TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES

Transcripción

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara
TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Estudiante: ______________________________
Dirección de residencia: ____________________
Grado Octavo
Año 2012
Cacaotal, Chinú- Córdoba
1
Tema: La reproducción en animales y plantas.
Indicador(es) de Desempeño(s):
 Explica en qué consiste cada tipo de reproducción.
 Reconoce los distintos tipos de reproducción en la naturaleza.
 Identifica las distintas partes del fruto.
I.
Explica en qué consiste los siguientes tipos de reproducción:
Tipo de reproducción
¿En qué consiste?
Bipartición
Ejemplos
Gemación
Fragmentación
II.
Observa las siguientes imágenes y establece qué tipo de reproducción presenta:
Organismo
Organismo
Sexual
Asexual
Hongos
Asno
Bacterias
Naranjo
Tiburón
Estrella de mar
Guacamaya
Maiz
III.
¿Qué tipo de desarrollo embrionario tiene cada organismo?
Organismo
Tipo de desarrollo
Directo Indirecto
Mariquita
2
Sexual
Asexual
Mariposa de seda
Rana
Perro
IV.
Señala las partes en los siguientes gráficos:
V.
Completa el siguiente cuadro:
Desarrollo del embrión
Ovíparo
¿En qué consiste?
Ovovivíparo
Vivíparo
3
Ejemplos
VI.
Completa el siguiente cuadro:
Tipo de reproducción vegetal
Multiplicación vegetativa
Reproducción sexual o generativa
Tipos
¿En qué consiste?
Ejemplos
¿En qué consiste?
Ejemplos
Tubérculos
Zanahorias
Papas
Bulbos
Mangos
Ajos
Cebollas
Banano
Estolones
Fresas
Ají
VII.
Encuentra en la siguiente sopa de letras 8 términos relacionados con la reproducción en los seres vivos.
1. Nombre de las células reproductoras animales: .......................
2. Forma de reproducción en la cual intervienen gametos: ....................
3. Proceso por el cual se unen los gametos: .........................
4. Órgano reproductor de la planta: ..........................
5. Órgano reproductor femenino en el cual se producen los gametos: ..................
6. Nombre del gameto masculino: .....................
4
7. Nombre de la primera célula de un ser vivo que se forma luego de la fecundación: ...........................
8. Seres vivos que pueden originar ambos tipos de gametos (masculinos y femeninos): ........................
VIII.
Completa el siguiente texto:
La reproducción en vegetales
Los vegetales se reproducen de diferentes formas. La forma más común de es la de tipo sexual, que se produce
en las flores de las plantas, ya que ellas contienen los órganos sexuales. La fecundación se realiza por medio del
traslado de los granos de polen desde los ___________ hasta el __________ de la misma flor o de otra, mediante un
proceso llamado ____________. En el ovario, el polen fecunda el óvulo. Cuando la flor se marchita, el ovario se
transforma en fruto. El fruto contiene en su interior al óvulo fecundado que se ha convertido en ________, lista para
__________ y desarrollar una nueva planta. Las plantas sin flores se reproducen en forma asexual, por ejemplo: a
partir de ________, ________ y ______________.
Pistas:
 Bulbos
 Germinar
 Estambres
 Polinización
 Estigma
 Semilla
 Gajos
 Tubérculos
IX.
Resuelve el siguiente crucigrama:
1
2
3
4
5
8
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
17
EclipseCrossword.com
Horizontales
3.
Es cuando una hembra puede tener descendencia sin la intervención del macho. Este tipo de reproducción la presentan los pulgones y los
zánganos, entre otros.
11. Propagación vegetativa natural donde los tallos crecen por debajo de la tierra.
12. Son los animales que nacen de huevos, como los insectos arañas, anfibios, aves, moluscos, peces, reptiles.
14. El macho deposita los espermatozoides dentro del cuerpo de la hembra y allí se unen con los óvulos. El resultado de la fecundación es la
formación de una célula llama huevo o cigoto.
15. El proceso por el que una semilla da origen a una nueva planta.
5
17.
cuando el embrión se desarrolla dentro de un huevo que se retiene en el interior de la madre.
Verticales
1.
Es la unión del óvulo con el espermatozoide. El proceso de fecundación puede ser externa o interna.
2.
Es cuando un animal posee los aparatos reproductores masculino y femenino a la vez. Estos animales pueden autofecundarse, pero esto no
sucede con frecuencia.
4.
Tanto el macho como la hembra, liberan sus gametos en el agua, y la fecundación se realiza fuera del cuerpo de la madre.
5.
En muchos animales el embrión se va desarrollando en el interior de la hembra y cuando ha crecido lo suficiente, la madre lo expulsa al
exterior en el parto.
6.
Propagación vegetativa natural que crecen por encima de la tierra.
7.
Cuando la célula madre se divide en dos células hijas exactamente iguales a la célula madre.
8.
Ocurre en algunos animales cuando pierden un trozo de su cuerpo y de ese trozo se genera otro animal completo.
9.
Son tallos subterráneos modificados a partir de los cuales surgen nuevas plantas. Algunas plantas como la cebolla, el ajo lo poseen.
10. El organismo progenitor produce una pequeña prolongación o yema que luego se desprenderá para dar origen a un individuo independiente
pero más pequeño.
13. Estructuras que resultan de la unión del polen con los óvulos de las flores.
16. Es el órgano reproductor de las plantas.
X.
Explica el siguiente mapa conceptual.
6
Tema: La reproducción en el ser humano.
 Memorizar las estructuras del sistema reproductor humano.
 Ordenar los eventos que acontecen en el ciclo menstrual femenino.
 Distinguir la función que cumple cada una de las estructuras del sistema reproductor humano.
 Argumentar sobre la importancia que tiene el sistema reproductor en el mantenimiento de la vida.
I.
Identifica las siguientes estructuras del sistema reproductor femenino y masculino.
7
II.
Explica en las siguientes imágenes el fenómeno que está aconteciendo.
Imagen I
Esquema que muestra el ciclo menstrual y sus fases.
Interpretación:
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
Imagen II
Liberación del Ovocito Maduro (Ovulación)
Migración del Ovulo a través de las Trompas de Falopio
Interpretación:
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
III.
Escribe F o V de acuerdo a cada enunciado.
a. En la mujer los óvulos son los conductos pon donde salen los ovarios ( )
b. Los testículos liberan progesterona y testosterona. ( )
c. Se puede decir que las gónadas masculinas son los testículos. ( )
d. Los óvulos son las gónadas femeninas. ( )
e. En la reproducción humana, el sistema nervioso no tiene participación en ella, solamente interviene el sistema
reproductor y las hormonas. ( )
IV.
Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A
Columna B

Pubertad ( )
1. Glándula que produce hormonas y que regula el ciclo menstrual.

Ovulación ( )
2. Fase del ciclo menstrual en el que degenera y se expulsa el
8




Folicular ( )
endometrio.
Menopausia ( )
3. Fase de la vida en que dejan de madurar los óvulos.
Hipófisis ( )
4. Fase de la vida en que comienzan a madurar los óvulos.
Menstruación ( )
5. Proceso de maduración y liberación del óvulo.
6. Al comienzo de esta fase del ciclo menstrual, el óvulo no está
maduro y no puede haber fecundación
V.
Escoge la opción más correcta en cada caso.
1. El
gameto
femenino
se
6. La estructura que permite
denomina:
alimentar al embrión durante el
a. Ovogonia
embarazo se llama:
b. Corpúsculo polar
a. Plaqueta
c. Ovulo
b. Placenta
d. Ovocito
c. Endometrio
d. Endotelio
2. ¿Cuántos cromosomas hay en
el ovulo?
7. La primera señal de que se ha
a. 23
producido un embarazo es
b. Ninguno
a. Que
desaparece
la
c. 46
menarquia
d. 92
b. Que
desaparece
la
menopausia
3. La ovogénesis es un proceso
c. Que
desaparece
las
que comienza:
migrañas
a. En la pubertad
d. Que
desaparece
la
b. En la adolescencia
menstruacion
c. Al alcanzar la madurez
d. En la etapa embrionaria
8. A partir del tercer mes el nuevo
4.
5.
VI.
El proceso de formación y
maduración
del
gameto
femenino se llama:
a. Partenogénesis
b. Ovogénesis
c. Gametogénesis
d. Espermatogénesis
La Espermatogénesis es un
proceso que comienza:
a. En la pubertad
b. En la adolescencia
c. Al alcanzar la madurez
d. En la etapa embrionaria
individuo se denomina
a. Feto
b. Bebe
c. Cigoto
d. Embrión
9.
Al final del segundo trimestre
de embarazo el feto mide
aproximadamente:
a. 15 cm
b. 30 cm
c. 3 cm
d. 50 cm
a.
b.
c.
d.
Placenta
Saco amniótico
Liquido amniótico
Endometrio
11. El proceso de formación y
maduración
del
gameto
masculino se llama:
a. Partenogénesis
b. Ovogénesis
c. Gametogénesis
d. Espermatogénesis
12. Las células sexuales en la
especie humana se llaman:
a. Neuronas
b. Osteocitos
c. Gametos
d. Plaquetas
13. La
unión
del
gameto
masculino y femenino se
denomina:
a. Ovulación
b. Menstruación
c. Morulación
d. Fecundación
14. En la especia humana, la
reproducción es de tipo:
a. Sexual
b. Asexual
c. Hermafrodita
d. Por
generación
espontánea
10. La envoltura que recubre al
embrión en el útero se
denomina
Columna A
Columna B

Fecundación ( )
1. Unión del óvulo y el espermatozoide

Trompas de Falopio 2. Célula resultante de la unión de los gametos
( )
3. Introducción del pene en la vagina

Mórula ( )
4. Salida de los espermatozoides del pene

Eyaculación ( )
5. Lugar donde se produce normalmente la unión de los

Copulación ( )
gametos

Cigoto ( )
6. Embrión con 16 células o más
9
VII.
Completa el siguiente crucigrama.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Horizontales
3.
Conducen los espermatozoides desde el testículo a la uretra.
4.
Produce los óvulos
5.
Recubren y protegen la entrada a la vagina
9.
Órgano eréctil y sensible
11. Glándula que produce un líquido que forma parte del semen y permite la supervivencia de los
espermatozoides.
12. Glándulas que producen líquido seminal, que sirve de alimento a los espermatozoides.
13. Dónde se desarrollará el feto
Verticales
1.
Comunica el ovario con el útero
2.
Conduce los espermatozoides al exterior.
6.
Bolsa que aloja los testículos.
7.
Órganos que producen los espermatozoides.
8.
Canal que comunica con el exterior
10. Órgano copulador.
10
VIII.
El ciclo menstrual
Palabras claves:

Capilares

Endometrio

Espermatozoide

Falopio

Hormonas

Menstruación

Ovarios

Ovogénesis

Óvulos

Útero
IX.
Selecciona la respuesta correcta en cada caso, apóyate de las gráficas.
¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos es el más efectivo frente a las enfermedades de transmisión sexual?
El preservativo
El método Ogino
La píldora
El DIU
El preservativo que se muestra en la figura es un método anticonceptivo:
De esterilización
De abstinencia
De barrera
Químico
La imagen que se muestra en la figura es un método anticonceptivo:
De esterilización
De abstinencia
De barrera
Químico
¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos presenta una efectividad más alta?
Los espermicidas
Método de ogino
La píldora
El DIU
La imagen que se muestra en la figura representa
La colocación de un DIU
La colocación de un diafragma
Una ligadura de trompas
Una vasectomía
11
X.
XI.
Elabora un ensayo donde sustentes con ideas claras la importancia del funcionamiento del sistema reproductor
para el mantenimiento de la vida.
Elabora un mapa conceptual donde sintetices lo visto en esta unidad.
12
Tema: El sistema endocrino humano.
 Reconocer las diferentes glándulas endocrinas, exocrinas y mixtas.
 Identificar las hormonas producidas en las distintas glándulas humanas.
 Construir mapas conceptuales donde se sintetice información sobre el sistema endocrino.
I.
Trata de completar el párrafo de texto.
¿Cómo funciona el Sistema Endocrino?
El Sistema Endocrino está formado por unos órganos denominados
sustancias denominadas
otros órganos denominados
endocrinas que segregan unas
. Dichas sustancias son transportadas por la
. El exceso o el
y ejercen su acción sobre
de hormonas, puede producir
, por
ejemplo la
, que se trata mediante el suministro externo de la hormona
Pistas

Glándulas

Hormonas

Sangre

Diana

Déficit

Enfermedades

Diabetes

Insulina
II.
Empareja cada imagen con el tipo de glándula.
__________________
_____________________
________________
Pistas:
Glándula exocrina
Glándula endocrina
Glándula mixta
III.
Sobre la silueta del cuerpo humano que te mostramos a continuación, indica dónde podemos encontrar las
siguientes glándulas del sistema endocrino:
Pistas:
Cápsulas suprarrenales
hipófisis
hipotálamo
médula suprarrenal
ovarios
páncreas
testículos
tiroides
13
IV.
V.
Selecciona la respuesta correcta en cada caso.
1. La
imposibilidad
2.
de
producir
hormonas en el
Páncreas provoca
una enfermedad
conocida como:
a. Bocio
b. Hirsutismo
c. Osteoporosis
d. Diabetes
La Diabetes
trata mediante:
a. Inyección
glucagón
b. Inyección
iodo
c. Inyección
insulina
d. Inyección
tiroxina
se
3.
de
de
de
de
El
exceso
de
producción
de
Tiroxina
produce
una enfermedad
llamada:
a. Hipertiroidismo
b. Hipotiroidismo
c. Diabetes
d. Acromegalia
Resuelve el siguiente crucigrama.
1
2
3
4
5
6
7
8
Horizontales
3.
Es una región del cerebro que cuando recibe
impulsos nerviosos puede producir varios tipos de
hormonas. La mayoría de ellas actúan sobre la
14
glándula hipófisis.
encuentra en el hipotálamo y unida a él. Segrega
5.
Estos órganos además de producir espermatozoides
muchas hormonas diferentes, la mayoría de las
también tienen función glandular endocrina, puesto
cuales actúan sobre las otras glándulas endocrinas,
que producen la hormona testosterona que regula
por lo cual se puede decir que prácticamente
los caracteres sexuales masculinos secundarios (voz
dirigen todo el sistema endocrino.
grave, mayor masa muscular, piel con abundante
2.
Son dos glándulas pequeñas que se encuentran
pilosidad, etc.).
cada una de ellas sobre un riñón. Producen las
7.
Estos órganos además de producir los óvulos
hormonas aldosterona, que favorece la reabsorción
también tienen función glandular endocrina, puesto
de sodio en los riñones, el cortisol, que favorece el
que producen las hormonas denominadas
paso de aminoácidos a glucosa y la adrenalina,
estrógenos que regulan los caracteres sexuales
que prepara al cuerpo para la acción.
femeninos secundarios (voz aguda, glándulas
4.
Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo
mamarias, caderas anchas, piel con escasa
pancreático, por lo cual es una glándula exocrina,
pilosidad, etc.).
también es una glándula endocrina, dado que
8.
Esta glándula está formada por cuatro grupos de
produce la hormona insulina que posibilita que las
células situados sobre la glándula tiroides. Segrega
células puedan captar la glucosa presente en la
la hormona paratohormona, que provoca que los
sangre.
huesos liberen calcio a la sangre.
6.
Es una glándula situada en la base del cuello.
Produce la hormona tiroxina, que actúa
acelerando el metabolismo celular, y la hormona
Verticales
calcitonina, que favorece el depósito del calcio en
1.
Es una glándula del tamaño de un guisante que se
los huesos.
VI.
VII.
VIII.
Columna A

Hipófisis ( )

Páncreas ( )

Testículos ( )

Tiroides ( )

Ovarios ( )

Medula suprarrenal (
)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Columna B
Estrógenos
Tiroxina
Hormona del crecimiento
Testosterona
Adrenalina
Insulina
Busca en Internet las siguientes enfermedades del sistema endocrino:
a. Acromegalia:
b.
Bocio:
c.
Diabetes mellitus:
d.
Cretinismo:
e.
Diabetes insípida:
Responde seleccionando la opción más adecuada:
15
16
17
Tema: El sistema nervioso humano.
 Identificar las partes de una neurona.
 Identificar las estructuras del encéfalo.
 Manejar conceptos elementales del sistema nervioso.
 Comprender los procesos que realiza el sistema nervioso humano.
 Diferenciar el sistema nervio central del sistema periférico..
I.
Observa el dibujo y pon nombre a las partes de la neurona.
Axón
II.
Dendritas
Nódulo
Schwann
nerviosa
Identifica las estructuras del encéfalo:
18
III.
Resuelve el siguiente crucigrama:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Horizontales
1.
Nombre de las dos partes en qué está dividido el
cerebro.
5.
Nombre que recibe la separación entre dos
neuronas consecutivas.
7.
Nombre de las membranas protectoras que rodean
el SNC.
9.
Nombre de las neuronas que llevan información
desde los receptores de estímulos
10. Nombre de la sustancia que constituye la vaina que
rodea la prolongación larga de una neurona.
11. Nombre de las neuronas que llevan información a
los órganos efectores.
Verticales
2.
Nombre de los nervios que salen de la médula
espinal.
3.
Nombre de las hendiduras que hay en la periferia
del cerebro.
4.
Nombre de la prolongación muy alargada de una
neurona.
6.
Nombre de las variaciones que pueden ser
captadas por el sistema nervioso.
8.
Nombre del sistema nervioso que actúa en los
momentos de tensión.
IV.
Columna A
Columna B

Neurona monopolar ( a. Transporta respuestas
)
b. Transporta estímulos

Neurona bipolar ( )
c. Tiene un axón y una dendrita

Neurona multipolar ( ) d. Tiene muchas dendritas y un axón

Nervio sensitivo ( )
e. Tiene una sola ramificación que sirve de axón y dendrita

Nervio motor ( )
V.
Señalar qué órganos participan en los siguientes procesos.
Procesos
SN
Captar la información
Interpretar la información
Elaborar respuestas
Llevar a cabo las respuestas
19
Órganos
SN y SH
RS
Señala para las siguientes acciones de nuestro organismo, cuáles se deben a la Coordinación Hormonal, y
cuáles a la Coordinación Nerviosa.
VI.
Acciones
Coordinación
Hormonal
Nerviosa
Madurez sexual
Producción de saliva
Enhebrar una aguja
Aumentar la glucosa en
sangre
Desarrollo
de
la
masa
muscular
Huída de un peligro
Crecimiento en altura
Ovulación
Montar en bicicleta
Latido cardíaco
VII.
Escribe la palabra correcta en cada celda vacía.
La función de relación.
La función de Relación es una de las tres funciones que caracterizan a los seres vivos, junto con la de
y la de
. Mediante la función de Relación podemos recibir información de nuestro
y actuar en consonancia
con la información que recibimos. Cuando hablamos de nuestro medio hay que entender que no es sólo lo que nos
rodea, si no también es nuestro propio
, por lo que recibimos información externa, pero también interna. La
información que recibimos del medio y que nos obliga a actuar recibe el nombre de
, y nuestra actuación se
denomina
. El sistema principal encargado de llevar a cabo esta función es el Sistema
Pistas:
Nervioso Nutrición Reproducción estímulo interior medio respuesta
VIII.
.
El impulso nervioso
El impulso nervioso es una onda
creada en las
, cuando captan algún tipo de
, externo o
interno, que puede ser cualquier cosa, una sustancia química, una presión, los niveles de algún compuesto químico, una
onda mecánica, la luz, el frío o el calor, etc. Esta onda se transmite por la
, y al llegar al extremo de un axón se produce la
neurona a las
de la siguiente.
Pistas:
Axón axón dendrita dendritas eléctrica
IX.
estímulo
de la neurona en sentido
, que es el salto del impulso nervioso del
membrana
neuronas
a
de una
sinapsis
El sistema nervioso
El Sistema Nervioso está constituido por los
constituidos
En
nuestro
1.- Sistema Nervioso
el organismo, la
superiores,
organismo.
por
Sistema
Nervioso
(SNC): formado por el
, formados por los
nerviosas
pueden
se
y la
y
20
y
diferenciar
tres
,
dendritas.
partes:
espinal, cuya función es llevar el control de todo
de estímulos y elaboración de respuestas, la
(SNP): formado por
de las neuronas, y por los
y la voluntariedad, las funciones
etc.
, se encarga de transportar impulsos por todo el
(SNA): también formado por nervios y ganglios, controla el funcionamiento de nuestros
.
Pistas:
Autónomo
Central
Periférico
centros de control
interpretación médula nervios nervios órganos
X.
consciencia
cuerpos
encéfalo
fibras
ganglios
Selecciona las opciones correctas.
XI.
Marca con una x si la actividad es realizada por el sistema nervioso simpático o parasimpático.
Si el simpático incrementa el gasto de energía y activa el organismo, y el parasimpático lo relaja, di a quién se deben las
siguientes acciones
21
Actividad
Sistema nervioso
Simpático Parasimpático
Correr
Dormir
Leer
Estudiar
Montar en bicicleta
Trabajar de albañil
Jugar al ajedrez
Nadar
22
Tema: Receptores sensoriales.
 Identificar los órganos de los sentidos.
 Ubicar las zonas de la lengua para cada uno de los sabores.
 Reconocer la función de cada uno de los órganos de los sentidos.
 Identificar las estructuras que forman los órganos de los sentidos.
I.
Escribe el nombre de las estructuras que hacen falta en los siguientes gráficos.
II.
Identifica las zonas de los sabores en la siguiente grafica.
23
III.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Horizontales
3.
captan temperaturas
4.
(captan efectos mecánicos)
8.
Órgano donde se encuentran los receptores del
sonido.
9.
Estructura situada en la lengua donde se
encuentran los receptores del gusto.
10. Lente transparente que nos permite enfocar las
imágenes.
11. Huesecillo que recibe la vibración directamente del
tímpano.
Verticales
1.
captan luz
2.
captan sustancias químicas
5.
Receptor visual que se estimula por las diferencias
de brillo.
6.
Órgano membranoso que aloja a los receptores del
sonido y del equilibrio.
7.
Enfermedad visual que impide enfocar objetos
lejanos.
10. Receptor visual que capta los colores.
IV.
Selecciona la respuesta correcta.
¿Cómo se llama la parte lobulada dónde van a parar las
terminaciones nerviosas olfativas?
a. Pituitaria roja
b. Pituitaria amarilla
c. Bulbo olfativo
d. Cornetes nasales
e. Úvula
¿Dónde son las terminaciones nerviosas sensibles al
sentido del gusto?
a. A las papilas gustativas que forman unas
protuberancias
que
hay
a
la
lengua
denominadas botones gustativos
b. A los botones gustativos que forman unas
protuberancias
que
hay
a
la
lengua
denominadas papilas gustativas.
c. A las terminaciones nerviosas gustativas libras
que hay entre los botones gustativos de la
lengua
d. A las terminaciones nerviosas gustativas libras
que hay entre las papilas gustativas de la lengua
e. A las terminaciones nerviosas gustativas libras
que tanto en las papilas gustativas como en los
botones gustativos.
¿Cómo se llama el epitelio olfativo, es decir el epitelio
que contiene las terminaciones nerviosas olfativas?
a. Pituitaria roja
b. Pituitaria amarilla
c. Bulbo olfativo
d. Cornetes nasales
e. Úvula
24
¿En qué parte de la superficie superior de la lengua se
a. Pupila
captan los sabores amargos?
b. Retina
a. A la región anterior o punta de la lengua.
c. Cornea
b. A la región posterior o fondo de la lengua.
d. Cristalino
c. A las primeras regiones laterales que hay tras la
e. Esclerótica
región anterior
d. A las segundas regiones laterales que hay tras la
¿Cómo se llama la parte anterior del ojo que presenta un
región anterior
color diferente en cada persona?
e. Al centro de la lengua o surco de la lengua
a. Retina
b. Cornea
¿En qué parte de la superficie superior de la lengua se
c. Iris
captan los sabores dulces?
d. Coroides
a. A la región anterior o punta de la lengua.
e. Pupila
b. A la región posterior o fondo de la lengua.
c. A las primeras regiones laterales que hay tras la
¿Cómo se llama el agujero que permito la entrada de la
punta de la lengua
luz al interior del glóbulo ocular?
d. A las segundas regiones laterales que hay tras la
f.
Retina
punta de la lengua
g. Cornea
e. Al centro de la lengua o surco de la lengua
h. Iris
i. Coroides
¿Cuál es la estructura del ojo que hace la función de
j. Pupila
enfocar las imágenes?
a. Pupila
¿Cómo se llama la parte del ojo dónde por haber una
b. Retina
alta concentración de conos presenta una agudeza
c. Cornea
visual superior al resto?
d. Cristalino
a. Pupila
e. Esclerótica
b. Retina
c. Cornea
¿Cuál es la estructura del ojo que pasa los estímulos
d. Fóvea
luminosos recibos al nervio óptico que va al cerebro?
e. Punto ciego
V.
Escriba en el espacio el número correspondiente al órgano correspondiente.
VI.
Encuentra 10 palabras propias de los órganos de los sentidos y diga qué función cumple cada una de ellas.
25
VII.
Complete las siguientes frases.
VIII.
Averigua en internet sobre las siguientes patologías que afectan a los órganos de los sentidos.
26
Tema: La tierra.
 Identificar la estructura interna de la tierra.
I.
27
Completa los nombres de la composición interna de la tierra.
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Horizontales
3.
Nombre del año que presenta 29 días el mes de
febrero
4.
Nombre de la zona de la atmósfera, hidrosfera y de
la superficie rocosa en la cual hay seres vivos
7.
Nombre de la capa formada por la corteza y la
capa superior sólida del manto
8.
Nombre del movimiento de la Tierra respeto a su eje
13. Nombre del plan de giro de la Tierra respeto al Sol
15. Nombre de la roca plutónica más abundante a la
corteza continental
16. Nombre de la capa externa de gases que presenta
el planeta Tierra
17. Nombre de la capa pastosa del manto
19. Nombre de los días en que hay el máximo de horas
de día o por la noche
20. Nombre de la capa que hay bajo la mesosfera
1.
2.
5.
6.
9.
10.
11.
12.
14.
18.
Verticales
29
Nombre de la parte del núcleo que se presenta en
estado sólido
Nombre de la capa de líquido presente a la
superficie del planeta Tierra
Nombre de la estación en la cual los rayos solares
inciden más oblicuamente sobre la superficie
terrestre
Nombre de la capa sólida inferior del manto
Nombre del movimiento de la Tierra alrededor del
Sol
Nombre del otro elemento químico que junto con el
hierro constituye el núcleo
Nombre de la roca más abundante a la corteza
oceánica
Nombre del tipo de rocas al cual pertenecen las
arcillas
Nombre del radio menor terrestre
Nombre de los días en que hay tantas horas de día
como por la noche
Tema: Distribución electrónica.
 Realizar distribuciones electrónicas para diferentes elementos químicos.
 Determinar grupo y periodo al que pertenece la configuración de un elemento químico.
I.
II.
Completa la siguiente tabla.
Nombre del
Símbolo
elemento químico
Bromo
Ca
Estroncio
K
Plata
S
Nitrógeno
Al
Bromo
Fe
Distribución electrónica
30
Grupo
Periodo
31
32
Tema: La tabla periódica y sus propiedades.
 Determinar las propiedades periódicas químicas.
 Ubicar los elementos químicos de acuerdo a las propiedades periódicas.
I.
Indica los nombres de los grupos o familias de la tabla periódica.
II.
Indica según el sentido de la flecha las propiedades periódicas.
33
34
35
36
37
Tema: Masa molecular.
 Determinar masas moleculares para diferentes moléculas.
 Determinar la composición porcentual de compuestos.
I.
Determina las masas moleculares para los siguientes compuestos:
a. HNO3:
b. CaCl2:
c. H2SO4:
d. NaOH:
e. O2:
f. HClO4:
g. K2S:
h. CuI:
i. CO2:
II.
Determina la composición porcentual de cada elemento en los siguientes compuestos:
a. CuO:
b.
Al2O3:
c.
CO:
d.
HCl:
e.
Na2CO3:
f.
CaSO4:
g.
AgNO3:
38
Tema: El calor.
 Comprender generalidades del calor y temperatura.
39
40

TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES

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