manual prevención de drogas y alcohol

Manual Prevención de Drogas y Alcohol
Escuela Básica N° 1332 – “Colegio Chillán”
MANUAL PREVENCIÓN DE DROGAS Y ALCOHOL
“COLEGIO CHILLÁN “
AÑO 2016
Manual Prevención de Drogas y Alcohol
Escuela Básica N° 1332 – “Colegio Chillán”
El presente manual de prevención del consumo de drogas y alcohol en la
comunidad educativa, nace en respuesta a lo estipulado en el plan “Escuela
Segura” Impulsado por el Ministerio de Educación para el año 2013.
1) DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.
Como Institución educacional entendemos la magnitud del problema que conlleva
el consumo de estupefacientes y alcohol por parte de la comunidad educativa
(Alumnos, Profesores, Asistentes de la Educación y Apoderados). Comenzamos
este manual, definiendo algunos conceptos claves para abordar el problema.
¿Qué son las Drogas?
En conformidad con la CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS los gobiernos
de los Estados Miembros tienen la responsabilidad, entre otras, por la salud de
sus pueblos. Para contribuir con este propósito y promover la cooperación entre
ellos mismos y con otros y proteger la salud de todas las personas, los Estados
reunidos establecieron que la Organización Mundial de la Salud es la agencia
especializada en la materia.
Una definición clásica dada por la Organización Mundial de la Salud puede
servirnos de guía para intentar comprender qué son esas sustancias que
llamamos drogas, así como para saber qué actuaciones preventivas podemos
realizar.
Dice la OMS: "Droga" es toda sustancia que, introducida en el organismo
por cualquier vía de administración, produce una alteración de algún modo, del
natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además,
susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas.
Para entender esta definición aclararemos algunos conceptos que la
componen.
Sustancias: Las drogas son sustancias, lo que excluye de las
"drogodependencias" conductas tales como ludopatías (Adicción al juego) ver en
exceso la televisión, videojuegos, etc. Estas conductas de dependencia o
adicciones NO se establecen o son consecuencia del consumo de una droga.
Hablamos tanto de drogas legales como las ilegales: el criterio legal no es válido
de cara a la prevención. De hecho, las drogas más consumidas en nuestra
sociedad y que causan un mayor número de problemas son el tabaco y el alcohol
cuyo uso está permitido.
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Escuela Básica N° 1332 – “Colegio Chillán”
Cualquier vía de administración: No especifica la vía, pues las drogas
pueden ingerirse como por ejemplo el alcohol y los medicamentos, o bien se
fuman como el tabaco y la marihuana, otras pueden administrarse por la vía
endovenosa (inyectada), y algunas también pueden ser aspiradas por la nariz,
etc.
Alteración del Sistema Nervioso Central (SNC): Las alteraciones que las
drogas pueden causar son muy variadas; Pueden excitar (como lo hacen las
drogas clasificadas como estimulantes); Tranquilizar, eliminar o aplacar el
dolor (como lo hacen las drogas clasificadas como depresoras); Ocasionar
trastornos perceptivos de diversa intensidad (como las drogas denominadas
alucinógenas).
Capaces de crear dependencia física y Psicológica: Todas las drogas
pueden generar dependencia psicológica y/o física. De acuerdo con el tipo de
sustancia, la frecuencia del consumo y la permanencia en el tiempo.
Clasificación de las Drogas
Existen distintas posibilidades de clasificar las drogas, utilizaremos la más
didáctica, la que está basada en las manifestaciones clínicas que producen las
drogas en la conducta por sus efectos sobre el sistema nervioso central (SNC) al
ser administradas.
Drogas depresoras de la actividad del SNC: Disminuyen o bloquean la
actividad y las funciones del SNC. Suelen inducir sedación, somnolencia,
enlentecimiento de las reacciones y reducción de la frecuencia cardiaca y
respiratoria. En dosis bajas y a corto plazo pueden producir excitación y
estimulación.
Drogas estimulantes de la actividad del SNC: Aumentan la actividad del
SNC. Suelen aumentar el nivel de atención y vigilia, pueden producir una
sensación subjetiva de mayor rendimiento físico y mental y reducir el apetito.
Drogas perturbadoras de la actividad del SNC: Distorsionan la actividad del
SNC. Suelen producir alteraciones en las funciones psíquicas básicas,
dificultad de concentración, atención, razonamiento y memoria. Pueden
producir alteraciones en las percepciones, generalmente de tipo
espacio−temporal.
Consumir una droga no significa necesariamente que alguien pueda
convertirse en drogodependiente. Es necesario diferenciar entre los diferentes
grados de uso y abuso.
Abstinencia: No mantener ninguna relación con las sustancias.
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Uso: Utilización que se hace de una droga en un determinado momento y
por medio del cual se descubren unos efectos determinados, como
consecuencia de dicho consumo.
Uso experimental o casual: Consumo de una sustancia de modo casual y
esporádico, y tras esa experiencia no se vuelve a consumir.
Uso ocasional: Consumir una sustancia sin una continuidad, sin que
lleguen a aparecer síntomas de tolerancia.
Uso habitual: Consumo de una droga frecuentemente, apareciendo
tolerancia pero sin llegar a la dependencia en su totalidad, aunque ya
puede empezar a observarse un cierto deterioro en el funcionamiento
personal.
Abuso: El consumo de una droga reiterado e inadecuado dañando o
amenazando con dañar la salud física, mental o el bienestar social de un
individuo. El uso continuado de la sustancia produce dependencia y
tolerancia y su no consumo produce síndrome de abstinencia. Significa mal
uso o excesivo y puede ser de larga duración o agudo.
2) ACCIONES DE PREVENCIÓN
A. Programa “Actitud” – Activa tu desarrollo.
Este es un conjunto de programas de prevención de alcohol y otras drogas,
que SENDA pone a disposición de los establecimientos educacionales, con el fin
de apoyar las acciones preventivas que se desarrollan en el contexto escolar.
Esta línea de programas tiene como propósito de promover el desarrollo de
Competencias y habilidades protectoras, y la generación de una cultura preventiva
en las comunidades escolares. El programa incorpora un modelo de formación de
competencias, que intenciona aprendizajes claros y evaluables. También pone
énfasis en la reflexión, el diálogo y la comprensión de las temáticas preventivas de
forma contextualizada al entorno y experiencia de los estudiantes. Integra además
contenidos que permiten incorporar la prevención del alcohol junto a otras drogas,
como parte de la nueva misión institucional de SENDA.
Algunas de las actividades del programa se incluirán en las horas destinadas
para Orientación de acuerdo a lo establecido por el Ministerio de Educación para
el año 2013.
B. Promoción e información
Se establecerán canales de información sobre el consumo de drogas, sus
consecuencias a través de distintas acciones.
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.- Confección diario mural, del plan “Escuela Segura” donde se incluirán éste y
otros temas relacionados.
.- Se pondrá a disposición de los alumnos y apoderados el presente manual a
través del sitio web del colegio.
.- Se coordinarán visitas y charlas de las policías para tratar los temas
relacionados con el consumo de drogas y el narcotráfico.
.- Se Establecerá al Encargado de Convivencia Escolar, como el nexo entre la
comunidad escolar y las distintas instituciones públicas y privadas frente a
cualquier conducta que asociada con el consumo, porte o trafico dentro del
establecimiento.
3) REDES DE APOYO
A fin de mantener una comunicación expedita en caso de ser necesaria la
intervención, se adjuntan los contactos de las distintas instituciones comunales de
resguardo.
Carabineros de Chile
Subcomisaría Los Quillayes. F: 9223380. Galvarino 4430.
Policía de investigaciones
PDI, La Florida. Teléfono 2812847. José Miguel Carrera 475.
Fiscalía
Fiscalía Oriente Teléfono 5875600. Av. Américo Vespucio 6800.
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Seguridad Ciudadana
Seguridad Ciudadana La Florida F. 2810034
BICRIM
La Florida 281 28 47 – 282 08 94
COSAM La Florida.
Diagonal Los Castaños N° 5820 - Fono: 286 4984 - 285 8223
Plan Cuadrante – 168
Fono - 92586930
4) MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS.
En el caso de presentarse alguna situación asociada al porte, consumo o
tráfico de drogas tanto en alumnos, como personal del establecimiento se
procederá de la manera estipulada en el manual de convivencia escolar según
el artículo 8° , 9° y 10°.
5) REVISIÓN
El presente manual, debe ser revisado y actualizado cada año, para
asegurar su pertinencia tanto en contenido como en acciones, de acuerdo a las
políticas impulsadas por el Ministerio de Educación.