MESA A LITERATURA DE VIAJES LUNES 18, DE 16

MESA A LITERATURA DE VIAJES LUNES 18, DE 16

MESA A
LITERATURA DE VIAJES
LUNES 18, DE 16-17:30 H.
Aula 18 / Aulario I
MESA B:
LE Y LENGUAS EN CONTACTO
LUNES 18, DE 16-17:30 H.
Aula 21 / Aulario I
Raquel Lanseros
LiMei Liu
La construcción del paisaje imaginario en Antonio Colinas. Del entorno Una nueva lectura del Quijote por parte de los alumnos chinos
del Teleno a la Italia septentrional de Bérgamo y Milán en Sepulcro en
Tarquinia
Mara Menella
Francisco Martínez Real
La “patria chica” puede ser elegida. Los viajes de Juan Goytisolo a Estructuras lineales en los diccionarios de sinónimos y antónimos del
Almería
español. Propuestas para el empleo del diccionario en la enseñanza de
ELE
Sihem Kellal
Raquel Marcos
La mujer argelina en la literatura de viajes española a finales del siglo Complejidad, precisión y fluidez en Español como Lengua Extranjera:
XIX
análisis de la producción oral de aprendices germanófonos bilingües y
monolingües
Felisa Ferranz Gracia
El pirineo contado. Viajes literarios en la frontera
Marina González Sanz.
El desarrollo de la competencia comunicativa en el grado de Tradución e
Interpretación. Una propuesta didáctica
Jaime Puig
Noemí Reina Ruz
Proyecto de innovación docente: la lectura entre la literatura y el El conflicto en los procesos de aprendizaje del estudiante chino y español
periodismo en los escritos de Juan Ramón Jiménez en el diario El Sol
a través de la escritura
María del Carmen Agustín Lacruz
Rutas e itinerarios literarios en Aragón
Luke Sullivan
Proyecto LINGTWIN para la enseñanza de lenguas en la Educación
Superior
MESA C
LECTURA Y FORMACIÓN LECTORA
MARTES 19, DE 13:15-14:15 H.
Aula 20 / Aulario I
Ortega Angulo
Roald Dahl´s literature under the children´s gaze
MESA D
LECTURA Y FORMACIÓN LECTORA
MARTES 19, DE 13:15-14:15 H.
Aula 17 / Aulario II
Fernando Valverde
Ficción y realidad en la construcción novelística de Jorge Galán: a
propósito de la función didáctica La habitación al fondo de la casa en
lectores de educación secundaria
Celia Moreno Morilla, Fernando Guzmán Simón y Eduardo García Daniel Rodríguez Moya.
Jiménez
La poesía como recurso para la enseñanza de la lectoescritura en la
Los eventos letrados en el alumnado de Educación Primaria: dominios y Nicaragua de la revolución popular sandinista
prácticas alfabetizadores desde la perspectiva de las familias
Carlos Sánchez Díaz-Aldagalán
Víctor Cases Martínez.
El cómic como recurso didáctico y motivador para la lectura: viajar, “Temo hacerme demasiado sabia”. Mujer y lectura en el siglo XVIII
explorar y descubrir leyendo
Belén Montijano
Lectores fugaces: Qué y con qué se evalúa
MESA E
LIJ, CANON, NUEVOS LECTORES, ESCUELA Y CURRÍCULUM
Irene Cortés
Volver a vivir el proceso de creación: tras las huellas de la estela literaria
MESA F
DIDÁCTICA DEL DISCURSO ORAL
MARTES 19, DE 16-17:30 H.
Aula 18 / Aulario I
MARTES 19, DE 16-17:30 H.
Aula 21 / Aulario I
Andrés Montaner Bueno y Carmen María López López
Juan Rafael Muñoz Muñoz
Una propuesta emprendedora para la promoción de la lectura. Un La animación a la lectura a través de canciones basadas en cuentos y
proyecto educativo integrado basado en la película “Origen” de poesías infantiles
Crhristopher Nolan
Eduardo García Giménez, Fernando Guzmán y Celia Moreno
Pablo Aparicio
Los eventos letrados en el alumnado de educación primaria. Dominios y La metodologización de la Didáctica de la lengua: desde el positivismo a
prácticas alfabetizadoras desde la perspectiva de las familias
la “ideología de la comunicación”
María del Carmen Jiménez Ariza
María Moreira
La biblioteca escolar como eje de la educación literaria y el fomento de la Análisis de los ambientes de aprendizaje asociados al desarrollo de la
lectura
lingüística en los estudiantes de la facultad de Ciencias Administrativas de
la Universidad de Guayaquil
María del Carmen Mondragón.
Propuestas de intervención didáctica para la lectura y escritura fomentada Alberto Sánchez Velasco
en la educación secundaria obligatoria: uso de la BECREA (Bilioteca El clown: un viaje hacia uno mismo y hacia los demás. Una propuesta para
escolar como centro de recursos para la enseñanza aprendizaje)
trabajar la lengua desde la dramatización
Ítaca Palmer
Canon, literatura y contextos educativos
MESA G
LENGUA Y LITERATURA EN LA RED
MARTES 19, 19:15-20:15 H.
Aula 18 / Aulario I
Emilio del Carmelo
Las características del discurso oral y sus aplicaciones en la poesía popular
repentizada. El trovo murciano: características y propuestas para el aula
MESA H
CULTURA DIGITAL, CULTURA LETRADA Y LITERATURA
MARTES 19, DE 19:15-20:15 H.
Aula 21 / Aulario I
Almudena Cantero
Una revisión narrativa digital del mito de Penélope. Literatura en la red
José María García Linares
Tensiones y resistencias a propósito del hipertexto educativo
Julia Granetto
La cultura mediática y los objetos digitales de enseñanza-aprendizaje: una
cartografía
Noemí Hernández Muñoz
Falsaria, una plataforma literaria en la red. ¿Leer o no leer? Esa es la
cuestión
Angélica García Manso
Rocío Domínguez y Velázquez de Castro
“Lecturas de consultas” y Didácticas “Google Earth”: Cartogramas de La dinamización lectora vinculada a la experimentación literaria: un
Extremadura en la enciclopedia Espasa
camino de búsqueda, en constante evolución
Francisco Javier Tovar Paz
Lecturas “Google Earth” en el cine “neopeplum”
MESA I
DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
MIÉRCOLES 20, DE 13-14:15 H.
Aula 20 / Aulario I
Fransesc Calvo
Educación, Cultura y Emancipación: una aproximación histórica a la
formación autodidacta de las clases populares
MESA J
MULTICULTURALIDAD, LIJ Y RECURSOS
MIÉRCOLES 20, DE 13-14:15 H.
Aula 18 / Aulario I
María Suárez
Principales dificultades específicas de la escritura
Mada Muntean
Quostioning multiculturalism in Roddy Doyle´s The deporties and other
stories.
Marlene Montesdeoca
Una visión de la comprensión lectora y el pensamiento crítico en el
Lucía Chovancoba
La representación y el tratamiento de la diversidad cultural en la Literatura
proceso Enseñanza-Aprendizaje desde la experiencia docente en la infantil y juvenil intercultural.
educación superior
Carlota Chao
Elisabeth Hernández Alvídrez
Revisión y análisis de los instrumentos estandarizados para la evaluación Migración y memoria en Nadar desnudas de Carla Guelfenbein.
de la escritura en Educación primaria.
Davinia Gádor Olóriz Ramos
La lectura y la escritura ¿pilares fundamentales de la educación?
María Elche y Elisa Larrañaga
Viajar y comprender a través de un álbum ilustrado
Fuensanta Garrido
La lectura como parte de la gramática: ecos de una tradición
(etimología)
Sandra Sánchez y Santiago Yubero
Marineros de tierra adentro. Fernando Alonso y las Raíces del Mar