curso 2008/2009 - CEIP Marina Escobar
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curso 2008/2009 - CEIP Marina Escobar
CEIP MARINA ESCOBAR. C/ Eusebio González Suárez 47014 Valladolid. Tel./Fax Infantil: 983.355920 Tel./Fax Primaria: 983.353266 Email: [email protected] Índice Editorial Día de nuesta comunidad Un día en el Parque Navidad En primero experimentamos Hacemos un arco iris ¿Cómo se alimentan las planta? Provoca una erupción Visita al Museo de Escultura El árbol de la esquina El escudo del colegio Tenemos un huerto cerca Primavera y ... El día del árbol El carnaval Celebración del Día del Libro Pinocho Departamento de religión Visita al Museo Juegos populares Hemos leído La primavera Día de la Paz Exposición de instrumentos musicales Fotos clases Otras cosas El Cañon del río Lobos Poesía Una historia desconocida Poesías Preparamos “El día de la Comunidad” Aprendo arqueología Convivencia en Polientes ¿Chicos que leemos hoy? Castilla-León en murales Instrumentos del folclore de Castilla-León Cuentos tradicionales transformados El gato con botas no sabía cazar El maleficio de Blancanieves La Ratita Presumida y el Patito Feo Navegamos en Valladolid Esa niña soy yo Jeroglíficos-agradecimiento Comic Cosas del desván Un día diferente Un recuerdo es algo que tenemos 1 2 3 4 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 41 42 43 44 45 46 48 50 52 54 56 57 58 59 60 62 63 64 65 66 67 68 Esta revista ha sido posible gracias a la colaboración de todos los que formamos parte de este centro . Profesores, alumnos, padres y abuelos.También ha colaborado Mauro Rollán. MAQUETACIÓN Mª Isabel García González PORTADA: Mauro Rollán FINANCIACIÓN SANTILLANA, Servicios Educativos CEIP Marina Escobar Queridos niños: Un año mas navega por las calles de Parquesol nuestro barco marinero, cargado como siempre de grumetillos y grumetillas ruidosos y alegres. ¿Ruidosos? ¡¡No ...!! ¡silenciosos, atentos, concentrados! Pues,...¿Qué hacen esta vez? Leen un cuento. Con ello nos recuerdan que los cuentos son puertas por donde podemos entrar en mundos fantásticos, conocer personajes increibles (simpáticos, terribles, inocentes, atrevidos, los buenos, los malos...) viajar por escenarios fabulosos (desiertos, montañas, mares, países, planetas, castillos...) vivir tiempos pasados o futuros, participar con los protagonistas aventuras extraordinarias o en historias de la vida normal que despertarán en nosotros nuevos afectos, pasiones y ternuras. ¡Leed cuentos! Porque esos personajes, esas aventuras, paisajes y emociones, nos llevarán a enriquecer la diversidad de sentimientos con que vamos formando nuestra manera de ser: la amistad, el valor, el esfuerzo, el amor,la gratitud... ¡Leed, leed, leed...! Desde esta portada os animamos a que, en vuestro tiempo libre, os apartéis del ordenador y abráis un cuento. ¡Os sentiréis mucho mejor! Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar EDITORIAL EL DEBER, LA COLABORACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN Decía Oscar Wilde que “El deber es lo que esperamos que hagan los demás, no lo que hacemos nosotros mismos”. Y así se actúa cuando nos aseguramos de que cumplimos con nuestro deber por el mero hecho de ser estrictamente puntuales, tanto al entrar como al salir, y tratamos de que transcurra nuestra jornada sin que creemos problemas para que nadie tenga que decir de nosotros. Ya está. Hacemos bien nuestra labor. Nadie puede decirnos nada. Ya hemos cumplido. Pero esto, aun siendo lícitamente impecable, resulta claramente insuficiente cuando los objetivos a cumplir son más amplios. Para ello es preciso olvidarse a veces del reloj y de los reconocimientos personales, de los deberes laborales y familiares y de las sonrisas y críticas que, a tu espalda, te pueden dedicar los estrictos cumplidores de su deber. Ya decía Ortega y Gasset que “Sólo se aguanta una civilización si muchos aportan su colaboración al esfuerzo. Si todos prefieren gozar el fruto, la civilización se hunde”. Es necesario que se produzca un sentimiento de implicación para llegar a un alto grado de consecución de fines; para ello no basta con el cumplimiento del deber y tampoco es suficiente la colaboración: es preciso llegar a la participación, que lleva consigo una implicación imposible de retribuir y un reconocimiento no oficial ni obligatorio. Únicamente la satisfacción personal que produce el altruismo nos puede llevar a percibir esa gratificación tan justa como necesaria. Este curso hemos sufrido en nuestro colegio las consecuencias de las decisiones administrativas con respecto al deporte escolar. El daño ha sido irreparable y nos costará años regresar a las satisfacciones deportivas que nos deparaban los numerosos equipos del colegio. La mayoría de las niñas y de los niños que lucieron con orgullo la camiseta del “MARINA” defienden hoy otras alternativas ajenas a nosotros. Y lo peor de todo: nuestra AMPA, que siempre trabajó con ahínco para favorecer el deporte escolar y otras actividades, se mantiene en su puesto por dignidad, pero con la moral deshecha. Haremos todos los esfuerzos para empezar a resurgir en las competiciones de juegos escolares. Estamos seguros de la participación de la AMPA y animamos a los demás a que también participen activamente en este reto que siempre redundará en beneficio de toda la comunidad educativa. El Director Grumetes 1 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 DÍA DE NUESTRA COMUNIDAD EN INFANTIL El Dia de nuestra Comunidad no faltó de nada, tuvimos música y danzas de nustra tierra, exposiciones,..... y por supuesto un día soleado. Grumetes 2 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar UN DÍA EN EL PARQUE Con la llegada de la primavera los más pequeños del colegio salieron al Parque de los Almendros para disfrutar de una mañana al aire libre. Allí, después de almorzar, pudieron ver los árboles y los insectos y sobre todo disfrutaron de los juegos del Parque. Aunque volvieron un poco cansados, están dispuestos a repetirlo el próximo curso. Grumetes 3 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 NAVIDAD VISITA DE SUS MAJESTADES Qué nervios y que ilusión tienen todos los peques del colegio cuando sus magestades visitaron muestro colegio y les dejaron un regalito como anticipo de los que recibirían el día de Reyes Grumetes 4 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar NAVIDAD VISITA DE SUS MAJESTADES Tambien visitaron a los del 1ºy 2º, la alegria se puede ver en sus caras. Como fueron muy buenos seguro que el día 6 de enero les dejaron muchos regalos Grumetes 5 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Nuestra Navidad Este año se han pasado por nuestro colegio todos los personajes de nuestros cuentos: hadas, piratas, brujas, Caperucita Roja....para celebrar la Navidad junto con todos los niños, fue un día diferente y divertido. Grumetes 6 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Nuestra Navidad Todos cantamos alegres villancicos y los mayores se acompañaron con instrumentos Grumetes 7 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 EN PRIMERO EXPERIMENTAMOS entro del área de Conocimiento del Medio, hemos desarrollado en nuestras aulas algunos experimentos elementales utilizando objetos y materiales de uso común. Con estos experimentos espontaneidad, formulando preguntas, interpretaciones y opiniones propias sobre los distintos procesos que se observan. pretendíamos llamar la atención de los niños y despertar su interés y curiosidad hacia la interpretación y comprensión de diferentes fenómenos que se producen en la naturaleza y a la vez, desarrollar su originalidad y Posteriormente, se ha repartido entre todos los alumnos el número de palabras del texto elaborado para que ellos mismos las escribieran en el ordenador con un programa de tratamiento de textos. El resultado es este: D Grumetes 8 Los textos que figuran en las páginas siguientes explican algunas de estas experiencias en palabras de los propios niños. Han sido elaborados en las tres aulas de primero de la siguiente manera: En cada aula los alumnos, de forma colectiva, han ido aportando ideas y ordenándolas para explicar con claridad uno de los experimentos seleccionados de entre los realizados en dicha aula. Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar HACEMOS UN ARCO IRIS Si quieres hacer un arco iris tendrás que usar estos materiales: un espejo, una linterna, una bandeja un poco profunda, agua y un papel blanco. Llenamos la bandeja con agua, cogemos el espejo y lo colocamos a un lado de la bandeja y el papel lo ponemos en la pared, justo enfrente de donde está el espejo. Después enfocamos con la linterna al agua, de forma que refleja en el espejo y ya está ¡Ya tenemos un arco iris en el papel! Alumnos /as de1º A Grumetes 9 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 ¿COMOSEALIMENTAN LAS PLANTAS? i quieres que un clavel blanco cambie de color necesitas: un tarro de cristal, colorante alimentario, agua y el clavel blanco. S Echas colorante en el tarro de cristal y luego añades agua, lo mueves todo bien hasta que se disuelva y metes el clavel blanco. Durante unos tres o cuatro días tienes el clavel dentro del agua con el colorante. Pasados esos días verás que los pétalos del clavel han cambiado de color. ¡Qué bonito queda! Grumetes 10 Alumnas/os 1º B Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar PROVOCA UNA ERUPCION i quieres construir un volcán y ver como sale la lava tienes que hacerlo de esta forma. S Con plastilina haces una montañita con un agujero en el medio. Dentro del agujero colocamos un frasquito y echamos en él dos cucharadas de bicarbonato. En un vaso mezclamos vinagre con tempera roja y lo echamos despacito en el frasco que tenía dentro el bicarbonato. ¡Sorpresa! La lava roja sale disparada por los lados del volcán. Alumnas/os 1º C Grumetes 11 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 VISITA AL MUSEO DE ESCULTURA Alumnos/as de 2ºA Grumetes 12 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar EL ÁRBOL DE LA ESQUINA Este año hemos leído entre otros, “El árbol de la esquina” del autor: Alfredo Gómez Cerdá Este libro nos ha gustado mucho. El árbol del cuento sufre porque sólo piensan en él el día que lo plantan. Le echan agua sucia, le contaminan con aceite de coche, se suben a él sin pensar en su tamaño ¡Hasta incluso le orinan encima!. Con esta historia nos hemos dado cuenta que la naturaleza es importante y por ello debemos de cuidar, entre otras cosas, nuestros árboles Con Fernando Saldaña nos lo pasamos genial realizando actividades de animación a la lectura sobre el mismo cuento. Además hemos hecho otras actividades como esta poesía que realizamos todos juntos en clase y con la que queremos que paséis un buen rato. EN EL PARQUE HABÍA UN ÁRBOL HERMOSO Y FLORIDO. ¡QUÉ SORPRESA SE LLEVÓ EL ÁRBOL, EN SU COPA HABÍA UN NIDO! CANTA Y CANTA EL PAJARITO, CANTA Y CANTA SU CANTAR QUE EL BUEN TIEMPO SE ACERCA Y PODRÁ SALIR A VOLAR. EN EL PARQUE HABÍA UN ÁRBOL HERMOSO Y FLORIDO. ¡QUÉ SORPRESA SE LLEVÓ EL ÁRBOL, EN SU COPA HABÍA UN NIDO! CANTA Y CANTA EL PAJARITO, CANTA Y CANTA SU CANTAR QUE EL BUEN TIEMPO SE ACERCA Y PODRÁ SALIR A VOLAR. Alumnos/as 2ºB Grumetes 13 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Alumnos/as 2ºC Grumetes 14 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar TENEMOS UN HUERTO CERCA Alumnos/as 2º D Grumetes 15 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 LA PRIMAVERA Y... favorito, y los dibujos quedaron estupendos. También visitamos el huerto del instituto. El señor Fincias nos enseñó todo lo que allí había, después en clase hicimos un lista de lo que habíamos visto y nos salieron más de cincuenta plantas diferentes. on motivo de la llegada de la primavera hicimos muchas actividades. Los de 4º B y C, con Agustina, Carmen y Elisa, nuestras tutoras y la profesora de Prácticas, nos fuimos a ver los almendros del parque del Mediodía, ese bonito parque que tenemos tan cerquita del colegio. Los almendros habían florecido y estaban preciosos. Después del paseo disfrutando de imágenes y aromas nos sentamos un ratito a dibujar nuestro almendro C Esa misma semana, Fernando Navas, el padre de nuestro compañero, que es ebanista, vino un día a clase a contarnos cosas sobre su trabajo y sobre la importancia de cuidar los árboles. Le obsequiamos con algunas redacciones, como como las de la página siguiente: Grumetes 16 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar EL DÍA DEL ÁRBOL SI YO FUERA… EL ARBOLÍN QUE SE CONVIRTIÓ EN VIOLÍN abía una vez un señor que plantó un árbol con una semilla. Pasaron tres meses y el árbol creció un poco y se convirtió en un árbol pequeño. Un año después el señor que plantó el árbol se hizo carpintero y dijo: con este árbol se pueden hacer muchas cosas, pero mejor esperaremos y lo haremos dentro de tres años. Al señor le gustaba mucho la música, así que se lo pensó…y dijo que podía hacer un violín con ese árbol, pero que tenía que esperar. El señor estaba muy impaciente por hacerlo. Pasaron los tres años y el señor taló el árbol y se puso a hacer el violín, pero el violín costaba mucho y tardó en hacerlo, pero lo intentó, lo intentó y le salió. El señor se puso muy contento y nada mas terminarlo se puso a tocarlo. Después el señor se puso a hacer instrumentos de madera y de viento para venderlos y ganó mucho dinero gracias a su árbol. Al final el señor se hizo Luthier y fue muy famoso gracias a su arbolín que se convirtió en violín. H i yo fuera un árbol, sería un sauce llorón. Me gustaría que mi semilla fuera un objeto de mucho valor y que la regaran con mucho cuidado. También me gustaría que me plantaran en un campo muy verde con las semillas de otros árboles y crecer poquito a poquito para no olvidar los buenos momentos. De mayor quisiera tener un tronco muy fuerte y muy duro. Me gustaría que los niños jugaran al escondite y no les encontraran por estar entre mis ramas. También que jugaran a Tarzán colgándose en las más largas. Si un día llegasen los leñadores quisiera que talaran mi tronco muy despacito. Si me quisieran convertir en un mueble de madera, me gustaría ser una cuna rosa, violeta, con dibujos de animales y con un bebé al quien poder acunar con mucho cariño. S Alumnos-as de 4º B Grumetes 17 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 EL CARNAVAL EN IMÁGENES Grumetes 18 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar EL CARNAVAL EN IMÁGENES Grumetes 19 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 CELEBRACIÓN DÍA DEL LIBRO EN EL 2º CICLO on motivo de la celebración del DÍA DEL LIBRO, en los niveles de 3º y 4º hemos organizado unas ACTIVIDADES LITERARIAS, compartidas con las familias de nuestro alumnado (padres, abuelos…). Dichas actividades han consistido en relatar a los niños cuentos, anécdotas, poemas, curiosidades…, con la seguridad de que todo ello ha sido del agrado de los pequeños. C Las diferentes actuaciones se han desarrollado en la BIBLIOTECA del Colegio en sesiones de 1 hora de duración a lo largo de diferentes días. Animamos a las familias a seguir participando y esperamos que en veces sucesivas sigan colaborando en beneficio de los niños. Agradecemos los buenos momentos que nos han hecho pasar a Javier (padre de Sara), Emilio (padre de Marta), Encarna (abuela de Lucía), Milagros (abuela de Silvio), Pilar (abuela de Víctor y Fernando), Encarna (madre de Jaime), Miguel (padre de Miguel), Nancy (madre de David), Ana (madre de Amaia), María (madre de Utsa), Rosana (madre de Fabio), Deyanira (abuela de Camila) y Julio (padre de Jorge). Tutoras y Tutores de 2º Ciclo de Primaria Grumetes 20 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Poesía dedicada Por MªPilar Diego Pinocho scuchad amigos, estad muy atentos voy a relataros, un bonito cuento. Dicen que una vez, un menguado viejo de madera usada concibió un muñeco. Fue tal su sorpresa, tal fue su contento que lleno de gozo, le cubrió de besos. ¿Cómo pudo ser? ¿Dónde está el misterio? Es como real, exclama el buen viejo. Una voz pregunta: ¿Te gusta Gepeto? Debo de estar loco o no estoy muy cuerdo, alguien me ha llamado, y estoy respondiendo. Alégrate hombre, no tengas recelos vengo para dar, vida a tu muñeco. ¡Qué barbaridad! ¡Apenas puedo creerlo! Me daré de bofetadas acaso sea un mal sueño. ¡Gepeto, Gepeto! No digas más tonterías, que así pasando va el tiempo. Tengo contadas las horas. ¿Qué contando vas el tiempo? ¿Qué atrocidad buena amiga! Deja que se vaya presto y mira bien mi muñeco, un tanto desmadejado aunque posee gracejo. Su nariz es respingona pero sus ojos son bellos. ¿Y dices de darle vida? He de pensarlo primero, pues si ahora le das vida ¿Le darás la muerte luego? Muere todo lo que vive sin que yo pueda evitarlo Gepeto, acaso sea mejor que siga siendo un muñeco. Un muñeco narigudo, salido de un tronco viejo, fuera fábula o ficción, fuera relidad o cuento, Pinocho como le llaman, sigue viviendo en el tiempo. E Ilustración original de Pinocho por Mazzanti. Grumetes 21 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 di .. . y S ta Grumetes 22 fr de la Se s o ma m na a t u an s DEPARTAMENTODERELIGIÓN Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar VISITA AL MUSEO NACIONAL DE ESCULTURA l 18 de noviembre hemos realizado una visita al Museo Nacional Colegio de San Gregorio de Valladolid. E escultura, que fue muy interesante y ameno. A continuación, nos habló de San Cristóbal, representado con el Niño Jesús en sus hombros. Desde allí pasamos a una sala a ver “El Belén Napolitano” con muchas y muchas figuras con todos los motivos de un Belén que podían cambiar de San Cristobal posición y hacer diversos movimientos. Por último, vimos a Santiago Apóstol en tres tablas o tríptico de madera, llevaba la concha y la calabaza del peregrino. San Onofre Cecilia se llamaba nuestra guía. Lo primero que nos explico fue un retablo de la vida de San Jerónimo. Luego nos contó la vida de San Onofre representado en una La visita nos resulto muy entretenida e interesante y aprendimos muchas cosas nuevas. LOS ALUMNOS DE 4º D Escenas del Belén napolitano Grumetes 23 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 JUEGOS POPULARES os niños de 3º C y 3º D hemos hecho un viaje al pasado. L El tercer juego es la peonza. Se coloca una cuerda alrededor de la peonza, se lanza y produzca que la peonza baile. Un miércoles como todos los demás, después del patio, tenemos educación física pero… vinieron unos señores a presentarnos los juegos autóctonos. En primer lugar nos pusieron en grupos. Mi grupo empezó por el juego del tronco. Se tira con un trozo de hierro y se ganan puntos si se da al tronco sin que el hierro toque el suelo. El cuarto juego son las canicas. Se hace un hoyo en la tierra y hay que intentar meter la canica. El segundo juego es el aro. Con un enganche de hierro se va rodando un aro de hierro. Y por último, la tanga, un trozo de madera que hay que intentar tirar con un trozo de hierro. ¿Os han gustado los juegos? ¡Pues animaos a jugar! Y colorín colorado, estos juegos siguen funcionando. Lara Ramírez Gil Grumetes 24 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar HEMOS LEÍDO El traje de don Martín Cuentos de la abuela Editorial Susaeta. Don Martín vive junto al río. En el río pesca peces con el pico y se seca su hermoso traje con el sol. Don Martín era blanco y le dio su hermoso traje de colores el arco irís. Don Martín era muy presumido. Rodrigo 2ºA La selva de los números Autor: Ricardo Gómez Ed. Alfaguara Es la historia de una tortuga que se inventa los números y se los enseña a distintos animales. Se los enseña a los elefantes, que les sirve para desfilar. Después se los enseña a los monos que les sirve para organizarse. Al final la tortuga lleva a los monos cerca de la manada de los elefantes y tocan, cantan y desfilan todos juntos. Alberto Martín 2º B Tomás y la goma mágica.Autor: Ricardo Alcántara Ed. Edelvives Había una vez un muñeco que se llamaba Tomás. Tenía tres amigos, el tren, la pelota y la muñeca. Pero cuando se enfadaba no soltaba palabra y se le fomaba una arruga entre ceja y ceja. Pero un día cuando despertó se encontró con una goma mágica y borro su enfado. Ignacio Calvo 2º C Susana ojos negros Autor: Marjaleena lembcke. Editorial SM (Barco de vapor) En la casa de al lado vive una niña turca. Tanía la llama “Susana ojos negros” . Susana es también el nombre de una hermosa flor que crece junto a la valla del jardín. Tanía quiere conocer a “ Susana ojos negros”. En casa de Susana han hecho una fiesta y la han invitado y desde entonces son amigas. Laura Valcarce 2º D Grumetes 25 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 La Primavera EN VERSO EN PROSA La primavera es muy alegre, todo es bonito cuando florece. a primavera es una de las cua- L tro estaciones del año. Comienza el 21 de marzo y termina el 21 de junio. A mí me gusta oler las flores, y ver los campos de mil colores. La primavera es la estación que más me gusta, porque es cuando hace bueno y hay silencio y tranquilidad. Los campos se llenan de luz y color; las flores están muy bonitas, las golondrinas hacen sus Cuando hay flores hay mariposas, que cuando vuelan son muy graciosas. nidos en los aleros de los tejados y se ven revolotear mariposas y mariquitas. Hay flores de varios colores, por ejemplo azules, rojas, rosas y medio Y hay pajarillos muy juguetones, que siempre cantan por los rincones. naranjas; y los árboles se cubren de hojas verdes. Como en primavera hace tan bueno, los niños quieren salir a jugar, al día Me gusta mucho la primavera, y cuando llega a mí me alegra. siguiente también y así todos los días. Gracias a que en primavera llueve algunos días, las plantas no se secan y no se mueren. Irene Bugarín 2º D Lucía González. 2º D. Grumetes 26 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar DÍA DE LA PAZ EL JOVEN TANQUE E Un dragón de chocolate al tanque le vino a hablar: - Que no vayas a la guerra, le decía el general. - ¿Vas a matar la paloma, a la rosa del rosal, a los besos de los niños que vienen del olivar? ra un tanque que quería ir a la guerra a luchar. Y el tanque, erre que erre, que a la batalla se va. Cogió el camino del aire, cogió el camino del mar, subió montañas arriba que luego volvió a bajar. ¿Dónde estará la guerra?, preguntaba sin cesar. El tanque volvió a su casa, vestido de harina y pan; con la guitarra en la mano pedía a gritos la Paz. José González Torices Grumetes 27 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 EXPOSICIÓNDEINSTRUMENTOS MUSICALES (Del 4 al 6 de Mayo) La música forma parte de la vida del individuo desde sus orígenes. Está presente en los episodios más cotidianos de su existencia y es un importante medio transmisor de sentimientos. Por ello, todo el esfuerzo en el desarrollo de mi labor educativa, ha estado encaminado a incentivar en el alumno el gusto por la música y mostrarle el amplio abanico de posibilidades que ésta le ofrece en su formación. ción se complementaba con parte de las máscaras y antifaces que, con motivos musicales, se realizaron para Carnaval, así como diverso material didáctico utilizado en la clase de música (murales, dibujos, frases…etc.) En mi opinión, la exposición ha cumplido satisfactoriamente todos los objetivos propuestos para esta experiencia y ha merecido la pena todo el esfuerzo y tiempo empleados en este proyecto, tanto por su acogida como por la asistencia de público. Con el fin de fomentar la inventiva y creatividad artística de los alumnos, incentivar la búsqueda de materiales susceptibles de producir sonido y construir algún instrumento con ellos, se ha llevado a cabo en el Centro una experiencia globalizadora y no absolutamente musical en la que se ha involucrado materias como la plástica y las ciencias sociales (historia, tradiciones, folklore, lenguaje técnico-artesano…etc.) materializándose en una exposición de instrumentos musicales realizados por los alumnos de 3º a 6º de Primaria. La exposiGrumetes 28 Los trabajos realizados por los alumnos han superado, con creces, todas mis expectativas por su originalidad y cuidada factura habiéndose comportado, en este sentido, como “pequeños luthiers”. Enhorabuena a todos y gracias a vosotros, padres, por vuestro apoyo. Mª del Pilar Robles de la Iglesia. Profesora de música. C.E.I.P. MARINA ESCOBAR CURSO 2008- 2009 AQUÍ ESTAMOS TODOS INFANTIL 3A TUTORA: AURORA RODRÍGUEZ ALONSO ALONSO MORÁN, ASIER ALONSO PARRILLA, ALAN BÁEZ VILLARROEL, JUAN BAZ CENALMOR, DIEGO CARDEÑOSA HERRERO, ALICIA CARRO ARRANZ, ITZIAR CEA SANTOS, LUCAS CELESTINO MUÑOZ, SERGIO CEREZO ESCUDERO, MIGUEL ÁNGEL DE LA FUENTE HERNÁNDEZ, ANA DE LOS RÍOS CONDE, MARÍA DE NICOLÁS FERNÁNDEZ, MATEO DEL EGIDO ANDRÉS, PAULA DEL RINCÓN DOS SANTOS, VICTORIA GARCÍA ABIA, ISABEL GARCÍA RODRÍGUEZ, NICOLAS GIL MORÁN, DAVID GONZÁLEZ FERRERO, ANDREA GUZMÁN ALONSO, IRENE HERRARTE RAMÍREZ, AINHOA MARTÍN CURIEL, AMAIA MUÑUMER DOMINGO, JUAN PEDRo SÁNCHEZ FAMELGO, CARLOTA XIN YU SÁNCHEZ SOGO, ALEJANDRO ZAZO MORUETA, HÉCTOR INFANTIL 3B TUTORA: MARÍA CONSUELO MALFAZ CONDE BARRENA GALÁN, NAROA BURGOS MC DONALD, ANA CASAS MORADILLO, JORGE CENTENO HERRERO, LUCÍA COSGAYA BECERRIL, MIGUEL GAGO SÁNCHEZ, ÓSCAR GARCÍA ALONSO, IRENE GARCÍA RODRÍGUEZ, HUGO GÓMEZ CONDE, PAULA GONZÁLEZ PEIXOTO, SERGIO GONZÁLEZ RINCÓN, MARIO IZQUIERDO SERRATO, BELÉN LLORENTE HERNÁNDEZ, LUCÍA MARTÍN RAMOS, LAURA MERINO GARCÍA, SERGIO MONTERO CORTÉS, MARÍA MORALEJA DOMINGO, GEMA MORENO DE GRADO, ANTONIO OLIVEROS HERNÁNDEZ, VÍCTOR PACHÓN PÉREZ, JULIA RABAZO OLIVA, EDUARDO RAMOS NICOLÁS, ALICIA RODRÍGUEZ RUJAS, JUAN SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA VICENTE CANDAMO, FRANCISCO JAVIER GRUMETES 29 INFANTIL 3C TUTORA: MARÍA INMACULADA LÓPEZ FERNÁNDEZ-ASENJO ALÁEZ GONZÁLEZ, PABLO ANTOLÍN MUÑOZ, JORGE BARRENA GALÁN, AMAIA BEADE DE LA BASTIDA, PAULA DE SANTIAGO VALLEJO, MATÍAS PEDRO DOMÍNGUEZ ALONSO, IRENE DONIS HERNÁNDEZ, SERGIO DUQUE GONZÁLEZ, LORENA FERNÁNDEZ SANZ, DAVID FERNÁNDEZ VARONA, DANIEL GIRALDA GARCÍA, LUIS GONZÁLEZ GESTOSO, ELVIRA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, ALBERTO GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, VÍCTOR HERNÁNDEZ ARRANZ, ROBERTO LUIS GARCÍA, ANTONIO POLO NUÑEZ, MARINA QUINA FERRERO, LUCAS RABAZO OLIVA, SOFÍA ROLDÁN NIETO, MIGUEL SANCHO URANGA, EIDER SOLOAGA GUTIÉRREZ, MARTA VELASCO HERRERA, CELIA INFANTIL 4A TUTORA: ISABEL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ ALONSO FERNÁNDEZ, LETICIA AYLLÓN PLATÓN, HUGO BELMONTE SCALCIONE, PEDRO BOADA MINGUELA, DANIEL BRAVO BIDO, ALEXANDER CABRERO DEL CAMPO, ÓSCAR CARBAJO ORGAZ, AINHOA CASERO BENITO, LUCÍA ESCOBAR MANZANO, CRISTINA GARCÍA CALVO, ANDRÉS GÓMEZ BENAVENTE, SERGIO GUIJARRO SÁNCHEZ, ALBA LAGUNA ROMERO, ALBA LOMO MARTÍN, PABLO MONCHAUX BITTEBIERE, GABIN PARDO TORRES, ALEJANDRA PARRA CORREA, JUAN MANUEL PÉREZ CALLEJA, JULIA PRIETO NAVAS, NEREA URBANO DE LAS HERAS, JORGE VILLARRAGUT GONZÁLEZ, LUCÍA VILLOLDO BARTOLOMÉ, ALEJANDRO INFANTIL 4B TUTORA: MARÍA BEATRIZ PECINO CHACÓN GRUMETES 30 ADRADOS SÁNCHEZ, IRENE RAFAELA BARRASA GRAU, PATRICIA BARRERA ISIDRO, SARA BLANCO RUSILLY, LUCÍA BUENO PACHECO, JORGE DE DIEGO MARTÍN, MARCOS DE LOS RÍOS CONDE, MARTA DOMINGO HERMOSO, DAVID DUQUE GONZÁLEZ, ALEJANDRA GARCÍA CRISTÓBAL, DIEGO GARCÍA DOMÍNGUEZ, MARIAM GARCÍA FERNÁNDEZ, CRISTINA GARCÍA SANTOS, GONZALO GÓMEZ BENAVENTE, PILAR GONZÁLEZ GESTOSO, GUILLERMO MAESTRO FRANCO, PAOLA MARTÍN FRUTOS, PABLO PARDO BASTARDO, LUCÍA PEÑAS BRACEROS, YAIZA PÉREZ SAN JOSÉ, MARÍA RASTRILLA ALCALDE, ALEJANDRO RODRÍGUEZ GUERRA, LAURA RUBIO SÁNCHEZ, HUGO SAN MIGUEL LÓPEZ, DANIEL SANZ ROMÁN, JUAN INFANTIL 4C TUTORA: MARÍA JOSÉ CRESPO CAPELLÁN ALMARAZ ARRANZ, MARCOS ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RUTH BEDRIÑANA FERNÁNDEZ, SARA BENITO DOMÍNGUEZ, GONZALO DAMIÁN PARRA, LUIS DUQUE CALVO, SOFÍA DUQUE GONZÁLEZ, OLALLA FRAILE LÓPEZ DE SAN ROMÁN, FRANCISCO GÓMEZ ROMÁN, BLANCA GONZÁLEZ VIVANCO, LUCÍA LÓPEZ GUTIÉRREZ, SOFÍA LOSADA NORIEGA, IRENE MARTIN GALLARDO, JIMENA MARTÍN GILSANZ, SERGIO MARTÍN TAMAYO, ALEX MATEOS GALENDE, LARA MONJIL SESMERO, JORGE NÚÑEZ ELENA, ALEXANDER ORTIZ REDONDO, IVÁN PACHÓN PÉREZ, MARINA PANIAGUA HERNÁNDEZ, MARÍA ROSELL TRIGUEROS, CRISTINA SÁNCHEZ MATÉ, ADRIÁN TOLA GARCIMARTÍN, LAURA INFANTIL 5A TUTORA: MARÍA PAZ GUSTAVO GONZÁLEZ BUENO SÁEZ, DANIEL CALVO SUÁREZ, JUAN IGNACIO CAMPO RODRÍGUEZ, MARTA CIMARRA MONROY, ÁNGELA DE LA FUENTE PELÁEZ, MIGUEL ÁNGEL DE LA IGLESIA FINCIAS, MÓNICA DEL RINCÓN DOS SANTOS, RAQUEL DÍAZ CADRECHA, DIEGO DÍEZ GÓMEZ, ALICIA XU ELVIRA IGLESIAS, VÍCTOR GONZÁLEZ MARCOS, RUBÉN HERMIDA TORDABLE, LAURA JIMÉNEZ ZLATANOVA, ALEXANDER LAJO CARBO, ADRIÁN MANJARRÉS ALONSO, JORGE MERINO FERNÁNDEZ, MARÍA MUÑOZ RODRÍGUEZ, ADRIÁN PASCUAL ISIDRO, LAURA PÉREZ CASTAÑO, PABLO RAMOS CASADO, MARÍA RISCO GONZÁLEZ, LIDIA RODRÍGUEZ RUJAS, ANA SOSTRE SÁNCHEZ, CARLOS YANG , SHENG INFANTIL 5B TUTORA: MARÍA DEL CARMEN GARCÍA SEIJÁS ALONSO VILLAR, EVA MARGUERITE ANTON PELÁEZ, ALEXIA BARRERO JAOUANI, NADINE CALVO TRIMIÑO, ALBA CAPDEPONT CASAS, AMANDA CATEDIANO LLORENTE, VICTORIA CEA SANTOS, BRUNO DE CABO GONZALEZ, DANIEL GONZÁLEZ GONZÁLEZ, YOHANNA HERMIDA TORDABLE, LEYRE LÓPEZ HERNÁNDEZ, ÁLVARO LÓPEZ RUIZ, RAQUEL LUENGO ARIAS, JIMENA MARTÍN HERAS, EDUARDO MERA GARCÍA, IGNACIO MERINO FERNÁNDEZ, PAULA NICOLÁS LUENGO, SAMUEL PALACIOS PINDADO, DANIEL RODRÍGUEZ MASA, CARLOTA TAPIAS HERNANZ, RAÚL TORRES ORTIZ, DAVID VELASCO CABRERO, JUAN ALFONSO VELASCO SORIA, ADRIÁN VILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, IRENE GRUMETES 31 INFANTIL 5C TUTORA: MARÍA EULALIA GIL GONZALO ALONSO RIOLOBOS, MARÍA AMOR PAJARES, SILVIA FERNÁNDEZ GALINDO, ÁLVARO GARCÍA DE LA FUENTE, CLAUDIA GARCÍA MARTÍN, DANIEL GARCÍA PASCUAL, MARIO GIL DUBLA, PABLO GRANDE BOMBÍN, MIGUEL IBÁÑEZ RODRÍGUEZ, RAÚL IZQUIERDO VALENTÍN, BÁRBARA MERINO FERNÁNDEZ, CARLA MORALEJA DOMINGO, ANA MORENO MUÑOZ, ALBERTO ORDAX LOBATO, SARA PEÑA ADELL, ALEXANDER PEÑA CAMPILLO, PATRICIA YUN PÉREZ CADENAS, DIEGO PÉREZ DE LA CRUZ, JUAN SANABRIA SALAMANQUÉS, DANIEL SÁNCHEZ CRUZ, PAULA SÁNCHEZ GUTIERREZ, DAVID VEGA CRUZ, ALEJANDRO PRIMARIA 1A TUTORA: MARGARITA MORÁN NISTAL ASENSIO LEZCANO, ÁLVARO BELTRÁN ARIAS, ANGIE VANESSA BERNARDO BARRERO, ADRIÁN CEPEDELLO MANZANO, NÉSTOR DOMINGUEZ FARPÓN, CARLOS ESPINEL LÓPEZ, ANDRÉS GÓMEZ ÁLVAREZ, ELISA LÓPEZ GÓMEZ, NOELIA MAESTRO FRANCO, ELSA MARTÍN RAMOS, CAROLINA MARTÍNEZ CASARES, JAVIER MORENO MUÑOZ, LUCÍA PÉREZ HERNÁNDEZ, DIEGO PIEDRAHITA DE PAZ, MARINA XIANGUO ROBLES PLAZA, EMMA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, MARGARITA ROMANI , LUDMILA SANTIAGO OTERO, HÉCTOR SOUTO CALLEJA, MARTÍN PATRICIO VIEJO JIMÉNEZ, COVADONGA VILLALBA MUÑOZ, ANNA ZAMORA VERDEJO, CRISTINA ZHU , ANNI PRIMARIA 1B TUTORA: FLORA GARCÍA RODRÍGUEZ GRUMETES 32 CEREZO ESCUDERO, PAULA DOMINGUEZ FARPÓN, DANIEL GÓMEZ FINCIAS, ELENA GONZÁLEZ MISIEGO, SOFÍA GONZÁLEZ RINCÓN, JORGE IGLESIAS GANADO, PABLO MARCOS VILLALBA, ÓSCAR MARTÍNEZ RORÍGUEZ, NEREA MARTÍNEZ VICENTE, ALEJANDRO MAYO GUERRA, CAROLINA MERINO GARCÍA, ANDREA MERINO HERRERO, LUCÍA MESONERO GARRIDO, DANIEL MORENO MARTÍN, SHEILA NAVARRETE MANSO, CARMEN PANIAGUA QUIROGA, MARÍA FERNANDA REY NIETO, ADRIANA RODRÍGUEZ COLLAZOS, IVÁN ROLDÁN MORAL, PABLO RUIZ RAMOS, ELENA SAÍZ BARCO, COVADONGA YING SÁNCHEZ DEL CORRAL, SERGIO SANTAMARÍA GUIRAO, PABLO SORIANO CENTENO, IRENE VENEGAS DA CONCENÇAO, MARIANA PRIMARIA 1C TUTORA: MARÍA TERESA INGELMO CASTRO ALONSO RIOLOBOS, MIGUEL ÁNGEL APARICIO GUTIÉRREZ, LUCÍA BACHILLER CRIADO, MARTA DOMINGUEZ FARPÓN, HÉCTOR ESCOBAR MANZANO, MARÍA FERRERAS APARICIO, LIDIA GARCÍA ACEBES, MARÍA TERESA GARCÍA GARCÍA, MARÍA LAJO MARTÍN, ÁLVARO LÁZARO ARMORA, EDUARDO MARTÍN DÍEZ, CELIA MORENO HENAO, CARLOS MORENO WYLEZYNSKA, NATALIA MOSQUERA NIEVES, ALAN DANIEL MUÑIZ SIRGO, ALICIA ORTIZ REDONDO, LUCÍA PANERO SÁNCHEZ, PABLO PEDRERO ÁLVAREZ, LUCÍA PEQUEÑO ALONSO, CÉSAR RAMOS NICOLÁS, LIDIA REJÓN LÓPEZ, SARA JIAN RODRÍGUEZ NAVAS, ANA ROSELL TRIGUEROS, CLARA RUANO DÍAZ, ALEJANDRO ZHANG , JIE PRIMARIA 2A TUTORA: MARÍA ESTRELLA CASADO SÁNCHEZ ALONSO COLLANTES, LUCÍA AMOR PAJARES, SERGIO BERNAL JÁÑEZ, PATRICIA CABRERO DE DIEGO, ALFONSO CALVO SUÁREZ, ISABEL CASAS PAJARES, GONZALO DE PEDRO PÉREZ, LAURA DIÉGUEZ VEGAS, FERNANDO GANGOSO ROMERA, PATRICIA LIDIA GARCÍA REY, ANTONIO GONZÁLEZ SÁNCHEZ, CARLOS HERNÁNDEZ CORIA, PAULA JORGE RUIZ, DIEGO MARCOS SANTIAGO, INÉS MARINA MARTÍN MARTÍN, JUAN MORENO MUÑOZ, RICARDO NÚÑEZ ELENA, NICOLAI PEÑAS SECO, RAÚL PÉREZ CALLEJA, ÁNGELA JINJI RODRÍGUEZ TOQUERO, MARINA ROSELL TRIGUEROS, DIEGO SÁNCHEZ FAMELGO, RODRIGO VELASCO PASCUAL, DIEGO PRIMARIA 2B TUTORA ELENA RAQUEL GUTIÉRREZ SÁNCHEZ BÁEZ VILLARROEL, CARMEN BORRELLI GONZÁLEZ, BRUNO IAN CALDERA SÁNCHEZ, BEATRIZ CALVO LAMBÁS, NICOLÁS DE LA TORRE HERRERO, PATRICIA DE PRADO LÓPEZ, CRISTIAN FERNÁNDEZ PASTOR, ISMAEL GARCÍA GARCÍA, ÁLVARO GONZÁLEZ MARTÍN, VÍCTOR GONZÁLEZ RECIO, JENNIFER HIDALGO GARCÍA, JAIME LLORENTE GARCÍA, ANA MARTÍN HERAS, ALBERTO MIGUEL HERRERO, IGNACIO NIETO REVUELTA, PABLO PACHECO TERÁN, JORGE PALMERO GARCÍA, NOELIA PALLARÉS GARCÍA, JOSÉ MARÍA RASTRILLA ALCALDE, ALBA RIVERA GOICOECHEA, ALEJANDRO RUBIO TORRES, DIEGO TORRES ARAUJO, ELENA GRUMETES 33 PRIMARIA 2C TUTORA: MARÍA ISABEL GARCÍA GONZÁLEZ ALONSO RIOLOBOS, VICTORIA ARROYO DE DIEGO, HERNÁN CABRERO DEL CAMPO, SARA CALVO LAMBÁS, IGNACIO DE NICOLÁS FERNÁNDEZ, LUCAS DEL AMO GARCÍA, CARMEN FERNÁNDEZ BAHÍLLO, MARIO GARCÍA GUADARRAMA, SOFÍA GONZÁLEZ CENTENO, PABLO GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, DANIEL HERRÁN ESTEBAN, LUCÍA MANCHO SAN JOSÉ, EDUARDO MAROTO FRANGANILLO, CELIA MARÍA MORENO MARTÍN, ADRIÁN NAVAS GONZÁLEZ, JUAN OLMEDO CUESTA, CARLOS PALACIOS PINDADO, CRISTINA RIOS VICENTE, JUAN CARLOS RIVERO GONZÁLEZ, NESTOR RODRÍGUEZ ALONSO, IRENE SÁNCHEZ INDELICATO, SANTIAGO ANDRÉS SORIANO CENTENO, COVADONGA TELLO PERALES, JAVIER VELA VALLEJO, ÁNGELA PRIMARIA 2D TUTOR: LUIS GÓMEZ DE PEDRO AMPUDIA OTAZO, DORIAN BUGARÍN LABRADOR, IRENE CALDERÓN FERNÁNDEZ, DIEGO CASADO FERNÁNDEZ, ROCIO DE LA TORRE HERRERO, ALEJANDRO DE VEGA VELICIA, MARÍA SORAYA ELVIRA IGLESIAS, FRANCISCO GARCÍA DOMÍNGUEZ, ALEJANDRA GÓMEZ FINCIAS, VÍCTOR GERMÁN GONZÁLEZ GARCÍA, HECTOR GONZÁLEZ SÁNCHEZ, LUCÍA GUTIÉRREZ DE LA CRUZ, MIGUEL MARTÍNEZ PULGAR, ÁNGEL MUÑOZ ESTEBAN, VÍCTOR OLMEDO CUESTA, ADRIÁN PÉREZ LORENZO, IRENE REDONDO FERNÁNDEZ, ALBERTO RICO FERNÁNDEZ, CRISTINA RODRÍGUEZ COLLAZOS, JAIME SAN JOSÉ ANDRÉS, ÁNGELA SANABRIA SALAMANQUÉS, CARLOS TAPIAS HERNANZ, MARIO VALCARCE ROMERO, LAURA VISIERS HERNÁNDEZ, ÁLVARO MARÍA PRIMARIA 3A TUTORA: MARÍA SOLEDAD GONZÁLEZ VAQUERO GRUMETES 34 ÁLAMO ÁLVAREZ, JAVIER ALONSO DE LA FUENTE, IVÁN ÁLVAREZ TAPIA, PABLO ANTOLÍN MUÑOZ, IAN EUSTAQUIO ARRANZ CÁRDABA, MIGUEL BARTOLOMÉ LORENZO, MIGUEL BERMEJO PITA, LUCÍA CAMPO RODRÍGUEZ, ANA CAPDEPONT CASAS, SILVIO CATALINA QUINTANA, ALBERTO CATEDIANO LLORENTE, NATALIA CEPEDELLO MANZANO, ÍÑIGO COJO LOBATO, LUCÍA CHAMORRO DEL BARRIO, SERGIO DE DIEGO PANIAGUA, ANA ANDREA ESPINEL LÓPEZ, CARLA FADÓN ALBERCA, ANDREA FERENS , BOGUSZ GABELLA GONZÁLEZ, TANIA GLYNN JIMENEZ, DANIEL OTÁLORA RODRÍGUEZ, MARÍA JOSÉ POLO NUÑEZ, GUILLERMO PRIMARIA 3B TUTORA: MARÍADEL CARMEN GUERRA FERNÁNDEZ COJO LOBATO, REBECA DE LA VIUDA GUERRA, LUIS MIGUEL DELGADO ÁLVAREZ, DAVID DIAGO PALOMO, ROBERTO ESGUEVA MARIÑO, GONZALO FRECHILLA GARCÍA, JORGE GARCÍA BIENES, EVA GÓMEZ BENAVENTE, JAIME GÓMEZ CARRIÓN, RAFAEL GONZÁLEZ ALONSO, ELENA GUTIÉRREZ ARREBOLA, MARÍA HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, SARA HERRÁN ESTEBAN, CLAUDIA HERRERO LAGO, ELENA IZQUIERDO BLANCO, ALEJANDRA IZQUIERDO PALOMINO, ALEJANDRA LAGUNA SAN PEDRO, ALBA LOBO SAMPEDRO, MARINA MARTÍNEZ BERMEJO, BORJA OSORIO GASPAR, SARA PRIETO DÍEZ, RAÚL PRIMARIA 3C TUTORA: RAQUEL IGLESIAS GUTIÉRREZ DE LA CALLE GONZÁLEZ, ADRIÁN GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, DAVID HERMIDA TORDABLE, JOSÉ MANUEL HERNÁNDEZ ARRANZ, MANUEL JORGE NIETO, PABLO LÓPEZ PALACIOS, PABLO MANRIQUE FERNÁNDEZ, RODRIGO MARCOS SANCHIDRIÁN, DAVID MARTÍN BOSCARINO, FABIO MARTÍNEZ BERMEJO, NEREA MARTÍNEZ NAVAS, ALBERTO MIANO RODRÍGUEZ, NAHIARA MORENO WYLEZYNSKI, TOMÁS NORIEGA DE TAPIA, ANA ORDUÑA BURGOS, UTSA PAGAZAURTUNDUA RODRÍGUEZ, AMAIA PAREDES SANTAMARÍA, SUSANA PÉREZ CADENAS, MARTA PÉREZ SÁNCHEZ, MARTA PORTELA CASTELLANOS, CLAUDIA ULLATE ZURRO, AROA PRIMARIA 3D TUTORA: MARIA ISABEL MARTÍN MERINO ADÁNEZ ARROYO, CÉSAR ÁLVAREZ ALONSO, PABLO PEÑAS BRACEROS, SERGIO PÉREZ CERVIÑO, MARCOS QUINTAS DUQUE, PAULA RAMÍREZ GIL, LARA RODRÍGUEZ GIRALDO, DANIEL RODRÍGUEZ VALLE, AIDA RUIZ GARCÍA, JAIME RUIZ SESMERO, VÍCTOR SÁNCHEZ CRUZ, SERGIO SÁNCHEZ GALÁN, MARTA SÁNCHEZ PEÑA, LAURA SÁNCHEZ SANZO, JAVIER SANTIAGO OTERO, ALEJANDRO SANZ DE PEDRO, PAULA SEBASTIÁN RODRÍGUEZ, JULIA TORRES ORTIZ, SARA URUEÑA SALÁN, SOFÍA VALLINOTO MEMBIELA, ÁNGELA VILLAVERDE CASTRILLO, MANUEL GRUMETES 35 clases:Maquetación 1 30/06/2009 9:04 Página 36 PRIMARIA 4A TUTOR: ELISEO GUILLÉM VEGA ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, EMILIO ASENSIO DE LA RIVA, ÁNGELA BARBER HERMOSO, PABLO CABRERO DE DIEGO, MARTINA CANALES ROMÓN, SANDRA CASADO MARTÍN, CLARA CASORRÁN PEDROSO, SONIA CELA CAMBA, IGNACIO RUFO CUÉLLAR MARCOS, ALBERTO DE PEDRO ARROYO, ENRIQUE DÍAZ CADRECHA, EVA DURÁN PELÁEZ, RODRIGO FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, ÁNGEL FERNÁNDEZ SANZ, SOFÍA GAVIRIA CORREA, MARÍA PAULA LÓPEZ FIERRO, ALEJANDRA MARTÍN TAMAYO, DAVID MARTÍNEZ SÁNCHEZ, JAVIER PERALES ORTÍZ, MARÍA TERESA SAINZ-EZQUERRA CALVO, AITANA SÁNCHEZ INDELICATO, FACUNDO JUAN SANZ PINILLA, LUCÍA PRIMARIA 4B TUTORA: CARMEN ROMO VELASCO BOMBÍN MARTÍNEZ, NATALIA BURGOA PINAR, JAVIER BUSTO SANZ, JORGE CARRILLO CABEZÓN, CELIA DE LA CALLE CARRASCAL, PABLO FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, PABLO FERNÁNDEZ SANZ, RUBÉN FRANCO HENAO, PABLO GÓMEZ BILBAO, CRISTINA GÓMEZ CARRIÓN, SARA GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ELENA GONZÁLEZ RECIO, CARLOS LÓPEZ ALMARAZ, TERESA LOZANO RODRÍGUEZ, MARTA LLORENTE HERNÁNDEZ, ELSA MARTÍNEZ MADINA, ANDRÉS MERINO FERNÁNDEZ, DANIEL MONJIL SESMERO, FERNANDO NAVAS GONZÁLEZ, FERNANDO PIZARRO ÁVILA, ESTHER RICO FERNÁNDEZ, VÍCTOR VALLES LOLAS, CAMILA DEYANIRA PRIMARIA 4C TUTORA: MARÍA AGUSTINA ABAD RICO GRUMETES 36 ALONSO VILLAR, LUCÍA BARRENA GALÁN, LEIRE CAÑIBANO DE CELIS, ELENA GARCÍA RICO, MIGUEL GARCÍA RODRÍGUEZ, SARA GÓMEZ ÁLVAREZ, CLARA GÓMEZ MAGAÑA, ROCÍO LUCAS TEJERO, ASIER MARCOS CANCHAYA, PABLO MARTÍN ARANA, SERGIO MARTÍN ROMERO, FERNANDO MARTÍNEZ NAVARRO, CLAUDIA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, ALBERTO MBERI BRUN, FLORA FARAI MONTERO GONZÁLEZ, JORGE PEÑA FERNÁNDEZ, MIGUEL PÉREZ CALLEJA, ELSA MIN PÉREZ GÓMEZ, JAVIER PIEDRAHITA DE PAZ, CELIA XIAOYA RAMÍREZ GIL, BLANCA ROBLES PLAZA, MIREYA SANTANA BIDO, JAYSON TORRES VELASCO, GUILERMO PRIMARIA 4D TUTOR: JOSÉ MANUEL REVILLO PÉREZ BURGOS MC DONALD, DANIEL BURGOS VICO, GUILLERMO CAVIEDES FIDALGO, LORENA DE FRANCISCO SALAMANCA, JOSÉ MARÍA MONTERO GONZÁLEZ, ELENA MOREL MARIA, KARELIN PERALO CASCAJO, LUCÍA PÉREZ IZQUIERDO, ANA PÉREZ RODRÍGUEZ, MARIO PIZARRO ÁVILA, LUIS PRIETO PACHÓN, LIDIA RODRÍGUEZ ANDRÉS, JORGE RUIZ RAMOS, DIEGO SÁNCHEZ PACIOS, LUCÍA SANTOS GARCÍA, MARTA VACA CANO, EVA MIRIAM VALENTÍN MEDINA, SANDRA VELASCO CABRERO, VICTORIA VILLALBA ARTOLA, MIGUEL YAGÜE LLAMAS, DAVID ZAMORA VERDEJO, ELENA ZHOU , JING PRIMARIA 5A TUTORA: MARÍA VICTORIA REY CASTAÑEDA ACUÑA ZARZOSO, ALEJANDRO ALEJO PERALTA, MARÍA ALONSO DE LAS HERAS, JORGE ALONSO GIL, PABLO ÁLVAREZ ALONSO, ALMA AMOR PAJARES, IVÁN ANDRÉS GAGO, LUCÍA ARRANZ ROJO, ALICIA ARROYO DE DIEGO, CELIA BACIGALUPE NUNES, EDUARDO BAQUERO FERNÁNDEZ, DAVID BILBAO NAVAS, ANA MARÍA CABEZA SÁNCHEZ, LAURA CACHO ARIAS, IVÁN CASAS PAJARES, RODRIGO DE FRUTOS SENOVILLA, LUCÍA DE PRADO TAPIA, CLARA DEL CAMPO HERRERO, BEATRIZ FERENS , MIESZKO MÁRQUEZ MONTEAGUDO, JEAN PAOLO MERAYO MANCEBO, DAVID OTÁLORA RODRÍGUEZ, HAROLD ANDRÉS VÁZQUEZ CEREZO, REBECA PRIMARIA 5B TUTOR: JESÚS BREZMES VALDIVIESO DE LA TORRE HERRERO, RUBÉN DE PABLO ESTEBAN, FÉLIX DE PRADO LÓPEZ, ADRIÁN DEL BARRIO RUIZ-ZARCO, CARLOS DEL POZO GORINES, LETICIA DIEZHANDINO BELTRÁN, SOFÍA DOMINGO HERMOSO, SERGIO ESPINOSA PÉREZ, IRENE FERNÁNDEZ ASENJO, LORENA FERNÁNDEZ BAHÍLLO, GONZALO GALVÁN GONZÁLEZ, LAURA GALLEGO BOLAÑOS, SERGIO GARCÍA FERNÁNDEZ, Mª CONCEPCIÓN GONZÁLEZ GARCÍA, AARÓN JOSÉ GUTIÉRREZ DE LA CRUZ, PAULA HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, OLGA HLYNSHA , VALENTYNA IGLESIAS GARCÍA, CRISTINA JIMÉNEZ GÓMEZ, ALICIA JIMÉNEZ JIMÉNEZ, ALICIA LLORENTE GARCÍA, SARA MUIÑOS BARREIRO, PAULA SAN JOSÉ ANDRÉS, ÁLVARO GRUMETES 37 PRIMARIA 5C TUTOR: SEBASTIÁN MAROTO MARTÍN GONZÁLEZ SANJUÁN, VÍCTOR HERNÁNDEZ CORIA, DIEGO IGLESIAS GANADO, ÁLVARO MAGAZ BLANCO, PABLO MARTÍN GALINDO, SERGIO MARTÍN SOTO, CRISTINA MÉNDEZ ROJAS, CLAUDIA MUÑOZ ESTEBAN, PAULA NAVARRETE MANSO, GABRIEL NICOLÁS LUENGO, SOFÍA NIETO REVUELTA, ÁLVARO OLIVEROS HERNÁNDEZ, LAURA PANERO SÁNCHEZ, ANA PARDO BERNARDO, SILVIA PÉREZ CASTAÑO, PAULA PICO BLANCO, ELENA PÍREZ PINACHO, MARIO PUEBLA BRAVO, SARA QUINA FERRERO, MARÍA REDONDO FERNÁNDEZ, LIDIA RIOS VICENTE, ANA MARÍA RODRÍGUEZ ALONSO, SANDRA PRIMARIA 5D TUTORA: VERÓNICA DUQUE TAURA CHEN , PEIMEI DE VEGA VELICIA, ÁNGELA GARCÍA GARCIA, HUGO GLYNN JIMENEZ, ALBA HERRÁN LÓPEZ, ANÍBAL PACHECO TERÁN, ADRIÁN PICO BLANCO, ESTHER PLA ARAGÓN, JORGE RODRÍGUEZ DIEZ, MERCEDES MEI RODRÍGUEZ GIRALDO, ANDREA RODRÍGUEZ NEGRO, MIGUEL ROLDÁN MORAL, RAÚL RUBIO NÚÑEZ, LYDIA RUEDA ÁLVAREZ, PALOMA MARÍA SAAVEDRA GARCÍA, ADRIÁN SÁNCHEZ BLANCO, MARÍA SÁNCHEZ SOGO, SERGIO SANFRUTOS RUIZ, JULIA SOLOAGA GUTIÉRREZ, IGNACIO VARONA ARNAIZ, VICTORIA VELASCO ALONSO, CAROLINA VISIERS HERNÁNDEZ, LUCÍA PRIMARIA 6A TUTOR: JAVIER ROJO MADRIGAL GRUMETES 38 ÁLVAREZ AGUIRRE, CLAUDIA ANTÓN FRADE, RAÚL ARNILLAS GARCÍA, CARLA BACIGALUPE NUNES, CARLOS BARTOLOMÉ LORENZO, MARINA BEDRIÑANA FERNÁNDEZ, RAQUEL BERNAL JÁÑEZ, JOSÉ MARÍA BLÁZQUEZ HERNÁNDEZ, MARÍA BUGARÍN LABRADOR, RAQUEL BURGOS VICO, BELÉN CALDERA SÁNCHEZ, JAVIER CASERO BENITO, CRISTINA DE JUAN VALENCIANO, ALEJANDRO DE LA ROSA JIMÉNEZ, ÁLVARO DÍEZ REGIDOR, JUAN DOMINGUEZ FARPÓN, RUBÉN ESGUEVA MARIÑO, LUIS GAVIRIA CORREA, SANTIAGO GÓMEZ GONZÁLEZ, ANA MORENO HENAO, ALBERTO PERALES ORTÍZ, MARÍA CANDELARIA PRIMARIA 6B TUTORA: MARÍA LUISA GIMARÉ GARCÍA CUESTA SIERRA, MARINA DE LA CALLE GONZÁLEZ, SANDRA ESTÉVEZ RECIO, PAULA FERNÁNDEZ LOBATO, MARTA FERNÁNDEZ SANZ, ANDREA FERNÁNDEZ VELA, JORGE GALINDO MARTÍN, SHEILA GALINDO SÁNCHEZ, SORAYA GALLEGO SANZ, PAULA GARCÍA ARRANZ, ISABEL GARCÍA BIENES, JAVIER GARCÍA MARTÍN, BORJA GARCÍA REY, RAQUEL GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ANDRÉS GONZÁLEZ MARTÍN, ÁLVARO GUADARRAMA SERNA, ESTER JORGE RUIZ, GUSTAVO LASSO YAGÜE, JAVIER LOBO SAMPEDRO, ADRIÁN LUENGO ARIAS, MARTÍN MARTÍN DALMAS, JOËL MARTÍN MARCELINO, ADRIÁN MUIÑOS BARREIRO, DAMIÁN PRIMARIA 6C TUTORA: MARÍA HENAR REQUERA DEL ARROYO ASENJO CACHO, PATRICIO CASTELLANOS CALVO, JAVIER FIDALGO DE CASTRO, NEREA GONZÁLEZ PÉREZ, MARTA GONZÁLEZ SÁNCHEZ, NEREA GUILLEM FERNÁNDEZ, JAVIER HERREROS GARCÍA, ANA IZQUIERDO VALENTÍN, ADRIÁN MARTÍN CARRERAS, SONIA MARTÍNEZ GÓMEZ, JAVIER MARTÍNEZ MEDINA, RAÚL MBERI BRUN, MANUEL SIMBARASHE MENCOS SAN JOSÉ, ÁLVARO MÉNDEZ PÉREZ, ANA MORETÓN RODRÍGUEZ, JAVIER MOROLLÓN DE ANDRÉS, JORGE MOYANO DE CASTRO, CELIA MUÑIZ SIRGO, IRENE PABLOS LUENGO, MARINA PASCUAL GONZÁLEZ, MARIO PELAYO GONZÁLEZ, JAVIER PEÑÍN RISCO, ÁLVARO PÉREZ CERVIÑO, SAMUEL PÉREZ GÓMEZ, FABIO PRIMARIA 6D TUTOR: JULIO CÉSAR CASADO BARTOLOMÉ BUZÓN SÁNCHEZ, MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ, LORENA PICADO GUDIÑA, CAROLINA RICO MARTÍNEZ, SANDRA RODRÍGUEZ ASENJO, ROBERTO CÉSAR RODRÍGUEZ DE PRADO, IVÁN ROMÁN VALLINOTO, JORGE RONCERO GERIZ, SILVIA ROSALES RODRÍGUEZ, PABLO SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, EDUARDO SÁNCHEZ TABERNERO, MANUEL SANTA CRUZ DEL BARRIO, CELIA SANZ ZALAMA, SANDRA SOTO LUIS, ENRIQUE TORRES ORTIZ, LIDIA URUEÑA SALÁN, JAVIER VELASCO MARTÍNEZ, ALBERTO VILLALBA MUÑOZ, LORETO VILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, SERGIO VILLAVERDE CASTRILLO, ÁLVARO YAGÜE KUZMINSKA, MARÍA YAGÜE LLAMAS, MARÍA GRUMETES 39 OTROS MAESTROS De izquierda a derecha y de arriba- abajo Sofía Castro (Religión) Ovi Redondo (Infantil) Rosa Elena Ferrero (Música) Rebeca Pérez (Inglés) María Pilar Robles (Música) Susana Moratinos (EOEP) Prudencio Elena (Jefe de Estudios) Ludio de Castro (Logopeda) Gregorio Alonso (Director) Raquel Rodríguez (Religión) Luis Ángel García (E.Física) María Eugenia Pardo (Inglés) Javier Vaquero (Secretario) ¡AQUÍ ESTAMOS TODOS! GRUMETES 40 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar OTRAS COSAS El CSIC ( Centro Superior de Investigación Científica),nos ha visitado y nos hicieron pasar un rato que seguro que los niños que allí estaban no no han olvidado Hemos celebrado el Día de la Constitución con la participación de todos los cursos desde infantil a 6º de primaria. Hacemos muchas salidas y excursiones para conocer nuestra naturaleza y patrimonio. La castañera no falta, y un año más , reparte sabrosas castañas a los peques del colegio. Los profesores visitan las escavaciones de Atapuerca. A que estamos guapos. Grumetes 41 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 EL CAÑÓN DE RÍO LOBOS l día 21 de Octubre de 2008, fuimos de excursión al “Cañón del Río Lobos”.Estaba cerca del pueblo de Ucero, muy bonito. Cuando empezamos a caminar los monitores, Eva y Víctor, nos explicaron por dónde íbamos a ir. Cuando entramos en el Cañón empezamos a ver buitres. Era un paisaje alegre, relajante y hermoso. Hicimos unos cuantos descansos porque era un poco larga la ruta. Atravesamos unos riachuelos sobre unas piedras enormes. ¡Era toda un aventura! Hicimos una parada para escuchar el silencio, pero fue inútil porque no dejábamos de reírnos. A la hora de comer, paramos al lado de una ermita. Cuando terminamos, fuimos a ver una cueva que estaba muy cerca. Era enorme. Cuando subimos a la parte de arriba vimos un mensaje escrito en la pared y no dejábamos de hacer fotos para intentar descifrarlo. E ¡Parecíamos todos unos detectives! Cuando terminamos la ruta fuimos a un lugar que se llamaba “Casa del parque de Ucero”. Allí nos enseñaron la flora y la fauna del Cañón. ¡Cuántos animales había! Nos gustó mucho porque había búhos, buitres, águilas También Eva y Víctor nos enseñaron como era el espino albar, el enebro… Y nos dijeron que era de los uno de los hayedos situados más al Sur de España. Nos lo pasamos muy bien y aunque estábamos agotados había merecido la pena. No nos llovió en la ruta pero cayó un chaparrón cuando estábamos en el autobús de vuelta. ¡Menos mal! Nos lo hemos pasado muy bien. Alumnos/as de 5º A Grumetes 42 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Poesía LA PAZ Si te pones a pensar ¿Dónde encontrarías la paz? ¿La encontrarías en un estuche? ¿La encontrarías en un peluche? ¿La encontrarías en el dinero? ¿La encontrarías en un juego? ¿La encontrarías en tu casa? ¿La encontrarías en una caja? ¿La encontrarías en un armario? ¿La encontrarías en el campo? ¿La encontrarías en una canción? Yo creo, que la paz, está en tu corazón ¿Y… la encontrarías en una palabra? Sí, en la palabra PAZ que significa libertad, que significa tranquilidad, que significa alegría, significa un mundo sin guerras, significa apartar la crueldad, significa no a la injusticia ni al temor significa gente amable y humilde. Alumnos/as 5ºA Grumetes 43 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Una historia desconocida al alcance de la mano a eran las 8:15 cuando decidí levan- propiedad de la Junta de Castilla y León, tenía Y tarme. Me costaba mucho últimamen- bonitos dibujos de cerámica en las paredes, y las te, y todavía más el primer día después de cerámicas eran de Talavera de la Reina, muy bien Semana Santa. Por fin salí de casa. Casi no veía hechas. También había un patio con un pozo en el nada, pues la niebla te llegaba a la punta de la cetro. nariz. Después fuimos al Palacio Real, con sus Cuando llegué al colegio, oí ese pitido tan lujosas salas y las escaleras, decoradas en el cen- desagradable como de costumbre. Se me había tro con una gran alfombra de terciopelo rojo, y olvidado -¡que despiste!- que hoy íbamos a ir a la una sala que me llamo la atención; era un lugar en Zona Real de Valladolid, en la plaza San Pablo . el que había unos bancos y una pequeña capilla En el autocar, miraba con satisfacción el para rezar. colegio, pensando en las dos horas y media que me iba a perder. La plaza de san Pablo nos recibió con una fina llovizna, y un frío insoportable. Una mujer esperaba impacient; se llamaba Charo e iba ser nuestra monitora. La excursión finalizaba en la fachada del Colegio San Gregorio, un lugar que me gustó La explicación se remontaba al siglo XVI y mucho aunque no llegamos a entrar. La gran XVII, y lo primero que nos contó fue la leyenda puerta tenía un enorme árbol dibujado y algunos del bautizo de Felipe II, al que sus padres querían niños a su alrededor. Nos fue difícil encontrar bautizasen en la iglesia de San Pablo, aunque no todas las caracolas que había. era allí donde debía ser bautizado y que rompie- Fue muy entretenido. Pensé que las dos ron unos de los barrotes de las ventanas para horas habían pasado de demasiado rápido. bautizarlo en la iglesia deseada. A continuación, entramos en el Palacio Pimentel, que ahora es Grumetes 44 Alumnos/as 5º B Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar POESÍAS CLAVELINA Una personita pequeña, pero con un gran corazón. Con un vestido blanco, adornado con chispas de felicidad y amor. Sus alas transparentes, que no se ven pero se sienten. Can sus hermanitas, igual de chiquitinas, pequeñas y bonitas. Entre flores y arbustos va volando, aquel hada sin parar, se llama Clavelina, y la conocí en aquel lugar. LA VIDA DE UN PIRATA Espadachines con patas de palo, loros cascarrabias y canciones sin sentido. Debajo del oscuro parche se encuentra, la verdadera identidad de un pirata. RON por aquí, RON por allá, risas y carcajadas malvadas, salen de la bodega. Van cruzando los mares espumosos, con su viejo y polvoriento navio. Alumnos/as 5ºA Grumetes 45 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Preparamos “El día de la Comunidad” Nos levantamos con muchas ganas de ir al colegio porque el profesor nos había prometido que íbamos a estar varias jornadas preparando la fiesta de nuestra comunidad: Castilla y León. Teníamos muchas actividades que realizar: los comuneros, el mural de Valladolid, los juegos de nuestros abuelos. Los comuneros os castellanos leoneses celebramos el día de nuestra comunidad el 23 de abril. En ella se conmemora el levantamiento del pueblo castellanoleonés contra la monarquía de Carlos I y de su política. Las tropas comuneras se dirigían desde Torrelobatón a Toro comandadas por Juan Padilla, pero a la altura de Villalar fueron alcanzadas por el Ejercito Real y derrotadas, siendo detenidos sus líderes (Juan Padilla, L Grumetes 46 Juan Bravo y Francisco Maldonado) y posteriormente ajusticiados al día siguiente en la plaza de Villalar. Lo que más nos gustó fue representar a los comuneros, aunque otros prefirieron interpretar a las tropas reales. Se nos hizo tan corto que cuando salimos al patio seguíamos siendo Padilla, Bravo y Maldonado y nos pasamos el rato de batalla en batalla. Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 El mural de Valladolid os alumnos del “Marina” hemos hecho un mural con cada una de las provincias de Castilla y León. A los de 5º nos ha tocado Valladolid. Y entre los de 5º nos hemos repartido las distintas cosas que queríamos señalar. Nosotros hemos trabajado las tradiciones, fiestas, juegos y canciones populares. Unos recortaba, otros pegaban, buscábamos imágenes,.. además el profesor nos había fotografiado realizando los juegos de nuestros abuelos y nos “pinchó” en el mural. L Además pusimos instrumentos que trajimos para los juegos. Otros quintos se ocuparon de la gastronomía, monumentos, historia, actualidad… El mural ha quedado genial y nosotros nos lo pasamos muy bien haciéndole. Incluso pusimos el traje típico de Valladolid. A los demás cursos también les ha tenido que quedar bien, nosotros sólo hemos visto el nuestro y de momento nos encanta. ¡Pasaremos a ver los otros!. Juegos de nuestros abuelos os hemos dedicado a jugar a juegos que nos han transmitido o contado nuestros abuelos. Trataban de que recordáramos la infancia de ellos. Empezamos por los más conocidos: la peonza, las canicas, las chapas, luego continuamos con la bomba, pílora, los alfileres, tajuela… A unos nos gustaban más los de puntería, a otros los de habilidad pero a la mayoría le N Fue una experiencia muy divertida y nos lo pasamos muy bien. Cuando llegamos a casa y lo contamos, nos decían nuestros padres que les hubiera encantado ser por un momento, niños. Grumetes 47 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 APRENDIENDO ARQUEOLOGÍA EN PINTIA D urante el mes de abril los alumnos de 6º hemos participado en el Proyecto Doceo financiado por la Obra Social de Caja España, que se desarrolla en Padilla de Duero (Peñafiel). A las puertas del Centro de Estudios Vacceos “Federico Wattenberg” nos da la bienvenida el grupo de monitores con los que vamos a compartir muchas e interesantes actividades. Inmediatamente nos dividieron en tres grupos: - Los cabezas cortadas (algunos pueblos cortaban las cabezas de sus enemigos muertos en combate) - Los equites (los caballeros) - Los verracos (esculturas de toro o jabalí esculpidas en granito) Los vacceos fueron un pueblo prerromano que vivió en el valle medio del río Duero (Pintia). Como no se había descubierto la escritura, no nos dejaron ningún documento para saber cómo eran. Por eso la Arqueología nos proporciona información para reconstruir su vida. Por la mañana nos convertimos en auténticos “Detectives del Pasado”. Estuvimos excavando y encontramos restos de vasijas, huesos, semillas, hogares… Sin levantarlos del suelo, los dibujamos en nuestro cuaderno de campo. Grumetes 48 Curso 2008-2009 Después de comer nos dirigimos a la necrópolis (ciudad de los muertos) y vestidos con ropa de esa época representamos los funerales de un guerrero vacceo. La mayor parte de la población era incinerada, pero los niños que fallecían antes de que les salieran los dientes eran enterrados bajo el suelo de las viviendas, porque no eran todavía reconoci- Colegio Marina Escobar dos como miembros de la sociedad. Además nos contaron que los guerreros muertos en combate eran expuestos a los buitres para que los devoraran. Esto que nos puede parecer extraño, para ellos era un gran honor porque los buitres, que eran animales sagrados, se encargaban de transportarlos directamente al cielo al levantar el vuelo. Aquí tienes la representación de la exposición de un guerrero a los buitres.Descubre las ocho diferencias que hay entre las dos imágenes. A continuación participamos en un taller de cerámica. Realizamos una vasija en un torno alfarero, con la ayuda de Carlos, el director. Os animamos a que decoréis vosotros esta vasija con los motivos que más os gusten. Al finalizar nos entregaron un diploma, una orla con todos los compañeros y una foto de cada uno de los grupos. Además nos han enviado un cómic, donde nosotros formamos parte de la historia que se narra. ¡Nos ha gustado la experiencia! Alumnos/as de 6º Grumetes 49 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 CONVIVENCIA EN POLIENTES os gustó desde el principio N la idea de pasar todos juntos una semana ,casi entera, fuera de nuestra ciudad. Nada más llegar nos sorprendieron los locales del albergue, por su amplitud, por los materiales de tiempo libre, (futbolines, mesas de ping-pong, sala de juegos,),las habitaciones ,el laboratorio,... y sobre todo el patio. Todo verde y amplio. La “ tirolina “ fue la primera que dio cuenta de ello. Nada más levantarnos la primera Además asistimos a diversos talleres mañana estaba todo el jardín y los alredeen las aulas destinadas para ello. Como el dores nevado. Eso no se olvida .A pesar de laboratorio, donde hicimos una “ espe- del poco tiempo que había para ducharse, cial “ crema de manos, el de las aves e y de tener que bajar con el pelo mojado al insectos,el de la contaminación, y el del “hall”, los desayunos y las comidas eran agua. Resultaron entretenidos y divertidos. copiosos y sabrosos, lo que compensaba el Y el tiempo se nos pasaba volando. Grumetes 50 resto. Curso 2008-2009 Las excursiones que realizamos estuvieron marcadas por la nieve y el frío. La primera que hicimos, a varios pueblos, fue una aventura blanca y las manos heladas de algunos precipitaron un poco su Colegio Marina Escobar pavimento y sobre el disputado escenario y perplejos a algunos de los profesores.... Casi todo el mundo quería dar “ su concierto “.Y lo hicieron por cursos. Y todo ello amenizado por la presencia nocturna de Jorge, el “señor espíritu” del castillo. Los pasillos se llenaban de pitidos, canciones modernas y ruidos varios, acompañados de sonrisas y susurros. Todos los días a las ocho de la tarde, antes de cenar.....Nuestros padres....... duración. Todos querían volver en ese momento al albergue. Pero cuando llegamos.... se desató una pequeña guerra de bolas de nieve. Por las noches nos gustaron las películas que vimos de los Simpsons y la de Yamakasi, los juegos de suelo en el salón, y sobre todo el baile final, que duró varias horas, y que dejo litros de sudor sobre el La tristeza nos invadió cuando tuvimos que marchar, pero aún hubo tiempo para tirar las sábanas por el hueco de las escaleras hacia una cesta como si de un partidillo de basquet se tratara. ¿Cuándo volveremos, profe......? Alumnas/os 6º C Grumetes 51 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 CHICOS ¿QUÉ LEEMOS HOY? y cada texto leído sirve de apoyo para nuevas lecturas. ¿Y cómo podemos actuar con los niños que tienen más dificultades? Pues recurrimos a cuentos cortos que vamos trabajando poco a poco. Primero enseñamos el cuento y escuchamos el texto, lo secuenciamos bien y leemos las imágenes despacio para después hacer nuestra versión del cuento, transformando los dibujos-base en trabajos manuales: trabajamos las texturas y técnicas de pintura. Los protagonistas los transformamos en muñecos que recorren con nosotros el cuento: un ratón de peluche, una araña de borreguito de colorines, un gusano de bolas de collar, y los que nos acompañarán en adelante. Al final del proceso, cada niño ha trabajado el texto a su nivel: unos lo copian, otros lo pegan y a los demás se lo dictamos. Además, de cada cuento hemos sacado composiciones con pictogramas, localización de fonemas y repaso de conceptos gramaticales, espaciales y matemáticos. Hacemos un cuento por trimestre, cada niño su ejemplar, y muchos son guardados como oro en paño. Con este trabajo logramos varios objetivos: no sólo conocemos historias divertidas y nos animamos a leer, sino que aprendemos que somos capaces de hacer cosas bonitas que nos gustan a nosLa gracia está en conseguir que sientan la lec- otros y a nuestras familias. tura no como un deber escolar, sino como una actividad que pone el mundo a nuestro alcance. Debemos ayudar a que los niños tengan hambre de leer, y ya sería el colmo si conseguimos que, de segundo plato, les guste expresarse por escrito. Para ello creo que es muy importante graduar la dosis de lectura de forma adecuada al apetito y a la edad, ahora lo tenemos muy fácil porque cada vez se editan más libros para primeros lectores, con muy pocas palabras por página , aumentando según el nivel de competencia lectora. Por otra parte, lo que leamos debe ser significativo, así nunca haremos una lectura mecánica n el aula de apoyo dedicamos gran parte del tiempo a trabajar la lectura y la escritura. Podíamos centrarnos en muchos otros campos, pero elegimos éste porque creemos que al trabajar la comunicación escrita no sólo atendemos a objetivos académicos sino que dotamos a los alumnos de un instrumento de autonomía y disfrute que les acompañará siempre. Pero aunque al final disfrutamos, porque a todos nos gusta leer sobre lo que nos interesa (futbol, cuentos, animales,…), para llegar a leer bien hay que seguir un proceso que supone un trabajo para los niños y por eso los adultos debemos ayudarles en y conseguir que no se desanimen ni les parezca demasiado esfuerzo. E Grumetes 52 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Hemos entrevistado a los protagonistas, veamos Era de un niño que se compró un chupachús de la suerte que tenía dos botones, un botón cerraba el qué han querido decir sobre el tema: chupachús para que no se estropeara y el otro 1 ¿Te gusta leer cuentos? botón cuando se acababa sacaba otro. Todos: Sí, mucho El niño se puso malo porque se comió todos los 2 ¿Qué tipo de cuento te gusta más ¿¿ Cuál es chupachus en dos días ¡Nunca se terminaban y no necesitaba batería ni nada! tu cuento favorito? Rodrigo: Las aventuras de Jerónimo Stilton. Juan: Los de aventuras, porque son guay. Alberto: Me gustan los cuentos de miedo porque hay gritos. Alba G.: Los de las Wichs, porque son divertidos. 3 ¿Te gustan los cuentos que hacemos en clase? ¿ por qué? Héctor: Sí, sobretodo La araña hacendosa. Me gustan porque son divertidos, por los personajes, que son muy bonitos. Nos encanta lo que hacemos con esos cuentos, porque hacemos manualidades, pegamos muchas cosas y los animales que hacemos. En casa les ha encantado y me han preguntado si lo he hecho yo solo. Juan: Sí, porque los hacemos nosotros, porque tenemos muchos materiales, … Alberto : Sí, porque lo he hecho yo y a mis papás les gustan. Alba G : Sí porque los hacemos con papeles y pegamos. El que más me gustó es el de la Caperucita Roja porque lo hicimos todos juntos con papel.Me gustó cuando pusimos a la abuelitatemblando y el cazador tranquilizándola. Alberto: De muerte, que asuste mucho. Hay un asesino con un cuchillo que cortaba cabezas, pero era de mentira. 5 Imagínate que eres… ( cada uno un personaje) ¿cómo habrías actuado para evitar el problema? Juan: ¡Está difícil! Alba R: El lobo de Caperucita, pero no se la come y se hacen amigos. Alberto: El príncipe de la Bella Durmiente. Tengo que atravesar el muro, llegar a su habitación , besarla y ella se despierta. Juan: El lobo me gusta mucho. Alba G. : Cenicienta. Haría que las hermanastras y la madrastra no existieran, y que el padre se casara con otra mujer más buena. 6.Pero si tú eres el lobo de Caperucita y estás en el cuento normal, sabes que acabarás con la tripa rajada por los leñadores… Juan: No, porque lo primero me subiría a un árbol muy alto que hay al lado de la casa de la abuelita; como la casa tiene un patio, salto del árbol y entro por allí. Así que iría a buscarla y me la comería. Como soy listo, cogería sus llaves y me la comería con el gorro y todo, lo escupiría y luego ya dejaría de comer niños y comería cosas normales. 4 Suponed que vamos a escribir un cuento, ¿sobre qué lo escribiríais? Héctor: Sobre karate. Yo soy cinturón negro y tengo que luchar contra otro que es más que yo y gano. Juan: A mí me gustan todos, y una vez en mi casa Como véis, cada lector tiene su propio gusto y sus cogí dos folios y un clip y me inventé un cuento, intereses, pero queda claro que están animados a leer más. lo escribí y luego hice el dibujo. Grumetes 53 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 CASTILLA-LEÓN EN MURALES Avila Alumnos/as de 3º de Primaria Burgos Alumnos/as de 3 años León Alumnos/as de 5 años Palencia Alumnos/as de 2º de Primaria Grumetes 54 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Salamanca Alumnos/as de 1º de Primaria Segovia Alumnos/as de 6º de Primaria Soria Alumnos/as de 4º de Primaria Valladolid Alumnos/as de 5º de Primaria Zamora Alumnos/as de 5 años Grumetes 55 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Instrumentos del folclore de Castilla León e todos los instrumentos que se suelen tocar, hay uno que es el que mejor representa a Castilla y León: es la dulzaina, siendo sin género de dudas, el instrumento más extendido, con una gran variedad de estilos de ritmos e interpretacion según las provincias. D El tamboril es un instrumento de percusión membranófono cilíndrico percutido con baqueta típico de la península Ibérica. Similar a un tambor, pero con una caja estrecha y alargada. El pito castellano es un instrumento de viento de la familia de las flautas. tiene un La dulzaina es un instrumento de vien- sonido agudo carácteristico, por lo que a to de lengüeta doble de la familia del la gente que tiene una voz chillona se le oboe. Tiene forma cónica y unos 30 cm. dice que tiene “voz de pito”. de longitud. Suele tener llaves en los agujeros, siendo un elemento muy arraigado Flauta de tres agujeros es el nombre al folclore, casi siempre acompañado por genérico utilizado para toda una familia el tamboril o caja, cuyo intérprete es de flautas de pico tocadas con una sola mano. La otra mano se dedica al acomdenominado tamborilero. pañamiento con un instrumento percusivo, como un tamboril. Dulzaina Pito castellano Flauta de tres agujeros Tamboril Lucía Andrés 5º A Grumetes 56 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar CUENTOS TRADICIONALES TRANSFORMADOS CONCURSO LITERARIO – CURSO 2008/2009 En el primer trimestre de este curso escolar se ha convocado un concurso literario con el objeto de dinamizar el uso de la Biblioteca Escolar para fomentar el gusto por la lectoescritura. La participación ha sido positiva, sobre todo en los cursos 2º, 3º, 4º, y 5º de Educación Primaria. Se han valorado independientemente el texto y la ilustración, de forma que se han concedido dos premios por nivel. Premios al Texto: • 2º curso: “EL GATO CON BOTAS NO SABÍA CAZAR” Autor Daniel Gutiérrez. • 3er curso: “EL MALEFICIO DE BLANCANIEVES”. Autora Laura Sánchez Peñas. • 4º curso: “¿DÓNDE ESTÁ MI CUENTO?”. Autora Aitana Sáinz-Ezquerra Calvo. • 5º curso: “LA RATITA PRESUMIDA Y EL PATITO FEO” Autoras Laura Oliveros Hernández, Claudia Méndez Rozas y Ana Panero Sánchez. Premios a la ilustración • 2º curso: “BLANCANIEVES Y EL HECHIZO”. Autora Victoria Alonso Riolobos. • 3er curso: “UN CUENTO MUY NAVIDEÑO”. Autora Julia Sebastián Rodríguez. • 4º curso: “EL SASTRECILLO TÍMIDO” autor Emilio Álvarez. • 5º curso: “PULGARCITO ROJO” autoras Sandra Rodríguez Alonso y Sara Puebla Bravo. El día 6 de febrero se procedió a la entrega de premios en la Biblioteca de nuestro centro. Responsables de la Biblioteca Grumetes 57 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 El gato con botas no sabía cazar l Gato con Botas estaba muy triste porque no sabía cazar. Sus papás habían muerto cuando era pequeño y nadie quería ayudarle. Los otros gatos se reían de él porque no conseguía cazar ni un pequeño ratón. Un día el Gato con Botas escuchó a dos gatos que estaban charlando que en el bosque vivía un hada llamada Campanilla, que te ayudaba a conseguir lo que necesitabas. El Gato con Botas decidió ir a buscar al hada. Entró en el bosque y estuvo andando muchos días, pero por más que buscaba no encontraba al hada. Estaba muy cansado y se tumbó junto a un gran árbol a descansar. DE repente, un hombre muy pequeño salió desde los arbustos y gritó: - ¿Quién eres tú? ¿Por qué te has tumbado delante de mi casa? El Gato con Botas le contestó: - Soy el Gato con Botas y me he tumbado porque estoy muy cansado. No sabía que este árbol era tu casa. - Está bien – contestó el hombrecillo. – Yo soy el Enano Saltarín y vivo en este bosque desde hace mucho tiempo. - Entonces, tú sabrás dónde vive el hada Campanilla. - ¡Claro que sé dónde vive! Pero, ¿para qué quieres verla? El Gato con Botas le contó lo que ocurría y el Enano Saltarín le dijo: - Como me das mucha pena te llevaré a la casa de Campanilla. Lo que el Gato no sabía era que el Enano Saltarín quería acompañarlo para robar la varita mágica de Campanilla. Cuando llegaron a la casa de Campanilla, Saltarín le dijo al Gato con Botas: - Bueno, yo me marcho porque tengo que hacer cosas. El Enano Saltarín hizo que se marchaba, pero en realidad se escondió detrás de una planta. Mientras el Gato con Botas le contaba a Campanilla su historia, Saltarín aprovechó para entrar en la casa de Campanilla sin que le vieran y robar la varita mágica. Pero el Gato con Botas le vio huir con ella y avisó al hada. - ¡Corre, corre! ¡Que el Enano Saltarín te ha robado la varita! El Gato con Botas empezó a perseguir a Saltarín. Corría como nunca lo había hecho. Sólo pensaba en recuperar la varita para que Campanilla le enseñara a cazar. Sin pensarlo dos veces, pegó un gran salto y atrapó a Saltarín con su boca. Recuperó la varita y se la devolvió al hada, que le dijo: - Gracias, Gato con Botas, por recuperar mi varota. Además, creo que ya no necesito mi magia porque ya has conseguido hacer lo que querías tú solo. - Es verdad – respondió el Gato con Botas. El Gato regresó a su casa muy contento, porque al final había aprendido a cazar. Daniel Gutiérrez 2º C. E Grumetes 58 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar El maleficio de Blancanieves 1. Quién es Blancanieves. Blancanieves vivía en el bosque en una casita de chocolate que tenía el tejado de turrón de fresa; las puertas y ventanas de caramelo de sabores: naranja, limón, menta, etc.; con muebles y accesorios de chocolate. Blancanieves estaba hecha de madera; pero cuando mentía, su nariz crecía y crecía. Blancanieves era feliz en su casita, porque a menudo la visitaban sus amigos: los tres cerditos, Caperucita Roja, Hansel y Gretel… 2. Encuentro en el bosque. Un día soleado, Blancanieves salió a buscar unas flores para adornar la casa, pero de repente oyó un sonido extraño. Parecía una flauta. Pero, ¿quién podía tocar la flauta en medio del bosque? Caminó con la intención de encontrar el origen de esa melodía hasta que vio a un joven sentado a la sombra de un eucalipto, rodeado por un grupo de ratones, atontados por la música. Blancanieves se presentó: - Hola, soy Blancanieves, estoy hecha de madera por culpa de un maleficio de la bruja Ulula, y vivo en este bosque. Y tú, ¿quién eres? ¿Cómo te llamas? ¿Vives aquí? El joven, al oírla, la miró asombrado con sus inmensos ojos azules, y contestó: - Hola, creía que estaba solo y que mi único público eran estos ratones. Me llamo Patricio y soy el flautista de Hamelín. He llegado hasta aquí tratando de alejar a los ratones del pueblo, que lo habían invadido. Llevamos caminando cinco días y ahora estaba descansando. - Debes estar hambriento. Te invito a mi casa. ¿Te gustaría venir? - Claro, iré encantado. Pero antes, ¿podrías ayudarme a deshacerme de estos ratones? - ¡No hay problema! Para llegar hasta mi casa es necesario cruzar un río, y así los perderemos en el agua. -¡Estupendo! Pero a mí también me gustaría ayudarte. ¿Cómo podría acabar con tu maleficio? - No tengo la respuesta. Sólo sé que se acabará cuando llegue el momento. 3. Camino de casa. Blancanieves y su nuevo amigo se pusieron en marcha hacia la casa, acompañados por la música de la flauta, que atraía a los ratones, hasta que atravesaron el río y allí se quedaron. Blancanieves y el flautista estaban muy contentos de haber perdido a los ratones. Y así llegaron, por fin, a la fantástica casa de Blancanieves. 4. Fin del maleficio El flautista se quedó boquiabierto al ver una casita toda de dulces. Blancanieves preparó comida para los dos; pero, justo antes de empezar, llamaron a la puerta. Era una ancianita. Pedía algo de comer. Blancanieves la invitó a la mesa con ellos. La anciana, muy agradecida, le regaló un caramelo mágico y le dijo: - Pon este caramelo en tu boca. Es un dulce distinto a todos los que hay en esta casa. Blancanieves hizo lo que le dijo la anciana, y, minutos más tarde, se convirtió en una bella joven. Sus invitados se asombraron por esta transformación. Blancanieves se puso frente al espejo y vio que se había convertido en la muchacha que era antes. ¡Era el fin del maleficio! Laura Sánchez Peña 3º D. Grumetes 59 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 La Ratita Presumida y el Patito Feo Gracias a nuestras familias y profesores que nos han enseñado a soñar Capítulo 1º rase una vez una ratita presumida llamada Kitty.Un día el cerdito mayor hizo una pócima y la cambió por el vaso de agua que Kitty iba a beber, y se convirtió en fea. Entonces se fue a vivir a una tierra muy lejana para que nadie la pudiera ver. Allí se encontró con un pato llamado Pucco, muy, muy, muy guapo y presumido. Era como si se hubiesen cambiado los papeles. Y así fue como la pócima del cerdito mayor les cambió: Kitty se volvió fea, y Pucco, guapo. É Capítulo 2º itty y Pucco, asombrados, salieron corriendo detrás de él; pasaron por Valladolid, Salamanca, Zamora, Ávila, Valencia, Cádiz, Murcia… Y llegaron a Puebla de Sanabria y allí le perdieron. Por la noche hacía frío y estaban asustados. Fueron a refugiarse a casa del abuelo de Ana, una niña que vivía allí. Ana les ofreció entrar en su casa para refugiarse; y durmieron en el corral que había en la casa. A la mañana siguiente desayunaron y Ana les enseñó el pueblo, el castillo que era muy alto y desde allí se veía todo. Vieron al cerdito y se despidieron de Ana y se fueron corriendo detrás del cerdo. K Capítulo 3º llegaron a Toro. De tanto tiempo que pasó llegó el carnaval, y ellos no sabían lo que se hace en ese carnaval, y se lo preguntaron a un lobo que era el jurado. - ¿Qué se hace en este carnaval? - Pues se realiza un concurso de disfraces y quien gane se lleva un montón de golosinas. Entonces Pucco y Kitty se disfrazaron cada uno de una cosa diferente. Y quedaron Kitty la primera, Pucco el segundo y cerdo el tercero. Le vieron y salieron correiendo detrás de él hasta llegar a … Y Grumetes 60 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Capítulo 4º T orrelobatón! Era verano y hacía calor. Eran fiestas y había encierros de toros. Pucco y Kitty se dirigieron a la calle La Paloma donde una niña llamada Laura estaba viendo el encierro desde una ventana con su prima Gema. Subieron a verlo con ellas, y Gema se dio un buen susto con Kitty y se bajó de la ventana. Laura no tenía miedo de Kitty ni de Pucco y les invitó a ir a la casa de la abuela a cenar, y como su abuela tenía dos gatos, Kittty no dudó en refugiarse en el bolsillo de la camiseta de Laura. Por la noche salieron a jugar al escondite y Pucco, que estaba escondido detrás del contenedor escuchó unos ruidos raros que venían de dentro del contenedor. Con miedo abrió el contenedor y… ¡era el cerdo! Pucco y Kitty se despidieron de Laura, de su abuela y sus mamás. ¡Ah! Y casi se me olvida, también se despidieron de Gema y salieron tras el cerdito. ¡ Capítulo 5º e tanto buscar y buscar llegaron a Arévalo y encontraron a Cristina, una niña que vivía en ese bonito pueblo. D La ratita y el patito entraron en una especie de iglesia, pero más grande y bonita. - ¿Qué era eso? - Una catedral - respondió Cristina. - Es muy bonita - dijeron los dos. Se acercaba la noche y Cris les invitó a quedarse a dormir en la peluquería dde su abuela Angelines y su tía Mariángeles. Al día siguiente Cris corrió a la peluquería y… - ¡Pucco! ¡Kitty! ¿Dónde estáis? Pucco y Kitty estaban detrás de los lavabos. - ¡Qué susto! – dijo Cris. Cuando salieron de la peluquería vieron al cerdito en el quiosco de al lado y salieron corriendo detrás de él. -¡¡Adiós!! Siguieron al cerdito hasta que éste se cansó. Entonces Kitty y Pucco aprovecharon a cazarlo, y lo llevaron hasta Valladolid. Kitty y Pucco le dijeron al cerdito que si no le daban la pócima para ser como era antes le llevarían al matadero y allí le harían chuletillas. El cerdito, todo asustado, le dijo que ahora mismo se la daba. Kitty y Pucco se tomaron la pócima y volvieron a ser los de antes. Kitty y Pucco le dijeron al cerdito que serían sus amigos, pero si no se le volvía a ocurrir. Y el cerdito, muy contento, le dijo que sí Laura Oliveros Hernández, Claudia Méndez Rozas y Ana Panero Sánchez. 5º C Grumetes 61 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Navegamos en Valladolid n nuestra ciudad hay un grupo de personas que se dedica a un deporte muy especial: el modelismo naval radiocontrolado. Entre sus actividades destacan por lo espectacular las carreras de lanchas de clase Mini- ECO, realizadas hacia las 12h el primer y tercer domingo de cada mes, en el estanque del parque de Las Norias (terrenos de la antigua azucarera, con acceso desde la carretera de Madrid). Las lanchas pesan menos de 400g. en orden de marcha, tienen una eslora de 40cm. y una forma muy plana que les da una gran estabilidad, permitiendo realizar giros muy cerrados. Tienen propulsión eléctrica por lo que no contaminan, alimentándose de pilas recargables. Todas nuestras lanchas llevan un motor muy parecido y se admiten dos tipos de pilas: las LiPo 2S hasta 1800 mAh de capacidad o bien LiFePo 2S hasta 2000 mAh, pero ambas contienen la misma cantidad de energía. E El barco se conduce desde la orilla mediante un equipo básico de radiocontrol, con dos canales, uno que hace girar el servo que mueve el timón de la lancha y el otro que controla la velocidad del motor. Cada día se corren 4 mangas, pero se suman sólo los resultados de las tres mejores de cada piloto, y gana el que consigue dar el mayor Grumetes 62 número de vueltas válidas. Cada manga se corre girando en torno a un circuito triangular marcado con tres boyas, durante 5 minutos, cuyo transcurso va avisando el Comisario de carrera. Se requiere la habilidad de los participantes, tanto para poner a punto la lancha como para hacer una buena conducción, resolviendo los constantes problemas que plantean el viento cruzado, el oleaje cambiante y las trayectorias de los demás pilotos. En una carrera se producen muchos lances y momentos espectaculares: vuelcos, abordajes, lanchas que saltan sobre otras, y hasta alguna inmersión. Todo con la emoción de un circuito de motonáutica de lanchas grandes, pero sin necesidad de ser mayor de edad para participar en la carrera. No gana el que más corre sino el que mejor conduce sin volcar. Os invitamos a que os acerquéis a compartir un día de carrera y si tenéis acceso a internet, nuestro punto de contacto, con fotos y vídeos es el foro miliamperios, apartado barcos RC, tema “ Navegamos en Valladolid”. Punto de contacto: http://www.miliamperios.com/foro/viewtopic.php?t=82067 Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=nmCCB5UAOho&feature=channel_page La Comisaria de Carrera Ana I. Romón. Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Esa niña soy yo ola Me llamo Milagros y mi gran afición (casi vocación) es escribir. También comunicar lo que escribo. Por ese motivo sentí una gran alegría cuando Soledad, profesora de de este centro, me ofreció la posibilidad de participar en un acto que se iba a realizar con motivo del “Día del Libro” en vuestro colegio para los alumnos de 3º. H Soy abuela de Silvio Capdepont Casas de 3º A. También lo soy de Rodrigo Casas Pajares de 5º A y de Gonzalo Casas Pajares de 2º A. Pensando qué podría interesar a niños y niñas como mis nietos que ya no son muy pequeños y que saben (de hoy) más cosas que yo, me decidí por algo de fantasía que diera pie a una charla de tú a tú. Y esto es lo que salió. Paseo de los Almendros “Hoy 22 de abril del 2009, los niños, bastante mayores, del colegio Marina Escobar van a ir de excursión-retroceso y han elegido retroceder 60 años. En el turbo-huevo que salía de la estación Vía Láctea de Parquesol con dirección a cualquier año anterior, se han montado todos; y en menos de un ¡ay que te pillo! han llegado al Parquesol de 1949. Su sorpresa ha sido mayúscula porque sabían, conocían donde estaban y, a la vez, no lo conocían. Los edificios no existen, bueno salvo unos pocos. Está el edificio del”Monasterio del Prado” (Consejería de Monasterio del Prado a mediados del siglo pasado Educación de la Junta de Castilla y León), muy viejecito El Puente Colgante sobre el mismo río Pisuerga y además, los preciosos almendros que todos los años llenan el parque de florecillas olorosas y de una asombrosa belleza la ladera. Descienden del turbo-huevo que, por cierto es precioso, con tantos colorines; claro, se hizo una encuesta a todos los vecinos y el resultado fue que las niñas le querían rosa, los niños azul, los padres negro, las madres rojo, las tías amarillo. ¿Menos mal que no preguntaron a los perros! Es de rayitas de todos los colores y está situado alto, alto, alto, en la Plaza Mayor de Parquesol. Parece un globo aerostático. Esos de las cestillas que solemos ver en la época de Ferias. Bueno, que descienden del Turbo-huevo en la entrada del Puente Colgante y allí les espera una niña de su edad que les llevará por su barrio hasta la explanada de la Plaza de Toros y allí, sentados en el suelo entre las sábanas y demás ropa que blanquea al sol, charlarán sobre todo lo que interesa a unos y otros. Esa niña soy yo.” La tertulia deliciosa. Manitas que se levantan. Preguntas y más preguntas interesantes e inteligentes. Silencio total y total curiosidad por escuchar las respuestas. Faltó tiempo que es lo mejor que puede suceder. Doy gracias, uno por uno, a todos los niños y niñas presentes ese día, por hacerme pasar un rato tan estupendo en su compañía. Milagros Misiego Román Grumetes 63 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 Jeroglífico Laura Sánchez Peña 3ºD ¡¡¡¡GRACIAS PEQUES, CHICOS, CHICAS, FAMILIAS, PROFES…!!! Gracias a todos los que habéis colaborado en la recogida de tapones. Estamos a punto de conseguir nuestra tonelada para la silla de ruedas prometida por la empresa que recoge nuestros tapones. Como veis, cuando nos unimos por algo, conseguimos grandes propósitos. Pensar en unirnos por ayudar a los demás es maravilloso. No dejemos de hacerlo nunca. Busquemos nuevos propósitos y pongamos tapones en nuestras vidas. Sofía Grumetes 64 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Victoría Varona Arnaiz 5º D Grumetes 65 Colegio Marina Escobar Cosas del desván emoviendo en el “desván de mi memoria” me ha venido el recuerdo de aquellos años en los que los niños no teníamos TV y ocupábamos gran parte del tiempo jugando en la calle, en las eras de los pueblos... Los libros eran escasos en la mayoría de las casas, por no decir nulos, y las bibliotecas apenas había alguna en las ciudades grandes, por lo que el leer libros no era frecuente. Pero sí que leíamos lo que entonces llamábamos tebeos de venta en kioscos y librerías. La palabra tebeo procede del nombre de una publicación El TBO y que sirvió para nombrar a todas las revistas que contaban historietas mediante dibujos. Estos tebeos se leían muy rápido y la economía de entonces no permitía comprarlos con frecuencia. Por eso se inventó “EL CAMBIO” que se hacía en librerías y kioscos. Tú llevabas un R Curso 2008-2009 tebeo y por un precio razonable lo cambiabas por otro, usado como el que tu llevabas. Esto permitió que muchos niños y también los mayores de entonces pudieran leer y disfrutar de personajes como El Capitán Trueno, El Guerrero del antifaz, Mortadela y Filemón, Zipi y Zape…. Arturo Suárez,. hizo posible el "milagro" de lanzar a la calle una revista “EL TBO”, salió a la calle el 17 de marzo de 1917 en Barcelona, en blanco y negro, al precio de cinco céntimos de peseta. Era diferente, sin textos compactos, sin fotografías, con unos dibujos que trataban de moverse, de hablar, de darse golpes onomatopéyicos...Pero ahora no era como siempre había sido, los dibujos cobraban vida y habla con unos textos breves que señalaban al autor de la frase, y con infinidad de onomatopeyas representando los sonidos de la realidad. Esto era novedoso en España, era casi un cine representado sin proyección, en una revista de formato corriente. La literatura no tenía esa rapidez chispeante, la pintura y el dibujo tenían que ser explicados por medio de "pies" de página...No, no, esto era lo nunca visto un género que tuvo la repulsa de la intelectualidad, que proclamaba la falta de formación de los niños acostumbrándolos a no leer y sí a seguir historietas "fáciles" , con lo que su pereza mental aumentaría alarmantemente... A pesar de las primeras creencias respecto a estos tebeos, fueran los primeros pasos de futuros lectores de libros, por ello le doy las gracias a su creador y a todos los que siguieron su obra. Una de las páginas más populares del TBO fue La de los grandes inventos Grumetes 66 Curso 2008-2009 Colegio Marina Escobar Un día diferente en imágenes d e l o s a l u m n o s d e 2 º Despues de media hora de viaje llegamos a las Cortas de Blas donde fuimos recibidos por los monitores y reunidos en unas grandes salas donde nos explicaron lo que ibamos a hacer y como nos teníamos que portar. Visitamos todas las istalaciones y vimos diferentes animales,burros cabras, ovejas cerdos,un zorro,gallinas...y también el palomar. Hicimos velas y jugamos a diferentes juegos. Antes de comer nos aseamos y con mucho apetito comemos todo lo que nos dan y algunos repiten. Y así sin que nos dieramos cuenta llego la hora de volver. Grumetes 67 Colegio Marina Escobar Curso 2008-2009 UN RECUERDO ES ALGO QUE TENEMOS odos los años que hemos estado en el Colegio Marina Escobar forman parte de “el camino” de nuestra vida. Durante todo este tiempo hemos trabajado mucho superando las dificultades que han ido surgiendo en cada área, nos hemos enfrentado a la costosa cuesta de los exámenes y a muchísimos trabajos pero, también hemos disfrutado con los juegos, los deportes, las excusiones, las salidas culturales, los carnavales y todas las demás actividades que hemos realizado. T Ahora, al finalizar la Enseñanza Primaria, mirando hacia atrás, hacia nuestros compañeros/as y hacia nuestro interior hemos buscado nuestros recuerdos y aquí tenéis algunos de los muchos que conservamos: Me acuerdo de que cuando éramos pequeños nos chivábamos absolutamente de todo. Me acuerdo de cuando estaba en primero y pensaba que sexto estaba muy lejos. En realidad ha sido como un “pestañear de ojos” Me acuerdo de los primeros días en Primaria, todas mis amigas del curso anterior habían cambiado de clase. Ellas tenían amigas y aunque les pedía jugar no me hacían caso. Los recreos los pasaba sentada o andando sola. Una niña de mi clase me pidió una rosquilla y desde ese momento, durante estos seis años, hemos sido las mejores amigas. Grumetes 68 Me acuerdo que un día iba a haber un eclipse, salimos todos con gafas y contemplamos en el patio lo bonito que era el eclipse. ¡Todos mirábamos asombrados! Me acuerdo de cuando nos enfadábamos entre nosotras y a que a los cinco minutos ya nos perdonábamos, porque descubríamos que era una tontería enfadarse y no podíamos estar separadas tanto tiempo. Me acuerdo mucho de los desfiles de carnaval que hemos vivido. Han sido geniales y divertidos haciendo las coreografías que nos enseñaban nuestros profes. Me acuerdo de cuando mi profesora me felicitó por haber quedado finalista en el concurso de redacción y dibujo “Os presento a mi abuelo”. Ese día fui felicitada por mis compañeros, profesorado y director. Fue un día feliz, porque era sobre mi abuelo, a quien quiero mucho. Me acuerdo de las risas que nos echábamos en clase aunque luego el profesor nos echara la bronca. Me acuerdo de nuestra primera excursión de varios días, todos estábamos impacientes y nerviosos por saber como sería aquel lugar, que haríamos y sobre todo descubrir lo que era pasar una noche con tus amigos. Me acuerdo de que cada vez que se Me acuerdo que en mi colegio hay modas en los juegos, cada vez se lleva algo acababa el curso nos íbamos tristes, pero nuevo: peonzas, tazos, cromos, etc.. También con la ilusión de que el próximo curso eshay temporadas que juegas a “Kaos”. Nos dio taríamos juntos de nuevo por jugar a este juego y todos los recreos Me acuerdo de las cosas que han palos disfrutábamos un montón. sado desde primero hasta sexto. Ha habido Me acuerdo que otros niños y yo no momentos malos, momentos buenos, amisfuimos admitidos en un principio en el Ma- tades, compañeros…Pero de lo que más me rina Escobar al cambiar de Infantil a Primaria. acuerdo es que al llegar al Colegio éramos Después de algunas protestas y de muchas unos mocosos y no sabíamos nada, pero me conversaciones con la Dirección Provincial he dado cuenta de que hemos evolucionado fuimos admitidos y se creó una nueva aula durante todos estos años. en primero. Me acuerdo de la inmensa alegría de Me acuerdo de la vergüenza y los ner- terminar el curso bien y al día siguiente ir al vios que sentí el momento antes de que me pueblo y bañarme en el mar. tocara actuar delante de toda la gente en la Me acuerdo de cuando despedíamos a Función de Navidad, cuando terminó sentí la satisfacción de haber hecho un bonito tra- los alumnos de sexto y decíamos que queríamos llegar ahí, pero ahora a prácticamente bajo en equipo. todos nos gustaría volver atrás y os aseguro Me acuerdo de que en 5º de Primaria que merece la pena estar ahí porque es algo dormí fuera de casa por primera vez en el muy intenso y emocionante sentir como vas viaje de fin de curso. La experiencia me en- pasando de ser un niño a ser mayor. canto ya que fui con todos mis compañeros Me acuerdo de todos los compañeros y lo pasamos fenomenal. Es un recuerdo muy que he tenido, de las veces que nos enfadaespecial para mí. mos, de las veces que nos reconciliamos, de Me acuerdo de lo tranquilos y conten- los buenos momentos. Ahora miro hacia tos que estábamos en la fila el primer día de atrás y pienso que nuestros caminos se seclase cuando teníamos el mismo tutor del paran, pero una cosa tengo clara… ¡NUNCA OS OLVIDARÉ! año anterior. Me acuerdo de dos excursiones de varios días, lo ilusionados que estábamos todos por ir. Una de las excursiones duraba tres días y la otra cinco.A todos nos gusto más la de cinco y tuvimos la suerte de que nevó. HASTA SIEMPRE QUERIDO COLEGIO. Alumnas y alumnos de sexto. NIHIL OBSTAT, S.L.
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