El Pórtico - Mary Ward
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El Pórtico - Mary Ward
El Pórtico La revista del Mary Ward Nº 11 Junio 2013 Udaberriko Festa babesean or. 8 Haur Hezkuntzako ikasleak beraien emanaldian. La hora del recreo. El fútbol continúa siendo el rey pág. 4 Joseba Ormazabali Comedor escolar. elkarrizketa Entramos hasta la cocina “Etengabeko pág. 12 formakuntzan nabil zuzendari ona izateko” or. 3 Ikasleen termometroa Varias alumnas en el recreo. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 or.15 Alumnos durante la comida. 1 EDITORIAL CONTENIDO Con la ayuda de todos Pág. 3. Entrevista a Joseba Ormaza- Segundo año del nuevo Pórtico y remos agradecer la colaboración bal un grupo de alumnos también prestada por trabajadores del Págs. 4-5. Reportaje: El recreo Págs. 6-7. Actualidad del Mary Ward Págs. 8-9. Fiesta de Primavera Pág. 10. Actualidad del Mary nuevo, pero con la misma ilusión y ganas por convertirse en periodistas e informar sobre lo nuestro: lo que ocurre en el Mary. Sin embargo, para que esta revista llegue a tus manos, no solo hace falta un grupo de alumnos trabajadores y motivados. La ayuda de todo nuestro entorno escolar es imprescindible y, sin duda, la hemos tenido. Desde estas páginas, que- comedor, profesores y alumnos que, con mucha amabilidad y paciencia, han atendido a nuestros reporteros. También queremos destacar la ayuda de algunos profesores en la corrección de los textos. Por último, gracias a la Dirección del colegio y a la Asociación de Padres de Alumnos que, con su aportación, hacen posible que esta revista esté otra vez en tus manos. Equipo de redacción de ‘El Pórtico’ Págs. 11-12. Reportajes: El Intercambio y El comedor Pág. 13. Actualidad del Mary Pág. 14. Fiesta de Música y Danza Pág. 15. Termómetro y Macedonia de profesores Pág. 16. Despedida a los alumnos de 4º ESO Si quieres colaborar con ‘El Pórtico’, ponte en contacto con nosotros. elportico@ maryward.com El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Redactores Alex Almandoz Aitana Aguirre Maitane Belfort Naroa Borrajeros Alazne Holgado Sara Ibarrola Enara Jiménez Karen Martín Natalia Nogueira Iñigo Ocón Aitziber Recarte Amaia Rosado Yune Ruiz Profesora supervisora Beatriz Rodríguez Esta revista se elabora gracias a La Asociación IV Centenario de Padres de Alumnos del Colegio Mary Ward 2 Joseba bere bulegoan lan egiten. “Etengabeko formakuntzan nabil zuzendari ona izateko” Joseba Ormazabal, ikastetxeko irakasle eta zuzendari pedagogiko berria Maitane Belfort / Iñigo Ocón. Aurten, lehen geneukan musika gela, zuzendariaren bulegoa da. Urduri joan gara bertara, baina oso ondo hartu gaitu. 29 urte dituen Andoaingo zuzendari pedagogiko berria daukagu, Joseba Ormazabal. Andoaingo ikastolan ikasi zuen eta Nafarroako unibertsitatean Biologiako lizentziatura atera zuen. Nork proposatu zizun kargu hau? Zein izan zen zure erreakzioa? Pilar Urretabizkaiak proposatu zidan El Pórtico, nº 11. Junio 2013 kargu hau. Alde batetik, poza sentitu nuen nigan konfiantza zuelako, baina bestalde, ardura handia ere ba da. Ikastetxe honetan orain arte ez dugu zuzendari pedagogikorik eduki. Zertan datza zehazki zure lanak? Eskolako eguneroko prozesuak kudeatu behar ditut. Alde batetik, eskolaren helburu eta baloreak aurrera eraman eta bestetik, bai ikasle, irakasle eta gurasoen behar eta harremanei ere erantzuna ematen saiatzen naiz, guztion artean hobeto egiten baita lan. Arro zaude zure karguaz? Karguaz baino gehiago, irakasle izateaz nago benetan arro. Irakaskuntza munduan lan egitea oso aberasgarria delako. Zer ezaugarri eduki behar ditu zuzendari on batek? Uste duzu zure ezaugarri batzuk hobetu beharko zenituzkeela? Lan egiteko gogo handia eta diziplina edukitzen jakitea da garrantzitsuena. Ezaugarri asko hobetu ditzaket, horregatik etengabeko formakuntzan nabil eta egunero zerbait ikasten dut. Nola izan zen irakasle izatetik zuzendari pedagogikorako aldaketa? Gainerako irakasleekiko harremana aldatu da? Aldaketa ez da oso handia izan, irakasle izaten jarraitzen dut, baina egunerokotasunean aldaketa batzuk sumatu ditut, bilerak, bulego lana... Oso harreman ona dut guztiekin, lehen bezala, irakasle talde oso ona dago eta asko laguntzen dute eguneroko lanean. Zure lankideen zuzendari zarenetik noizbait errieta egin behar izan al diezu? Errieta ez, baina gauzak gogorarazi batzuetan bai. Gure eskolara etorri baino lehen, beste nonbait egin al duzu lan? Bai, Kristau Eskolan proiektu baten buru izan nintzen eta San Ignacio de Loyola ikastetxean ere lan egin nuen irakasle bezala. Nola daramazu zuzendari, irakasle eta aita berria dena batera izatea? Oso ondo, baina aita izatea da momentu honetan ilusio gehien egiten didana. Orain zuzendaria zara. Umea zinenean hau zen zure desira? Ez, txikitatik futbolari, pilotari edo sukaldari izan nahi nuen. 3 Niñas de Primaria jugando a la goma. La hora del recreo De 10:30 a 11:00 los alumnos de Primaria disfrutan al máximo de su tiempo libre Alex Almandoz/ Natalia Nogueira / Sara Ibarrola.“¡Riiiiiiiiiiing!” Son las 10:30 y los niños de Primaria salen corriendo de sus clases sin hacer mucho caso a los deberes que manda el profesor. De las prisas para coger los campos de baloncesto, tenis y fútbol a algunos hasta se les olvida el almuerzo. Empieza… ¡el recreo! Al oír estas palabras los niños saltan de sus sillas y se ponen a gritar como indios. Lo primero que hacen es devorar sus almuerzos: fruta vaEl Pórtico, nº 11. Junio 2013 riada, galletas de todo tipo, bocadillos de los sabores más interesantes… Pero el ‘top ten’ son los dulces; dulces, dulces y más dulces. Después de saborear sus almuerzos, se ponen a jugar con entusiasmo a diferentes juegos. La mayoría son los típicos de toda la vida como el escondite, el pillapilla, la goma, polis y cacos… También hay niños con mucha creatividad que dedican sus recreos a inventar juegos para practicarlos al día siguien- te. Unos alumnos de 4º de Primaria nos han explicado que juegan con la imaginación; piensan que están en el mundo al revés (o en otros sitios) y juegan en ese maravilloso lugar. Otras niñas de 1º se dedican a jugar a espías, vigilando a alguno de sus amigos. También hay algunos niños que prefieren quedarse en el pórtico aunque el calor Triunfan los juegos de toda la vida: el pilla-pilla, la goma... invite a salir al aire libre. Luego están los juegos que no exigen tanta actividad física. Ahora están de moda los cromos de fútbol y la serpiente, una especie de cubo de Rubik con la forma de este animal. Los niños de Primaria son muy creativos con las formas que realizan. Algunas alumnas como Laura, Ainara y Sheila de 3º saben cómo hacer la cara de Mickey Mouse, un sándwich y un refresco; vamos, el almuerzo al completo con la compañía del personaje más famoso de Disney. Os hemos estado contando todo lo 4 que hacen los niños en el recreo, pero no se nos ha olvidado lo más importante: ¡el fútbol! Los alumnos buscan cualquier rincón para jugar a este famoso deporte: en la hierba, en las canchas de baloncesto, en el pórtico… De hecho, el tema de los campos de fútbol es por el que más riñen los niños. La queja es siempre la misma: los mayores les quitan los campos a los más pequeños. Este problema se solucionó hace algunos años con un horario especial de utilización de campos. Pero, ¿qué es lo que no hacen? Pues a diferencia de la mayoría de los alumnos (o deberíamos decir alumnas) de Secundaria, los de Primaria no dan vueltas alrededor de las pistas de tenis, sino que están más activos jugando por todas partes. También podemos observar que las gradas están vacías (solo unas pocas niñas las usan), cuando en el recreo de Secundaria están a rebosar de alumnos. Y aunque, como hemos comentado anteriormente, se pelean por los campos de fútbol, no ocurre lo mismo con las pistas de tenis. ¡No se ve ni un alma en ellas! Los de Secundaria, en cambio, a veces sí que se pelean por jugar a El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Laura, Ainara y Sheila de 3º muestran las formas hechas con su serpiente. A cubierto cuando llueve Niños jugando al fútbol en el campo grande. esfuerzo que dar clase. Como no podía ser de otra forma, a los alumnos de Primaria se les hacen “cortos” los recreos y les gustaría que duraran una hora en vez de media, aunque Los de Primaria no también había un niño se pasean por las que, de forma sorprendente, nos dijo pistas de tenis que era un tiempo como los mayores. razonable. este deporte. Los profesores, en cambio, están deseando que llegue el momento en que esos treinta minutos se acaben para poder tomarse el café. Las mayores quejas sue- Cuando el tiempo no acompaña (algo que ha ocurrido mucho este curso), la solución está en el pórtico. Ahí es donde todos los niños se amontonan y se desahogan gritando. Algunas niñas se quejan de que en este lugar hay demasiado ruido y mucha gente. Lo que hacen aquí es, entre otras cosas, sentarse en los bancos a hablar, jugar al pilla-pilla o a fútbol con una pelota de tenis ya que si usan balones de fútbol los ‘profes’ se los confiscan. len ser con los campos de fútbol. Pero también se encuentran con pequeñas heridas o disputas entre amigos que tienen que solucionar, lo que les supone incluso mayor Niños juegan en el pórtico un día de lluvia. 5 Todos los integrantes de la Intercolegial en Áger. El encuentro más esperado Áger (Lleida) acogió la cita de los alumnos de los centros Mary Ward A. Holgado / M. Belfort. Durante todo el año, los alumnos del Mary han esperado ansiosos la llegada del 3 de mayo, fecha de partida a Áger, destino de la Intercolegial. Después de más de 7 horas de viaje, se produjo la ola de besos y abrazos entre los participantes de los centros de Badalona, Barcelona y San Sebastián. Quedaban dos largos días por delante. Al día siguiente unos fueron a hacer kayak mientras otros se quedaban en el albergue realizando talleres de chapas, pisapapeles… En el kayak, por la falta de equilibrio de la mayoría de alumnos, muchos estuvieron más tiempo en el agua que dentro de la embarcación. Además, varias personas se perdieron por el bosque intentando buscar una piedra para realizar un pisapapeles. Ya por la noche, se organizó una discoteca. Los jóvenes, a pesar de que la despedida se acercaba, intentaron olvidarse de todo y bailar. Liburuaren eguna Los alumnos de 4º ESO en la piscina de Bidebieta. ¡Todos al agua! A. Recarte / Y. Ruiz. El día 22 de abril los alumnos de 4ºESO acudieron a la piscina de Bidebieta para tomar parte en un bautismo de buceo. Durante las tres horas que duró la actividad, también tuvieron tiempo de realizar un curso de socorrismo acuático. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Fue Gerardo, el promotor de la idea, el que les dio el curso junto a un instructor de la Federación de buceo. Varios alumnos nos comentaron que, aunque al principio se les hizo raro respirar con la botella, la actividad les resultó bastante fácil. A. Rosado / S. Ibarrola. Aurten beste batzuetan bezala ekintza desberdinak egin dira liburuaren eguna ospatzeko. 6. mailakoek Fermin Calbeton kalean dagoen liburutegien funtzionamendua ikasi zuten. 3. eta 5. mailakoek, berriz, haien irakurri- tako liburuen idazleak, Iñaki Zubeldia eta Pablo Zapata, ezagutu zituzten. Azkenean, liburuaren egunean bertan, apirilaren 23a, ipuin kontalari bat etorri zitzaigun pailazoz mozorrotuta. Primeran pasa zuten denek! 6. mailakoak liburutegian. 6 Umeak Saltogelan. Astean behin haurren paradisuan Gela honetan Haur Hezkuntzako ikasle guztiak nahi duten izaten dira: Txano-Gorritsu, izozki saltzaileak, Super-man... A. Rosado/ A. Recarte. H.H.ko azken pisuan dagoen psikomotrizitateko gelari buruz hitz egiten ari gara baina ziur, ikasle batzuk ‘Saltogela’ izenarekin go- goratuko duzuela. Gela txiki bat da non astean behin Haur Hezkuntzako ikasle guztiak joaten dira. Lehenengo zapatak kentzen dituzte eta txukun berogai- luaren gainaldean jartzen dituzte. Gero, armairuaren ondoan eserita dauden bitartean, irakasleak harresi antzeko bat egiten du han dauden koltxonetekin. Arau bakarra dago, minik ez egitea eta hau gogoratu ondoren, haurrek gogo handiz harresia botatzen dute eta jolasten hasten dira, mozorrotzen dira, koltxonetetan salto egiten dute, panpinekin jolasten dute, batzuk siesta botatzen dute... Lourdes Pérez andereñoak dio gela honen helburua haurrak ondo pasatzea dela eta duela hamar urte baino gehiago, hemen haien fantasiak garatzen direla. Tutore bakoitza arduratzen da gela honetaz, baina beraiek ez diete ezer esaten, haurren momentua da eta. Ordua bukatzen denean, haiek dena jasotzen dute. Zarautzeko joan-etorria Oscar eta Iñaki eguneroko lana prestatzen. Irakasten ikasten A. Recarte/ A. Holgado. Aurten lehenengo aldiz gure ikastetxean Oscar eta Iñaki praktikak egitera etorri dira. Oscarrek 24 urte ditu, Iñakik 22. Biak Deusto unibertsitatera doaz. Bere tutoreak El Pórtico, nº 11. Junio 2013 K. Martín / A. Almandoz. 5. eta 6. mailako ikasleek Zarautzera txangoa egin zuten, Apirilaren 26an eta 27an. Han frontoi batean jolas batzuk egin zituzten, gero aterpean, ikuzkizun batzuk. Hurren- go egunean, Aterpean geratu ziren ekintza batzuk egiten. Marta el Bustok esan digu txarrena hondartzara ez joatea izan zela; onena, berriz, lo egin aurretik egin zituzten ekintzak. Juani Barragan eta Julen Urkiola izan dira. Iñakik Juleni buruz oso jatorra dela eta oso adi egoten dela esan du. Oscarrek Juaniri buruz aipatu du oso gustura egon dela berarekin eta asko ikasi duela. Ikasleak Franzekin Zarautzeko frontoian. 7 Festak euriari irabazi zion Aurtengo gaia lanbideak izan da El Pórtico. Se la esperaba, así que no nos llevamos una gran sorpresa cuando hizo acto de presencia. Eso sí, hubo que realizar cambios para poder sacar adelante la fiesta. Por supuesto, hablamos de... la lluvia. Las actuaciones de los niños, que este año giraban en torno a los oficios, se realizaron en la sala Mary Ward: bomberos, camareros, cocineros, limpiabotas… hicieron las delicias de los padres. El tiempo dio una pequeña tregua y se pudieron llevar a Varias alumnas en plena actuación de ‘Yo quiero ser…’. cabo las actividades deportivas previstas. Como siempre, la tómbola y el bar estuvieron muy ani- mados. Este año el dinero recaudado será destinado a proyectos en Brasil y Moldavia. Tras la tradicional comida, el campeonato de mus puso fin a la Fiesta de la Primavera 2013. Los bomberos de 3º y 4º esperando el momento de su actuación. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 8 ‘Café, chocolate y limpiabotas’. El coche de bomberos irrumpe en el salón de actos. Hubo tiempo para disfrutar de los hinchables. Los más pequeños no perdieron la compostura. Los mayores se metieron en el papel. El toro mecánico fue de lo más solicitado. El ambiente en la comida fue estupendo. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 9 Sandra e Irene, en la élite del pádel María, otra alumna del Mary Ward, también destaca en este deporte A. Aguirre / Naroa Borrajeros. Quizá no sea uno de los deportes más conocidos, pero en nuestro centro podemos presumir de tener grandes jugadoras de pádel: Sandra Enjuto, Irene Arzamendi y María Sesma, todas ellas de 4º de la ESO. Irene y Sandra juegan como pareja y actualmente se encuentran en el ranking como subcampeonas de España. Con este gran puesto acudirán al campeonato de España que se disputará en Marbella el próximo septiembre. Admiten que para haber llegado hasta aquí han trabajado mucho y desde pequeñas: Irene desde los 5 años y Sandra desde los 11, aunque antes ya jugaba a tenis. Entrenan tres días a la semana. Además, las dos dan clase de este deporte a niños pequeños. María, que ha Sandra e Irene en el pasado Campeonato de España. obtenido estupendos Comenzó con 7 años resultados, también y entrena una vez por acudirá a Marbella. semana. El colegio Mary Ward lleva la solidaridad en la sangre Rafa, subcampeón de España Rafa Urbizu de 1º ESO ha quedado subcampeón de España de judo. Compitió El Pórtico, nº 11. Junio 2013 con la selección vasca en la categoría de menos de 38 Kg. ¡Enhorabuena! A. Holgado / S. Ibarrola / M. Belfort. Como de costumbre, este colegio ha hecho todo lo posible por recaudar dinero para ayudar, en este caso, a Moldavia, Brasil, Asilah y colaborar con Cáritas. El dinero se obtiene gracias a la colaboración de familias y profesores en las actividades que el colegio propone durante todo el curso: tómbola, mercadillos, almuerzos de palomitas y sándwiches o cambio del menú del comedor por un bocata solidario. Este año, gracias a la colaboración de todos, se ha conseguido recaudar, por el momento, 4626,42€. Con este dinero, la responsable de Pastoral Arantza Astigarraga, nos explica que se han construido colegios, pozos de agua, e incluso se ha ayuda do a niños y jóvenes para que aprendan a escribir y a leer. 10 David, Lucía y Karmele, en el centro de la imagen, con compañeros alemanes. Eine Erfahrung in Deutschland Tres de nuestros alumnos han disfrutado de un Intercambio con estudiantes alemanes A. Rosado / E. Jiménez. Este año, por quinto consecutivo, se ha realizado el Intercambio de once semanas de duración con alumnos del internado alemán de la ciudad de Schwäbisch Gmünd. El objetivo de este programa es que los alumnos co- nozcan la cultura germana y amplíen sus conocimientos del idioma. Como nos cuenta Michael Geulen, profesor responsable de estos intercambios en los que participan estudiantes de 3º y 4º de la ESO, uno de los requisitos fundamentales es poseer una media de notable en todas las asignaturas. Este curso los alumnos que han vivido esta experiencia única han sido Karmele Ustarroz y David Padilla de 4º de la ESO y Lucía Bañares de 3º. Los tres coinciden en que ha sido una experiencia muy buena, aunque algo dura al principio, como comenta Lucía. A Karmele, por su parte, el hecho de que la gente fuera muy abierta le ha ayudado a que su estancia se le hiciera más corta. Además, gracias a Facebook y Skype, han podido sentirse más cerca de sus padres y amigos. En el colegio, nos explican, asistían a 4 o 5 clases diarias de hora y media de duración. En su opinión, estas son más participativas que las nuestras ya que hay más discusiones entre alumnos y profesor. El horario de comidas también es bastante diferente y solo se hace una caliente al día. Además, se come menos carne y pescado aunque más verdura y, sobre todo, patatas. Nos cuentan una anécdota que les ocurrió los primeros días cuando creían que las puertas estaban cerradas. Lo que ocurría es que allí las abrían en sentido contrario. Ein Genuss in Donostia Niko, Marina und Maya auf dem Schulhof. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Die deutschen Schüler, die bei uns 3 Monate waren, hei en Marina, Maya und Niko. Sie sind 14 und 15 Jahre alt und sie gehen in die 9. und 10. Klasse. Sie sind aus Dortmund, Stuttgart und Karlsruhe. Sie lernen Spanisch seit zwei Jahren. Sie denken, dass die Leute hier sehr nett sind und würden uns gerne wieder mal besuchen. 11 Hoy toca puré Unos 350 alumnos de Primaria y Secundaria comen a diario en el comedor escolar K. Martín/ A. Aguirre. Aunque el aroma de la comida se ha paseado horas antes por todo el colegio y las narices más sofisticadas han adivinado incluso el plato con el que se van a encontrar, las puertas del comedor no se abren hasta la una para los alumnos de Primaria. Entonces, una avalancha de niños, que han salido de clase a toda prisa y han corrido por los pasillos con todas sus fuerzas, entran en el comedor con un hambre infernal. Algunos se llevan una decepción: “hoy toca puré”. Otros, en cambio, siguen con la misma ilusión y devoran la comida en un segundo. Cuando terminan de engullir, salen a toda prisa para ir a jugar al patio. Los del segundo turno, los de la ESO, van a paso ligero porque ya saben lo que se van a encontrar. Algunos tardan muchísimo en comer y los llevan a ‘la mesa de los presos’. Allí se sientan, aparte de los muy lentos, “los que han hecho algo malo”, como nos explica la responsable del comedor de Primaria y ESO, Begoña Lorenzo. Al entrar al comedor los alumnos deben seguir unos pasos. En primer lugar, teclean el código Los alumnos recogen sus bandejas. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Alumnos de Primaria durante la comida. que les corresponde. Después, cogen su bandeja de metal y sus cubiertos, y se dirigen a la línea de servicio donde los alumnos más atrevidos intentan negociar las cantidades; frases como “¡poquito, poquito!”, “tanto no, tanto no” o “más pequeño, por favor” son las más utilizadas. Ya con su comida, se sientan en unos taburetes de color azul con otros siete compañeros. Al finalizar sus almuerzos, los alumnos recogen los utensilios utilizados y tiran los restos en un contenedor. La comida estrella, según Nora de 1º de Primaria, es el filete con patatas, pero también hay otros que comen rápidamente los espaguetis como Iker de 1º o la pizza, como Ander de 4º. Las monitoras comentan que la actitud de los alumnos cambia según la época del año. A principio de curso, por ejemplo, el comportamiento es malo, ya que acaban de llegar de las vacaciones, y a final de curso también ya que los niños están cansados y deseando que llegue el final. El problema que más destacan es el de los empujones que se dan los niños en la fila por entrar los primeros. 12 Doremi musika bizi! Ikasleak urtero joaten dira kontzertu pedagogikoetara I. Ocón / N. Nogueira. Aurten ere, gure eskolako haurrak Donostiako Udalaren Musika eta Dantza Eskolako Haize eta Perkusio Saileko irakasleek eskainitako kontzertuetara joan dira. Haurrak musikaren mundura hurbiltzen dira eta irakasle adituen laguntzarekin musika-tresnak ikusi, probatu eta emanaldietan parte hartzen dute modu dibertigarri batean. Lau kontzertu desberdinetara, LH 1. mailatik 4. mailara joaten dira. Bakoitzean, gai bat lantzen da, kontzertuari izenburua ematen diona: ‘Egun bat zirkoan’, ‘Musika-formak’... Haurrentzat g e r t u ko a k diren obrak interpretatzen dituzte, entzuteko errazak eta haurrentzako filmetan edo gaur egungo iragarkietan entzun daitezkeenak: ‘Monstruos S.A.’, ‘Harry Potter’... Kontzertuak oso dinamikoak dira, ikus- Gure ikasle batzuk kontzertuan parte hartzen. entzunezko baliabideak (bideoak eta aurkezpenak) eta antzerkiarekin lotura estuagoa duten baliabideak erabiltzen dituztelako. Haurrek kontalariak proposatutako jardueretan parte hartzen dute: erritmoa errepikatzen, musika-tresnak probatzen, musikariei zenbait abestitan laguntzen eta hausartaren batek, zuzendari lanak egiten. Mary Ward likes going to the theatre Etxe berri bat gure eskola ondoan Y. Ruiz / N. Borrajeros. In March 11 and 12 year-old students went to see the play of a wild man called Tarzan. It was in English because, as the teacher Franz told us, they wanted to motivate the children to hear this language. The company was from Barcelona and the actors were native speakers. Some students told us that it was very funny because the actors made some students imitate animals. Y. Ruiz / N. Borrajeros. Duela gutxi, etxe berri bat eraiki zen gure eskolatik gertu. 2012ko irailaren 9an inauguratu zen. Pixkanaka, mojak Salamanca, Bartzelona eta Badalonako komunitateetatik etorri dira. Momentuz, zortzi bizi dira. Etxeak hiru solairu ditu: sotoa, lehenengoa (sukaldea, jangela, kapera, liburutegia eta egongela) eta bigarrena (banakako gelak bainugelarekin). El Pórtico, nº 11. Junio 2013 2. mailako haurrak Lourdes Txikin. Lourdes Txikira goaz A. Recarte / E. Jiménez. Urtero bezala 1.go eta 2. mailako ikasleak Mariaren hilabetea ospatzera Lourdes Txikira joan ziren bere tutoreekin Nerea, Edurne eta Oihana. Autobusez Igeldoraino joan ziren eta ibilaldi txiki bat egin ondoren, Ama Birjinari loreak eraman zizkioten. Otoitz egin ondoren, ‘Baietz esan’ eta ‘Agur Jesusen ama’ abestu zuten. 2. mailako ikasle batzuk gustora egon zirela adierazi digute, eguraldi ona egin zuelako eta primeran pasa zutelako. 13 ¡Luces, cámara y acción! Gran éxito del 7º Festival de Música y Danza A. Almandoz. Ya han transcurrido siete años desde que vimos actuar a los primeros niños. ¡Qué rápido pasa el tiempo! Una vez más, los alumnos han dejado alucinados a los padres con las actuaciones que han estado practicando durante buena parte del curso. Damos la enhorabuena a Iñaki Sayar, profesor de guitarra; Saioa Lujambio, taller de música; Maddalen Dorronsoro, de coro; y Katixa Perea, de ballet. Todos los guitarristas en el momento final de su actuación. Los más ‘txikis’ actuando con el taller de música. Los premiados Bailarinas de ballet representando ‘Gladiator’. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Concurso pintura: Nora Corcuera, Mario Eizaguirre y María Beraza (1º); Adriana Erro, Eder Asorey y Andrea Cuesta (2º); Nora Fontanillo, Nicolás Nogueira y Beatriz Artamendi (3º); Eneko Altube, Iker Silva y Alex Castro (4º). Concurso literario: Pablo Iturbe y Paule Ceberia (5º y 6º); Maider Redín y José Mª Asencor (1º y 2º ESO). Primer premio desierto y segundo para Álvaro Urain (3º y 4º ESO). 14 Ikasleen termometroa Macedonia de profesores Adivina qué dos profesores se esconden tras las ‘máscaras’ Ikasleak pozik janari berriarekin Jangelako menua hobetu egin da. Arrain mota berri bat, brotxetak, kaneloiak eta pistoa gehitu dituzte. On egin! Ikasteko modu erakargarria Historia ikasteko modu polita: DBH 2. mailako ikasleek Erdi Aroko azoka bat antolatu dute LHko 5. mailakoentzat. Jolasak Erdi Aroko azokan. “Soy una mezcla de acordes y ecuaciones” Laboratorio fuera de uso Tenemos un estupendo laboratorio en el colegio, pero en desuso. Las clases se nos harían más amenas con microscopios, y experimentos. Tortilla ogitartekoak zaborrera Ikastolan egiten ditugun ibilaldietan, tortilla ogitartekoa lehor xamarra daude. Beraz, kasu askotan zati askok zaborrean bukatzen dute. Alumnos de 3º ESO realizando un experimento. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 “Kirol irteerak gustokoak ditugu” 15 El momento de irse Dos clases de 4º de la ESO se gradúan en el Mary Ward Y. Ruiz / E. Jiménez / K. Martín. Casi todos están desde “peques”, otros vinieron más tarde, pero todos han hecho un gran esfuerzo para llegar hasta aquí. Estos años lo han pasado genial juntos aunque también ha habido momentos de enfado, tristeza... Ahora tenéis que ser fuertes y hagáis lo que hagáis hacedlo bien. Esperamos que tengáis mucha suerte y que no se os ocurra olvidaros del Mary Ward, vuestro y nuestro colegio. Los alumnos de A y B juntos a la entrada del colegio. Ze oroitzapen daramatzazu ikastetxetik? Irati Munduate Nire oroitzapen hoberena, Alkizako txangoa izan zen, baina Conchitaren klaseak ahaztezinak izan dira. Orain eskolatik goazenean, pena sentitzen dut gure lagunengatik separatzeagatik, baina poztasuna ere. Eskerrak aguantatu gaituzten irakaslei. El Pórtico, nº 11. Junio 2013 Iker Gobantes Irene Laka Mis excursiones favoritas en todo este tiempo han sido las intercolegiales y en la que fuimos a Alkiza. Si pudiera darles un consejo a los que están en 3º sería que no dejen todo para el final y que aprovechen el año al máximo. Eskolaren mina izango dut momentu on asko bizi izan ditudalako nire lagunekin. Uste dut hobeto dela uniformearekin egotea, goizero zein arropa jantzi erabakitzen ibili beharrean baino. Lagun eta irakasleen falta izango dut, baita sanjakoboena ere. Andoni Otxotorena Voy a echar mucho de menos este colegio, pero también tengo ilusión por terminar el curso. El recuerdo más bonito que me llevo es la excursión a Alkiza y a los compañeros. Se me ha hecho más fácil 4º que 3º de la ESO. Finalmente, echaré de menos a los profesores. 16