¡No hay problema!

Objetivos
presentar un problema
hablar sobre la salud
el imperativo negativo
dar consejos
pedir medicamentos
estar + participio
Unidad 6
¡No hay problema!
¿Qué problemas pueden ocurrir cuando
estamos de vacaciones?
Lea la historia de Leo
Verdura y su amigo
Raad.
¿Cómo han sido las
vacaciones de Raad?
¿Qué problema ha tenido?
Y usted, ¿ha tenido este
tipo de problemas en
las vacaciones?
– ponerse enfermo
– hotel ruidoso
– playa sucia
– perder algo importante
– llevar la ropa incorrecta
– ser víctima de un robo
– avería del coche
– retraso del tren
– tener muy mal tiempo
–…
cuarenta y cinco
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Unidad 6 A
A. ¡No se preocupe!
1
a)
No siempre sale todo bien en las vacaciones.
Lea y escuche estos diálogos. ¿Qué ha pasado?
En Argentina
se dice “valija” en vez
de “maleta”.
2. ◆ Buenos días. ¿En qué puedo servirles?
◆ Mire, tenemos un problema. Es que
hemos alquilado un Opel Corsa con
asiento portabebés. Ya lo pusimos en la
reserva, pero el asiento no está.
◆ No es un problema. Esto se soluciona
rápidamente. Ahora mismo les traigo
uno.
1. ◆ Buenas noches, señores.
◆ Buenas noches. Somos José Díaz y Pablo
Gil. Tenemos una reserva para dos individuales con ducha.
◆ A ver, un momento. Perdone… ¿Díaz?
¿Gil? No encuentro sus nombres en la
lista. ¿Hicieron la reserva por teléfono?
◆ No, por internet. Aquí tiene la copia de la
confirmación.
◆ Pues, lo lamento de verdad, seguramente
ha sido una confusión. Pero el problema
es que el hotel está completo.
◆ ¿Cómo? ¡No es posible! ¿Y qué hacemos
ahora?
◆ ¡No se preocupen! Por supuesto nos encargamos de solucionarlo. Ahora mismo
llamo a otros hoteles de la zona. Si quieren ir al bar y tomar algo mientras yo
llamo, por supuesto a cuenta de la casa.
3. ◆ Perdone señor, tenemos un problema.
Acabamos de llegar de Alicante con
Iberia. Parece que ya han salido todas
las maletas, pero la nuestra no está.
◆ Ahora mismo me encargo de eso. Voy
a llamar a la central de los equipajes.
¿Cómo es su maleta?
4. ◆ Buenos días. Tengo una pregunta. ¿Es
posible cambiar de habitación? Es que
estamos justo encima de la discoteca y
el ruido es insoportable. ¿No tendrían
otra en un piso más arriba?
◆ Vamos a ver qué se puede hacer… Sí, en
el piso 14 hay una, pero no tiene vista al
mar.
◆ No importa. Nos quedamos con esa.
◆ Muy bien. ¿Le mando a una persona
para recoger el equipaje?
b) Problemas, quejas y reacciones.
Vuelva a leer los diálogos y anote las expresiones que se usan para presentar
un problema o quejarse y para reaccionar.
para presentar un problema o quejarse
para reaccionar
____________________
Ahora mismo me encargo de eso.
____________________
______________________
Esto no es lo que esperaba.
Lo lamento de verdad, pero…
Esto no funciona.
Vamos a ver qué se puede hacer.
46 cuarenta y seis
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1–6
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Unidad 6 A
2
a) ¿Un lugar paradisíaco?
Estas personas han alquilado un chalet, pero, como ve, muchas cosas no funcionan.
Mire el dibujo y complete las frases.
las toallas
___________
El espejo está roto.
la bombilla
el papel higiénico
______________ están sucias.
No queda _____________.
______________ está lleno.
Falta __________________.
No hay ________________.
___________ no están hechas.
___________ no funciona.
___________ está desconectado.
___________ están haciendo
mucho ruido.
el agua caliente
el cubo de basura
b) ¿Qué ha pasado en el chalet?
Complete el cuadro y la regla.
estar + participio
El teléfono está _____________________.
La ventana está _____________________.
abierta
rotos
Los platos están _____________________.
rotos
Las camas no están __________________.
c)
pio wordt het
Met estar + Partici
handeling weerresultaat van een
roto los platos.
gegeven. Mario ha
rotos.
Los platos están
t in de Perfecto
In tegenstelling to
o hier met het
stemt het Participi
een.
___________ over
7 – 12
GVamos a quejarnos.
Tres personas actúan como recepcionistas. Las otras eligen cada una un problema
del chalet e intentan presentarlo antes que nadie a los recepcionistas.
¿Quiénes son los primeros en obtener una solución para su problema?
d) ¿Ha tenido alguna vez este tipo de problemas? ¿Cómo se han solucionado?
3
En parejas.
Preparen un diálogo sobre una de estas situaciones y represéntenlo.
– habitación al lado del ascensor: mucho ruido
– coche alquilado: aire acondicionado no funciona
– mesa reservada para cuatro personas: restaurante lleno
– esquís perdidos en el aeropuerto
– habitación en catálogo 28 s, en la factura 40 s
cuarenta y siete
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47
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Unidad 6 A
4
a) Los turistas a veces también pueden ser un problema.
¿Qué problemas causa el turismo? Comenten algunos de estos aspectos.
precios
enfermedades
b)
cultura auténtica
tráfico en carreteras
alcohol / drogas
contaminación de la naturaleza
La opinión de un experto.
Hernán Mamani es profesor de la Universidad de Arequipa (Perú) y se dedica a preservar
las culturas indígenas de Latinoamérica. Escuche y marque en el texto lo que no dice.
pantalón, zapatos, lentes, un
celular… es prácticamente un
elemento cultural. Y hay el
deseo de la imitación. Lo exótico siempre llama la atención
y despierta el interés. Entonces
el nativo va a desear tenerlo.
Y al desear tenerlo, prácticamente lo engancha o introduce en el negocio comercial.
Y esto crea una dependencia
cultural, porque ellos tienen
que verse obligados a conseguir dinero para poder comprar estas cosas.
Profesor Mamani, actualmente hay grupos de
turistas que van a lugares
alejados de la Amazonía,
por ejemplo, para ver a
los indígenas en los lugares donde viven. ¿Cómo
cree usted que afecta esto
a estas culturas?
Muchos indígenas también, cuando llegan los
turistas, bailan u ofrecen
música folclórica. ¿Usted
cree que esto también desvirtúa un poco?
los turistas que van a buscarlos alegremente. Una serie
de enfermedades que tiene el
occidental, como la gripe por
ejemplo, pueden ser mortales
Yo creo que eso es algo que
para estas personas que viven
ellos hacen con un fin econóallí. No tienen sus
mico, para ganar
defensas, entonces «conocer estas dinero, pero yo
este es un primer pro- manifestaciones también le veo el
blema del turismo. es una experien- aspecto positivo.
El segundo problema
Aquí hay dos problemas
Las personas que
cia positiva»
es que las personas
importantes que tomar en
van a visitar esos
que van a entrar
cuenta. En primer
lugares tendrán una expelugar, el hecho de «los indígenas en contacto con
riencia auténtica, de primera
no tienen las
estas personas de
que la gente que vive
mano. Entonces, en este sendefensas»
la Amazonía llevan
en estas zonas de la
tido, conocer estas manifestaconsigo sus elemenAmazonía no tiene
ciones culturales es positivo.
tos culturales: objetos como
las defensas contra una serie
por ejemplo, una camisa, un
de enfermedades, que tienen
c) Aspectos positivos y negativos del turismo.
Vuelva a leer el texto y resuma los aspectos positivos y negativos
que menciona Mamani sobre el turismo.
d)
¿Cuál es la actitud más sana para conocer culturas diferentes?
Escuche otro comentario del profesor Mamani y anote sus recomendaciones.
13, 14
48 cuarenta y ocho
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Unidad 6 B
B. ¡Que se mejore!
1
a) En la consulta del médico.
El señor Olmos va al médico. Con la ayuda de las siguientes palabras,
¿puede imaginar qué le pasa?
gambas ★ mayonesa ★ estómago ★ vomitar ★ diarrea ★ receta
b) Lea el diálogo y complételo con las palabras anteriores.
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
c)
Pase, pase, siéntese. ¿Qué le pasa?
¡Me siento fatal, doctora!
¿Qué le duele?
Pues, me duele mucho el ____________,
estoy mareado, y anoche tuve que
____________ tres veces.
¿Tiene diarrea o fiebre?
Sí, anoche tenía un poco de fiebre, 38 grados, y desde esta mañana tengo diarrea.
A ver, le voy a tomar el pulso… ¿Qué comió
ayer?
Ayer por la tarde fuimos de tapas, y comí
unas ____________ al ajillo muy picantes
y unos espárragos con ____________.
Probablemente alguno de los alimentos
estaba en malas condiciones.
¿Es muy grave?
No, no se preocupe. Le voy a dar algo
para aliviar los síntomas. Aquí tiene la
____________.
Y entonces, ¿qué puedo comer, doctora?
Mejor no coma nada hoy. Beba mucha
agua, con unas gotas de zumo de limón.
No beba café ni té y, por supuesto, no fume.
Mañana, si ya no tiene ____________, coma
cosas ligeras: arroz blanco, manzana, pollo
a la plancha…
◆ Muy bien, de acuerdo. Muchas gracias.
Adiós.
◆ Adiós, ¡que se mejore, señor Olmos!
Síntomas y consejos.
Ahora escuche y subraye los síntomas que tiene el señor Olmos y los consejos de la doctora.
d) Lea otra vez el diálogo y complete.
¿Qué le pasa / duele?
imperativo negativo
___________ mal / fatal / mejor.
tú
no fumes
___________ mareado/-a.
usted
no fume
Tengo
dolor de muelas.
___________
ustedes no fumen
___________ el estómago.
___________ fiebre.
ir: no vayas
ser: no seas
e gebieBij de ontkennend
werkdende wijs krijgen
n -e
ee
no comas
woorden op -ar
r: no
sa
en
de uitgang (p
no __________ in se) en werkwoorden
pien
en een
op -er en -ir krijg
no coman
edir:
-a in de uitgang (p
no pidas).
estar: no estés
dar: no des
15 – 17
cuarenta y nueve
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49
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Unidad 6 B
2
a)
En la sala de espera del Dr. Pérez.
¿Qué les pasa a los pacientes? Escuche y ponga
el número correspondiente.
A
b) Apunte qué problemas tienen los pacientes.
1. Está resfriado.
5. Tiene ______________________.
2. Tiene quemaduras de sol.
6. Tiene ______________________.
3. Le duele el ______________.
7. Le duele la ____________. Tiene migraña.
4. Le duelen las ____________.
8. Tiene dolor de ______________.
c) Tres consejos del médico.
Cada persona escribe tres consejos para uno/-a de los pacientes de la consulta.
Luego los lee y los demás adivinan quién es el/la paciente.
– tomar aspirina
– tomar manzanilla / mate
– no fumar
– ponerse crema
– tomar pastillas para dormir
– acostarse
– hacer dieta de arroz cocido
– quedarse en cama
– no tomar alcohol
– dormir mucho
– no tomar el sol
– relajarse
Modelo: ◆ No tome el sol. / No fume. / Acuéstese.
◆ ¿Es para la señora que tiene dolor de cabeza?
3
Una enfermedad muy común.
Escuche. ¿De qué enfermedad se trata? ¿Qué hace usted cuando tiene
esta enfermedad? ¿Con qué frecuencia la tiene?
18 – 23
50 cincuenta
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4
a) La farmacia en casa.
¿Cuáles de estos productos tiene en casa?
¿Cuáles se lleva de viaje?
¿Cuándo los utilizó por última vez?
Marque los productos y compare
con su compañero/-a.
TIRITAS
jarabe
contra
la tos
gotas
cr em a
s
ETRO
TERMÓM
pastillas
venda
b) Una cadena de enfermos.
Indique sólo con gestos qué le duele o qué problema tiene usted.
Su compañero/-a tiene que pedir un medicamento para usted en la farmacia.
pedir un medicamento
Quería algo
Por favor, deme algo
¿Qué puedo tomar…?
5
Al final
para
contra
el dolor de cabeza.
dormir.
la fiebre.
ar un
Si queremos compr
bemos
sa
no
y
medicamento
ñol,
pa
es
en
a
m
cómo se lla
para qué
podemos explicar
lo necesitamos.
24 – 27
Un juego.
Jueguen en grupos de 3 ó 4 con una moneda y una ficha por persona.
Cada una lanza la moneda y avanza una casilla si sale cara, y tres
si sale cruz. En cada casilla respondan a las preguntas correspondientes.
2
¿Cuándo fue la última
vez que su tren tuvo
retraso?
Su compañero/-a
tiene gripe.
Dele algunos consejos.
V
5
En el restaurante
del tren le sirven
una sopa fría y sosa.
Proteste y pida otro
plato.
9
De la ducha
de su habitación
no sale agua.
Llame a la recepción.
4
3
1
El asiento
que ha reservado en
el tren está ocupado.
¿Qué dice?
?
6
Ha perdido su vuelo
de conexión.
Infórmese: ¿Cuándo
sale el próximo?
7
8
En el aeropuerto
descubre que su maleta
no ha salido.
Al llegar al hotel,
descubre que no le han
reservado la habitación
que pidió hace una
semana.
F
12
11
10
El hotel más cómodo
y bonito donde
ha estado. ¿Dónde
está y cómo se llama?
Descríbalo.
X
Le han dado
una reserva en el
vagón de fumadores
y le molesta mucho el
humo. Hable con el
revisor.
Hoy se ha levantado
enfermo. Describa
los síntomas.
Z

Final.
Tómese un cóctel
a nuestra salud.
cincuenta y uno
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51
13.12.2005 12:47:33
Unidad 6
Resumen
Comunicación
Een probleem beschrijven
Daarop reageren
Tenemos un problema.
¡El ruido es insoportable!
Esto no es lo que esperaba.
La ducha no funciona.
Ahora mismo me encargo de eso.
No se preocupe. Vamos a ver qué se puede hacer.
Lo lamento de verdad, pero…
No es un problema. Esto se soluciona rápidamente.
Een toestand beschrijven
Voor het beschrijven van een toestand
gebruikt men estar.
La playa está sucia.
El cubo de basura está lleno.
Las ventanas están abiertas.
La mesa no está puesta.
Naar iemands gezondheid vragen
Ziektesymptomen beschrijven
¿Qué le pasa?
¿Qué le duele?
¿Tiene fiebre?
¿Tiene diarrea?
Me siento mal / fatal / mejor.
Estoy mareado/-a / resfriado/-a.
Me duele el estómago. / Me duelen los pies.
Tengo dolor de cabeza / dolor de muelas.
✗
Tengo dolor
de dientes muelas.
Aanwijzingen geven
In de apotheek om een medicijn vragen
Coma cosas ligeras.
No beba café ni alcohol.
Acuéstese.
Deme algo para dormir, por favor.
Quería algo contra la gripe / el dolor de…
¿Qué puedo tomar contra la fiebre / diarrea?
Gramática
Het Participio in de Perfecto ➤ 4.1
Estar + Participio ➤ 4.1
handeling
resultaat van een handeling
Mario ha roto los platos.
¿Has abierto la ventana?
¿Todavía no has hecho las camas?
Los platos están rotos.
La ventana está abierta.
Las camas no están hechas.
Het Participio kent u al van de Perfecto, die gevormd
wordt met haber + Participio. Het Participio is in deze
constructie onveranderlijk.
Estar + Participio geeft het resultaat van een handeling
weer. Het Participio wordt hier als een bijvoeglijk nw.
gebruikt en richt zich naar het zelfstandig nw.
Voorbeelden van onregelmatige Participio-vormen
abrir
poner
hacer
La puerta está abierta.
La mesa está puesta.
Las camas no están hechas.
escribir
romper
decir
Las cartas no están escritas todavía.
El teléfono está roto.
Ya todo está dicho.
De ontkennende Imperativo ➤ 4.9
tú
usted
ustedes
fumar
comer
subir
pensar
probar
pedir
no fumes
no fume
no fumen
no comas
no coma
no coman
no subas
no suba
no suban
no pienses
no piense
no piensen
no pruebes
no pruebe
no prueben
no pidas
no pida
no pidan
Onregelmatige vormen ➤ 4.9.2
ir
tú
usted
ustedes
ser
no vayas no seas
no sea
no vaya
no vayan no sean
dar
estar
no des
no dé
no den
no estés
no esté
no estén
Alle ontkennende vormen van de Imperativo hebben een
‘andere’ klinker dan die van hun infinitiefuitgang: werkwoorden op -ar ➝ -e, werkwoorden op -er en -ir ➝ -a.
Bij de meeste onregelmatige werkwoorden is de vorm van
de 1e pers. enkelv. Presente af te leiden: tengo ➝ tenga.
52 cincuenta y dos
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