ESPAÑOL 102 – EXAMEN # 2 – Capítulo 6

ESPAÑOL 102 – EXAMEN 2 - Capítulo 6 - (38 puntos) - Fall 2016
Receiving or giving aid on a test or an exam is cause for dismissal from the University of Mississippi.
Any questions should be directed to your Instructor. Any type of communication with other students
during the test will be interpreted as cheating. The student will be removed from the test and will
receive a zero.
Actividad A – Los alimentos.
Paso 1. Las descripciones de alimentos. Joe está en un restaurante mexicano pero no
comprende el menú. Su amigo Miguel le describe los alimentos y las bebidas. Escucha las
descripciones y marca la opción correcta. (4 puntos)
Study: Las comidas y las bebidas on pp. 187, 188 y 189.
Modelo:
You hear : Es una fruta amarilla.
You see : a. tomate b. jamón
c. los frijoles d. la banana
You choose : D
Paso 2. El restaurante. Pedro tiene que completar el menú para su restaurante y necesita tu
ayuda para completar cada categoría lógicamente con un alimento. Escribe alimentos diferentes..
No repitas los alimentos del Paso 1. (4 puntos)
Study: Las comidas y las bebidas on pp. 187, 188 y 189.
Modelo:
You see: carne
You write: el bistec
Paso 3. Las clases de cocina. Jorge está aprendiendo a cocinar y necesita utensilios y
electrodomésticos para poder preparar las diferentes comidas. Completa lógicamente la oración
con la palabra y su artículo correspondiente. (4 puntos)
Study: En la cocina on pp. 199, 200 y 201.
Modelo:
You see: Un utensilio para calentar la leche.
You write: la cazuela
Actividad B – El fin de semana pasado
Paso 1. Las actividades de la familia. Tu amigo Ramón te cuenta a ti las actividades que su
familia y sus amigos hicieron el fin de semana pasado. Escucha la descripción que tu instructor
va a leer y decide a quién corresponde cada descripción. (4 puntos)
Study: the past tense on pp. 202, 203, 204, 205, 206, 207 y 208.
Modelo:
You hear: Comió la manzana.
You see: a. el niño
b. mi amigo y yo
c. yo
You choose : A
1
Paso 2. Ahora te toca a ti. (You will be asked to write two sentences in the past about a specific
situation). Usa oraciones completas y no repitas los verbos. (2 puntos)
Study: the past tense on pp. 202, 203, 204, 205, 206, 207 y 208.
Actividad C – Preferencias. Cuéntanos qué les gusta o no les gusta a ti y a tu familia en cuanto
a las preferencias culinarias. Usa pronombres de objeto indirecto y conjuga los verbos en
paréntesis lógicamente. (3 puntos)
Study: Gustar and similar verbs on pp. 193, 194 y 195.
Modelo:
You see: A mi madre ______ _________________ (interesar) las recetas de Julia Child.
You write: le interesan
Actividad D – Los quehaceres domésticos. Mi familia y yo nos ayudamos cuando tenemos que
hacer los quehaceres en la casa. Completa las oraciones utilizando los pronombres de objeto
indirecto lógicamente. (3 puntos)
Study: Los pronombres de complementos indirectos on pp. 190, 191 y 192.
Modelo:
You see: Mi madre no prepara la comida. Yo ________ cocino algo rico todos los días.
You write: le
Actividad E – Chile: Un País de Contrastes. Basándote en la lectura Nuestro Mundo,
responde las preguntas de acuerdo a las opciones a la derecha. (4 puntos) **Scantron**
Study reading pp. 209-210.
Modelo:
You read: ¿Cuál es la extensión de su costa?
You see: a. 650 km b. 6.500 km
You choose: B
Actividad F. Composición. You will be asked to write a paragraph of 45 words in Spanish
about a specific topic. Use vocabulary you have learned in Chapter 6. You will receive a 2-point
deduction if you write less than 45 words. Paragraph with less than 25 words will not be graded.
2