Imanes Maravillosos - Cornell Center for Materials Research

Imanes Maravillosos - Cornell Center for Materials Research

Imanes Maravillosos
(Magnets are Marvelous)
Actividad Educativa para estudiantes niveles K-3
(An Educational Unit for students K-3)
Jeevak Parpia
(adaptado y traducido por Diego Díaz)
Cornell Center for Materials Research
Support for Cornell Center for Materials Research is provided through NSF Grant DMR-0079992
Copyright 2003 CCMR Educational Programs. All rights reserved.
¿Cúan fuerte es tu imán?
(How strong is your magnet?)
Predice cual imán es más fuerte. Luego, demuéstralo usando presillas.
(Predict which magnet can pick up the most paper clips. Then try it.)
Imán
(Magnet)
Predicción Fuerza
(Predicted Strength)
(1st, 2nd, 3rd)
# de Presillas
(# of Paper Clips)
Fortaleza Medida
(Tested Strength)
(1st, 2nd, 3rd)
Preguntas (Questions):
1. ¿Cúal imán es más fuerte? (Which magnet was the strongest?)
2. ¿Cuál imán es más débil? (Which magnet was the weakest?)
3. Explica tus resultados. (Give a reason for your results.)
Los imanes pueden dañar cintas
de audio o video
(Magnets can harm audio and video devices!)
Preguntas (Questions) :
1. ¿Qué le sucede a la música en la cinta despúes de pasarla por el imán?
(What happened to the music on the tape after stroking it with a magnet?)
2. ¿ Qué crees que le sucedió?
(What do you think happened?)
3. ¿ Qué otros objetos crees que un imán podría dañar?
Can you think of other items that we should be careful to keep magnets away from?
Arte con imanes
(Magnet Art)
Con el imán, puedes añadir bigote, barba y cabello a la cara feliz.
If you like, you could draw the face you liked the best on the diagram below.
Magnetismo
(Magnetism)
Completa el siguiente diagrama. (Complete the chart below.)
Objeto (Item)
Predicción (atrae - si o no)
Prediction (attract - yes or no)
Prueba (si o no)
Test (attract - yes or no)
Polos Opuestos se Atraen
(Opposites Attract)
Completa el siguiente diagrama: (Complete the diagrams below :)
Atrae (Attract)
Repele (Repel)
Mira el diagrama incluido abajo. Has el imán a flotar. ¿ Cómo tienes que colocar los
imanes para hacer uno flotar?
(Look at the diagram below. Make a magnet float. Which way do you need to
position the magnets to make the top magnet “float”?)
¿En que dirección está el norte?
Which direction is north?
Completa los blancos: (Questions: Fill in the blanks)
1. La tierra se comporta como un gran __________________.
The earth acts like a huge __________________.
2. La aguja de la brújula siempre apunta hacia el _________________.
The needle on a compass always points _________________.