THIRD ACTIVIDADES DE RECUPERACION LOGRO 1

ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACION Y
SUPERACION DE INDICADORES PENDIENTES
Código:
PCGA-02-R-12
Versión: 4
2014 – 2015
DOCENTE: SANDRA LILIANA CAICEDO
ASIGNATURA: ENGLISH LAB
GRADO: 11th GRADE
PERIODO: THIRD
ACTIVIDADES DE RECUPERACION
LOGRO 1
LOGRO 2
Take a new sample of the IELTS listening section to obtain the expected score.
Tome una nueva muestra de la sección de escucha IELTS para obtener el puntaje esperado.
 Students will watch the images found on the link provided in: http://www.halfahundredacrewood.com/p/aboutclassical-conversations.html Choose one of the images and record a 10-minute oral intervention upping their own
words and defending their thoughts when teacher inquires them.
 Students will complete the activities on English Attack that were requested for the term.
Los estudiantes verán imágenes en el enlace que aparece en: http://www.halfahundredacrewood.com/p/aboutclassical-conversations.html Escoge una de las imagines y graba 10 minutos usando sus propias palabras y la
defensa de sus ideas cuando el docente los cuestione.
 Los estudiantes se pondrán al día en las actividades del programa “English Attack” que fueron requeridas en el
periodo.
Student will take a new sample of the IELTS listening section to obtain the expected score. Additionally, she/he will

watch the images found on the link provided in: http://www.halfahundredacrewood.com/p/about-classical-
EVALUACION
BIMESTRAL
conversations.html Choose one of the images and record a 10-minute oral intervention upping their own words and
defending their thoughts when teacher inquires them.
El estudiante tomará una nueva muestra de la sección de escucha IELTS para obtener el puntaje esperado.
Adicionalmente, verán imágenes en el enlace que aparece en: http://www.halfahundredacrewood.com/p/aboutclassical-conversations.html Escoge una de las imagines y graba 10 minutos usando sus propias palabras y la defensa
ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACION Y
SUPERACION DE INDICADORES PENDIENTES
Código:
PCGA-02-R-12
Versión: 4
2014 – 2015
de sus ideas cuando el docente los cuestione.
ACTITUDINAL

Improve classroom disposition and fulfill timely with all proposed activities by the next period.

Mejorar la disposición en clase y cumplir oportunamente con todas las actividades propuestas, durante el
siguiente periodo.