Solucionario

Solucionario
1.- ¿Qué características debería reunir un lejano planeta para albergar vida?
El alumno debe explicar que la distancia entre el planeta y su estrella es fundamental para que
pueda formarse una atmósfera y que la energía de la estrella no abrase la superficie
planetaria.
Una vez explicada la necesidad de atmósfera, debe hacer referencia a la necesidad de agua en
estado líquido. Atmósfera e Hidrosfera sirven para distribuir la energía que llegue desde la
estrella.
Debe hacer referencia a que la atmósfera esté compuesta por diferentes gases que produzcan
un efecto invernadero y explicar la función que tiene la atmósfera como filtro frente a las
radiaciones dañinas para la vida que produzca la estrella.
2.- ¿Por qué amanece antes en Valencia que en Badajoz?
El alumno debe saber por cursos anteriores la ubicación de Valencia y Badajoz en España.
Debido al sentido de giro de la Tierra sobre su eje, el planeta enfrenta hacia el Sol antes
Valencia, que se encuentra al Este de Badajoz, por lo que empieza a amanecer; luego, cuando
haya girado lo suficiente, la luz del Sol llegará a Badajoz, que se encuentra al Oeste de
Valencia y amanecerá más tarde.
3.- ¿Por qué varia la duración de las horas de luz a lo largo del año?
El alumno deberá definir equinoccio y solsticio, de verano e invierno.
La duración de las horas de luz en el día depende de la latitud que ocupa un lugar en la
superficie terrestre y de la época del año en la que se encuentra.
Debe relacionar la respuesta con la inclinación del eje terrestre con respecto a los rayos del Sol
y hacer ver al tutor que comprende el motivo por el que en invierno en el Hemisferio Norte,
habrá menos horas de luz cuanto más hacia el Polo Norte se encuentre el lugar que se estudia.
Para completar, podrá explicar lo que ocurre cuando es verano en el Hemisferio Norte y qué
ocurre en el Hemisferio Sur en ese momento.
4.- ¿Por qué nunca vemos la cara oculta de la Luna? ¿La veríamos si nos fuéramos a otro país?
El alumno debe explicar el efecto de freno que ha supuesto para la Luna la atracción
gravitatoria de la Tierra sobre ella. Esto ha de completarse con la duración de la traslación de
la Luna alrededor de la Tierra y el tiempo que tarda en rotar sobre su eje.
El alumno debe demostrar que entiende que desde cualquier parte de la superficie terrestre se
observa la misma cara de la Luna.
5.- ¿Por qué vemos a la Luna diferente cada noche?
La Luna sólo ofrece una cara a la Tierra. Como la Luna gira respecto al Sol, se iluminará la
mitad de la superficie lunar, pero sólo se verá desde la Tierra la parte iluminada que
corresponda con la cara visible de la Luna, desde la Tierra.
El aspecto que presenta varía a lo largo de 29 días, desde Luna Nueva a Cuarto Creciente,
Luna Llena y Cuarto menguante. Es interesante que el alumno conozca el orden de aparición
de cada una de las fases lunares y no las enumere al azar.
6.- ¿Por qué no se produce un eclipse de Tierra?
El alumno debe conocer el concepto de eclipse y eso debe deducirse de su explicación, si es
que no define primero el concepto.
Como un eclipse consiste en que se oculte un astro por otro y como nuestro punto de
referencia se encuentra en la superficie terrestre, es imposible que se produzca un eclipse de
Tierra porque nada nos oculta a la Tierra desde su superficie.
El alumno debería explicar que, visto desde otro punto del Sistema Solar, el eclipse terrestre
sería posible siempre que un astro nos ocultara la visión de la Tierra.