SA SE SI SO SU SA SE SI SO SU

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SA SE SI SO SU SA SE SI SO SU
Ficha nº7
Ficha nº7
SA SE SI SO SU
SA SE SI SO SU
sa se si so su
sapo
sopa
saco
mesa
oso
camisa
sa se si so su
casa
saludó
sapo
sopa
saco
mesa
oso
camisa
El oso y el sapo
El oso y el sapo
El oso peludo
El oso peludo
salió de su casa
salió de su casa
y el sapo pelado lo saludó.
y el sapo pelado lo saludó.
El oso peludo
El oso peludo
puso la comida en la mesa
puso la comida en la mesa
y el sapo pelado se la comió.
y el sapo pelado se la comió.
¡Sapo, sapito, esa es mi comida!
¡Sapo, sapito, esa es mi comida!
casa
saludó
Se sugiere pedirle a los niños que peguen la lectura de la letra s en su cuaderno.
Leer en voz alta en coro y después en forma individual las sílabas, palabras y la lectura:
El oso y el sapo.
Llevar la lectura a la casa para ensayarla. Al día siguiente la vuelven a leer frente al
profesor y sus compañeros.
Instrucciones
La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos,
que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor,
para lograr fluidez y comprensión lectora.
Marco teórico
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, respetando el punto seguido y punto aparte. Leyendo palabra a palabra.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Letra “s”: cuento “El oso y el sapo”
Ficha nº7
Fluidez lectora

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