Industriul v de Servicios No. 154.

sL f,
DrRr(cro\ cr,\r
B,4L
Dt to(c¡cror\ ff(N010{,t[,4
tñot5¡n|¡l
DGETI
Programa de Mejora Continuu
Cenlro de Estudios Tecnológico
Industriul v de Servicios No. 154.
stP
DG'II
iNDtcE
1 Oblel vo
2. nlroducción
3 No¡matividad apicabre
4 Diagnósti.ó
41Análss FODA
....... ... ......3
..
. .. ..
. . .. ..
..4
s
. . . . . ..
.. .. .. ..
.. .6
.......
....6
.. ....... .7
.. 7
.
4.2 1 Crecmienio de l¿ matricula
4.2.11crecmientode la ffáific
..
7
¡ 212 Abándónóescolar (total) ...
. . . . .. . .. .. ....... . ..3
4.2 1 3 Abañdo¡o ntracudcu ar (prmer qrado)
3
4 2l.4Apóbaclon to1¿l
.. I
421sAprobació¡primersemeske............ . . .. .. .. .. .. .. .. ... .9
421 GAprobación sequ¡dosemeslre
.. . . .. . . . ... ... ..9
4 21 7 Elóenc a lerm nél ..
.. 10
4.213AUmnosconasesorias. .....
...... .... 11
4.2.19 PadresdéfamLiaqueássteron a reLniones
11
4.22Personaldoenléydrectvo.
12
4 2 21Aciuar2ac¡ón delpersonaldocenle. .... ...
.............12
422 2 Docentes cón cómpétendapár¿ l¿ edLc¿ció. médi¿ slpe"iót
12
42lndicadores SGEE¡'IS
4 2 2 3 oocenles
..
certf*dos
en codpeiencas par¿ la educación ñedia superior
4 2 2.4 Docéñles que d señan secuencas
4 2 2 5 Actuallzac ón
42
26
de peFona
d
didácticas
red vo
.....
. ..
..
l3
13
. ..
. . .. ....
.14
Cednc¿cóndreclNa.
423 nlraeslructuÉ y equipam ento .....
.
423r Ur r¡zac ón de r¿ capac¡dad tis¡ca de panrel
4232Pupireporauffno
4 2 3.3 Aluñnos po¡
oñputadora
.......
.........
co¡ ac@so a iñlehel ..........
..
mienro
4 4 Plan€s de emerge¡ca
4 3 l,¡¿nre¡
PbqEma dó úelo€ cont|nua
15
15
.....16
11
. rB
cBp
5
4.1 PÉsupueslo prosÉm¿do p¿.a
SrE
F
G,dL
Objelivo
codo iElitución de educacó¡
med
a supe.ior prelende trábáj¿r e¡ clalro aspecios de
inteés paÉ mejor¿¡lacaidad de sewicio educativoquese brrñda.
Dsminu¡¡e Abandono Escoarde la pobláción délplántel, po.m€dó delequipamienlo de
a lnslitlclón, cep¿cilación de os docentes y personal adm n sirat¡vo se¡slbiizando a os
padres de lami i¿, juñto con elálumnado e¡ sus procesos de fomacló¡ aedémica.
se tcbajará en el ing¡eso de plantelen a Etapa 3 déLSistem¿ NaclonaLde BachilLeÉlo,
por medió delsubsane de las obseruaclones que se tienen de ¿ Etapá
4
por m€dio del
lorialeciúie.lo delá nl¡aestruclura del olanlel
ñlejorár los resulados obtenldos en la P¡ueba PLANEA.
Se planleaéñ láclicas para relozarla campañade p.omoció. inslitucio.alpara manl€nér
a
Cobenuá de la rnslllc ón, enl@ la población de la perile¡ia der
i-
6:.
p anter.
SEP
2.
lnhoducción
Los procesos de geslón de
u¡a nsltución
educ¿tiva de nvel medio 6uperior no deben
v€rs€ como 6oménlos aisl¿dos y ajenoé ¿ ]3 óóñund3d
una d námlca en l¿ que se ¡¡cuya al colectvo para qué el ProgÉma de Mejora Conrinua
de respueslá: ás ¡é.ési¿¿dés que préséñlá
e
céntfo edúÉlvó y ra pob ación que
ElCent.o de Eslud ós Tecnológ co lnduslra y de Seryicios se ubica en la ca e de Cedra
sn
cooña sañ Pedó Mádú, Delegación Tapañ en la
CiLdad de ¡réxico se óuenlé @n una inl¡.eslrlclura de sels edlicos en os qle se
númeró. esquina xochitepetl
disirbuye¡ as 19 aulas didáclcas. ostaleres de ManlenmenloAutomolrz, Produccón
Industri¿ de Aimenlos. 4 abo€rorios de cómpuro. Edifco de Gob erno, 2 L¿boratorios
Enestosespaciosseproporconaesefrrcloeducaivo¿1631¿lumnosyalumnasendos
tufnos se dstribuyen en 5 especiaidades que són
Adm n stft¡ció¡ de Recursos Humánós
L¡antenim¡ento Allomolrz
Producción induslriál de Al me¡tos
La eslruclura ¿cadémcó ¿dñ nrslralva, pretende pará esle
ccó elge¡erér pof medo
de
cuffp ñeñlo de los reque¡menlos que esiabece e Sstema Nacio¡a del Aach lerato e
genefaf un ambiente escolar en € que permita que os y las alumnas @nsoliden una
lrayeclofi¿ esco a¡exlosa
ProsEma d€ ¡r€jorá cont¡nua
lEl'
'%.
D6EfI
3. Normatividadaplicable
Consiluc ón Politica de los Esiados Unidos l¡ex canos
Ley Orgánica
de
a
Administ.¿cón Públc¿ Federal
Ley Generalde Edlcacón
Ahiculo 12 F¡acción X ly Ariicu o 14 FracciónVll
Plañ Nacioña dé Oesaro lo 2013'2013
Prosram¿ Sectora de Educación 2013-2014
Mañualde Orgáñ zacióñ ¿e lé SEP
Articulo 29 Ap¿nádo 1.2.r Páralos 6 y 3
Nlanua ¿e Org¿nzcón dé l¿ DGET
[¡ánua es de Organzción de los p]¿nleles de ¿ DGETI
Manuálpára ev¿ uar p anle és qúe solclan
s stema Nacona de Bachlleraio
e
ngreso y a proñocon en e
Programa deAclua i¿acló¡ y Protesion¿ i¿ación D rectiva
P¡ogÉña Eñergén1e. Contrá e Abandono Escoar
Pbg'ad.
de lVepr¿ Corr¡nua
{<Jr
D6ETI
4.
Di¿gnóslico
Eldiagnóslco nslliucona se ¡es¿ro ló a tr¿vés e uso de ¿néisis FODA p¿ra detéminar
medr¿nle e eslúd o de a siuación e¡ l¿ que se e¡clentf¿ e cenlro de esludios. con base
en lo ánleror es que sé impl€menla una serie de eleñenlos que nos p€r lrán conocer
as forralezas que debe¡emos fabajar pa¡¿ consoidafas y m¿nteneras ási mismo
su€e¡on las oporiundades en as que podrcmos I¡ab.j¿r pará que se l.¿nsformen e¡
forG ezas co¡ la ldenllicacón de nuestÉs aúenazas y debldades podfemos cenlr¿r
nuestra a1€nción paraque os 6sfu€rzo gener€n una I.ánst rmación¡le la nstitución
Se Freleide rea z¿r una lÉnsJormación de fondo. en a qle se procure te¡e¡ un efecto
cuantlativo en l¿ nfraesfucrur¿ de pante co¡ ero se debe parl¡ de no respondef a los
sintomas.lue pLdLese oresenhr e s steffá en cues|ón. s no en idenlllcar os ve¡daderos
nichos de opolrunidad qLe e pe¡milrén é sisleñ¿ redseñar su est.uctur¿ y coñsoidar
uña l¡anslom¿c on de fondo en pro de melorar l¿s activdades y seru c ós qúe se óf€ñán
E,'sLen. a de p'o!'am¿\ nn'u( on¿re< !omo CorruJeT
ra De egac'on Po
¡tÉ
de rra pa¡. La
secrelaria de séqu¡d¿d Pub .á y d tereñles mslituó0res púbicas y
q'é tec'ec
5
ce5e..o
Conrálacoñ de doreós
cesdad de capac táción en a caridad
3
Désinterés dé páfre de pa{jfes
dei'am
a
otulofes eqa es de
I Ut zac¿nde osproq€ñ¿s nslilcionaes
2 rifr¿er u.tu,a
J Cr".e . -sp"-.-"e.oe "
I
[email protected] conrinua
__ __
_
I
SE
F
4,2lndicadores SIGEE¡¡s
4,2,1 Crecimienro de la ñáir¡cula
4.2.1.1 Crecimienro dé lá marriculá
2011.2012
2012.201i. .2Q!t2At4.
20\+2,o1'
t6 53
-2.51
16.40
.271
23 32
20 97
19.11
SEP
--irt;;úi4.2.1,2 Abandono escolar (lota¡)
il:
"l
4.2.1.3 Abáñdono inlr¿cutricul¿r (prime¡ grado)
.:20112012
20\2.2013
201J.2014
T¡98
t3 00
1J.99
2014-2015
21 .79
t3 06
34 23
15 J0
?4 00
stf
OGEfI
4.2.1.4 Aprob¿ciór ror¿l
2011.2012
2012 201X
2013.2014
68 08
6949
50.21
.2914.2015
63.23
6l
70 33
66.34
65.04
66.84
69.91
54.27
6500
65
4.2.1.5 Aprob¿ción prim.r áám.6úé
2011-2012 2012-201i I
5456
60 t0
2J.35
51 30
55J9
2014401'
2T TA
la/
20|]20ú
r[1¿
! ¡o rv¡;p.diio
. P¡¿d¿
PbgÉma do Mojo¡a Conlinua
¿0i5
'0r4
TEP
4.2.1.6 Aprobacióñ segundo semestre
2013.2014
'.2011-2012
43 20
36 74
ml4.2015
3013
6402
30 73
42.49
53.00
2012-2013
2013-2014
65.12
52.17
201+2015
4629
64.62
49 00
4.2.1.7 Eficiencia terminal
35.40
3921
52.47
52.16
Frcsnma de i¡ejo@go,iitnná
-:
{>
<Í
sEr'
OGETI
4,2,1,8 Alumnos con asesorias
24.54
2254
3340
29 45
2a 10
10000
r00 00
3145
¿,2,1,9 PadÉs de fámilia que
2011"2012
2T 4A
2012:2013
5533
7955
asistieron. reuniones
201n.2014
3265
7218
5251
2959
84 JJ
SIP
4.2.2 Personal docénte y directivo
4.2.2.1 Aclua¡ización del pe¡soñal docente
?0-1._3rr3t{
4200
4000
29 00
1550
35 50
42AA
95 56
Jt00
96.33
36 50
9600
l,'1
1
4.2.2.2 Docentes con conpeienc¡á para la educac¡ón ñedia
2011-2012
0l
20124úX: 2013
46 t6
2014.2015
45 24
323
22
tl
1790
48.00
5Ff
---E;".ñ,-
..:
DGEII
4.2.2.3 Doceñt€s certificádos en cóñpé¡.ncia3 par¿ la
€duc¡c¡ón media superior
.20J1-2012 t?0]12 2013 2013'20r4 ]014-2015
t02s
1232
952
9.09
322
9.32
8ll
933
4,2,2.4 Docéntes que d¡señan secuencias didácticas
¿¡iorrr0r2
100.00
10000
10000
o0.oo
100 o0
r0000
r00 00
sE n
4.2.2.5 Actu¿li¿ciór del perso¡.1 directivo
2011-20121 2012,2011,
50.00
100 00
71
100 00
60.71
100.00
r0000
r0000
10000
4.2.2.6 Cenifi cación direcl¡va
nuli,2012 1m12-2013 201X"2014
100 00
?0J+2015
0.00
:'
-'.
+a20
120¡2
2012.2011
20l].20]¡
20i¡.2015
SEP
'%,
ocEfl
4.2,3 Inf iáest.úctura y
4,2.3,1!tilizáción
201172/)12.
7481
32q5
v912.2t13
2013.20i4
i1.09
6673
4.2.3.2 Pupitr¿ por álumno
2011
,2012-2013
125
tt6
tt6
2014-2015
7200
?q1i
125
166
152
t45
2.00
SEB
r:',1
.::
4.2.3-3Alumnosporcomputadoraconacc€so.inte¡net
-2011;2012
990
716
353
:t2012:1611
2013-2014
2014
7.12
630
612
6 t1
792
2411-2012 2412.2413 2a13.2A14
700
2a14,?A15
SEP
4.3 ¡¡antenimiento
d€ as
ac1lid¿des que se deben seguir cómo parte de la admnst¡acióñ de
cuaque¡ nstitución educálv. se ub€ e m¿ntenifflenio prev€ntivo y corectivo dé a
i¡faesrtuctu¡¿ que co¡lorma er pr¿ntel.
Deniro
uso co¡tinuo más e daño que l¿ pob ¿ción lia genera reqL ere de un prosfamé de
m¿nl€nimienloquepermitae subsanare desgaste que se gener¿ y poder asiconlar con
nsla acones en buenás cond cones para briidar los setoiólós edlcal vos que se ofedan
E
En aloláidadde osseisedfciosquecompr€nden a infr¿esl¡uctura se realz¿n de forma
darayenlosdostufnósla impeza de los espac¡os, a fecoección de la basur¿ que se
gen€ra se race io conducenle pa.a qu€ nó sé ge¡ere launa nooiva paE la salud de la
se desafol a de lofha semestra a imp eza protond¿ de aulls, aboratorosytaleres@n
elobtéto dé sanuzar as áre¿s pafa e imi¡a¡ cuaqu er punto de des¿ro lo dé loÉ y l¿una
nóciva para l! sa ud de a pob acióñ lta y f otante delp a¡l€
Se co¡soidan conve¡ios con l¿ Deleqación para que se desaroien los procesos de pod¿
de ¡as áreás de iárclinería páé sclLridad de la poblaoón Asi como del muro de
contención para sa va glardar la segurdad delodos os fflehbbs de a comunidad.
Como pane de as jor¡adas daras dé ñantenmenlo se desaro ¿n recotrrdós pór r¿s
¡¡slaac¡ones paÉ dagnosllÉr l¿s necesidades que se prcsenlan cón eL d€sqasle
coñlñuo de as ¡nsta aclones
En los sanitarios de l¿ pobacló. de der¿rola
mantenimieñlo prevenlvo
V
a
inpeza dara as¡ como
e
córrecl vó dé os luróñélrós y rbves de avabos
En lo ¡ererente a a nsla ació. eléctrica 6e desa.rolla a susltución de las luminari¿s por
lás de balo consumo de energi¿, par¿ metorare impácto ámbie¡ta que sé pudiffeléñér
En lo qene.a se manl¡está que de fo¡da conlinu¿ y p@graú¿d¿ se desarolan los
m¿nlenimienlos nécesanos para mantener en buenas condiciones a infraeslructura de
!r,¡F
5Ef
4.4 Planes de emergenci¡
4.4.1 Revisiór por la dirección
elproceso medanle e cua elDrectorde Planie revisa sl as acciones otasñadas en
Program¿ de Mejora Conlnua ha¡ sido corectamenlé impleme¡tas y elán cuñplendo
con la ln.lldad y obretivo de cada uno de los proyectos estáblecdos, ós procesos se
Es
e
desarolandentfodelosperiodosder€@so¿c¿démico
Esla revsión se hará bfreslralmente en reunión pe¡ara con sls Diectvos y
responsábles de prog¡amas. Y tiene la f¡na d:d de coregi as ácco¡es silos res! lados
no soñ
losesperados deb é¡dose documenl¿r eslos cámbios
Por a ubóacón géogrélca de a Escuel¿ CETis No 154, e le¡ómeno pe¡lurbador alque
esiá e\puesto elinmuebe 6e loca za de¡tro de grupo de Geológico y @responde alde
LaUnidad nlern¿ de Protección Civild€ aEscueaCETsNo 154 lcordó que para caso
désismó, elsislem¿ de ale.lamlentóque se uliizará, sérá ersiguéñte:
a) Tpo
y ubic¿cón dé sislema
El sislema de abnamiento co¡ é que se cuenla e¡ la escuelá CETis No. 154
corespoñdénle ¿l ipo ópllmo y so¡oro, qu€ consste en chchara sitbatos sre¡a,
ó¿mpana que sé ñ¿né,12
tr¿nualy altomátco
Esle sislema de aleñamientó se oca za eñ la drección la clrichar¿, slbalos las
bricadas, ¿ cámplna en el palo dé a escuela Por co¡sder¿rse que la chchar¿ se
ffáneja co¡ respons¿blrd¿d a á persona indicada os sib¿tos a os b¡gadisi¿s ya que
lenen inslrucco¡es eslabecidas lá cafrpaña pa¡a que cLaquier persona ioque la
b)
Código de a erlam enlo
E códgo de aleñ¿ñiento eslabecido en esta dependencia pará caso de ssmo es e
sigurente: sE toca a chicha¡ra priúero u¡a vez y después dos veces contrnuas, os
amp2ña setoc? en corlos lapsos repité¡dose
c)
oes qnacrón delrespo¡sabey ñotivo
S€ ácordó po¡ p¿ñe de á Unjdad Intem€ de Prolección Civjl que etrespo¡sabe de
aclva¡ esle sislema es: La C. María Pairca Moraes Buéno y at Slbdirecror
Adminisrativo, os si¡balos poque siempre ánda e.lre los saones y parios, ta campána
se tene
ra s¡gu enle d
sposr.ló¡ de bioadás en ¡uesko ptántet:
prevenció¡ y cónbate de lnce¡dios.
eva.!ación de lnmuebles.
/
Apoyo de cada brSád¿leles de grupo y tulores.
s[ l¡
4.5 ldéntifcac¡ón dé p.osramas y proyectos prjo.itarios
r'
Sislema Naclonalde BachileÉlo.
¡
iii
7
E
I
¡
2
t
5
€
;
e!
E
E
E
a
!i;
;\
\
¡.:
+E
33
2
{
n
9_
c
:
FÉ
¡
=
.9
E'
E
l
a
:
:
Fs_
ÉE
hi¡
ü9
t
"5
;'i
!
iü
.5
#,
='
É¡
HE
-9ú2:3
!
:l5;
g;
E
f
3
E
P
E
¡
!
ts
a
I
9.9
t
é
dó
9
€g
:
3
€
-9
É
E:
€
i
:
!
:
!
e
tr
s
!
e
p
E
A
!
3r
!
É
i
.9
3
E
E
.ñ
3
i
E
P
¡
e
I
!
9
.e
ul.:
"' á;
!
i:,::'
I
!
::.
:
:
¡
n
\
e
\
8
:
:
4..
qtl
i! z ñr
j
¡*
ti
E3
f
e
¡
-ú
:E
a
u
E
3
t
:
-
9-
;
g
a
g
P
B
É
F
g!
t-;
E
ÉH
.E
s r$ :s
a
!
!
!
!
E
ñ
c
E
E
I
e
-9
É
,9
p
\
$
e
f
3
6
€ É
ET¿
415
*¡ i:
g?
.$]
É
!
Á
r:
!
8-
3
a
a
I
:
E
g-
€
¡
E
e
€
E
I
E
a
Ig
ñ-
\M FE
t
a
.E!*É
E:É€
Th
1.,
áii
:93
7
;E.
{.
\
t\
\
e
I
"\
!5 t"i,'r
*
ó
I
B t?
0
a
3
g €
!
ry;
iE !
a
¡-!
E
!
€.!
$
:
:\
e! $*
E
E
F
.E
.E'
:
E
g
e
;
3
:
^e
I
É
á
5
E,e
li
lÉ
¡
:
:
¡
I
m
E
E
g
I
€
e.
8-
g
\\ti
á
I,\
1\
N
\\
:ii
*
E
*
é 4
3
_É
!}..
I:J
9I1
$m
a
F
E
.€
p
I
I
3
€
:
3g
€
:n
e
I
E
E
I
¡
e
e
!.
E3
:l;¡
'-it'
É
a;
gé;é
e!i¡
B
N
¡ii
g
:
:"
¡
\
É
e
I
s
:
\',
É
il g $ ,E:
á
a
I
Ér
6
;
¡
É'
a
:
EÉ
t
9
É
á
j
!
5
E
€
:
9
.E
¡
3
¡
g
3
g
;,
E
i
I
g
:
g
B
:
g
:
:
E
s
É
e
3
ñ
e
!
¡
*
L,'J
a
a
e
d
€
a
3
$
1
e
é
$
\i $}t
3
e
1i
'g z
a
s.
E
g
e
E
d
g
.E
¡
5-
e
9
E
a
4
l
F
€
a
E
E
3s ii'ts'
R
8
3* É-nic
E;
a:É!
'&
---!:i,F
6. Aprobacióndeldocumento
Aprobación delPrograma de Mejora Continua
1rc. Albe¡10 Triala Del Ana¿t
México,
Dirirto FedEr¿,
Tl¿ p¿n.
C. Roció Rome.o Hehánd¿z
C. Alionso
lelede
goli! Nemindc!
asEo
Depro. de Pl¿ne¿cion del planlei
lM
,?s
**{:9:]lI'}*
"opilffiffi:f$"*
itcR¡ill
act [0Jfic
0r
¿ión de Enracd
0pdatvo o¡ e Erádo
---¡-¡!:-":..---...--..i