Blancanieves y los siete enanitos

Tonos naranjas
Blancanieves
y los
siete enanitos
Los hermanos Grimm
Versión de Silvia Pérez
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s
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UNA HISTORIA DE TODOS LOS TIEMPOS
A. Antes de comenzar la lectura señalá
con una ✗ aquellos objetos que creés
aparecerán en este cuento.
ZAPATITO
ESPADA
PINCEL
CARRUAJE
MANZANA
CASCARÓN
CAMISÓN
PELOTA
B. Ahora, señalá con una ✗ los personajes
que creés que serán parte de la historia.
PRÍNCIPE
MADRASTRA
REY PADRE
BRUJA
GATO
C. Revisá en clase las ilustraciones del libro
e intentá reconocer los objetos y personas
que señalaste en las consignas anteriores.
Entre todos respondan oralmente.
•
•
¿Acertaron con todos?
¿Señalaron algún objeto o personaje que no
encuentran en las ilustraciones?
• Digan una característica de cada uno de los
personajes correctos.
ESPEJITO, ESPEJITO
A. La malvada reina pide al cazador que mate
a Blancanieves. Respondé.
•
¿Qué prueba entrega
el cazador como señal de
que ha cumplido su misión?
Pintá el dibujo que
la represente.
B. Encontrá en la siguiente sopa de letras, cuatro
cosas que utilizó la madrastra para engañar
a Blancanieves y envenenarla.
J
G
B
S
V
H
F
K
L
C
L
X
F
R
U
T
A
S
H
D
Z
A
T
K
P
A
C
D
I
V
U
A
V
K
E
G
L
S
E
J
U
E
V
Ñ
H
K
F
R
H
O
N
F
G
W
M
R
G
B
E
E
C
S
Q
M
A
N
Z
A
N
A
X
Z
I
Z
H
C
X
O
P
V
D
•
Completá las siguientes oraciones con las
palabras que encontraste.
LA MADRASTRA SE PUSO UN
Y
FUE A LA CASA DE LOS ENANITOS CON UNA CANASTA
LLENA DE
Y LE OFRECIÓ
A BLANCANIEVES UNA
CON
.
UNA HISTORIA QUE NO ES SIEMPRE LA MISMA…
A. A partir de la versión de Silvia Pérez, resolvé
la siguiente consigna: escribí V (verdadero)
o F (falso) junto a cada una de las siguientes
afirmaciones.
LA MANZANA NO LOGRA ENVENENAR A BLANCANIEVES.
EL PRÍNCIPE LE DA UN BESO A BLANCANIEVES Y ELLA
DESPIERTA.
LOS SIETE ENANITOS CUIDARON DE BLANCANIEVES
MIENTRAS ELLA PERMANECIÓ DORMIDA.
B. Imaginá qué sucedería si en una versión
del cuento ocurriera alguna de las siguientes
situaciones. Luego, escribí la conclusión
de una de las situaciones.
1
EL ESPEJO SE QUEDA AFÓNICO
Y NO PUEDE RESPONDER A LA
PREGUNTA DE LA MADRASTRA.
LOS SIETE ENANITOS DESCONFÍAN
DE BLANCANIEVES AL ENCONTRARLA
DENTRO DE SU CASA.
3
2
BLANCANIEVES SE NIEGA A
CASARSE CON EL PRÍNCIPE.
BUENOS Y MALOS
A. El protagonista es el personaje principal
de todo relato. Escribí a continuación el nombre
de la protagonista de este cuento.
B. Lée el texto a continuación y luego completá
el cuadro.
“BLANCANIEVES” ES UN CUENTO TRADICIONAL. EN ESTE
TIPO DE RELATOS, SIEMPRE EL BIEN SE ENFRENTA
CON EL MAL, REPRESENTADOS AMBOS POR LOS PERSONAJES
DE LA HISTORIA. EL PROTAGONISTA SIEMPRE REPRESENTA
EL BIEN, MIENTRAS QUE PUEDE HABER OTROS PERSONAJES
BUENOS QUE LO AYUDEN, Y MALVADOS QUE DIFICULTEN
SUS ACCIONES.
PROTAGONISTA
PERSONAJES
QUE LA AYUDAN
PERSONAJES
QUE SE LE OPONEN
Blancanieves
C. ¿Qué pasaría si en estas historias todos los
personajes fueran buenos?
PALABRA + PALABRA
A. El nombre Blancanieves está formado por dos
palabras, “blanca” y “nieves”. A continuación,
completá las vocales faltantes a partir de las
pistas y descubrí más palabras como esta.
SI TENÉS UN LÁPIZ SIN PUNTA
BUSCATE URGENTE UN
SI SE TE ENSUCIÓ LA REMERA,
METELA ADENTRO DE ESTA MÁQUINA
QUE TE LA DEJA COMO NUEVA.
SI ESTÁS APURADITO,
SUBITE A ESTE BICHITO
QUE TIENE UN MONTÓN DE PIECITOS.
S
C
V
L
C
P
NT
S
RR
P
S
NP
B. Existen palabras que se forman a partir
de otras y que indican pequeñez. Subrayalas
en el siguiente fragmento.
CERCA DE LA CHIMENEA HABÍA UNA MESITA CON SIETE
PLATITOS, SIETE TENEDORCITOS, SIETE CUCHILLITOS Y
SIETE VASITOS DE BARRO. BLANCANIEVES, QUE TENÍA
MUCHA HAMBRE Y SED, COMIÓ UNOS TROZOS DEL PAN
QUE HABÍA SOBRE LA MESA, Y BEBIÓ UN POCO DE AGUA
EN UNO DE LOS VASITOS.
LUEGO ENTRÓ A LA HABITACIÓN CONTIGUA. ALLÍ
VIO SIETE CAMITAS IMPECABLES Y PERFUMADAS,
DISPUESTAS EN HILERA.
• Escribí en tu cuaderno las palabras originales
de los términos que subrayaste arriba.
S
QUIÉN ES QUIÉN
A. Si vos fueras uno de los personajes del cuento,
¿cuál serías? ¿Por qué?
•
•
Dibujá a continuación cómo te verías.
Inventá y escribí una rima con el nombre
del personaje que elegiste.
TRABAJAMOS CON VALORES
A. Conversen entre todos acerca de qué es un
valor. Luego escriban una posible definición.
•
Ahora encerrá las palabras del siguiente grupo
que creas que hacen mención a un valor.
GENOROSIDAD
SOLIDARIDAD
COQUETERÍA
ENVIDIA
INTELIGENCIA
RENCOR
BELLEZA
RESPETO
VALENTÍA
LEALTAD
CORAJE
HUMILDAD
SINCERIDAD
• ¿cuáles de esos valores pueden reconocerse
en los siguientes personajes? Completá el cuadro.
BLANCANIEVES
MADRASTRA
ENANITOS
PRÍNCIPE
• Comenten en grupos si alguno de estos valores
se relaciona con un hecho sucedido en la escuela.