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M rial dác co
Sep emb -Octub
Cuarto
Nombre:
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ado
Cuarto Grado
M rial dác co de Apoyo Sep-Oct 2016-2017
Español
Nombre:
PREGUNTAS SOBRE ALGÚN TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identica aquella que es repetida,
completamente o irrelevante sobre un tema.
-Inventa y escribe 4 preguntas sobre el tema: “Las pirámides de Egipto”.
1
3
2
4
-Ahora lee el siguiente texto y responde las preguntas.
El Arco de la Calzada de los Héroes, coronado con su león de bronce, es el símbolo leonés de
más arraigo y difusión tanto en nuestro país como en el extranjero. Este signo articial fue
construido en 1896 y desde entonces ha recibido varias transformaciones en su ya rebasada
historia centenaria.
En un principio se le llamó 'Arco de la Paz', y al proyecto original ideado y ejecutado por el Ing.
Pedro Tejada León, le fue agregado el pedestal y jarrones que rematan el arco, consecuencia
de las ideas aportadas por don Teodoro Galván. Transcurrieron los años y el monumento perdió
el motivo inicial, la paz, para identicarse simplemente como el Arco de la Calzada de los
Héroes.
En 1943 el industrial leonés y reconocido benefactor, don Francisco Lozornio Castillo, agregó al
Arco un nuevo elemento, indicativo del nombre de nuestra ciudad: una escultura de león
fabricada con ladrillos, varilla y mezcla, modelada con cemento, cuya hechura encomendó a
Daniel Herrera Jiménez, un maestro albañil encargado, hasta su muerte, de la construcción del
Templo Expiatorio.
-¿En qué año fue construido el Arco de la Calzada?
-¿De qué material es el león que está en el Arco?
-¿Cómo se llamó al principio el Arco de la Calazada?
-¿Cómo se llamó el albañil que hizo el Arco?
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Cuarto Grado
Español
CON TUS PROPIAS PALABRAS...
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la paráfrasis al exponer un tema.
-Lee el siguiente texto.
Con un diseño creado por Gustave Eiffel, la construcción de la Torre Eiffel
duró poco más de dos años y en ella trabajaron 250 obreros.
Inicialmente la torre fue objeto de controversia: los artistas del momento la
consideraron monstruosa y, dada su baja rentabilidad al terminar la
exposición, se planteó la posibilidad de derruirla en diferentes ocasiones.
A principios del siglo XX, con la llegada de las guerras mundiales, las
autoridades encontraron su utilidad como antena de radiodifusión y con
ella captaron mensajes que ayudaron a los aliados de forma decisiva.
Actualmente y gracias al auge de París como destino turístico
internacional, la Torre Eiffel es el monumento más visitado del mundo con
más de 7 millones de visitantes anuales.
-Ahora explica el texto anterior con tus propias palabras.
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Cuarto Grado
Español
EL TRABALENGUAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.
-¿Qué es un trabalenguas?
-Lee los siguientes trabalenguas, haz un dibujo del primero e inventa el trabalenguas del
segundo dibujo.
El hipopótamo Hipo
está con hipo.
¿Quién le quita el hipo
al hipopótamo Hipo?
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Cuarto Grado
Español
EL CROQUIS
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta croquis para identicar trayectos. Identica las siglas, las abreviaturas y los símbolos
usados en los croquis.
-Observa el croquis y haz lo que se pide.
-Colorea la rosa de los vientos que se indica en el croquis y escribe para qué sirve.
-En la Avenida Revolución está el parque de diversiones, escribe la abreviatura de Avenida.
-Por qué Avenida tienes que pasar para llegar de Av. Revolución a Av. Juárez.
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Cuarto Grado
Matemáticas
Nombre:
VALOR POSICIONAL
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor
posicional de las cifras de un número.
-Anota en cada recuadro el valor posicional de cada uno de los números.
5,681
8,952
2,479
4,375
-Escribe los números en notación desarrollada.
235=
723=
1345=
111=
3780=
4891=
548=
8320=
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Cuarto Grado
Matemáticas
VALOR POSICIONAL
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor
posicional de las cifras de un número.
-Anota el nombre de las siguientes cantidades:
1150=
2671=
4193=
7528=
3902=
-¿Cuál cantidad es mayor?
-¿Cuál cantidad es menor?
-Escribe lo siguientes números en notación desarrollada, escríbelos donde corresponda.
1150=
+
+
+
2671=
+
+
+
4193=
+
+
+
7528=
+
+
+
3902=
+
+
+
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Cuarto Grado
Matemáticas
FRACCIONES EQUIVALENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identica fracciones equivalentes mayores o menores que la unidad.
-Colorea como indica la fracción:
3
6
1
4
4
8
=
2
2
=
=
2
5
=
=
3
3
=
-Busca y escribe 5 fracciones equivalentes de:
1
6
1
3
1
5
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
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Cuarto Grado
Matemáticas
SERIES
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identicación de la regularidad en sucesiones compuestas con
progresión aritmética, para encontrar números faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión.
-Completa las series:
2
4
6
8
1
3
5
7
5 10 15 20
3
6
9 12
1
8 16 24
-Completa las series coloreando los recuadros.
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Cuarto Grado
Matemáticas
LOS TRIÁNGULOS
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Clasicación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identicación de
cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
-Escribe equilátero, isósceles o escaleno según los triángulos.
-Ahora traza en cada cuadrícula el triángulo que se te pide y coloréalo.
Equilátero
Escaleno
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Isósceles
Cuarto Grado
Matemáticas
INFORMACIÓN EXPLÍCITA O IMPLÍCITA
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee información explícita o implícita en portadores diversos.
-En los chistes o ironías se usa mucho el mensaje explícito e implícito.
Descubre el signicado explícito e implícito en cada chiste. Encierra la respuesta.
MENSAJE EXPLÍCITO:
a) ¿Estudias en la universidad?
b) ¿Estudias derecho?
c) Dos amigos hablan del futuro laboral.
MENSAJE IMPLÍCITO:
a) ¿Estudias una carrera para ser abogado?
b) Dos amigos hablan sobre los hábitos de
estudio.
c) Las carreras universitarias y cómo se deben
abordar.
MENSAJE EXPLÍCITO:
a) El mozo dejó un pelo en la sopa.
b) Al cliente se le cae el cabello.
c) Hay un pelo en la sopa.
MENSAJE IMPLÍCITO:
a) ¡Qué asco, llévense el plato!
b) ¡Qué suerte, encontrarse un pelo!
c) ¡Qué rabia, se me cayó un pelo!
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Cuarto Grado
Ciencias Naturales
Nombre:
EL PLATO DEL BIEN COMER
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte
nutrimental para mejorar su alimentación.
-Dibuja con plumón negro los alimentos saludables que consumirías en un día para que tu
dieta sea balanceada.
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Cuarto Grado
Ciencias Naturales
LAS VACUNAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico.
-Investiga y contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Para qué nos sirven los glóbulos blancos?
2. ¿Alguna vez te han vacunado?
3. ¿Cómo te sentiste?
4. ¿Para qué sirven las vacunas?
5. Menciona algunas enfermedades que se previenen con las vacunas:
6. ¿Qué signican las iniciales B.C.G. en una cartilla de vacunación?
7. ¿Qué signican las iniciales D.P.T. en una cartilla de vacunación?
8. ¿Cómo se llama la vacuna contra el sarampión?
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Cuarto Grado
Ciencias Naturales
CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema
grandular.
-¿Qué son los caracteres sexuales?
Este tipo de características son las que diferencian tanto al hombre como a la mujer y están
presentes desde el momento del nacimiento y están relacionados con la reproducción, es
decir, con los órganos reproductores.
-Escribe los nombres de los órganos reproductores de la niña y del niño, investígalos.
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Cuarto Grado
Ciencias Naturales
CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema
grandular.
-Escribe en los recuadros los cambios que desarrollan el hombre y la mujer en la pubertad.
[email protected]
Cuarto Grado
Ciencias Naturales
FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO
-Escribe el nombre de cada sistema de acuerdo al dibujo.
-Anota tres enfermedades que pueden dañar los siguientes aparatos:
DIGESTIVO
RESPIRATORIO
[email protected]
CIRCULATORIO
Cuarto Grado
Geografía
Nombre:
MÉXICO EN EL MUNDO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.
-Escribe el nombre de cada continente señalado con una letra y colorea con color verde
a México.
B
D
3
1
6
C
A
5
4
2
F
A)
B)
C)
D)
E)
F)
-Escribe el nombre de los Océanos marcados con un número.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
[email protected]
E
Cuarto Grado
Geografía
MÉXICO EN AMÉRICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.
-En el siguiente mapa de América, colorea con color verde a México, de amarillo el país
que está al Norte, con rosa los países que están al Sur y con azul los que están al Este.
-Ahora en el mapa de México, pinta de rojo el estado en donde vives, escribe su nombre
y cinco de las ciudades que conformen tu estado.
Yo vivo en el estado de:
Algunas ciudades son:
[email protected]
Cuarto Grado
Geografía
MÉXICO Y SU DIVISIÓN POLÍTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la organización política y entidades federativas de México.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales.
-Colorea de color verde los estados del Norte, de rojo los estados del Centro y de amarillo
los estados del Sur del país.
-Escribe las capitales de los siguientes estados:
Oaxaca
Hidalgo
Chihuahua
Michoacán
Chiapas
Veracruz
Guerrero
Durango
Sinaloa
Guanajuato
Jalisco
Yucatán
[email protected]
Cuarto Grado
Geografía
LOS MAPAS
CONTENIDOS: Localización de ciudades y lugares representativos en mapas de México.
-Observa los siguientes mapas y escribe su nombre y para qué nos sirven.
[email protected]
Cuarto Grado
Geografía
UNO DE MIS VIAJES...
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos.
-Haz en el mapa lo que se te indica:
1. Remarca con color azul tu estado y rellénalo con color verde.
2. Colorea de amarillo es estado que hayas visitado alguna vez.
3. Traza la ruta con plumón negro de tu estado al que hayas visitado.
4. Escribe por cuáles estados tuviste que pasar para llegar a tu destino:
[email protected]
Cuarto Grado
Historia
Nombre:
LOS SIGLOS Y MILENIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo,
milenio, a.C. y d.C.
-Investiga y escribe del 1 al 5 según ocurrieron los hechos...
Durante el último periodo de glaciaciones, el nivel del mar bajó a tal
punto que las áreas de tierra del estrecho de Bering, que ahora están
sumergidas en el mar, quedaron en la supercie formando un puente.
Pasaron miles de años para que el continente americano se poblara
completamente. Una de las razones fue que los grupos humanos
eran nómadas.
Las glaciaciones provocaron cambios en las plantas y en los animales,
en el nivel del agua de los mares y, desde luego, en la vida humana.
Hace miles de años, la Tierra experimentó una serie de cambios climáticos conocidos como glaciaciones; las temperaturas descendieron
tanto que se produjo un enfriamiento del planeta.
Se cree que los primeros pobladores de América, cruzaron el estrecho
de Bering siguiendo animales para cazarlos.
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Cuarto Grado
Historia
LA PREHISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo,
milenio, a.C. y d.C.
-Responde las siguientes preguntas sobre la prehistoria.
1. Escribe un animal que es domesticado por el hombre.
2. Se trasladaban constantemente de un lugar a otro y vivían de la caza y recolección.
3. ¿Qué utilizaban para fabricar armas y herramientas?
4. Gracias a ella se empezaron a formar las primeras aldeas.
5. Animal de gran tamaño que se usaba para cubrir algunas necesidades.
6. Estrecho que permitió al hombre pasar de Asia a América.
7. ¿Cuál es la medida de tiempo equivalente a cien años?
8. ¿Cuál es la medida de tiempo equivalente a mil años?
[email protected]
Cuarto Grado
Historia
ARIDOAMÉRICA, MESOAMÉRICA Y OASISAMÉRICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue las características del espacio geográco de Aridoamérica, Mesoamérica y
Oasisamérica.
-Investiga y escribe los nombres: Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica donde
corresponda el mapa.
-Relaciona:
Sedentarios que construyeron importantes ciudades.
Aridoamérica
Seminómadas agrupados en pequeños núcleos urbanos.
Mesoamérica
Nómadas agrupados en bandas.
Oasisamérica
[email protected]
Cuarto Grado
Historia
LOS PRIMEROS POBLADORES
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su importancia.
-Investiga y responde las siguientes preguntas.
1. ¿Dónde vivían los primeros pobladores?
2. ¿Cómo vivían los primeros pobladores?
3. ¿Cómo se vestían los primeros pobladores?
4. ¿De qué se alimentaban los primeros pobladores?
-Imagina que tú fuiste de los primeros pobladores y viviste en la prehistoria.
Haz un autorretrato de cómo hubieras sido en la prehistoria y anota las características del
dibujo que elaboraste.
[email protected]
Cuarto Grado
Formación Cívica y Ética
Nombre:
LA CONFIANZA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue en qué personas puede conar para proporcionar información sobre sí mismo.
-Observa los dibujos y lee lo que expresa cada persona, luego responde las preguntas.
Yo soy abuelito de
Jaime y debo tener
cuidado cuando la
llevo a pasear al
parque y caminar por
las calles.
Yo soy Ernesto y
siempre uso la
computadora y las redes
sociales para conocer
gente nueva y las veo
por medio de citas.
Soy Jaime y encanta ser
popular entre mis amigos,
quiero que todos me
conozcan y siempre
cuento todo lo que
me pasa a todos mis
compañeros.
Mi nombre es Laura
y no me gusta contar
mis cosas a todos mis
compañeros del salón,
sólo a mi mejor amiga.
1. ¿Quién tiene la actitud más prudente de los cuatro?
2. ¿Qué riesgos corre Ernesto al hacer citas a ciegas?
3. ¿Está bien la actitud de Jaime? ¿Por qué?
4. ¿Está bien la actitud de Laura? ¿Por qué?
[email protected]
Cuarto Grado
CAPACIDADES Y CUALIDADES
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
-Dibuja y colorea si eres niño o niña, escribe tu nombre completo y escribe, ¿qué
aspiraciones tienes en la vida o cuáles son tus sueños o metas?
-Observa el listado de palabras. Haz oraciones con las 5 cualidades que más te caracterizan.
-Amable
-Alegre
-Limpio
-Caritativo
-Cumplido
-Puntual
-Inteligente
-Honesto
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Cuarto Grado
MALTRATO, ABUSO O EXPLOTACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.
-Escribe cuál es el maltrato, el abuso y la explotación infantil.
-Escribe cosas que puedas hacer para cuidar los siguientes órganos de tu cuerpo.
[email protected]
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477 380 55 80
477 397 75 93
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