Experiencia de acompañamiento del programa de

Experiencia de acompañamiento del programa de

PROMOCIÓN DE SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Experiencia de acompañamiento del programa de Enfermería de la Fundación
Universitaria del Área Andina al programa Salud al Colegio en una institución
educativa en Bogotá Colombia
Autores
Jenny Carmiña Rodríguez González*
Presentadores
Jenny Carmiña Rodríguez González*
Introducción: La salud de los escolares es un área de grandes desafíos para la enfermería. Desde la formación
profesional en el marco docencia-servicio, se brinda acompañamiento al programa de salud al colegio apoyando
los procesos educativos que contribuyan al desarrollo humano de la comunidad educativa posibilitando
conocimientos, actitudes y prácticas de promoción de la salud, fomento del autocuidado, incidiendo en aquellos
factores que afectan el bienestar de las personas y potenciando condiciones que buscan el mejoramiento de la
calidad de vida.
Objetivos: Contribuir al desarrollo humano de la comunidad educativa al fomentar prácticas de promoción de la
salud, privilegiando al niño, niña y adolescente como sujeto de deberes y derechos, quien construye
conocimientos de salud convirtiéndose en un multiplicador de estos saberes en su propia familia y comunidad en
un marco de solidaridad y convivencia pacífica.Crear la cultura del autocuidado.
Metodología: Trabajo con estudiantes de pregrado de asignatura “Cuidado de Enfermería al adolescente y
familia”, reconocimiento de necesidades y potencialidades de la comunidad educativa formulando un proyecto
común desde la óptica de la promoción y la prevención, se establecieron dos líneas de intervención: asistencial
(restitución del derecho a la salud) y apoyo a procesos pedagógicos (proyectos en aula) acordes con los
componentes del programa de salud al colegio. Las estrategias usadas para el desarrollo de las intervenciones
en los proyectos son de carácter lúdico, se desarrollan desde pre-escolar hasta undécimo grado.
Resultados: Acercamiento de los estudiantes de la asignatura de “cuidado al adolescente” a los escolares,
especialmente adolescentes, y sus problemáticas Sensibilización de la comunidad educativa acerca de la
importancia de la promoción de la salud y el bienestar, y prevención y manejo de riesgos. Visibilización del papel
del profesional de enfermería más allá del asistencialismo, Inicio de cambios ante el imaginario social de la
enfermería. Inserción de categorías de estudio para la enfermería: proyecto de vida, habilidades para la vida
como áreas del cuidado a la vida. Articulación de proyectos educativos propios de la institución educativa distrital
con áreas del cuidado de enfermería. Elaboración de proyectos que responden a las necesidades de
conocimientos en salud de la institución educativa. Generación de ejercicios colaborativos y de refuerzo con los
docentes. Fortalecimiento de una cultura de la salud y el autocuidado. Fortalecimiento de la cátedra de salud
existente en la institución educativa.
Conclusiones: El proyecto de acompañamiento al programa Salud al Colegio, coordinado por las Secretarías de
Educación y Salud, es un ejemplo de cómo la Enfermería se posiciona en el ámbito educativo más allá del papel
puramente asistencial, donde privilegia a los escolares como sujetos de deberes y derechos, quienes son
actores principales en la construcción de conocimientos de salud así como multiplicadores de saberes que
toman vida en su propia familia y comunidad posicionando la promoción de la salud y la prevención de factores
de riesgo como ejes de la calidad de vida.
Palabras Claves: Salud, salud escolar, promoción, prevención, acompañamiento, calidad de vida, actitudes,
prácticas, docencia-servicio.
* Fundación Universitaria del Área Andina, Programa de Enfermería [[email protected]]