Bienvenidos al 4-H

Experiencia y Servicio
Bienvenidos al 4-H
UNA PUBLICACIÓN PARA FAMILIAS
Este folleto tiene por objeto darle una breve reseña del
programa juvenil 4-H. Quizás esta publicación no
responda a todas sus preguntas. Si necesita más
información, comuníquese con el líder de su hijo o hija en
el programa 4-H. Dicho líder tendrá mucho gusto en
ayudarle.
El 4-H es un programa educativo informal para
jóvenes, ofrecido por la Extensión
Cooperativa de la Universidad de
California y autorizado por estatutos
federales y estatales. En cada condado,
miembros de la oficina local de
Extensión Cooperativa (el director, el
consejero del 4-H, el representante del
4-H) administran el programa de acuerdo
con el plan de la universidad y la Extensión
Cooperativa.
El 4-H ofrece una amplia variedad de actividades prácticas.
Los miembros pertenecen a un grupo y toman parte en
actividades conjuntas o exploran sus propios intereses, en
forma individual.
Los jóvenes pueden participar como miembros primarios
en el 4-H si tienen 5 años de edad o están en el kinder para
el 1º de enero del año en que se inicia el programa. Puesto
que las actividades varían de un condado a otro, infórmese
con su oficina local del 4-H para saber qué se ofrece para
los miembros primarios. Cuando un jovencito tiene 9 años
o está cursando el cuarto año para el 1º de enero del año
en que se inicia el programa 4-H, él o ella podrá inscribirse
como miembro regular. Debe notarse que el criterio del
año escolar en que está el joven no se aplica a los jovencitos
que cursan sus estudios en el hogar. Los jóvenes pueden
continuar siendo miembros hasta el 31 de diciembre del
año en el que cumplen 19 años de edad.
El propósito del 4-H es ayudar a los jóvenes a descubrir y
desarrollar su potencial. El 4-H anima a los jóvenes a
fijarse metas, planear y tomar decisiones. Esto ayuda a
los jóvenes a madurar y a incrementar su autoestima. Al
pertenecer a un grupo, los miembros del 4-H aprenden a
comprender a los demás y a cooperar con ellos. Estos son
dos de los requisitos básicos para lograr una vida útil y
feliz.
METAS
Las metas del 4-H tratan de ayudar a los jóvenes a:
• Desarrollar su iniciativa y asumir responsabilidades.
• Desarrollarse como líder y ser útil a otros.
• Desarrollar la habilidad de convivir y colaborar con
los demás.
• Adquirir conocimientos y destrezas y explorar
diversas profesiones.
• Sentir satisfacción por el trabajo realizado y los logros
alcanzados.
• Escoger entre varias alternativas y planear una vida
plena.
• Desarrollar una imagen positiva de sí mismos.
JUNTAS
Los miembros del 4-H pueden elegir a sus dirigentes y
planear, implementar y evaluar un plan anual de trabajo.
Un líder adulto instruye a los dirigentes y a los miembros
del 4-H sobre estas actividades y los guía a medida que
desarrollan sus habilidades de liderazgo. Cualquier padre
o líder adulto puede participar en la conversación durante
una junta del 4-H, pero solamente los miembros pueden
votar en asuntos que conciernen al club o grupo.
Las reuniones también dan la oportunidad a miembros,
padres o tutores de reunirse para compartir experiencias e
intereses. Una de las mejores cosas que ofrece el 4-H es la
oportunidad de aprender en compañía de familiares y
amigos.
División de Agricultura y Recursos Naturales (DANR), Extensión Cooperativa de la Universidad de California
4-H-1057S
PROYECTOS DEL 4-H
El aprendizaje práctico en un ambiente acogedor es uno
de los conceptos básicos del 4-H. Al participar en
proyectos, los jóvenes se involucran activamente en
actividades, y es aquí donde encuentran cosas nuevas que
aprender, hacer y explorar. Un proyecto 4-H consta de:
✔ Actividades previamente planificadas sobre un tema
que es de interés para el miembro.
✔ Orientación a cargo de un adulto voluntario quien es
el líder del proyecto.
✔ Objetivos que se pueden lograr y evaluar o medir.
✔ Resumen o registro escrito de las actividades del
proyecto.
Anualmente un miembro del 4-H se inscribe por lo menos
en un proyecto. Se aconseja a los miembros que acaban
de unirse al 4-H que sólo se dediquen a un proyecto. A
medida que adquieren
experiencia, se puede
ampliar el proyecto o
pueden escoger proyectos
o actividades adicionales.
Con la ayuda de los líderes,
padres o tutores, los
miembros pueden elegir un
proyecto interesante y
desafiante que esté de
acuerdo
con
sus
habilidades. Al seleccionar
un proyecto, el miembro
debe tener en cuenta:
haber un acuerdo por escrito entre el miembro del 4-H y
sus padres o tutores.
Algunos grupos que trabajan en un proyecto se reúnen
una vez por semana; otros, una o dos veces al mes. El
propósito de estas reuniones es guiar a los miembros para
que adquieran conocimientos, aptitudes, destrezas y
hábitos que les permitan completar su proyecto de una
manera satisfactoria.
Para casi todos los proyectos, los miembros del 4-H tienen
a su disposición, por un precio módico, manuales, guías,
reportes y hojas de registro de datos. El líder voluntario
se encarga de obtener estos materiales para los miembros.
Las hojas de registro de datos facilitan a los miembros
anotar lo que hacen como parte de su proyecto.
RESPONSABILIDADES DE LOS LIDERES
Los líderes de proyectos son voluntarios
adultos, muchas veces los padres o
tutores de los miembros. Ellos se
interesan por los jóvenes y realizan las
siguientes tareas:
✔ Ayudan a los miembros a planear y
organizar su proyecto.
✔ Ayudan a los miembros a organizar y
✔ Sus intereses, necesidades y tiempo que tiene
disponible.
✔ Su situación familiar.
✔ Adaptabilidad al lugar donde vive.
✔ Disponibilidad de las herramientas y equipo
necesario.
Se puede encontrar una lista de los proyectos del 4-H en
la contraportada de la publicación 4-H Member´s Guide
(4-H-1052). Infórmese con la oficina local de Extensión
Cooperativa para saber qué proyectos ofrecen en su
condado. Para poder ofrecer un proyecto es necesario
contar con un líder voluntario que se haga cargo del
proyecto.
El líder del proyecto supervisa cada proyecto del 4-H, con
la ayuda de padres y tutores, pero son los miembros del
4-H quienes realizan el trabajo. Algunos proyectos, como
el cultivo de plantas o la cría de animales, incluyen la
producción de artículos para la venta. En este caso, debe
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✔
✔
✔
✔
✔
✔
efectuar reuniones relacionadas con el
proyecto.
✔ Consiguen información sobre el
proyecto y distribuyen los materiales.
✔ Motivan a los jóvenes a que
establezcan objetivos que puedan alcanzar y evaluar,
así como sus propios criterios de trabajo, de acuerdo a
su capacidad e intereses.
Mantienen a los miembros informados sobre
acontecimientos relacionados con sus proyectos en los
cuales puedan participar. Les dan sugerencias sobre
cómo prepararse para dichos acontecimientos.
Reconocen toda clase de progreso que hagan los
miembros y los motivan para que continúen
mejorando.
Se reúnen con cada miembro a fin de año para
mostrarles cómo medir y evaluar todo el progreso que
han logrado en su proyecto.
Hablan con los padres de miembros que necesitan más
ayuda o que tienen problemas al trabajar con otros
miembros.
Participan en las reuniones de líderes y mantienen
informado al líder de la organización sobre el trabajo
y progreso del grupo.
Delegan trabajo en los líderes jóvenes.
Bienvenidos al 4-H
RESPONSABILIDADES DE LOS
MIEMBROS DEL 4-H
Los miembros del 4-H trabajan individualmente o en
equipo. Sus responsabilidades incluyen:
✔ Escoger un proyecto con la ayuda de un líder del
✔
✔
✔
✔
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✔
✔
✔
✔
4-H, los padres o tutores, o unirse a un grupo que
comparta sus mismos intereses.
Completar el proyecto planeado.
Llevar un registro del proyecto.
Asistir a las juntas del 4-H.
Participar en actividades y acontecimientos locales
y del condado auspiciadas por el 4-H.
Aprender la promesa y el lema del 4-H.
Exhibir el trabajo realizado como parte del proyecto.
Participar en tareas asignadas a comités.
Participar en actividades para el servicio de la
comunidad.
Acatar el código de conducta del 4-H.
USTED PUEDE AYUDAR
Como padre de familia o tutor, usted puede ayudar al
programa 4-H de varias maneras. Usted puede:
✔ Suministrar ayuda monetaria para el proyecto de su
hijo.
✔ Proporcionarle transporte.
✔ Ayudar a su hijo a obtener los materiales y equipo
necesarios.
✔ Apoyar y guiar a su hijo con el proyecto.
✔ Ofrecer su ayuda al grupo y al programa 4-H.
Usted juega un papel clave para que su niño aproveche al
máximo el 4-H. Preste interés a los proyectos y actividades
del programa 4-H y anime a su hijo a participar. Cuando
su hijo participe en una actividad, acuda a verlo y converse
con personas allí presentes. El programa 4-H crece y se
fortalece con su interés y participación.
QUIENES SE INTERESAN, PARTICIPAN
Parte de la historia de cualquier organización se halla en
la filosofía de aquellas personas que encaminan su
desarrollo. El lema del 4-H es:
Mejorar lo mejor
La promesa del 4-H dice:
Doy mi palabra que usaré mi cabeza para pensar
más claramente, mi corazón para ser más leal,
mis manos para trabajar más y mi salud para vivir
mejor para mi club, mi comunidad, mi país y mi
mundo.
El emblema del 4-H es un trébol de cuatro hojas
con la letra H en cada hoja. Las cuatro haches
representan la cabeza, el corazón, las manos y la
salud. Las hojas del trébol son verdes y las haches,
blancas.
El credo del 4-H dice:
Creo en el trabajo del 4-H porque me da la
oportunidad de ser un ciudadano útil.
Creo en el entrenamiento de mi cabeza porque
me permite pensar, planear y razonar. Creo en el
entrenamiento de mi corazón porque me da la
nobleza necesaria para ser bondadoso, compasivo
y sincero.
Creo en el entrenamiento de mis manos porque
me permitirá ser útil, ayudar a los demás y saber
más.
Creo en el entrenamiento de mi salud por la fuerza
que me dará para gozar de la vida, resistir las
enfermedades y trabajar eficientemente.
Creo en mi país, mi estado y mi comunidad, y en
mis responsabilidades para su desarrollo.
En todas estas cosas creo y estoy dispuesto a
dedicar mis esfuerzos para su realización.
Siempre que pueda, asista a las juntas del 4-H. Así
verá que comparte mucho en común con otros padres
o tutores de miembros del 4-H. Manténgase en contacto
con los líderes del proyecto y organizadores, o colabore
como líder o ayudante. Si desea ayudar, pregúntele al
organizador lo que puede hacer. Toda la ayuda que
usted pueda brindar será bienvenida y apreciada.
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COSTO
SEGURO
A nivel estatal, hay una cuota mínima de membresía
asociada con el programa. Esta cuota ayuda con el
desarrollo de materiales educativos y entrenamiento de
voluntarios y cubre el costo del seguro. En ocasiones el
condado o región puede tener una cuota adicional.
El seguro contra accidentes y enfermedad es un costo
obligatorio para su niño y está incluido en la cuota estatal
del programa. El líder organizador de su club puede
informarle acerca de este seguro y darle un folleto que
explica el costo y gastos médicos que cubre el seguro en
caso de accidentes o enfermedad que puedan ocurrir
durante una actividad del 4-H o al ir o volver de una junta
o acontecimiento oficial del 4-H.
Es raro que un grupo o club pueda hacer algo sin contar
con fondos. Tal vez se pida a los miembros que ayuden a
cubrir el costo de los materiales para el proyecto o
actividades del 4-H. El miembro debe recibir un valor justo
en materiales y servicios por el dinero que haya sido
recaudado. Para evitar malentendidos, es una buena idea
que los padres o tutores se mantengan informados sobre
cualquier actividad del 4-H para la cual los miembros
hayan aportado dinero. Los clubes locales recaudan fondos
de distintas maneras, pero las reglas del 4-H prohiben
juegos, apuestas o rifas de cualquier clase.
UNIFORMES
No se requiere uniforme para ser miembro del 4-H.
Aunque se dispone de sombreros y otros accesorios como
pañuelos o bufandas, los miembros del 4-H no están
obligados a usarlos. Algunas exposiciones de ganadería y
ferias locales requieren uniformes para exhibir animales.
En este caso, debe preguntarle al líder del proyecto acerca
de los requisitos necesarios.
El seguro por el cual asumimos la responsabilidad por
otra persona es algo que nos concierne a todos. Si usted
proporciona transporte o supervisión para otros miembros
del 4-H, además de sus hijos, debe registrarse como líder
del 4-H. Como tal, usted es un representante de la
Universidad de California. La Universidad de California
cuenta con programas de seguro generales y de
responsabilidad para automóviles que protegen a los
empleados y representantes de la universidad mientras
estén desempeñando actividades o servicio para la
universidad.
Nota: Los líderes del 4-H se consideran representantes de
la universidad cuando participan activamente en trabajo
relacionado con el 4-H; en caso de un daño accidental a
bienes o propiedad de otra persona o una lesión accidental
a otra persona durante el desempeño de este trabajo, o
como resultado de negligencia por parte del representante,
los líderes del 4-H están protegidos por el Programa de
Seguro de Responsabilidad General de la universidad. Este
programa de seguro no cubre actividades independientes
que no estén relacionadas con las obligaciones de un líder
voluntario del 4-H; por ejemplo, defectos que existan en
sus instalaciones o la responsabilidad que incurra como
resultado de acciones relacionadas con el proyecto o
animales de su propiedad que puedan causar lesiones. La
propiedad personal puede incluir viviendas, ruedos o
estadios y granjas de los líderes voluntarios o personal
del programa 4-H. Las personas que usan su propiedad
personal para actividades del 4-H deben comunicarse con
su agente de seguros y revisar su seguro de
responsabilidad. Comuníquese con la oficina local de
Extensión Cooperativa para obtener más información
sobre el seguro y para obtener una copia de folleto Risk,
el cual explica el seguro para voluntarios de la Extensión
Cooperativa de la Universidad de California.
Traducción: Programa de Información en Español (SBMS), Universidad de California, DANR.
De conformidad con las leyes federales y estatales procedentes, y con la política universitaria, la Universidad de California no discrimina por
razones de raza, color, origen nacional, religión, sexo, incapacidad, edad, estado de salud (casos de cáncer), ascendencia, estado civil,
ciudadanía, orientación sexual o condición de veterano de la era de Vietnam, o de veterano con incapacidad específica. La Universidad prohibe
asimismo el hostigamiento sexual. Las preguntas sobre la política antidiscriminatoria de la universidad pueden dirigirse a: The Affirmative
Action Director, University of California, Agriculture and Natural Resources, 1111 Franklin Street, Oakland, CA 94607-5200. (510) 987-0096.
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