UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

PERÚ
Ministerio
de Educación
Dirección Regional de
Educación de Lima
Metropolitana
Unidad de Gestión
Educativa Local N° 04
Área de Gestión
Pedagógica
"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
TÍTULO: NADIE SE QUEDA ATRÁS, TODOS APRENDEMOS
DATOS GENERALES
I.
UGEL Nº
CEBA
CICLO
DIRECTOR
DOCENTE
II.
04 COMAS
ESTADOS UNIDOS
AVANZADO
LIC. MAGDA MOSQUERA RAMIREZ
LIC.EDWIN ARIZA
JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué?
MODALIDAD
PERIFÉRICO
GRADO
TIEMPO
INICIO - TÉRMINO
Semi Presencial
2° Año
2 horas semanales
04-04 al 23-05
¿Para qué? , ¿Cómo?
Conocer el contexto histórico social de los hechos ocurridos en el pasado de la historia universal, nos permite tener una visión más
amplia de nuestra historia nacional, pues tienen una relación directa de lo que fuimos y somos. Esta unidad de aprendizaje establece
actividades que buscan las competencias y aprendizaje a lograr a través de indicadores del 2do año del ciclo avanzado del área de
ciencias sociales.
III.
DURACIÓN: 08 SEMANAS
IV.
CONTENIDO TRANSVERSAL: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA IMAGINACIÓN
V.
VALOR: PERSEVERANCIA
VI.
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE
Formación para el
fortalecimiento de la
Identidad y sentido de
pertenencia.
Formación ética y
participación
ciudadana.
Economía y desarrollo
COMPETENCIA
APRENDIZAJES A LOGRAR
Preserva los rasgos culturales de su localidad, región y nación: con actitud de
dialogo y apertura hacia otras culturas, contribuyendo a la construcción de la
identidad nacional, reconociendo la pluriculturalidad y multinacionalidad del país.
3. Formula y Argumenta sus juicios personales, de modo coherente y riguroso, sobre
los hechos mas importante de la historia de su localidad, de su región y del país,
estableciendo relaciones entre ellos, analizando sus causas y efecto en el
presente, valorando los aportes de nuestros antepasados a la humanidad.
1. Participa responsablemente, con criterio propio en la construcción de una
convivencia democrática fundada en el conocimiento de las normas que amparan sus
derechos y que le exigen deberes como ciudadano peruano; asume con
responsabilidad sus decisiones respetando los valores de laboriosidad, honradez,
veracidad, libertad y justicia social
1. Establece relaciones entre las características geográficas de su localidad, región,
nación y a nivel mundial, con las actividades económicas que se desarrollan,
destacando el rol del hombre como transformador de su entorno.
2.2. Valora las diferencias entre los rasgos culturales de la nación y de los otros
países latinoamericanos.
3.3 Describe los acontecimientos más importante de su comunidad y región
ocurrido durante la etapa de la conquista española, durante el virreinato,
valorando los logros de nuestros antepasados y desarrollando actividades para
la conservación del patrimonio histórico.
2.
1.2. Conoce, analiza y difunde los fundamentos legales de orden nacional e
internacional que reconocen sus deberes y derechos como persona y como
ciudadano.
1.2. Compara y explica las características geográficas de Sudamérica, sus
principales recursos, valorando su aporte a la producción y a la economía
mundial.
Apr/
logr
CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
METODOLÓCIAS
MEDIOS Y
MATERIALES
INDICADORES
CRONOGRAMA
1
3.3.1. El Renacimiento en
Europa y la Caida de
Constantinopla
Se agrupan en grupos de 6, luego
observan un video sobre la caída de
Constantinopla dialogan y comentan
3,3
1.2
Se agrupan en grupos de 6, luego
observan un video sobre el
Renacimiento en Europa dialogan y
comentan .
3.3.2. Los inventos y
descubrimiento geográfico
que cambiaron el mundo.
Observan un Video sobre los
inventos
y
descubrimiento
geográfico.
3.3.3. El Encuentro de 2
mundo: Descubrimiento de
América.
Leen un texto y observan un video
sobre el descubrimiento de América.
1.2.1. La Constitución Política.
- Lectura de la Constitución
1.2.2. Deberes y Derechos
ciudadanos.
sobre deberes y derechos
ciudadanos.
1.2.3. Código del niño y del
Adolescente.
- Observan Video sobre el código
del niño y adolescente.
1.2.4. Seguridad Vial:
- Reglas y señales de tránsito
- Diálogo
- Lluvia de ideas
- Exposición
- Dinámica grupal
- Observación
- Lista de cotejo
- Video
- Organizador gráfico
- Visita de estudio
- Guía de Observación
- Organizador gráfico
Pizarra
Plumones
Cuadernos
Papelotes
Láminas
Textos
de consulta
- Visitas de Estudio
- Video/Multimedia
- Internet
-
- Constitución
- Movilidad
1.2.1. La Tributación
1.2.2. Actividades económicas
de país.
1.2.3. Principales Actividades
Económicas de los países de
América del Sur.
3. Identifica y reconoce los
inventos
y
descubrimiento
geográfico en Europa a través de
una exposición.
3. Expresa su opinión sobre el
proceso
de
trasculturización
realizado por los españoles en
América.
1. Conoce sus deberes y derechos
ciudadanos de la Constitución
Política del Perú a través de una
infografía.
1. Conoce las reglas y señales de
tránsito a través de una infografía.
- Observan Video sobre
Educación Vial y lectura sobre
accidente de tránsito.
- Presentación de Video.
-
3. Reconoce las causas y
consecuencias de la caída de
Constantinopla a través de cuadro
de doble entrada.
1. Conoce los principales derechos
establecidos en el código del niño
y adolescentes a través de una
infografía.
- Accidentes de tránsito.
1.2
3. Reconoce las principales
manifestaciones del Renacimiento
en Europa a través de una
infografía.
- Observación de
Video
- Video
- Multimedia
1. Difunde las causas y
consecuencias de los accidentes
de tránsito a través de una
exposición.
1. Identifica y explica la tributación
a cargo de la Sunat a través de
una exposición
1.
Explica
las
principales
actividades económicas de los
países de América del Sur a través
de una exposición
ABRIL
2 3
4
MAYO
5 6 7
8
9
10
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
VII.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
VIII.
TÉCNICAS


Participación activa
Expresión Oral y corporal

Identifica y expresa hechos;
-
Estudio de Casos

Determina la esencia de un todo
-
Ejercicio practico

Expresa su pensamiento ante los demás;
INSTRUMENTOS
-Observación sistemática



Lista de cotejo
Escala de actitudes;
Escala de apreciación



Análisis de casos;
Exposiciones
Organizador gráfico


Debates;
Diálogo;
-Situaciones orales de evaluación
MATRIZ DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE A LOGRAR
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
3.3 Describe los acontecimientos
más importante de su comunidad y
región ocurrido durante la etapa de
la conquista española, durante el
virreinato, valorando los logros de
nuestros
antepasados
y
desarrollando actividades para la
conservación
del
patrimonio
histórico.
Identifica y expresa
hechos
1.
Reconoce
las
principales
manifestaciones del Renacimiento en
Europa a través de una infografía.
2. Reconoce las causas y consecuencias de
la caída de Constantinopla a través de
cuadro de doble entrada.
3. Identifica y reconoce los inventos y
descubrimiento geográfico en Europa a
través de una exposición.
1.2. Conoce, analiza y difunde los
fundamentos legales de orden
nacional e internacional que
reconocen sus deberes y derechos
como persona y como ciudadano.
Determina la
esencia de un todo
1. Conoce sus deberes y derechos
ciudadanos de la Constitución Política del
Perú a través de una infografía.
2
Identifica y expresa
hechos;
2. Conoce los principales derechos
establecidos en el código del niño y
2
Identifica y expresa
hechos
Identifica y expresa
hechos.
Expresa su
pensamiento ante
los demás;
4.
ÍTEM
2
2
PESO
%
NOTA
2
20
4
2
20
4
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Expresa su opinión sobre el proceso
de trasculturización realizado por los
españoles en América.
TOTAL
2
2
20
4
Lista de Cotejo
4
4
40
8
Lista de Cotejo
10
2
100
20
4
Lista de Cotejo
2
20
4
Lista de Cotejo
10
20
Identifica y expresa
hechos;
adolescentes a través de una infografía.
3. Conoce las reglas y señales de tránsito
a través de una infografía.
Expresa su
pensamiento ante
los demás;
4 Difunde las causas y consecuencias de
los accidentes de tránsito a través de una
exposición.
TOTAL
1.2. Compara y explica
las
características geográficas de
Sudamérica,
sus
principales
recursos, valorando su aporte a
la producción y a la economía
mundial.
Identifica y expresa
hechos
Expresión Oral y
corporal
1. Identifica y explica la tributación a
cargo de la Sunat a través de una
exposición
2. Explica las principales actividades
económicas de los países de América del
Sur a través de una exposición
TOTAL
IX.
2
2
20
4
Lista de Cotejo
4
4
40
8
Exposición
10
10
5
100
50
20
5
10
Exposición
5
5
50
10
Exposición
10
10
100
20
FUENTES DE CONSULTA:
Para el Estudiante
Para el Docente
Guía para el Estudiante Nº2 Humanidades – DIGEBA
Diarios y revistas.
Páginas web
Guía Metodológica sobre Conciencia Tributaria
Diarios y revistas
Prospectos de ingreso a las Universidades
Comas, 02 de marzo del 2015
Profesor (a)
Vº Bº
Director(a)