PL ANETA ZOO • • - Fundación Botánica y Zoológica de Barranquilla

Transcripción

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PLANETA ZOO •
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Contenido
Fotografía: Carolina Holguín
AÑO 5 No. 19
4 EDITORIAL
5 LECTORES ESCRIBEN
7 PREGUNTAS FRECUENTES
¿Por qué ya no veo
a la anaconda?
8 PERSONAJE
mUSEO VIVO
Aprendiendo a través de la emoción
12 APRENDIENDO
Conociendo a las nuevas estrellas del show
14 AULA
Aprendizaje informal:
Una invitación a los maestros
16 FLORA
Las plantas del Zoo
18 CONOCER MÁS
Zoo de Barranquilla:
Recreación al alcance de todos
20 FUNDACIÓN PROYECTO TITÍ
Día del tití: ¡una linda celebración!
24 DE INTERÉS
De circos y zoológicos
26 CURIOSIDADES
Colas
34 PALETA ANIMAL
Los colores de la naturaleza
35 ZOONA DE ACCIÓN
Hagamos un coatí
36 LABORATORIO
¿Cómo funciona un extintor?
38 JUEGAZOOS
La pareja de coatíes del Zoo
llegó proveniente del Zoológico Santa Fe (Medellín). Desde
entonces, se encuentra bajo el
cuidado del equipo de entrenadores del Museo Vivo, quienes
le ha brindado las mejores condiciones para que desarrolle sus
habilidades naturales; éstas los
hacen únicos en el reino animal,
pues los coatíes son muy inteligentes y aprovechan al máximo
sus circunstancias.
••
32 ENTÉRATE
NUESTRA PORTADA
3
3
PLANETA
PLANETAZOO
ZOO••
28 GENTE ZOO
Armando Pinzón
Revista trimestral de la Fundación botánica
Y zoológica de barranquilla
EDIT ORIAL
Lo obvio,
Directora
Farah Ajami
[email protected]
Coordinación editorial
Diana Rincón
[email protected]
Coordinación temática
Dave Wehdeking
[email protected]
Diana Casalins
[email protected]
no tan obvio
•
F
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antasmas, extraterrestres, espantos, animales mitológicos y bestias fabulosas: los seres humanos
sentimos una gran avidez por las
cosas sorprendentes, pues nos encantan
las curiosidades, los fenómenos, los bichos raros y, en especial, los misterios.
Esta fascinación, por lo increíble, es sin
duda una de las claves de la aparición de
los zoológicos.
Cuando los expedicionarios comenzaron
a descubrir nuestro planeta, encontraron
especies que luego presentaron como
criaturas extraordinarias. Imaginen a los
habitantes de los centros urbanos de Europa, en pleno siglo XV, desconectados
del mundo natural, viendo por primera
vez un tapir, una enorme serpiente pitón, avestruces o chimpancés. Así aparecieron los primeros menageries, sitios
donde se mostraban, en vitrinas, especies consideradas exóticas, ¡incluyendo
algunos humanos!
Los conquistadores europeos popularizaron la humillante costumbre de exhibir
a los nativos de las diferentes colonias, en
especial de las africanas y mesoamercianas, como representantes de razas inferiores. También, era frecuente encontrar
en estos lugares a personas con deformidades o particularidades genéticas; sin
duda, un episodio vergonzoso para la
humanidad. Entonces, ¿por qué hacemos
en el Zoo una exhibición de humanos en
pleno siglo XXI?
Las razones que nos motivaron son completamente opuestas a las inspiradoras
de los primeros “zoológicos humanos”,
porque antes que degradar las diferencias queremos celebrar la diversidad y
ampliar nuestra conciencia para abarcar
rincones más profundos y, a veces, más
oscuros de nuestra naturaleza humana,
incluso de su faceta biológica básica.
El evento Humanos al Extremo que rea-
lizaremos en el presente mes de octubre
vuelve la mirada hacia las “cosas obvias”,
ésas que por estar tan cerca muchas veces no vemos, pues somos cegatos para
los asuntos de nuestra verdadera naturaleza, una naturaleza compleja, fascinante
e íntimamente conectada –de maneras
tan diversas– con el resto de la vida en
nuestro planeta, y que aún no comprendemos bien.
Para saciar nuestra curiosidad, no es
necesario creer en fantasmas o extraterrestres, tenemos suficientes misterios
aquí, en nuestro propio cuerpo, en nuestras propias vidas. Humanos al Extremo
es una apuesta por revelar “lo obvio, no
tan obvio”, y correr el velo de algunos secretos sobre nuestras adaptaciones más
sorprendentes, tanto a nivel biológico
como cultural.
Nos gusta la magia, pero descubrir sus
trucos es un pequeño salto de conciencia, y en el Zoo nos gusta pensar que entre mejor comprendamos nuestra naturaleza y los complejos lazos que nos atan
indefectiblemente al curso de las demás
especies de la Tierra, nuestras posibilidades de supervivencia, diversidad y prosperidad serán mayores.
Por cierto, te has preguntado por qué
somos zurdos o diestros, por qué si tenemos un cerebro simétrico no somos
todos ambidiestros o por qué tenemos
dominancia sólo de un lado de nuestro
cuerpo. Estas respuestas podrás encontrarlas en el evento Humanos al Extremo.
Ornella Bayona
[email protected]
Andrea Echeverry
[email protected]
Armando Pinzón
[email protected]
Katya Olmos
[email protected]
César Rojano
[email protected]
Coordinación financiera
Linda Roa
[email protected]
Coordinación comercial
Nathalie Valderrama
[email protected]
Corrección de textos
Karen David
Diseño gráfico
Fabián Jiménez
Fotografías
Carolina Holguín
Jorge Chávez
Lisa Hoffner
Archivo Zoo
Impresión: Grupo OP Gráficas S.A.
Fundación botánica Y zoológica de barranquilla
CONSEJO DIRECTIVO
Luis Castro
PRESIDENTE
Pablo Obregón
Marciano Puche
Beatriz Velez
David Maestre
Antonio Thomas
Rosamira Guillén
Rafael Vieira
Fabio Arjona
Tatyana Orozco
Luis Martínez
Calle 77 No. 68-40
pbx: 3600314
[email protected]
www.zoobaq.org
Barranquilla - Colombia
Esta institución es miembro de:
ACOPAZOA
FARAH AJAMI PERALTA
Directora Ejecutiva
Asociación Colombiana de
Parques Zoológicos y Acuarios
www.acopazoa.org
ALPZA
Asociación Lationamericana de
Parques y Zoológicos
www.alpza.com
LECT ORES ESCRIBEN
Queremos saber qué opinas del Zoológico de Barranquilla y de su revista Planeta Zoo. Escríbenos a [email protected] y tus
comentarios serán publicados en las próximas ediciones.
Gracias
Tengo 10 años, estoy muy contenta porque aprendí muchas
cosas acerca del manatí. Gracias por mostrarnos cosas acerca
de él. Soy una lectora de su revista, es fantástica. Gracias.
Daniela Alejandra Vergel
[email protected]
Agradecimiento
Estuve leyendo la revista con mis hijas, y nos pareció muy fácil
de entender y educativa en el tema de los leones. Me gusta el
estilo con que redactan, es muy didáctico. Gracias. Estamos
en México, vivimos en el campo y estamos constantemente
aprendiendo de la naturaleza. Su revista es un apoyo para la
visión del mundo animal. Otra vez, gracias.
Gloria Torres
[email protected]
Árbol elegante
Muy interesante el artículo sobre la Acacia roja.
Creo que se parece al
tabachín, pero la acacia
es más elegante. Gracias
por la información.
Alma Kenia
[email protected]
•
Sobre mercado de mangos
Leí el artículo sobre los mangos, y creo que necesitamos un
mercado de choque para la súper producción de los meses de
cosecha, pues se pierde mucho esta fruta. Necesitamos apoyo
tecnológico para los pequeños comerciantes de este fruto. Se
puede organizar el mercado de productos procesados concentrados, pulpas, mermeladas, néctares, jugos y deshidratados.
Hay que buscarle solución y proyectar el mercado antes de
que otro venga y lo haga por nosotros.
Jaime Navarro
[email protected]
Heredero felino
El artículo “El rey jaguar” tiene mucha importancia, y aprendí
sobre el heredero al trono de la selva.
Julián Sierra
[email protected]
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PLANETA ZOO •
Falsos osos
Hola. Los felicito, nos gustó muchísimo
la historia de los osos falsos que leímos
en la versión on line de la revista Planeta
Zoo... ¡Casi pierdo una apuesta! ¡Gracias!.
Fla y Matu
[email protected]
LECT ORES ESCRIBEN
Hornillas por el tití
Leí el artículo “Hornillas
que protegen al tití”, y me
agradó tanto saber que los
pueblos originarios continúan fieles al cuidado de
nuestra tierra. Me gustó la
hornilla, pero no creo poder hacerla. Creo que se
debe saber alfarería para
ello. De todos modos, me
inspiraron para hacer lo
que yo pueda para cuidar
el medio ambiente. ¡Gracias!
Gloria Hernández
[email protected]
Nombre para el nuevo manatí
•
Yo propongo que al manatí le pongan como nombre Matías,
porque pega con el nombre de su especie. Si no les gusta
Matías póngale Matius, porque es bonito ese nombre para ese
lindo, hermoso manatí, y sé que se va a sentir orgulloso de
llevar ese nombre y también se va a sentir orgulloso del Zoo,
el cual es próspero y traen animales hermosos como el tigre
blanco de ojos azules. Soy menor de edad, tengo 8 años y tengo en Facebook al Zoológico de Barranquilla, quien ha traído
a la ciudad diversión con los animales. Gracias, se los repito un
millón de veces. Cuiden a los animales, que no les pase nada.
Señor Gerente del Zoo, esto lo hice yo con mi puño y letra.
Cristian David Díaz Hernández
[email protected]
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Curioso duchazo
Hola. No sabía que a
los elefantes de los zoológicos los duchaban y
me pareció muy curioso verlo en su revista.
Pamela Gil
[email protected]
PREGUNTAS FRECUENTES
¿Por qué ya no veo a
la anaconda?
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PLANETA ZOO •
Si tienes alguna pregunta sobre el Zoológico de Barranquilla,
escríbenos a [email protected] para recibir respuestas inmediatas. Las preguntas más frecuentes son publicadas en esta sección de Planeta Zoo.
•
M
uchos de nuestros visitantes nos siguen preguntando
por qué la anaconda ya no se ve como antes; decimos “como antes” debido a que algunos aseguran
verla aún, pero la verdad es que Lía, nuestra anaconda del Zoo, murió infortunadamente en agosto del año
pasado a causa de una descalcificación.
La descalcificación es una enfermedad definida por los bajos
niveles de calcio en la sangre, producto de dietas pobres en
este mineral o del no consumo de alimentos durante periodos largos de tiempo, sobre todo en las primeras etapas del
desarrollo. Este último es el caso de nuestra anaconda, la cual
estuvo durante una larga temporada en manos de un traficante ilegal, quien no supo alimentarla de manera adecuada, y
por eso ella creció con deficiencias de calcio.
En 2001, Lía ya estaba grande, y fue incautada por la autoridad
ambiental y puesta en un CAV (Centro de Atención y Valoración de Fauna Silvestre). La Fundación Botánica y Zoológica
de Barranquilla fue informada de esta situación, y encomendó
la misión de ir a buscarla a un equipo de especialistas, pues
dicha especie se encontraba incluida en el Plan de Colección
de nuestro Zoo.
Su búsqueda y la construcción de su exhibición implicó un
gran esfuerzo que resultó muy positivo porque, al poco tiempo, Lía pudo ser presentada a la comunidad barranquillera.
No obstante, ocho años después de su llegada al Zoo, en
donde recibió todo el cuidado y bienestar posibles, Lía empezó a mostrar que algo no estaba bien. Inició con periodos de
inapetencia bastante prolongados, los cuales eran compensados con alimentación forzada; esto funcionó en apariencia
–pues ella restableció su apetito y continuó con su vida normal– pero, el 22 de agosto de 2009, Lía fue encontrada muerta en su exhibición sin otro reporte adicional al ya conocido.
Al igual que todos los animales de la colección que fallecen,
a Lía se le realizó una necropsia en la cual confirmamos que,
pese a nuestros cuidados y buena nutrición, su problema no
se logró controlar, y esto le costó la vida. Desde ese momento, la Fundación no ha escatimado esfuerzos en buscar un
reemplazo para nuestra anaconda, pero no ha sido nada fácil;
sin embargo, seguimos gestionando ante otros zoológicos y
autoridades ambientales la donación de un ejemplar como
Lía, para así disfrutar de esta especie en el Zoo. Esperamos
muy pronto darles la buena noticia de la llegada de un nuevo
ejemplar.
MUSEO
PERSON AJE
VIVO
Aprendiendo a través de la emoción
¿Quién no ha sentido
el deseo de acariciar a
un animal silvestre, de
escuchar a un loro repetir
sonidos humanos o de
comprar una mascota
exótica de forma ilegal?
A
•
sí somos los humanos, y
aunque lo queramos negar tenemos necesidad de
contacto; sin embargo, esta
necesidad nos lleva muchas
veces a tomar decisiones equivocadas en
lo que se refiere a mantener mascotas y
animales silvestres en casa. Conscientes
de esto, en el Zoo creamos hace un año
el Museo Vivo, un show único en Colombia que nos permite transmitir a nuestros visitantes dos ideas esenciales: que
los animales silvestres tienen adaptaciones asombrosas y que no son aptos para
vivir con nosotros.
Durante estos doce meses, la experiencia ha sido muy positiva, pero hay un secreto para tan especial logro.
PLANETA ZOO •
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LA EMOCIÓN ES EL CAMINO
Según los especialistas en educación,
uno de los elementos que nos permiten
aprender por más tiempo y utilizar ese
conocimiento en diferentes situaciones,
es el incluir un componente emocional
en el aprendizaje; esto quiere decir que
cuando conectamos nuestros sentimientos con aquéllo que tenemos en frente,
logramos alcanzar un mayor nivel de
comprensión e interés.
¿Cómo funciona entonces el Museo
Vivo? Revelándote, por ejemplo, lo que
desconocías sobre algunos de los animales silvestres más conocidos. «La piel de
las serpientes no es fría o babosa como
piensa la mayoría», afirman nuestros presentadores sosteniendo una boa frente
al público, «sino seca y tibia. ¿Hay un niño
en el público que quiera venir a comprobarlo?».
Las oportunidades de contacto en el
Museo Vivo son la ocasión perfecta para
ofrecer una experiencia difícil de olvidar.
Al conocer en vivo a los animales silvestres que han sido víctimas del tráfico ilegal, logramos nuestro segundo cometido:
ponerle cara a las víctimas e identificar
nuestra responsabilidad en este tipo de
acciones. Dicho encuentro nos ayuda a actuar de forma diferente
ante ellos.
NO COMPRES,
NO VENDAS, NO
REGALES VIDA
SILVESTRE
En medio de la emoción
de tener la oportunidad
de tocar una serpiente
o de alimentar un tucán
con la mano, el mensaje
que repiten nuestros presentadores busca establecer
el camino para una acción clara:
¡no al tráfico de vida silvestre!
Colombia es el cuarto país más megadiverso del planeta. De ahí la gran variedad
de especies de flora y fauna de nuestros
Ho
lgu
ín
••
Fotografía: C
na
aroli
Fotografías: Jorge Chávez
PLANETA
PLANETAZOO
ZOO••
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PLANETA ZOO •
•
Fotografías: Carolina Holguín
PERSON AJE
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En medio de la emoción de tener la
oportunidad de tocar una serpiente
o de alimentar un tucán con la
mano, el mensaje que repite nuestra
presentadora busca establecer el
camino para una acción clara:
¡no al tráfico de vida silvestre!
ecosistemas; por tanto, cada vez que se reduce el bosque o
se destruye parte del ecosistema, muchas especies sufren.
El tráfico de vida silvestre, querámoslo o no, es un crimen
“emocional”, en nuestro afán por conectarnos con otros
animales diferentes a los domésticos, pues lo que realmente
logramos hacer con la compra de ellos es estimular a los
traficantes para que busquen más animales para la venta.
«Ten en cuenta que por cada animal que llega a nuestras
casas, diez han muerto en el proceso», dicen nuestros presentadores delante de sorprendidos asistentes.
•
Nuevos animales,y un mismo objetivo
En definitiva, hemos aprendido durante este año en el Museo Vivo que nuestros visitantes son receptivos al mensaje, y
por tanto nuestra misión será seguir creando una conexión
emocional que nos ayude a desarrollar un impulso protector para romper las cadenas del tráfico de vida silvestre.
En el mes de diciembre el Museo Vivo presentará nuevos
integrantes en escena. Si las aves fueron las estrellas de la
primera temporada, ahora los mamíferos se toman el show.
La ardilla, los coatíes, los hurones y otras sorpresas, se han
preparado durante meses con el equipo humano y los animales del Zoo.
Nuestro objetivo seguirá siendo enseñar las maravillas de la
fauna silvestre, con la presentación de animales asombrosos
que nos ayuden a todos a comprender que nuestra casa, ¡no
es su casa!
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aprendiendo
Conociendo a las nuevas
estrellas del show
Luego de un año de haber abierto
sus puertas al público, de muchos
meses de preparación y de un
trabajo arduo día tras día, el Museo
Vivo presentará en diciembre
a los nuevos protagonistas del
show educativo con animales
entrenados.
Ardilla (Sciureus granatensis)
La historia de este personaje es muy particular. El animal fue encontrado
abandonado, dentro de las instalaciones del Zoo, a pocas semanas de nacido; por tanto, fue necesario que el personal de Bienestar Animal se hiciera
cargo de su crianza. Hoy en día, es una hembra adulta en perfectas condiciones, que te enseñará en el show algunas de las características especiales de las ardillas, habitantes tradicionales de ciertos sectores de nuestra
ciudad. Durante la presentación, podrás conocer más sobre sus patas y su
cola, las cuales les permiten saltar hasta tres metros y medio de distancia.
Por último, la observarás caminando con mucha destreza sobre una cuerda.
Coatíes (Nasua nasua)
•
Esta pareja de coatíes llegó proveniente del Zoológico Santa Fe (Medellín), con sólo tres meses de edad. Desde entonces, se encuentra bajo
el cuidado del equipo de entrenadores del Museo Vivo, quienes le ha
brindado las mejores condiciones para que desarrolle sus habilidades naturales; éstas los hacen únicos en el reino animal,
pues los coatíes son muy inteligentes y aprovechan al
máximo sus circunstancias. Los verás, en el show,
mostrando su capacidad de rotar el tobillo 180º
gracias a una doble articulación que les facilita subir y bajar de los árboles con la
mirada al frente. Lo anterior conlleva a una mayor destreza para
huir o cazar. En el Museo
Vivo, también distinguirás
otras características como
su flexible nariz, sus garras
aptas para escarbar y una cola
que le proporciona equilibrio.
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Fotografía: Jorge Chávez
arolina Holguín
fía: C
gra
Fo
to
Turpial (Icterus icterus)
El tráfico ilegal de animales silvestres sacó a este individuo de su hábitat y
le negó la posibilidad de ser libre. Afortunadamente, fue rescatado por las
autoridades, y a pesar de no poder volver a su medio, tuvo la oportunidad
de ingresar al Zoológico para educar a la gente sobre sus principales adaptaciones naturales y sobre la importancia de conocerlos y conservarlos. En
el Museo Vivo, apreciarás su gran inteligencia y su capacidad de diferenciar
objetos. Quizá puedas ser voluntario para que él vuele hasta tu brazo a
recoger un objeto...
•
¡No dudes, entonces, en venir a deleitarte con las nuevas
estrellas del show educativo de animales entrenados del
Zoológico de Barranquilla! ¡Ven para creer!
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aula
APRENDIZAJE INFORMAL
maestros
UNA INVITACIÓN
a los
¿En cuántas lecciones
aprendimos a hablar
español? ¿Leímos,
alguna vez, un manual
para aprender a comer
o para saber la fuerza
exacta con la que se
agarra un lápiz para no
romperlo?
L
•
t
Fo
og
ía
raf
s: J
orge
Chávez
as respuestas a estas preguntas
podrían ser: no, nunca, no tengo
idea. Lo cierto es que desconocer
las instrucciones de un manual o
dejar de ir a clases no nos han impedido
aprender cosas tan complejas como la
conjugación de los verbos. ¿Por qué sucede? Porque la manera más efectiva de
aprender algo es a través de la experiencia
o la acción.
Está comprobado que casi el 75% de las
cosas que recordamos están relacionadas
con una experiencia práctica; al actuar en
una determinada situación aprendemos
mucho mejor, y el conocimiento se queda
con nosotros por más tiempo. Esas experiencias poco estructuradas de aprendizaje, conectadas a nuestra vida diaria y a las
actividades que realizamos con nuestros
amigos y familia, se conocen como aprendizaje informal.
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EL ZOO: UN AULA VIVA
Desde siempre, los humanos nos hemos
sentido atraídos por lo desconocido. En el
Zoológico de Barranquilla, aprovechamos
esos niveles naturales de curiosidad para
incitar a los estudiantes a que se hagan
preguntas basadas en sus propias ideas e
intereses. Pero, ¿por qué resulta más fácil
en el Zoo que en otros lugares? Pues al
unir la experiencia, el juego y el contacto
con la naturaleza, se crea un espacio ideal
en el que toda pregunta es válida y cada
respuesta nos abre la puerta a un mundo
asombroso.
Fuera del aula tradicional, los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar y centrar su atención en
las cosas que les atraen. Nuestros
intérpretes aprovechan esos intereses para producir una conexión con
el conocimiento; así la piel manchada
de un tigrillo abre la puerta al concepto de camuflaje, los animales que
viven en grupo nos permiten abordar
temas de comportamiento social.
Fotografía: Jo
Holguín
cimiento y experiencias con los profesores, de manera que la visita al zoológico
se convierta en la oportunidad perfecta
para conectar la vida fuera del aula con
los conocimientos que día a día los chicos
aprenden en ésta. Por tanto, los maestros
tendrán a su alcance modelos efectivos
durante un taller que integra lo más relevante de la teoría con experiencias prácticas y la presentación de casos exitosos.
En un futuro, si alguien te pregunta cómo
aprendiste a hablar español, aunque probablemente no lo recuerdes, comprenderás el porqué del refrán la práctica hace al
maestro. Y ya sabes, está comprobado que
tus experiencias son la mejor oportunidad
para aprender.
Si deseas que vayamos a tu
colegio a ofrecer un taller de
aprendizaje informal, escribe a
educació[email protected]
•
EL APRENDIZAJE INFORMAL
COMO HERRAMIENTA PARA
LOS MAESTROS
Pero los maestros también pueden combinar sus estrategias de educación formal -la
que recibimos en la escuela y universidadcon experiencias significativas producto
del aprendizaje informal, y de esta manera
permitir un aprendizaje poderoso para los
niños y jóvenes. ¿Cómo hacerlo? En el Zoo,
hemos decidido compartir nuestro cono-
: Carolina
15
PLANETA ZOO •
Fotografía
rge Chávez
FL ORA
El Zoológico
de Barranquilla
es reconocido
como un espacio
verde dentro de
la ciudad; sus
enormes árboles
con espeso follaje
nos recuerdan la
tranquilidad de la
naturaleza y nos
trasladan a un lugar
dominado por la
vegetación.
L
Las plantas
Trupillo (Prosopis juliflora)
Mamón (Melicoca bijuga)
del Zoo
•
Tamarindo (Tamarindus indica)
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16
a historia de este magnífico espacio está relacionada
con las plantas. Quienes lo adecuaron, hace más de
50 años, lo hicieron con el propósito de crear un
vivero para proveer de arbustos a los parques de la
creciente ciudad.
Las personas que visitan el Zoo pueden ver lo más típico de
las plantas de Barranquilla y encontrar especies representativas de los bosques de nuestra región, enriqueciendo los jardines con variedad de formas.Verás árboles de polvillo (Tabebuia
billbergii), campano (Albizinia saman), camajoru (Sterculia apetala), trupillo (Prosopis juliflora), entre otros, que crecen mostrando la diversidad del bosque seco tropical y generan un paisaje
muy similar al natural.
En el Zoológico, también se observan plantas que si bien son
de origen foráneo, crecen a manera de nativas en las calles de
la ciudad como el tulipanero africano (Spathodea campanulata),
el tamarindo (Tamarindus indica), la higuera sagrada (Ficus religiosa) o el mango.
De las más de 90 especies que conforman la vegetación del
Zoológico, sobresalen algunas plantas como los almendros
(Terminalia catappa) y caritos (Enterolobium cyclocarpum) por
su imponente tamaño; el indio encuero (Bursera simaruba) y
el palo maría (Calophyllum mariae), por sus llamativas cortezas,
y las heliconias, por su hermosura. Asimismo, se encuentran
árboles que se han ido exterminando en estado silvestre
para obtener su madera, tal es el caso del cedro cebolla
(Cedrela odorata), el guayacán (Guaiacum officinale) y el
roble amarillo (Tabebuia chrysantha).
Algunas plantas ofrecen beneficios medicinales y tienen gran reconocimiento popular: la sábila, el azar
de la india, el toronjil, la menta y el orégano.
Las palmeras tienen un lugar importante en los jardines del Zoo; diferentes especies se pueden encontrar a lo largo de sus caminos, en los cuales es
fácil toparse con sus enormes hojas y sus frutos,
siempre rebosantes de color y frescura.
Cuando las plantas florecen y dan frutos, el parque
Corozo (Bactris guineensis)
Campano (Albizinia saman)
Polvillo (Tabebuia billbergii)
•
copas de los árboles protegen de fuertes brisas y generan un
confortable viento que mitiga el calor.
La temperatura en el interior del Zoológico es dos grados menos que en el resto de la ciudad. Esto último ofrece otra razón
para gozar del Zoo como lugar de esparcimiento.
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PLANETA ZOO •
del Zoo se convierte en posada para gran número de aves que llegan a comer de los mamones (Melicoca
bijuga), tamarindos, pivijayes (Ficus retusa) y corozos (Bactris
guineensis). Es común que además hagan nido en las ramas más
altas, pues el Zoológico les ofrece protección y comida para
que crezcan los polluelos.
La sombra que ofrecen estos árboles y plantas refresca a los
visitantes y animales, y permite que al caminar por debajo de
uno de sus azucenos (Plumeria alba) y lluvias de oro (Cassia
fistula) se despierten agradables sentimientos, mientras que las
CONOCER MÁS
zoo de barranquilla
•
Recreación
al alcance de todos
PLANETA ZOO •
18
La recreación ha sido y será
una necesidad básica del
ser humano que, a través
del tiempo, se consolida
como fundamental en el
mejoramiento de su calidad
de vida. Mediante actividades
recreativas, el individuo
aprende de sus propias
experiencias, lo que despierta
su creatividad, espontaneidad,
originalidad e iniciativa.
E
n la actualidad, es necesario que se privilegie la importancia del tiempo libre de manera sana y enriquecedora en los espacios adecuados para ello; por eso,
para nuestra Fundación Botánica y Zoológica de Barranquilla uno de los objetivos principales es brindar
a la comunidad una alternativa sana y provechosa de
recreación, en el marco de un espacio atractivo para el disfrute y
el aprendizaje. Lo anterior se logra a través de una serie de actividades lúdicas que puedan generar, entre otros, acciones de
responsabilidad con el medio ambiente.
En el Zoo, estamos convencidos de que la recreación entendida
como un mecanismo de educación no formal resulta el medio más
eficaz para promover procesos de desarrollo.
Si reflexionamos un poco sobre la oferta de recreación y entretenimiento que existe en el mercado local hoy, vivir la experiencia
de nuestro Zoo no tiene precio, pero de alguna manera hay que
garantizar su sostenibilidad. Así que cuando tú decides visitar el Zoo
tos veterinarios, vacunas, exámenes de laboratorio y médicos en
general, ayudas a financiar proyectos de conservación de algunas
especies en vía de extinción como lo son el paujil pico azul, el tití cabeciblanco, etc.; asimismo, se logran llevar a cabo diversas campañas
educativas orientadas a preservar nuestra fauna y evitar el tráfico
ilegal de especies silvestres, campañas en las que incluso se vincula
la empresa privada mediante aportes o donaciones, en el marco de
actividades de responsabilidad social empresarial.
Por otra parte, aprendes sobre datos curiosos y características especiales de especies animales a través de un grupo de intérpretes
que apoyan, de forma permanente, las actividades educativas y recreativas.
Te invitamos a reforzar tu compromiso social y cívico viniendo al
Zoo, pues con $7.500 pesos no sólo vivirás una experiencia única
de recreación sana y enriquecedora, sino que ayudarás a cumplir
con uno de nuestros más ambiciosos objetivos: lograr que la población en pleno desarrolle un sentido de pertenencia hacia el Zoo.
19
PLANETA ZOO •
y adquieres una boleta de $7.500, te haces acreedor al derecho de
disfrutar –por un día completo– de una de las mejores y más económicas alternativas de recreación familiar.
A la infraestructura verde, que conforma la espesa vegetación
de hermosos jardines con árboles y plantas representativos de
nuestra región Caribe y que se en traduce en uno de los pulmones que aún sobreviven en la ciudad, se suman una valiosa
colección de animales exóticos en creativos hábitats diseñados
para su bienestar y una gran variedad de animales nativos. Todo
este ambiente del Zoo se acompaña de la debida preparación del
personal administrativo y operativo de nuestro Zoo, que trabaja
para garantizar en un 100% la promesa de un excelente servicio.
Por el valor que tú cancelas al ingreso del Zoo, además de contribuir con el oneroso mantenimiento de la infraestructura general
del parque, la adquisición de alimentos de la colección animal –que
incluye frutas, verduras, carnes rojas y blancas, concentrados y suplementos alimenticios–, la compra de medicamentos para tratamien-
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En el Zoo, estamos
convencidos de que la
recreación entendida
como un mecanismo
de educación no formal
resulta el medio más
eficaz para promover
procesos de desarrollo.
¡UNA LINDA
celebración!
El pasado 14 de agosto, celebramos por
cuarto año consecutivo, el Día Nacional
del Tití Cabeciblanco, una fecha muy
especial para todas aquellas personas
y comunidades comprometidas
con la conservación de uno de los
primates más amenazados de
Colombia y del mundo: el tití
cabeciblanco.
•
PLANETA ZOO •
20
La Fundación Proyecto Tití es una entidad privada, sin ánimo de
lucro, cuyo objeto social es la conservación del tití cabeciblanco
(Saguinus oedipus) a través de programas de investigación de
campo, desarrollo comunitario, educación ambiental y protección de
bosque. Para más información visite www.proyectotiti.com
Hágase fan de Proyecto
Tití en Facebook
Síganos en
Twitter
Fotografías: Proyecto Tití/Carolina Holguín
C
erca de 300 personas llegaron
en esta fecha
al caserío de
Los Límites
(en Luruaco, Atlántico),
con el ánimo de disfrutar
de esta jornada lúdica y
cultural, y de compartir con
amigos y vecinos su experiencia y compromiso con la conservación del medio ambiente.
Sus rostros y sus corazones reflejaban esta determinación.
Fue un día muy divertido, lleno de música, folclor, danzas, teatro y
concursos de arte, conocimiento y reciclaje; todo esto en honor
al tití cabeciblanco. Las comunidades locales demostraron una extraordinaria creatividad y talento, así como una gran motivación
por apoyar la causa ambiental que lidera la Fundación Proyecto
Tití en la región, cuya misión se centra en proteger a esta especie
única del Caribe colombiano.
Cada año, la celebración del Día Nacional del Tití Cabeciblanco
crece un poco más, y alberga nuevas comunidades y eventos. Estamos muy orgullosos y agradecidos por la dedicación de nuestras comunidades y por su voluntad de compartir sus historias de
cómo han asumido, cual compromiso personal, la protección del
tití. Gracias a ellos, con seguridad, podremos garantizar la conservación del tití para las futuras generaciones.
La Fundación Proyecto Tití desarrolla su objeto social
en el marco de un convenio especial de cooperación
suscrito con la Corporación Autónoma Regional
del Canal del Dique (CARDIQUE).
Fotografía tití cabeciblanco: Lisa Hoffner
FUNDACIÓN PROYECT O TITÍ
DÍA DEL TITÍ
PUBLIREPOR TAJE
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE
l efecto invernadero, la contaminación atmosférica, el agujero en la
capa de ozono, la desertización y el
agotamiento de los recursos naturales son, entre otros, los problemas
que amenazan el futuro de la raza humana y
por ello no deben desaparecer de las agendas
de trabajo de los gobiernos, de la empresa pública y privada, y mucho menos de las instituciones educativas.
“Toda esta problemática ambiental es resultado
de la inconsciencia de la humanidad, de sus actos de aprovechamiento desenfrenado de los
recursos naturales y de la contaminación a la
que a diario se somete al planeta”, indicó la rectora de la Universidad Autónoma del Caribe,
Silvia Beatriz Gette Ponce.
Consciente de que el estudiante aprende en la
Universidad los conocimientos y competencias
propios de su carrera, pero también aprende
de la Universidad los hábitos y valores ciudadanos, “la Universidad Autónoma del Caribe ha
establecido mecanismos que permitan generar
cambios de actitud y transformar la mentalidad
de sus estudiantes, invitándolos a modificar sus
acciones para que éstas sean encaminadas hacia
la sostenibilidad”, señala la doctora Gette Ponce.
Es por ello que en cumplimiento de su Responsabilidad Social Universitaria, nuestros docentes desarrollan los procesos de enseñanzaaprendizaje, no solo en el aula sino también en
el entorno que se constituye en un escenario
valioso para la formación integral: su fundamentación técnica, cognoscitiva y los valores de
equidad, justicia y responsabilidad socioambiental, entre otros.
En este sentido es importante resaltar el Programa Alianza Ambiental por Soledad – PAAS
VERDE, en el que más de 60 estudiantes de
diferentes programas académicos, han abordado de manera interdisciplinaria la problemática
ambiental y social de los habitantes del barrio
La Central del municipio de Soledad, donde se
concentra un alto número de población desplazada y vulnerable.
En su primera fase, se llevó a cabo un programa
de capacitación en la gestión de residuos sólidos y en emprendimiento para 70 beneficiarios directos y más de 300 indirectos. Con las
personas capacitadas se constituyeron tres (3)
unidades empresariales a nivel de cooperativas,
que con el apoyo de los estudiantes y profesores, lideraron campañas de sensibilización en el
barrio, producto de las cuales se erradicaron
dos basureros a cielo abierto.
En la segunda fase del proyecto, se está trabajando en el Desarrollo Empresarial para Cooperativas Ambientales con población desplazada y vulnerable del mismo barrio, a través
de proyectos estudiantiles que se adelantan en
asignaturas de los distintos programas académicos de la universidad.
La vida organizacional de la Universidad también es fuente de formación integral, para ello,
se ha declarado en el Proyecto Educativo Institucional, la gestión ambiental como un eje
transversal de todos los saberes y conocimientos. Hemos entendido que una institución de
educación socialmente responsable debe implementar procesos que la transformen en una
“comunidad ejemplar” donde se trabaja con
ética, transparencia, eficacia y armonía con el
medio ambiente, para garantizar la sostenibilidad de las generaciones futuras.
En ese mismo orden de ideas, la Universidad
Autónoma del Caribe, a través de la Rectoría
y su Equipo de Gestión Ambiental, ha comen- 21
zado a formular su Plan de Manejo Integral de
los Residuos Sólidos (PMIR), que promueve
una nueva cultura hacia el mejoramiento de
la calidad de las condiciones ambientales en el
campus universitario.
•
Es importante
resaltar el Programa
Alianza Ambiental
por Soledad – PAAS
VERDE, en el que más
de 60 estudiantes de
diferentes programas
académicos, han
abordado de manera
interdisciplinaria la
problemática ambiental
y social de los
habitantes del barrio La
Central del municipio
de Soledad.
PLANETA ZOO •
Responsable
con el cuidado del
medio ambiente
E
DE INTERÉS
de circos
•
y zoológicos
C
PLANETA ZOO •
22
Muchos zoológicos del mundo,
incluyendo el Zoológico de
Barranquilla, se han unido en una
misma voz para protestar en contra del
uso de animales silvestres entrenados
en los circos. Parecería, entonces, muy
raro que nuestra principal atracción
actual sea un espacio con animales
entrenados. ¿Por qué los zoológicos
pueden, pero los circos no?
asi todos fuimos a un circo cuando niños y, de seguro, tenemos
tan buenos recuerdos de nuestras visitas al circo como de nuestras visitas al zoológico. Para ser francos, quizá tenemos recuerdos más emocionantes del circo: tigres saltando entre aros de
fuego, elefantes balanceándose sólo en sus patas traseras, focas
equilibristas, monos malabaristas, leones obedientes, loros parlanchines…, la
lista es extensa. Dicha experiencia era muy distinta a la de los adormilados
leones en las exhibiciones del zoológico, a la de osos que forrajeaban plácidamente o a la de monos sin otras preocupaciones que acicalarse unos a otros.
¿No es más divertido para las personas ver a los animales haciendo proezas
y desplegando habilidades sorprendentes? ¿No es eso lo que hacen los
circos? ¿No es eso lo que hace ahora el Zoológico de Barranquilla en su
Museo Vivo? Pues, ¡no lo es! Existen diferencias estructurales entre la tenencia de animales en zoológicos y en circos, tanto en sus fines como en sus
medios. Juzga por ti mismo.
Los zoológicos están siempre bajo la
lupa de sus pares, lo que garantiza
una retroalimentación y mejoramiento
continuo de sus procesos. Los circos,
en cambio, no tienen que rendir
cuentas, por eso muchos mantienen
prácticas obsoletas y crueles de manejo
y entrenamiento animal.
2. Comunidades y estándares
Si buscas en Google la expresión asociación de circos, encontrarás
unos 100 resultados. Casi ninguno se refiere a verdaderas asociaciones de circos. Pero, si buscas la expresión asociación de zoológicos
hallarás cerca de 21.000 resultados que te remiten directamente a
3. Métodos de entrenamiento
Nunca veremos en la naturaleza a osos caminando sobre balones,
guacamayas en bicicleta o monos cabalgando sobre perros. Para
lograr el adiestramiento en estas conductas, los circos recurren a
procedimientos brutales. Muchas de estas duras prácticas han sido
documentadas por instituciones protectoras de animales, quienes
se valen de personal infiltrado o del empleo de tecnología de vigi23
lancia oculta. Golpes, disminución del alimento, choques eléctricos,
sometimiento, tortura física y psicológica, son apenas algunas de las
técnicas empleadas. Se requiere de métodos extremos para obtener resultados impresionantes en conductas completamente antinaturales (http://www.youtube.com/watch?v=Ze0uJcwozZA).
En los zoológicos que ofrecen al público experiencias con anima•
Si bien es cierto que los animales de los zoológicos
y los circos entretienen y sorprenden a los visitantes,
en los primeros subyace un criterio absolutamente
diferenciador: la conservación. En los segundos, por
el contrario, no existe interés alguno en preservar la
fauna silvestre, por tanto los circos no participan en
iniciativas de protección a especies amenazadas, no
invierten recursos en programas de investigación y
estudios de campo, y tampoco desarrollan estrategias educativas para sus visitantes.
De hecho, a los circos no les importa la procedencia de los animales que usan en sus espectáculos. Los zoológicos,
por otra parte, son muy rigurosos en lo que respecta al origen de
sus especies. Ningún zoológico serio alberga animales extraídos directamente del medio natural, a menos que se trate de decomisos
efectuados por la autoridad ambiental. Asimismo, muchas instituciones zoológicas tienen como política nunca comprar animales o
venderlos.
Los zoológicos también participan de planes de conservación que
incluyen hábitats y ecosistemas globales. Una de las tendencias destacables del trabajo de conservación de los zoológicos es que utilizan
redes institucionales para aunar esfuerzos y fortalezas que maximicen
el impacto de sus programas. Los circos, en cambio, jamás trabajan en
redes o se ocupan de la protección de hábitats o ecosistemas.
PLANETA ZOO •
1. Conservación
las páginas web de las principales asociaciones de zoológicos
en Latinoamérica y el mundo.
A los zoológicos les interesa asociarse para compartir sus experiencias en el manejo integral de animales bajo cuidados humanos y, también, para investigar juntos y desarrollar programas
de conservación en campo, que requieren de grandes inversiones. Sin embargo, el objetivo más importante de las asociaciones
de zoológicos sigue siendo establecer estándares mínimos para el
manejo de sus individuos.
Cada asociación de zoológicos desarrolla exigentes requisitos
en aspectos que van desde la construcción de hábitats hasta el
enriquecimiento mental de los animales. La dieta, la constitución
de estructuras sociales adecuadas y el cuidado médico veterinario, deben responder a unas directrices que son supervisadas
por instancias especializadas en estas agremiaciones. Ningún circo
genera este tipo de comunidades o parámetros, o permite la supervisión activa de su operación.
El establecimiento y revisión de estándares para el manejo de
animales bajo cuidados humanos debe ser un proceso activo y permanente, dado que la investigación y la cultura evolucionan cada
día hacia formas más sostenibles de interacción entre los seres humanos y el resto del mundo natural al que pertenecen. Hasta hace
unos años, aplicar violentos castigos físicos a nuestros niños era una
forma aceptable de crianza, pero hoy en día nadie tolera el maltrato
infantil.
Los zoológicos pertenecientes a dichas asociaciones están siempre
bajo la lupa de sus pares, lo que garantiza una retroalimentación y
mejoramiento continuo de sus procesos. Los circos, en cambio, no
tienen que rendir cuentas, por eso muchos mantienen prácticas obsoletas y crueles de manejo y entrenamiento animal. Los zoológicos
siempre están dispuestos a abrir sus puertas para ser evaluados, los
circos, en contraste, cada vez son más resistentes a la inspección por
parte de las autoridades o particulares interesados en el bienestar
animal.
DE INTERÉS
les entrenados, como nuestro Museo Vivo, la primera y única
regla es promover conductas naturales en cada especie. Los
animales ya son impresionantes por sí mismos, y sus conductas naturales representan verdaderas proezas ante los ojos
humanos. De manera que cuando los zoológicos resaltan
frente al público algunas de estas conductas, además de ser
asombrosas, sirven como ejemplo para enviar poderosos
mensajes educativos acerca de lo especial, bella y frágil que
puede ser la naturaleza.
En cuanto a los métodos de entrenamiento, los zoológicos
jamás emplean castigos como golpes o disminución del alimento, por ejemplo. La técnica
empleada para promover y destacar
algunos comportamientos naturales
en los animales es el reforzamiento positivo, el cual consiste en
ofrecer al animal algún estimulo apetitoso (usualmente un
alimento de su predilección)
cuando las conductas deseadas son desplegadas.
El reforzamiento planteado
se logra a través de aproximaciones sucesivas, esto implica sesiones sostenidas en las
que se condiciona la conducta
del animal y se entregan dichos
refuerzos al aparecer las conductas
deseadas. El proceso es tan amigable
y transparente que muchas experiencias
de animales entrenados en los zoológicos
permiten que el público visitante participe de las
sesiones de entrenamiento. En el Museo Vivo, del Zoológico de
Nunca veremos en la naturaleza a osos
caminando sobre balones, guacamayas
en bicicleta o monos cabalgando sobre
perros. Para lograr el adiestramiento en
estas conductas, los circos recurren a
procedimientos brutales.
Circos contra Zoológicos:tú decides
Zoológicos
Entrenamiento
Técnicas brutales de disminución del alimento, castigo
y tortura.
Reforzamiento positivo con estímulos novedosos o apetitivos,
para motivar conductas.
Tipo de
conductas
Espectáculos con conductas antinaturales que resultan
humillantes o degradantes para las condiciones
anatómicas o de comportamiento del animal.
Conductas totalmente naturales, desplegadas por el animal de
manera espontánea en su hábitat.
Transporte
Permanentes desplazamientos por largos trayectos, en
condiciones inapropiadas.
Casi ninguna movilización durante la vida del animal. Estrictas
condiciones de bienestar y cuidados veterinarios regulados
por normas internacionales.
Ritmo
Extenuantes sesiones de adiestramiento sin considerar
las posibilidades del animal.
Los animales mandan. Respeto por los ritmos y tiempos de
cada animal.
Condiciones e
instalaciones
Terribles, sin estándares regulados de bienestar.
Orientadas a la salud física y psicológica del animal. Estándares
fijados por las asociaciones de zoológicos.
•
Circos
PLANETA ZOO •
24
En el Museo Vivo, los mensajes educativos
apuntan a que los participantes conozcan
las características y adaptaciones de los
animales, y reconozcan la importancia de
conservarlos.
Barranquilla, algunas rutinas de entrenamiento se incorporan a la
programación de las diferentes presentaciones. ¡Ven para creer!
25
PLANETA ZOO •
La razón por la que se exhiben animales entrenados en circos y
zoológicos marca también diferencias radicales. En los circos, los animales son un espectáculo que sirve de negocio; en los zoológicos,
los animales son tratados como embajadores del mundo natural.
Y mientras que en los circos los animales son despojados de su
dignidad, obligándolos a asumir conductas que los ridiculizan; en los
zoológicos, los animales son tratados con respeto, y se promueve
entre los visitantes su valoración y admiración. En el Museo Vivo,
los mensajes educativos apuntan a que los participantes conozcan
las características y adaptaciones de los animales, y reconozcan la
importancia de conservarlos.
Una desagradable tendencia de los circos es mostrar la agresividad
de los animales como una conducta permanente en algunos de
ellos. Es típico un show en el que un domador, agitando su látigo, se
enfrenta a un león que ruge y, en algunos casos, lo subyugan a tal
punto que puede meter su cabeza en las fauces del animal. Lo que
muchas personas desconocen es que el león es sometido a una
gran cantidad de ofensas para “domarlo”. Es común drogar a los
animales, debilitarlos por disminución del alimento y aterrorizarlos
con fuego o electricidad.
Es definitivo agregar que, sin ningún tipo de normas o restricciones
éticas, los circos se convierten en parte activa del tráfico ilegal de
fauna silvestre, un tráfico que se considera de los más lucrativos
después del de drogas y armas. Los circos compran significativas
cantidades de animales debido a que sus tasas de mortalidad son
muy altas.
Por otra parte, cualquier persona que haya realizado un viaje largo
sabe lo extenuante y estresante que puede resultar. Ahora, imagina
un animal que está siempre viajando en incómodas jaulas, de las que
sólo es liberado para un brutal entrenamiento o agotadores espectáculos. Te invitamos, entonces, a reflexionar sobre los argumentos
que hemos expuesto en este artículo la siguiente ocasión que veas
un show de animales en el circo, ¡si es que te atreves a volver a uno!
•
4. Fines
CURIOSIDADES
Colas
con dedos?
¿Cola
Los leones marinos (Zalophus californianus) cuentan
••
con una fuerte “cola” que les permite nadar a
velocidades, incluso, de 40 kilómetros por hora; esta
“cola” es realmente la fusión de dos patas traseras,
resultado de años de evolución, pero bajo esa piel
todavía existen dedos y hasta uñas que están visibles.
Por tanto, el león marino, además de ser muy hábil
en el agua, también pasa gran parte de su tiempo
en las playas donde no tiene problemas al correr,
jugar o levantarse en sus “patas traseras”, como sus
antepasados terrestres.
PLANETA
PLANETAZOO
ZOO••
26
26
¡Colas que se caen!
A un buen número de predadores les resulta fácil capturar a sus presas
por la cola, por tal razón varias especies de lagartijas y geckos pueden
voluntariamente desprender su cola, y así cuando el depredador intente
atraparlas por ésta, se llevará una sorpresa al ver que la cola es lo único
que alcanzó a atrapar. Muchas lagartijas utilizan su cola para almacenar
grasas y nutrientes. De ahí que al perderla, deban ahorrar toda la energía
posible y comer bastante para no morir de desnutrición; uno de los casos
más notorios es el del gecko leopardo (Eublepharis macularius).
Colas que construyen y alarman
que
canadensis) es un mamífero
El castor norteamericano (Castor en el agua, donde construye
po
pasa la mayor parte del tiem na, en forma de remo y parece
pla
es
tor
cas
del
a
represas. La col
s herramientas para construir una
de goma; es una de sus mejore e de alarma por si se siente
sirv
represa. En adición, su cola le samente sobre la superficie del
oro
vig
rá
pea
gol
que
amenazado, la
demás castores.
agua en señal de alerta para los
Colas con sonajero
Las venenosas serpientes de cascabel (Crotalus duriss
us) se
una formación de aros en la punta de la cola, que caracterizan por
hace
se sienten amenazadas. Estos aros le dan su nomb n sonar cuando
re, por parecerse y
sonar como un cascabel. Cada vez que la serpiente
forma un nuevo aro, pues éstos se rompen con facili muda de piel se
dad.
Colas que guían
peculiar cola,
Los coatíes (Nasua nasua) cuentan con una y además
ida,
larga y anillada. Ésta se mantiene ergu lta muy útil
resu
les
rse,
ncea
bala
a
de ayudar al animal
unido mientras
al guiar y mantener un grupo de ellos
se desplazan por zonas de pasto alto.
Hábiles colas
Como si los pies y las manos no fueran
suficientes para balancearse por las ramas,
muchas especies de primates cuentan con
colas prensiles que pueden emplear para
manipular objetos o aferrarse a dichas
ramas. Algunas de estas colas aguantan
el peso completo del individuo, lo que les
permiten utilizar sus cuatro extremidades
con libertad, mientras se mantienen
suspendidos por su cola. En esta imagen la
marimonda negra (Ateles fusciceps)
Motor de vuelo
La ballena azul (Balaenoptera musculus) es el
animal más grande de la actualidad. Su
tamaño puede compararse con el de un SCA
(Suttle Carrier Aircraft, avión para transportar
los transbordadores espaciales); su corazón,
con una camioneta 4 x 4; y su lengua,
con un elefante. Con estas dimensiones no
debe extrañarnos que su cola también tenga
medidas excesivas…, pues es tan grande
como un arco de fútbol profesional; es decir,
tiene 7,32 metros de ancho y 2,44 de alto.
¡Y esto es sólo contando las aletas!
••
Colas gigantes
27
27
PLANETA
PLANETAZOO
ZOO••
Colas que conquistan
El pavo real (Pavo cristatus) macho
su espectacular plumaje y coloridoes famoso por
cola se abre como un abanico, . Su ostentosa
y
ésta pueden alcanzar hasta dos las plumas de
metros de largo.
Cuando abre su cola, realiza una
especie de baile
para conquistar a las hembras.
El pez volador (Exocoetus volitans), al
nadar, puede alcanzar 60 kilómetros
por hora para tomar el impulso necesario que le permita “volar” una
distancia de 200 metros. Este singular
pez encontró, además, la manera de
prolongar la distancia de vuelo aprovechándose de su cola, la cual tiene dos
partes desiguales. El aumento de la
distancia lo logra cuando va perdiendo altura y se acerca de nuevo a la
superficie del agua; en ese momento,
el pez introduce únicamente su cola
y la agita muy rápido consiguiendo
el impulso necesario para volar otros
200 metros sin problema. Así, evade
predadores bajo la superficie.
GENTE ZOO
Armando
Pinzón
Un biólogo amante de las plantas
••
y comprometido con los animales
PLANETA
PLANETA ZOO
ZOO ••
28
28
Cuando era niño, Armando Pinzón
disfrutaba plantando árboles y,
además, tenía de mascota pequeños
reptiles. Al crecer, nunca dudó en
ser biólogo, y ahora en el Zoo puede
ayudar en uno de los temas que más
le apasionan: la conservación.
P
•
or los caminos del Zoológico de Barranquilla, es muy
común ver apresurado a un joven de uniforme dando
indicaciones a los cuidadores y observando en detalle
las exhibiciones de los animales. Se trata de Armando
Pinzón Vera, un biólogo de 28 años de edad, que hace
dos años se desempeña como Coordinador de Cuidadores del
Zoo.
Armando, profesional de la Universidad del Atlántico, ingresó
recién graduado a este centro recreativo para reemplazar al
anterior coordinador durante sus vacaciones y, desde entonces,
está haciendo esas largas vacaciones, según su manera jocosa de
referirse al tema. Lo cierto es que su compromiso y dedicación
al bienestar de los animales fueron decisivos para su permanencia en la institución.
Para quienes lo conocen, era de esperarse que por su espíritu aventurero y sensible hacia la naturaleza, terminara ligado al
Zoológico de Barranquilla. Sus padres y vecinos recuerdan que
su habitación llegó a convertirse en un pequeño zoológico, principalmente de reptiles de menor tamaño, serpientes e insectos.
En una oportunidad, llegó a tener de mascota a una cucaracha
de Madagascar.
Durante la infancia, sus clases favoritas eran las Ciencias Naturales
y Sociales. Su tiempo libre, entre tanto, lo dedicaba a los programas de televisión especializados en la naturaleza. «A la televisión
educativa de antes le debo mi inquietud por las ciencias; estimularon mi creatividad y amor por las plantas», asegura. Fue justo
PLANETA ZOO •
29
••
GENTE ZOO
PLANETA
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ZOO ••
30
30
«Con la vegetación
que hay en el Zoo
me siento feliz, hay
tantas especies
valiosas y abrigan
de manera especial
todo, que no hay
manera de no
contemplarla. El
Zoo es mi pequeña
selva, disfruto
caminar sus pasillos
y velar porque todo
lo referente a la flora
y la fauna esté en
armonía»
en uno de esos programas educativos en el
cual observa admirado por primera vez un
bonsái, y desde ese instante sigue practicando dicha técnica de cultivo para conseguir el
bonsái perfecto, pues –según él– aún no lo
ha logrado.
Para Armando, los animales son la esencia
del Zoo, pero cree también que sus árboles
y su vegetación en general son un maravilloso legado que nos recuerda los inicios
de este centro recreativo como un pujante
vivero de plantas. «Con la vegetación que
hay en el Zoo me siento feliz, hay tantas especies valiosas y abrigan de manera especial
todo, que no hay manera de no contemplarla. El Zoo es mi pequeña selva, disfruto
caminar sus senderos y velar porque todo
lo referente a la flora y la fauna esté en armonía».
Armando Pinzón opina que tanto a los animales como a las plantas hay que hablarles,
debido a que entienden lo que uno les quie-
re transmitir, y este diálogo repercute en su
bienestar. En su oficina, es común ver junto
a sus herramientas de trabajo un jardincito
de plantas cuidado exclusivamente por él.
Del Zoo, asegura que ha sido la mejor escuela en la que ha podido aprender sobre
el manejo especializado de los animales.
Entre sus satisfacciones, destaca un estudio
de identificación de especies de flora que
existen en el Zoo, un proyecto piloto de
cultivo alimenticio para, en un futuro, hacer
un huerto y ayudar en la conservación de
especies animales amenazadas, sobre todo
las nativas, sus preferidas, como la danta y el
chavarrí (Chauna chavaria).
Si en alguna oportunidad te encuentras con
este biólogo en el Zoo y tienes dudas sobre conservación, detenlo y hazle preguntas, pero eso sí, ten en cuenta que la charla
puede tomar largo rato, pues su discurso
y vehemencia por el tema son realmente
trascendentales.
PLANETA ZOO •
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•
Entérate
Escríbenos a [email protected], si quieres
más información sobre los eventos y actividades.
Safari nocturno
El 19 y 20 de noviembre regresa la noche esperada por los
barranquilleros: el Safari Nocturno. Es la perfecta oportunidad
para conocer el comportamiento de los animales y los secretos
que esconde la fauna cuando se oculta el sol. Habrá cuentería
de mitos y leyendas, fogatas, concursos, recorridos guiados y
muchas otras sorpresas. Con la compra de la boleta recibirás
una linterna para esta expedición.
•
Zona WAO
PLANETA ZOO •
32
Nativooz, la cafetería del Zoo, ahora cuenta con Internet inalámbrico, de Metrotel.
Estudiantes, ejecutivos y el público general
pueden navegar desde sus computadores y
teléfonos sin ningún costo. Mientras accedes en la red, atrévete a degustar un rico
plato de Nativooz rodeado del ambiente
más natural de la ciudad. El Zoo está abierto, en jornada continua, de 9:00 a. m. a
5:00 p. m.
Planeta Zoo en vivo
La versión en vivo de la revista Planeta Zoo realizará su segunda y última sesión
del año el jueves 7 de octubre, con la participación de estudiantes de colegios del
distrito. Ésta es la ocasión perfecta para aprender sobre ciencias naturales y vivir
las experiencias publicadas en esta revista. Los colegios interesados en participar
en las sesiones del próximo año, pueden reservar su cupo desde ya a través del
correo electrónico [email protected]
Zoodesafío
•
Para la semana de receso escolar, comprendida entre el 11 y el 16 de octubre, el
Zoológico de Barranquilla ofrecerá nuevamente a los niños, entre 5 y 12 años de
edad, el Zoodesafío, el vacacional preferido por ellos. Este plan vacacional, inspirado en el reality del canal Caracol, será una inolvidable competencia de aventuras
y retos para obtener el brazalete verde. Para más información, escríbenos a
[email protected] o llámanos al 3600314 extensión 119 o al 3040405.
PLANETA ZOO •
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Paleta
animal
DELFIN ROSADO
(Inia geoffrensis)
Son los delfines de agua dulce más grandes del mundo: pueden medir casi tres metros de largo. Además,
nacen grises, y al crecer, obtienen un color rosado que
puede ser parcial o total.
Salamanquesa rosada
( Hemydactylus turcicus)
; y aunque
Las puedes encontrar en las paredes de las casas son las
able,
agrad
muy
para algunos no tienen un aspecto
, ya que
mejores aliadas para combatir plagas y mosquitos
e.
noch
la
nte
dura
ingieren una gran cantidad de ellos
MEDUSA ROSADA (Pelagia noctiluca)
Nos referimos a las conocidas aguamalas. Cuídate de no
toparte con una de ellas porque, a pesar de lo lindas que
son, cuando entran en contacto con tu piel te producen
piquiña, hinchazón y un dolor muy fuerte.
Milpiés dragón
(Desmoxytes purpurosea)
Su llamativo color es una forma de
alertar a posibles depredadores, pues
produce una sustancia tóxica que logra
ser letal en algunos animales.
Iguana rosada
Esta especie no tiene nombre científico
debido a que fue descubierta hace apenas 20 años, en las islas Galápagos.
Aún así, se sabe que se encuentra en
grave peligro de desaparecer.
•
Flamenco rosado
PLANETA ZOO •
34
(Phoenicopterus ruber)
¡Más rosados, más saludables! Estas
aves mantienen su color gracias a
una sustancia especial que obtienen
del consumo de crustáceos y algas.
Si no se alimentan adecuadamente
tienden a ser más blancas.
MaTERIALES
Plastilina: blanca, negra o marrón oscuro,
marrón medio, marrón claro.
Hagamos un coatí
Sigue estos sencillos pasos para
crear en plastilina a Rafa, un
mamífero con una nariz muy sabia.
PASO 1
Con un poco de plastilina marrón claro,
formamos una “c” para las patas delanteras,
y un cono para la cabeza. Con la plastilina
marrón medio, modelamos el tronco y otra
“c” para las patas traseras. Luego, utilizamos
algo de blanco con una pizca de marrón
oscuro para las orejas, y con las plastilinas
marrón medio y marrón oscuro hacemos la
cola, tal como lo muestra la figura.
PASO 2
Ahora, unimos con cuidado todas las partes.
A la cola, le podemos agregar muchas rayas
marrones para imitar su pelaje.
PASO 3
Con la yema de los de los dedos, difuminamos
suavemente cada una de las partes de su
cuerpo hasta que los colores se unan de manera
uniforme; después, con plastilina marrón oscuro,
le colocamos la nariz y la desvanecemos hasta la
mitad de la cara. Si lo deseas, puedes agregarle
más detalles a su cara usando la plastilina blanca.
PASO 5
A cada pata del coatí, le agregamos
–en plastilina marrón café– una
pieza triangular y tres toques en
plastilina para simular las uñitas.
Envíanos la foto de tu coatí a [email protected], y participa en
un concurso para ganar el coatí original (el que sale en esta página),
más dos boletas de ingreso al Zoológico y la suscripción a nuestra revista
por un año. Sólo podrán participar niños hasta los 12 años de edad.
••
Para dar vida a los ojos, con un poco de
blanco formamos dos gotas; y con el marrón
oscuro, dos puntos. Ahora, resaltamos el interior
de cada ojo con algo de marrón claro y una
pizca de blanco, como se ve en la imagen.
PASO 6
¡Y así queda listo nuestro coatí! Si prefieres, adorna tu
trabajo con unas cuantas plantas de plastilina o colócalo
en un jardín…
35
35
PLANETA
PLANETAZOO
ZOO••
PASO 4
L ABORAT ORIO
¿Cómo funciona
un extintor?
En la antiguedad se utilizaba
arena y agua para apagar
el fuego, y en la actualidad
se fabrican extintores, que
si bien pueden pasar años
colgados en la pared, en
pocos minutos pueden
probar su importancia.
Aprende el concepto de su
funcionamiento.
Materiales:
Servilleta de papel
Un pitillo
Una botella plástica vacía
Hilo de coser
Bicarbonato
Vinagre
Plastilina
Cuchara
Fósforos y vela
1
2
Cerramos la servilleta para hacer un
saquito, que atamos con el hilo de
coser. ¡Debe quedar bien ajustado!
Con un poco de plastilina, modelamos un
tapón perforado en el centro para introducirle
un pitillo, como se ve en la imagen.
•
3
En una servilleta, colocamos 4
cucharaditas de bicarbonato.
PLANETA ZOO •
36
4
Agregamos 5 cucharadas soperas
de vinagre dentro de la botella.
6
7
Destapamos el pitillo y lo
acercamos a la vela para que
ésta se apague.
¿Por qué sucede esto?
•
Al mezclar bicarbonato (una base) y vinagre (un ácido débil) se
genera una reacción química que produce dióxido de carbono, el cual
llenará la botella. Al quitar el dedo del pitillo sale expelido el dióxido
de carbono, y apaga la vela. Lo anterior se debe a que el dióxido de
carbono es más pesado que el aire, y al enfrentarse a la vela encendida
expulsa el oxígeno apagándola por completo.
37
PLANETA ZOO •
5
Suspendemos el saquito dejándolo llegar hasta
la mitad de la botella, lo sujetamos de manera
que quede colgando sin tocar el vinagre. Luego,
tomamos la plastilina con el pitillo, y tapamos
la botella dejando que sobresalga el hilo del
saquito por fuera de la botella.
Agitamos la botella, tapando la boca
del pitillo con el dedo, hasta que se
mezcle el bicarbonato con el vinagre.
PLANETA
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PLANETA ZOO •
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PL ANETA ZOO • • - Fundación Botánica y Zoológica de Barranquilla

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