y adaptada a las condiciones de cambio y de tenencia existentes. En razón a ello, a diferencia de lo que se podría asumir en cualquier otra zona del país, es preferible dejar sentados unos lineamientos relacionados con los escenarios a) proactivo (deseable), b) reactivo (posible). La zonificación por escenarios puede ser, en este caso necesaria en razón a las condiciones y características especiales de amenaza y oportunidad, con la que los diferentes actores instituciones deberán avanzar en la ejecución y en la implementación del Plan de Manejo, con una gran cantidad de imprevisiones y debilidades actuales. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 110 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 12.3 ZONIFICACIÓN EN EL ESCENARIO PROACTIVO Se construye a partir de la identificación más integradora y optimista posible de zonificación necesaria para la Zona Arqueológica. En esta zonificación proactiva se considera la optimización de las acciones y las situaciones que han llevado a un mejoramiento de los factores relacionados con la tenencia de la tierra o la voluntad de los actores para comprometerse en fórmulas adecuadas de cooperación y entendimiento desde el punto de vista de la integralidad espacial de todos los recursos, sitios y los componentes culturales y naturales. En este caso, la zonificación y las acciones de gestión, administración y manejo están mucho más orientadas a revertir los procesos de fragmentación de la unidad territorial y definen un instrumento de ordenamiento que incide más positivamente sobre las causas de la distorsión, segmentación y desmembración de la zona arqueológica y sus recursos, tal como lo define la tendencia actual. Es decir que, en este caso, la zonificación parte de la prevención y de la anticipación de los efectos e impactos indeseables, más que medidas curativas. Figura 9. La zonificación macro de Plan Grande en el escenario proactivo Esta propuesta parte del hecho de considerar dentro de la Zona Núcleo, la mayor cantidad posible de sitios arqueológicos, definir una interconexión ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 111 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE adecuada entre los mismos por su contexto cultural y espacial y, ante todo, poder hacer una correlación efectiva con la versión más integradora y correlativa de los sitios existentes y los sitios por descubrir (por ejemplo, las calzadas y los caminos arqueológicos y otro tipo de estructuras y vestigios que claramente están allí enterrados esperando su investigación e interpretación con el resto de estructuras). Por último, entender que esta zonificación sería la que ofrece mejores posibilidades para integrar el recurso cultural con el entorno natural y biológico, pues permitiría una serie de acciones únicas de salvaguarda del recurso natural que los otros escenarios no permitirían en su alcance. 12.3.1 Área núcleo -parque arqueológico- escenario proactivo. Conformada por Zona Arqueológica donde se encuentran los vestigios Marble Hill, Sacrificial Spring, Bonnacá, cuevas Sandy Rock, Mojotes o Karts naturales de Big Flat Gully1 y Big Flat Gully 2, monolitos columnares de Casa de Campo, y otros. La Zona Núcleo (en la categoría de Parque Arqueológico) del escenario Proactivo comprende un buen segmento de la Zona Arqueológica de Plan Grande. Se ve conveniente definir el área con cierto tipo de manejo integral, dada la gran distribución de los diferentes sitios arqueológicos existentes. Es conocido además que, en casi la totalidad del área planteada se encuentran vestigios arqueológicos superficiales, pero el contenido subterráneo real no conocido se considera con extraordinario potencial. Figura 9. Versión de los límites deseables del Parque Esta es la versión de límites del Parque Arqueológico deseable como zona núcleo, al mismo tiempo, la más extensa y compleja de concertar con los actores institucionales. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 112 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE En el área de núcleo se delimitaron varias zonas internas a saber: C ZONA DE USO ESPECIAL (ZUE): Definición. Área de uso restringido que se requiere para una efectiva gestión y que se manifiesta en la disposición de espacios para el uso netamente administrativo, operativo y logístico de control. Se considera parte inherente de la dinámica de manejo y un puesto de administración in situ para atender la problemática o fortalecer la gestión que se realiza en el área, en cumplimiento de los objetivos definidos para su categoría de manejo. Se ubican aquí las construcciones e instalaciones de la administración, cuya localización en el interior del área se considera necesaria. Actividades. Conservación, investigación, administración, control. Contenidos. La instalación de un pequeño puesto-oficina permanente de Administración y control. C ZONA DE USO PÚBLICO INTENSIVO (ZUPI): Definición. Zona que, por sus condiciones arqueológicas y naturales ciertas facilidades al visitante para su educación, recreación y asistencia operativa y logística sin que esta pueda ser causa de modificaciones significativas del patrimonio cultural y del ambiente. En este sector del área núcleo, por sus condiciones histórico- culturales y naturales, por sus características topográficas y, especialmente por su ubicación, pueden realizarse actividades recreativas al aire libre, localizar infraestructura de soporte y otorgar educación ambiental de tal manera que armonice con la naturaleza del lugar, produciendo la menor alteración posible. Actividades. Conservación, investigación, restauración, educación, recreación pasiva. Contenidos. Ubicación de zona de parqueo principal para uso público, centro de recepción de visitantes, batería sanitaria, pozos sépticos, albergue para investigadores y museo de sitio. C ZONA ARQUEOLÓGICA DE USO EXTENSIVO (ZAUE): Definición. Área con rasgos históricos-culturales, vestigios arqueológicos, huellas o señales de culturas pasadas, supervivencia de culturas indígenas, rasgos históricos o escenarios en los cuales ocurrieron hechos trascendentales ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 113 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE de la vida nacional que se desea preservar, investigar, restaurar e interpretar y que, por efecto de sus particularidades especiales, deben estar sometidas a restricciones moderadas de uso público con capacidades de carga definidas permanentemente. El permiso para visitas, podrá ser total o parcialmente restringido dentro de la zona, dependiendo de los trabajos de investigación y restauración necesarios, señalados por la Administración por medio de reglamento. Actividades. Conservación, investigación, restauración natural y cultural, conservación, educación, recreación pasiva o contemplativa. Contenidos: Infraestructura liviana para uso público como senderos, miradores, señalización, zonas de descanso. Observaciones especiales. Esta categoría de zonificación se encuentra dividida en dos segmentos diferentes: la Zona Norte y la Zona Sur. Esta última es, precisamente, el área más importante de la categoría de Parque Arqueológico en la Isla ya que el patrimonio arqueológico se concentra en este sector con varios sitios de gran interés y fragilidad que, a lo largo de casi una centuria, han sido exfoliados y destruidos. Esta zona es la que prioritariamente debe ser asegurada para la conservación y delimitación del Parque. Por los problemas de tenencia de tierra, esta zona debería ser considerada como imprescindible para coadministrar o delegar por parte del Estado, mientras que las otras zonas, podrían ser consideradas menos indispensables. C ZONA DE RECUPERACIÓN NATURAL (ZRN) Definición. Zona que ha sufrido alteraciones en su ambiente natural y que está destinada al logro de la recuperación de la naturaleza que allí existió o a obtener, mediante mecanismos de restauración, un estado deseado del ciclo de evolución ecológica. No obstante, se considera que el área debe ser quien involucre aspectos de investigación y rescate arqueológico en caso de que se localicen en el futuro evidencias y hallazgos de este tipo. Actividades. Conservación, investigación y restauración del patrimonio natural y cultural. Recreación dirigida, educación ambiental (uso público no intenso y/o no masivo). Énfasis en regeneración, revegetalización y reforestación. Contenidos. senderos naturales, circuitos de interés científico con el tema de restauración ambiental, con una infraestructura liviana en señalización, bancas de descanso. Infraestructura de vivero. Arboretum, pozos de compostaje y, eventualmente, pozos de agua para riego. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 114 C PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE ZONA DE AMORTIGUACIÓN (Zona de Influencia Directa) Aunque se entiende como un área de manejo por fuera de la zona núcleo, es importante incorporarla aquí como zona de influencia directa del Parque Arqueológico, puesto que se establece en función directa de la zona núcleo. Para la zonificación de la Zona Núcleo (Parque Arqueológico Plan Grande) se evaluó la correlación que pudiera existir con otras figuras y categorías de manejo existentes en la Isla. En tal sentido, se encontró que existe de forma vigente y legal una categoría de Reserva Forestal denominada “El Pinar” declarada en 1961 con una extensión de 2680 ha, también conocida como Zona Forestal Reservada Nº 3 (dividida en tres polígonos diferentes en Guanaja). Figura 11. Mapa del Plan de Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía localización y delimitación de la Reserva Forestal Reservada No 3. Fuente: Estudio Ambiental, 2002 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 115 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 12. Mapa del Plan de Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía delimitación (en línea roja) del Parque Arqueológico Fuente: Estudio Ambiental, 2002 Asimismo, se consideró la posible concomitancia en el futuro, con la eventual declaratoria de un Parque Nacional, definido por el mismo estudio reciente concluido por el Gobierno hondureño y el BID en las Islas de la Bahía (Estudio Ambiental, 2002). En ambos casos se ha tenido el cuidado de hacer complementaria y no excluyente la delimitación de la zona núcleo con estas dos categorías de manejo y, lo que es más importante, ser complementaria de la definición de la zona amortiguadora propuesta. En tal sentido, es necesario indicar que la zona amortiguadora en el escenario proactivo, es de una gran extensión, con el propósito de poder contrarrestar mejor los efectos antrópicos sobre el Parque Arqueológico, en caso de que el Parque Nacional propuesto no se establezca en el corto, ni mediano plazo. No obstante, una vez que esto ocurra, la zona amortiguadora deberá definirse más bien en términos del Parque Nacional, antes que cualquier otra razón. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 116 C PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Zona de influencia indirecta La zona de influencia indirecta, como se indicó en su momento, será el área que cobijará con su delimitación toda la zona amortiguadora y la zona núcleo. En este caso, se considera extremadamente importante en razón a la fragilidad de los recursos naturales y culturales existentes y al tamaño reducido de la isla. Figura 13. Mapa de zona de influencia indirecta Comprende todo el contorno batimétrico de la isla hasta 100 m de profundidad, aproximadamente, e incluye la laguna arrecifal, los cayos y, en particular, el resto de la superficie terrestre insular periférica a la zona de influencia directa. Lo anterior es imprescindible, dado el tamaño tan reducido de la isla y la relación que existirá de todas formas entre el Parque Arqueológico y las zonas marinas adyacentes por donde deberán transitar los futuros visitantes. 12.4 ZONIFICACIÓN EN EL ESCENARIO REACTIVO La zonificación involucra los sitios arqueológicos que están más cercanos entre sí (Nucleados) y mantiene la delimitación de un único polígono y una sola ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 117 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE categoría de manejo. Se considera un espacio territorial mucho más reducido que el de la zonificación del escenario Proactivo. Figura 14. La zonificación en el escenario proactivo Reduce considerablemente el área de la zona núcleo, señalada en la imagen aérea en color azul, de tal forma que solo tiene en cuenta los sitios arqueológicos más estratégicos y nucleados. Reduce igualmente la extensión de la zona amortiguadora hasta la línea amarilla y deja como zona de influencia indirecta la línea roja. La línea verde define el trazado general de las vías de acceso general al Parque. El modelo de zonificación privilegia las acciones de respuesta a los requerimientos de manejo actual, pero no reconoce las medidas, las acciones y la totalidad del territorio óptimo de manejo, lo cual no permite la consolidación estructural sino aquélla que atiende acciones de carácter curativo y un esquema que disminuye, aparentemente, el conflicto de uso de la tierra en el corto y mediano plazo, deja la posibilidad de realizar una aproximación más integral del parque en lo cultural y natural. No obstante, puede pensarse que el escenario reactivo pueda ser una etapa inicial del proceso de creación del área y antes de concluir la etapa de Desarrollo y la vigencia del presente Plan de Manejo (diez años), se logre llevar a cabo su ampliación hasta la forma final del polígono de cierre del parque, tal como se prevé en la zonificación del escenario proactivo. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 118 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 15. Mapa de la zonificación del escenario reactivo En verde, la zona núcleo, en naranja lazona amortiguadora y en amarillo la zona de influencia indirecta. Fuente: ELAP, 2005. La zonificación interna de la Zona Núcleo bajo la modalidad reactiva, mantendría la misma subdivisión prevista para el modelo proactivo en este segmento (Zona de Uso Especial, Zona de Uso Público Intensivo y Zona Arqueológica de Uso Extensivo). Lo que se omitiría en este caso sería la Zona de Recuperación Natural (ZRN) y el segmento norte de la Zona Arqueológica de Uso Extensivo (ZAUE) próxima a Mangrove Bight, es decir el sector de las cuevas. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 119 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 12.5 DELIMITACIÓN Y AMOJONAMIENTO DE LAS ZONAS EN PLAN GRANDE Zonificación Plan Grande (Proactiva) NOMBRE Zona amortiguadora Zona de uso especial Zona de uso público intensivo Zona de recuperación natural Zona arqueológica de uso extensivo Zona arqueológica de uso extensivo ÁREA (HA) 1073,00 1,00 3,00 95,00 8,00 98,00 ZONA Zona amortiguadora Zona núcleo Zona núcleo Zona núcleo Zona núcleo Zona núcleo Zonificación Plan Grande (Reactiva) NOMBRE Área de influencia directa Zona núcleo Zona amortiguadora ÁREA (HA) 939,1 77,7 291,4 Amojonamiento Área Núcleo Zonificación Plan Grane (Proactiva) MOJÓN LATITUD LONGITUD MOJÓN LATITUD LONGITUD 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16,50099945068 16,50230026245 16,49609947205 16,49130058289 16,49200057983 16,49200057983 16,49300003052 16,49279975891 16,49839973450 16,49909973145 16,49920082092 16,49909973145 16,49939918518 16,49970054626 16,49990081787 16,50009918213 16,50040054321 16,50060081482 16,50079917908 16,50139999390 -85,87670135498 -85,87599945068 -85,86699676514 -85,86470031738 -85,86509704590 -85,86509704590 -85,86530303955 -85,86560058594 -85,86810302734 -85,86859893799 -85,86900329590 -85,86949920654 -85,86969757080 -85,86990356445 -85,87010192871 -85,87049865723 -85,87069702148 -85,87090301514 -85,87149810791 -85,87220001221 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 16,49150085449 16,49119949341 16,49029922485 16,49060058594 16,49099922180 16,48970031738 16,48929977417 16,48870086670 16,48839950562 16,48819923401 16,48760032654 16,48760032654 16,48760032654 16,48760032654 16,48780059814 16,48819923401 16,48830032349 16,48819923401 16,48780059814 16,48719978333 -85,85919952393 -85,85900115967 -85,85839843750 -85,85859680176 -85,85880279541 -85,85829925537 -85,85820007324 -85,85810089111 -85,85800170898 -85,85780334473 -85,85690307617 -85,85639953613 -85,85620117188 -85,85659790039 -85,85569763184 -85,85520172119 -85,85489654541 -85,85469818115 -85,85410308838 -85,85330200195 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 120 MOJÓN PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE LATITUD LONGITUD 20 16,50180053711 -85,87270355225 21 16,50259971619 -85,87380218506 22 16,50239944458 -85,87339782715 23 16,50270080566 -85,87429809570 24 16,50289916992 -85,87439727783 25 16,50289916992 -85,87470245361 26 16,50300025940 -85,87490081787 27 16,50300025940 -85,87509918213 28 16,50279998779 -85,87529754639 29 16,50250053406 -85,87570190430 30 16,50200080872 -85,87640380859 31 16,50149917603 -85,87660217285 32 16,50000000000 -85,87689971924 33 16,49979972839 -85,87709808350 34 16,49950027466 -85,87709808350 35 16,49900054932 -85,87770080566 36 16,49930000305 -85,87729644775 37 16,49909973145 -85,87750244141 38 16,49119949341 -85,86479949951 39 16,49099922180 -85,86460113525 40 16,49180030823 -85,86360168457 41 16,49239921570 -85,86360168457 42 16,49259948730 -85,86350250244 43 16,49279975891 -85,86329650879 44 16,49279975891 -85,86299896240 45 16,49290084839 -85,86219787598 46 16,49279975891 -85,86160278320 47 16,49270057678 -85,86100006104 48 16,49259948730 -85,86039733887 49 16,49259948730 -85,86009979248 50 16,49250030518 -85,85990142822 51 16,49200057983 -85,85949707031 (Unidades en grados decimales (DD) MOJÓN LATITUD LONGITUD 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 16,48690032959 16,48690032959 16,48679924011 16,48679924011 16,48629951477 16,48629951477 16,48620033264 16,48620033264 16,48570060730 16,48530006409 16,48520088196 16,48500061035 16,48489952087 16,48480033875 16,48469924927 16,48460006714 16,48419952393 16,48369979858 16,48320007324 16,48340034485 16,48360061646 16,48369979858 16,48390007019 16,48380088806 16,48399925232 16,48399925232 16,48390007019 16,48430061340 16,48380088806 16,48749923706 16,48500061035 -85,85299682617 -85,85279846191 -85,85230255127 -85,85179901123 -85,85179901123 -85,85189819336 -85,85230255127 -85,85240173340 -85,85269927979 -85,85279846191 -85,85279846191 -85,85269927979 -85,85260009766 -85,85230255127 -85,85199737549 -85,85179901123 -85,85160064697 -85,85160064697 -85,85130310059 -85,85220336914 -85,85269927979 -85,85320281982 -85,85579681396 -85,85459899902 -85,85600280762 -85,85729980469 -85,85780334473 -85,86009979248 -85,85829925537 -85,86319732666 -85,86640167236 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 121 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13. PROGRAMAS DE MANEJO DEL PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Los Programas de Manejo son la forma en que se organizan las actividades dentro del Plan de Manejo y contienen aquellas acciones que deberán ser ejecutadas por el personal de planta del sitio. Los Programas, como tales, son el ambiente general y los Subprogramas son los que definen las actividades en concreto. La descripción de los programas contiene un marco contextualizador que es la descripción de la idea conceptual y técnica, con base en el cual se han definido estas actividades y ayuda a entender la lógica con la que fueron planteadas. Su lectura previa es indispensable para una mejor comprensión de los cuadros propuestos en cada programa o subprograma de manejo. El cuadro descriptivo de cada Programa contiene los objetivos definidos para él, que han sido desmembrados de los Objetivos Estratégicos establecidos en el Plan de Manejo y Gestión. Los aliados estratégicos son aquellas instituciones, organizaciones, personas u otra entidad, con las cuales se pueda trabajar en conjunto, de manera que se aprovechen mejor los recursos o los procesos existentes. Las estrategias de abordaje, son las formas de cómo se alcanzarán esos objetivos y definen el tipo de gestión que se va a desarrollar. Por último, los indicadores de éxito son aquellos elementos que se pueden ver, medir o contar, que permiten conocer si se está logrando lo que se quería. Esto es importante porque no siempre, los técnicos pueden predecir los cambios o hacer propuestas sin errores y se requiere de alguna forma para medir si se va por el camino correcto. Luego de esto están los Subprogramas, que son los que agrupan las actividades. Estos se basan en metas medibles, que han surgido de las estrategias. Las actividades están definidas para cada meta y se han ubicado en el tiempo en una escala anual. Para cada actividad se definen recomendaciones metodológicas que dan consejos prácticos de cómo ejecutarla y, en algunos casos, definen normas técnicas que deben tomarse en cuenta durante su ejecución. Al final de cada cuadro, hay una batería de indicadores de cumplimiento que se diseñan para poder dar seguimiento a las actividades, de manera, que se pueda asegurar que se realizaron. Pero recuerde, que cumplir con el programa y tener éxito son diferentes y, por lo tanto, requieren indicadores diferentes. Por último están los Proyectos, que son aquellas actividades que, por sus características o su envergadura, se deberán ejecutar ya sea con apoyo parcial o total de un equipo externo, pero siempre, bajo la supervisión del personal de planta. Estos pueden ser financiados por organismos de cooperación internacional o por fuentes especiales con las que cuente el área. No se ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 122 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE consideran parte del día a día de las operaciones, ni su presupuesto hace parte del presupuesto ordinario del sitio. Los programas y subprogramas del Parque Arqueológico Plan Grande se desarrollan a partir de una serie de elementos misionales que aparecen claramente identificados en el siguiente cuadro. Tabla 1. Programas y subprogramas Programa Subprograma Comanejo Gerencia y fortalecimiento institucional Administración Control y vigilancia Infraestructura Conservación arqueológica Investigación y manejo de recursos naturales, culturales y arqueológicos Programa de desarrollo integral Investigación Recuperación ecológica Participación comunal para el desarrollo sostenible Fortalecimiento socio económico Turismo Programa de uso público Educación para el sostenible ambiental desarrollo Misión Encargado de montar la estructura de comanejo y asegurarse de que funcione Manejo de personal, recursos operativos Construcción y manejo de las instalaciones Para darle seguridad al recurso contra actos ilícitos y, controlar sus usos permitidos Desarrollar toda la infraestructura requerida para el manejo del área, con el menor impacto posible Consolidación, restauración y recuperación arqueológica Generar la información requerida para el manejo del sitio. Para fortalecer entre los habitantes de las comunidades, los procesos de construcción de identidad y sentido de pertenencia al sitio y al territorio y que además permitan enriquecer la experiencia del visitante y conocer el estado de los ecosistemas y los atributos necesarios para su integridad Recuperar y enriquecer los entornos del sitio Integrar la participación de las comunidades locales en el diseño, planificación y ejecución de acciones Incremento de las capacidades técnicas, gerenciales y organizativas para desarrollar actividades productivas y de servicio sostenibles Orientar y desarrollar las acciones de manejo del visitante Concienciar las poblaciones locales en modelos de desarrollo que posibiliten la sostenibilidad ambiental El desarrollo de estos programas, subprogramas y actividades a lo largo de una década para el Plan de Manejo implican, necesariamente, una estructura de soporte adecuada que debe traducirse en una serie de instrumentos y herramientas administrativas, económicas y humanas que deben estar ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 123 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE claramente organizados. El esquema de ordenamiento institucional es, por lo tanto, un elemento vital. El Organigrama siguiente es la propuesta de organización en este modelo. Figura 16. Organigrama del Parque Arqueológico Plan Grande La siguiente tabla describe someramente los componentes del organigrama, así como su rol en el desarrollo de la gestión del sitio. Tabla 2. Componentes del organigrama del PAPG COMPONENTE QUIÉN LO COMPONE FUNCIONES GENERALES Aquellos Supervisar el buen Consejo representantes desarrollo del comanejo y Directivo del que el decreto de pedir cuentas a la ONG ABRE de Islas creación haya comanejante sobre sus de la Bahía establecido acciones en el sitio Supervisar el trabajo del Director y su equipo, Aquellos que sean Comité definir políticas, apoyar o nombrados Directivo de la realizar gestiones para legítimamente en ONG de buscar recursos y el seno de la ONG Comanejo representar el área en comanejante espacios donde se les requiera Liderar todo el proceso de Director del El Director del gestión del área, así como Parque área las operaciones de campo OBSERVACIONES Es un grupo ya formado, así que deberá ajustarse a la dinámica prevista de antemano para ellos Debe estar legalmente registrado Es importante que esta persona esté físicamente en Guanaja, desde el ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 124 COMPONENTE Comité Asesor TécnicoCientífico Encargado de investigaciones Encargado de desarrollo local Encargado de uso público y concesiones Personal de Mantenimiento, Control y Vigilancia PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE QUIÉN LO COMPONE Expertos en temas de Arqueología y Ecología Un técnico con un perfil profesional prioritariamente en el área arqueológica Un técnico con un perfil profesional del área social Un técnico con un perfil profesional en el área del turismo Una persona, con un perfil de operario de campo, capacitado en labores de control y vigilancia Equipo de caseta de cobro y atención de visitantes Mínimo 2 personas con un perfil de guías turísticos Equipo de apoyo para el trabajo de campo con investigadores Una o dos personas con un perfil científico, preferiblemente una en el campo arqueológico y otra en el campo ecológico FUNCIONES GENERALES y asumir las labores administrativas de oficina Apoyar las decisiones técnicas del área, como órgano de consulta obligatoria pero no vinculante para aspectos tales como investigaciones, intervenciones al recurso y otras. Llevar adelante el Programa de Investigación y manejo de recursos arqueológicos, culturales y naturales Llevar adelante el Programa de Desarrollo Local Llevar adelante el Plan de Manejo de Uso Público Ejecutar las acciones de mantenimiento de equipo e infraestructura, así como las de control y vigilancia y combate de incendios forestales. Atender al público, brindar información a los visitantes, supervisar las visitas, realizar actividades de interpretación para los visitantes, cobro de tiquetes de ingreso, otros. Apoyar, supervisar y darle seguimiento al trabajo de campo que realicen los investigadores que estén desarrollando trabajo dentro del área, ya sea de planta, por contrato o por cuenta propia. OBSERVACIONES inicio mismo de la ejecución del Plan. Se recomienda desde el primer año de ejecución, con una periodicidad de reuniones de una vez cada 6 meses y que sus miembros sean oficialmente declarados por la seriedad de la responsabilidad de sus actos Se recomienda desde el primer año de ejecución Se recomienda desde el segundo año de ejecución Se recomienda desde el cuarto año de ejecución Se recomienda a partir del año 1 de ejecución del Plan Se recomienda este equipo a partir del año 3 de ejecución de este Plan Se recomienda a partir del año 2 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 125 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.1 PROGRAMA DE GERENCIA Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Este programa pretende atender los aspectos relacionados con el componente de administración y manejo operativo del área. Involucra las acciones para atender la gestión y gobernabilidad, así como el control y la vigilancia por parte de la autoridad realizando una gestión encaminada hacia el manejo y la administración sostenible del recurso cultural y ambiental y llevar a la práctica el proceso de construcción, operación y mantenimiento de las edificaciones que se requieran para el manejo de las diferentes actividades dentro del área. La gerencia del área protegida, es la cabeza que orquesta todo el proceso de gestión del área y, en el caso del Parque Arqueológico Plan Grande, este Programa está dirigido al trabajo en cinco ámbitos: 1) Adquisición, custodia y mantenimiento de recursos operativos (equipo, infraestructura) Para realizar las operaciones en el área, se requerirá la compra de equipo y el desarrollo de infraestructura. Será tarea de este Programa, el velar porque se hagan las adquisiciones y, además, que se realicen de la forma más adecuada posible, de manera que se satisfagan las necesidades en el momento oportuno, con el equipo cabal y de la calidad requerida, al menor costo posible. Será responsabilidad del Programa el velar porque el equipo adquirido esté resguardado en un sitio seguro, de manera que sufra el menor daño posible durante su tiempo de no uso, así como también llevar un registro de todos los activos que tenga el área, debidamente identificados y contabilizados, para una efectiva custodia del patrimonio del área. Para las adquisiciones, será importante realizar periódicamente análisis de las necesidades que tiene el área de renovación o incorporación de equipo nuevo, según el desarrollo de la operación lo vaya demandando y los recursos financieros lo permitan. Las compras deberán realizarse buscando la mejor calidad posible. En el caso de la infraestructura, su construcción deberá seguir normas de conducta y de manejo que generen el menor impacto posible, tomando en consideración los aspectos climáticos y morfológicos de la Isla. Evidentemente, dadas las condiciones de la insularidad, los costos y la disponibilidad de materiales, mano de obra y herramientas será una limitante que deberá tenerse en cuenta. La empresa constructora deberá entender que está construyendo dentro de un sitio particular, por lo que deberá estar en disponibilidad de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 126 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE modificar los procedimientos de construcción que se requieran, para evitar los daños en la construcción y la contaminación usual en este tipo de actividades. El uso de materiales amigables con el ambiente y al mismo tiempo resistente a las condiciones de cercanía al mar, un diseño adaptado para el clima del lugar y el uso, fachadas agradables al visitante y, sobre todo, adaptadas para no causar impacto visual, son aspectos importantes por considerar. El tema de la energía y el manejo de desechos son también asuntos que deberán ser estudiados con minuciosidad, en particular porque se trata de una isla y las soluciones adecuadas a estos temas puestas en práctica en el sitio, pueden servir de ejemplo para las comunidades locales y convertirse en procesos de educación ambiental. Se deben diseñar planes de mantenimiento que establezcan políticas, procedimiento y sanciones para aquellos que no los cumplan y que tienen bajo su uso los equipos y las edificaciones. El mantenimiento debe llegar a ser incorporado como parte de la cultura organizacional. 2) Supervisión y fortalecimiento del equipo humano El equipo humano es el recurso más importante del área y es el único elemento capaz de hacer los cambios que se buscan. Esto significa que dependerá de la idoneidad del personal, el éxito en la gestión del patrimonio cultural contenido en el área. En este sentido, hay 7 aspectos importantes por considerar: a. Perfil técnico. Debe tener las capacidades técnicas requeridas para realizar el trabajo, de manera que haya que invertir en él lo menos posible en capacitación. b. Profesionalismo. Debe trabajar profesionalmente, ya sea éste un operario de campo o el Director del área. El profesionalismo implica; responsabilidad, esfuerzo, puntualidad y calidad, más que la idea de un título académico obtenido en una Universidad. c. Motivación e identificación con el sitio. Las personas que trabajen en el área deben amar el sitio, deben querer lo que hacen y para ellos, esto debe ser una forma de vida más que una forma de ganarse la vida. d. Capacidad de aprender. Este tipo de trabajo demanda mucha adaptabilidad, ya que las circunstancias cambian con fácilmente y esto significa que los funcionarios deben tener mucha capacidad para aprender y adaptar sus prácticas y técnicas a las nuevas circunstancias. Una persona a quien no le gusta aprender y obstaculiza el progreso del área. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 127 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE e. Iniciativa. Este es uno de los elementos más importantes en el trabajo, ya que eso permitirá cubrir las eventualidades o las incertidumbres que son tan comunes en el trabajo cotidiano. El que los funcionarios piensen por sí mismos, sean propulsores y tomen acciones sin que necesariamente medien instrucciones, son aspectos que fortalecen la capacidad de respuesta técnica y operativa del área. f. Capacidad de trabajo en equipo. No es posible alcanzar las metas de ninguna organización si no se trabaja en equipo. Esta fortaleza organizacional interna es fundamental para cualquier esfuerzo de coordinación externo con otras instituciones. g. Buenas relaciones humanas. Todo el personal del sitio debe tener excelentes relaciones humanas, tanto a lo interno del equipo de trabajo como con su entorno social externo y esto es fundamental, sobre todo, porque se trata de una organización de proyección pública. Para la buena ejecución de las acciones y metas planteadas en este Plan de Manejo, es importante una buena política de manejo de los empleados y, para eso se recomienda trabajar por objetivos, desarrollando estos 9 pasos secuenciales: 1. Identificar las tareas clave de un empleado. Empezar definiendo qué es lo que se quiere que un empleado logre. Esta definición se deriva de las metas de su unidad. Cuando todos los empleados alcancen sus metas individuales, su unidad habrá alcanzado sus metas generales. 2. Establecer metas específicas y desafiantes para cada tarea clave. Este paso deberá incluir dimensiones de cantidad y de calidad del rendimiento. 3. Especificar las fechas límite para cada meta. Poner una fecha límite realista en cada meta reduce la ambigüedad. 4. Hacer que el empleado participe activamente. Tener empleados que participen en la definición de las metas incrementa la aceptación de las mismas. Sin embargo, la solicitud de la participación debe ser sincera. Los empleados necesitan estar seguros de que usted en realidad está interesado en su participación. 5. Dar prioridad a las metas. Presumiblemente, los empleados tienen múltiples metas. El dar prioridad a las metas anima a los empleados a realizar acciones y gastar esfuerzos en proporción directa con la importancia de cada meta. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 128 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 6. Clasificar las metas por dificultad e importancia. Las metas no deben escogerse porque son fáciles de alcanzar. Al clasificar las metas de acuerdo con su dificultad e importancia, se puede dar crédito a los individuos que tratan de lograr las metas difíciles, aun si no las alcanzaron. 7. Construir mecanismos de retroalimentación para evaluar el progreso de la meta. La retroalimentación permite que los empleados sepan si su nivel de esfuerzo es suficiente o no para lograr la meta. La realimentación debe ser frecuente. 8. Identificar las relaciones entre las metas de cada empleado con las de los otros. Esto es importante para no establecer competencia entre ellos y más bien reforzar el trabajo en equipo, bajo el entendido de que no alcanzarán las metas individuales si no se trabaja en forma conjunta y se aseguran de que todos alcancen las metas individuales. 9. Determinar recompensas por el logro de las metas. El progreso o el logro de las metas deben reforzarse mediante recompensas basadas en el rendimiento. Éstas deben reflejar la dificultad de la meta así como también los resultados de la misma. En todo este accionar, la posición del jefe del equipo es fundamental, sobre todo visto como el líder más que como el que da las órdenes. Además de ejercer un liderazgo positivo y motivador en su equipo de trabajo, debe también promover los cambios que permitan a la organización, el adaptarse a las nuevas circunstancias, oportunidades, retos, amenazas, imprevistos y toda suerte de elementos externos e internos que la afectan. Esta persona debe tener mucha capacidad para tomar decisiones, además debe tener suficiente capacidad técnica para ser como el entrenador de su gente, que su equipo lo respete y lo siga, con mucha claridad de para dónde quiere llevar el barco y con buena disposición a compartir información para mantener la motivación y la claridad en el rumbo que deben tomar las acciones de todos y cada uno de sus funcionarios. El enfoque de este Plan, está basado en procesos fuertes de capacitación, fortalecimiento del trabajo en equipo, liderazgo en las jefaturas y motivación al personal. Esos deben ser los ingredientes principales que conformen la fórmula del éxito en el manejo del recurso humano que se busca en la gestión. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 129 3) PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Control y vigilancia de los recursos arqueológicos y naturales del sitio La principal meta en toda área de protección, ya sea que proteja recursos arqueológicos o naturales, es mantener bajo control las actividades ilícitas o aquellas que están dañando el recurso protegido. En el entendido de que no es posible eliminar del todo estas presiones sobre el recurso, se parte del hecho de que deben ser contrarrestadas en primera instancia, aquellas que son sistemáticas o sea que se realizan de manera continua (no en forma esporádica) y que generalmente están asociadas a beneficios económicos. Tratándose de un sitio pequeño, el control y la vigilancia no son temas complejos, pero, igualmente, requieren un trabajo que puede ser difícil para un solo equipo de trabajo. Desde este punto de vista, se parte de la posición que el control social es el mejor aliado al trabajo de los funcionarios que tienen que vigilar el sitio. Para el desarrollo de este Plan de Manejo, se partió de la premisa de que la mejor estrategia es la formación de aliados locales para realizar un control cruzado de los infractores o para el combate y prevención de incendios forestales. En este sentido, la estrategia consiste en la formación de una unidad de control y vigilancia, que comparta funciones con temas como el mantenimiento 4) Búsqueda de la sostenibilidad financiera para las operaciones del sitio La Dirección del sitio debe procurar los recursos financieros para su buena operación y para esto debe usar como base el Plan de Sostenibilidad Financiera que se formuló junto con este Plan. Esta estrategia está basada en dos componentes: el primero busca reducir los costos de operación del sitio, de manera que sea lo menos oneroso posible el alcanzar los objetivos planteados. El segundo componente busca fuentes de financiamiento para cubrir las necesidades de operación. Así que, la sostenibilidad se obtiene de la combinación de dos grandes acciones; reducción de costos de operación, combinado con una agresiva búsqueda de fuentes de ingresos para el área. Por otro lado, con respecto a las fuentes de financiamiento, se han detectado dos: Recursos gestionados. Son aquellos fondos que se gestionan por medio de propuestas de financiamiento ante agencias cooperantes nacionales o internacionales, así como donaciones de personas físicas, productos de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 130 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE campañas capitales o de cualquier otro mecanismo de levantamiento de fondos. Recursos producidos. Son aquellos que se generan en el área por servicios que ésta ofrece y cobra, como por ejemplo tarifas de ingreso, concesiones de servicios a visitantes, derechos de investigación, servicios ambientales. Para la sostenibilidad del área, se requiere la combinación de estas dos fuentes para tener una mínima diversidad que permita una operación sostenida ante las posibles fluctuaciones en alguna de ellas. Esto debe estar aunado a un esfuerzo importante en la búsqueda de la eficiencia y en un manejo efectivo de los fondos que permita, de manera oportuna, ágil y controlada, el acceso a estos recursos. Mantener ese delicado equilibrio, entre generar, pedir y reducir costos, deberá ser el esfuerzo continuo que permitirá la sostenibilidad financiera del área. 5) Planificación La planificación se entiende en tres niveles que se describen a continuación, más el seguimiento y la evaluación respectiva. C Plan General de Manejo y Gestión Este Plan es el documento rector del proceso que debe llevar al Parque Arqueológico a consolidarse y a ser un motor para el desarrollo de las comunidades circunvecinas. En él deben estar plasmados el sueño, los intereses, las expectativas y las alternativas de cooperación de todos aquellos actores involucrados en su gestión. El plan de manejo debe ser dinámico y esto exige que haya revisiones periódicas y ajustes al mismo, para que tenga validez y actualidad todo el tiempo, tal cual está establecido en el plan de seguimiento contenido en este documento. C Planes Temáticos En el caso de los Planes Temáticos, se recomienda su elaboración con un horizonte de 3 a 5 años. Estos Planes deben estar basados en el Plan de Manejo y Gestión en ningún caso deben reñir con lo que ahí se establezca, ya que eso pondría en caos la dinámica de planificación integral del sitio. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 131 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Son instrumentos de planificación que versan sobre temas puntuales los cuales están determinados por la dinámica misma del área. Esto significa que la cantidad y tipo de temas que deben tratarse por este medio, dependen de los requerimientos de la gestión del área. No deben ser muchos Para el caso de esta área, se recomienda de manera adicional la elaboración de al menos los siguientes planes temáticos complementarios a este Plan General de Manejo: 3 Plan de control y vigilancia 3 Plan de combate y prevención de incendios forestales C Planes Operativos El Plan Operativo es un instrumento de planificación que permite programar de manera específica y detallada, las actividades que se realizarán a lo largo de su período de vigencia. Se recomienda que sea realizado por el equipo que estará a cargo de la ejecución de las actividades Para los planes operativos, se recomienda un horizonte de planificación de 1 año, utilizando como formato un esquema similar al que se propone a continuación: PROGRAMA DE MANEJO Subprograma de Educación Ambiental ACTIVIDAD Taller con niños de la comunidad RESPONSABLE Educador Ambiental COSTO RECURSOS LOGÍSTICOS RECOMENDACIONES MES DE EJECUCIÓN Lps. 3.600 Vehículo Proyector Salón Realizar la convocatoria con tiempo y traer a algunos padres como apoyo Febrero 2006 Estos Planes deberán ser realizados en conjunto con todo el personal, tomando como marco lo planteado en los Planes Temáticos y en el Plan General de Manejo. C Seguimiento y evaluación Parte del proceso de planificación es el seguimiento a las actividades, para lo cual se definen dos tipos de indicadores: 3 de cumplimiento 3 de impacto o éxito. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 132 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Los indicadores de cumplimiento son aquellos que permiten medir de manera tangible, si las actividades se han realizado. Por ejemplo, un indicador de cumplimiento para la actividad del ejemplo anterior es un informe, con fotos y resultados de la actividad. La presentación de este informe es un indicador de que la actividad se realizó. El indicador de impacto o de éxito no se enfoca en el cumplimiento de la acción, sino en sus consecuencias. Estos indicadores permiten saber si las estrategias o los métodos que se están usando, están dando los resultados que se pretende. Esto indicadores no se detallan por actividad en particular ya que, generalmente, el éxito o impacto deseado se alcanza con la ejecución de varias actividades, así que son más genéricos de toda la gestión del sitio. Un indicador de éxito por ejemplo es la cantidad de recurso arqueológico puesto en valor para el disfrute y conocimiento del público, lo cual es el resultado de muchas acciones desarrolladas por los diferentes programas del área. Lo importante es que la Dirección debe procurar un seguimiento al desarrollo de las actividades, tanto para asegurar que se esté cumpliendo lo planificado, como para comprobar que esté dando los resultados esperados. Sólo con un monitoreo y una evaluación constante, es posible aprender y tomar decisiones correctivas a lo largo de la operación del sitio. A continuación, algunas preguntas que se pueden hacer, con el objetivo de medir la efectividad en la Administración del sitio: ¿Cuáles son las medidas financieras que deben tenerse en cuenta para conseguir los recursos que se necesitan? Esto está asociado a la capacidad administrativa para generar, inducir o negociar los fondos requeridos para la operación del área. ¿Qué nivel de productividad con respecto a los objetivos del área tiene que tener el equipo de trabajo y por qué es alta o baja? Se refiere a los productos que al final de cada año, es posible cuantificar y que sean directamente relacionados a la gestión del área. ¿Cuánto ha crecido la operación en el sitio en términos de cantidad de lo que se está haciendo? Tiene relación con el aumento de la capacidad para generar programas, proyectos, actividades en pro de la gestión del sitio. ¿Cuál es el grado de satisfacción de los clientes externos e internos sobre los servicios que se brinda con la gestión? Los clientes externos del área son los visitantes, las comunidades y los actores con quienes se coordinan acciones; los internos son los que ejercen las jefaturas de la institución; en ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 133 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE ambos casos, hay que cuidar la satisfacción de las necesidades de esos clientes. ¿Cuáles son las normas o estándares de calidad que deben tomarse en cuenta para las acciones que se desarrollan en el área? Debe haber una política de calidad en todo lo que se hace que se traduzca en normas o formas de poner un umbral meta. ¿Qué tan efectivo se es para medir los cambios que se producen en el medio y cuán flexible es la gestión que se desarrolla en el sitio como para adaptarse a ellos y seguir siendo efectivos? Se refiere a la capacidad de la administración para abordar situaciones imprevistas o cambios en el ambiente interno y en el externo. ¿Cuál es el nivel de crecimiento profesional-laboral y de satisfacción personal de los empleados? Está referido al hecho de que la Administración debe preocuparse por el crecimiento profesional y personal de sus empleados. ¿Qué tanto está aceptada la gestión por las personas e instituciones que interesa tener como aliadas? Una organización como ésta, debe ser aceptada por las comunidades, actores locales, instituciones de Gobierno y, en general, por todo el público con el que tiene relación. ¿Cuán integrada está la gestión al entorno del trabajo en el que se desenvuelve? La Administración debe procurar un liderazgo en la zona en la que opera, de manera que tenga la capacidad de sumar recursos de otras organizaciones e instituciones de Gobierno, en beneficio de sus actividades y objetivos. Para los efectos de este Plan, el concepto de comanejo está relacionado con la alianza que conforman dos organizaciones, para gestionar un espacio de territorio que está sometido a alguna categoría de manejo. Esto significa que, necesariamente, deberá haber participación de ambas partes en la gestión del área. Para efectos de este programa en particular, no importa el estilo de gestión que se realice pues los principios para una buena administración siguen siendo válidos. El hecho de que el área se desarrolle bajo un esquema de gestión compartida, es una oportunidad importante de unir dos fortalezas; la agilidad y versatilidad que permite la gestión en manos privadas, con la fuerza y potestad que tiene la gestión pública. Claro que también se unen las debilidades de ambos esquemas y, es ahí donde una gestión administrativa eficiente, sabrá compensar las debilidades de una con las fortalezas de la otra. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 134 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Una referencia sobre los conceptos y prácticas alrededor del comanejo, puede ser encontrada en este documento en el apartado del Modelo de Gestión, lectura previa que se recomienda para el análisis de este Programa. Tabla 3. Detalle del Programa de Gerencia y fortalecimiento institucional OBJETIVOS DE PROGRAMA Desarrollar y mantener las capacidades técnicas y operativas requeridas para la adecuada gestión del Parque arqueológico (Objetivo Estratégico Nº 5) ALIANZAS ESTRATÉGICAS -Municipio de Guanaja -Universidades con presencia en la zona Administrar adecuadamente los recursos operativos existentes (Objetivo Estratégico Nº 5) Consolidar el trabajo en equipo para el desempeño de las actividades planificadas (Objetivo Estratégico Nº 5) Dotar al Parque, del financiamiento mínimo requerido para la ejecución de las actividades planificadas (Objetivo Estratégico Nº 5) Desarrollar la infraestructura requerida para la gestión efectiva del Parque Arqueológico, con el menor impacto posible (Objetivo Estratégico Nº 5) Reducir la incidencia de la extracción ilegal de piezas arqueológicas dentro y en las inmediaciones del Parque (Objetivo Estratégico Nº 6) Reducir la incidencia de incendios forestales dentro y en las inmediaciones del Parque Arqueológico (Objetivo Estratégico Nº 6) ESTRATEGIAS DE ABORDAJE - Identificando y contratando el personal idóneo faltante - Implementando una buena estrategia de capacitación permanente para el personal - Identificando y adquiriendo los recursos operativos mínimos necesarios para la buena operación del sitio - Creando un marco de procedimientos adecuados para el inventario, uso, mantenimiento y custodia de los recursos operativos - Desarrollando en el personal destrezas para el trabajo en equipo por medio de actividades de capacitación - Manteniendo un esquema de motivación permanente para el personal - Fortaleciendo el liderazgo sobre ellos - Visualizando un esquema de financiamiento por medio de una estrategia basada en tres fuentes de fondos; Gobierno, donantes y recursos generados por cobro de tarifas -Diseñando y construyendo la infraestructura identificada como importante para el Parque Arqueológico -Diseñando un buen programa de mantenimiento para la infraestructura -Policía local -Involucrando a las comunidades locales en la vigilancia del sitio, por medio de comités de apoyo -Promoviendo en el personal de control, esquemas efectivos de vigilancia -Involucrando a las comunidades locales por medio del establecimiento de brigadas para el combate y prevención de incendios forestales ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 135 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.1.1 Subprograma de Comanejo Este es el Subprograma que se ocupa de garantizar el buen funcionamiento del esquema de comanejo diseñado para la gestión del área. Dentro del Programa de Desarrollo Local se han diseñado una serie de actividades que tienen que ver con la formación de una organización que será la encargada de realizar el Convenio de comanejo con las autoridades competentes. En este sentido, no se prevén dentro de las actividades de este Subprograma, las requeridas para el inicio de este proceso. Este Subprograma aparece en escena cuando ya se ha firmado el acuerdo y define las actividades que se requerirán para sostenerlo en el tiempo, con una operación normal. En el apartado de este Plan de Manejo dedicado al modelo de gestión, se ha incorporado una extensa explicación sobre este tema, dentro del cual es posible encontrar conceptos y recomendaciones importantes para el funcionamiento de este Subprograma, por lo que se recomienda su lectura complementaria a este texto. Tabla 4. Subprograma de comanejo METAS ACCIONES Firma y ratificación del convenios de comanejo entre el IHAH y la ONG local Realización de 6 reuniones al año Consolidación jurídica de la figura de Comanejo Capacitar al 100% de los miembros, en temas relacionados a la gestión del área Capacitar al 100% de los miembros, sobre el accionar en el campo del área Dotar al 100% de los miembros del Comité de comanejo, de información financiera, logística y de cumplimiento del trabajo de campo programado Reuniones de la comisión de Comanejo Capacitación a los miembros de la Comisión Giras y visitas de campo de la Comisión Manejo y seguimiento administrativo de la Comisión AÑO 1-10 1-10 1-10 1-10 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO Realizar el proceso de manera participativa y consultado a todos los interesados Realizar las reuniones con un carácter formal y bajo el esquema de acuerdos vinculantes Realizar cursos, charlas y discusiones sobre temas importantes aprovechando las reuniones del comité Las giras de campo y el que sean invitados a todas las actividades del área, son formas efectivas de mantener informados a los miembros de la Comisión 1-10 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Convenio vigente Memorias de las reuniones Informes de las sesiones de capacitación Informes de gira o de visita Memorias de las reuniones e informes de giras en las que se discutan estos temas 136 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.1.2 Subprograma de Administración Este es el Subprograma que se ocupa de los recursos operativos y del personal. Se encarga de trabajar los siguientes temas en la gestión del sitio: 3 3 3 3 3 Contabilidad interna del sitio Proveeduría Control de activos Trámites de aspectos relacionados con los recursos humanos Seguimiento a la planificación En áreas con pocos recursos, a veces la figura del Jefe de Operaciones de Campo y del Director se funden, ante lo cual aparece el gran problema de que el Director invierte la mayor parte de su tiempo en labores administrativas del accionar del área y deja por fuera labores estratégicas importantes. Esto lo puede convertir en una persona excesivamente ocupada, pero poco productiva desde el punto de vista de los requerimientos para el desarrollo de la gestión del área. Es por esa razón, que se recomienda la existencia de un jefe de operaciones o encargado administrativo que sea quien desarrolle la mayoría de las acciones propuestas en este Subprograma, pero se deja a las posibilidades financieras reales el poder contar con esta figura. Es importante tener políticas claras con respecto a la contratación de personal. Se debe favorecer la contratación de personas de la isla, en tanto cumplan con el perfil, o al menos puedan ser llevados a él, con una razonable inversión en capacitación. En los esquemas de ONG como la que se espera que maneje este sitio, la flexibilidad para conseguir recursos y administrarlos es una fortaleza importante que debe ser combinada con buenos sistemas de control, para evitar cuestionamiento en el futuro. Un cuidado especial debe tenerse a la hora de manejar los aspectos administrativos del Parque y los de la ONG, encargada de su Comanejo. Estos recursos pueden estar junto pero no fundidos, siempre es importante saber cuánto cuesta la gestión del Parque de manera independiente, para efectos de medir eficiencia y justificar la búsqueda de fondos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 137 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 5. Subprograma de administración M ETAS ACCIONES 100% del personal requerido contratado con el perfil idóneo Identificar los perfiles, funciones y requisitos para todo el personal idóneo requerido Diseñar y ejecutar un proceso de selección y contratación de personal Al menos el 75% del personal debidamente capacitado para realizar sus funciones Contar con el 100% del equipo básico necesario para la buena operación del sitio AÑO 1 1 Diseñar un Plan de Capacitación 1 Implementar los eventos de capacitación establecidos en la estrategia Identificar detalladamente los requerimientos de equipo básico que tiene el sitio 2 al 10 Cada 2 años Compra del equipo faltante Cada 2 años El buen manejo del 100% de los recursos operativos disponibles Diseño de un Plan de Mantenimiento Diseño de un sistema de inventario y control de custodias de equipos Cada 3 años 1, 4 y 8 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO -Buscar apoyo por medio de trabajos de estudiantes en carreras de Recursos Humanos o Administración para la identificación de perfiles y funciones, así como para el diseño del proceso de selección y contratación -Contratar el diseño del Plan de Capacitación por consultoría. -Analizar la posibilidad de establecer una Red de Aprendizaje como elemento del Plan -Es mejor contratar los eventos con equipos de instructores externos a la Institución -Documento con perfiles y funciones -Esto se puede realizar con voluntarios estudiantes de universidades que requieran hacer su trabajo final de alguna materia de la carrera de Administración -Establecer políticas de compra de equipo, que abarquen temas tales como; el precio versus la calidad, la garantía, la disponibilidad de repuestos y otros aspectos por considerar -Tomar en consideración las especificaciones del fabricante -Esto se puede realizar con voluntarios estudiantes de universidades que requieran hacer su ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI -Documento con el diseño del proceso -Documento con el Plan de Capacitación -Memorias de los eventos de capacitación -Informe bienal de requerimientos de equipo básico -Equipo adquirido -Documento actualizado del Plan de Mantenimiento -Sistema de inventario actualizado 138 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS 100% con buena actitud para el trabajo en equipo 100% del personal motivado ACCIONES Taller anual para la motivación hacia el trabajo en equipo Diseño de una batería de mecanismos de motivación Implementación de la batería de mecanismos de motivación 100% del personal identificado con el Administrador Fortalecer las capacidades técnicas del Administrador en el tema de liderazgo Contar con el 100% de los recursos básicos necesarios para una buena gestión del área Desarrollar una Estrategia para la Sostenibilidad Financiera Desarrollar un sistema de cobro por servicios prestados a los usuarios turísticos y científicos del sitio Desarrollar lobby político con los funcionarios de gobierno que toman decisiones presupuestarias que afectan al sitio Presentar de manera continua, Propuestas de Financiamiento a Donantes interesados en el recurso AÑO 1-10 1-10 1-10 Cada 2 años 1y5 3 1-10 1-10 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO trabajo final de alguna materia de la carrera de Administración -Contratar un consultor externo que desarrolle el tema con el personal -Diseñarla a lo interno, de manera que las acciones de motivación sean establecidas por el mismo personal -Respetar el mecanismo y asegurarse de que la motivación sea justamente aplicada -Cursos permanentes de capacitación y refrescamiento de conceptos para el Administrador -Tomar en cuenta el tema de eficiencia en la operación como parte de las estrategias de sostenibilidad -Analizar las experiencias de otros países y recurrir a expertos en el tema tarifario -Tomar en cuenta especialmente a las personas de la Secretaría de Hacienda -Utilizar el sistema de giras de campo para identificar a los funcionarios con el recurso -Mantener un esquema de donantes sistemáticos, de manera que se tenga una fuente continua de fondos, pero sin dejar de buscar la diversificación ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI -Memorias anuales de los talleres -Documento con la batería de indicadores diseñado -Mecanismos de motivación implementados -Informe de los cursos -Documento con la estrategia -Sistema de tarifas funcionando Informes de giras realizadas Documentos de propuestas presentados 139 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.1.3 Subprograma de Control y Vigilancia Este es el Subprograma que se ocupa de garantizar que se cumplan las normas y reglamentos establecidas en el Plan de manejo y en el marco jurídico del país. Desarrollan acciones en cuatro grandes ámbitos fundamentales: 3 3 3 3 Control de los incendios forestales Control de las actividades ilícitas como el saqueo, cacería, tala Protección a los recursos operativos (infraestructura y equipo) Trabajo con las comunidades con comités de apoyo Los Programas de control y vigilancia tienen una de las tareas más importantes del área y es cumplir con el mandato de proteger el recurso, sea este arqueológico o natural. Este es el principal sentido que tienen los sitios arqueológicos y las áreas naturales protegidas. Para esto, el Subprograma de control y vigilancia tiene como instrumento de trabajo la legislación vigente, desde lo que establece el Plan de Manejo, las directrices administrativas, el marco jurídico nacional e internacional. Un personal que trabaje en este tipo de funciones, deberá tener claridad de aquellas normativas, que sirvan para hacer cumplir sus funciones. La meta principal de estos programas no debe ser la erradicación de todas las actividades ilícitas, porque ésta es una meta poco realista, en la mayoría de los casos. Sin embargo, sí debe haber una meta importante que es la erradicación de todas las actividades ilícitas en el área que se realizan sistemáticamente. Un miembro de la comunidad que, en una ocasión robe una de las piezas arqueológicas del sitio para colección o para regalo, no es un problema serio o significativo, aún cuando de igual manera se debe atender. Pero una persona que saca piezas del sitio y las vende, teniendo todo un mercado detrás de él que lo motiva, sí es un problema que un equipo de control y vigilancia debe atacar prioritariamente. Este último tipo de delito, es el que se debe tener como meta para erradicarlo en un 100% del área, porque sus impactos son importantes. También se deben diferenciar los ilícitos, las amenazas, ya que hay algunas acciones que la ley no prohíbe y que son igualmente impactantes, como por ejemplo los incendios forestales que pueden ser permitidos como práctica agrícola, pero que impactan el ambiente. De igual forma hay acciones que son prohibidas y no necesariamente significan un impacto para el ambiente, como por ejemplo un investigador que realice una labor sin permiso, es un ilícito que, a la postre, podría no ser para nada problemático para el recurso, pero igualmente es un ilícito por estar violando la normativa vigente. Conocer esta diferencia y lo expuesto anteriormente, en referencia a los delitos sistemáticos, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 140 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE es un elemento importante a la hora de priorizar las acciones de este equipo de control y vigilancia. Un elemento que se ha tomado en consideración para el diseño de este programa es la participación ciudadana, como parte de lo que se conoce como el control social. Es evidente que el trabajo de una o dos personas no será suficiente, así que sin el apoyo de la gente de las comunidades circunvecinas, este trabajo será infructuoso. Es por esto que se prevé la formación de comités locales de apoyo que son organizaciones de la comunidad, promovidas por el área y que buscan contribuir con las acciones de control y vigilancia. El esquema de Brigadas para el Combate de Incendios Forestales es frecuente en la región centroamericana y ya hay mucha experiencia en este campo. También el esquema de comités de vigilancia, que son coadyuvadores del cumplimiento de las leyes y deberán trabajar de la mano y supervisión del personal del área. Los miembros de estos Comités son voluntarios y, como tales, requieren mucha atención, supervisión, seguimiento, apoyo, motivación y, sobre todo, satisfacción personal que es en realidad el salario por el cual se mueven estos grupos. Para realizar un buen trabajo, ese equipo de control y vigilancia una vez que tenga al menos un año de trabajo y experiencia de campo, deberá hacer el esfuerzo por realizar un Plan de Control y Vigilancia y revisarlo al menos cada 3 años. En este Plan se resume todo lo aprendido sobre los problemas de ilícitos que tiene el área, además se identifican las áreas más críticas, en lo que se conoce como una zonificación de amenazas, se visualizan estrategias para contrarrestarlas y se definen recursos necesarios, tareas, responsables, cronogramas y otros aspectos relevantes en este tipo de planificación. Este Plan de Control y Vigilancia será, de ahí en adelante, el rector de sus acciones y al igual que todo plan, deberá contar con un esquema de monitoreo para verificar su cumplimiento. Por último, es importante resaltar que toda acción de campo de control y vigilancia, deberá ser realizada bajo el esquema del PPEE. Este esquema plantea cuatro pasos por seguir para cada actividad de patrullaje; 1) Planificación: se refiere a la planificación previa de la acción para que todos sepan lo que se va a hacer 2) Preparación: se refiere a preparar el equipo, los suministros y toda lo necesario para la acción 3) Ejecución: se refiere al desarrollo de las acciones mismas 4) Evaluación: se refiere a la evaluación posterior de las acciones y a la preparación del informe respectivo. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 141 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 6. Subprograma de control y vigilancia M ETAS ACCIONES Formación de al menos un Comité de Vigilantes Voluntarios Locales Diseño y ejecución del proceso para la convocatoria y seguimiento a la formación de un grupo de voluntarios Formación y capacitación de un equipo de Control y Vigilancia, que opera bajo el Modelo de PPEE: planificación, preparación, ejecución y evaluación efectiva de operativos de vigilancia Diseño e implementación e un Plan de Control y Vigilancia Diseño y ejecución del proceso para la convocatoria y seguimiento a la formación de 3 grupos de brigadistas voluntarios Reducción sistemática hasta llegar a 0%, de las incursiones ilegales dentro del predio Formación de al menos 3 brigadas de control y prevención de incendios forestales AÑO 1-10 2 2y6 1-10 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO -Capitalizar la experiencia que existe en las áreas silvestres protegidas respecto del tema del voluntariado -Grupo conformado y activo -Se debe tener especial cuidado con el perfil del funcionario, por lo delicado de este tipo de labor -El plan debe establecer zonas críticas, descripción de los mecanismos usados por los infractores, tácticas recomendadas para localización de infractores, sitios y frecuencia de patrullajes y otros elementos que permitan una buena planificación de las acciones -Grupo formado y operando -Existe mucha experiencia en la formación de brigadas comunales contra incendios en Centroamérica que puede ser capitalizada en este sentido -Plan diseñado -Brigadas funcionando 13.1.4 Subprograma de Infraestructura El subprograma de Infraestructura tiene que ver con el diseño, construcción, desarrollo y mantenimiento de todas las construcciones por realizar dentro del Parque Arqueológico Plan Grande. Es el responsable de proveer las soluciones para atender los requerimientos del Parque Arqueológico, mediante la materialización, mantenimiento y operación de cada una unos de los proyectos arquitectónicos y de ingeniería programados. En la primera etapa se planea y diseñan las soluciones por implementar, luego en las etapas posteriores se materializan los proyectos y, en el tiempo de su operación, se mantienen las construcciones, con el fin de proveer en forma continua, el nivel de servicio para el cual fueran diseñadas. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 142 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE C Definición de proyectos considerados en el Subprograma de Infraestructura. Los proyectos generales para el funcionamiento del sitio generan la infraestructura básica que son: 1. Manejo de Aguas Residuales, 2. Suministro de Energía, 3. Comunicaciones, 4. Suministro de agua, 5. Manejo de Residuos Sólidos y Cero Basuras, 6. Caminos y Muelle, 7 Parqueos y los de usos específicos materializados en edificaciones. Construcciones • Centro de Visitantes: A 1.1 Salón de reuniones 2.2 Batería de Baños 3.3 Centro de Interpretación • Centro de visitantes : B 1.1 Cocina 2.2 Comedor 3.3 Almacén de Artesanías – Depósito 4.4 Administración – Depósito • Laboratorio 1.1 Cubículos para 6 investigadores con estanterias 2.2 Servicios sanitarios- wc-ducha- lavamanos 3.3 Área de trabajo con mesones • Alojamiento Investigadores Externos 1.1 Acceso 2.2 Área de dormitorio – 2 dobles 3.3 Closet 4.4 Batería de Servicios • Vivienda Guarda Parque 3 personas a. Acceso b. Tres dormitorios c. Sala Comedor –Cocina – zona de ropas d. Baño • Miradores • Señalización • Garitas de observación. • Zona de Camping (opcional) 1.1 Servicios sanitarios 2.2 Lavado de ropas 3.3 Facilidades de Camping. Las metas, acciones y recomendaciones metodológicas del subprograma se definen claramente en el siguiente cuadro. Incluye las fases previstas para su realización de acuerdo con el cronograma del Plan en las etapas de creación, consolidación y desarrollo previstas para el Parque Arqueológico. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 143 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 7. Proyecto Nº 1. Aguas residuales OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Establecer las pautas para el montaje de los sistemas de manejo de aguas residuales domésticas a través de pozos sépticos en el área del Parque, a fin de mitigar los impactos originados por la producción de aguas servidas. Municipalidad de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social. a. Con base en el análisis de la problemática ambiental se determinará la construcción de sistemas de tratamiento de aguas servidas en todas las unidades componentes de la de infraestructura física. 2. Generación voluntaria de cero aguas residuales sin tratar, arrojadas en forma incontrolada al subsuelo o cauces naturales. El sistema de pozos sépticos es la alternativa más práctica y económica para el tratamiento de aguas servidas provenientes de las instalaciones de los centros de administración y atención al visitante, ya que no se dispone de un sistema de red de alcantarillado. IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir el aporte de aguas residuales sin tratamiento al subsuelo. - Pozo séptico para caseta de vivienda del vigilante. - Disminuir la contaminación de las corrientes hídricas superficiales y subterráneas. - Procurar un adecuado saneamiento básico - No contribuir a la morbilidad en el sector rural. - Pozo séptico para el Área de administración Anexo técnico No. 1 explica el sistema. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI - Pozo séptico para el área de laboratorio - Pozo séptico para área de visitantes - Pozo séptico para el área de investigadores externos - Pozo séptico para zona de camping. 144 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 8. Proyecto Nº 2. Suministro de energía OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Establecer las pautas para el aprovisionamiento de energía para las zonas de donde se levante infraestructura en el área del PARQUE, con el fin de proporcionar los niveles de confort requeridos para el trabajo de los investigadores, la realización de actividades cotidianas de manejo del centro y proporcionar los niveles de servicio adecuados para la atención de visitantes. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Publicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas en el uso de fuentes de energía sustitutiva o alternativa a la energía eléctrica. Por ejemplo Solar con paneles fotovoltaicos y eólica generada en turbinas; que son tecnologías verdes que son más amigables con el medio ambiente A. La Energía Eléctrica es la fuente más económica y fiable de energía, con la menor inversión inicial si está disponible. B. Con base en el análisis de infraestructura de redes de energía eléctrica existente en inmediaciones del PARQUE, se pudo establecer que a 280 m existe red área de suministro de baja tensión alimentada con transformador ubicado en inmediaciones del casco urbano del corregimiento de Santiago, a una distancia total de 530 m aprox. El consumo estimado de energía para el parque es de en 50 KVA. C Utilización de energía alternativa cuya inversión inicial es mayor, costos de mantenimiento altos; pero de operación bajos, siempre será bienvenida si se logra conseguir apoyo de financiación de una agencia de cooperación internacional; el PARQUE es un excelente móvil de divulgación y que puede llegar a visualizar como otro elemento de la interpretación; armónico con el medio ambiente. IMPACTOS ESPERADOS - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir el consumo de energía con construcciones diseñadas y especificadas con base en arquitectura bíoclimática. - Disminuir la cantidad de iluminación artificial, aprovechando al máximo la iluminación natural. - Evitar al máximo la ventilación artificial, procurando construcciones Geométricas rectangulares con el lado mayor en el sentido esteoeste. Priorizar en el diseño la formación de corrientes de ventilación natural que minimicen los requerimientos mecánicos. - Utilización de gas para procesos de cocción de alimentos, que es más eficiente térmicamente ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - Suministro e instalación de transformador eléctrico de mínimo 37,5 KVA. trifásico - Suministro y tendido de red área de media tensión entre el último transformador y el transformador por instalar. - Suministro e instalación de tablero de distribución con sistema de medida y protecciones en Sede Principal. - Acometida parcial a Caseta de Portería y caseta del vigilante. - Acometida parcial a zona de camping. - Acometida parcial a Laboratorio y Vivienda y Facilidades a Investigadores. 145 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 9. Proyecto Nº 3. Comunicaciones OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS -Establecer las pautas para dotar de comunicaciones el área del Parque y asegurar los canales de comunicación de los funcionarios en tiempo real para la mayor eficiencia de los procesos y procurar los canales de informática apropiados para el desarrollo de los procesos de investigación por realizar en los Centros. Brindar a la comunidad de la zona de influencia inmediata las mismas oportunidades de comunicación. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten en proyectos estratégicos para comunidades vulnerables al empleo de recursos informáticos para la difusión del Internet social. - HONDUTEL, empresa Hondureña de Telecomunica ciones. A. Los sistemas de comunicación son cada vez más versátiles y de menor costo, la telefonía satelital e inalámbrica hacen posibles los accesos a la red de comunicaciones anteriormente inviables por cableado físico. B. Con base en el análisis existente de infraestructura de redes de telefónicas y de comunicaciones en general y consultados los programas de expansión telefónica e instalaciones de red de banda ancha es factible la instalación de equipos de comunicaciones que permitan la conexión vía telefónica, la transmisión de documentos por fax, la conexión a la Internet. C. Comunicación vía radio permanente entre los funcionarios del CENTRO. IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos derivados de la carencia de medios de comunicación. - Disminuir los tiempos de reacción para atender el funcionamiento del centro. - Suministro e instalación de sistema de comunicaciones vía radio para funcionarios. - Suministro, tendido e instalación, de una red LAN para navegar en la red Internet - Disminuir los desplazamientos que requieran los administradores e investigadores para poder acceder a información. - Suministro, tendido e instalación redes telefónica posibilitar las comunicaciones para los funcionarios, investigadores y visitantes. - Suministro y mantenimiento, de un subprograma de comunicación móvil externo para funcionarios estratégicos. - Aumentar los niveles de escolaridad de la población en la zona inmediata de influencia al permitir el acceso de los moradores a la Internet. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 146 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 10. Proyecto nº 4. Agua potable y para actividades OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Establecer las pautas para el aprovisionamiento de agua potable y para servicios en todas las zonas de donde se levante infraestructura en el área del Parque, con el fin de proporcionar los niveles de comfort requeridos para el trabajo de los investigadores, la realización de actividades cotidianas de manejo del centro y proporcionar los niveles de servicio adecuados para la atención de visitantes. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Publicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional A. Garantizar la disponibilidad continua de Agua Potable y para la atención de servicios es vital para que se desarrollen los procesos esperados en los centros. El consumo estimado de agua potable en temporada será de 7 3 m por día. B. Con base en el análisis de infraestructura de redes de acueducto existente en inmediaciones del PARQUE, se pudo establecer la existencia de red veredal 280 m, que permitirá una conexión directa probablemente utilizando sistemas de bombeo intermedio para llegar a los puntos de consumo dentro del centro. C. La perforación de pozos profundos para garantizar el suministro del líquido, deberá corresponder a la municipalidad para atender a la población mayor a la del parque, pero se deberán otorgar las servidumbres para este servicio IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área sobre cuencas. - Acometida externa al predio desde red existente a las inmediaciones de los centros de visitantes en el parque. - Disminuir el índice de morbilidad y enfermedades estomacales en la población en el centro. - Disminuir la deserción de funcionarios, visitantes e investigadores por la baja calidad de vida en el centro. - Disminuir el desperdicio de agua potable y optimización del recurso hídrico, utilizando prácticas ahorradoras de agua potable en cisternas, lavamos y duchas; implementar sistemas de registro de consumo para monitorear fugas y desperdicios - Estación de Bombeo Intermedia para llevar el agua al sitio ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Aprovechamiento de aguas lluvias para labores de jardinería y lavado de utensilios. - Construcción de tanques de almacenamiento general para el centro con su caseta de bombas. - Suministro e instalación de tanques intermedios en subcentros de consumo. - Acometida parcial a Laboratorio y Vivienda y Facilidades a Investigadores. 147 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 11. Proyecto Nº 5. Manejo de residuos sólidos y cero basura IMPACTOS OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS ESPERADOS 1. Establecer las pautas para la disposición adecuada de la totalidad de residuos sólidos y manejo eficiente de las basuras producidas en el interior de la zona del PARQUE. 2. El PARQUE ARQUEOLÓGICO deberá ser un hito para la comunidad adyacente del manejo apropiado en el manejo de los residuos sólidos y basuras para que motive a las comunidades vecinas y las convoque a apropiar dichas tecnologías en su habitat. -Municipio de Guanaja. -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten en proyectos estratégicos para comunidades vulnerables en el manejo eficiente de las basuras y los residuos sólidos. A. La combinación de estrategias para lograr la disposición eficiente de residuos sólidos es óptima para el abordaje del problema. B. Se dispondrán contenedores para clasificar y almacenar las basuras. C. Se hará un transporte eficiente de los desechos hasta los sitios de disposición final. D. Se implementarán sistemas de compactación de residuos sólidos y desechos reutilizables, la construcción e instalación de pequeños incineradores y enterramiento técnicamente apropiado de basuras con la disposición adecuada de los lixiviados resultantes E. Subprograma de Educación ambiental para comprometer al residente y visitante en el empleo de las prácticas ambientales sanas. F. Subprograma de difusión de prácticas de manejo eficiente de residuos para que la comunidad adyacente lo apropie - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir insectos y roedores. - Disminuir la generación de malos olores. - Impedir la contaminación de suelos y aguas. -Evitar la contaminación visual y el detrimento estético del área. -Evitar enfermedades transmitidas por el ciclo de de la mosca como: gastrointestinal es, tifoidea, paratifoidea, disentería bacilar, amibiasis, diarrea infantil, entre otras enfermedades. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - Suministro e instalación de recipientes para recolección separada de basuras y desechos. - Suministro e instalación de contenedores temporales de mayor tamaño para almacenamiento temporal. - Suministro e instalación de un compactador de desechos con su infraestructura para su funcionamiento. - Suministro e instalación de incineradores pequeños de desechos. - Microrrellenos o enterramiento de basuras, técnicamente cubiertos y con control de lixiviados. - Tratamiento de lodos producidos por los pozos sépticos. 148 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 12. Proyecto Nº 6. Caminos y muelles OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Solucionar los inconvenientes de movilidad y transporte a los futuros usuarios, para integrar la población flotante a la dinámica social y económica de la zona, con medios de comunicación continuos y eficientes. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten en proyectos estratégicos El proyecto identifica la realización de obras de mejoramiento, mantenimiento y conservación de la infraestructura vial, tales como rediseño y construcción de banca, manejo de taludes y aguas superficiales. B. Las vías actualmente construidas están diseñadas para la época de verano, pero deben operar en todas épocas del año. Por el tamaño de las inversiones requeridas éstas deberán ser ejecutadas en forma directa por SOPTRAVI, pero el IHAH deberá actuar proactivamente en funciones de cabildeo para que el gobierno nacional priorice la intervención de la vía. 2. Conservación mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura vial y establecer las pautas de acción en lo concerniente al manejo de taludes y aguas superficiales. IMPACTOS ESPERADOS Disminuir la afectación al paisaje natural. - Disminuir los efectos de desestabilización de los terrenos sobre los cuales se ubican los taludes -Alteración permanente de los drenajes naturales. - Disminuir los procesos erosivos - Disminuir el aporte de sedimentos a las corrientes hídricas. - Mejorar pendientes curvas y bancas inapropiadas para el transporte. - Mal estado y alto deterioro de la malla vial. - Disminuir el manejo inapropiado de escombros y explotación de materiales pétreos ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - Construcción de 550 m lineales de camino para unir vialmente las diferentes zonas del parque. - Realizar las labores de veeduría ciudadana en la región, interponiendo las acciones o recursos del caso. - Realizar acciones de cabildeo para llamar la atención del gobierno central en la problemática vial de la región. - Diseño y construcción de un muelle turístico de madera, para el acceso de turistas a la zona del parque y que genere identidad con la arquitectura caribeña. 149 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 13. Proyecto Nº 7. Parqueos OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Solucionar los inconvenientes de movilidad y transporte a los futuros usuarios, para integrar la población flotante a la dinámica social y económica de la zona, a través de medios de comunicación continuos y eficientes. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten en proyectos estratégicos A. El subproyecto identifica la realización de obras para dotar al PARQUE ARQUEOLÓGICO, de plataformas para estacionamiento de vehículos en general y buses de transporte de turistas o estudiantes B. Manejo de grupos en inmediaciones del parque de tal forma que generen la menor afectación a las actividades científicas y académicas que allí se realizan. El primer impacto del visitante lo realiza en el momento del abordaje a la zona de uso público del parque. 2. Construcción Conservación mantenimiento y zonas para parqueaderos de la futuros visitantes, investigadores y del personal del PARQUE C. Zonificar las zonas de estacionamiento para el uso del cliente interno y externo. IMPACTOS ESPERADOS Disminuir la afectación al paisaje natural. -Disminuir los efectos de desestabilización de los terrenos cobre los cuales se ubican los taludes -Alteración permanente de los drenajes naturales. -Disminuir los procesos erosivos -Disminuir el aporte de sedimentos a las corrientes hídricas. - Disminuir el manejo inapropiado de escombros y explotación de materiales pétreos. -Disminuir el impacto de ventas callejeras o ambulantes en forma no organizada formalmente que produce malestar al visitante y degradación del ambiente circunvecino. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - Construcción de zona de parqueadero de visitantes y buses, camiones, en la zona de uso público en 2 una área de 125 m - Construcción de zona de parqueo para funcionarios e investigadores en la zona de uso público al interior del predio principal. - Realizar obras de empradización, jardinería y siembra de barreras naturales con arbustos para disminuir el impacto al paisaje natural que producen los vehículos estacionados. - Construcción de plazoletas o espacio de giros de retorno 150 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 14. Proyecto Nº 8. Centro atención al visitante OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Proporcionar al usuario interno las facilidades para que ejecute sus funciones o trabajo y al externo, locaciones que agraden su estadía mientras realiza la visita al PARQUE ARQUEOLÓGI CO. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permitan utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. Altas Especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas. IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en planta de 2 122 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 184 m , que genera una área 2 de aleros de 62 m - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros. - Área de Cafetería con una área total 2 de 60 m distribuidos en 32 2 m de comedor, 12 m2 de cocina y 6 2 m de alacena. Estos espacios se conectan a un 2 jardín de 16 m . - Área de Recepción y atención general al visitante con un 2 tamaño de 18 M . - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura. Brindar niveles de confort al visitante durante su recorrido. - Utilización de gas para procesos de cocción de alimentos, que es más eficiente térmicamente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI -Área administrativa con un tamaño de 18 2 m , dividida en dos 2 espacios de 12 m 2 y 6 m para bodega - Muestra Artesanal con un 2 área 36 m , para exhibir y vender productos de la región, dentro este espacio existe una 2 bodega de 12 m . En este espacio se ofrecerá servicio de Internet, abierto a la comunidad. 151 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 15. Proyecto Nº 9. Centro de interpretación OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Informar al visitante acerca de los elementos arqueológicos, étnicos, culturales y tradiciones que se dieron por las culturas ancestrales en el sitio al que está abordando, donde se le proveerá la información básica del PARQUE ARQUEOGICO de una manera interpretativa, con secuencia lógica planeada, que motive al visitante a comprender los procesos culturales que se vivieron en la antigüedad y que apreciará durante su recorrido. 2. Centro de interpretación es un elemento de apoyo, NO la atracción del PARQUE. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente. B. Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática. C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas lluvias recolectadas IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en planta 2 de 144 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 208 m , que genera una área 2 de aleros de 64 m - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura y manejo adecuado de escombros. - Disminuir y regular los - Área de interpretación cubierta al interior 2 de 36 m , con unas circulaciones vinculadas de 24 2 m , esta sala se complementa con las exhibiciones a sitio abierto. - Salón de Reuniones y exhibición mural. Espacio cerrado con centro libre para acomodación en uso múltiple en cuyas paredes hay piezas con elementos de interés del sitio. - Batería de Baño en dos cuerpos para hombres y mujeres con una área en planta de 2 24 m , con servicios para tres personas de cada sexo requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura - Brindar niveles de confort al visitante durante su recorrido. - Utilización de gas para procesos de cocción de alimentos, que es más eficiente térmicamente ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 152 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 16. Proyecto Nº 10. Vigilancia y control OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Proporciona r al Parque de los elementos de infraestructu ra que permitan tener un adecuado control de acceso y monitoreo del área que permitan al observar la ocurrencia de novedades para actuar en forma oportuna y aplicar el plan de contingenci a. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para la comunidad vulnerable y académica. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente. 2.Garantizar la presencia en las 24 horas del personal que atienda el programa con el menor costo posible dentro de una relación beneficio / costo positiva B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas. IMPACTOS ESPERADOS - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales para emplear durante la operación de la infraestructura. - Brindar facilidad de observación para poder ejercer un adecuado control. - Disminuir los costos asociados al programa por personal empleado. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - ESTRUCTURA VIVIENDA DEL VIGILANTE Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en 2 planta de 64 m y con una área cubierta a cuatro 2 aguas de 100 m , que genera una área de aleros de 2 36 m - INTERIOR La distribución interior del edificio 2 es 24 m para dos habitaciones, 15 2 m para salón 2 comedor, 9 m para lavandería y 2 cocina, 5,4 m para el baño y 10 2 m para porche o descanso cubierto en la entrada. - CASETA DE PORTERÍA, Para el control de acceso como un 2 bloque de 10 m de cubierta y zona 2 interior de 4m , con barreras o portones. 153 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 17. Proyecto Nº 11. Apoyo logístico OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1. Proporcionar al parque arqueológico los elementos de infraestructura que permitan dar manejo administrativo eficiente y el desarrollo de las actividades científicas. -municipio de guanaja -fondo hondureño de inversión social -secretaría de obras públicas transporte y vivienda soptravi. - agencias de cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B. Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas 2. Proporcionar al parque arqueológico de elementos de infraestructura que le permitan desarrollar proyectos de investigación con personal externos al IHAH, preferiblemente en el marco de procesos de cooperación. IMPACTOS ESPERADOS - disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros - disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura. - brindar facilidad de observación para poder ejercer un adecuado control. - disminuir los costos asociados al programa por personal empleado ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO - estructura laboratorio levantamiento de la superestructura del bloque con una área en planta de 2 66 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 104 m , que genera una área 2 de aleros de 36 m interior del laboratorio La distribución interior del edificio 2 son 36m para la zona de trabajo, una área de de habitaciones de 18 2 m , una zona de baños y closet de 2 8 m y una 2 circulación de 4 m Estructura área a mantenimiento levantamiento de la superestructura del bloque con una área en planta de 2 48 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 80 m , que genera una área de aleros 2 de 36 m Interior área mantenimiento la distribución interior del edificio es 24 2 m para baños, duchas, casilleros y zona húmeda, 2 12 m para 2 almacén y 12 m para porche. 154 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 18. Proyecto Nº 12. Batería de servicios básicos OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1 Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que permitan dar manejo administrativo eficiente y el desarrollo de las actividades científicas. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas 2. Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que le permitan desarrollar proyectos de investigación con personal externos al IHAH , preferiblemente en el marco de procesos de cooperación. IMPACTOS ESPERADOS PRODUCTO - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en 2 planta de 36 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 88 m , que genera una área de aleros 2 de 26 m - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura. - Brindar facilidades básicas al personal del sitio arqueológico y visitantes. -Generar relaciones de contacto entre el personal y los visitantes al utilizar las mismas instalaciones. - Concentrar los servicios en una sola batería para disminuir costos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Batería de Baño en dos cuerpos para hombres y mujeres con una área en planta de 36 m2, con servicios para tres personas de cada sexo, zonas de circulaciones de 2 18 m 155 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 19. Proyecto Nº 13. Alojamiento de trabajadores OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1 Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que permitan dar manejo administrativo eficiente y el desarrollo de las actividades científicas. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño, que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas Especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas 2. Proporcionar al Parque arqueológico de los elementos de infraestructura que le permitan desarrollar proyectos de investigación con personal externos al IHAH, preferiblemente en el marco de procesos de cooperación. IMPACTOS ESPERADOS - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros. - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales a emplear durante la operación de la infraestructura. - Disminuir los costos asociados al programa por personal empleado, al tener personal 24 horas en la zona del sitio. - Facilitar la permanencia del personal en el área, de tal fin que puedan actuar al accionarse el plan de contingencia por hechos súbitos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO ESTRUCTURA VIVIENDA PARA TRABAJADORES Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en 2 planta de 72 m y con una área cubierta a cuatro 2 aguas de 100 m , que genera una área de aleros de 2 28 m INTERIOR La distribución interior del edificio 2 es 36 m para dos habitaciones, 2 15 m para salón 2 comedor, 9 m para lavandería y 2 cocina, 5,4 m para el baño y 6 2 m para porche o descanso cubierto en la entrada. 156 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 20. Proyecto Nº 14 centro administrativo OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS IMPACTOS ESPERADOS 1 Proporcionar al sitio arqueológico los elementos de infraestructura que permitan dar manejo administrativo eficiente y el desarrollo de las actividades científicas. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas y lluvias recolectadas. - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales a emplear durante la operación de la infraestructura. - Brindar las facilidades al personal de administración para que realicen las actividades encomendadas con un nivel de comfort aceptable - Disponer de las áreas propias de trabajo, moderadamente retiradas de las zonas de afluencia de visitantes. 2. Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que le permitan desarrollar proyectos de investigación con personal externos al IHAH, preferiblemente en el marco procesos de cooperación. -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO ESTRUCTURA PARA LAS SEDE ADMINISTRATIVA PRINCIPAL Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en planta 2 de 40 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 72 m , que genera una área de aleros 2 de 32 m INTERIOR La distribución interior del edificio es una oficina principal para el Director del 2 Parque de 16 m , el área para segunda oficina 2 de 12 m y una zona múltiple de auxiliares de 12 2 m . Los servicios sanitarios que atienden la zona están en batería de servicios básicos. 157 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 21. Proyecto Nº 15. Sala de uso múltiple abierta OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1 Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que permitan dar manejo administrativo eficiente y el desarrollo de las actividades científicas. -Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A. Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra, con uso institucional y garanticen el menor costo de mantenimiento durante la operación. F. Edificaciones con aleros que permitan guarnecer del sol el núcleo central, accionando como aislante natural, y aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas 2. Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que le permitan desarrollar proyectos de investigación con personal externos al IHAH, preferiblemente en el marco procesos de cooperación. IMPACTOS ESPERADOS - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura. - Brindar facilidades para desarrollo de diferentes actividades en el Sitio Arqueológico. - Concentración de visitantes para charlas específicas. y actividades programadas. - Ser lugar para realización de eventos con la comunidad científica y de la región - Disminuir los costos asociados al programa por confluencia de actividades en la misma infraestructura. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO Levantamiento de la superestructura del Bloque con una área en planta 2 de 72 m y con una área cubierta a cuatro aguas de 2 112 m , que genera una área 2 de aleros de 30 m Área de uso múltiple al interior, abierta y limitada por sus extremos con barandas en madera que permite la realización de actividades culturales, lúdicas, científicas e informativas. Al interior se dispone paneles para crear temporalmente algunos sectores con el fin de atender varias actividades teniendo la parte cerrada es de 24 2 m , esta sala se complementa con las exhibiciones a sitio abierto 158 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 22. Proyecto Nº 16. Camping social (opcional) OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS 1 Proporcionar al Parque arqueológico los elementos de infraestructura que permitan motivar la visitación por parte de estudiantes, turistas y amantes de la naturaleza y con interés por un reencuentro con la historia. -Departamento de Islas de la Bahía, Municipio de Guanaja -Fondo Hondureño de Inversión Social -Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda SOPTRAVI. - Agencias de Cooperación internacional que fomenten proyectos estratégicos para comunidades vulnerables y académicas. A Asimilar el lenguaje arquitectónico caribeño es base del planteamiento general de diseño que se identifica en las construcciones típicas palafíticas de madera de las zonas costeras, con espacios amplios, abiertos, ventilados naturalmente B Escogencia de materiales y madera estructural local tratada que se identifique con la región y compatibles con los lineamientos de la arquitectura Bioclimática C. Aprovechamiento de iluminación natural y circulación libre para ventilación. D. Construcciones sencillas que permiten utilizar mano de obra no calificada y que sean intensivas, para demandar el recurso humano de la región. E. Altas especificaciones que garanticen durabilidad de la obra. Edificaciones con aleros que permitan aprovechamiento de aguas pluviales recolectadas 2. Propiciar el desarrollo de actividades turísticas, como eje motor del desarrollo de la región, actividad generadora de ingresos para los pobladores de Guanaja. IMPACTOS ESPERADOS - Disminuir los efectos negativos producto de la ocupación humana del área. - Disminuir los impactos negativos que genera la construcción de la obra de infraestructura, manejo adecuado de escombros - Disminuir y regular los requerimientos de recursos naturales por emplear durante la operación de la infraestructura. - Disminuir las barreras de acceso al mercado de turismo de la región, para lograr su potencialidad de desarrollo. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI PRODUCTO CONSTRUCCIÓN DE 25 ATERRAZAMIENTOS Construcción de 13 unidades de servicios básicos, cubiertas, con hornilla, poceta, mesas y sillas BATERÍA DE SERVICIOS. Construcción de 18 2 m para zonas húmedas y sanitarias donde se tendrá servicio para 5 sanitarios, 5 duchas, 3 lavamanos, 2 lavapiés y 2 pocetas para lavado. Existe una 2 cubierta de 40 M , para guarecer a los visitantes. 159 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 17. Diseño de la infraestructura general del Parque Arqueológico ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 160 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 18. Diseño infraestructura ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 161 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Figura 19. Diseño general del sitio ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 162 C PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE ESPECIFICACIONES GENERALES DE LA INFRAESTRUCTURA El alcance de los estudios realizados dentro del Plan de Manejo y Gestión ha sido identificar, dimensionar y especificar los diferentes componentes de infraestructura que se requerirán para el Parque Arqueológico. El dimensionar y definir la infraestructura permiten valorar su costo para efectos presupuestales, sin embargo, durante la implementación se deberán hacer los estudios de Ingeniería y Arquitectura en detalle que tendrán como base los anteproyectos del estudio con las especificaciones constructivas mínimas que se detallan a continuación, para cada uno de los proyectos temáticos específicos. 1) Tratamiento de aguas residuales El sistema de pozos sépticos es la alternativa más práctica y económica para el tratamiento de aguas servidas provenientes de las instalaciones de los centros de administración y atención al visitante, ya que no se dispone de un sistema de red de alcantarillado maestro en la zona. Los tanques Sépticos: el tanque séptico es una cámara cerrada que facilita la descomposición y separación de la materia orgánica contenida en las aguas residuales, utilizando el trabajo de las bacterias existentes en las mismas aguas. Como consecuencia de de este proceso, la materia orgánica se transforma en gases, líquidos y en una masa negrusca llamada “lodo” que se deposita en el fondo del tanque; adicionalmente, se debe complementar con otro tratamiento que elimine las bacterias nocivas para la salud y sustancias químicas en los líquidos sobrantes antes de depositarlas en las corrientes de agua. Los elementos básicos del sistema son: tanque séptico en forma rectangular con capacidad de almacenamiento de 8 m3 aproximadamente, compuesto de tres cuerpos en donde transcurre el agua en forma secuencial. El primero contiene gravilla y piedra funcionando como filtro aeróbico. La segunda sección, con capacidad mayor a la anterior, recoge las aguas y las decanta por el desagüe de la parte alta del tanque y la tercera, de mayor tamaño, es la de almacenamiento, de allí se conduce el agua al campo de infiltración o sumidero. Trampa de grasas: Consiste en una caja cilíndrica con tapa y dos orificios uno de entrada y otro de salida, con dos placas o cortinas para desviar los flujos; su función es la de interceptar las grasas y jabones presentes en el agua, principalmente provenientes de las zonas húmedas, baños y cocina, para evitar la impermeabilización del campo de infiltración y que Éste cumpla su función de absorber del líquido proveniente del tanque séptico. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 163 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Caja de distribución: es un recipiente cilíndrico con cuatro orificios, uno de entrada y tres de salida, con una placa o cortina para desviar el flujo de entrada de la caja; su función es de repartir e inspeccionar. Materiales: La caja de distribución y trampa de grasas pueden ser construidas, con ladrillo, concreto o ser prefabricadas. Para estructuras de menor tamaño para 2 unidades de descarga, se puede contar con un tanque séptico prefabricado también, en los otros casos, el tanque debe garantizar el tamaño. 2) Suministro de energía Se realizará un tendido desde la red principal de 440 VAC, ubicada a una distancia menor de un kilómetro mediante poste de 14 m de concreto, de 1050 kg, ubicados con una separación menor de 50 m entre ellos, el tendido será de cable desnudo de aluminio 1/o awg y un cable desnudo para tierra. Este tendido llegará al transformador de 37.5KVA 440/220/110 VAC, montado en la postería de 14 m reforzada junto con todos sus herrajes. De allí, se bajará la acometida hasta el tablero principal en tubería del EMT para la intemperie o galvanizada, pesada, de 4 pulgadas y cables encauchetados de cobre en los mismos diámetros, a un gabinete con totalizador trifásico de 150 amp y se ubicará el centro de medida de acuerdo con las regulaciones locales del proveedor de energía. Este gabinete deberá estar previsto del barraje y protecciones necesarias para alojar las terminales de las parciales de energía a los diferentes módulos de Infraestructura del PARQUE. Cada acometida parcial finaliza en un tablero, debidamente empotrado y aterrizado con las protecciones. Cuando la distancia entre bloques sea mayor de 40 m, la parcial podrá ser área. 3) Suministro de agua potable Se deberá prolongar la red de suministro de agua que se encuentra en la zona del parque, con una tubería de PVC de 1.5 pulgadas de diámetro, la cual se deberá enterrar apropiadamente y señalizar con cinta. Con la inspección inicial al terreno se estableció que, probablemente, la presión existente no alcanzará para llegar a los todos los sitios de la infraestructura y, por ello se tiene prevista la construcción de una estación de bombeo, con un tanque intermedio de 16 m3 de capacidad. Los edificios principales del Parque estarán provistos de canales y bajantes para encauzar las aguas pluviales a unos tanques de almacenamiento de 16 m3 de capacidad, construidos en concreto reforzado o como un arreglo de tanques en PVC del mayor tamaño disponible en el mercado que pueden estar enterrados. Las acometidas parciales serán en tubería PVC de 1 pulgada para cada edificación. El tanque principal de agua ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 164 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE potable será de 40 m3, provisto de un sistema hidroneumático si las presiones son insuficientes para lograr un nivel de servicio apropiado en las instalaciones. 4) Manejo de residuos sólidos y cero basuras Los elementos de estos proyectos como son los recipientes de menor y mayor tamaño para recolección y almacenaje de desechos, el compactador e incinerador de residuos sólidos y el tratamiento de los lodos provenientes de los tanque sépticos no requieren una especificación técnica, fuera de su capacidad y por ser elementos de dotación, se deberá buscar al momento de adquirirlos en la mejor alternativa de mercado que ofrezcan proveedores. 5) Caminos y muelle El material de relleno para las vías y caminos es el constituido por materiales de recebo que no contenga limo orgánico, material vegetal, basuras, desperdicios o escombros. El tamaño máximo del material no debe exceder los 5 cm. El contenido de finos o porcentaje que pasa tamiz 200 deberá ser inferior al 20% y el índice de plasticidad del material que pasa el tamiz 400, será menor del 10%: El material de relleno se compactará en capas simétricas sucesivas de mínimo 10 cm al 95% del ensayo modificado. El espesor mínimo del relleno por instalar es de 35 cm, en toda la extensión. Los métodos y equipos empleados deberán garantizar el grado de compactación especificado. Antes de iniciar los trabajos de rellenos, el terreno que servirá de base deberá estar totalmente libre de vegetación, tierra orgánica y materiales de desecho de construcción y las superficies no deberán presentar zonas con aguas estancadas o inundadas. Se deberá compactar la subrrasante antes de aplicar la capa de relleno. Muelle: diseño y construcción de un muelle de madera en la zona de Mangrove Bay para el uso público, de tal forma que vincule este sector de la isla con el parque y que sea otro acceso alternativo a Savannah y que genere identidad a la zona arqueológica. El diseño general será de características similares a los otros construidos recientemente en las Islas de la Bahía, para botes y embarcaciones de bajo calado y motores fuera de borda. Su cimentación está constituida por unos pilotes reforzados de concreto, pre excavados, de 40 cm de diámetro, fundidos en sitio mediante camisas compuestas, tubos de 24 pulgadas de consecución comercial, los cuales deberán estar apoyados al menos 2 m de profundidad en el sustrato de soporte y de los cuales se deberán proyectar su pilar exterior al menos a 1 m del nivel de aguas máximas. Sobre la estructuras de pilotes se levanta la superficie del muelle y plataforma de 13 m cuadrados de área, con lado de 3.70 m de longitud. La caseta del muelle tendrá un lado de 1.70 m, de tal forma que los andenes sean de al menos 1 metro por cada costado. La construcción de la plataforma y de la ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 165 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE caseta será de madera estructural, tratada y certificada, para todos los cercos, durmientes, planchones y vigas. 6) Parqueos Las zonas de estacionamiento tendrán pendientes de por lo menos 2%, con cunetas de concreto perimetrales que permitan recoger las aguas lluvias para aprovechamiento del recurso hídrico en labores del centro y para manejo de estanques. Las plazoletas se construirán con adoquines de arcilla o cemento que se instalarán con trabas diferentes entre franja y franja, los cortes al material se harán por medios mecánicos que garanticen la uniformidad. El material de relleno es el constituido por materiales de recebo que no contenga limo orgánico, material vegetal, basuras, desperdicios o escombros. El tamaño máximo del material no deberá exceder los 5 cm. El contenido de finos o porcentaje que pasa tamiz 200 deberá ser inferior al 20% y el índice de plasticidad del material que pasa el tamiz 400 será menor al 10%: El material de relleno se compactará en capas simétricas sucesivas de cómo mínimo 10 cm al 95% del ensayo modificado. El espesor mínimo del relleno por instalar es de 25 cm en toda la extensión. Los métodos y equipos empleados deberán garantizar el grado de compactación especificado. Antes de iniciar los trabajos de relleno, el terreno que servirá de base deberá estar totalmente libre de vegetación, tierra orgánica y materiales de desecho de construcción y las superficies no deberán presentar zonas con aguas estancadas o inundadas. Se deberá compactar las subrrasante antes de aplicar la capa de relleno. 7) Edificaciones Para el conjunto de edificaciones que comprenden los proyectos: Nº 8. Atención al Visitante, Nº 9. Centro de Interpretación, Nº 10. Vigilancia y Control, Nº 11. Apoyo Logístico, Nº 12. Batería de Servicios Básicos, Nº 13. Alojamiento de Trabajadores, Nº 14. Centro Administrativo; Nº 15. Sala de Uso Múltiple, las especificaciones generales de construcción son: Foto 22. Centro de Interpretación La cimentación está conformada por una malla de pilotes pre-excavados de 30 cm de diámetro, con una profundidad de dos metros y con armadura compuesta por 4 varillas de ½ pulgada y espiral de hierro, de 3/8 de pulgada separada cada 20 cm en toda la longitud del pilote. Sobre el ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 166 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE cabezal del pilote se funde un dado de 50 cm por 50 cm con una altura de 50 cm en el cual se embebe una platina de 1/8 de pulgada, elemento de anclaje al cual se fijan los dos cercos de madera estructural local tratada de 10 cm x 10 cm. Del nivel mayor a 2 m hacia abajo se propone fijar los elementos con tornillos, arandelas y tuercas. Ver gráfico anexo. La estructura del piso está conformada por vigas longitudinales de madera tratada (20 cm x 10 cm) confinada entre los dos cercos de la cimentación. La estructura secundaria está compuesta por durmientes (15 cm x 5 cm) donde se fijan las tablones del piso van apoyados sobre estas vigas. En las áreas húmedas de cocina y baños se tiene una placa de concreto reforzado (5 cm de gruesa), apoyada sobre una base de tabla a un nivel inferior del nivel del tablado general. Foto 23. Detalle de la construcción Foto 24. Detalle de las uniones Del nivel, mayor a 2 m hacia arriba o nivel de piso de la edificación, se propone hacer las uniones utilizando tarugos de 5/8, ½, y 3/8, respectivamente, para durmientes, tabla y barandales y otros elementos menores. El cerramiento general de las construcciones se conforma con parales de madera instalada verticalmente, está clavada o ensamblada sobre las repisas de madera (5 cm x 10 cm) que hacen la estructura del piso y aprovechando que estas vigas de apoyo van, a su vez, confinadas entre los dos cercos de la cimentación en cada apoyo. Cuando el cerramiento va en el mismo eje de la viga de 20 cm x 10 cm, se puede hacer el apoyo del paral directamente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 167 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Al interior de la estructura las paredes son de madera o panel yeso y en las zonas húmedas, las paredes y los pisos serán enchapados con cerámica de línea. La estructura de la cubierta se inicia desde el nivel de 4 m aproximadamente, con un cerco de 10 cm x 10 cm, confinado en el extremo superior de los dos cercos de la cimentación. Las cerchas principales se encuentran distanciadas cada 2 ó 3 m y están apoyadas en la cimentación. Las cerchas secundarias están apoyadas sobre la viga de amarre de la cubierta y están distanciadas cada metro. Ambas cerchas están constituidas por elementos de madera de 10 cm x 5 cm sin cajas. Existe una estructura en el nivel de 5 m que estabiliza la construcción longitudinalmente, apoyadas sobre las cerchas se encuentran las correas (5 cm x 2.5 cm) que sirven de soporte a la cubierta de teja de aluminio o zinc, termo acústica de color verde, en el interior con cielo raso o forro de madera machihembrada. Foto 25. Detalle de las cubiertas Las escaleras de acceso y rampas serán de madera estructural tratada y las ventanas y puertas en carpintería de madera. Instalaciones eléctricas blindadas sin empalmes externos que cumplan normas contra incendio, toda vez que existen gran cantidad de elementos combustibles en la construcción. Se debe prever un sistema completo de canales y bajantes que conduzca las aguas pluviales hasta los tanques de aprovechamiento para reutilizar el recurso hídrico. Lavamanos y sanitarios línea institucional, con sistemas ahorradores de agua; instalaciones hidráulicas debidamente empotradas y fijadas, con redes diseñadas para el aprovechamiento de las aguas lluvias en labores de mantenimiento. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 168 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La torre cuenta con una escalera de gato, hecha de madera, con herrajes metálicos y con cascaron de protección en la parte posterior para ayudar en caso de desmayo a quien accede. Las barandas son de madera formando una celosía con elementos en diagonal coronado con un pasamano compuesto por un cerco de 10 X 10 cm que garantice robustez. 9) Camping social (opcional) Las unidades de servicios básicos para atender a los pernoctantes son una estructura de madera de tipología similar a todo lo dispuesto en el Parque dotada de unas hornillas, pocetas y mesones de madera natural y recipientes para basuras; lo óptimo sería una unidad de servicio por carpa, dependiendo del presupuesto. El aterrazamiento es una pequeña explanada ligeramente más alta que su contorno, con el fin de que drene rápidamente y no conserve humedad, el cual debe construirse con estructura compuesta con una capa de 20 cm de piedra en la parte inferior, luego una capa de 15 cm de gravilla suelta que hará las veces de filtro y después una capa de tierra negra sobre la cual se siembra la grama. Se debe conformar el aterrazamiento con un bordillo en concreto o piedra de 12 *40 cm y, adyacentemente se conforma una zanja de drenaje. Se diseñan 25 aterrazamientos de 6 m2 para instalar 25 carpas para un máximo de 6 personas y un total de 150 locaciones. La Batería de Servicios es una construcción de 18 m2 para zonas húmedas y sanitarias, donde habrá 5 servicios sanitarios, 5 duchas, 3 lavamanos, 2 lavapiés, 2 pocetas para lavado y una zona de cubierta más ampliada de 40 m2 para guarecer a los visitantes. 13.2 PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Y MANEJO CULTURALES, ARQUEOLÓGICOS Y NATURALES DE RECURSOS Este programa establece las bases informáticas y los procedimientos metodológicos, operativos y técnicos necesarios para lograr el conocimiento, la consolidación, restauración y recuperación arqueológica y natural del Monumento Cultural. Con este fin, se orientarán las acciones que permitan el desarrollo continuado de investigaciones arqueológicas, etnohistóricas, culturales, museológico y ecológico que aporten la historia, la evolución y el desarrollo del asentamiento y sus características propias, así como las de su zona de influencia directa e indirecta. La investigación y el manejo de los ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 169 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE recursos del área se orientan, principalmente, a conservar y perpetuar este patrimonio a fin que permita, también, la puesta en valor del potencial arqueológico y biológico del área en el corto, mediano y largo plazo. 13.2.1 Orientaciones generales de consolidación (Arqueología, conservación arqueológica y recursos naturales) Este Programa tiene tres elementos fundamentales: la arqueología, conservación y restauración de sitio. En este segmento del informe, se establecen los lineamientos generales para abordar cada elemento. C Arqueología De acuerdo con la UNESCO, la protección del patrimonio arqueológico debe basarse en el más completo conocimiento posible de su existencia, de su amplitud y de su naturaleza. Los inventarios generales con delimitación del potencial arqueológico son, por tanto, instrumentos esenciales de trabajo para perfilar estrategias de protección de dicho patrimonio. En consecuencia, el inventario acotado es una obligación fundamental para la protección y gestión del mismo. En Arqueología, el conocimiento se basa fundamentalmente en la intervención científica en el yacimiento y abarca toda la gama de métodos que van desde la exploración no destructiva hasta la excavación integral, pasando por sondeos limitados o toma de muestras. Hay que admitir, como lo sugiere la UNESCO, que la recopilación de información sobre el patrimonio arqueológico sólo debe causar el deterioro mínimo indispensable de las piezas arqueológicas que resulten necesarias para alcanzar los objetivos científicos o de conservación previstos en el proyecto. Los métodos de intervención no destructivos -observaciones aéreas, observaciones "in situ", análisis de muestras, catas, sondeos - deben ser fomentados en cualquier caso, con preferencia a la excavación integral; no obstante, esto no significa de forma alguna que no se requiera ocasionalmente conocer contextos lo más completos posibles (excavación de área) allí donde la experticia y la habilidad de las técnicas empleadas puedan ser aplicadas con el riguroso control científico. Puesto que la excavación implica siempre una selección de elementos testimoniales para ser estudiados, documentados y conservados, aún a costa de la pérdida de otra información y, eventualmente, de la “destrucción” del monumento o del yacimiento, la decisión de proceder a una excavación debe ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 170 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE ser objeto de una profunda reflexión. Las excavaciones deben realizarse preferiblemente en sitios y monumentos amenazados por el desarrollo, cambios de calificación o uso del suelo, pillaje o deterioro natural. La investigación es fundamental para la planificación de actividades que ocasionan un impacto sobre los recursos arqueológicos y culturales. Los avances de una investigación son considerados básicos para toda información interpretativa que se difunda al público visitante. Las estructuras, los yacimientos y los vestigios arqueológicos constituyen el instrumento de investigación prioritario del Parque Arqueológico y de la zona amortiguadora. El desarrollo del trabajo arqueológico debe estar bajo la supervisión de arqueólogos y conservadores profesionales (formados y por formar bajo la tutela del IHAH y la asesoría de un cuerpo de la colaboración de otros profesionales e instituciones que se deberán unir a este esfuerzo). El Plan de Manejo sugiere la inclusión de una estrategia de contenido arqueológico considere los siguientes lineamientos: Las estructuras arquitectónicas de los sitios identificados por el Plan de Manejo, son solo algunos de los elementos del patrimonio de la zona arqueológica, por lo tanto, es necesario hacer un trabajo de investigación amplio en la región para determinar cómo deben estar protegidos, de acuerdo con los criterios relativos al patrimonio de ese género, estipulados en la Carta de Venecia de 1964 sobre restauración y conservación de monumentos y lugares de interés histórico-cultural y artístico. En esta Área Protegida -por establecer- se debe llevar a cabo una labor de inventario, prospección, excavación, documentación, investigación, mantenimiento, conservación, preservación, restitución, información, presentación y acceso al uso público, así como la definición de las cualificaciones adecuadas del personal encargado de su protección, de acuerdo con los criterios relativos al patrimonio de ese género estipulados en la Carta de Venecia para la restauración y conservación de monumentos. Se recomienda que toda intervención arqueológica sea precedida por el uso de técnicas no destructivas en la localización de depósitos arqueológicos enterrados tal como prospecciones geofísicas, magnetométrica y tomografía 2D, entre otras, con el fin de obtener un conocimiento previo de la configuración del suelo y subsuelo. Este tipo de intervenciones es el que recomienda la metodología de registro actual, pues las excavaciones a ciegas ponen en riesgo las estructuras subyacentes. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 171 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Desarrollar un plan que determine con mayor precisión la naturaleza de las estructuras y los monumentos arqueológicos en el área, para definir una agenda de prioridades de excavación y una secuencia de los criterios más relevantes de la conservación, basándose en el conocimiento más concreto y puntual de las características de los materiales, las técnicas constructivas y el estado real de la conservación de cada una de las estructuras del asentamiento. Dado que no existe aún mucha información sobre las técnicas constructivas empleadas por los antiguos artífices de esta arquitectura, ni existe una idea de los materiales y las variantes constructivas empleadas a lo largo de los diferentes sectores, se deberá privilegiar las excavaciones en los sitios más alterados y antes intervenidos, a partir de los cuales se puedan resolver los vacíos de conocimiento sobre las formas, los usos, los basamentos y la cimentación de las estructuras, las técnicas de acabado y las formas de remate decorativo (si las hubiere).Antes de empezar las excavaciones del Parque Arqueológico, deberá acopiarse toda la información arqueológica del las excavaciones anteriores (definir la línea base arqueológica) del asentamiento y tener preparada una base de datos georeferenciada en la que se puedan incorporar todos estos datos. Evaluar condiciones existentes y condiciones cambiantes para desarrollar un plan de acción arqueológica. Dentro de las unidades por investigar se debe dar prioridad a aquellas que están expuestas a mayor riesgo de destrucción, tanto por las patologías que presentan como por la amenaza que representa la acción erosiva del río. Se sugiere además la selección de espacios del asentamiento cuya investigación contribuya a ampliar el conocimiento sobre las distintas actividades y relaciones sociales que se dieron (esto permitirá al visitante, recorrer el sitio, después de visitar el centro de interpretación o el museo, con una visión más completa sobre la vida de la zona arqueológica y sus gentes). Se recomienda el uso de metodologías de prospección arqueológicas antes de iniciar cualquier construcción o infraestructura administrativa o de uso público (de servicios sanitarios, tiendas, estacionamiento, entre otros). C Conservación arqueológica y arquitectónica La conservación arqueológica tiene una correlación directa y de largo plazo con los costos operativos de manejo del Parque. Cuantas más estructuras arquitectónicas sean expuestas y estabilizadas, mayor será el costo de mantenimiento de las estructuras. El concepto que debe impulsarse es exponer ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 172 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE estructuras que permitan interpretar la arquitectura del lugar y que se puedan mantener a un costo razonable. Designar una estrategia de conservación que incorpore estructuras expuestas y no expuestas, a fin de proceder a realizar las primeras excavaciones, para identificar las técnicas constructivas y el uso de materiales. En las estructuras más guaqueadas aplicar procedimientos de investigación y control con los cuales definir un protocolo de conservación u restauración, en cada uno de los diferentes sitios arqueológicos. Con base en la definición de áreas más intervenidas y en la elaboración del protocolo de conservación y restauración, definir una metodología y un mecanismo para determinar cuáles estructuras deben ser expuestas y estabilizadas y cuales deben ser cubiertas. A partir de lo anterior, se podrá estimar las decisiones acerca de qué preservar y qué difundir, establecer limitaciones, permisiones y/o intervenciones relacionadas con la investigación, la conservación y el uso público, basándose en el conjunto de evaluaciones, las cuales arrojarán, según sus valores combinados, oportunidades o amenazas para las diferentes alternativas. Conservar "in situ" monumentos y conjuntos debe ser el objetivo fundamental de la conservación del patrimonio arqueológico. Cualquier traslado viola el principio según el cual, el patrimonio debe conservarse en su contexto original. Desde este punto de vista, el área protegida debe contar con los implementos, equipos, personal e instalaciones necesarias para poder realizar la mayor cantidad de trabajos de consolidación y restauración “in situ”. La protección del patrimonio arqueológico debe basarse en una colaboración efectiva entre especialistas de múltiples y diversas disciplinas. Exige también la cooperación de las instancias de la Administración, de investigadores, de empresas privadas y del gran público. El tratamiento de las estructuras arquitectónicas, deberá tener en consideración: a) el Análisis de los componentes mineralógicos de la matriz sedimentaria, b) la selección de terrenos compatibles por poseer composición mineralógica análoga y pueden ser potenciales proveedores del material de relleno; c) previsión del recorrido de camiones con carga de tierra dentro del Parque Arqueológico (dado que el peso del automotor de carga, puede ocasionar serios problemas a las estructuras subyacentes a lo largo del recorrido); d) los procedimientos para cubrir las estructuras arquitectónicas serán establecidos por especialistas en conservación de estructuras de tierra. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 173 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE El cubrimiento de tierra de una estructura deberá ser una de las prácticas regulares de conservación y consolidación cuando se decida que una vez excavada o no, ésta debe cubrirse. Las técnicas de cubrimiento deberán diseñarse con los especialistas en conservación y restauración de estructuras para definir las condiciones de mantenimiento y consolidación. Las decisiones acerca del orden de prioridades establecidas para el enterramiento de los monumentos o las estructuras constructivas, deben estar en cuenta que ellas mismas corresponden a: estructuras detectadas no investigadas, estructuras en proceso de investigación y estructuras excavadas. La nomenclatura y los cuidados de registro y señalización de cada montículo o estructura debe ser riguroso y tener una ficha técnica, con la debida plaqueta de numeración (in situ) de su condición actual, antes de taparlas. Se deberá realizar una prueba piloto de enterramiento de la estructuras, por materiales, zonas espaciales diferenciadas y las diferentes técnicas de cerramiento (por ejemplo, geotextil). Otras estructuras deberán cubrirse, ya no con tierra (para conservación subterránea) sino en superficie expuesta. En este caso se tratará de estructuras de resguardo del sol y la lluvia con adosamientos livianos de madera, eventualmente palma o lona que permita la ventilación, todo según las recomendaciones del conservador de sitio. En esta categoría se encuentran los cubrimientos tipo templete; denominación que designa a las estructuras cerradas con mampostería y a las estructuras metálicas (protecciones recomendadas por la OEA en sitios arqueológicos). El tipo de cobertizo, (denominación con la que se designa a pequeñas cubiertas de chapa de zinc a dos aguas con estructura de madera bajas o tipo cubierta directa de chapas envolventes, es decir, chapas de zinc, aplicadas directamente sobre las estructuras y paredes, muy usada para protección de muros, en caso de necesidad, mientras se consolida el lugar, cuando el Parque está en proceso de apertura al uso público. Al respecto, el equipo interdisciplinario acordó que, en primera instancia se entierren las estructuras, deben seleccionar materiales menos impactantes visualmente. La utilización de estas coberturas dependerá de las patologías de conservación arqueológica y esto solo podrá ser evaluado por el conservacionista durante la etapa de excavación y de la amenaza de pérdida de información. Para el tratamiento de colecciones y documentación, se requiere seguir los siguientes pasos: a) Organización de la colección de referencia con los materiales recuperados de las excavaciones anteriores o de colecciones recuperadas o entregadas voluntariamente por vecinos, coleccionista o entidades (públicas o privadas, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 174 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE nacionales o internacionales), catalogando el material de acuerdo con el criterio aprobado por el IHAH b) Limpieza, restauración y preservación de los materiales, fundamentalmente cerámica, hueso, madera, semillas y otros. Líticos (eventualmente objetos metálicos y textiles si se llegaran a encontrar o a incorporar la colección) c) Diseño de un sistema de registro y descripción de materiales d) Registro gráfico y fotográfico de las piezas enteras y fragmentos diagnósticos e) Digitalizar imágenes y creación de una base de datos; diseño de enlaces en una base de datos tipo Access (eventualmente, si la colección lo amerita, diseño de una página Web); incorporación a la red informática de enlace con el IHAH y otros Museos nacionales e internacionales f) Musealización. Los recursos culturales que cumplan las etapas de tratamiento mencionadas y sean considerados especiales por su valor educativo, con condiciones aptas de ubicación, accesibilidad, topografía, visibilidad, protección, seguridad y posibilidades efectivas de administración y control, podrán ser propuestos para su puesta en valor interpretativa in situ. Cada una de las actividades de conservación deberá observar un adecuado mantenimiento rutinario a largo plazo, a efectos de prevenir y mitigar otras eventuales alteraciones. Esta actividad se basará en un apropiado seguimiento y control de los recursos. El mantenimiento, como también el monitoreo, serán elementos aplicados a la reprogramación del manejo. A fin de prevenir daños parciales o totales sobre recursos arqueológicos y culturales, todo proyecto de obra pública o privada que se emprenda dentro del área protegida y su zona de amortiguamiento, deberá cumplir las previsiones establecidas en el Reglamento para la Evaluación de Impacto Ambiental y el Reglamento de uso del Plan de Manejo. Una de las finalidades principales del manejo de recursos culturales consiste en el acceso del público al patrimonio arqueológico y cultural, entendiéndose por ello toda difusión de la información resultante aplicada a la educación, interpretación y/o recreación del público visitante. La información interpretativa para la difusión se basará en el conocimiento resultante de la investigación del recurso cultural, orientada objetivamente al ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 175 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE entendimiento de las adaptaciones, procesos y evolución de los ecosistemas socioculturales. La puesta en valor interpretativa de un recurso cultural procurará maximizar la información histórica particular del sitio difundido, en un marco regional de referencia, minimizando la complejidad del lenguaje técnico. La puesta en valor interpretativa de un recurso arqueológico y cultural procurará crear un acercamiento interactivo y comprensible del pasado, utilizando la combinación de aspectos naturales y culturales del ambiente (paisaje cultural) en el espacio circundante al circuito o sendero. La puesta en valor interpretativa de un recurso cultural deberá cumplir con un proyecto de monitoreo a largo plazo, a efectos del seguimiento y control de impactos previstos y no previstos que pudieran afectar el bien cultural difundido, los elementos naturales del entorno y los soportes de contenidos interpretativos. La información existente sobre los recursos culturales del área protegida podrá integrar los contenidos interpretativos que se difundan por medio de los Centros de Visitantes y Folletos de información general y específica, pero evitará comunicar referencias precisas de ubicación de sitios arqueológicos, a menos que se encuentren manejados para su puesta en valor. Teniendo en cuenta la vulnerabilidad de la zona arqueológica en términos del impacto producido por los huracanes (como lo ocurrido por el Mitch recientemente) se deberá dar especial énfasis al proceso de excavación, consolidación y restauración de los sitios directamente relacionados con el meandro que allí forma el río y/ arroyos, de modo que se recomienda como prioridad atender el problema que presentan los vestigios asociados al desmoronamiento de la barranca que afecta y pone en riesgo de destrucción importantes sectores, vestigios e información del sitio. C Recursos Naturales El entorno natural es otro importante recurso para investigación e interpretación y contribuye a la totalidad del proyecto. Al inicio del proceso de implementación del plan se deben realizar los inventarios actuales e históricos de los usos comunitarios de los recursos naturales, ubicaciones geográficas, y nombres locales. Es necesario desarrollar un programa comunitario para la protección y restablecimiento de recursos naturales y hábitat. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 176 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Establecer la política para disponer árboles en el sitio en relación con la Arqueología y la seguridad de los visitantes. La recuperación ecológica de que trata este apartado es parte fundamental de la formulación hecha en este Plan de Manejo, cuyo último fin es lograr el establecimiento de una cobertura boscosa a manera de arboleda que brinde una función principal de sombrío y ornato para el Parque, especialmente en la “Zona arqueológica de uso extensivo”, la “Zona de uso público intensivo” y la “Zona de uso especial”. Esto, debido a que la localización del sitio con vestigios arqueológicos está degradada desde el punto de vista biológico. La cubierta vegetal original fue removida totalmente, desde tiempos prehispánicos, a juzgar por la conformación del valle y es presumible que éste fue utilizado para cultivar alimentos de “pancoger”. Posteriormente, en tiempos recientes, la cubierta vegetal ha sido mantenida con un pastizal de arbolado ralo, al parecer brindando funciones pecuarias no evidentes durante la visita de campo. Con esto en mente, emprender un esfuerzo de recuperación ecológica total, que busque establecer un bosque con funciones ecológicas permanentes sería una tarea costosa y de largo plazo, con una proyección mayor a los 25 años. Por esta razón, la presente formulación considera inviable un esquema de este tipo y se inclina por una recuperación que brinde un arbolado con las funciones indicadas en el párrafo anterior. El esquema de arboleda es una necesidad más de tipo funcional desde la óptica turística y paisajística, que biológica. Así, teniendo en cuenta la opción de manejo y categorización que se propone para este Parque arqueológico (privado-público), será necesario adelantar las acciones que permitan el control integral de los factores que mantienen el empobrecimiento biológico de la zona, con el fin de garantizar que los esfuerzos de plantación sean duraderos y permitan obtener, luego de 10 años, el esquema paisajístico diseñado. Es entendido que, mediante las actividades de revegetalización, no se logrará el restablecimiento total de la estructura y composición de la cobertura vegetal en su estado climático, que sería lo ideal. Se espera en cambio, contribuir con la conformación de una comunidad vegetal que brinde alguna funcionalidad en términos de avifauna especialmente, brindando zonas de refugio, anidación y alimentación, las cuales deberán ser mantenidas hasta que el plantío se establezca y sea capaz de sobrevivir por sí solo. El Programa de investigación y manejo de los recursos culturales, arqueológicos y naturales del Plan tiene, en síntesis, una serie de premisas sobre las cuales se desarrollará su accionar. En el cuadro siguiente se establecen sus objetivos estratégicos, las alianzas estratégicas, la estrategia de abordaje, los atributos, indicadores y su escala de medición. Todo lo cual ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 177 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE apunta a “desarrollar el conocimiento científico y técnico necesario para lograr la comprensión, el bagaje y la información para el manejo, la gestión y la interpretación más adecuada del Parque Arqueológico Plan Grande con sus recursos culturales y naturales”. Tabla 23. Programa de investigación y manejo de recursos culturales, arqueológicos y naturales de Plan Grande (Guanaja) OBJETIVOS ALIANZAS ESTRATEGIAS DE ABORDAJE ESTRATÉGICOS ESTRATÉGICAS 1. Desarrollar el conocimiento científico y técnico necesario para lograr la comprensión, el bagaje y la información para el manejo, la gestión y la interpretación más adecuada de la Zona Arqueológica de Plan Grande y sus recursos culturales y naturales. -IHAH -IHT -Cooperación Internacional -Academia -Otras instituciones -sector privado -propietarios -comunidad A. Definiendo un procedimiento de investigación (según protocolo emanado de la autoridad) con reglas claras y sencillas que le permitan al sector privado desarrollar procesos idóneos, rápidos y oportunos, que bajo la supervisión permanente de la autoridad nacional para el patrimonio histórico cultural y arqueológico (IHAH) o para el recurso ecológico y natural (SANAA, ENEE, SERNA), permita el conocimiento adecuado del Parque Arqueológico y zona su Amortiguadora. B. Elaborando proyectos de investigación arqueológica y ecológica por parte del administrador y/o el concesionario, que las autoridades nacionales respectivas puedan evaluar, orientar, aprobar y supervisar permanentemente, en el marco del presente Plan de Manejo y en el marco del esquema de Comanejo desarrollado. C. Estableciendo convenios y acuerdos de cooperación institucional entre los comanejatarios con sectores y actores nacionales o internacionales que puedan apoyar la investigación del área núcleo y su zona amortiguadora. D. Fortaleciendo la capacidad investigativa y técnica de la organización administradora (ONG) del Parque Arqueológico. E. Definiendo un Plan de Seguimiento y Monitoreo de la investigación y de los recursos culturales y ecológicos por parte de la autoridad y de otros actores locales. El Programa de Investigación y Manejo de los Recursos Culturales, Arqueológicos y Naturales del Plan tiene, a su vez, tres grandes Subprogramas como ya se anotó: 1. 2. 3. Subprograma de investigación arqueológica, ecológica y natural Subprograma de conservación y consolidación arqueológica Subprograma de recuperación ecológica ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 178 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.2.2 Subprograma de investigación cultural y natural Se refiere a la investigación arqueológica y ecológica que contribuya a ampliar el conocimiento sobre el patrimonio natural y cultural, así como de las distintas manifestaciones del hombre prehispánico en la isla de Guanaja, a fin de contextualizar las características propias de esta implantación ceremonial y sus patrones de desarrollo local. Este subprograma deberá dar a conocer el estado de los ecosistemas y los atributos necesarios para su integridad y generar la información requerida para el manejo del sitio, así como fortalecer el conocimiento entre la comunidad científica y entre los habitantes de las comunidades, los procesos de construcción de identidad y sentido de pertenencia al sitio. Finalmente, dar las orientaciones necesarias que permitan enriquecer la experiencia del visitante en el futuro y dar a conocer el estado del patrimonio cultural y los ecosistemas. Tabla 24. Subprograma de investigación cultural y natural INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA M ETAS -Un protocolo o reglamento de investigación (marco de referencia específico) que la autoridad defina desde el inicio al ente administrador -Un procedimiento para fortalecer las capacidades de los actores locales en el tema de investigación y monitoreo. -Un plan de seguimiento y monitoreo de los recursos culturales y ecológicos de la zona núcleo y su zona amortiguadora. ACCIONES -Elaborar un reglamento de uso investigativo por parte del IHAH que puede ser utilizado por el administrador (ONG, Fundación y otros). -Fortalecer la capacidad del municipio en el apoyo y la supervisión a la investigación y gestión cultural a fin de que apoye al IHAH e IHT. -Formar Inspectores municipales de recursos culturales y patrimoniales - Armonizar los programas de investigación definidos por el Plan con otros instrumentos de planificación a nivel local y nacional. -Definir los AÑO 1 RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS -Definir el tipo de Ente y organización que ejercerá la administración del Parque Arqueológico. -Establecer un protocolo y una reglamentación legal que dé soporte al desarrollo de los artículos 22, 24,25 y 26 del Decreto 220 de 1997. -Instruir y capacitar a los funcionarios administradores en temas relativos a la gestión integrada de Parque Arqueológico, sistemas de seguimiento y monitoreo para la investigación. -Definir un procedimiento de coordinación de los Comanejatarios con otros entes de investigación en las Islas de la Bahía y en el resto del país, con los cuales se pueden realizar las armonizaciones y complementariedades de planificación e investigación necesarias. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI INDICADORES DE CUMPLIMIENTO -Reglamento de investigación para Parque Arqueológico administrado por privados. -Número de Funcionarios y empleados del Parque Arqueológico capacitados. 179 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA M ETAS Mejorar el conocimiento Científico de la Zona y del Parque Arqueológico a partir del acopio de materiales y vestigios localizados en colecciones Privadas en el contexto general de la Isla Mejorar el conocimiento Científico de la Zona y del Parque Arqueológico a partir del acopio de la información arqueológica existente. ACCIONES requerimientos de evaluación, seguimiento y monitoreo cultural y ecológico. Realizar un cursotaller sobre valoración patrimonial para los funcionarios municipales seleccionados y otos actores locales con investigadores y autoridades del IHAH. -Procedimientos de Repatriación de colecciones de museos y colecciones en el exterior. -Sensibilización a la población local y a Coleccionistas privados. -Acopio de materiales bodegaje y clasificación de materiales -Definiciones tipológicas - Montar una Base de datos e Inventario Completo de los trabajos y las excavaciones realizadas hasta el momento en PG -Realizar una Prospección Arqueológica de orden Regional para la Isla donde se pueda contextualizar adecuadamente la localización y la tipologización con AÑO 1 2-10 1-10 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO - Establecer una línea base de planificación, información y localización de colecciones privadas y particulares en la Isla, el continente y otras partes del mundo. -Número de identificaciones de piezas y materiales de Plan Grande. -Establecer un sistema de búsqueda, catalogación y registro de piezas arqueológicas con la metodología del IHAH. -Adelantar las gestiones de carácter diplomático para la repatriación de las colecciones con: Museum of the American Indian; Smithosonian Institution; American Museum of Natural History, entre otros. -Clasificar los materiales arqueológicos muebles y organizar su correcta disposición de consulta antes de empezar ninguna otra excavación -Clasificar los documentos arqueológicos y organizar su correcta disposición de consulta antes de empezar ninguna otra excavación. -Número de piezas repatriadas -Definir un proyecto de análisis prospectivo con variables demográficas, secuencias culturales y desarrollo de modelos de asentamiento 1-2 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI -Número de piezas donadas -Base de datos georeferenciados que localice bibliográfica, cartográfica y documentalmente los bienes muebles y los documentos. 180 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA Generar fuentes de apoyo técnico y financiero a la investigación. Optimizar el desempeño científico en el Parque Arqueológico Iniciar un proceso de investigación arqueológica con alto nivel científico en la zona y que genere la información y la interpretación más confiable posible ACCIONES la Zona Arqueológica de Plan Grande Elaboración perfiles de Proyectos para investigación arqueológica y antropológica de PG y búsqueda de alianzas y cofinanciadores nacionales, internacionales (públicos y privados) Definir los perfiles necesarios para la investigación arqueológica y la gestión del patrimonio cultural - investigación sobre técnicas de intervención y tratamientos según materiales específicos de la Zona Arqueológica (hueso, concha, caracol u otros). Tipos de materiales de restauración Estabilidad física y química de materiales Conservación preventiva Realizar las excavaciones arqueológicas de sitios prioritarios fase I AÑO 1 a 9 (permanente) M ETAS RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO -Adelantar los contactos y las negociaciones necesarias en el ámbito académico y de cooperación internacional del país y gobierno-gobierno para conseguir los recursos financieros y técnicos así como de las contrapartidas necesarias. -Realizar una Mesa de Donantes internacionales y nacionales para buscar financiación y apoyo a la investigación (primer año y quinto año) Definir las líneas básicas de investigación arqueológica, de conservación preventiva, etnohistórica y etnográfica que se requieren para PG por parte del HAH Número de perfiles de proyecto para la mesa de donantes y financiadotes potenciales. -Número de investigadores y profesionales elaborando propuestas -mesa de donantes realizada y su portafolio de proyectos -Dar prioridad a los trabajos en Marble Hill en razón al impacto directo e indirecto que genera la vía Turística -Número de metros cuadrados o cúbicos según excavación arqueológicas realizadas por año -Número de profesionales seleccionados con conocimientos y aptitudes 1 1 y 2 -Realizar excavaciones de salvamento y prospección en la zona del corredor vial Savvnah-Mangrove, especialmente. Luego Mangrove-Aeropuerto. Las excavaciones deben ir de la mano con el programa de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 181 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA M ETAS ACCIONES AÑO RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO consolidación y restauración correspondiente. Realizar las excavaciones arqueológicas de sitios prioritarios fase II 3 y 4 5 y 6 7 y 8 Realizar investigación etnohistórica y Antropológica 1, 3, 6y 9 Un inventario florístico y faunistico que sirva como soporte para la protección y aprovechamiento optimizado de la flora y fauna silvestre local y de sus hábitats. Realizar excavaciones de salvamento y prospección en el Sitio Bonnacá (Plan Grande) Realizar excavaciones de salvamento y prospección en el Sitio Sacrificial Springs Realizar excavaciones de salvamento y prospección en los Sitios restantes (cuevas, otros montículos Big Gully, etc.) -Hacer un seguimiento y búsqueda documental en archivos históricos nacionales e internacionales. -Revisión y recopilación fuentes documentales en crónicas siglos XVI al XIX fuentes bibliográficas. INVESTIGACIÓN ECOLÓGICA Y NATURAL -Acopiar toda la información Realizar documental disponible, tanto Inventarios de fuentes bibliográficas Florísticos y una como de museos de historia caracterización de natural y jardines botánicos. la Cobertura 1 -Hacer acuerdos con la Vegetal. y población local para facilitar 2 logísticamente los desplazamientos y permanencias de los equipos de investigación en áreas de propiedad privada. Realizar un estudio 1 -Adelantar acuerdos con las de la composición y universidades que de vertebrados 2 cooperarían en la tetrápodos ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI -Número de metros cuadrados o cúbicos según excavaciones arqueológicas realizadas por año. -Número de metros cuadrados o cúbicos según excavaciones arqueológicas realizadas por año. -Número de metros cuadrados o cúbicos según excavaciones arqueológicas realizadas por año. -Número de documentos y archivos consultados, analizados. -Número de investigaciones realizadas. -Banco de información documental. -Acuerdos con propietarios de predios privados. -Tesis de pregrado y postgrado publicadas. -Certificación de depósito de colecciones de referencia en el Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. 182 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA M ETAS Mejorar la comprensión, divulgación y socialización de la información ACCIONES AÑO RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO Inventario de las realización de tesis de -Base de datos de la 1 Aves terrestres pregrado o postgrado en las biota local y regional y residentes y áreas. disponible. 2 migratorias” -Hacer un seguimiento -Informe sobre exhaustivo a la recolección y aspectos abióticos y Estudio de 3 destino final depositario de edafológicos dinámica y y las muestras biológicas -Informe sobre estructura de las 4 recolectadas, tanto de características poblaciones plantas como de animales. específicas de bióticas dentro de Estas muestras deberán recuperación los ecosistemas reposar en el Museo de ecológica necesarias boscosos y Historia Natural de la para el área núcleo. acuáticos de la Universidad Nacional zona arqueológica Autónoma de Honduras. y área de influencia -Tener un control de la directa. entrega de los informes de Estudio de suelos, avance y finales de cada estudios climáticos, 1 proyecto. investigaciones y geológicas e 2 hídricas. Estudio de valoración vegetal y florística para definición del tipo 1 de recuperación y ecológica 2 necesaria para INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA, ECOLÓGICA Y NATURAL -Realizar un Realizar una convocatoria -Memoria del taller seminario bienal cerrada dirigida a miembros -Evaluación del taller para la divulgación claves de la comunidad por parte de los 2, 4, de resultados de científica e institucional y participantes 6,8 las investigaciones gremio turístico y a la mayor cantidad Invitar a instituciones 10 de interesados en relacionadas en el tema Tegucigalpa y arqueológico y natural Guanaja Realizar una Realizar una edición -Serie tres tomos publicación técnica especial de una serie para publicada 1, 5 bienal con los Plan Grande por parte del y resultados IHAH 10 preliminares de los 5 años Realizar una cartilla 2 Dirigir la divulgación a un -Informes de escolar de amplio y público estudiantil infantil y a seguimiento tiraje 8 campesinos y pescadores semestrales Realizar un Hacer una convocatoria -Actas de reuniones encuentro (de abierta dirigida a miembros de la organización 2, 4, paneles y claves de la comunidad -Informes de trabajo de 6, 8, conferencias) -Invitar a instituciones la institución y comunitario local. relacionadas con el tema organizadora 10 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 183 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Basados en los resultados del análisis hecho en el documento de diagnóstico ambiental de la zona arqueológica de Plan Grande, Isla de Guanaja, se determinó y delimitaron los aspectos prioritarios que deberán ser adelantados dentro del Subprograma de Investigación en Recursos Naturales que se formula para este importante sitio cultural hondureño. Las región insular caribeña en la cual se encuentran el sitio arqueológico de Plan Grande (Isla de Guanaja), se ha visto expuesta a la acción humana desde su ocupación precolombina Paya, luego por alguna acción de los conquistadores españoles que fue más patente durante la ocupación inglesa y, por último, en la Edad Moderna y Contemporánea, cuando se han aprovechado intensivamente algunas partes de la isla para el cultivo y la ganadería. Adicionalmente, los efectos colaterales producidos por los frecuentes huracanes que azotan particularmente esta región del Caribe, como los evidenciados y más catastróficos ocurridos con el Huracán Mitch, han ocasionado grandes y graves alteraciones ecológicas en la cubierta vegetal de la isla y en el funcionamiento ecológico general de sus ecosistemas, tanto terrestres como marinos. Actualmente, la Isla ha tomado un valor creciente en el entorno nacional desde el punto de vista turístico y biológico. En razón a ello, se puede apreciar el aumento en investigación científica sobre ella, sus ecosistemas y biota, entre otros aspectos. No obstante, se ha obviado profundizar en el estudio de la diversidad biológica local como un recurso importante que puede aportar valor agregado para la supervivencia de las comunidades humanas que viven en Guanaja. Hasta hace pocos decenios, algunos ecosistemas de la Isla han sido reemplazados por formas tradicionales de producción agropecuaria. Es por esto que es prioritario encaminar los esfuerzos de investigación para que sus resultados permitan dilucidar interrogantes biológicas que sirvan de plataforma para fortalecer un cambio científico, social y económico en la región. El primer paso es conocer de forma exhaustiva la biota local, por medio de un subprograma de estudios zoológicos y ecológicos detallados que complementen los esfuerzos hasta hoy realizados sobre la composición de la fauna de la zona arqueológica y sus hábitats. Este subprograma deberá estar orientado hacia la evaluación de la fauna tetrápoda del sitio y sus áreas de influencia inmediata, con el fin de determinar su composición, su diversidad y deducir la estructura de la comunidad. Además, se analizarán grupos de invertebrados presentes dentro de los ecosistemas del área, para establecer con ellos un mecanismo indicador que alerte sobre las modificaciones de la diversidad biótica y del estado de conservación de los ecosistemas, a medida que avanzan las actividades humanas en la zona y en la medida en que la zona arqueológica entre a operar como atractivo turístico. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 184 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Con la implementación de este subprograma se generará una línea base de conocimientos científicos que sirva como cimiento para la toma de disposiciones para una adecuada gestión de los recursos naturales de este zona arqueológica, así como para ayudar y aconsejar a las entidades públicas encargadas del manejo de los recursos biológicos y arqueológicos. De esta forma, se dispondrá de una guía para la formulación e implementación de programas de manejo de recursos, de planificación y desarrollo regional o planes de ordenamiento territorial, además de contribuir a un proceso motivador del cambio de la actitud ciudadana hacia sus recursos, como base primordial para su conservación. Pensando en la operatividad del subprograma, la cual habrá de hacerse de acuerdo con el plan preestablecido, sistemático y metódico, será necesario atender las siguientes recomendaciones: 1. Acopiar la información disponible, tanto de fuentes bibliográficas como de museos de historia natural y jardines botánicos. 2. Hacer acuerdos con la población local para facilitar logísticamente los desplazamientos y permanencias de los equipos de investigación en áreas de propiedad privada. 3. Adelantar acuerdos con las universidades que cooperarían en la realización de tesis de pregrado o postgrado en las áreas. 4. Hacer seguimiento a la recolección y destino final de las muestras biológicas recolectadas. 5. Tener control en la entrega de los informes de cada proyecto y divulgación entre las autoridades competentes y las instancias gubernamentales y civiles. Basados en la información secundaria y la adquirida en campo, se seleccionaron las áreas de muestreo para el Parque Arqueológico Plan Grande, con base en los siguientes criterios: 3 3 3 3 3 Estado de conservación global Representatividad de la cobertura vegetal Estado sucesional Importancia biológica Atributos paisajísticos Para maximizar los esfuerzos, las áreas de muestreo de la cobertura vegetal y evaluación de los hábitats coinciden con las de muestreo para la evaluación y monitoreo de la fauna, de modo que se obtenga una tipificación biológicamente adecuada de la cobertura vegetal y de su asociación con la fauna en cada uno de ellos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 185 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Debido a lo anterior, serán tomados en cuenta, además de las peculiaridades biológicas intrínsecas que se desea analizar, otras consideraciones, como la garantía de permanencia del hábitat a lo largo de la duración total de los estudios, para lo cual se deberán ubicar parcelas de muestreo de varios tipos de hábitat y estados sucesionales. En el caso de las áreas de propiedad particular o de tenencia por permanencia, será necesario establecer acuerdos con los propietarios y moradores del lugar, debido a que cada parcela deberá permanecer inalterada durante el tiempo de realización de los estudios. Teniendo como base el anterior conocimiento y sin precisar cada una de las parcelas requeridas por cada proyecto, de forma global se han escogido las áreas que se muestran en las siguientes ilustraciones, como las de más alta prioridad para el desarrollo de los trabajos de evaluación. Las parcelas específicas deberán ser escogidas en el momento de dar inicio a la implementación y desarrollo del subprograma, tal como se ilustra en la figura siguiente. Figura 20. Implementación delSubprograma de investigación cultural y natural En línea roja (───) se aprecia el límite del área de estudio definida. En achurado diagonal rojo ( ) se aprecian las áreas de muestreo preseleccionadas. 1 y 2 Áreas de manglar en Mangrove Baigth y Savana Baigth. 2 Áreas de recuperación de bosque y pinares sobre la ladera occidental de Tacho Hill. 3 Áreas de pastizales y cultivos sobre el valle de la quebrada Big Gully (Plan Grande). 4 Áreas de pastizales. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 186 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE El cumplimiento exitoso de las metas propuestas hace necesario que las investigaciones científicas sobre la fauna y sus hábitats que se han identificado, sean realizadas dentro de un programa coordinado e interrelacionado de proyectos individuales. Es por ello que deberán hacerse proyectos de investigación, orientados a la elucidación de aspectos básicos fundamentales de la biología de la fauna y a la profundización en la dinámica de los ecosistemas de la región. Estas investigaciones serán adelantadas vinculando a algunos proyectos, en lo posible, a estudiantes universitarios en etapa de tesis de pregrado o postgrado. 13.2.3 Subprograma de conservación y consolidación arqueológica Hace referencia a los requerimientos de consolidación y restauración de estructuras, monumentos, así como al tratamiento de las estructuras arquitectónicas inmuebles en el contexto de su implantación en el terreno y las recomendaciones generales para la intervención de sitio. Se refiere también a la consolidación, restauración y recuperación arqueológica de los vestigios y artefactos muebles arqueológicos. Se incorporan aquí todas las acciones relativas al afianzamiento, fortalecimiento y refuerzo para la conservación del monumento cultural, en particular y la zona arqueológica, en general. Tabla 25. Subprograma de conservación y consolidación arqueológica M ETAS ACCIONES -100% de las estructuras que deben ser objeto de restauración prioritaria según el plan de excavaciones. -Priorización de las estructuras por restaurar dentro del Parque Arqueológico con fines de consolidación y puesta en valor patrimonial etapa 1. (criterio de amenaza y criticidad) - Priorización de las estructuras por restaurar dentro del Parque Arqueológico con fines de consolidación y puesta en valor patrimonial etapa 2 AÑO 1 y 2 3 y 4 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO -iniciar la restauración por el Montículo de Marble Hill. Escalinatas y terrazas (implica necesariamente la excavación arqueológica previa) -Número de yacimientos y Estructuras arqueológicas excavadas y restauradas. -Número de metros cuadrados restaurados -Restauración de muro Principal y sus tres conjuntos de acceso de Bonnacá. Montículos Guaqueados (1, 3 y 7) Monolitos (observatorio astronómico ¿?) costado norte. Estructura Rectangular Patio. -Cubrir con techo petroglifo. Montículos 2,4,5,6,8, Número de yacimientos y Estructuras arqueológicas excavadas y restauradas. -Número de metros cuadrados restaurados ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 187 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS Mejorar la protección de los sitios arqueológicos respecto del vandalismo y exfoliación ACCIONES - Priorización de las estructuras por restaurar dentro del Parque Arqueológico con fines de consolidación y puesta en valor patrimonial etapa 3 - Priorización de las estructuras a restaurar dentro del Parque Arqueológico con fines de consolidación y puesta en valor patrimonial etapa 4 - Priorización de las estructuras por restaurar dentro del Parque Arqueológico con fines de consolidación y puesta en valor patrimonial etapa 5 Realizar una fuerte campaña de protección y conservación del sitio en la Isla sobre la normativa y las políticas (LPPCNH). Buscar apoyo de medios hablados, escritos y visuales. AÑO 5 y 6 7 y 8 RECOMENDACIONES CUMPLIMIENTO -Restaurar Sacrificial Springs. -Restaurar Monolitos costado sur y sitio de lajas monolíticas de Bonnacá - Número de yacimientos y Estructuras arqueológicas excavadas y restauradas. -Número de metros cuadrados restaurados Número de Yacimientos y Estructuras arqueológicas excavadas y restauradas. -Número de metros cuadrados restaurados -Restaurar resto de estructuras encontradas en sitios de Big Gully, Sandy Rock Hill, Bulet Tree, y otros posibles. CASA CAMPO Otras estructuras encontradas Número de Yacimientos y Estructuras arqueológicas excavadas y restauradas. -Número de metros cuadrados restaurados Se requiere aplicar medidas de disuasión y entendimiento sobre la legislación y los procesos sancionatorios de la LPPCNH -Número de charlas, conferencias a la población -Número de Trípticos divulgativos para turistas -Número de Pancartas y señales en varios puntos de la isla y en varios aeropuertos de enlace en las rutas. 9 y 10 1 a 10 INDICADORES DE METODOLÓGICAS 13.2.4 Subprograma de recuperación ecológica Incluye las actividades de reconstitución inducida o natural de un entorno que muestra alteraciones o problemas de estabilidad del equilibrio ecológico. En el esquema de reconstrucción inducida su enfoque puede estar orientado hacia la restauración, la rehabilitación o hacia la recreación, dependiendo de la orientación del estatus, manejo y gestión de la zona núcleo; de las características bióticas y abióticas del lugar y las potencialidades de gestión que se puedan adelantar en la zona amortiguadora más próxima. El primer enfoque de restauración, se refiere a un las acciones coordinadas de conservación “in Situ” de corto, medio y largo plazo, que intentan restablecer la organización y funcionamiento de un ecosistema degradado o destruido, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 188 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE tomando como referencia las condiciones dinámicas y de estructura más parecidas a las que le corresponderían si no hubiera sido afectado por perturbaciones de origen antrópico o natural. Los ecosistemas restaurados deben mantener de forma autosuficiente, sus funciones hidrogeomorfológicas y biogeoquímicas. La rehabilitación, por el contrario, hace referencia a las acciones de renovación forestal y ecológica “in situ” que no pretenden recuperar todas las funciones primigenias del sistema ecológico, sino sólo aquellas que privilegian la renovación de uno o varios elementos singulares de su estructura que, en general, suelen coincidir con especies amenazadas, vulnerables o raras que presenten algún tipo de interés especial. El tercer enfoque de la recuperación ecológica con manipulación inducida, incluye las actuaciones para la creación de ecosistemas o hábitats que no existían antes de la perturbación de origen antrópico o natural y suelen centrarse en la reproducción de determinados escenarios paisajísticos y visuales emblemáticos o “construcciones silvestres”, (tal como humedales, bosques y otros) que pueden aproximarse más a los objetivos de los parques temáticos de naturaleza, arboretum o jardines botánicos de conservación “ex situ” que a los dos enfoques de recuperación señalados (restauración y rehabilitación) que prefiere una restauración de ecosistema o de especies silvestres originarias. La definición y el enfoque final del esquema que se escoja, dependerá de las investigaciones ecológicas que se realicen en el subprograma anterior de Investigación, pero dependerán también de las acciones que puedan adelantarse en la zona de influencia directa por parte de la autoridad ambiental, la autoridad municipal o los propietarios privados, tales como establecimiento de categorías de manejo complementarias, proyectos de reforestación, actividades de manejo de coberturas boscosas, entre otras. En el esquema de recuperación natural se incluyen los procesos espontáneos de regeneración forestal, arbustiva o herbácea de las coberturas existentes (o latentes) y de las especies florísticas, por medios pasivos pero que permiten al administrador del área realizar acciones de facilitación e inducción pasiva para el mejoramiento de las condiciones ecológicas y naturales. El desarrollo de este subprograma se considera una proyección de largo plazo, por lo que su perfeccionamiento debe ser adelantado, dándole mantenimiento al plantío por varios años, con los especiales cuidados de un jardín ornamental que puede, además de brindar un sentido estético en la recuperación de la zona arqueológica, brindar sombra a la zona, servir como “jardín botánico”, desde el cual se pueda ofrecer educación ambiental acerca de los recursos florísticos ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 189 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE insulares del país y como un semillero/vivero que apoye las labores de recuperación forestal que emprende el proyecto “PMAIB” 4. En este sentido, la recuperación propuesta persigue las siguientes metas: 1. Contribuir al establecimiento de una cobertura vegetal nativa, hasta un estado que le permita subsistir por sí misma. 2. Estimular el desarrollo de hábitats propicios como sitios de refugio, alimentación y reproducción para la avifauna silvestre. 3. Brindar una protección por sombrío y generar un ámbito paisajístico agradable al visitante. 4. Cumplir algunas funciones de jardín botánico (sin serlo estrictamente) que contribuyan con la educación ambiental del visitante y con los programas de reforestación ya emprendidos en la Isla. 5. Crear espacios adecuados para la realización de actividades de educación ambiental y la recreación pasiva. El desarrollo del subprograma de investigaciones aquí propuesto, deberá desarrollarse en los 4 primeros años del Plan de Manejo en el cual está enmarcado. Este período corresponde con los estados de creación y consolidación, dentro del marco de evolución del área protegida. Así, el cronograma general propuesto para las investigaciones en recursos biológicos en el sitio Plan Grande y su área de influencia es el siguiente: ACTIVIDAD AÑO 2-3 AÑO 4-5 AÑO 6-7 2. Siembra X X 3. Post-Siembra (Mantenimiento) X X AÑO 8 AÑO 9 AÑO 10 X X X X 1. Pre-Siembra Pensando en la operatividad metodológica del subprograma, la cual habrá de hacerse de acuerdo con un plan preestablecido que sea sistemático, es necesario que su ejecución tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: 4 Consorcio Safege-Sogreah-Moncada & Moncada, 2000. Proyecto Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía. Contrato HON/97/002/407. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 190 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Las áreas escogidas para el proceso de revegetalización deberán ser la “Zona arqueológica de uso extensivo”, la “Zona de uso público intensivo” y la “Zona de uso especial”. Deberá hacerse un diseño paisajístico específico para las áreas que brinde bienestar estético y garantice funcionalidad biológica. Buscar la participación activa de la comunidad residente en las zonas circunvecinas a los sitios arqueológicos, lo cual permitirá hacer más eficiente el proceso de restauración, al involucrar iniciativas locales y lograr la “apropiación” de este proyecto por parte de la comunidad. Dado que será deseable que el esquema de restauración planteado también funcione como una especie de jardín botánico, la restauración sólo podrá utilizar especies autóctonas de los ecosistemas insulares del caribe hondureño. Esto además se ve potenciado por el hecho de que este subprograma se desarrollará dentro de una isla, lo cual conlleva una restricción de tipo biogeográfico para las especies presentes. No es aconsejable, en ningún momento, introducir especies foráneas en ecosistemas tan limitados como los insulares, so pena de tener que solucionar problemas de desbalance ecológico en el futuro. Se buscará que la arboleda resultante de la revegetalización sea autónoma y estable a lo largo del tiempo. Esto significa que luego de 10 años de actividades de post-siembra, la supervivencia del bosquecillo plantado, no dependerá de la intervención humana, excepto para un control fitosanitario normal. Incorporar, de la manera más dinámica y efectiva posible a la comunidad circundante, para que participe en todas las actividades de planificación, administración y manejo de los proyectos que se establezcan a través de procesos de participación y cogestión. Igualmente, se hace necesario definir y establecer un límite físico, que facilite el respeto hacia el sitio y sus atractivos naturales por parte de las comunidades circunvecinas. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 191 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 26. Subprograma de recuperación ecológica M ETAS ACCIONES Lograr un 15% de cobertura boscosa por medio de la recuperación ecológica pasiva (en forma natural) dentro de la zona núcleo a excepción de los sitios que tengan estructuras Arqueológicas, las zonas donde se instalen construcciones y muebles de uso público y las estructuras administrativas -Supervisar y seguir al restablecimiento de las condiciones naturales y espontáneas de la cobertura florística y forestal. 85% de coberturas rehabilitadas in situ (respecto a Plan Grande) o ex situ (respecto al resto de la Islas de la Bahía) con especies nativas, a través de procesos activos e inducidos en áreas especificas de la de la zona Núcleo. Pre-Siembra a) Hacer verificación de las condiciones del terreno y la localización de estructuras. b) Localización de sitios de siembra para el momento posterior a las excavaciones y restauraciones de área. c) Acopio del material vegetal d) Limpieza del terreno e) Trazado y estacado AÑO 1 a 10 2. Siembra a) Ahoyado y Plantación 2-3 4-5 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS -Permitir la recuperación natural de las especies florísticas en todas las zonas planas o pendientes de la zona núcleo que no contengan estructuras arqueológicas. -El tratamiento selectivo de áreas de recuperación implica necesariamente el excluir montículos, estructuras u otro tipo de yacimientos arqueológicos visibles. -En aquellos sitios cubiertos actualmente con vegetación arbórea y arbustiva que estén encima de estructuras arqueológicas visibles (tipo montículos o caminos) es preferible ir removiendo poco a poco y por zonas esta cobertura bajo supervisión estricta del arqueólogo residente. Las áreas seleccionadas para el proceso de reforestación inducida deberán seleccionarse previa prospección arqueológica. Se recomienda que el mantenimiento futuro de las plantaciones se realice por lo menos durante 5 años, a fin de garantizar una restauración adecuada de la cobertura vegetal. Buscar contar con la participación activa de la comunidad residente en las zonas circunvecinas a los sitios arqueológicos, lo cual permitirá hacer más eficiente el proceso de restauración al involucrar iniciativas CUMPLIMIENTO -Número de hectáreas recuperadas por generación espontánea. -Número de hectáreas con poda, limpieza y zocola en áreas no aptas de recuperación natural. Plan de información realizado (gente informada y colaborando) 1. Plan de Seguridad implementado (señalización, Capacitación del personal operativo y técnico, Distribución de los elementos de seguridad Industrial). 2. Cadena de aprovisionamiento de material vegetal establecida. 3. Terrenos preparados y demarcados para etapa de siembra. 1. Actividades de siembra establecidas formalmente. 2. Suministro y transporte ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 192 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES b) Transporte mayor y menor c) Instalación de tutores 3. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replanteo o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario 4. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replanteo o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario 5. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replanteo o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario 6. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replanteo o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario 7. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replanteo o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario 8. Post-Siembra (Mantenimiento) a) Riego b) Replante c) Replante o deshierbe d) Fertilización y control fitosanitario AÑO 6-7 7-8 8-9 9 10 RECOMENDACIONES INDICADORES DE METODOLÓGICAS CUMPLIMIENTO locales y lograr la “apropiación” de este proyecto por parte de la comunidad. El sistema de plantación proyectado se enfocará hacia la construcción de una cobertura boscosa densa (sistema “al tresbolillo”). Se utilizarán especies nativas propias de los diferentes estratos, que adicionalmente permitan cumplir de proporción de alimento y refugio para aves residentes y migratorias, entre otras especies animales. de plantas 3. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. 1. Inspecciones de peritaje del cumplimiento. 2. Éxito en el crecimiento del plantío. 3. Replantado de material vegetal perdido por mortalidad. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 193 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.3 PROGRAMA DE PROYECCIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA PLAN GRANDE El Programa de Desarrollo Integral tiene como propósito proponer, estimular y facilitar la participación y el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades del área de influencia del Parque Arqueológico Plan Grande (PG) en Guanaja y el desarrollo sostenible de las actividades agroproductivas y de servicios turísticos generados en el mismo, según la estrategia planteada para la puesta en valor y uso público de dicho Parque. Está conformado por el Subprograma de Participación comunal para el Desarrollo Sostenible y el Subprograma de Fortalecimiento Socioeconómico. Tabla 27. Desarrollo del programa de proyección social y económica OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Promover la participación de los actores sociales de la isla en la creación, consolidación y desarrollo del Parque Arqueológico PG. ALIANZAS ESTRATÉGICAS ESTRATEGIAS DE ABORDAJE IHAH, IHT, Municipalidad, organizaciones de la sociedad civil y que trabajan en temas ambienta les, culturales y turísticos, ONG, instituciones públicas. a. Involucrando a los propietarios de tierras en el proceso de creación del Parque Arqueológico PG, como lugar de protección civil. b. Promoviendo la participación de instituciones y organizaciones comunitarias en la constitución y manejo del Parque Arqueológico PG. c. Construyendo una estructura participativa en el Parque Arqueológico PG. d. Fortaleciendo la identidad y sentido de pertenencia cultural y territorial de las comunidades del área de influencia al sitio. e. Promoviendo una investigación participativa y aplicada de la memoria histórica territorial asociada al sitio que forme teórico y prácticamente a las comunidades locales. 2. Fortalecer la economía local que contribuya con el proceso de consolidación del Parque Arqueológico PG. IHT IHAH DIGEPESCA Patronatos FHIS Municipalidad DIBIO COHDEFOR SERNA f. Aplicando una estrategia de comunicación y educación sobre la memoria histórica territorial asociada al sitio, por medios masivos e Interpersonales, que difundan los resultados de la indagación. g. Fortalecimiento institucional y de la participación comunitaria. a. Participación de las comunidades locales aledañas al Parque Arqueológico PG, en la ejecución de un plan de desarrollo integral y sostenible de la Isla Guanaja, acorde con el plan integral de Islas de la Bahía. b. Apropiación y establecimiento de tecnologías agroproductivas y de servicios turísticos amigables con el ambiente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 194 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.3.1 Subprograma sostenible de participación comunal para el desarrollo El Subprograma de Participación Comunitaria tiene como propósito la inclusión de las comunidades, mediante una sólida estrategia de participación ciudadana, entendida como los espacios que, de modo legítimo, deben tener los actores sociales para explicar y proponer sus ideas y necesidades para convertirlas en proyectos. El concepto implica proveer a las comunidades de los mecanismos de información básica para que su participación sea efectiva alrededor de tres ejes básicos: 1) Diseminación de información; 2) Consulta; 3) Empoderamiento. Las estrategias planteadas son: C Involucrar a los propietarios de tierras, las instituciones y organizaciones comunitarias en el proceso de creación del parque arqueológico como un lugar de protección de la sociedad civil Debido a las particulares condiciones de los sitios arqueológicos de Plan Grande, es necesaria la participación activa de los propietarios de las tierras en las que éste se encuentra. Para este fin, se propone la realización de: 1) Talleres de información sobre los conocimientos de la zona arqueológica y de sensibilización de la importancia de la protección del patrimonio material e inmaterial. 2) Reuniones para propiciar la reflexión sobre la incidencia del parque arqueológico en las dinámicas sociales y económicas de la Isla. Los objetivos son: identificar a los propietarios de las tierras y legitimar los compromisos necesarios para la constitución de la zona de protección civil, por medio de acuerdos suscritos con las instituciones del Estado responsables de proteger el patrimonio cultural y natural. Asimismo promover el interés de los grupos sociales y organizaciones con presencia en las comunidades de Savannah Bight, Mangrove Bight y Brisas de Mitch que son las poblaciones que se encuentran aledañas a la zona arqueológica. Es esencial lograr el mayor atractivo y curiosidad por la constitución del parque, con el fin de que aquellos actores que no estén interesados o persuadidos en apoyar el proceso, ya sea con tierras o participando de la estructura de comanejo del Parque Arqueológico, encuentren conveniente su constitución y no nieguen la posibilidad de una zona de protección civil. Por ello se considera importante realizar un prediagnóstico del capital social en las comunidades y del impacto del parque, con el fin de determinar los riesgos y potencialidades de las comunidades, identificar los grupos etéreos, de género o ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 195 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE culturales susceptibles de ser fortalecidos en su participación, reconocer posibles aliados estratégicos en la población y precisar la evaluación de las acciones adelantadas. De acuerdo con la información recolectada en el diagnóstico, existen varios actores sociales en la Isla cuya injerencia en la conformación del parque es decisiva para la protección y conservación del sitio arqueológico de Plan Grande y el fomento de acciones similares en el extenso conjunto de lugares arqueológicos presentes en Guanaja. Un grupo fuerte son las familias tradicionales de la Isla que se consideran descendientes directos de los colonizadores ingleses, irlandeses y franceses que llegaron al Caribe durante la época de la Colonia. Durante siglos, estas familias mantuvieron la lengua inglesa como su lengua nativa y preservaron tradiciones arraigadas en la vida de mar y las historias de los piratas, corsarios y comerciantes que poblaron el Caribe. Se constituyeron, por ello, como grupos culturalmente distanciados de los pueblos del Continente y afianzaron con firmeza su sentido de arraigo con la isla y sus raíces europeas no españolas. Actualmente, debido al aumento de la migración de personas hacia Islas de Bahía en busca de mejores oportunidades, la salida de las nuevas generaciones de isleños hacia otros países o regiones y la paulatina pérdida del inglés como su lengua madre, ha hecho que este grupo, se encuentre ansioso y dispuesto a fortalecer su identidad y recuperar su historia. Reconocen además, que la historia de los pueblos indígenas que poblaron la isla es un capítulo de Guanaja que aún está por conocerse y que vale la pena recuperar. Es interesante cómo la noción del indígena se construye como aquél que se enfrentó al español y que adquiere, a su vez, el carácter de contraparte en la construcción identitaria que han forjado como descendientes de otros pueblos europeos. Existe también un sector de la comunidad que, si bien no es descendiente directo de los inmigrantes europeos, mantienen relaciones con otras islas del Caribe o con los pueblos indígenas que habitaron la isla, en particular los Payas. Como las familias tradicionales, tienen un profundo conocimiento de los sitios arqueológicos de la Isla y durante años han coleccionado material arqueológico y mantenido vivas manifestaciones orales de los pueblos que ahí han habitado. Estos son grupos con un alto grado de receptividad de las estrategias planteadas en el Plan de Manejo, en cuanto ellos son conscientes del papel que juegan estos factores en la consolidación de los procesos de desarrollo local, por vía de la promoción del turismo y el fortalecimiento de la identidad cultural. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 196 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Es importante también vincular a un grupo de investigadores, documentalistas y académicos de importancia internacional (extranjeros, la mayoría) que tienen propiedades en la Isla y han realizado investigaciones e intentos conservacionistas por cuenta propia, con escasos resultados. Son un sector altamente interesado en la promoción y fortalecimiento del patrimonio cultural de Guanaja y excelentes aliados estratégicos de la comunidad para llevar a buen término la constitución de un parque arqueológico de la sociedad civil. Como una última recomendación general y, en virtud de las condiciones culturales de la Isla de Guanaja, donde gran parte de la población considera al inglés como la lengua nativa, es conveniente realizar todas las actividades en inglés y español. Se considera una condición necesaria para el buen término de las iniciativas que, además atiende la diversidad cultural y el patrimonio cultural inmaterial de la Isla. C Construir una estructura participativa en el parque arqueológico Esta estrategia tiene como objetivo conformar una comisión de participación que involucre a las autoridades en todos los niveles, a las comunidades y a los demás sectores mencionados, con continuidad, funciones determinadas, y diseño de planes de acción y contingencia a corto, mediano y largo plazo. La estructura participativa debe garantizar una adecuada representatividad de los actores sociales involucrados, la rotación de los mismos, la suscripción de acuerdos y mecanismos de seguimiento y control de las actividades. Son importantes el seguimiento y la evaluación participativa, entendidos como procesos de aprendizaje continuo que permiten retroalimentar la planeación participativa, con base en el análisis y la medición de los resultados de las acciones. Son herramientas que facilitan la consolidación de las dinámicas de autogestión por parte de la comunidad y la adecuación de las acciones del proyecto, a través de procesos de concertación y negociación continua entre las aspiraciones de las comunidades, sus percepciones y las de las instituciones. Al hablar de seguimiento se refiere a la observación, el registro y la sistematización de la ejecución de las actividades y tareas del proyecto, en términos de los recursos utilizados y el cumplimiento de metas, entre otros. El seguimiento participativo consiste en registrar periódicamente (comunidades y equipos), información de utilidad e importancia para estar al día en el desarrollo de las actividades y procesos del proyecto, con referencia a sus resultados y a sus objetivos. Puede implicar la recolección de información diaria, semanal, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 197 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE mensual, semestral y/o anual, por medio de formularios que deben ser previstos en el diseño del Sistema. Al evaluar se hace la estimación de los productos, resultados, efectos e impactos del proyecto. La evaluación continuada consiste en realizar periódicamente una serie de reflexiones conjuntas (comunidades y equipos), para analizar la información obtenida durante el seguimiento y otra información relevante. La evaluación solamente tiene sentido cuando permite que la comunidad en concertación y negociación con los equipos de apoyo, pueda decidir sobre lo que se puede hacer. C Fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia cultural y territorio de las comunidades del área de influencia Las premisas que guían la estrategia son: La identidad y el arraigo son herramientas eficaces en la generación de capacidades locales de planeación, gestión, revitalización y conservación del patrimonio cultural y natural. Por ello, su fortalecimiento es esencial en la promoción del desarrollo. Se considera que la identidad territorial y su historia, son un instrumento clave para empoderar a la comunidad del área de influencia, a lo largo del proceso de constitución y puesta en marcha del Parque Arqueológico. El patrimonio cultural y natural, material e inmaterial, se manifiesta en la memoria de los habitantes y las formas de apropiación simbólica del sitio arqueológico y del territorio. Producto de la peculiar historia de Guanaja, existe un amplio sector de la comunidad de Savannah Bight, Mangrove Bight y Brisas de Mitch, con un explícito interés por fortalecer y promover el sentido de apropiación en los habitantes, por medio de un parque arqueológico y la recuperación de la historia asociada a él. Son evidentes, además, los intereses que despierta en la comunidad la ampliación de la oferta turística de la Isla hacia la activación del turismo cultural. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 198 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE C Promover una investigación participativa y aplicada de la memoria histórico territorial asociada al patrimonio cultural que forme, teórica y prácticamente, a las comunidades locales La investigación participativa se entiende como un ejercicio colectivo de producción, diálogo y difusión de conocimientos locales y especializados, alrededor de lo que se ha llamado memoria histórico-territorial asociada al sitio. Pretende vincular a la comunidad en los procesos investigativos que se lleven a cabo en el Parque Arqueológico, por medio de un proceso de formación en técnicas de investigación e interpretación del patrimonio cultural, bajo la figura de investigadores locales. Así se busca fortalecer las capacidades locales, promover la identidad y el arraigo de los habitantes del área de influencia y, revalorar positivamente la producción de conocimiento de la comunidad, haciendo que las formas en que ella entiende y se relaciona con el Parque arqueológico sean oídas, reconocidas como válidas y aplicadas en las actividades futuras del parque. Es de esta manera como se busca proteger y fomentar el capital social de la comunidad y el patrimonio material e inmaterial asociado al Parque Arqueológico. El proceso de investigación se concentra en indagar lo que se ha llamado la memoria histórico territorial que es la manera en que las relaciones naturalezacultura, a lo largo de la historia, han dado forma a la manera en que los habitantes de la región, han entendido y vivido la zona arqueológica y la región en la que ésta se encuentra. Cuando se habla de territorio, se está considerando a las relaciones entre la cultura y la naturaleza que constituyen al sitio como un lugar significativo. Es por ello que con la indagación se busca reconocer y revalorar lo que la comunidad piensa y siente sobre su territorio para involucrar este conocimiento en la gestión del Parque. Esta memoria histórica territorial asociada a la zona arqueológica se encuentra consignada de múltiples maneras y son el objeto de la investigación. Se observa en mitos, leyendas, historias de seres fantásticos, ritos y todas las manifestaciones orales. Además se encuentra en los registros escritos, dibujos y representaciones que se han hecho del lugar a lo largo de la historia. Por último, se encuentra también en el paisaje mismo y en las marcas que los habitantes de la región han dejado en él. El propósito de la investigación responde a la evidente disposición por acceder a estos conocimientos por gran parte de sus habitantes. Esta expectativa se explica desde la historia y la vida misma de la propia Isla de Guanaja, que se caracteriza por un fuerte sentido de identidad arraigado en la colonización inglesa de los siglos XVII y XVIII, de los cuales la mayoría de las familias se reconocen como descendientes directos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 199 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE En particular, la defensa y revitalización del inglés como su lengua nativa y de una historia fundada en la vida de mares, piratas y corsarios, es constantemente celebrada. Asimismo, hay claros referentes con una historia prehispánica de la Isla, en particular con los indígenas Payas que, se cree habitaron la Isla antes de la llegada de los españoles y que se reconoce como una parte de la identidad isleña que debe ser fortalecida y divulgada. Estas características muestran a Guanaja como un crisol particular donde las tradiciones indígenas e inglesas, irlandesas y francesas se funden para constituir un pueblo con una cultura excepcional, en el contexto hondureño. La manera en que las historias de tesoros, piratas, mercaderes, contrabandistas y esclavos se mezclan con tradiciones, mitos, leyendas, seres fantásticos y ritos de los pueblos indígenas de una manera totalmente singular de percibir el territorio, es decir, las relaciones naturaleza-cultura, es una manifestación única del patrimonio cultural inmaterial hondureño. Los relatos de luces encantadas, consideradas como la manifestación de los habitantes pasados de la Isla que viven en formas y fenómenos sobrenaturales viajando hasta el mar para hundirse en él o las historias de los lugares donde, tesoros piratas enterrados con diamantes, son protegidos por antiguas fuerzas espirituales de pueblos indígenas, son sólo algunas pocas expresiones culturales del sincretismo de Guanaja. Representan además la manera en que se organiza el cosmos al relacionarlo con lugares específicos del paisaje y contienen las estructuras de las lógicas culturales producto de la única mezcla cultural de la Isla. Son este tipo de conocimientos los que las familias tradicionales resguardan y les permiten reconocerse como la última generación que conoce su pasado. Por ello mismo, quieren preservarlo con avidez para las generaciones futuras. En este contexto no es posible olvidar que la topografía de Guanaja hace del paisaje un elemento esencial para entender de la cultura del lugar. El evidente papel del mar, las innumerables colinas y valles. En particular la presencia de abundante agua dulce (característica única en las Islas de Bahía) y las peculiares formas geográficas que rodean la Isla (arrecifes y cayos) hacen pensar que son elementos constitutivos de la manera en que fue percibida y, aún hoy, es entendida la Isla por sus habitantes. La Zona Arqueológica de Plan Grande es, por ello, un punto en el conjunto de sitios y zonas arqueológicas de la Isla y su verdadero valor sólo es posible percibirlo en el contexto total de los otros sitios arqueológicos, su paisaje y su patrimonio inmaterial. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 200 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Para dar cuenta de la vasta producción de la memoria histórico territorial, asociada al área del parque arqueológico, se propone un modelo de investigación participativa compuesto por tres tipos de indagación simultánea: etnográfica, histórica y geográfico física. El fin de aplicar estas tres perspectivas es dar cuenta de la manera en que las relaciones naturaleza-cultura han significado y construido la zona arqueológica a lo largo del tiempo. Con ello la comunidad conoce, reflexiona y estima las versiones pasadas sobre el territorio y continúa produciendo y valorando las actuales, reconociéndose como receptora, custodia y gestora de la historia del Parque Arqueológico. Los tres modelos se definen de la siguiente manera: 1. Modelo histórico Se basa en un estudio documental del sitio arqueológico de los siglos XVI, XVII, XVIII, XIX y XX que busca desentrañar las formas en las se ha hablado, representado, apropiado y entendido a Plan Grande y a Guanaja en el pasado, a través de material escrito. Permite entender de qué manera se ha llegado a las percepciones actuales de la zona arqueológica, y cuáles han sido los juegos de poderes de los actores sociales en el tiempo, por medio del análisis de los discursos y los vínculos de dominación que se dieron entre éstos. Otros puntos que deben indagarse, además de las formas de percibir y representar la naturaleza a través del discurso, son: la iconografía, grabados, datos sobre la organización social, política, económica y ritual de las sociedades prehispánicas, pues brindan importantes elementos para la etnografía y la comprensión de la evolución y transformación hacia las nociones de territorio, de los pobladores actuales. Las fuentes que deben ser tenidas en cuenta son: crónicas, archivos de documentos coloniales, relatos de viajeros, documentos públicos y prensa. No se debe olvidar que, para el caso de Guanaja, son significativas las alusiones al mundo y vida del Caribe con piratas, comerciantes y viajeros. Es fundamental que durante el proceso de formación e investigación, la comunidad tenga contacto directo con el material histórico (lectura directa o indirecta, análisis colectivos e interpretación). 2. Modelo etnográfico Este modelo se basa en la etnografía y se llevará a cabo por medio de entrevistas abiertas y por la técnica de la observación participante. Busca indagar por las formas actuales en que se dan las relaciones naturaleza-cultura ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 201 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE entre los habitantes. Promueve un profundo ejercicio de autorreflexión, recuperación y reinvención de la memoria en la comunidad y destaca los saberes tradicionales asociados a la zona arqueológica en la actualidad. El trabajo etnográfico debe dar cuenta de los siguientes aspectos: a) Las historias, leyendas, mitos, canciones y todas las manifestaciones del patrimonio oral asociado al sitio y al territorio. c) Las actividades que se realizan en el sitio y la región. Esto incluye actividades agrícolas, ritos, celebraciones y procesiones. b) Las relaciones que se establecen entre las características topográficas y ecológicas. Para ello es necesario tener en cuenta elementos como: mitos, características ecológicas, topográficas, meteorológicas y astronómicas, caminos y accidentes del paisaje como piedras, montañas, cuevas, ríos, cayos y arrecifes, entre otros. d) La cultura material, en la que la utilización y los significados que le atribuyen los pobladores actuales, a ciertos objetos materiales del paisaje asociados al pasado, permiten entender las formas de reapropiación cultural, referidas a otras épocas, incluso prehispánicas. Es fundamental que la información recolectada sea analizada y relacionada con los otros modelos para dar cuenta de las estructuras de pensamiento que subyacen en ella. No se debe olvidar que estas manifestaciones son ordenadores de las formas de apropiación simbólica, que, probablemente, estén relacionados con estructuras complejas de opuestos complementarios (expresadas en parejas como hombre-mujer, agua-fuego, luz-oscuridad, saludenfermedad, frío-calor) que dan cuenta de los procesos de hibridización con el mundo católico, colonial e indígena, que además están asociadas a ecosistemas precisos; en este caso, a un ecosistema marino e isleño. Allí se encuentran las lógicas culturales endógenas y las pautas para los procesos de conservación inherentes a ellas que han sobrevivido y se han reconstruido a lo largo del tiempo. 3. Modelo geográfico físico Busca relacionar fenómenos astronómicos con el territorio, para encontrar patrones de ordenamiento y formas de ocupación prehispánica. Parte del supuesto de que existen relaciones entre la topografía, algunos lugares específicos localizados en los valles y en las cuchillas de las montañas y las direcciones que generan las posiciones del sol en los amaneceres y atardeceres, durante los solsticios de verano e invierno y las salidas y llegadas del sol cuando pasa por el cenit. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 202 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE La metodología propone relacionar distintos sitios de ocupación del territorio, a partir de las siguientes variables: las direcciones del sol al amanecer y al atardecer, durante los solsticios y su paso por el cenit; relaciones Norte-Sur y Este-Oeste; características topográficas; acceso a visuales. Una vez analizadas dichas relaciones, se busca encontrar las características propias de cada sitio de ocupación, a partir de un análisis geofísico que tiene en cuenta su ubicación, el acceso a recursos, su clima, lluvias, nubosidad, sol, vientos, e hidrografía. La hipótesis es que las formas prehispánicas de apropiación del paisaje, se construyen a partir del ejercicio de relacionar lugares, de acuerdo con los movimientos del sol y las características topográficas. Las relaciones de los cuerpos de agua y las formaciones coralinas, cayos e islas aledañas son sumamente sugestivas, en el caso de Guanaja. La indagación en los 3 modelos se lleva a cabo con investigadores profesionales al servicio del parque arqueológico, quienes tienen funciones de coordinación y formación de los investigadores locales seleccionados entre los habitantes de las comunidades. Estos últimos realizarán labores pagadas, durante un período de dos años y recibirán talleres de formación en metodologías de investigación. La figura del investigador local se plantea como un líder y promotor del patrimonio cultural material e inmaterial. Sus obligaciones comprenden la recopilación y análisis de la información, la asistencia a talleres de formación y el intercambio, difusión y apropiación de la información recolectada en y con la comunidad. Asimismo, estarían en capacidad de vincularse a las estrategias económicas del Parque como guías calificados e instructores de éstos. Por último, los actores sociales de la comunidad, son capaces de relacionarse de manera efectiva con las instituciones y reproducir la experiencia del subprograma en otros lugares de la región o la nación. Durante todo el proceso de investigación participativa, es esencial el trabajo en lengua inglesa tanto como española. La recolección de la información, el análisis, los talleres de formación, y la producción de documentos deben realizarse en la lengua de los participantes (una o dos lenguas) como estrategia de fortalecimiento de la identidad y respeto por las diferencias culturales de los habitantes de la isla. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 203 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE C Aplicando una estrategia de comunicación y educación sobre la memoria histórica territorial asociada al sitio, por medios masivos e interpersonales que difundan los resultados de la indagación. La estrategia propone dos líneas de acción: 1. La difusión de la información por medios masivos Se propone identificar emisoras de radio o televisión y diarios locales que puedan difundir las historias sobre la memoria histórica territorial, asociada a la zona arqueológica. Implica el diseño de materiales para los medios seleccionados (programas radiales, televisivos, separatas y otros) y las posibles audiencias. Se busca incrementar la divulgación de los resultados y motivar la vinculación de nuevos habitantes a las acciones promovidas por el parque arqueológico. El material por reproducirse, debe elaborarse en inglés y español, de acuerdo con el idioma utilizado en los medios de comunicación seleccionados y de la población receptora. 2. La vinculación de los maestros y alumnos de las escuelas locales a la difusión de la información Se persigue con ella articular el sistema educativo local en la transmisión de los conocimientos asociados a la zona arqueológica y vincular a los niños y niñas de la localidad en las actividades del parque. Se han identificado en las comunidades de Savannah Bight, Mangrove Bight y Brisas de Mitch, dos escuelas públicas y una privada que pueden vincularse al proyecto. Es esencial en el proceso educativo la incorporación de material en lengua inglesa y la revisión de los contenidos educativos al respecto. El objetivo es adelantar encuentros con ellas para llevar a cabo las siguientes actividades: a) b) Identificación de escuelas locales y grados educativos que serán objeto de participación en el proyecto Encuentros con maestros para la identificación de: Maestros que participarán en el proyecto Formas y contenidos de lo que enseñan en la actualidad sobre educación ambiental y selección de temas relacionados con la historia del territorio. 3 Encuentros de socialización sobre el proyecto y su participación: manejo de material recopilado sobre cada localidad 3 3 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 204 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3 3 3 3 3 C Identificación de temas prioritarios de la historia del territorio local, para ser incorporados en las acciones de las escuelas y en la elaboración de material educativo Desarrollo de talleres con maestros. Estrategias de trabajo con los niños: vinculación de los niños como recopiladores de la historia del territorio local (inglés y español). Adecuación y diseño participativo del modelo de educación de las escuelas de acuerdo con la historia del territorio local (inglés y español). Eventos en los cuales, escuelas de diferentes municipios que participan en el proyecto, intercambien los relatos relacionados con la zona arqueológica construidos por sus habitantes a través del tiempo (inglés y español). Fortalecimiento institucional y de la participación comunitaria Prevé las siguientes modalidades de participación de la comunidad en su ejecución: La formación e integración de investigadores locales en los equipos de trabajo, resultado de la ejecución de la estrategia de promoción de una estrategia participativa y aplicada. Los alcances de la formación de investigadores locales se insertan en el fortalecimiento de la participación ciudadana, en cuanto son ellos los encargados de reproducir la metodología utilizada hacia los líderes comunitarios identificados e interesados en promover acciones relacionadas con la recuperación y revitalización de la memoria territorial asociada al Parque Arqueológico. Estas actividades buscan promover que los habitantes del área de influencia se conviertan en interlocutores válidos ante las instituciones y construyan y ejecuten conjuntamente las acciones. La realización de actividades de concertación van dirigidas a las instituciones que tienen a su cargo la política ambiental y cultural del área de influencia, a líderes ambientales, gestores culturales, organizaciones de carácter ambiental y cultural y maestros de escuelas. Se intenta promover espacios de diálogo entre las comunidades y las instituciones para mejorar sus capacidades de concertación e interlocución. Para ello se tienen previstos eventos de formación para funcionarios, enfocados en las siguientes acciones: ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 205 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE a) Mejorar la capacidad de escuchar a la sociedad civil, en sus planteamientos y apreciaciones acerca del Parque Arqueológico. b) Crear un punto de vista reflexivo sobre sus concepciones y categorías, para mejorar el diálogo con la sociedad civil. c) Formar funcionarios capaces de promover nuevas metodologías de diálogo e interacción con la sociedad civil. La vinculación de los habitantes del área de influencia en las actividades del parque arqueológico. Los investigadores locales de la memoria histórico-territorial asociada al Parque Arqueológico, tienen la capacidad de vincularse como guías, capacitadores de guías o promotores de las actividades que allí se realizan, en escuelas, bibliotecas regionales, universidades o instituciones locales y regionales. La formulación y ejecución de proyectos locales relacionados con las actividades llevadas a cabo en el Parque Arqueológico. Se propone la promoción de la formulación, acompañamiento y seguimiento a proyectos locales, formulados por la comunidad que estén relacionados con la revitalización y protección de la memoria histórica territorial del Parque arqueológico u otros temas relacionados con la protección del patrimonio cultural material, inmaterial o natural. Fortalecimiento de organizaciones locales alrededor de temas culturales. Se propone conformar un Comité para la memoria histórico territorial de Plan Grande, que continúe el proceso de recopilación, revitalización y conservación del patrimonio material e inmaterial. El proceso puede ser liderado por los investigadores locales formados. Asimismo, se busca promover la organización de nuevos grupos alrededor de los temas culturales. En particular, es importante el trabajo con jóvenes y niños y niñas, quienes se pueden vincular por medio de organizaciones juveniles que tengan como objetivo contribuir a la consolidación de las actividades del Plan de Manejo desde la niñez y la juventud, para incidir efectivamente en el manejo del territorio y garantizar el relevo generacional en la organización y la participación. Con esto, se promueve el sentido de pertenencia y futuras fuentes de trabajo regionales. Estos grupos también pueden, propiciar condiciones para incidir en espacios de debate entre niños y jóvenes, sobre el manejo y la importancia de la protección del patrimonio cultural. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 206 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Tabla 28. Subprograma de participación comunal para el desarrollo sostenible M ETAS ACCIONES 1. Seis actores sociales de la isla son reconocidos por sus capacidades organizativas y de gestión. (Objetivo No.1) Elaboración prediagnóstico del capital social de la zona de influencia del Parque Arqueológico PG. Elaboración diagnóstico de impacto de la constitución del Parque Arqueológico PG en las organizaciones y grupos comunitarios locales 5 Talleres de información de los conocimientos a la fecha de la zona arqueológica y de sensibilización de la importancia de la protección del patrimonio material e inmaterial 5 Talleres de sensibilización del papel del Parque Arqueológico PG en las dinámicas sociales y económicas de la isla. 5 Reuniones actores sociales e instituciones para la presentación y negociación de condiciones de la creación del Parque Arqueológico PG, y el papel de los actores involucrados en el proceso. 2. Todos los actores involucrados en la creación del Parque Arqueológico PG conocen la importancia cultural y las condiciones de su constitución. (Objetivo No.1) 3. Todos los (as) propietarios(as) de las tierras han sido identificados (as) y comprometidos (as) en la creación del Parque Arqueológico PG, indemnizados (as) por limitaciones a su dominio, u organizados para su uso según Art. 20. (Objetivo No.1) 4. Una comisión Institucionalización y suscripción de convenios de conservación y constitución del Parque Arqueológico PG, como lugar de protección de la sociedad civil. Plan de negocio constitución de cooperativa de propietarios. Realización de 6 talleres AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO Informe de prediagnóstico 1 Informe de diagnóstico 1 Memorias del talleres 1 Memorias de talleres 1 1 Implica: -Identificar iniciativas de conservación -Concertar las necesidades de la conservación. -Diseñar acuerdos de conservación. -Concertar mecanismos de seguimiento y monitoreo de los acuerdos. Actas reuniones Acuerdos suscritos 2 2 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Documentos de constitución del Parque Arqueológico PG. Memorias de 207 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES establecida del Parque Arqueológico PG, que involucra a las autoridades en todos los niveles, a las comunidades y a los demás sectores mencionados, con continuidad, funciones determinadas, y diseño de planes de acción y contingencia a corto, mediano y largo plazo (Objetivo No.1) con los actores sociales identificados para el diseño de la comisión del Parque Arqueológico PG. AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO los talleres Conformación Comité de participación. 2 Conformación Sistema de Evaluación participativa del comité de Participación. 1y2 Algunos criterios importantes son: -Selección de los representantes (por edad, género, grupos sociales). -Rotación de la participación bienalmente. -Suscripción de acuerdos -Estrategias de seguimiento Se deben definir los sistemas de observación, el tipo de registro y la sistematización de la ejecución de las actividades y tareas del proyecto, en términos de los recursos utilizados y el cumplimiento de metas, entre otros. También cómo registrar periódicamente información de utilidad e importancia con referencia a sus resultados y a sus objetivos con ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 208 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES 5. Tres comunidades (Savannah Bight, Mangrove Bight y Brisas de Mitch) cuentan con una recopilación participativa de la memoria histórica del territorio asociada al Parque Arqueológico PG, sus interpretaciones y su relación con las prácticas locales cotidianas de los habitantes. (Objetivo No.1) AÑO 3 Talleres de diseño de Plan de acción para recopilación de información con comunidades locales e instituciones 3 Recopilación participativa de información histórica, geográfica- física (análisis del paisaje) y etnográfica 3y4 RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS tiempos (diaria, semanal, mensual, semestral y/o anual) y el tipo de herramienta (por medio de formularios que deben ser previstos en el diseño del Sistema.) El plan de acción debe promover los siguientes tipos de intervención: -Planificación y ordenamiento participativo del territorio. - Investigación participativa y aplicada -Formación teórico práctica de las comunidades. -Educación orientada a desarrollar estrategias de educación y cultura territorial. . Comunicación para difundir los resultados. La metodología de investigación participativa de la memoria histórica del territorio asociada al sitio integra los tipos de intervención antes expuestos a través de un trabajo participativo con las instituciones y comunidades que se dinamiza mediante la ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI INDICADORES DE CUMPLIMIENTO -Plan de acción diseñado y consensuado Memorias Talleres de formación en metodología de investigación de la memoria histórico territorial asociada al sitio en un moldeo de investigación Memorias encuentros de investigadores 209 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS puesta en marcha de un modelo de indagación interdisciplinaria de la memoria histórico territorial local que incluye: -Modelo de indagación histórico -Modelo de indagación etnográfico -Modelo de indagación geográfico-físico (análisis de paisaje) Análisis participativo del material recopilado 3y4 6. Una estructura establecida en la Isla que permite la formación de investigadores locales de la historia del territorio. (Objetivo No.1) Identificación de investigadores locales de la memoria histórica territorial asociada al sitio 3 Realización de talleres de capacitación en metodologías de investigación a los investigadores locales Se debe formar a 4 investigadores locales por cada modelo de indagación propuesto. 1 taller mensual por cada modelo propuesto ( 3 modelos) 3y4 Dotación a investigadores locales de documentos sobre la memoria histórico territorial asociada al sitio. Realización de talleres entre investigadores locales de la memoria histórica territorial 3y4 3y4 Taller bimensual por año ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI INDICADORES DE CUMPLIMIENTO locales Informes de seguimiento de proceso de investigación participativa. Compilación de información Informe de seguimiento del proceso de investigación participativa Investigadores locales identificados y comprometido s Se han llevado a cabo 36 talleres de formación en los modelos de investigación en un año. Informe de evaluación talleres de capacitación Entrega de documentos a investigadores locales Informe de avance del proceso de formación Memorias talleres de investigadores locales de la 210 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS asociada al sitio para retroalimentar el proceso. 7. La historia reconstruida sobre el territorio es asumida y reconocida por los miembros de la comunidad del área de influencia del Parque Arqueológico PG. (Objetivo No.1) Identificación de actores y escenarios para el diálogo e intercambio de la información relativa a la memoria histórica territorial del sitio. 5 Puesta en marcha de eventos de intercambio de información sobre la memoria histórico territorial del sitio 5 - 10 8. Se tiene una estrategia de comunicación detallada Acciones de movilización, sensibilización y educación para promover el conocimiento y la participación de la comunidad local en la construcción de historias locales sobre el territorio y su participación en proyectos que promuevan el desarrollo turístico y cultural de la región. Identificación de emisoras Los eventos propician actividades como: -Los investigadores no locales comparten sus hallazgos. -Las personas de la comunidad relatan sus propias historias. -Reuniones de niños jóvenes y ancianos. Son liderados por el Comité para la memoria histórico territorial del sitio. INDICADORES DE CUMPLIMIENTO memoria histórica territorial asociada al sitio Informe avance proceso de formación e investigación Actores y escenarios de la socialización identificados y comprometido s. Por lo menos tres escenarios locales en el que la comunidad dialoga sobre la historia de su territorio. Realización de eventos de intercambio de información. Por lo menos dos encuentros semestrales sobre la historia del territorio Diseño estrategia de comunicación 5 5 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Identificación y 211 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES de radio y televisión comunitaria local u otros medios masivos para difundir las historias sobre el territorio y se motive la vinculación de los habitantes en las acciones que se promueven Diseño de material educativo y promocional para uso de las diferentes audiencias identificadas. Puesta en marcha de estrategia de comunicación en medios masivos AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO compromiso de los medios masivos locales Material educativo definido. 5 Ejecución de la estrategia de comunicación. Materiales radiales y audiovisuales elaborados 5 9. Tres escuelas del área de influencia promueven acciones educativas sobre la memoria histórica territorial asociada al sitio con base en los documentos escritos y testimonios de tradición oral existentes y los resultados de la puesta en marcha de los modelos de indagación. Identificación de escuelas y grupos educativos locales por participar. Se insertan como actores claves en el proceso de investigación participativa 3 Encuentros con maestros de las escuelas de la zona de influencia del parque por participar. 3y4 Implica: -Identificar maestros que participen en el proyecto. - Identificar formas y contenidos de lo que enseñan en la actualidad sobre temas relacionados con ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Los medios masivos identificados y comprometídos difunden las historias del territorio y las estrategias del parque Escuelas y grupos sociales de la zona de influencia del sitio identificados y comprometídos. Memorias de los encuentros de los maestros de las escuelas de la zona de influencia del parque. 212 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES AÑO RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO la historia del territorio. - Realizar encuentros de socialización del material recopilado. -Identificar los temas prioritarios de la historia del territorio para ser incorporados en las acciones de las escuelas y en la elaboración de material educativo. - Desarrollar talleres con maestros. -Diseñar estrategias de trabajo con los niños para vincularlos como recopiladores de la historia local. 6 Reuniones de adecuación y diseño participativo del modelo de educación en lo relacionado con la memoria histórico territorial del sitio. 10. Al menos 5 habitantes de cada localidad cuentan con la capacidad de ser interlocutores válidos y legítimos antes las instituciones y construyen ejecutan y evalúan conjuntamente las acciones, gracias a la conciencia fortalecida que han adquirido sobre su propia identidad territorial. Identificación de instituciones y establecimiento de convenios con instituciones que trabajan sobre temas relacionados con la cultura en la región. 4 talleres entre organizaciones locales e instituciones locales, para crear un comité “Para la Memorias de las reuniones Propuesta de nuevo modelo de educación relacionado con la memoria histórica territorial del sitio. Instituciones identificadas 5 Convenios sucritos 4y5 3y4 La constitución del Comité para la historia del territorio debe ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Memorias de los talleres Comité para la 213 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES AÑO Historia del Territorio” cuya función sea la de asegurar que se incluyan las visiones sobre el territorio y que éstas sean tenidas en cuenta por las instituciones. Comité para la historia del territorio constituido y en funcionamiento. 4 a 10 11. Se han formado tres organizaciones relacionadas con la conservación y revitalización del patrimonio cultural material e inmaterial en el área de influencia y se han vinculado a las estrategias del parque arqueológico, Realización de capacitación y talleres para la participación y organización comunitaria en la conservación, y revitalización del patrimonio cultural e inmaterial Diseño de una estrategia de coordinación y articulación del Comité para la historia del territorio con otros proyectos de la zona de influencia. 4,5y 6 4y5 RECOMENDACIONE S METODOLÓGICAS comenzar a gestionarse desde el comienzo del proceso de investigación participativa. El comité debe buscar apoyo con distintas instituciones y promover un proceso de autogestión que permita su mantenimiento. Debe contemplar la figura de un coordinador, de una junta y de reuniones periódicas. El parque brindará su apoyo en la conformación y asesoría en la constitución del mismo y realización de un primer proyecto. Curso de capacitación anual Talleres de fortalecimiento de la participación y la organización bienales Debe tenerse en cuanta la promoción de grupos de jóvenes, niños y niñas, mujeres y grupos étnicos. El parque prestará servicios de asesoría en la formulación ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI INDICADORES DE CUMPLIMIENTO historia del Territorio creado Memorias de talleres Listas de asistencia a talleres Organizacione s culturales comunitarias formadas o en proceso de constitución Estrategia diseñada 214 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES Planificación por parte del comité para la historia del territorio que incluya un diagnóstico y formulación de al menos un proyecto en la zona de influencia relacionado con identidades territoriales. Vinculación de los habitantes como guías, formadores de guías y promotores de las actividades del parque AÑO Realización de convocatoria bienal por parte del Parque arqueológico de proyectos realizados por la comunidad relacionados con la conservación y revitalización del patrimonio cultural material e inmaterial de la zona arqueológica. 12. Las instituciones públicas y privadas que tienen a su cargo las políticas, programas y proyectos de la región, mejoran sus capacidades de concertación y diálogo con las comunidades para la identificación de problemas y la definición de soluciones. 10 eventos de formación con funcionarios de instituciones para garantizar que estos están en capacidad de: a) escuchar a la comunidad en sus planteamientos acerca de su territorio desde la perspectiva histórica. b)crear un punto de vista reflexivo sobre sus pre-concepciones y categorías para analizar el territorio S METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO Diseño de planificación Proyecto formulado 5 5 -10 Implementación y acompañamiento a la ejecución de al menos proyecto del comité para la historia territorial en la zona de influencia relacionado con identidades territoriales RECOMENDACIONE 6-7 6 a 10 Habitantes que hayan asistido al proceso de formación de investigadores locales. Tener en cuenta aspectos como: edad, género y condición socioeconómica. El parque puede ser cofinanciador pero requiere de trabajo de autogestión por parte del comité en busca de recursos Un proyecto bienal. Convocatoria cerrada a las organizaciones del área de influencia. Número de habitantes de las comunidades vinculados al Parque Arqueológico Informe de acompañamiento y seguimiento del proyecto Informes de seguimiento y resultados de los proyectos. Memorias y actas de eventos y reuniones. 4y5 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 215 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE C Perfiles de proyectos del Subprograma de participación comunal para el desarrollo sostenible NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO CREACIÓN PARTICIPATIVA DEL PARQUE ARQUEOLÓGICO COMO UN LUGAR DE PROTECCIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL Involucrar a los propietarios de tierras, las instituciones y organizaciones comunitarias en el proceso de creación del parque arqueológico como un lugar de protección de la sociedad civil -Elaborar un prediagnóstico de Capital social -Elaborar un prediagnóstico de impacto del parque -Sensibilizar y difundir los conocimientos asociados a la zona arqueológica entre los actores sociales de la isla. -Suscribir convenios de conservación e instituir el parque como lugar de protección de la sociedad civil. Las reuniones sociales para la presentación y negociación de condiciones de la creación del Parque Arqueológico PG Implican: -Identificar iniciativas de conservación -Concertar las necesidades de la conservación. -Diseñar acuerdos de conservación. - Concertar mecanismos de seguimiento y monitoreo de los acuerdos. Deben considerarse al menos en principio los siguientes actores sociales de la isla: Familias tradicionales con descendencia de Guanaja, familias recientes de descendencia continental o de otras islas, propietarios de tierras, empresarios y líderes locales, académicos e investigadores nacionales e internacionales con propiedades en la isla. Especialista investigador social: realiza el prediagnóstico de capital social y realiza prediagnóstico de impacto. Funcionarios públicos, comunidad en general. Año 1 -Elaboración prediagnósticos de capital social y de impacto -5 Talleres de información de los conocimientos a la fecha de la zona arqueológica y de sensibilización de la importancia de la protección del patrimonio material e inmaterial -5 Talleres de sensibilización del papel del Parque Arqueológico PG, en las dinámicas sociales y económicas de la isla. -5 Reuniones actores sociales e instituciones para la presentación y negociación de condiciones de la creación del Parque Arqueológico PG, y el papel de los actores involucrados en el proceso Año 2 Institucionalización y suscripción de convenios de conservación y constitución del Parque Arqueológico PG, como lugar de protección de la sociedad civil. Plan de negocio constitución de cooperativa de propietarios. Honorarios especialistas prediagnósticos, materiales y papelería US $ 5.000 (2500 x cada uno) Talleres de información de los conocimientos a la fecha de la zona arqueológica y de sensibilización de la importancia de la protección del patrimonio material e inmaterial US $ 900 Talleres de sensibilización del papel del Parque Arqueológico PG en las dinámicas sociales y económicas de la isla. US $ 900 Reuniones actores sociales e instituciones para la presentación y negociación de condiciones de la creación del Parque Arqueológico PG, y el papel de los actores involucrados en el proceso US $ 900 Institucionalización y suscripción de convenios de conservación y constitución del Parque Arqueológico PG, como lugar de protección de la sociedad civil. Plan de negocio constitución de cooperativa de propietarios US $ 900 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 216 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO: NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA PARTICIPATIVA EN EL PARQUE ARQUEOLÓGICO Constituir una estructura participativa consolidada que vincule a las autoridades en todos los niveles, a la comunidad y los demás actores representados, en un proceso que garantice la continuidad de las acciones, las funciones asignadas a cada uno y el diseño de planes de acción y contingencia a corto, mediano y largo plazo. -Elaborar un prediagnóstico de Capital social -Elaborar un prediagnóstico de impacto del parque -Constituir Sistema de evaluación participativa, diseñar planes de acción y contingencia a corto, mediano y largo plazo Se deben tener en cuenta en la estructura: -Selección de los representantes (por edad, género, grupos social). -Rotación de la participación bianualmente. -Suscripción de acuerdos Para el sistema de evaluación participativa: Se deben definir los sistemas de observación, el tipo de registro y la sistematización de la ejecución de las actividades y tareas del proyecto, en términos de los recursos utilizados y el cumplimiento de metas, entre otros. También cómo registrar periódicamente información de utilidad e importancia con referencia a sus resultados y a sus objetivos con tiempos (diaria, semanal, mensual, semestral y/o anual) y el tipo de herramienta (por medio de formularios que deben ser previstos en el diseño del Sistema.) Especialista investigador social: realiza el prediagnóstico de capital social y realiza prediagnóstico de impacto. Asesor participación comunitaria: brinda asistencia técnica en los talleres de conformación del comité de participación. Año 1 Elaboración prediagnósticos de capital social y de impacto Realización talleres para la conformación del comité de participación Año 1 y 2 Conformación del comité de participación Conformación del sistema de evaluación participativa Honorarios especialistas prediagnósticos, materiales y papelería US $ 5.000 (2500 x cada uno) Talleres de Conformación Comité US$ 1100 Honorarios especialista en participación. US$ 2250 Conformación Comité y Sistema de Evaluación Participativa US$ 3000 PROYECTO PATRIMONIO CULTURAL Y M EMORIA HISTÓRICO TERRITORIAL DE LAS COMUNIDADES DE SAVANNAH BIGHT, M ANGROVE BIGHT Y BRISAS DE M ITCH PARA EL FORTALECIMIENTO DEL CAPITAL SOCIAL Y LA GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Fortalecer el capital social y los procesos de identidad y pertenencia territorial por medio de una investigación participativa de la memoria histórica territorial, con el fin de consolidar su capacidad de gestión y relación con entes gubernamentales. -Contar con una recopilación participativa de la memoria histórica territorial asociada a la zona arqueológica, sus interpretaciones y relación con prácticas locales cotidianas de los habitantes. -Establecer una estructura local que permita formar investigadores locales de la historia del territorio. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 217 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL -Dar a conocer y lograr la apropiación de las historias del territorio por los miembros de las comunidades de Savannah Bight, Mangrove Bight y Brisas de Mitch -Debe realizarse un plan de acción de indagación participativa. -Debe promoverse un modelo de investigación que incorpore de manera simultánea un modelo histórico, etnográfico, geográfico físico. -Deben realizarse talleres de formación en técnicas de investigación y análisis dirigidos a los investigadores locales. ( 4 investigadores formados por cada modelo de indagación) -Debe dotarse a los investigadores con documentos sobre la memoria histórica territorial. -Deben realizarse encuentros entre los investigadores locales y con la comunidad. Coordinador de proyecto: Coordina actividades en las localidades y facilita actividades con las comunidades e instituciones. Investigador facilitador 1: Pone en marcha el modelo de indagación histórico. Investigador facilitador 2: Pone en marcha el modelo de indagación etnográfico. Investigador facilitador 3: Pone en marcha el modelo de indagación geográfico-físico. Todos los anteriores participan del proceso de formación de los investigadores locales y de recopilación y análisis de la información. Investigadores locales: recopilan información y apoyan las actividades de los investigadores facilitadores. Fase de preparación (Año 3) -Diseño plan de acción. -Diseño talleres -Identificación participantes (investigadores locales: maestros, líderes ambientales, culturales) Fase de ejecución ( Años 3 y 4 ) -Capacitación investigadores locales -Recopilación participativa de la información -Análisis de la información, diálogo y reflexión -Difusión de la información en la comunidad por parte de los investigadores locales (Año 5 en adelante) Talleres elaboración plan de acción US$ 550 Honorarios coordinador e investigadores facilitadores (por dos años) US$ 78.000 Talleres de capacitación investigadores locales US$ 2200 Dotación investigadores locales de documentos US$ 250 Realización de análisis participativo US$ 850 Honorarios investigadores locales ( por 3 años) US$ 108.000 Talleres de retroalimentación del proceso US$ 850 Búsqueda de espacios de socialización y talleres con la comunidad US$ 2800 ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SOBRE LA MEMORIA HISTÓRICO TERRITORIAL ASOCIADA AL PARQUE ARQUEOLÓGICO Aplicar una estrategia de comunicación y educación sobre la memoria histórico territorial asociada al Parque arqueológico, por medio de medios masivos de comunicación e interpersonales que difundan los resultados de la investigación participativa y originen nuevos procesos de creación de conocimiento asociados al Parque arqueológico y su valor cultural y natural. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 218 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO -Sensibilizar y movilizar a líderes locales, funcionarios de las diferentes instituciones locales, regionales, medios de comunicación local, y habitantes en general, para que participen colectivamente en la reconstrucción, invención, creación e interpretación de las historias e identidades asociadas al territorio. -Fortalecer la participación y el diálogo entre la comunidad local y las instituciones para la concertación de proyectos locales sobre conservación y protección del patrimonio cultural y natural, material e inmaterial. -Diseñar y producir material educativo e informativo culturalmente adaptado a cada una de las localidades del proyecto. -Educar a los niños para que conozcan la historia del territorio y la transmitan a la comunidad, hoy y en el futuro. -Formar y acompañar a los maestros de las escuelas para que incorporen el tema de la historia de territorio en los programas ambientales educativos. -Movilizar a la población promoviendo la realización de encuentros de intercambio entre instituciones e individuos alrededor de las historias y las identidades territoriales. Deben vincularse medios de comunicación masivos y escuelas primarias y secundarias. La producción de los materiales debe responder a los tipos de medios y al público al que se dirigen (audiencia en general, instituciones, universidades, escuelas por ejemplo). Se deben tener en cuenta los siguientes medios: radio (programa radial), prensa (separatas, columnas en diarios), televisión (producción de video) y medios de comunicación alternativos usados por la comunidad (CD ROM, página Web por ejemplo). La producción del contenido de la información, deberá ser una labor colectiva y participativa, resultado de reuniones donde participen los actores del proyecto. Los insumos para los contenidos provendrán de la indagación colectiva. Debe elaborarse material en inglés y español. El trabajo educativo debe tener como resultado la producción de material educativo y la vinculación de los alumnos en la producción e investigación de la memoria histórica territorial. Asesor en comunicaciones: Coordina y produce los materiales informativos y educativos. Investigadores locales: apoyan la selección y diseño de materiales informativos y de educación El comité para la memoria histórico territorial: apoyan la selección y diseño de materiales informativos y de educación Año 3 Encuentros con maestros Año 5 Identificación de las medios de comunicación y escuelas ( las escuelas se pueden vincular desde el comienzo de la investigación participativa) Diseño estrategia de comunicación Diseño del material educativo e informativo Puesta en marcha de la estrategia de comunicación ( la estrategia se mantiene hasta el final del Plan de Manejo) Talleres de encuentros con maestros US $ 1100 Honorarios asesor en comunicaciones: US $ 2250 Identificación medios de comunicación US$ 250 Diseño del material educativo e informativo US $ 9000 Reuniones con maestros para adecuación del modelo educativo y producción material educativo US $ 1100 Puesta en marcha de la estrategia de comunicación US $ 13.000 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 219 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO: NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES Y COMUNALES Mejorar las capacidades de diálogo y concertación de las instituciones públicas y privadas que tienen a su cargo las políticas, programas y proyectos de la región con las comunidades para la identificación de problemas y la definición de soluciones. -Mejorar la capacidad de escuchar a la comunidad en sus planteamientos y apreciaciones acerca del Parque Arqueológico. -Crear un punto de vista reflexivo sobre sus concepciones y categorías, para mejorar el diálogo con la comunidad. -Formar funcionarios capaces de promover nuevas metodologías de diálogo e interacción con las comunidades - Crear un comité “Para la Historia del Territorio” cuya función sea la de asegurar que se incluyan las visiones sobre el territorio y que éstas sean tenidas en cuenta por las instituciones. 10 eventos de formación con funcionarios de instituciones para garantizar que estos están en capacidad de: a) escuchar a la comunidad en sus planteamientos acerca de su territorio desde la perspectiva histórica. b)crear un punto de vista reflexivo sobre sus pre-concepciones y categorías para analizar el territorio Reuniones para conformación del Comité de la memoria histórico territorial lideradas por el Parque y los investigadores locales. La constitución del Comité para la historia del territorio debe comenzar a gestionarse desde el comienzo del proceso de investigación participativa. Reuniones lideradas con instituciones por el Parque Arqueológico. Eventos con investigadores locales, representes del comité para la memoria histórico territorial, funcionarios del parque y organizaciones sociales. Convocatoria cerrada Año 3 y 4 -Talleres de conformación del Comité para la memoria histórico territorial -Identificación de instituciones y establecimiento de convenios con instituciones que trabajan sobre temas relacionados con la cultura en la región Año 4 y 5 -10 eventos de formación con funcionarios de instituciones Talleres de conformación del Comité para la memoria histórico territorial US $ 750 Proceso de identificación de las instituciones US $ 500. Talleres con instituciones US $1800 FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES LOCALES ALREDEDOR DE TEMAS CULTURALES Promover la constitución y fortalecimiento de las organizaciones locales relacionadas con temas culturales. -Realizar capacitación y talleres para la participación y organización comunitaria en la conservación, y revitalización del patrimonio cultural e inmaterial - Apoyar la conformación de al menos una organización local Curso de capacitación anual. Talleres de fortalecimiento de la participación y la organización bianuales. Debe tenerse en cuenta la promoción de grupos de jóvenes, niños y niñas, mujeres y grupos étnicos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 220 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO Especialista en participación comunitaria Años 4, 5 y 6 Realización de curso de capacitación y talleres. Honorarios especialista en participación comunitaria US $ 1500 al año FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS LOCALES RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL PARQUE ARQUEOLÓGICO Promover la formulación, acompañamiento y seguimiento a proyectos locales formulados por la comunidad que estén relacionados con la revitalización y protección de la memoria histórico territorial del Parque Arqueológico u otros temas relacionados con la protección del patrimonio cultural material, inmaterial o natural. -Planificación por parte del comité para la historia del territorio que incluya un diagnóstico y formulación de al menos un proyecto en la zona de influencia relacionado con identidades territoriales. -Implementar y acompañar la ejecución de al menos un proyecto del comité para la historia territorial en la zona de influencia relacionado con identidades territoriales -Vincular a los investigadores locales como guías, formadores de guías y promotores de las actividades del parque -Organizar y realizar una convocatoria bianual por parte del Parque Arqueológico de proyectos realizados por la comunidad relacionados con la conservación y revitalización del patrimonio cultural material e inmaterial de la zona arqueológica El Parque prestará servicios de asesoría en la formulación del proyecto del Comité para la memoria histórico territorial. Para la ejecución el Parque puede ser cofinanciador del proyecto pero requiere trabajo de autogestión por parte del comité en busca de recursos. La vinculación de los investigadores se supedita a su asistencia al proceso de formación. Se debe tener en cuenta aspectos como edad, género y condición socioeconómica. Convocatoria bianual cerrada a las organizaciones del área de influencia. Proyectos de un año de aplicación. Parque Arqueológico, Comité para la memoria histórico territorial. Año 5 Planificación proyecto Comité para la memoria histórico territorial Año 6-10 Vinculación de los investigadores locales a las estrategias del parque Año 6-7 Implementación proyecto Comité para la memoria histórico territorial Año 6 a 10 Organización bianual de convocatoria de proyectos Asesor formulación de proyectos US $ 1.000. Recursos de cofinanciación de proyecto del Comité para la memoria histórico territorial US $ 3000 Organización convocatoria US $ 500 Recurso para financiación ganador de la convocatoria bianual US $ 6.000 ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 221 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 13.3.2 Subprograma de fortalecimiento socioeconómico Este subprograma tiene como propósito orientar las estrategias y acciones necesarias para el fortalecimiento del nivel de vida de los pobladores(as) de las comunidades aledañas al Parque Arqueológico PG, basada en el incremento de la autoestima y de las capacidades técnicas y gerenciales para desarrollar actividades productivas y de servicios turísticos, acordes con un manejo amigable del ambiente. Un eje central del subprograma es la integración de esfuerzos y actividades tendientes al encadenamiento productivo y de servicios a nivel local, estrechamente relacionado con la puesta en valor del Parque Arqueológico PG. Las estrategias planteadas son: C Participación de las comunidades en la ejecución de un plan de desarrollo integral de Guanaja, acorde con el plan integral de Islas de la Bahía. Los pobladores de Guanaja reconocen la necesidad de desarrollar un plan integral de las comunidades, basado en la organización de grupos microempresariales, mercadeo turístico e inversión en infraestructura, especialmente sanitaria, para impulsar este sector en la Isla. Las actividades de mayor interés en turismo están relacionadas con la pesca deportiva, capacitación como guías turísticos, transporte de turistas, buceo y otros. (Wiefels et al, 2000ª). Los habitantes de Guanaja cuentan con dos ventajas comparativas en función del desarrollo microempresarial: las destrezas de autosuficiencia y su bilingüismo. La ayuda a la formalización de algunas estructuras organizativas en el ámbito de las comunidades es un trabajo necesario para la promoción y desarrollo del turismo (Wiefels et al, 2000ª). Para alcanzar el objetivo del Gobierno de Honduras de “reducir la pobreza a través de una estrategia global de desarrollo turístico sostenible, fundamentada en el estudio y conservación del Patrimonio cultural y natural de la Nación”, es necesario que la estrategia por utilizar en Isla Guanaja, se fundamente en el fortalecimiento de la autogestión de las poblaciones involucradas. Al considerar el criterio de las comunidades, puede lograrse un desarrollo humano que permita incrementar la productividad y rentabilidad de las actividades económicas sostenibles y mejorar las facilidades básicas de vida, relacionadas principalmente con la salud, la alimentación y la educación, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 222 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE propiciando un uso adecuado y sostenible de los recursos naturales, base del desarrollo (Prato et al., 2003). Para la Isla Guanaja, se recomienda iniciar con capacitación en emprendimiento, organización de microempresas y autoempleo rural, basado en la metodología de Prato et al. (2003) y San Román (2003) que contemple los siguientes elementos: ETAPA DESCRIPCIÓN DEL PROCESO I-A Reconocimiento I-B Formación humanitaria y para el desarrollo y protección del entorno II Sensibilización, motivación y organización inicial III Puesta en marcha IV Ejecución V Seguimiento Reconocimiento del escenario general. Compenetración con la condición socio-económica de la población Identificación de los recursos para el desarrollo. Identificación y valoración de las posibilidades productivas. Diseño del perfil de potenciales promotores Determinación de la estrategia de enseñanza-aprendizaje Elaboración de los cursos teórico prácticos Preparación de material didáctico y de apoyo. Identificación y selección de promotores Capacitación de promotores Sensibilización y motivación de posibles socios para establecer las Unidades de Autoempleo Rural (UAR) Establecimiento de las UAR, Microempresas de Servicios (ESER) y de Bienes (EBI). Establecimiento de empresas de mercadeo y comercialización (EMC) y banca comunal rural (EBCR). Elaboración de perfiles generales de proyectos productivos, de bienes y de servicios. Capacitación dirigida y asesoría. Definición de fuentes de recursos para el financiamiento. Conformación de micro bancas comunales rurales. Ejecución de microempresas productivas agrícolas, pecuarias, artesanales, turismo y ecoturismo y de bienes y servicios. Capacitación en temas específicos. Asesoría en aspectos puntuales del desarrollo microempresarial. Acompañamiento a las UAR en su gestión. Identificación y verificación de indicadores de cambio junto a las UAR. Actualización de los mecanismos de asesoría y capacitación conforme las necesidades de los procesos microempresariales. Prato et al. (2003) Estas herramientas de capacitación corresponden con el componente de Generación y creación de capacidad local para generación de ingreso que busca el Instituto Hondureño de Turismo. Los resultados de la aplicación de estas metodologías permitirán orientar, de forma adecuada, la integración de las actividades que se identifiquen, con acciones que coincidan con la Estrategia para la Reducción de la Pobreza (Gobierno de Honduras, 2001) y con otras instancias como la Secretaría de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 223 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Industria y Comercio, a través de la Comisión Nacional de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (Secretaría de Industria y Comercio, s.f., c). Éste es un esfuerzo que realiza el Gobierno de Honduras para elevar y consolidar la competitividad de las MIPYME, para que puedan integrarse con mayores ventajas en el mercado nacional e internacional y se conviertan en fuente generadora de empleo de calidad e ingresos para sus propietarios y trabajadores. Estas oportunidades pueden ser aprovechadas de forma encadenada en el desarrollo turístico del sitio Parque Arqueológico Plan Grande, Isla Guanaja. De esta forma, las principales estrategias y acciones en este campo consideran lo siguiente: 3 Capacitación en emprendimiento, organización de microempresas y autoempleo rural 3 Identificación y capacitación de promotores locales 3 Integración con las acciones y estrategias planteadas en el subprograma de participación comunal para el desarrollo sostenible. 3 Acompañamiento y facilitación de procesos participativos que estimulen la innovación e integración de las comunidades en sus actividades productivas y de servicios. C Apropiación y establecimiento de tecnologías agroproductivas y de servicios turísticos amigables con el ambiente y encadenados a los mercados. El trabajo con las comunidades proporciona herramientas necesarias para la implementación de los planes de manejo, enfocando especialmente los aspectos de fortalecimiento comunitario, formación y capacitación, monitoreo y evaluación local. Este planteamiento permitirá la incorporación de acciones orientadas a la apropiación y establecimiento de tecnologías agroproductivas y de servicios turísticos de forma amigable con el ambiente, lo cual facilitará el reto de alcanzar la sostenibilidad social, cultural, ambiental y económica del Parque Arqueológico Plan Grande en Isla Guanaja. Las principales estrategias y acciones en este campo consideran lo siguiente: 3 Capacitación y asistencia en tecnologías productivas (enfatizando los sistemas agroforestales) y de servicios turísticos amigables con el ambiente. 3 Capacitación y acompañamiento en la formulación y establecimiento de planes de negocios. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 224 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 3 Estudio de mercado y de encadenamientos productivos y de servicios que orienten las decisiones de inversión y capacitación. 3 Validación y ajustes de las tecnologías, según los mercados 3 Asistencia técnica para el establecimiento de encadenamientos productivos. 3 Reforestación y manejo ambiental de las comunidades aledañas al Parque Arqueológico. Tabla 29. Subprograma de fortalecimiento socioeconómico M ETAS 1. Veinte familias (_% de la población directamente relacionada con el Parque Arqueológico PG) habrán alcanzado un mejor nivel de vida como resultado de la capacitación e implementación de tecnologías amigables con el ambiente y desarrollo de mercados de productos y servicios turísticos (Objetivo No.2) 2. Una organización de base fortalecida en sus capacidades locales para la ejecución y desarrollo de actividades productivas integrales y sostenibles. (Objetivo Nº.2) 3.Seis promotores(as) comunales formados para la gestión del desarrollo socioambiental y económico de las comunidades (Objetivo No.2) ACCIONES Diagnóstico de línea de base a nivel socioeconómico comunitario Capacitación en emprendimiento, microempresas y autoempleo rural Capacitación y asistencia en técnicas productivas ambientales y servicios turísticos Diagnóstico de línea de base de las organizaciones de Guanaja Capacitación en emprendimiento, organización y microempresas Capacitación y asistencia en técnicas productivas ambientales y servicios turísticos Identificación y selección de promotores(as) Formación de los promotores(as) Acompañamiento de los promotores(as) AÑO 1 1–3 RECOMENDACIONES M ETODOLÓGICAS Incentivar estrategias de participación comunitaria desde el inicio. Enfatizar en tecnologías apropiadas para el mejoramiento ambiental. INDICADORES DE CUMPLIMIENTO Incremento de las capacidades técnicas y administrativas de las familias. Mejoramiento del nivel socioeconómico de los pobladores. 3 – 10 1 1–3 3 – 10 2 2–5 2 - 10 Temática centrada en emprendimiento, organización y microempresas Énfasis en el fortalecimiento de capacidades gerenciales y administrativas de las organizaciones. Fortalecimiento de las capacidades autogestionarias de las organizaciones de base comunales. Calidad y solidez técnica y administrativa de las actividades productivas y de servicios turísticos implementada por las organizaciones de base. Promoción del liderazgo comunitario para una mayor apropiación. Creación de espacios de trabajo para los promotores(as). Fortalecimiento de las capacidades de liderazgo locales. Mejoramiento de las condiciones ambientales y socioeconómicas locales, como resultado de las acciones emprendidas por los promotores (as). ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 225 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS ACCIONES 4. Ocho sistemas agroforestales (SAF) técnicamente dominados y en ejecución por los pobladores, con base en actividades productivas comunes y novedosas en el Parque Arqueológico PG (Objetivo No.2) Caracterización técnica productiva de la zona aledaña al Parque Arqueológico PG. Estudio de mercado de productos y servicios generados a nivel local Investigación aplicada para validar tecnologías apropiadas Identificación y promoción de tecnologías SAF Capacitación y asistencia técnica Validación y ajustes de las tecnologías, según mercados Estudios de zonificación forestal Capacitación y organización comunitaria Reforestación de pinares y manglares 5. Ciento cincuenta hectáreas reforestadas con especies nativas (pinos y manglares) (Objetivo No.2) 6. Veinticinco fincas aledañas al Parque Arqueológico PG habrán incrementado su valor por el establecimiento de tecnologías agroforestales y reforestación. (Objetivo No.2) 7. Un encadenamiento agroproductivo y de servicios turísticos (producción, procesamiento, mercadeo y administración) consolidado Estudios legales y de bienes raíces Monitoreo y evaluación Identificación y selección de cadenas productivas (agropecuario, pesca) y de servicios turísticos Estrategia de encadenamiento AÑO 1 1, 2 y 3 1–3 1–6 2-7 RECOMENDACIONES M ETODOLÓGICAS Tecnologías apropiadas enfatizando en SAF, agricultura conservacionista, agricultura orgánica, técnicas de producción de energía (biodigestores), y otros. Tomar como base el estudio de Bak et al. (2001) referente al manejo silvopastoril y forestal en las Islas de la Bahía y alternativas de manejo sostenible. INDICADORES DE CUMPLIMIENTO SAF dominados y en ejecución por los pobladores locales Mejoramiento ambiental, socioeconómico y productivo como resultado de los SAF implementados y el manejo sostenible de los recursos. 2 - 10 1 1–2 2–5 1 2 - 10 1 1 Reforestación con especies nativas (pinos y manglares, enfatizando en aquellas zonas estratégicas y de mayor degradación (laderas, cumbres de montañas, márgenes de ríos y quebradas, manglares). Monitoreo del mejoramiento productivo, ambiental y paisajístico, integrado con la puesta en valor del Parque Arqueológica PG. Mejoramiento de las condiciones ambientales a nivel local como resultado del manejo sostenible de los recursos naturales. Desarrollo estratégico del encadenamiento productivo y de servicios turísticos que integre las distintas actividades en conjunto con la Organización productiva en función de mercados de bienes y servicios ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI Mejoramiento de paisaje. Diversificación tecnológica, productiva y de ingresos a nivel local Mejoramiento paisajístico Integración y puesta en valor de los recursos naturales y culturales locales. 226 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE M ETAS alrededor de la puesta en valor de PG. (Objetivo No.2) 8. Un mecanismo de interacción fortalecido y consolidado entre las organizaciones de base comunitarias de Guanaja, municipalidad, IHAH e IHT en función del Plan de Desarrollo de Islas de la Bahía. (Objetivo No.2) 9. Cien productores(as) reciben capacitación y asistencia técnica sobre manejo integrado de recursos naturales de Guanaja. (Objetivo No.2) C ACCIONES AÑO productivo y de servicios Asistencia técnica para establecer el encadenamiento productivo y de servicios turísticos Monitoreo y evaluación Establecer comisión y planes de trabajo para el desarrollo de microempresas y autoempleo local 2–5 OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS INDICADORES DE CUMPLIMIENTO Incremento de la competitividad agroproductiva y de servicios a nivel local. 2 - 10 1 Ejecución de actividades 1 - 10 Caracterización local sobre manejo de recursos naturales Capacitación y asistencia técnica para productores Monitoreo y evaluación Perfiles de proyectos socioeconómico NOMBRE DEL PROYECTO RECOMENDACIONES M ETODOLÓGICAS puesta en valor de PG. 1 1–3 Estrechar las relaciones interinstitucionales y comunitarias por medio de una estrategia de desarrollo de microempresas y autoempleo local. Convenios de trabajo. Concienciar sobre manejo integrado de recursos naturales y la responsabilidad individual y comunitaria para la sostenibilidad. 2 - 10 del subprograma Facilitación y consolidación de mecanismos de trabajo entre instituciones. Fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones locales. Mejoramiento de las condiciones ambientales y socioeconómicas de Guanaja, como resultado de la toma de conciencia y apropiación del valor de los recursos naturales locales. de fortalecimiento FORMACIÓN COMUNITARIA EN EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIÓN DE MICROEMPRESAS Y AUTOEMPLEO RURAL Fortalecer capacidades productivas y empresariales en los pobladores y comunidades de Isla Guanaja Incrementar capacidades técnicas, administrativas y autogestionarias Mejorar el nivel socioeconómico de los pobladores Fortalecer capacidades de liderazgo locales. Formar promotores locales en emprendimiento y organización de microempresas Diagnóstico de línea de base a nivel socioeconómico comunitario y a nivel organizativo. Capacitación en emprendimiento, microempresas y autoempleo rural Identificación, selección, formación y acompañamiento de promotores locales Establecer y apoyar comisión y planes de trabajo para el desarrollo de microempresas y autoempleo rural local. Ejecución de actividades. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 227 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO Monitoreo y evaluación. Especialistas en metodologías de emprendimiento, organización comunitaria, desarrollo de microempresas y autoempleo rural. Facilitadores comunitarios y de instituciones vinculadas con el desarrollo de la Isla, en contacto permanente con las comunidades. Año 1 a 2: Diagnóstico de línea de base y de las organizaciones comunitarias; capacitación en emprendimiento, microempresas y autoempleo rural; establecimiento de comisión y planes de trabajo para el desarrollo de microempresas y autoempleo rural. Identificación, formación y acompañamiento de promotores locales. Año 3 a 5: Ejecución de actividades. Año 3 a 10: Monitoreo y evaluación $ 6.000 diagnóstico socioeconómico y diseño de planes de trabajo participativo $ 5.000 diagnóstico organizativo y diseño de planes de trabajo participativo. $4.000 establecimiento de comisión y planes de trabajo de microempresas. $ 15.000 / año para capacitación, durante los años 2 y 3. $ 4000 / año durante años 2 y 3, para formulación de planes de negocios de pobladores. $ 5.000 / año durante años 3 y 4, para apoyar establecimiento de promotores de negocios $ 3.000 / año durante años 4 y 5, para monitoreo y evaluación de proyectos de negocios locales. $ 1.000 para identificación y selección de promotores comunales; $6.000 para formación y $6000 para acompañamiento de los mismos. APERTURA DE MERCADOS Y ENCADENAMIENTOS AGROPRODUCTIVOS Y NOMBRE DEL PROYECTO DE SERVICIOS TURÍSTICOS AMIGABLES CON EL AMBIENTE OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO Integrar las actividades agroproductivas y de servicios mediante encadenamientos de mercados. Organizar las actividades productivas locales en función de los mercados probables de bienes y servicios. Integrar la puesta en valor de los recursos naturales y culturales de Plan Grande en función del desarrollo local. Incrementar la competitividad agroproductiva y de servicios a nivel local Facilitar mecanismos de trabajo entre instituciones ligadas al desarrollo comunitario local. Fortalecer las capacidades de las organizaciones locales. Estudio de mercado de productos y servicios generados a nivel local Identificación y selección de cadenas productivas (agropecuaria y pesca) y de servicios turísticos Diseño participativo de una estrategia de encadenamiento productivo y de servicio para Isla Guanaja Promoción de actividades productivas y de servicios acordes con los mercados identificados Asistencia técnica para establecer el encadenamiento productivo y de servicios turíticos Validación y ajustes de las tecnologías según mercados Monitoreo y evaluación. Especialistas en desarrollo de mercados y encadenamientos productivos; finanzas y organización comunitaria. Especialistas en sistemas agroforestales; especialistas en gestión de turismo sostenible. Facilitadores comunitarios y de instituciones vinculadas con el desarrollo de la Isla, en contacto permanente con las comunidades. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 228 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Año 1 a 2: Estudio de mercadeo y de encadenamientos productivos; diseño participativo de estrategia de encadenamiento productivo. Asistencia técnica orientada al encadenamiento de bienes y servicios. Años 3 a 6: Investigación aplicada para validar tecnologías utilizadas. Año 3 a 10: Monitoreo y evaluación CRONOGRAMA $8.000 para estudio de mercado. $4.000 para diseño de estrategia de encadenamiento productivo y de servicios turísticos. $8.000 / año durante años 3 y 4, para asistencia técnica para establecer encadenamientos productivos. $2.000 / año durante años 4 a 6, para monitoreo y evaluación de encadenamientos PRESUPUESTO ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS AGROFORESTALES (SAF) EN PLAN GRANDE NOMBRE DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO Diversificar las actividades agroproductivas mediante técnicas amigables con el ambiente. Establecer sistemas agroforestales en los alrededores de Plan Grande, Guanaja Diversificar las actividades productivas y las fuentes de ingreso de los pobladores locales Favorecer la conservación de los recursos naturales con la incorporación de árboles en los sistemas productivos. Mejorar las condiciones de manejo del suelo de Plan Grande. Mejorar las condiciones paisajísticas a nivel local. Diagnóstico de línea de base a nivel socioeconómico comunitario Caracterización técnica productiva de la zona aledaña a Plan Grande Estudios de zonificación forestal Identificación y selección de tecnologías de sistemas agroforestales para Plan Grande Capacitación y asistencia en técnicas productivas ambientales (SAF) y servicios turísticos Investigación aplicada para validar tecnologías apropiadas Monitoreo y evaluación. Ingenieros agrónomos especialistas en sistemas agroforestales; especialistas en gestión de turismo sostenible. Facilitadores comunitarios y de instituciones vinculadas con el desarrollo de la Isla, en contacto permanente con las comunidades. Año 1 y 2: Caracterización técnica productiva de la zona aledaña a Plan Grande; identificación y promoción de SAF; capacitación en SAF.. Año 3 a 10: Capacitación y asistencia técnica en sistemas agroforestales y servicios turísticos. Asistencia técnica en SAF. Validación y ajustes de las tecnologías según requerimientos de mercado. Monitoreo y evaluación $5.000 caracterización agroproductiva y de servicios y diseño de plan de trabajo participativo. $ 15.000 / año para capacitación y asistencia técnica, durante años 2 y 3 y $8.000 año 4. $4.000 / año durante años 2 al 5 para validación de tecnologías $3.000 año 3 y $4.000 / año durante años 4 y 5 para promoción de tecnologías SAF. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 229 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE NOMBRE DEL PROYECTO REFORESTACIÓN DE PLAN GRANDE Y SUS ALREDEDORES OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO NOMBRE DEL PROYECTO GESTIÓN AMBIENTAL EN PLAN GRANDE, G UANAJA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS EQUIPO DE TRABAJO CRONOGRAMA PRESUPUESTO: Incrementar la cobertura boscosa natural en los alrededores de Plan Grande, Isla Guanaja Reforestar áreas críticas cercanas a Plan Grande. Mejorar las condiciones de manejo del suelo de Plan Grande. Mejorar las condiciones paisajísticas a nivel local. Incrementar el conocimiento ambiental de las poblaciones, ligado a la conservación de los recursos naturales. Estudios de zonificación forestal a nivel local. Organización y capacitación comunitaria para la reforestación de los sitios aledaños a Plan Grande Reforestación de áreas prioritarias (pinares y manglares). Monitoreo y evaluación. Ingenieros forestales; promotores locales con conocimientos en reforestación. Facilitadores comunitarios y de instituciones vinculadas con el desarrollo de la Isla, en contacto permanente con las comunidades. Año 1 y 2: Estudios de zonificación forestal; capacitación comunitaria en reforestación. Años 3 a 5: Reforestación de zonas prioritarias (pinares y manglares). Año 3 a 10: Monitoreo y evaluación $6.000 estudio de zonificación forestal. $2.000 estudios legales y de bienes raíces de fincas por reforestar. $4.000 capacitación y organización forestal $12.000 / año, durante años 3 y 4, para reforestación de 150 Ha aledañas a Plan Grande. $2.000 / año durante cuatro años, para monitoreo y evaluación forestal. Desarrollar un programa integral de gestión ambiental en Plan Grande, Isla Guanaja Mejorar las condiciones ambientales a nivel local Mejorar las condiciones paisajísticas a nivel local Caracterización ambiental local sobre la gestión ambiental en la Isla. Diseño de un plan de trabajo participativo en gestión ambiental Ejecución de las estrategias y acciones del plan ambiental Capacitación y asistencia técnica a los pobladores Monitoreo y evaluación. Especialistas en gestiones ambientales integrales; planificadoras de recursos naturales. Facilitadores comunitarios y de instituciones vinculadas con el desarrollo de la Isla, en contacto permanente con las comunidades. Año 1: Caracterización ambiental local; diseño de plan de trabajo participativo con las comunidades para atender las prioridades de manejo en tema ambiental. Año 2 y 3: Capacitación y asistencia técnica para productores. Ejecución de actividades Año 3 a 10: Monitoreo y evaluación $5.000 caracterización ambiental local y diseño de plan de trabajo comunitario participativo. $4.000 / año durante años 2 y 3, para capacitación y asistencia sobre manejo ambiental local. $2.000 / año durante años 4 y 5, para monitoreo y evaluación ambiental ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 230 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 14. CONTINGENCIAS, RIESGOS Y AMENAZAS El análisis de las amenazas y los riesgos identificados en Plan Grande tienen que ver con amenazas naturales y antrópicas: a) Amenazas Naturales. Hacen referencia a la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno que pueda originar daños o perjuicios para el hombre, su población y /o el medio ambiente. Las principales amenazas naturales que se presentan en la Isla pueden estar relacionadas con los huracanes, el aumento de temperatura atmosférica y marina, el aumento del nivel del mar y la erosión costera, todo lo cual estará reforzado en los próximos años por el fenómeno de cambio climático global. Por otra parte, se hacen reiterados los eventos de riesgo originados en la topografía pendiente de la Isla, tales como erosión, remoción en masa. b) Amenazas Antrópicas. Estas se definen como la probabilidad de ocurrencias de desastres originados o agravados por la acción del hombre. Acá se destacan la combinación de amenazas naturales o antrópicas, con la presencia de asentamientos humanos, infraestructuras, entre otros, para configurar una amenaza. Las amenazas más frecuentes en la Isla tienen que ver con factores característicos de las regiones de la zona litoral e insular y de la zona terrestre insular. Entre otros aspectos se destacan los siguientes: CRITERIO PARÁMETRO INDICADOR Litoral Costero Huracanes y Marejadas Elevación Nivel Mar DEFINICIONES Tormentas y Oleajes fuertes creados por fenómenos meteorológicos Sitios de posible afectación por la sobreelevación del mar (calentamiento global) Meteorización y transporte de materiales de la línea de Erosión Costera costa por fenómenos oceanográficos Deslizamientos, Meteorización y transporte de materiales de la cuenca por socavación fenómenos hídricos RIESGOS Y AMENAZAS Inundación Terrestre Anegamiento de zonas adyacentes a las corrientes o cuerpos de agua Incendios Quemas incontroladas en terrenos de aptitud forestal Forestales Desertificación Aridez y pérdida de humedad de los suelos. Aumento del y Disminución riesgo de desabastecimiento alto del volumen de agua dulce del agua dulce ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 231 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 14.1 LOS RIESGOS Y AMENAZAS DE LA ZONA LITORAL-COSTERA Los efectos del cambio climático global actúan ya en varias direcciones y magnitudes de “cambio” dinámico, físico y morfológico para la superficie terrestre y los ecosistemas marinos. Pero, al mismo tiempo, han estado actuando sobre las condiciones y las características mismas del hombre y la sociedad que, entre otros aspectos, son los responsables más directos de haber detonado este tensor con efecto globalizante, a través de las modificaciones estructurales del comportamiento climático del planeta. Paradójicamente, será una de las especies que en su mayoría sentirá los efectos por emisiones de gases que ocasionan el efecto invernadero. En tal sentido, es necesario advertir que la vulnerabilidad está en función de la sensibilidad de un sistema o elemento al cambio de clima y de su capacidad para adaptarse a dichos cambios. Se puede entender la Vulnerabilidad como el grado en que un sistema responderá a determinado cambio de clima, incluidos los efectos beneficiosos y perjudiciales (IPCC, 1996). “Vulnerabilidad es el grado de preparación de un sistema natural o social para asimilar un impacto” (IPCC, 1996). En este caso se ha buscado analizar, primeramente, el efecto del cambio climático en las coberturas vegetales nacionales y, después, el efecto sobre el nivel medio del nivel del mar y sus efectos sobre la línea costera. El consenso científico mundial es que seguramente habrá un cambio climático planetario con aumentos globales de temperatura entre 1.5 y 4.5°C en los próximos 100 años; esto, agregado al ya existente aumento de 0.8°C que ha experimentado la atmósfera desde la revolución industrial (UNEP/WHO, 1996). El Panel Intergubernamental de Cambio Climático5, aceptó que "un cambio climático global discernible de influencia humana, ya se puede detectar entre las muchas variables naturales del clima planetario" (IPCC, 1995). En la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático quedó definido como “Cambio Climático” un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables. Los cambios de la composición de la atmósfera están propiciando un cambio climático global, que se ha puesto de manifiesto principalmente en el aumento de la temperatura media mundial del aire en 0,6 +/- 0,2 °C durante los últimos 5 IPCC: Panel Internacional sobre Cambio Climático, un panel de 2500 científicos que estudian esta problemática. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 232 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 100 años y cambios variados en la precipitación. Estas variables de cambio climático tendrán efectos severos en el funcionamiento de otros factores abióticos y físicos de las islas. En materia de recursos hídricos, las alteraciones de la precipitación, principalmente sobre la norma de escorrentía y alteración de su variabilidad, presentándose incrementos significativos en la frecuencia de los caudales máximos, con menor magnitud en algunas zonas y más severos en otras. Se identificó que la población caribeña es altamente vulnerable a las alteraciones en la distribución de los recursos hídricos generada por el cambio climático, debido a que, cerca de 90% de la población urbana está expuesta a problemas de abastecimiento en condiciones hidroclimáticas medias. Los manglares, los arrecifes coralinos y las playas y playones tienen una vulnerabilidad crítica. El zonobioma de desierto tropical ha sido calificado como de vulnerabilidad alta, los fanerógamas marinos y litorales rocosos como de vulnerabilidad media y los bosques secos tropicales, bosques húmedos tropicales y fondos de plataforma continental, con vulnerabilidad baja. Entre otros, se consideran los aspectos hidrológicos que tienen que ver con la torrencialidad de las corrientes de agua condicionada por la pendiente, la geomorfología y ocupación de los cauces y el clima como factores principales; por último, los aspectos de la dinámica costera como factor de gran impacto en los lineamientos de desarrollo de los asentamientos humanos, especialmente para una población que se encuentra extremadamente nucleada en el Cayo Bonaccá. El cambio climático: la sobre-elevación del nivel del mar es un fenómeno que ha llamado mucho la atención de los expertos mundiales del IPCC 6 (1995) de la Convención de Cambio Climático. Este fenómeno se señalaba en un aumento del nivel del mar relacionado con el aumento global de la temperatura, del orden de 10 a 25 cm en los últimos 100 años y de otros estudios para el Caribe que mostraron un aumento del nivel del mar de 20 cm para el período 1880 - 1980 (Gornitz & Lebedeff, 1987, 2001), concordantes con los obtenidos por el IPCC que señalan un ascenso continuado de los niveles del mar alcanzando un incremento registrado de 12 cm en los últimos 20 años en las costas del Caribe. Asimismo, se han considerado los estimativos de Klein et al. (1998) de un futuro ascenso de los niveles del orden de 20 a 86 cm para el año 2100 y la proyección de Warrick et al. (1996) de un incremento de 96 cm para el período 1990 – 2100 asumiendo que la cantidad de aerosoles en la atmósfera se mantiene constante en los niveles registrados en 1990. 6 IPCC. Panel Intergubernamental para el Cambio Climático (por sus siglas en inglés), del cual hace parte Honduras. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 233 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE A partir de esto, evaluó la amenaza de inundación en las costas colombianas considerando como fenómeno potencialmente dañino una sobre elevación de 1,0 metro en el nivel del mar para una recurrencia de 100 años. Teniendo en cuenta el nivel de parámetros como la amenaza, la susceptibilidad, la vulnerabilidad y la resiliencia, llegaron a las siguientes conclusiones (Ramírez, 2003). C Erosión de la línea de costa La orilla frente al mar del cordón litoral tiene una alta susceptibilidad de erosión, en forma de retroceso de la línea de costa por desgaste producido por el oleaje. Esta susceptibilidad está relacionada con daños graves permanentes y puede aumentar su efecto si la barrera coralina de la Isla Guanaja sigue deteriorándose por factores del cambio de temperatura del agua, como por la acción antrópica. C Inundación del litoral Tienen un nivel de amenaza alto los sectores de relleno e invasión en la zona de borde litoral, específicamente en la zona plana próxima a Savannah Bight y Mangrove Bighth C Oleaje Entre los meses de diciembre a abril, llegan a la costa marina de la isla trenes de olas provenientes principalmente del norte y noreste durante la época seca, predominando la dirección del noreste. En el resto del año las direcciones varían entre el noreste y el suroeste, pero son de menor intensidad que las anteriores aunque, excepcionalmente, suelen presentarse oleajes de fuertes intensidades y de corta duración debidos a fenómenos meteorológicos. Según Hazen & Sawyer, (1998), la altura significante de la ola puede alcanzar de 2,0 a 4,0 m en la época seca (diciembre a abril), de 1,5 a 3,0 m en la época de transición climática (mayo a julio) y de 1,5 a 2,0 m en la época de lluvias. El proceso morfológico de la costa depende fundamentalmente de las características del oleaje, como el ángulo de avance del tren de olas, en relación con la dirección de las isóbatas de profundidad y la energía de la ola, las cuales influyen en el transporte de sedimentos o deriva litoral. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 234 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 14.2 LOS RIESGOS Y LAS AMENAZAS DE LA ZONA TERRESTRE INSULAR Existe una gama amplia de eventos potenciales de riesgo y amenaza en la zona terrestre que pueden estar ligados a los de la zona marina y, en algunos casos, ser una consecuencia también de éstos. Entre los fenómenos más importantes documentados para la Isla se encuentra, que por las pronunciadas pendientes de la topografía en algunos de los cerros, existen problemas de deslizamientos y socavación. Por otra parte, los factores climáticos más la acción antrópica de la deforestación, han ido incidiendo paulatinamente en los problemas de Inundación. Finalmente, parece que los factores naturales y antrópicos exponen en la isla el tema de los incendios forestales y los problemas de desertificación que, de continuar las tendencias actuales de intervención y afectación de las coberturas naturales del suelo, se podrán incrementar en el corto y mediano plazo. El problema de la desertificación ha sido ampliamente documentado a partir de la aprobación el 17 de junio de 1994, en París, de la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía - UNCCD, la cual pretende luchar contra la degradación de tierras y mitigar los efectos de la sequía, producidas por actividades antrópicas y/o climáticas, en zonas subhúmedas secas, semiáridas y áridas, mediante la adopción de medidas eficaces en todos los niveles, apoyadas por acuerdos de cooperación y asociación internacionales, en el marco de un enfoque integrado acorde con el “Programa 21”. Esto constituye una preocupación del gobierno hondureño. Este fenómeno se ha ido incrementando en muchos países de la región caribeña, como consecuencia de varios factores, entre los que se encuentran continuos y profundos procesos de degradación de suelos en todo el territorio, con el consecuente impacto negativo en las condiciones ambientales, económicas y sociales de la población. No debemos olvidar que la Zona Arqueológica de Plan Grande se encuentra localizada próxima a la zona litoral, tanto por el norte como por el sur. Se encuentra rodeada, por el este y el oeste, de cerros de relativo porte con pendientes superiores a los 35% y se encuentra en el sector más intervenido de toda la Isla, motivo por el cual, tanto los factores de riesgo litoral como terrestre insular, tienen un efecto claro y evidente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 235 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Foto 26. Problemas de afectación más importantes en la isla Guanaja a) Deslizamientos y socavación, con densidad poblacional al fondo. b) y c) incendios forestales, d) Deforestación e impacto del Huracán Mitch, en primer plano. Fotos: David Bodden E. La desertificación o degradación de tierras en la Isla es potencialmente activa, por encontrarse en una zona de ambientes subhúmedos secas y semiáridas. El fenómeno es resultante de diversos factores y procesos que actúan en forma individual o combinada, tales como las variaciones climáticas (especialmente por el Huracán Mitch) y antrópicas, sistemas de utilización de la tierra y las más recientes pautas de poblamiento. En la isla y en los alrededores de Plan Grande, se observan procesos de erosión del suelo, deterioro de propiedades físicas químicas y biológicas o de las propiedades económicas del suelo y pérdida duradera de la vegetación natural. Los factores que inciden en el deterioro y/o desertificación de las tierras están relacionadas con cambios naturales de tipo lento o catastrófico como la erosión geológica, los movimientos en masa y los cambios climáticos, a demás de, los cambios debidos a las acciones humanas, tales como la expansión de los asentamientos humanos sobre campos y, de forma latente, podría verse aun más afectada por la construcción de vías de comunicación –en caso de que se ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 236 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE realicen sin las medidas de mitigación necesarias- y sin tener en cuenta los procesos de cambio de uso del suelo y las prácticas equivocadas de manejo que, seguramente afectan la calidad del entorno y la armonía de los ecosistemas. Al mismo tiempo, la desertificación contribuye al cambio global climático al incrementarse la reflectancia de las tierras, interrumpiendo el ciclo hidrológico, contribuyendo directamente con la emisión de polvo a la atmósfera e, indirectamente, al incremento de dióxido de carbono, cuyos efectos ocurrirán en cientos y miles de kilómetros del sitio de la desertificación. Una de las consecuencias más notables de este proceso en la Isla tendrá que ver con los efectos de posibles sequías, llevado a una demanda de agua por encima de las disponibilidades esperadas, calculadas con un determinado nivel de probabilidad. Para el año 2025 los estudios del IPCC pronostican un riesgo alto de desabastecimiento de agua dulce en la cuenca del Caribe, si no se toman medidas de conservación, ordenamiento, disminución de contaminación, ahorro y uso eficiente del agua y se procuran las acciones de cuidado y protección de las coberturas boscosas. 14.3 LÍNEAS ESTRATÉGICAS PARA PREVENIR AMENAZAS C 1. Y MITIGAR LOS RIESGOS Y Amenazas Naturales 3. Conformación de una Comisión Local de Emergencia sólida, dedicada a apoyar las labores de educación, prevención, supervisión y ejecución de planes de prevención y atención de emergencias naturales. Diseño y puesta en marcha de un Plan de Emergencias con participación comunitaria, que permita socializar las principales estrategias, acciones y responsabilidades que deben asumirse ante eventos naturales que afectan la Isla. Educación permanente de los pobladores de Isla Guanaja. C Amenazas Antrópicas 1. Diseño y ejecución de un Plan de gestión ambiental integrado de Isla Guanaja, elaborado mediante metodologías de participación ciudadana local, orientado al conocimiento, apropiación y ejecución de medidas de 2. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 237 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE conservación y manejo de los recursos naturales de la isla, con el propósito de mitigar la grave vulnerabilidad existente. Este plan debe fundamentarse en conocimientos técnicos relacionados con las características y zonificación bioclimática, forestal, agropecuaria, marino costera y de desarrollo urbano de la Isla. Es requisito imperativo que toda la población de Guanaja conozca y se apropie de la problemática y el plan propuesto y que, por ello, se involucre en la resolución de las causas que inciden en estas amenazas, de tal forma que puedan manejarse los principales problemas descritos con anterioridad, y resumidos a continuación: 3 Erosión de suelos, por la deforestación y actividades productivas extractivas y en zonas no aptas; 3 Sedimentación de arrecifes como resultado de la erosión de los suelos de la isla; 3 Sobreexplotación de los recursos naturales (de la isla y los marino costeros), especialmente arbóreos y arbustivos, sin reemplazo vegetativo; 3 Inadecuada recolección, manejo y destino final de los desechos sólidos y líquidos de la Isla, que ponen en peligro la salud pública y la contaminación de los recursos naturales locales; 3 Crecimiento urbano y de infraestructura local sin planificación ni apoyo técnico ambiental; 3 Incendios forestales sin control; 3 Pérdida de cobertura vegetal en las cuencas de ríos y quebradas, que provocan disminución del caudal de agua dulce; 3 Desertificación de la Isla por la degradación de los suelos 2. Educación permanente de los pobladores de Isla Guanaja ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 238 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 15. PRESUPUESTO INTEGRADO El presupuesto definido para el Plan de Manejo y Gestión del Parque Arqueológico Plan Grande se encuentra detallado en el siguiente cuadro, de forma general. No obstante, es importante hacer alusión, que igualmente, existen referencias precisas al presupuesto en los Planes Específicos del Plan Operativo y el Plan de Sostenibilidad Financiera. AÑOS Y ETAPAS DE EVOLUCIÓN DEL SITIO ACCIONES POR PROGRAMA Y SUBPROGRAMA 1. GERENCIA Y CREACIÓN CONSOLIDACIÓN DESARROLLO TOTAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $ 3.800 $ 4.300 $ 1.800 $ 3.300 $ 2.800 $ 3.300 $ 1.800 $ 3.300 $ 1.800 $ 3.300 $29.500 $ 82.650 $ 94.100 $126.650 $ 89.050 $106.150 $ 87.300 $107.200 $ 86.050 $ 95.450 $ 85.400 $960.000 $ $ 14.600 $ 8.000 $ 11.000 $ 8.000 $ 8.000 $ 11.000 $ 8.000 $ 8.000 $ 11.000 $87.600 $369.500 $237.550 $216.550 $268.350 $246.000 $121.600 $ 61.500 $ 61.500 $ 61.500 $ 61.500 $1.705.550 $112.000 $112.000 $ 112.000 $ 112.000 $112.000 $112.000 $112.000 $ 62.000 $ 62.000 $ 50.000 $958.000 $281.000 $154.500 $144.000 $134.500 $128.000 $182.500 $ 35.000 $ 73.500 $ 12.000 $ 20.500 $1.165.500 $- $- $- $- $ 58.370 $ 58.370 $ 58.370 $ 70.000 $ 70.000 $ 70.000 $385.110 $ 8.950 $ 6.100 $ 79.425 $ 81.625 $ 55.360 $ 11.860 $ 3.860 $ 8.360 $ 2.360 $ 8.360 $266.260 $ 22.000 $ 60.000 $ 78.000 $ 56.000 $ 19.000 $ 4.000 $ 7.000 $ 5.000 $- $- $251.000 $- $ 7.000 $ 50.000 $105.000 $ 74.000 $ 68.000 $ 7.000 $ 41.000 $ 13.000 $ 41.000 $406.000 $ 4.000 $ 3.000 $ 2.000 $ 19.000 $ 7.000 $ 13.000 $ 13.000 $ 11.000 $ 11.000 $ 11.000 $107.000 $883.900 $693.150 $818.425 $879.825 $816.680 $669.930 $417.730 $429.710 $337.110 $362.060 $6.321.520 $26.517 $20.795 $24.553 $26.395 $24.500 $20.098 $12.532 $12.891 $10.113 $10.862 $189.646 $910.417 $713.945 $842.978 $906.220 $841.180 $690.028 $430.262 $442.601 $347.223 $372.922 $6.511.166 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 1.1 COMANEJO 1.2 ADMINISTRACIÓN 1.3 CONTROL Y VIGILANCIA 1.4 INFRAESTRUCTURA 2. INVESTIGACIÓN Y MANEJO RECURSOS NATURALES, CULTURALES Y ARQUEOLÓGICOS 2.1 CONSERVACIÓN Y CONSOLIDACIÓN ARQUEOLÓGICA 2.2 INVESTIGACIÓN 2.3 RECUPERACIÓN ECOLÓGICA 3. DESARROLLO INTEGRAL 3.1 PARTICIPACIÓN COMUNITARIA 3.2 FORTALECIMIENTO SOCIOECONÓMICO 4. USO PUBLICO 4.1 TURISMO 4.2 EDUCACIÓN AMBIENTAL TOTAL US$ IMPREVISTOS 3% TOTAL PLAN DE MANEJO PG US$ ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 239 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 16. ANEXO Anexo 1. La Administración 3 La Administración Pública Central La Administración Pública Central, está compuesta por los órganos del Poder Ejecutivo que son: el Presidente de la República, El Consejo de Ministros y las Secretarías de Estado. El Presidente de la República es quien tiene a su cargo la suprema dirección y coordinación de la Administración Pública Centralizada y Descentralizada. El Consejo de Ministros: está integrado por los Secretarios de Estado, convocados y reunidos en la forma prevista en la Ley. Sus atribuciones son las que estén relacionadas con la función de Gobierno, como ser la discusión y compatibilización del Plan nacional de desarrollo, aprobar el Plan operativo anual que se formule, formular y aprobar el Proyecto de presupuesto general de egresos e ingresos del Poder Ejecutivo, aprobar los tratados y convenios internacionales que la Administración Pública se proponga someter a aprobación del Congreso, conocer y resolver los asuntos que les sometan el Presidente y otras. Las Secretarías de Estado: están integradas por el Secretario de Estado, el o los Sub secretarios de Estado, el Secretario General, las Directores generales y demás unidades de apoyo de acuerdo con la ley. Los Secretarios de Estado son colaboradores del Presidente de la República en la orientación, coordinación, dirección y supervisión de los órganos y entidades de la Administración Pública nacional, en el área de su competencia. A ellos corresponde también, autorizar en sus respectivos ramos, los decretos, reglamentos, acuerdos, órdenes y providencias, para que éstos tengan fuerza legal, siendo solidariamente responsables con el Presidente de la República por los actos que autoricen. La Desconcentración: La desconcentración podrá ser funcional o geográfica y se realiza para la obtención de la más eficaz atención y eficiente despacho de los asuntos administrativos. La desconcentración funcional se verificará mediante la constitución de órganos o entidades que, no obstante, dependen jerárquicamente de un órgano central, ostentan una competencia determinada por la cual gozan de una relativa ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 240 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE independencia administrativa; esta relativa independencia administrativa puede significar el nombramiento de su propio personal, la tramitación de expedientes y emisión de resoluciones, sin embargo, nunca podrán tener personería jurídica o patrimonio propio. La desconcentración geográfica se realiza mediante la creación de órganos, que dependiendo jerárquicamente de un órgano central, poseen una jurisdicción propia en partes determinadas del territorio nacional. 3 La Administración Pública Descentralizada Esta Administración está integrada por entidades de la siguiente categoría: Instituciones Autónomas y Municipalidades o Corporaciones Municipales. Estas entidades estarán dotadas de personalidad jurídica y patrimonio propio y ejercerán las potestades públicas que el Estado les otorgue, en el ámbito de su competencia. Las instituciones autónomas se dividen en: Institutos Públicos: Son los que se establecen para atender funciones administrativas y prestación de servicios públicos de orden social, tales como la educación y la seguridad social, ejemplo la UNAH y el IHAH. Empresas Públicas: Creadas para desarrollar actividades económicas al servicio de fines diversos y que no adoptan la forma de sociedad mercantil, Ejemplo: la Empresa Nacional de Energía Eléctrica (ENEE). El Gobierno Local: Es el órgano de Gobierno y administración del Municipio. Existe para lograr el bienestar de los habitantes, promover su desarrollo integral y la preservación del medio ambiente, con las facultades otorgadas por la Constitución de la República y demás leyes. Sus objetivos son: • Velar porque se cumpla la Constitución de la República y las leyes. Asegurar la participación de la comunidad en la solución de los problemas del Municipio. • Alcanzar el bienestar social y material del Municipio, ejecutando programas de obras públicas y servicios. • Preservar el patrimonio histórico y las tradiciones cívicas culturales del Municipio; fomentarlas y difundirlas por sí o en colaboración con otras entidades públicas o privadas. • Propiciar la integración regional. • Proteger el ecosistema municipal y el medio ambiente. • Utilizar la planificación para alcanzar el desarrollo integral del municipio; ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 241 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE • Racionalizar el uso y explotación de los Recursos Municipales de acuerdo con las prioridades establecidas y los programas de desarrollo nacional. Las Municipalidades estarán integradas por una Corporación Municipal, que es el órgano deliberativo, un Alcalde Municipal, quien tiene las facultades de administración general y la representación legal del Municipio, los Consejeros, el Secretario de la Corporación Municipal, un Auditor Municipal, un Tesorero Municipal, Alcaldes Auxiliares y otros órganos que sean necesarios para una mejor gestión. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 242 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 17. GLOSARIO Y SIGLAS Actor social: sujeto que ejerce una acción, ya sea un individuo o una organización, cuyos propósitos o intereses específicos se desenvuelven en una relación social. Análisis de discurso: metodología de análisis e interpretación que se basa en la búsqueda de los significados subyacentes y, por ello, menos evidentes, de las expresiones escritas sobre el Parque Arqueológico. Pretende hacer explícito tanto lo que se dice de manera velada en los textos, como los fundamentos de esas apreciaciones. Apropiación simbólica: proceso en el que, por medio de la creación y difusión colectiva de símbolos, se reconoce como propio un territorio determinado. El proceso de apropiación simbólica conlleva por ello la definición de las relaciones entre aquello que existe en él (animales, plantas, accidentes del paisaje, personas, actividades, seres sobrenaturales y otros). Está estrechamente ligada al concepto de identidad en cuanto que, la apropiación, funda el sentido de lo que se es como individuo y grupo social. Áreas protegidas: son espacios geográficos con condiciones naturales particulares, que la sociedad ha destinado en forma prioritaria, para la conservación de los componentes del planeta que le permiten mantener su equilibrio ambiental y sus funciones ecológicas básicas, funciones que además producen una serie de bienes y servicios al ser humano. Atractivo complementario: hace referencia a elementos de patrimonio natral y/o cultural que se encuentran en área natural determinada, pero no poseen el grado de importancia o singularidad en cuanto a atracción turística. Atractivo focal: elementos distintivos de patrimonio natural y/o cultura que se encuentran en área determinada. Atractivos de apoyo: son los elementos artificiales que proporcionan al visitante diferentes satisfactores como instalaciones y servicios. Calidad: se refiere a la optimización de un proceso de producción que, mediante la rigurosa aplicación de una estricta metodología de control orientada hacia la excelencia (la eliminación de errores), conduce a obtener un producto plenamente satisfactorio en todas sus partes. Incluye toda una filosofía de operación basada en el mejoramiento, la eficiencia de materiales, recursos, tiempo y mano de obra, la seguridad laboral y la satisfacción del cliente. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 243 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Capacidad de carga turística: 1. Es la capacidad de carga del medio ambiente biofísico y social, en relación exclusivamente con la actividad y el desarrollo turístico. 2. Nivel máximo de visitantes e infraestructura correspondiente al que el área puede soportar de uso, sin que provoquen efectos en detrimento de los recursos y se disminuya el grado de satisfacción del visitante o se ejerza un impacto adverso sobre la sociedad, la economía o la cultura de una área. Capacidad de carga: 1. Estimación del nivel permitido de explotación, esto significa una aproximación en términos cuantitativos de la explotación potencial de un cierto sistema, sin que esto cause deterioro de tal sistema, dentro de un marco de referencia establecido por un objetivo previamente fijado. 2. Nivel máximo de uso que una área puede sostener, fijado por factores naturales de resistencia del medio ambiente, tales como alimento, refugio, o agua. 3. En el contexto ecológico, a nivel de dinámica poblacional, se establece la capacidad de un sistema de soportar un población de un tamaño determinado, con base en la disponibilidad de recursos tales como: espacio, nutrientes, luz alimentos, refugio y otros (nicho ecológico). Capital social: activos sociales, es decir, las características de las personas que las pueden llegar a hacer más productivas: involucra los conocimientos, habilidades, cohesión de redes sociales, grado de educación, capacitación o entrenamiento y todos los atributos que promueven el desarrollo de un grupo social. Cenit: término que designa el punto de la esfera celeste que se encuentra sobre la vertical del observador. Es en el caso del sol, el punto más alto en grados con relación al horizonte. Comunidades locales: las comunidades que están cerca o adyacentes a las áreas silvestres. Concesión: contrato comercial por medio del cual el Estado autoriza la explotación de un servicio o una facilidad dentro de una área silvestre de su propiedad. Conservación arqueológica: es el manejo y el mantenimiento de condiciones de protección, defensa y recuperación de los vestigios, artefactos, yacimientos o manifestaciones prehispánicas e históricas, con el propósito de poder garantizar la preservación del patrimonio arqueológico en el corto, mediano y largo plazo, sin menoscabo de satisfacer los requerimientos de investigación, divulgación y bienestar cultural de la sociedad. Consolidación arqueológica: con el término de consolidación se designan todos los tratamientos específicos destinados a la salvaguarda e integridad de ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 244 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE los recursos arqueológicos y culturales, sus partes constitutivas y su entorno y, en consecuencia, a la información que contienen. La consolidación preventiva estará destinada a evitar efectos de deterioro sobre los recursos culturales, hacia la cual deberán dirigirse los mayores esfuerzos. La conservación correctiva apuntará a minimizarlos o subsanarlos, neutralizando los procesos que generan el deterioro y/o interviniendo activamente sobre sus componentes. La consolidación se realizará con productos y métodos que no alteren las propiedades físico-químicas de los materiales, ni la estética de la obra y se llevará a cabo sólo donde se precise. Control: inspección, vigilancia y aplicación de las medidas necesarias para dar cumplimiento a la normatividad vigente, ya sea federal, estatal, municipal o de la misma empresa. Desarrollo sostenible: "modelo de desarrollo humano, según el cual cada generación debe responder a las necesidades actuales, sin incurrir en deudas que no puede pagar: deudas financieras, al contraer excesivos préstamos; deudas sociales, al no invertir en las personas; deudas demográficas, al permitir el crecimiento incontrolado de la población; y deudas ambientales, al agotar los recursos naturales" (PUNUD, 1992) Deterioro arqueológico por intervención indebida: cualquier acción humana no autorizada por la autoridad competente con los fines de carácter científico, cultural y demás previstos en la Ley, acción que produce irreparable afectación o pérdida de la información arqueológica. Entre otras, son constitutivas de este deterioro: la exploración, excavación, extracción, manipulación, movilización del contexto arqueológico no autorizados previamente o la desatención de los planes especiales de manejo arqueológico. Ecoturismo: “es aquella modalidad turística ambientalmente responsable, consistente en visitar y viajar a áreas relativamente naturales para disfrutar, apreciar y estudiar los atractivos naturales y culturales de dichas áreas a través de un proceso que promueva la conservación, que tenga bajo impacto e involucre socio-económicamente a las poblaciones locales”. (CeballosLascurain) Entrevista abierta: tipo de entrevista en la que los investigadores, si bien tienen previstos los temas sobre los que se pretende indagar, no tienen definidas de antemano contenidos específicos ni preguntas. Estructura simbólica: modo en que están organizados los elementos simbólicos de una cultura particular. Da cuenta, por ello, de la manera en que se entienden el territorio y todas las manifestaciones culturales. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 245 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Estudio de mercado o investigación de mercado. Se entiende la obtención, el registro y el análisis de todos los hechos referentes a problemas relacionados con la comercialización de un bien o servicio. Excavación arqueológica: acciones de movimiento o remoción de tierras con fines arqueológicos debidamente autorizadas. No se trata únicamente de sacar objetos de bajo la tierra, sino de registrar exhaustivamente, dejar constancia escrita y gráfica de todo lo que aparece y su posición tridimensional, de forma que luego se puedan estudiar las relaciones de cada objeto con los demás, con las estructuras y con el paisaje cultural. Exploración arqueológica: acciones de búsqueda, prospección, investigación preliminar de carácter arqueológico que permite la localización, caracterización y definición de la condición de vestigios y manifestaciones histórico-culturales asociadas a los bienes muebles o inmuebles de carácter arqueológico y que permite la obtención de datos o información arqueológica. Facilidades turísticas: conjunto de elementos establecidos a fin de facilitar el acceso y disfrute de los atractivos del sitio por visitar (área protegida) por parte de los visitantes. Incluye elementos relacionados con: información, hospedaje, alimentación, senderos, miradores, entre otros. Guía turístico local: se le denomina al guía que trabaja en el área geográfica donde radica o su zona de influencia. Guía turístico: persona con conocimientos técnicos sobre el área y los recursos turísticos asociados, generalmente con dominio de dos o más idiomas, que realiza funciones de asesoría, apoyo e información al turista durante su viaje. Estos servicios generalmente son contratados para excursiones, circuitos, visitas, ya sean en grupos o individualmente. Identidad territorial: se puede definir como una categoría que da cuenta de las fuentes de sentido y experiencia de los individuos y sus colectividades, donde se privilegian las relaciones con el territorio, las acciones que se llevan a cabo en el mismo y su historia. La identidad implica el señalamiento de un “otro” frente a un “yo”, definición que cambia de acuerdo con el contexto en el que se propicia la relación. Por ello, para una actor individual como para un actor social, puede haber pluralidad de identidades y lo que se verifica es una negociación entre ellas de acuerdo con la construcción del contexto en la que se dé la interacción. Impacto ambiental: modificación de las condiciones naturales del ambiente por la acción del hombre o de la misma naturaleza. Se refiere a cualquier cambio en el medio ambiente, sea adverso o beneficioso, resultante, en todo o en parte, de las actividades, productos o servicios de una organización. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 246 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Industria turística: o industria de viajes. Conjunto de empresas dedicadas a la prestación de servicios relacionados con los viajes. Comprende a los transportistas, los hoteleros, y a las agencias de viajes en todas sus formas (mayoristas, minoristas, tour operadores, operadores locales). Información arqueológica: datos y elementos de carácter inmaterial, científico e histórico sobre el origen, valores, tradiciones, costumbres y hábitos que dan valor no comercial y sentido cultural a los bienes muebles e inmuebles de carácter arqueológico. Infraestructura: formas de construcción sobre o bajo la tierra que proveen el básico enmarcado para un efectivo funcionamiento de desarrollo de sistemas como áreas urbanas, industria y turismo. Incluye aspectos como: energía, comunicaciones, agua, drenajes y otros. Interpretación: un proceso de comunicación en el cual una persona traduce el lenguaje técnico a términos e ideas que otras personas puedan comprender. Es un método educativo que tiene como propósito revelar los significados y las relaciones mediante el uso de objetos originales, experiencia de primera mano, medios que ilustren, en lugar de sólo comunicar información de hechos. Intervención material en zonas de influencia arqueológica: cualquier acción con capacidad de afectar el contexto arqueológico existente en una zona de influencia arqueológica. Las colecciones arqueológicas: son restos materiales que han resultado de investigaciones arqueológicas y rescates o que han sido removidos por motivo de saqueos. Las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas vivos, sus lenguas, sus tradiciones históricas, sus conocimientos y técnicas, sus formas de organización, sus sistemas, sus valores, sus prácticas religiosas y los lugares asociados a ellas. Las manifestaciones culturales de origen vernáculo vivas que sean de interés antropológico e histórico, organizaciones y celebraciones religiosas, música y danza, los prototipos de la producción artesanal y del arte culinario, así como la tradición oral. Los bienes muebles: constituidos por grabados, pinturas, esculturas, mobiliario, joyería, moneda, armas, vestuario, máquinas y herramientas u otros objetos antropológicos. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 247 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Los conjuntos: son agrupaciones de bienes inmuebles y su entorno natural en forma de patrón de asentamiento con estructura física representativa de la evolución de una comunidad. Los fondos bibliográficos: que son bibliotecas especializadas, libros nacionales, hemerotecas e incunables y todos aquellos de interés histórico. Los fondos documentales y bibliográficos: son documentos manuscritos e impresos, hemerotecas, incunables, iconografías, sellos, bibliotecas especializadas, libros nacionales, condecoraciones, mapas, planos, expedientes judiciales y administrativos, registros civiles y eclesiásticos, estampas, diplomas, cintas magnetofónicas y grabaciones, microfilmes, fotografías negativa y positiva o cualquier otra clase de fondos judiciales, eclesiásticos o administrativos, sujetos de archivo. Los Monumentos: son aquellos bienes inmuebles de la época precolombina, colonial y republicana que por su arquitectura o ingeniería sean de valor antropológico e histórico. Los Sitios Arqueológicos: área o lugar abandonado, en el suelo, sub-suelo o aguas jurisdiccionales que presenta evidencia de actividad humana, sea de época precolombina, colonial o republicana y de interés antropológico e histórico. Manejo activo: intervenir el recurso cuando éste lo requiera para alcanzar los objetivos de conservación del mismo. Este modelo de manejo es especialmente recomendado para casos en los que, de no hacerlo, el proceso actual llevará a la pérdida del recurso por razones antrópicas o naturales. Manejo pasivo: acciones de manejo están fundamentadas en la no intervención del recurso y sólo se limitan a protegerlo y darle el mantenimiento mínimo. Memoria histórico territorial: son las relaciones entre naturaleza y cultura, es decir, las relaciones entre el entorno y las actividades y creencias de los grupos humanos sobre éste a lo largo de la Historia. Se encuentran consignadas en las tradiciones orales, la cultura material, las actividades, creencias y formas de apropiación simbólica del paisaje. Mercadeo: sistema total de actividades de una organización diseñado para investigar, planear, fijar precios, promover y diseñar productos o servicios que satisfacen necesidades en el mercado objetivo, con el fin de alcanzar las metas de la organización. ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 248 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE Mínima intervención: el principio de mínima intervención es de importancia trascendental. Toda manipulación de la obra implica riesgo, por tanto, hay que ceñirse a lo estrictamente necesario, asumiendo la degradación natural del paso del tiempo. Deben rechazarse los tratamientos demasiados intervencionistas que puedan agredir a la integridad del objeto. Hay que evitar la eliminación sistemática de adiciones históricas. Una eliminación injustificada o indocumentada causaría una pérdida de información irreversible. En el caso de que se decida eliminar una adición de este tipo, deberá justificarse exponiendo sólidos argumentos. Antes de intervenir se debe realizar una completa descripción y documentación de los elementos que se van a eliminar, incluyendo toda la información posible sobre los mismos. Localizados con discreción, deben dejarse testigos significativos de lo eliminado. Monumento natural: sitio natural único que contiene uno o varios elementos naturales de notable importancia nacional o provincial; a la vez, es hábitat de especies animales o vegetales, formaciones geológicas y/o yacimientos arqueológicos. No se deberá permitir actividad humana alguna y el acceso al público deberá ser controlado. Observación participante: técnica de investigación en la que se promueve una interacción entre el investigador y los informantes en medio de la vida cotidiana de los últimos y, durante la cual, se recogen datos de manera sistemática. Oferta turística: conjunto de productos (atractivos y facilidades) capaces de motivar el desplazamiento de visitantes hacia un destino o área turística. Operador turístico: llamado también Tour Operador. Empresa que crea y/o comercializa viajes y/o presta servicios turísticos. En algunas oportunidades, integra y opera sus propios servicios turísticos para venderlos por medio de otras agencias, además de hacerlo directamente al público. Participación: es un proceso tendiente a ampliar y a dinamizar la capacidad real de propuesta, intervención y decisión de las comunidades, para que ellas asuman con autonomía el papel de agentes de sus propios planes de vida, a partir del diagnóstico de su problemática, la planeación, la organización, la ejecución y la evaluación de las acciones propuestas por los proyectos y el Plan de Manejo, junto con las entidades que participan en el proceso de conservación y protección del sitio arqueológico. Patrimonio arqueológico: se entiende como el conjunto de recursos o vestigios indicadores de la variabilidad de las actividades e interrelaciones humanas con el medio ambiente, representativos de un aspecto de la historia humana (en sentido amplio prehistóricos e históricos) y/o su evolución. Patrimonio tiene un carácter social, participativo y dinámico ya que se lo ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 249 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE visualiza como un repertorio de significados que continuamente son interpretados por una comunidad. Prevención del deterioro: de acuerdo con las tendencias actuales y las recomendaciones de los organismos internacionales, la aplicación de estrategias de prevención del deterioro, debe ser la línea fundamental de la conservación de los bienes culturales. Los esfuerzos e iniciativas de intervención deben concentrarse prioritariamente en la planificación, investigación, aplicación y divulgación de intervenciones de conservación preventiva, actuando principalmente sobre los diversos factores que, interactuando con los Bienes Culturales, conforman su medio. Producto turístico: conjunto de prestaciones materiales e inmateriales, que se ofrecen en el mercado, con el propósito de satisfacer los deseos, o las expectativas de los turistas. Programa de educación ambiental: conjunto de proyectos y actividades dirigidas a la comunidad con el propósito de tomar conciencia sobre su responsabilidad, identificar oportunidades para solucionar los problemas ambientales y procurar una mejor calidad de vida para todos. Reconstrucción arqueológica: se denominará reconstrucción al tratamiento seguido para la reproducción de un recurso cultural que ha desaparecido o cuyo estado de conservación impide la aplicación, con éxito, de un tratamiento de restauración. Una reconstrucción estará justificada cuando se posea suficiente información para prácticar la réplica y su finalidad se relacione, fundamentalmente, con el uso público del patrimonio. Rehabilitación arqueológica: la rehabilitación tiene por objetivo asignar una función contemporánea a un recurso cultural del pasado, relacionada fundamentalmente con actividades de uso público del patrimonio. Por ejemplo, Centro de Visitantes, Museo de Sitio, Sendero Interpretativo y otros. dentro de un yacimiento arqueológico. En muchos casos, la rehabilitación implica medidas de protección que incorporan todos los tratamientos de acondicionamiento externo de los recursos culturales (sitios, estructuras, materiales arqueológicos), con el fin de salvaguardarlos. Por ejemplo: vallas, cercados, pasarelas, coberturas, cobertizos, embalajes, vitrinas, entre otros. Restauración arqueológica: por restauración se entenderá todo tipo de intervención directa sobre los materiales componentes de un recurso cultural y sólo se efectuará cuando sea fundamental para el entendimiento, la interpretación o supervivencia del recurso. Comprenderá el añadido de partes faltantes como la eliminación de agregados, en los casos en que exista suficiente información sobre el estado original y siempre que dicha acción, ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 250 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE pueda ser efectuada con una mínima conjetura. Dentro de esta categoría, se incluirán los trabajos de consolidación de sitios, estructuras o materiales arqueológicos que apuntarán a lograr la estabilidad física de un recurso a efectos de su supervivencia. Segmento de mercado: conjunto de consumidores o grupo de personas que poseen características comunes que los diferencian de otros grupos. Sistemas agroforestales: Formas de uso y manejo de los recursos naturales en las cuales las especies leñosas (árboles, arbustos, palmas) son utilizadas en asociación deliberada con cultivos agrícolas o con animales en el mismo terreno, de manera simultánea o en una secuencia temporal. Solsticio: es el momento en donde el sol está en su posición máxima hacia el Norte o hacia el Sur en su recorrido anual a lo largo del horizonte. Territorio: es un concepto que alude al conjunto de percepciones sobre el espacio en donde se relacionan la forma de imaginar lo geográfico físico y las estructuras sociales que se prolongan en la naturaleza. Es por ello donde se construye socialmente el espacio, es decir, donde se conjugan la naturaleza y la cultura. Tiene un carácter espacial (está contextualizado en un espacio) y temporal (responde a los cambios históricos). Turismo de naturaleza: Incluye todo turismo dependiente del uso de recursos naturales en un estado poco alterado: paisajes, cuerpos de agua, vegetación y vida silvestre Incluye actividades que van desde caminatas, aventura, observación de especies entre otras, las que, desarrolladas como turismo tradicional de masas y sin control, pueden conllevar a la degradación de muchas áreas de gran valor para el futuro, generando pérdidas de la diversidad biológica y cultural. Turismo sostenible: Actividad turística que opera bajo los fundamentos y regulaciones que el desarrollo sostenible implica. Turismo: Actividad socio-económico que motiva a los individuos a desplazarse de sus lugares habituales de residencia por períodos mayores de 24 horas y, por diversas opciones de utilización del tiempo libre. Turista: individuo que se traslada a uno o más sitios del de su residencia por períodos superiores a 24 horas. Zona amortiguadora: zona en la cual se atenúan las perturbaciones causadas por la actividad humana en las zonas circunvecinas a las distintas áreas ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 251 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE naturales (públicas o privadas), con el fin de impedir que llegue a causar disturbios o alteraciones en la ecología o en la vida silvestre de estas áreas. Zona de influencia arqueológica: área técnica y normativamente determinada como zona arqueológica que incluye los terrenos de propiedad pública o particular, en los cuales existan bienes muebles o inmuebles, integrantes del patrimonio arqueológico y que es declarada como zona núcleo y zona de influencia directa (o zona amortiguadora) por la autoridad de acuerdo con los criterios definidos en el ordenamiento y en la planificación, para los efectos de establecer en ellas un plan especial de manejo arqueológico que garantice la conservación y la integridad del contexto arqueológico. Zonas arqueológicas: conjunto de sitios arqueológicos. Zonificación: subdivisión con fines de manejo de las diferentes áreas, en las cuales se planifica de acuerdo con los fines y características naturales de la respectiva área y su adecuada administración. La zonificación no implica que las partes del área reciban diferentes grados de protección sino que, a cada una de ellas, debe darse manejo especial a fin de garantizar su perpetuación. SIGLAS ABRE: Área Bajo Régimen Especial AFE-COHDEFOR: Administración Forestal del Estado – Corporación Hondureña para el Desarrollo Forestal. ASCOPAN: Asociación Copán BCR: Banca Comunal Rural CITES: Comisión Internacional para el Tráfico de Especies Silvestre CONAP: Consejos Nacionales de Áreas protegidas CTA: Circuito Turístico Arqueológico DIGEPESCA: Dirección General de Pesca EIA: Evaluación de Impacto Ambiental ELAP: Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 252 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE EMC: Empresas de Mercadeo y Comercialización. ENEE: Empresa Nacional de Energía Eléctrica ESNACIFOR: Escuela Nacional de Ciencias Forestales FAO: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (por sus siglas en inglés) FHIS: Fondo Hondureño de Inversión Social FOBIN: Fundación Bonnacá Internacional FUNDEMUN: Fundación para el Desarrollo Municipal GPS: Geo Posicionador Satelital IHAH: Instituto Hondureño de Antropología e Historia IHDECOOP: Instituto Hondureño de Cooperativas IHT: Instituto de Hondureño de Turismo INE: Instituto Nacional de Estadísticas IPCC: Panel Intergubernamental para el Cambio Climático (por sus siglas en inglés) LPPCN: Ley de Protección al Patrimonio Cultural de la Nación MIPYMES: Micro, Pequeñas y Medianas Empresas. OEA: Organización de Estados Americanos ONG: Organización No Gubernamental OT: Ordenamiento Territorial PAPG: Parque Arqueológico Plan Grande PAX: Personas PEC: Proyectos Ejecutados por la Comunidad PG: Plan Grande ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 253 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE PIB: Producto Interno Bruto PMAIB: Plan de Manejo Ambiental de las Islas de la Bahía PMG: Plan de Manejo y Gestión PNUD: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PPCN: Protección al Patrimonio Cultural de la Nación PPEE: Evaluación, Ejecución, Preparación y Planificación SERNA: Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente SINAP: Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas SINAPH: Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras SOPTRAVI: Secretaría de Obras Públicas Transporte y Vivienda. UAR: Unidades de Autoempleo Rural UCI: Universidad para la Cooperación Internacional UMA: Unidad Ambiental Municipal UNAH: Universidad Nacional de Honduras UNCCD: Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía (por sus siglas en inglés) UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia y Educación (por sus siglas en inglés) UPDRVC: Unidad del Proyecto de Desarrollo Regional Valle de Copán. ZAUE: Zona Arqueológica de Uso Extensivo ZRN: Zona de Recuperación Natural ZUE: Zona de Uso Especial ZUPI: Zona de Uso Público Intensivo ESCUELA LATINOAMERICANA DE ÁREAS PROTEGIDAS - ELAP UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL - UCI 254 PLAN DE MANEJO Y GESTIÓN PARQUE ARQUEOLÓGICO PLAN GRANDE 18. BIBLIOGRAFÍA ACEMAN, G. 1991 “Etnología y Lingüística en honduras: una mirada retrospectiva” Instituto Hondureñote Antropología e Historia. Tegucigalpa. ACEVEDO EJZMAN, Mitzi. Planificación ecoturística y capacidad de carga. División Paisaje y Turismo Sustentable, AMBAR S.A. 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