my english robot ot

VAUGHAN HOLIDAYS
OBOT
MY ENG LIS H R
21
QUERIDOS
PADRES:
Ha llegado el verano y con él las vacaciones: la playa, el
sol, la diversión y, por supuesto, ¡el inglés!
En el transcurso del año escolar vuestros hijos aprendieron muchas cosas en las clases y, a veces, la vuelta al cole
en septiembre es un poco dura. Para que eso no pase, hemos querido crear una forma amena y divertida de repasar el contenido de las clases del año escolar y así mantener el inglés presente hasta que vuelvan a empezar el
cole. Eso sí, nada de notas, exámenes ni evaluaciones,
¡solo aventura y diversión! Además vuestros hijos pueden escuchar toda la historia en el audio descargable.
Pero antes de que leáis la fascinante aventura de Melvin
y su English Robot Rudy, queremos daros algunas pautas
y consejos para que vuestros hijos aprovechen este
libro de la mejor manera posible. Es por eso que hemos
creado una sección de FAQ (Frecuently Asked Questions),
Preguntas Frecuentes.
FAQ
1
¿Tengo que leer este libro con mis hijos
o lo pueden leer solos?
Este libro está desarrollado para que los niños
puedan leerlo solos pero, por supuesto, siempre seréis
bienvenidos si queréis leerlo con ellos. De hecho, con
vuestra participación podéis fomentar la interacción
entre los niños y el libro, participar activamente en el
aprendizaje e incluso realizar pequeñas actividades que
impliquen retaros mutuamente. En resumen, ¡sería el
doble de divertido!
2
En la parte superior de cada página hay
diferentes encabezados. ¿Cuántos hay
en total y qué función tienen?
¡Muy buena observación! Hay seis diferentes encabezados
y todos ellos tienen su peculiaridad. Aquí os presentaremos una breve descripción de cada uno de ellos.
Parents!: Como bien indica el nombre, este apartado es
para vosotros, ¡los padres! Aquí encontraréis información
sobre qué están viendo vuestros hijos, sugerencias de
actividades, consejos de pronunciación y recordatorios.
Tiene como objetivo involucraros activamente en el
aprendizaje y os ayudará a introducir el inglés en vuestro
día a día.
Challenge!: Este apartado es un reto para vuestros
hijos. Puede estar vinculado con el libro en la medida
en que los reta a que dibujen elementos de la historia
o nombren y encuentren cositas. Pero también puede
retarlos a usar ciertas estructuras en su día a día, a
pensar en otras maneras de expresarse o simplemente
a contestar preguntas en inglés.
Hey kids!: Así como Parents! es para vosotros, Hey kids!
es para vuestros hijos. Se compone de recordatorios,
preguntas, curiosidades y explicaciones breves sobre
las cosas que vamos viendo en el libro. Su función es
ampliar y consolidar los conocimientos y proporcionar
curiosidades.
Think about it!: El apartado Think about it!, como su
propio nombre indica, anima a los niños a que piensen
en cosas que vayan pasando en la historia, pero también
OHVGDODSRVLELOLGDGGHUHïH[LRQDUVREUHFÍPRDFWXDUÇDQ
ellos, dando lugar a que expresen sus ideas, emociones
y deseos.
Remember!: Aquí les refrescamos la memoria a vuestros
hijos con elementos que seguramente ya conocen.
Repasamos conceptos gramaticales, vocabulario, pronunciación y expresiones aprendidos durante el año.
Su función es señalar elementos que a menudo llevan a
equivocación y, por lo tanto, tiene como objetivo evitar
errores.
Pronunciation!: De qué otra cosa podría tratar este
apartado si no es de... ¡pronunciación! Efectivamente,
aquí presentamos la pronunciación de ciertas palabras
que van apareciendo en la historia, damos trucos
de pronunciación y señalamos errores. Para ello no
recurrimos a la fonética estándar, sino que empleamos
la fonética Vaughan, que ayuda a los hispanohablantes
a pronunciar correctamente teniendo en cuenta los
sonidos de su propia lengua.
3
Además de los encabezados en la
parte superior de cada página hay
tarjetas de actividades. ¿Para qué son
exactamente?
Antes que nada, tenéis que saber que las tarjetas son
recortables. Vuestros hijos pueden jugar con ellas, llevarlas consigo en el coche, a la playa o al restaurante. Son
tarjetas para practicar y revisar contenidos y también
(¿por qué no?) ¡para poneros a prueba también a vosotros! Veamos cuáles son estas tarjetas de actividades.
Grammar Card: En estas tarjetas revisamos conceptos
gramaticales que los alumnos han visto a lo largo de la
historia. Eso les da la oportunidad de poner en práctica
su conocimiento del inglés.
Robot Card: La Robot Card convierte a vuestros hijos en
URERWVSXHVFXDQGRKDEODQVREUHODVFRVDVTXHîJXUDQ
en las tarjetas correspondientes tienen que decir todo
con voz robótica.
Vocabulary Card: Aquí recopilamos, practicamos, refrescamos y enseñamos palabras y, además, invitamos a
vuestros hijos a construir su propio diccionario.
Content Card: Estas tarjetas hacen un guiño al contenido del libro con actividades que permiten comprobar la
comprensión de la historia, que es un elemento fundamental en la lectura.
Art Card: Con las Art Cards vuestros hijos pueden dar
rienda suelta a sus capacidades artísticas, dibujando
distintos elementos de la historia o cosas que les gustan.
Speaking Card: ¡Hablar, hablar y hablar! Eso es lo que
queremos lograr con estas tarjetas. Les damos indicaciones simples sobre qué tienen que decir y los animamos a
que se atrevan a hablar sobre cosas que seguramente ya
conocen.
Translation Card: Las traducciones son uno de los
elementos clave del Método Vaughan ¡y por supuesto
que no pueden faltar! Las Translation Cards permiten
a vuestros hijos poner en práctica sus capacidades para
traducir y así consolidar el inglés. La mayoría de las frases
DWUDGXFLUîJXUDQHQODKLVWRULDSRUORTXHD\XGDQD
verbalizar una idea que se ha visto en contexto.
Build It Card: ¡A los niños les encantan las
manualidades! Por eso hemos incluido las
Build It Cards, que les dan la posibilidad de
trabajar elementos de la historia a través
de manualidades.
4
Como padres, ¿qué otras
actividades podemos
hacer?
Las actividades que podéis hacer
FRQYXHVWURVKLMRVVRQLQîQLWDVSHUR
aquí os proponemos una selección
de aquellas actividades que podéis
llevar a cabo independientemente
GHTXHîJXUHQRQRHQORVDSDUWDGRV
o las tarjetas de actividades:
L
es podéis leer la historia, que además invita a poner
voces diferentes (¡esto les encanta!). Incluso os
podéis repartir los papeles y leer el libro juntos.
n cada página podéis aprovechar las ilustraciones
E
para que los niños describan lo que ven. Eso les
ayuda a repasar formas, colores, vocabulario y las
estructuras básicas del inglés. ¡Como por ejemplo
This is…!
dejéis nunca de repasar los basics. No nos
No
cansaremos de decirlo: siempre viene bien repasar
los elementos básicos, como son los verbos to be, to
have, to do, los números, las fechas, los meses, los
días de la semana, etc.
Por último, queremos animaros a que
leáis. No importa en qué idioma sea, pero
tomaros el tiempo de leer libros juntos
para ayudar a vuestros hijos a adquirir el
hábito de la lectura. Sobre todo en estos
tiempos, en los que la digitalización de
nuestras vidas parece ganarle terreno al
hermoso hábito de abrir un libro.
PARENTS!
¡En esta página vuestro/a hijo/a verá
cómo decir respuestas cortas en inglés!
GRAMMAR CARD!
rodea
Mira las imágenes y
ctas.
rre
las respuestas co
1 Is this a robot?
Yes, it is. / No, it isn’t.
2 Is this a robot?
Yes, it is. / No, it isn’t.
3 Is this a robot?
Yes, it is. / No, it isn’t.
pág. 8
8
eight
/éittt/
¡Busca los juguetes en la habitación y escribe qué son!
CHALLENGE!
ROBOT CARD!
Di las siguientes fra
ses
como un robot.
I’m a robot!
I’mmm a robot!
I’mmmmmm a robot!
pág. 9
/náinnn/
nine
9
HEY KIDS!
Parece que el robot se está volviendo loco ¡y no para de repetir lo
mismo! ¡Fíjate cómo dice robot! No dice /robót/, ¡dice /róubottt/!
VOCABULARY CARD!
¿Qué es esto? ¡Dilo!
.
It’s a
cir It is a
También se puede de
t suena
robot, ¡pero It’s a robo
mucho mejor!
10
ten
/tennn/
pág. 10