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LAS SUERTES NEWS
Nº 18
JUNIO 2016
AÑO V
FIESTA DE LA
BICICLETA
Pág. 8
SAN ISIDRO 2016
Pág. 9
DÍA DEL LIBRO 2016
Pág. 10
EL SUPLEMENTO
Págs. 15 y 16
DEPORTES
Pág. 17 y 18
LA BANDERA VERDE
Pág. 19
4DINOSAURIOS
FIESTA DE LA PRIMAVERA 2016
Puedes seguirnos también en http://blogs.gredossandiego.com/lassuertes/primaria/
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ÍNDICE
Editorial
Por Luis Miguel Granda
Página 3
FIESTA DE LA PRIMAVERA
Por Paula Vivas y Raquel Sánchez
Página 4
Top 6 de dinosaurios
Por Marco Bernalte y Daniel Doyle
Página 6
CONCURSO DE ROBÓTICA
Por Paula Vivas
Página 7
FIESTA DE LA BICICLETA
Por Irene Serrano y Clara Atienza
Página 8
SAN ISIDRO 2016
Página 9
Página 10
Por Alba Naya, Abril Baliñas y Marco Bernalte
Página 11
QUÉ SE CUECE EN EL COLE
RINCÓN LITERARIO
DÍA DEL LIBRO 2016
DÉJAME QUE TE CUENTE
Desmintiendo leyendas urbanas
CIENCIA DIVERTIDA: globo cohete Por redacción GSD News
Página 12
COCINA CREATIVA: Muffin búho
Por redacción GSD News
Página 13
Por Cayetana Sánchez
Página 14
Por Ainhoa Piris
Página 15
UN RATO CON...
ENTREVISTA A LUIS M. GRANDA
EL SUPLEMENTO
BULLYING
DEPORTE
NO TODO ES FÚTBOL
Por Hugo Barroso, Adrián Campos e Irene Oritz Página 17
ECOESCUELA
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LA BANDERA VERDE
Por Clara Martín
Página 19
AGENDA CULTURAL
Página 20
PASATIEMPOS
Página 21
STAFF
Página 22
3
EDITORIAL
El tiempo pasa volando.
Tengo la sensación de que fue hace un par
de días cuando estaba escribiendo la primera editorial, y ya tengo que despedirme hasta el curso que viene.
Dicho así, podría sonar triste, melancólico,
incluso un poco dramático, pero nada más
lejos. Cerramos la edición y el curso, no con
la sensación de que algo se acaba hasta el
año que viene, sino con el ánimo de sentir
que estamos empezando un proyecto de
cambio en el periódico, en el que vamos a
poder informar de más eventos, cubrir más
noticias e hablar con mayor precisión y desde más plataformas (blog, vídeo, podcast…).
Pero no sólo queremos crecer a través de la
tecnología y los Mass Media, sino también
con la ayuda de la gente y l@s alumn@s del
centro, que sois el auténtico corazón y alma
de lo que ocurre en el cole.
Es por eso que agradezco en nombre de la
redacción a todas las personas, profesores y
alumn@s, que desinteresadamente a lo largo del año han venido al periódico a colaborar o nos han regalado sus historias en forma de entrevista.
3
No puedo tampoco cerrar esta última edición
del curso sin felicitar a l@s periodistas, los
nombres que figuran en la última página de
este periódico, que sé que han dado el 100%
de su trabajo para tener al cole informado y
estar siempre donde ha ocurrido algo importante. Ell@s son el motor de prensa, sin
ell@s nada de lo que leéis o veis sería posible.
Y como no, tanto profesionalmente como a
título personal, agradecer a Laura y Javier
todo lo que han trabajado y me han ayudado
a lo largo del curso, dos personas sin las cuales habría sido imposible hacer todo lo que
se ha hecho, y para los que sólo puedo tener
palabras de afecto, respeto y admiración.
Voy a despedirme, pero insisto, no como un
“adiós”, sino como un “hasta luego”. Esto no
ha acabado, esto acaba de empezar.
Feliz verano, y nos leemos pronto.
Luis Miguel Granda,
Monitor del Taller de Prensa.
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Fiesta de la Primavera 2016
Por Paula Vivas y Raquel Sánchez
Bienvenida primavera:
Esta fiesta de la primavera ha estado inspirada en
la famosa saga de Jurassic Park donde la decoración a cargo de Luis Miguel, que fue ayudado en
gran parte por FP de infantil, las piezas más importantes fueron, la gran puerta de la película colocada en la puerta del centro letra H, unos dinosaurios
hechos de madera y de papel maché. Tuvo tam-
Los dinosaurios hechos por los alumn@s de Primaria y
Secundaria, junto al lago de tapones de Ecoescuela.
Aunque en primavera empiecen las odiadas alergias y los insectos están aquí, siempre se tiene la
sensación de que se acerca el verano cuando ves
una pequeña flor asomando en esa planta que en
invierno parecía seca. De ahí que se celebren esas
ansiadas fiestas que atraen a la gente con el nombre de primavera.
Asistentes a la Fiesta de la Primavera paseando entre los
puestos.
bién una gran variedad de puestos donde la mezcla
de colaboración de los profesores y alumnos colaboradores hacían unas magníficas actividades. Se
podían encontrar desde puestos de actividades
manuales hasta talleres colaborativos con cooperativas. Uno de nuestros favoritos fue el de “Ciencia
Cretácica” donde había 3 actividades para hacer:
Alumnas del centro actuando durante la Fiesta
4
La primera era crear un dinosaurio en 3D que siempre te mirase sin importar en qué dirección le estuvieses observando, este taller estuvo a cargo del
profesor Luis Colino. La segunda era la creación de
un molde de huella de dinosaurio con arcilla, pero,
para esto, se necesitaba hacer una prueba de adivina qué dinosaurio es, este taller estuvo a cargo de
5
Rebeca, por último se hizo un pequeño experimento
al que se llamaba pasta de dientes para dinosaurios,
en lo que consistía era en crear en un tubo de cristal
una mezcla que simulara la textura y el aspecto de
pasta de dientes, este último estaba a cargo de los
niños de 4º de la ESO que habían sido seleccionados
para participar en la actividad, esta se realizaba en
distintos horarios sobre una mesa próxima al puesto
de ciencia cretácica.
Al igual que todos los años GSD no olvida colocar sus
puestos benéficos para ayudar con su granito de arena a colaborar con los más necesitados dentro y fuera de nuestro país, una de las recolectas más típicas
en nuestro colegio es la venta de las camisetas conmemorativas de la fiesta de la primavera de este año.
Algunos puestos de la Fiesta de GSD Las Suertes
También en el patio de luces se colocó un escenario
sobre el que se realizaron unas actuaciones de la escuela de música y danza del colegio y al finalizar estas se realizaron unas actividades con motivo de
zumba en la que un monitor estuvo rondando a la
hora bailando y animando al público a bailar con él,
cosa que consiguió.
Actuación del grupo de teatro de primaria
Los peque de infantil también tuvieron
Actuaciones durante toda la mañana.
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6
FIESTA DE LA PRIMAVERA: TOP 6 DINOSAURIOS
Por Marco Bernalte y Daniel Doyle
1.- TIRANOSAURIO REX
Tenía 13 metros de
longitud, 4 metros
de altura y 7 mil
kilogramos de peso.
Era de lejos el mayor
depredador de su
entorno, pues cazaba casi todo lo que
podía comer. Algunos expertos sugieren que el tiranosaurio
no era carnívoro, sino carroñero.
2.- LIOPLEURODON
Eras un gran reptil marino y carnívoro. Vivió en los mares en
el Jurásico y el Cretácico,
siendo uno de los mayores depredadores de su
tiempo. Sin embargo, su
verdadero tamaño sigue
siendo controversia.
3.- PREDATOR X
Se afirma que fue “el animal más temido al nadar
en los océanos”. Tenía 15
metros de largo, 45 mil
kilogramos de peso y dientes de 30 centímetros de
largo. Su mordedura era 10
veces más potente que cualquier animal actual y cuatro veces más poderosa que el Tyrannosaurus Rex.
5.- MEGALANIA
Era un gigante de 7
metros de largo con
un conjunto de dientes como cuchillas
muy afiladas, por lo
que era un peligroso
depredador. Se supone que los primeros pobladores aborígenes de Australia convivieron con él,
siendo su presa alguna vez antes que desapareciera de la faz
de la Tierra, hace aproximadamente 40 mil años.
6
4.- THERIZINOSAURUS
Aunque no era un depredador, su aspecto generaba miedo.
Tenía un cráneo pequeño en
la cima de un cuello largo y
tres garras de un metro de
largo en cada uno de sus dos
patas delanteras. Utilizaba
dichas garras para luchar por
el territorio o para aparearse,
así como para llegar a las ramas de árboles frondosos.
6.- EL TERROR DE AVES
Esta criatura se conoce
formalmente como Phorusrhacidae. Fueron depredadores dominantes
en América del Sur durante el Cenozoico. El ave del
terror no fue capaz de
volar, pero podía correr muy rápido para atrapar a su presa.
Su cabeza medía un metro de largo y tenían pico de águila
para devorar caballos con facilidad.
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CONCURSO DE ROBÓTICA
Por Paula Vivas
Durante este tercer trimestre los alumnos de la
extraescolar por lo que todos estaban muy entuextraescolar de robótica han estado preparándose siasmados.
con robots lego para finalmente durante este mes
construir uno ellos mismos para presentarse a un
concurso donde el robot tendrá que recorrer un
circuito sin salirse de él y a su vez ir esquivando
obstáculos que se le coloquen delante.
Fue un bonito día donde los más pequeños de la
casa pudieron enseñar su trabajo y explicar a sus
padres en lo que habían estado trabajando.
Así dicho parece sencillo pero la verdad es que a la
hora de ponerse manos a la obra es un poco más
complicado; su montaje fue de todo lo más sencillo
ya que la programación fue muy costosa. Todo esto se realizó con el set de montaje de lego mindstrom y su respectiva aplicación de programación,
bueno ya después de todo esto pasamos a ver el
coche.
El concurso se desarrolló en el centro, al que acudieron los padres de nuestros participantes, en el
aula donde normalmente se imparte esta extraescolar se grabó un video de demostración y luego
los niños explicaron a sus padres todo el proceso
de montaje y programación del robot, fuero unos
excelentes mini profes a la hora de contar en lo
que habían trabajado fue entre los alumnos de la
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8
FIESTA DE LA BICICLETA 2016
Por Paula Vivas
Ruta C: Empieza a las 11:25 horas. Esta
ruta está diseñada para niños de la escuela infantil, ruta que únicamente da
una vuelta por la acera de alrededor del
colegio y estarán acompañados de padres y profesores.
Familias en GSD Las Suertes en la Fiesta de la Bicicleta 2016.
La Fiesta de la Bicicleta se ha convertido en una
tradición en GSD Las Suertes que se celebra anualmente desde el año 2007 y lo suelen hacer en primavera o en verano porque es cuando suele hacer
mejor tiempo. Este año la fiesta es su novena edición y ha sido el 23 de abril, coincidiendo con el Día
del Libro.
También hay un circuito de educación
vial para los más pequeños dentro del
recinto organizado por la policía, recorridos alrededor del cole y también rutas
por la zona, carreras, concursos…
Al final de la jornada, se sortea un lote de premios
relacionados con el ciclismo (bicicletas, cascos…).
Entrevistamos a Andrés, responsable del Club deportivo y encargado de la realización de este evento:
GSD News: ¿Quién se encarga de ella?
Hay que ir con dorsal obligatorio si vas a participar,
los puedes pedir gratis en la recepción del colegio. Andrés: Me encargo yo de organizarla.
Es una fiesta para toda la familia.
GSD News: ¿Cuánto tardáis en prepararla?
Esta fiesta comienza a las 10:00 horas. Se necesita
llevar bicicleta propia y casco (obligatorio). Es una
fiesta en la que padres, alumnos y familiares pueden disfrutar de varias rutas:
Andrés: Se tarda bastante porque tenemos que
avisar a la policía, pedir permisos para poder cortar
la calle.
GSD News: ¿Qué tiene de especial la Fiesta de la
Bicicleta?
Ruta A: Comienza a las 10.30 horas, la ruta es de
aproximadamente 10 kilómetros (no pueden reali- Andrés: Pues que puede participar toda a familia
zarla los niños que lleven bicicleta con ruedines)
y pasárselo muy bien haciendo deporte.
Dificultad media.
Ruta B: Comienza a las 11:15 horas, es una ruta
larga de 20 kilómetros, de tres vueltas. Dificultad
alta.
8
Encontrarás vídeos de la Fiesta de la Bicicleta de este
año en http://blogs.gredossandiego.com/
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SAN ISIDRO 2016
El viernes 13 de mayo celebramos en el colegio
GSD Las Suertes la fiesta de San Isidro. Fue un día
en el que estuvimos muy pendiente del tiempo y
que a punto estuvo de estropeársenos todo, pero en el que finalmente los chicos pudieron disfrutar de los juegos preparados para ellos, así como
del chocolate churros.
Los alumnos disfrutaron de sus mejores galas y lucieron como nadie los trajes de chulapos y chulapas. Con la ayuda de todo el personal del colegio y
de algunos estudiantes (algunos alumnos de sexto
ayudaron con la explicación y preparación de los
juegos), al final se consiguió pasar un buen final de
semana.
Alumnos vestidos de chulapos y chulapas en la
celebración de San Isidro 2016.
¿QUIÉN ERA SAN ISIDRO?
San Isidro Labrador nació en torno al 1082 cuando el territorio de Madrid formaba
parte de la taifa (pequeño reino) de Toledo del aérea dominada por el Al-Ándalus.
Por lo tanto nace en el periodo histórico denominado: Reconquista. Años después
de su nacimiento, durante 1085, Madrid pasa a ser dominio de Alfonso VI. Este se
encuentra con una aérea aproximada que cubre parte de la provincia de Toledo,
Madrid y Guadalajara. Esta expansión territorial debía cubrirse con poblaciones de
colonos (gente que cultiva las tierras) labradores, artesanos, trabajadores diversos
de origen visigodo. Son los denominados mozárabes. Entre los caballeros que luchaban en los ejércitos del monarca de Alfonso VI, se solía conceder señoríos y
concesiones sobre los terrenos conquistados. Surgen de esta forma los señores
villanos, una especie de nobleza rural que surge durante el periodo de reconquista.
Según el poeta Lope de Vega, los padres de San Isidro se llamaban Pedro e Inés, y sitúa su vida inicial en el
arrabal de San Andrés de la villa de Madrid. San Isidro nace de una familia de colonos mozárabes que se
encargó de repoblar los terrenos ganados por Alfonso VI. Es posible que procediera de una familia humilde
de agricultores que trabajaban en campos arrendados. El caballero guerrero que recibe los terrenos en
propiedad es Juan de Vargas. Sus dominios se extendieron sobre el nuevo reino de Toledo, el humilde Isidro en honor de san Isidro, sabio y santo Arzobispo de Sevilla en la época visigoda. Los padres de Isidro tenían un contrato de arrendamiento anual, acuerdo que renovaban libremente ambas partes. El trabajo se
dirigía bien por el señor, o por los encargados. Los jornaleros debían obediencia y fidelidad al amo. A cambio recibían un sueldo en dinero, en especie o en una mezcla de ambas. La relación entre la familia
de Isidro y la familia Vargas era de este tipo. Otras familias se instalaron en Madrid como es el caso de los Lujanes.
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RINCÓN LITERARIO
DÍA DEL LIBRO 2016
El día 23 de abril fue elegido como «Día Internacional del Libro», pues supuestamente coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en
el año 1616. Realmente Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23 cuando se consignó la fecha del fallecimiento, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que corresponde al 3 de
mayo del calendario gregoriano. En esta fecha también fallecieron William Wordsworth (en 1850) y Josep
Pla (en 1981).
MIGUEL DE CERVANTES
Está considerado la máxima figura de
la literatura española y es universalmente conocido por haber escrito
Don Quijote de la Mancha.
Lo educaron para ser cirujano, oficio
más parecido al actual practicante
que a nuestra idea de médico, pero la
secuela de una enfermedad infantil lo
dejó desde niño con una extrema sordera, lo que se
averiguó por un documento según el cual el escritor
hizo al menos una vez de intérprete para su padre.
Don Quijote de la Mancha ha sido unánimemente definido como la obra cumbre de la literatura universal y
una de las máximas creaciones del ingenio humano. El
Quijote es un libro externamente cómico e íntimamente triste, un retrato de unos ideales admirables burlescamente enfrentados a la mísera realidad; no son pocos los paralelos que se han querido establecer con la
España imperial de los Austrias, potencia hegemónica
destinada a gobernar el mundo en el siglo XVI y a derrumbarse en el XVII, y con la vida de su autor, glorio-
samente herido en el triunfo de Lepanto y abocado luego a toda suerte de desdichas. También Miguel de Cervantes en 1569 publicó sus primeras
poesías en la Relación verdadera de López de Hoyos. Ingresa en el tercio de don Miguel de Moncada. En 1605 Aparece, en Madrid, la primera parte
de El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha.
La segunda lo hará en 1615.
10
WILLIAM SHAKESPEARE
William Shakespeare, nació en
Stratford Upon Avon, el 26 de abril de
1564. Falleció el 23 de abril de 1616.
Fué un dramaturgo, poeta y actor inglés. Conocido como Shakespeare, es
considerado el escritor más importante en lengua inglesa y uno de
los más célebres de la literatura universal.
Según la Encyclopædia Britannica, Shakespeare es generalmente reconocido como el más grande escritor de
todos los tiempos, figura única en la historia de la literatura.
Shakespeare fue poeta y dramaturgo venerado ya en su
tiempo, pero su reputación no alcanzó las altísimas cotas actuales hasta el siglo XIX.
En el siglo XX, sus obras fueron adaptadas y redescubiertas en multitud de ocasiones por todo tipo de
movimientos artísticos, intelectuales y de arte dramático. Las comedias y tragedias shakespearianas han sido
traducidos a las principales lenguas, y constantemente
son objeto de estudios y se representan en diversos
contextos culturales y políticos de todo el mundo.
Entre sus obras más importantes destacan Hamlet, Romeo y Julieta, Como Gustéis, Macbeth o El Sueño De
Una Noche De Verano.
Encontrarás vídeos de la celebración del Día del Libro en
http://blogs.gredossandiego.com/lassuertes/
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DESMINTIENDO LEYENDAS URBANAS
Por Alba Naya, Abril Baliñas y Marco Bernalte
Desmentiremos algunas de las leyendas urbanas más
extendidas.
ge) de los 80, mencionada en la historia original que ya
se contó.
Todas estas historias de terror son mentira. La mayoría se originan en campamentos, salidas de noche, visitas a edificios antiguos o abandonados, etc. Nunca
creáis estas historias.
Verónica: Verónica era una chica de 14 años que haciendo espiritismo en una casa abandonada no siguió
las reglas de los fantasmas, se burló durante toda la
invocación y una silla que había en la habitación cobró
vida y la golpeó mortalmente en la cabeza. Pero la venganza de los espíritus no acabó aquí: Verónica aun no
descansa en paz. Su espíritu está condenado eternamente y ahora es ella la que quiere vengarse de todo
aquel que no sabe respetar el Mas Allá.
Charlie–Charlie: Es
un juego y leyenda
urbana de internet
que alcanzó una popularidad inexplicable. ¿Cómo se juega
a Charlie Charlie? Es fácil, se puede hacer en cualquier
escritorio. El primer paso es dibujar una cruz sobre una
hoja de papel. En dos de los cuadrantes resultantes se
debe escribir “no”, y en los otros, “sí”. Luego se deben
colocar dos lápices superpuestos en cada eje de la cruz
dibujada, los cuales se superpondrán en el centro. El
último paso es decir: “Charlie Charlie, ¿estás ahí?”, y
hacer una pregunta.
Slenderman: Origen de la historia
primordial. Como
muchos
lectores
sabrán, la historia
anterior y todo lo
demás son puras
farsas que se han
esparcido
como
una pandemia a
través del internet. La historia original nació en los foros
de Something Awful, dentro de un concurso surgido el
8 de julio del 2009. El concurso se llamaba “Creación de
imágenes paranormales” y consistía en crear una imagen terrorífica, que pareciese una fotografía paranormal real y que incluyese una historia. Fue en ese contexto que apareció la foto (falsa, creada por Victor Sur-
11
La chica de la curva: La leyenda cuenta que una joven
con un vestido rasgado (a veces de novia y otras de luto) se manifiesta frente a los viajeros a la vera de los
caminos, por lo general cerca de una curva peligrosa.
Les pide a éstos que la lleven; cuando sube, se dice que
transcurre un tiempo en absoluto silencio hasta que
ella, misteriosamente, desaparece del vehículo en movimiento. Se suele contar luego que el viajero termina
enterándose
que la mujer
había muerto en un accidente o de
alguna forma trágica.
El propósito de la aparición varía: en ocasiones, alerta al
conductor sobre una curva peligrosa, precisamente
aquella en la que murió; otras veces, causa la muerte
del conductor, al no alertarle del peligro de la curva.
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CIENCIA DIVERTIDA con Natalia García
Por la redacción del GSD NEWS.
GLOBO COHETE
INGREDIENTES

Cuerda fina, hilo o
cordón de unos 5
metros.

Un globo.

Una pajita.

Celofán.
PASOS A SEGUIR

Introducimos el hilo por la pajita.

Atamos los dos extremos del hilo a dos zonas de sujeción, en nuestro
caso podemos usar patas de unas sillas o unas mesas. El hilo debe quedar lo más tenso posible.

Inflamos el globo sin atarlo.

Colocamos un trozo de celofán sujetando el globo a la pajita.

Soltamos la abertura del globo y la pajita se deslizará por el hilo.
EXPLICACIÓN
Al inflar el globo lo que hacemos es llenarlo de aire. ¿Qué ocurre si llenas un
globo pero no lo atas? Sale volando. Eso es porque el aire que hay dentro
sale muy deprisa por un agujero muy pequeño.
En el experimento hemos conseguido que el globo siga la dirección que queremos pegándolo a la pajita, cuyo recorrido está marcado por el hilo.
12
13
COCINA CREATIVA con Cristina de Santos
Por la redacción del GSD NEWS.
MUFIN BUHO
INGREDIENTES

Magdalenas.

Philadelpia.

Azúcar glass.

Galletas oreo.

Lacasitos.

Colorante alimentario.
El muffin tras acabar de prepararlo.
ELABORACIÓN
Echamos un par de cucharadas de azúcar glass y unas gotas de colorante en
el queso y mezclamos bien. Untamos con la mezcla la parte superior de la
magdalena. Abrimos por la mitad las galletas oreo y ponemos la parte que
tiene crema encima de la magdalena. Ponemos los lacasitos para hacer los
ojos y el pico y listo!!
El grupo de Cocina
Creativa posando con sus
postres terminados.
13
14
UN RATO CON...
Entrevista a Luis Miguel Granda
Por Cayetana Sánchez
Cayetana: ¿Cuántos años llevas como profesor de
cine?
Luis Miguel: Pues llevo 10 años, desde 2006.
C: ¿Te gusta tu trabajo? ¿Qué es lo que más te gusta?
LM: Claro que sí, me gusta mucho, lo que más me
gusta es que me lo paso muy bien con vosotros
haciendo historias.
C: ¿Cuándo descubriste qué te gustaba el cine?
LM: Pues la verdad es que desde muy pequeño,
siempre he visto muchas películas con mis padres,
pero fue a los ocho años cuando descubrí que me
quería dedicar al cine.
Luis Miguel Granda, monitor de los
talleres de Cine y Prensa en GSD
Las Suertes, GSD Las Rozas y GSD
Guadarrama.
C: ¿Cuáles son tus cortos favoritos rodados en este C: ¿Qué es lo que más te gusta de un rodaje?
colegio?
LM: Lo más interesante a la hora de rodar es siempre el ambiente que se crea con el equipo y los acLM: No puedo elegir, me gustan todos. El arte es
tores. Cuando dirijo algo intento que siempre haya
subjetivo y no puedes decir que una obra es mejor
un ambiente animado, en el que la gente que está
que otra. Estoy muy orgulloso del trabajo que ha- trabajando pueda disfrutar de lo que hace y se llecen todos los alumnos y alumnas del taller. Adeven bien. Y eso es algo que siempre trato de traslamás, no sería justo si eligiese, todos tienen un tra- dar a mis clases.
bajo muy grande detrás y eso se nota cuando los
ves.
Puedes ver los cortos del Taller de Cine GSD Las Suertes
C: ¿Cuántos cortometrajes has hecho?
en http://blogs.gredossandiego.com/lassuertes/
LM: Pues como director he hecho 12 cortometrajes primaria/
y como profesor he hecho unas 100 piezas de vídeo. Y también he hecho videoclips, reportajes,
etcétera…
C: ¿Has ganado alguna vez un premio con un cortometraje tuyo?
LM: Sí, alguno he ganado, pero no me gusta hablade eso.
14
15
EL SUPLEMENTO
EL BULLYING
Por Ainhoa Piris
De personas
que solo saben ver lo
malo de los
demás o que
mienten sobre su personalidad,
surge el
bullying.
ta última podemos encontrar diferentes
“salidas”:
1: Maltrato sutil: El niño empieza a sufrir las
primeras “bromas”. Para todos parece un juego
sin consecuencias.
2: Intensificación del maltrato: Los ataques aumentan en frecuencia, gravedad e intensidad. La
víctima se da cuenta de que no es un juego y de
que su acosador cuenta con un grupo de seguidores que le apoyan o gente que miran para
otro lado. A pesar de ello, en esta fase todavía
es capaz de convivir en el aula con su acosador.
Puede empezar con rechazos, marginaciones
sociales… O incluso apodos que se ponen a las
personas y aunque no se piense, este puede mo3: Culpabilización: El niño no entiende por qué
lestar, y ofender a la persona.
le está sucediendo todo esto y se culpa a sí misCuando pasas mucho tiempo con un amigo y
mo, colocándose claramente en el papel de víceste casi depende de ti y le dejas solo aunque
tima. En esta fase es imprescindible detener el
sea solo un recreo o una comida se va a sentir
bullying y separar a la víctima del acosador, aundesplazado, y pensará que ha hecho algo mal y que para ello sea necesario cambiar al niño de
que ya no quieres estar a su lado; si esto se repi- centro escolar.
te varias veces ocurriría lo que llamamos marginación social. A esta persona que le ocurre esto 4: Daños psicológicos graves: El niño asume las
se va a empezar a sentir que la gente no quiere acusaciones del acosador y su grupo. Empieza a
estar a su lado, y este no se sentirá bien con los pensar que merece las agresiones, que no vale
compañeros y empezara a ser más solitario; esto la pena como persona, que todos los insultos y
es en el caso de que sea una persona social. Si es agresiones son verdad…
más tímido y le cuesta hacer amigos, no habla
5: Explosión: El niño acosado no puede seguir
mucho con la gente y es muy cerrado, entonces resistiendo la presión a la que está sometido. En
directamente se le tomará por lo que llamamos esta fase la victima puede tomar alguna de las
un “marginado”.
siguientes “salidas”:
También se puede acusar a la víctima por redes
sociales creándose cuentas falsas, insultándole,
humillándole y haciendo que la gente se ponga
contra él. Esto es ciberbullying.
Enfermedad: El niño reacciona como en un
caso de stress generando, los trastornos de ansiedad, la anorexia, la bulimia…
El bullying puede tener hasta cinco fases, en es15
16
EL SUPLEMENTO
Ataque: El niño ataca a su acosador, incluso con armas. Es una especie de “lucha final” en la que
el niño, incapaz de aguantar por más tiempo los ataques, arremete con furia, sin importar las consecuencias.
Suicidio: Incapaz de soportar por más tiempo el acoso y la impotencia, la victima decide quitarse
la vida.
Ahora que conocéis las fases más a fondo y las consecuencias de “hacer” bullying me gustaría que
leyerais la carta que escribió un niño de once años a su familia que suicido por el bullying.
Quiero que con esto todo el
mundo vea que el bullying
es muy serio y que muchas
personas lo pasan muy mal,
muchas veces nadie dice
nada, ni la persona que lo
sufre ni las personas que lo
ven.
Por eso, cuando tu amigo te
empuje no digas: “¡Hala me
haces bullying!”, porque
sabes que no es bullying, tal
vez solo sea una broma,
pero se consciente, esto es
un tema serio no algo que
se pueda decir a la ligera o
tomárselo a broma.
Si te hacen bullying cuéntaselo a un profesor o a tus
padres, no sufras más.
Por el contrario si ves que a
alguien está sufriendo acoso escolar avisa a cualquier
mayor, esa persona está
sufriendo, y seguramente si
te hicieran bullying y no tuvieras valor para decírselo a
alguien, estarías muy agradecido si alguien parara el bullying por ti.
NO TE QUEDES EN SILENCIO, JUNTOS PAREMOS EL BULLYING.
16
17
DEPORTES
No todo es fútbol.
Por Hugo Barroso, Adrián Campos e Irene Ortiz
Cuántos años llevas en
este deporte.
BALONMANO:
Es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos
equipos. Cada equipo se compone de siete jugadores (seis jugadores y un portero), pudiendo el equipo contar con otros siete jugadores reservas que
pueden intercambiarse en cualquier momento con
sus compañeros. Se juega en un campo rectangular, con una portería a cada lado del campo. El objetivo del juego es desplazar una pelota a través
del campo, valiéndose fundamentalmente de
las manos, para intentar introducirla dentro de la
meta contraria, acción que se denomina gol. El
equipo que marque más goles al concluir el partido,
que consta de dos partes de treinta minutos, es el
que resulta ganador, pudiendo darse también el
empate.
PING PONG:
El tenis de mesa (también conocido popularmente
como ping-pong o pimpón) es
un deporte de raqueta que se disputa entre dos jugadores o dos parejas (dobles). Es un deporte
olímpico desde Seúl 1988, y el deporte con mayor
número de practicantes, con 40 millones de jugadores compitiendo en todo el mundo.
ATLETISMO:
El atletismo es considerado el deporte organizado
más antiguo. El atletismo abarca numerosas disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos,
pruebas combinadas y marcha.
El vocablo atletismo procede de la palabra griega atletes, que se define como “aquella persona
que compite en una prueba determinada por un
premio”, haciendo notar que dicha palabra griega,
está relacionada con el vocablo aethos que
es sinónimo de “esfuerzo”.
Preguntas atletismo: Javier Barrios.
En qué consiste este deporte.
Llevo 4 años.
Cuánto tiempo te piensas quedar.
Como mucho a los 18
años.
Qué es lo más duro.
Resistir a las carreras largas.
Javier Barrios
Qué es lo que más os
gusta.
Las carreras largas.
AJEDREZ:
El ajedrez es un juego entre dos personas, cada
una de las cuales dispone de 16 piezas móviles
que se colocan sobre untablero dividido en
64 escaques. En su versión de competición está
considerado como un deporte.
Originalmente inventado como un juego para personas, a partir de la creación de computadoras y
programas comerciales de ajedrez una partida de
ajedrez puede ser jugada por dos personas, por
una persona contra un programa de ajedrez o por
dos programas de ajedrez entre sí
JUDO:
Este arte marcial fue creado por el maestro japonés Jigorō Kanō en 1882. El maestro Kano recopiló
la esencia técnica y táctica de dos de las antiguas
escuelas clásicas de combate cuerpo a cuerpo japonés o Jiujitsu, estas fueron la Tenjin Shin'yō-ryū
y la Kitō-ryū que se basaban en la lucha cuerpo a
cuerpo y que eran practicadas por los guerreros
medievales .en armadura o samurái en el campo
de batalla hasta el inicio del siglo XIX .
En muchas como…por ejemplo la velocidad, resistencia, la fuerza.
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DEPORTES
TRAMPOLÍN:
HOCKEY:
Los trampolines son tableros utilizados para el sal- La gimnasia rítmica es una disciplina deportiva que
to que cumplen una función de muelle.
combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así
como el uso de diversos aparatos como la cuerda,
Los trampolines están fijados comúnmente por
el aro, la pelota, las mazas y la cinta.
una bisagra en un extremo (de modo que pueden
ser elevados cuando no están en uso) y el otro extremo cuelga generalmente sobre una piscina, con
NATACIÓN:
un punto situado a mitad de camino entre la bisagra y el extremo que se apoya sobre
un fulcroajustable.
PATINAJE:
Se desarrolla en superficies distintas del suelo, por
lo general de asfalto, hormigón, terrazo o parqué
que, a su vez, pueden tener una capa de rodadura
en material plástico, por lo cual este deporte se
convierte en un deporte verdaderamente difícil
(poliuretano, resina sintética, etc.). El patinaje sobre
(rueda) se puede desarrollar en lugares específiEntrevistamos a Sheila Corral y Alexandra Pereira,
cos, como pistas o circuitos; o bien en lugares no
específicos habilitados para la ocasión (como suce- nadadoras en el equipo del Club Deportivo de GSD
de con calles y carreteras en las pruebas de larga Las Suertes.
distancia).
Irene: ¿Qué hacéis en natación?
Alexandra: Entrenar para las competiciones y hacerlo bien.
GIMNASIA RITMICA:
I: ¿Tenéis algún nombre para el grupo?
La gimnasia rítmica es una disciplina deportiva que Sheila: No.
combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así
I: ¿Y os gusta este grupo?
como el uso de diversos aparatos como la cuerda,
S: Sí.
el aro, la pelota, las mazas y la cinta.
I: ¿En general, cual es vuestro tipo de natación faPreguntas gimnasia rítmica: Laura Domínguez e
vorito?
Isabel Fernández
A: Crol y braza.
En qué consiste este deporte.
I: ¿Y el peor?
A. Mariposa y espalda.
En tener flexibilidad.
I: ¿Cuántas carreras de natación más o menos haCuántos años lleváis en este deporte.
béis ganado?
Con este año 5.
S: Todas.
I: ¿En qué consiste?
Cuánto tiempo os pensáis quedar .
A: En hacer el mejor tiempo posible.
Mucho tiempo, todo el que podamos.
I: Decid algunos tipos de natación
Qué es lo más duro.
A: Mariposa, Crol, Espalda, Braza, Relevos…
I: ¿Habéis conseguido algún trofeo alguna vez?
Los entrenamientos.
S: Sí.
Qué es lo que más os gusta .
I: ¿Cuántos?
A: Muchos.
Las acrobacias.
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ECOESCUELA
LA BANDERA VERDE
Por Clara Martín
¡LO HEMOS CONSEGUIDO! HEMOS RENOVADO LA
BANDERA VERDE!
LLegó a nuestro centro el día viernes 10
de junio. Todos los
ecodelegados fuimos
al encuentro en GSD
El Escorial , un colegio precioso rodeado por un
bosque y la presa.
En este encuentro lo primero que hicimos fue ir a
La representante de ADEAC, Antonio Vicente
Rubio, el director del colegio anfitrión, Andrés
Perales, y el director de GSD Las Suertes, Juan Luis
Hidalgo.
desayunar, ¡nos pusieron de todo! Después nos
contaron unas cosas sobre la ecoescuela e hicieron
actuaciones. A continuación hicimos un recorrido
en el que nos explicaron cosas sobre su ecoescuela , puesto que ellos este año también renovaban.
Comimos y fuimos a la última parte del encuentro ,en la que cada colegio explicaba lo que había
hecho la ecoescuela este año. Allí también nos tocó
hablar a nosotros y pusimos nuestro corto “El Árbol”´.
Nos dieron la bandera y volvimos al cole tras 1 h. y
45 min. (aproximadamente) en el autobús . Fué un
día largo , pero divertido.
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AGENDA CULTURAL
Por Redacción GSD News
CARTELERA CINE:
Junio
22/06/2016 - 7 Diosas (Pan Nalin)
22/06/2016 - Dioses de Egipto (Alex Proyas)
22/06/2016 - Phantom Boy (Jean-Loup Felicioli, Alain
Gagnol)
22/06/2016 - The Program (Stephen Frears)
22/06/2016 - Un hombre de altura (Laurent Tirard)
24/06/2016 - Benidorm (Santiago Pumarola)
24/06/2016 - Buscando a Dory (Andrew Stanton)
24/06/2016 - Desde allá (Lorenzo Vigas)
24/06/2016 - La Orilla (Beira-Mar) (Filipe Matzembacher,
Marcio Reolon)
24/06/2016 - Malditos Vecinos 2 (Nicholas Stoller)
Julio
Septiembre
02/09/2016 - Ben-Hur (Timur Bekmambetov)
02/09/2016 - No respires (Fede Alvarez)
02/09/2016 - Patient Zero (Stefan Ruzowitzky)
02/09/2016 - Siete Vidas (Barry Sonnenfeld)
09/09/2016 - El principito (Mark Osborne)
09/09/2016 - Gernika (Koldo Serra)
16/09/2016 - Bridget Jones' Baby (Sharon Maguire)
30/09/2016 - El hogar de Miss Peregrine para niños
peculiares (Tim Burton)
30/09/2016 - Los siete magníficos (Antoine Fuqua)
Octubre
10/2016 - Rings (F. Javier Gutiérrez)
01/10/2016 - Doctor Extraño (Scott Derrickson)
07/10/2016 - Un monstruo viene a verme (Juan Antonio
01/07/2016 - Antes de tí (Thea Sharrock)
Bayona)
01/07/2016 - Everybody Wants Some!! (Richard Linkla-
14/10/2016 - Inferno (Ron Howard)
ter)
21/10/2016 - Jack Reacher: Never Go Back (Edward
01/07/2016 - Independence Day: Contraataque (Roland Zwick)
Emmerich)
21/10/2016 - La Chica del Tren (Tate Taylor)
08/07/2016 - Money Monster (Jodie Foster)
28/10/2016 - Ouija 2 (Mike Flanagan)
08/07/2016 - Un espía y medio (Rawson Marshall Thur-
28/10/2016 - Underworld 5 (Anna Foerster)
ber)
Noviembre
15/07/2016 - Ice Age: El Gran Cataclismo (Mike Thurmeier, Galen T. Chu)
15/07/2016 - Infierno Azul (Jaume Collet-Serra)
22/07/2016 - Ahora me ves 2 (Jon M. Chu)
22/07/2016 - La Leyenda de Tarzán (David Yates)
29/07/2016 - Jason Bourne (Paul Greengrass)
29/07/2016 - Zipi y Zape y la Isla del Capitán (Oskar
Santos)
04/11/2016 - Trolls (Mike Mitchell, Walt Dohrn)
08/11/2016 - El Gran Museo (Johannes Holzhausen)
18/11/2016 - Animales fantásticos y dónde encontrarlos (David Yates)
25/11/2016 - Five seconds of silence (Robert Zemeckis)
25/11/2016 - La reina de España (Fernando Trueba)
27/11/2016 - La granja del Paso (Silvia Munt)
Agosto
05/08/2016 - Escuadrón Suicida (David Ayer)
05/08/2016 - Mascotas (Chris Renaud, Yarrow Cheney)
08/08/2016 - Mi amigo el gigante (Steven Spielberg)
12/08/2016 - Cazafantasmas (Paul Feig)
19/08/2016 - Peter y el Dragón (David Lowery)
19/08/2016 - Star Trek: Más Allá (Justin Lin)
26/08/2016 - Heidi (Alain Gsponer)
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04/11/2016 - Sully (Clint Eastwood)
Diciembre
12/2016 - Assassin's Creed (Justin Kurzel)
12/2016 - The Eagle Huntress (Otto Bell)
02/12/2016 - Genius (Michael Grandage)
16/12/2016 - Star Wars Anthology: Rogue One (Gareth
Edwards)
30/12/2016 - Passengers (Morten Tyldum)
21
PASATIEMPOS
SUDOKU
LABERINTO
BUSCA LAS 7 DIFERENCIAS
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22
LAS SUERTES NEWS
Nº 18
JUNIO 2016
AÑO V
STAFF
STAFF
EQUIPO DE REDACCIÓN:
JEFES DE REDACCIÓN:
Clara Atienza Moreno
Luis Miguel Granda
Hugo Barroso Fernández
Laura López-Infantes
Adrián Campos Casado
COORDINACIÓN:
Sergio Hernando Poza
Javier Resino
Carla Carrasco Revilla
AGRADECIMIENTOS:
Paula Gutiérrez Arroyo
Juan Luis Hidalgo
Clara Martín García
Igor González
Ainhoa Piris Moreno
Natalia García
Raquel Sánchez Pérez
Cristina de Santos
Irene Serrano Díaz
Iñaki Reyes
Paula Vivas García
Alba Naya Rábano
Marco Bernalte Barona
Irene Ortiz Macía
Daniel Doyle Sáez
Abril Baliñas
Si quieres colaborar en la elaboración este periódico, puedes hacerlo enviando tus reportajes o proponiendo un tema a tratar a [email protected]
¡GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!
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